化学教育实习报告
化学教育实习总结范文8篇
化学教育实习总结范文8篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的化学理论知识与实践相结合，提高教学水平，明确教育方向。
实习期间，我深入教学一线，参与了化学教育的全过程，包括备课、授课、辅导及教学评价等环节。
二、实习内容与过程1. 备课环节在备课阶段，我积极向指导老师学习，了解学生的学习情况与需求。
我针对不同层次的学生，设计了多种教学方案。
在内容选择上，我注重基础知识的巩固与应用能力的拓展。
同时，我结合化学实验，设计了一系列实验教学活动，以培养学生的实际操作能力。
2. 授课环节在授课过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
我采用多种教学方法，如讲座、讨论、案例分析等，使课堂氛围活跃。
在授课过程中，我不断反思与调整教学策略，以提高教学效果。
3. 辅导环节在辅导环节，我重点关注学生的学习困难，为学生提供个性化的指导。
我鼓励学生提出问题，及时解答疑惑。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生学会独立思考与解决问题。
4. 教学评价环节在教学评价环节，我参与了学生的学习成绩评估。
我采用多种评价方式，如平时成绩、期中考试、期末考试等，全面了解学生的学习情况。
我及时反馈评价结果，指导学生改进学习方法。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我将理论知识与实践相结合，提高了教学水平。
我掌握了备课、授课、辅导及教学评价等教学基本技能，积累了丰富的教学经验。
2. 对化学教育的认识加深实习期间，我了解到化学教育的重要性与挑战性。
我认识到，作为教师，不仅要传授知识，还要培养学生的科学素养与实验技能。
我要不断学习和研究新的教学方法和策略，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
3. 意识到个人成长与改进的空间通过实习，我发现自己在教学中存在的一些不足，如课堂掌控能力、学生管理能力等。
我将针对这些不足，加强学习与训练，提高自己的教学能力。
四、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己在处理学生问题时经验不足，难以迅速找到有效的解决方法。
化学教育实习总结报告5篇
化学教育实习总结报告5篇第1篇示例：化学教育实习总结报告一、实习单位及实习时间本次化学教育实习是在XX学校化学实验室进行的，实习时间为XX年XX月至XX年XX月，共计XX天。
二、实习内容1. 参观化学实验室在实习的第一天，我先是参观了学校的化学实验室，了解了实验室的布局和各种实验设备的使用方法。
通过实地参观，我对实验室的环境有了更直观的了解。
在实习的过程中，我有幸参与了多个化学实验，如酸碱中和实验、气体收集实验、物质的性质实验等。
通过亲身参与实验，我更加深入地了解了化学实验的步骤和注意事项，同时也提高了实验操作的技能。
3. 辅导学生实验在实习的后期，我还有机会辅导学生进行化学实验。
通过与学生的交流和指导，我不仅巩固了自己的知识，还学会了如何与学生进行有效的沟通和互动，培养了自己的教学能力。
1. 知识能力的提升2. 职业素养的培养3. 情感的体验在实习的过程中，我与实验室的老师和学生建立了良好的关系，互相帮助、互相尊重。
在与学生交流的过程中，我感受到了教师的责任和成就感，也感受到了教育事业的魅力和意义。
这种情感的体验让我更加坚定了从教的决心，希望能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
四、实习中存在的不足和改进措施1. 实验操作技能尚待提高在实习中，我发现自己在实验操作方面还存在一些不足，如操作步骤不够清晰、实验数据记录不够准确等。
针对这些问题，我将多加练习、多加思考，提高自己的实验操作技能，并在实验中注意细节，全面、准确地记录实验数据。
2. 教学能力有待加强在实习中，我发现自己与学生沟通的能力还有待加强，有时没有把握好教学节奏，导致学生理解困难。
为此，我将多参与实践，不断锻炼自己的教学能力，改进教学方法，提高教学效果。
本次化学教育实习给予了我一个宝贵的实践机会，让我更深入地了解了教师的工作内容和职责，提升了自己的知识水平和职业素养。
通过这次实习，我获得了丰富的经验和收获，也找到了自己不足之处，并制定了合理的改进措施。
化学教师实习报告范文5篇
化学教师实习报告范文5篇化学教师实习报告范文1一、见习目的为了满足将来工作的需要，明确学习目标，对自己的专业知识进一步了解和掌握，学校安排我们参加了这次的见习课程。
并依次在韶关市第五中学、韶关市田家炳中学、韶关市第二中学、韶关市第一中学参加了四所学校专业见习。
由此，我见识到了许多，同时也学到了在学校课程中没有学到的东西。
另外，更是了解到社会对我们专业知识的要求，以及将来所要面向从事化学专业类型的专业工作有了进一步了解。
简而言之，通过此次见习将会对我往后的学习加深进一步的了解和对将来的教学工作有着深厚的意义，并深切感受到本次听课对自己今后的教学工作有了很大的启发。
二、见习单位及内容（1）__年4月12日在韶关市第五中学参加见习一进校园看到的校风及学习氛围都是不错的，该校领导和老师们也很热情，能参加这次的见习觉得运气很好，因为我们能有机会参观最新的教学新型设备——录播室、，以及参与他们教研组的教学评价和讨论，从中获得了人生第一次见习最难得的回忆与价值。
这次听课内容主要是高二第三章烃的含氧衍生物——《醛》，讲课老师是徐道冰老师。
徐老师先从生活中醛中毒的标志，说明醛的危险性，进而进入本节课的内容。
然后先讲醛的物理性质，接着过度到醛的结构式、结构简式、分子式，及官能团名称，进而推出醛的定义，类推其他醛的写法，并强调醛基的正确写法。
