高频电容三点式正弦波振荡器课程设计报告
正弦波振荡器实验报告(高频电路)
高频电路原理与分析实验报告组员:学号:班级:电子信息工程实验名称:正弦波振荡器指导教师:一.实验目的1.掌握电容三点式LC振荡电路和晶体振荡器的基本工作原理,熟悉其各元件的功能;2.掌握LC振荡器幅频特性的测量方法;3.熟