熟悉了醛的写法之后，接着就讲醛的化学性质——通过例子来熟悉醛的加成反应，徐老师先让学生写出反应式，然后查看学生写的结果，并进行纠正。
接下来，详细讲乙醛的结构，键的作用功能。
结构决定性质，为了让学生更好地了解乙醛的化学性质，包括有乙醛的加成反应和氧化反应，进行实验探究。
徐老师先演示乙醛与酸性高锰酸钾溶液反应的实验，学生观察现象，最后师生共同得出结论。
接着，将学生同桌前后分组，进行探究实验——乙醛银氨溶液反应和乙醛与新制氢氧化铜反应，老师走下去进行指导，学生边实验边记录实验现象，实验结束后，老师提问学生实验现象，学生得出结论，最后师生总结实验结论。
精选化学类实习报告3篇
精选化学类实习报告3篇精选化学类实习报告3篇在当下这个社会中，报告的适用范围越来越广泛，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编整理的化学类实习报告3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
化学类实习报告篇1一、实习目的1、通过理论联系实际使学生全面地运用所学知识去分析判断生产中的实际问题，进一步扩大学生的专业知识，培养独立工作能力。
2、通过对企业的了解进一步使学生对将来所从事的职业有初步的认识。
3、通过参观实习提高学生的安全素养与规范操作意识。
4、通过参观增加学生对具体生产工艺与流程的了解。
5、通过实习进一步培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德，为胜任以后的工作打好基础。
二、本次实习的单位及单位概况。
1、XX集团XX集团医用高分子制品股份有限公司及其附属公司主要从事研发、生产及销售医用耗材、骨科材料、心脏支架等。
该公司为国家高技术研究发展（863）计划成果产业化基地、国家级高新技术企业。
该集团拥有一个由18个销售办事处及21个客户联络中心和107多家城市代表处组成的庞大销售网络，并已建立广泛的客户基础，其产品销售予5，400多家医疗单位和分销商。
该集团生产的产品种类多达150余种，产品规格超过5000种，产品可分为六大系列。
1）一次性使用医疗耗材及原料。
2）骨科材料及工具。
3）医用针制品。
4）血液净化系列耗材。
5）心脏支架产品。
6）用于药品包装的预充式注射器。
2、XX化工有限公司XX化工有限公司是威海金泓高分子有限公司与美国罗门哈斯公司出资组建的合资企业，双方将携手为中国建筑和pvc包装材料市场提供全系列优质塑料添加剂产品和一流技术支持。
公司于XX年3月5日成立，注册资金1100万美元。
XX化工有限公司以威海金泓高分子位于威海市的工厂为基地，主要生产面向中国和其他新兴市场的甲基丙烯酸甲酯—丁二烯—苯乙烯共聚物（mbs）、丙烯酸酯类抗冲改性剂（aim）和丙烯酸酯类加工助剂。
2024年化学教育的实习总结7篇
2024年化学教育的实习总结7篇篇1一、实习背景与目的本实习旨在将理论化学知识与实践相结合，以提升自身的教学能力和深化对化学教育的理解。
在为期三个月的实习期间，本人参与了化学课堂的教学工作，观摩了资深教师的授课，并与同行进行了深入的交流。
二、实习时间与地点本实习于XXXX年XX月至XXXX年XX月期间，在XX市XX中学进行。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，本人参与了多门化学课程的教学工作，涵盖了基础化学知识、实验操作及化学与生活的关系等多个方面。
通过实际教学，我逐渐熟悉了学生学习的难点和兴趣点，并根据不同班级的特点进行了因材施教。
在此过程中，我尝试运用多种教学方法，如案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和提高其自主学习能力。
2. 观摩学习除了亲自授课，我还多次观摩了资深教师的化学课程。
他们的教学方法、课堂管理和与学生的互动都给我留下了深刻的印象。
通过对比自己的授课与他们的教学，我发现了许多需要改进和提高的地方。
3. 化学实验室工作在实习期间，我还参与了化学实验室的日常管理工作，包括实验器材的准备、实验教学的辅导以及实验报告的批改。
通过这些工作，我对化学实验教学的流程有了更深入的了解。
四、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过本次实习，我在教学能力方面有了显著的提升。
不仅在授课技巧上有所提升，还在课堂管理和与学生的沟通互动方面积累了丰富的经验。
我也明白了作为教师，耐心和热情是不可或缺的品质。
2. 化学教育理念的深化实习期间，我对化学教育的理念有了更深入的理解。
化学不仅是理论知识的学习，更是培养学生的科学素养和实验技能的重要途径。
在实际教学中，我尝试将化学知识与生活实例相结合，帮助学生更好地理解化学知识的实际应用价值。
3. 与同行的交流与合作在实习期间，我有机会与许多同行进行交流，共同探讨化学教育的问题和解决方案。
这些交流使我受益匪浅，也让我认识到自己在教育道路上还有许多需要学习和进步的地方。
化学类实习报告6篇
化学类实习报告6篇化学类实习报告6篇随着社会不断地进步，需要使用报告的情况越来越多，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编为大家整理的化学类实习报告6篇，欢迎阅读与收藏。
化学类实习报告篇1在学习了相关的理论之后，我终于能够自己开始实习了，这让我兴奋不已，我很认真的完成了自己的实习任务。
一、实习内容：(1) 学习识别简单的电子元件与电子线路;(2) 学习并掌握收音机的工作原理;(3) 按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。
二、实习器材介绍：(1) 电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。
(2) 螺丝刀、镊子等必备工具。
(3)松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
(4) 两节5号电池。
三、实习目的：电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。
而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。
有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。
使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。
同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。
同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体目的：1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
教育教学实践报告化学(3篇)
第1篇一、前言作为一名化学教师，我有幸参与了一项教育教学实践项目，旨在提高化学教学质量和学生的化学素养。
以下是我对此次实践活动的总结和反思。
二、实践背景随着我国教育的不断改革，化学教学面临着诸多挑战。
为了提高化学教学效果，我所在的学校决定开展一项教育教学实践活动。
此次实践活动的目的是通过改变教学方式、丰富教学内容、加强师生互动等方式，提高化学教学质量和学生的化学素养。
三、实践过程1. 改变教学方式（1）小组合作学习：将学生分成若干小组，每个小组负责一个化学知识点的研究和讲解。
通过小组合作，学生能够更好地掌握化学知识，提高团队合作能力。
（2）探究式学习：引导学生通过实验、观察、讨论等方式，主动探究化学现象和规律。
教师作为引导者和组织者，为学生提供必要的支持和指导。
（3）翻转课堂：将课堂上的讲解内容提前布置给学生，课堂上主要进行讨论、实验等活动。
这样，学生能够在课堂上更好地参与教学过程，提高学习效果。
2. 丰富教学内容（1）引入趣味化学：将生活中的化学现象融入课堂，激发学生的学习兴趣。
例如，通过讲解食品添加剂、环保知识等内容，让学生了解化学在生活中的应用。
（2）加强实验教学：增加实验课时的比例，让学生亲自动手操作，提高实验技能。
同时，通过实验，让学生更好地理解化学知识。
（3）拓展课外阅读：推荐一些与化学相关的书籍、网站等，让学生在课外时间自主学习，拓宽知识面。
3. 加强师生互动（1）建立师生沟通平台：通过微信群、QQ群等，方便师生之间的沟通和交流。
教师可以随时解答学生的疑问，了解学生的学习情况。
（2）开展主题班会：定期开展主题班会，让学生分享自己的学习心得、生活感悟等。
这样，既能够增进师生之间的感情，又能够提高学生的综合素质。
四、实践效果1. 学生成绩提高：通过改变教学方式、丰富教学内容，学生的化学成绩普遍提高。
2. 学生兴趣增强：引入趣味化学、加强实验教学等措施，激发了学生的学习兴趣。
3. 学生综合素质提升：通过小组合作、探究式学习等活动，学生的团队合作能力、自主学习能力等综合素质得到提高。
化学教育实习调查报告(5篇模版)
化学教育实习调查报告(5篇模版)第一篇:化学教育实习调查报告化学教育实习调查报告关于跃龙中学初三学生对化学实验态度的调查一(提出背景化学是一门以实验为基础的科学,化学实验既是化学学科内容的重要组成部分,也是学习化学知识的重要途径。
加强学生对化学实验的重视程度,一方面可以提高化学学习的有效性,另一方面也可以培养学生的实践创新能力和科学素养的形成。
但是,受到各方面因素的影响,跃龙中学并没有开新课改所要求的所有实验,只是在条件允许下学生做部分实验。
并且由于实验室和实验条件的限制,在做实验时不是每个学生都有机会亲自操作。
还有部分学生在做实验之前并没有进行充分的准备,做实验时不知如何操作,乱作一团。
基于上述原因,我们对跃龙中学初三年级学生对化学实验的态度做以调查。
二(调查目的与意义调研目的:(1)学生对化学实验的态度;(2)学生对化学实验的感兴趣程度;(3)学生对化学实验作用的认识程度。
调研意义:(1)使学生进一步了解化学学科的特点,体验化学实验是进行化学研究的基本方法;(2)能够让学生全面认识化学实验在化学学习中的作用,明白化学实验的重要性;(3)帮助学生形成严谨求实的科学态度和科学的自然观。
三(调查方法本次调查采用问卷法,从初三年级十个班级中选择七个班级,共344人,其中:初三(1)班(71人)､初三(3)班(47人)､初三(5)班(57人)､初三(7)班(55人)､初三(8)班(74人)､初三(9)班(40人)。
共发放问卷344份,收到有效问卷315份,占91.57%。
本次调查结果的统计有我们调查团队(共6人)共同完成,经过多次一起分析调查结果,并完成调查报告。
五(几点建议1.实验室的标准已经不能满足现在教学的要求,有关部门要重视这一问题,大力支持中学化学实验室的改建工作,为开展实验教学创设条件。
2.教学计划应当给学生实验安排充足的时间,让学生有足够的时间,较细致和深入地进行实验,而非任务式地完成实验。
化学教师实习报告(11篇)
化学教师实习报告(11篇)化学教师实习报告1从9月14日来到佛山__高中，到如今近两个月的时间，我在指导老师无私的帮助和指点下，学到了很多，无论是在化学教学还是在班主任工作中，我都受益匪浅。
一、化学教学工作1、听课;听课贯穿了整个教育实习，刚到__高中的前两个星期，我们的活动以听课为主，我听了科组各位老师的课;不同的老师有不同的教学风格，有幽默风趣的，有严谨认真的，有细心执教的，在不同的老师身上，我看到了不同的优点。
刚开始以为听课听不到什么，真正的实践才是最重要的，后来慢慢发现，听课也是一种技术，学会听课也很重要。
而且听课要听不同老师的课，每个老师都有自己的习惯和优点，多听不同老师的课，可以取其精华去其糟粕，形成自己的思维方式。
刚开始我总是很不愿意去听文科班的化学课，不太愿意听新老师的课，后来在队友的带领之下，我听了其他老师的课，才发现老师们都各有优点，文科班老师讲得非常细致，而新老师则讲得更有趣味性。
后来，我慢慢喜欢上了听课，只要有化学课，我都一定会安排时间过去听课，只要有一点点收获，我就满足了，听课就非常值得了。
在实习期间，我还听了高二、高三老师的课，不同的年级，讲课的方式也各有不同。
高年级学生学习的目的性也更强，在文科班和理科班，对待化学学习的态度差别很大，而相对于高一高二，高三的知识容量则更大，听着老师信手拈来的例子，我忽然觉得，我们实习生在化学教学中是多么地稚嫩。
2、备课;备课是整个化学教学中的重中之重，细心细致的备课是上好一节课的关键。
一直觉得备课是一个持久战，第一次备物质的分类和分散系及其分类方法，简简单单的两个课时，我从暑假一直备课备到讲课的前一天，不断的修改，不断地完善。
有时候甚至觉得这样的备课是不是太不值得了，直到后来用1,2天的时间备一节课就直接上课的效果对比一看，才发现，备课真的很重要。
在前面物质的分类和胶体这节中，我花了很长的时间备课，认真研究对比下载的课件，形成了自己认为最好的教学思路，完成了一节连贯通顺的课，并且通过多次试讲，把一节课游刃有余地讲完了。
化学实习报告合集6篇
化学实习报告化学实习报告合集6篇在当下社会，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编整理的化学实习报告6篇，希望对大家有所帮助。
化学实习报告篇1今年暑假的社会实践已经到尾声，说到此时。
外面的世界很精彩，也很浮躁，但我内心不能浮躁；很多虚假的东西充溢其中，但我应该呈现真实；谎言与诡计可能会到来，但我要去识破它面对挫折，不应气馁；面对困难，不轻言放弃；面对挑战，充溢自信。
胜利属于有准备的人，属于那些坚韧不拔的人，属于行动的人。
酷暑难耐，又是一个夏日炎炎。
知了聒噪的时节，不经意间大一的时光已悄然离去，此时正好通过社会实践来检验一下自己这一年的所学，也来通过在炎热条件下来磨砺自己的韧性，多接触社会，发现自己的缺乏，为今后的学习改进做好铺垫。
借此机会了解一下民营企业员工生存状况以及民营企业第二代接班人的生存状态。
此次我一家外地化工厂办公楼进行社会实践。
实践长才干”进入实践单位后，艰辛知人生。
虽然我工作比较轻松，但是通过亲身处在工作岗位上，才体会到父母为“柴米油盐酱醋茶”艰辛付出，也深刻体会到父母常教导的脑力与体力劳动的区别。
发现虽然他做着在他人眼里很体面的工作，通过与办公室内叔叔阿姨聊天。
但经常无厘头的加班、老板的训斥、同事间的勾心斗角、并不是很优越的工资待遇等等，也让他感到很大的压力，绝大多数人还有自己的副业，譬如为其他公司做账，有些人甚至接了三、四家公司的账目，如此艰辛的打拼就是为了那些许拿在手上的票子。
可以想一想，这些脑力劳动者为了生计尚且如此，那些体力劳动者呢？又忍受了些什么，确信更多，无法想象。
这，想想在大学里面，很多同学肆意挥霍父母的血汗钱”上网、做发型、聚餐、抽烟、交女朋友…尽干了些无聊的事情，浪费了珍贵的亲春年华，太不应该了父母们多么希望你把那些钱省下来，多添置些书看看，可怜天下父母心啊！绝知此事要躬行”通过这次社会实践，纸上得来终觉浅。
化学教育个人实习总结(4篇)
化学教育个人实习总结时间匆匆，为期四个月在重庆市实验中学的实习结束了，突然要离开了，说心里话，还真有点不舍，在这些日子里，有过沮丧，有过欢乐；有过挑战，有过希望一路走来，我成长了许多。
我是____月四号来重庆市实验中学的，这天晚上，学校组织召开了实习生见面会，我非常荣幸地分配到了两个老师名下，学科指导了老师是何中琼老师，班主任工作指导老师是傅剑老师，班主任实习工作班级是高二13班。
和两个老师协调了下，我的侧重在试教方面，因此我用四个月的时间来完成试教这个环节，用两个月时间完成试做方面的工作，但并不完全脱离。
下面我就结合自己的工作情况作个总结：在为期四个多月的实习中，我严格要求自己，积极帮助老师处理好班级或其他方面的工作，顺利地完成了实习任务，在教学和班级管理方面都有了一定的进步。
我是不幸的，因为学院就我一个在这个点实习，缺少与同学之间的交流；然而，我是幸运的一个，作为学院唯一的实习生来到这里，遇到了非常负责任的何老师，并且我们组有个老师请了产假，何老师就为我接替了那个班，我的讲课机会很多，她对我的指导也多，在实习初期一个多月的时间，只要我去上课，无论是新课还是实习，她都回去听课，听了之后，会给出中肯的意见，有时相同的课，她也要再去听，希望我能够取得更大地进步。
平心而论，我在这方面成功了，我由原来的怯弱，慢慢地变得自信起来了，她不断地鼓励我，教导我，使我由原来的羞涩变得大方起来，在教学方面也有了很大的提升。
到实习结束时，我惊奇地发现我们的大版本资料我都讲过，不仅如此，高二理科班除了少数班级没去上过课外，我都去上过课，并且受到了学生的尊重和欢迎。
这是最令我值得骄傲的事，当然了，在教学方面我要走的路还很长，实习期间，我为自己定的目标已经达到：踏踏实实，一步一个脚印，站得住讲台，熟悉课堂流程，有独立教学思维，受学生尊重和欢迎。
很幸运，我做到了。
在试做方面，开始我就略显生疏，因为作为实习班主任，这是一个尴尬的角色，在老师面前，我是学生；在学生面前，我是老师，我的年龄比他们大不了几岁，刚开始还真不知所措。
化学教育实习总结报告9篇
化学教育实习总结报告9篇第1篇示例：化学教育实习总结报告一、实习概况在过去的一个学期里，我有幸参与了化学教育实习，并在一所中学担任化学教师的角色。
在这段时间里，我深刻体验到了教学工作的挑战和乐趣，并获得了许多宝贵的教学经验。
二、教学准备与教学过程在实习即将开始之前，我制定了详细的教学计划，并结合教材内容准备了教学课件。
在教学过程中，我注重与学生的互动，采用了多种教学方法，如讲解、实验演示、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣。
在进行实验演示时，我严格按照实验操作规程进行，并重点强调了实验中的安全注意事项，以确保学生的人身安全。
三、实习收获与体会通过这段实习经历，我不仅巩固了自己的化学知识，还提高了自己的教学能力。
在教学过程中，我逐渐领悟到了教师应具备的耐心、细心和责任心，并学会了如何与学生进行有效的沟通和交流。
教学实习也让我发现了自己的不足之处，例如在管理班级纪律和控制课堂氛围方面还有待加强。
通过这次实习，我对教育事业充满了热情，对教师这一职业有了更深的认识。
四、教学反思与展望在今后的工作中，我将继续努力提升自己的教学水平，不断学习和积累教育教学经验。
我也将积极参与学校的教学研讨活动，与同事们交流教学方法和经验，共同进步。
我相信通过不懈的努力和实践，我一定能成为一名优秀的化学教师，为学生的成长发挥自己的全部才能。
五、结语通过这次化学教育实习，我不仅在教学技能上有了较大的提升，更重要的是，我对于教育事业有了更深刻的理解和认识。
我将珍惜这次实习带给我的一切，不断完善自我，为未来的教育事业奋斗。
感谢学校和老师们在实习期间对我的关心和指导，让我有机会在实践中成长，为我的未来教育事业打下坚实的基础。
我相信，在未来的路上，我会继续努力，让自己的教育梦想成为现实。
第2篇示例：化学教育实习总结报告一、实习目的及意义化学教育是学生认识世界、了解生活的重要一环，通过实习来提高对化学实验的理解和应用能力，为今后教学工作打下坚实基础。
化学实习报告七篇
化学实习报告七篇化学实习报告篇1尽管十天的金工实习时间不长，但我觉得它对于培养我的工程意识、学习工艺知识、提高综合素质都有极大的帮助和重要意义。
化学实习报告篇2在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是教育见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课和实验操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。
指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。
三是实习总结和经验交流。
一、基本情况：1.课堂教学：听课8节，撰写教案数为6份，讲课节数为6节，。
2.班主任工作：组织一次主题为“文明校园，文明你我”的班会，取得了不错的效果。
3.教育报告；完成一份教育实习论文。
二、具体情况：（一）课堂教学这一个月的实习我们主要进行了课堂教学和班主任工作课堂教学令我们感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读好好利用在大学里剩下的光阴；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易！教学工作开始以后，我们每天的工作就是听其他教师讲课，写教案再修改教案，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我们第一次深入课堂时，我们还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟备课的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。
俗话说的好要给学生一碗水自己就要有一桶水。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。
古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
化学教育实习总结报告8篇
化学教育实习总结报告8篇第1篇示例：化学教育实习总结报告一、实习单位及时间我是一名化学专业的大学生，今年暑假在校方安排下来到一所中学进行化学教育实习。
实习时间为一个月，从7月初到8月初，共计30天。
二、实习任务和内容在实习期间，我主要负责中学生化学实验的辅导和指导工作。
具体包括：1. 熟悉实验教材：在开始实习前，我认真研读了中学生化学课程的实验教材，了解了各种实验的操作步骤和原理。
2. 准备实验材料：根据课程要求，我精心准备了各种实验所需的化学试剂、仪器设备等材料，并确保实验室的安全和整洁。
3. 带领学生进行实验：在实验课上，我与学生一起进行实验操作，引导他们掌握实验技巧，培养他们的科学实验能力。
4. 实验效果分析：在学生完成实验后，我对实验结果进行分析和讨论，引导他们理解实验现象背后的化学原理和规律。
5. 建立实验记录：我鼓励学生认真记录实验操作过程和实验结果，培养他们的实验报告写作能力。
三、实习收获和体会通过这一个月的实习，我收获了许多宝贵的经验和体会：1. 独立工作能力：在实习中，我有机会独立负责实验课程，这锻炼了我的独立工作能力和解决问题的能力。
2. 耐心和细心：实验过程中，我学会了耐心和细心，对学生尤其要细心指导，确保实验操作的准确和安全。
3. 团队合作：与学生一起合作进行实验，学会与他们建立良好的团队关系，增强了我的团队合作意识和能力。
4. 教学技能：通过教学实践，我不断提升了我的教学技能，能更好地与学生沟通，激发他们对化学学科的兴趣。
我要感谢中学教师们的指导和支持，让我能够在实习中获得更多的成长和进步。
这次化学教育实习让我深刻体会到了教育事业的重要性和美好，也坚定了我未来从事教育工作的决心和信心。
这次化学教育实习给我留下了美好的回忆和宝贵的经验，让我更加热爱教育这个光荣的事业，相信我未来的教育工作中会有更多的收获和成就。
感谢实习的机会，愿在未来的道路上继续努力前行！【本文仅代表个人观点，不代表任何团体和机构的观点】。
2024年化学类实习报告范文集锦六篇
化学类实习报告范文集锦六篇化学类实习报告篇1一、专业课见习方面在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导老师的推荐下，听不同年级(初一到初二各个年级)有经验的老师的课，认真学习各种不同的风格，各种教学实践中的教学策略和教学技巧，并与指导老师探讨，认真领悟，运用到自己的课堂实践活动中。
收获良多，不仅懂得了应该怎么去听课，去听些什么方面的，不能只是很肤浅的看内容，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进行课堂的学习，哪一些的课堂内容讲解的不够充实，能否换一个方式引导学生，看学生的反应情况，学生的学习效果，具体到深层次的方面，让自己学习到了很多课堂上宝贵的实战经验。
教育见习中我也总结了一些教学经验，特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。
在新课标下，如何开展有声有色的思政课教学活动，并持久下去是我们每位教师必须研究的课题。
那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。
第一、教学过程中“设疑”的重要性在教学过程中，教师要根据课标、课程教学目的，教材内容作有预见性的工作，给学生“设疑”。
“设疑”不可太简单，也不要太难，“设疑”要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既提高学生的兴趣，又拓展了思维。
由此我们想到，有效提问需要使问题保持一定的开放性，发散学生思维的空间，而且答案也应该是丰富多彩的。
学生通过老师慢慢引导，可以自主解答问题，达到不错的效果。
这种疑问的设计能激发对所学内容的浓厚兴趣，引导学生积极地思考，主动、自主、合作、探究式地进行参加各种学习活动，使学生在思考中进行学与练。
第二、在教学过程中要注意语言艺术的运用苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。
”在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬，多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。
教师生动形象的解说，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根本上提高思品课的教学水平。
化学类实习报告5篇
化学类实习报告化学类实习报告5篇我们眼下的社会，报告的使用成为日常生活的常态，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编收集整理的化学类实习报告5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
化学类实习报告篇1经过了两个星期的金工实习，大家都能收获许多书本上难以收获的实践知识。
穿上军训的米彩服，仿佛又回到了大一第一学期时的那段艰苦但快乐充实的军训生活。
和军训一样，金工实习不亚于其辛苦，但收获却比其大得多。
因为我们收获了专业性的实践知识，更重要的是我们在实践中培养了精益求精的工作态度，还有那种孜孜不倦的求知欲望和合作精神！很难想象在全球60亿人口的庞大发展群体中，每一部分人、每个工业发展中的城镇、每部生产中的器械交互配合工作着，这需要如何高度协作配合的意识啊！我们厂房中的优秀工人，生产出的加工品、器械、零件，或许仅是全球各类商品（物品）少部分整体中的一个不起眼的小部分，没人会去关注这件商品是如何被生产出来的，是被谁生产出来的，但是就是这类无数的小零件小商品，拼构成为人们日常生活、生产、及发展过程中的各类工具，更使得了人类文明技术的传衍，改造甚至是飞跃，人类从一个自给自足的原始封建社会系统中解放出来，成为高度机械生产自动化，高度协助的文明社会！实习中我们接触了大概10个工种，最使我印象深刻的是第一天的车工加工技术，车工是车床上利用工件的旋转运动和刀具的移动来改变毛胚形状和尺寸，将其加工成所需要零件的一种切削方法。
刚看老师指导时感觉蛮简单也蛮好玩的，仿佛轻轻松松就可以加工出自己喜欢的工艺品或优美的弧线，当自己亲自去做的时候，发现总是把铁件加工得“惨不忍睹”，重新作了好几遍才作出自己喜欢并且符合标准的样子，这不仅需要耐心，更重要的还是信心和细心，金工实习过程和学习工科类的书本知识一样，要求的就是工科的“专业”及务实精神！铣工是我们第二天的实习内容！在铣床上用铣刀对工件进行切削的方法称为铣削。
化学教师实习总结(6篇)
化学教师实习总结(6篇)化学教师实习总结1时间似流水，转眼即逝。
为期一个月的学校教育实践接近了尾声，回想这一阶段的实习经历，可真是感慨万千，收获颇多，现将实习阶段的工作总结如下：一、积极响应号召，愉快的进校实习为了加强锻炼自己的社会实践能力，于__月__日清晨，我们一行__人相约一起去实习学校__市x中，在x中我们将完成一个月的化学教育实习任务。
__市x中占地面积不大，却到处洋溢着浓厚的校园文化气息，让我这个初来乍到的人迅速融入其中。
二、虚心好问，吸取精华初到市x中，对这边的教学模式以及学情都不是很了解，市x中的教务主任及时给我安排了听课，让我们尽快了解学情。
听课时我认真做好听课记录，及时对照自己的化学教学中的不足进行反思，有疑惑的地方就主动与老师们交流，认真总结，吸取授课老师课堂上的亮点和精华。
说真的，我很庆幸能遇到这么多校领导以及一线老师们的关心和支持，特别是我的大学指导__x老师，市x中的指导__x老师，她们对我在教学上耐心细致的指导，让我从内心十分感动，同时也十分感谢她们，钦佩他们。
三、融入团队，共同研修实习小组成员来自不同的地州，我能迅速融入到这个团队中，和大家一起参加各项实践活动，共同研讨课题。
每天的朝夕相处让我深切的感受到我们这个团队具有团结合作，积极向上的精神，作为其中的一份子我觉得自己很幸运。
四、学员实习，备受关注在我们进校实习中，作为国培项目负责人之一的x师大x院长亲临实习学校，亲切的询问我们实习的感想，还询问我们有什么困难和要求等等，末了还鼓励我们坚持把实习工作做的更扎实，学习实习学校老师的先进的教学经验和新的教学理念。
张院长的到来使我们倍受鼓舞，领导的关怀让我们更坚信了实习的热情。
五、刻苦钻研，完成授课新课改倡导“以学生为主体，老师为主导”的新理念，在教学中，我深知细读文本，研读文本，走进文本的重要性。
在确定了公开课的课题后，我开始认真备课，备学生，钻研教材，虚心请教教学经验丰富的老师，力求上一堂让学生满意的公开课。
化学教育实习报告范文(30篇)
化学教育实习报告范文（30篇）化学教育实习报告范文（精选30篇）化学教育实习报告范文篇1安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
一、具体表现在三个方面：1 、运用和检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2 、了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
3 、预演和准备就业工作。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习基本情况我于__年10月8日至11月18日在__市第七中学进行了为期六周的教育实习。
在这次实习中我体会到了学生到教师的角色转变，学校到社会的环境转变。
不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
在这一个多月里，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
在实习期间，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的`塑造了我们广西师范学院化学与生命科学学院的大学生形象，给实习学校留下好的印象。
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化学教育实习报告化学教育实习报告化学与生命科学学院（院）化学专业化学（专业）实习报告年级：xxx级学生姓名：xxxx学号：xxxx一、实习的基本情况1．实习目的：教育实习是高等师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是师范院校大学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。
对于我们促进了解中学化学教育教学，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。
2.实习的基本安排：本次实习一共28天（20xx.10.8-20xx.11.06）,实习地点是北海市第二中学实习的指导教师：xxx指导班主任：xxxx实习班级：高二六班3.实习学校简介：北海二中位于北海市的“门户”市区东部，海城区高德镇境内，北倚“合浦北海”二级公路，西南邻高德镇中心校，东毗高德水厂，占地总面积44850。
学校创建于1956年，迄今已五十个春秋。
学校先后获得自治区爱科学月先进单位、广西青少年科技创新大赛优秀组织奖、高考成绩一等奖、园林式单位等荣誉及称号。
学校现拥有38个高中教学班，在校学生2100人，教职员工162人。
各类教育教学生活设施齐备，配套的仪器室、实验室、计算机室、多媒体教室、、党政工团活动室、图书阅览室应有尽有，为各种教育教学活动的顺利开展提供了保证。
二、实习内容:实习的基本内容主要有三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查，基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为四份，上课节数为五节;批改作业3次，监考5场，晚自习辅导10课时。
2、班主任工作：组织一次主题为“我的大学我的梦”的班会;组织本班学生开展以“历史遗产以保护为主，还是开发为主的”的辩论赛,找学生单独谈心、了解情况十一人次。
3、教育调查：以和学生聊天及教育调查问卷等方式对高二学生进行心理健康的教育调查。
（1）、课堂教学第一阶段为见习阶段，时间为一周。
在这个星期里，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。
学习如何备课，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。
因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的，这是指导教师经常强调的一句话。
我还经常听一些公开课、优质课。
之后与指导教师一起探讨，更多的是老师的指点。
吸取他人优秀成份作为自己所用。
这是模仿与学习相结合的阶段。
第二阶段是上课阶段，我的指导老师是高二年级的备课组组长同时是实习班级的化学任课教师，她对我们很负责，我们做得不好的地方她会及时地给我指出。
另外在课后细心琢磨教材、详细写教案，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好为止，之后在上课前进行反复试讲，直到我能够脱稿为止。
我的每一节课指导老师都会坚持去听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。
还要在教学过程中学会整体规划，依照教科书的按排创造性完成教学任务。
在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
课后通过作业的批改，了解学生学习情况，并通过练习的讲解，补充知识点，巩固课堂知识。
同时课后我会自觉进行总结及反思，通过课堂的反应来调整自己的教学方式，努力寻找出适合的教学方法，以帮助学生更好地学习。
通过这次学生化学实验的教学，感到中学化学实验的要求与大学差距较大，我希望能从严要求，在强调实验安全的同时，让学生通过实验掌握良好的操作技能，为后续的学习打下坚实的基础。
对于部分学生，自行在实验室随意乱用药品这一现象，我认为学生对实验药品充满好奇，且由于学生实验的次数不多，自控能力差，如不及时指出，会养成不好的习惯，甚至造成安全事故。
但直面批评学生可能会产生反感，所以可利用实验本身进行间接教育，使其认识到自己的错误，及时改正。
（2）、实习班主任工作关于实习班主任工作，我始终奉行爱岗敬业。
爱心奉献，从严管理的原则。
在配合年级德育工作及段风建设的前提下按照教学进度安排每周任务，并与班主任协调配合。
实习班主任工作主要包括日常工作及组织班级活动。
1、日常工作（1）周一到周六的三读，周一到周五的早操都要到场（2）每天督促卫生及大扫除；（3）与班主任交流讨论班级管理工作及当天班级工作安排；（4）每周自习课及化学课去教室监督并为学生答疑解惑；（5）与班级学生进行交流，了解学生情况。
2、组织活动组织班会及学校安排的各项活动，包括校运会方块队的训练，方块队的口号，道具等及“历史遗产以保护为主，还是开发为主”的辩论赛。
实习班主任工作比较琐碎，因此，在班级管理中培养一只优秀的班干队伍就显得极为重要，他们既可以帮助老师管理班级，起到带头作用，而且能及时反馈班级信息，同时树立良好的班风班貌。
通过平常与学生的交流，发现能够较好较快地了解学生的个人情况，包括学生的性格特征，优缺点。
通过与班主任的交流，展开学生工作，有利于更好的帮助学生健康发展，扬长避短。
通过开展主题班会及各项活动在一定程度上提升班级凝聚力，增强学生的集体荣誉感及团队合作精神。
班级中存在的一些问题学生，主要表现在思想散漫，在一定程度上呈现出叛逆心理，学习主动性不够，缺乏集体荣誉感，比较自我，对这样的学生，首先我以交流的方式予以沟通，并从中发现问题再采取措施，对于犯错的同学给与改错的机会，从严管理，不得放纵，既要树立班主任的权威，尊重学生的人格，这项工作较为严峻，但在一些方面如考风等已初见成效。
（3）、教育调查首先和学生进行沟通，了解他们的心理状况，从而确定了调查的方向、对象。
我们这次调查的方向主要是青少年的心理健康，由于高二年级的四、五、六班的学生具有代表性，四班主要是艺术生，五班全部是体育生，而六班则是重点班，所以选择了这三个班作为调查对象。
我们以不记名的方式进行问卷调查，通过对调查问卷进行分析，我知道了中学生的心理健康问题主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。
在往后的学生工作中，我更注重从这些方面入手，与学生经常进行沟通与交流，很多学生都很乐意和我聊天，还有一位学生给我写了感谢留言，他说我是一位好老师，因为我在乎学生。
四、实习效果在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,认真开展化学教学工作和班主任实习工作。
在整个实习阶段，我从一个没有经验的大学生到略有经验的高中化学教师。
在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。
五、实习总结及体会这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课写教案试讲修改试讲，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。
俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够做适当的引导，并将它表达出来。
这一点我深有体会，比如有一次我给学生讲解铝三角的知识的时候，有一个知识点是Al3＋转化为AlO2－。
这个知识点其实很简单，只要理解课本上的氢氧化铝的酸性电离与碱性电离,并记住课本上的两个化学方程式：Al3＋＋3OH－＝Al(OH)3↓、Al(OH)3＋OH－＝AlO2－＋2H2O，再将这两个方程式合并就可以得到Al3＋＋4OH－＝AlO2－＋2H2O这一个总反应式了。
由于事先我觉得这个知识点很简单就没有深入地思考要怎么引导。
在课堂上出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么会得到Al3＋＋4OH－＝AlO2－＋2H2O这一个总反应式。
后来找学生聊天，我才发现学生对课本知识不熟悉，并且在讲解的时候我没有进行很好的引导，而且有时表达不是那么的清楚，所以才导致出现怎么讲学生都不理解的情况，后来只好再抽出时间对这一知识点进行再讲解。
通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。
于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。
我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。
这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。
比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。
虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。
第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。
份内的工作当然要认真完成，但勇敢的”主动请缨”却能为你赢得更多的机会。
只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这28天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为第一次上习题课效果不好而哭过。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。
这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。
我在实习中逐渐变得“勇敢”。
虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。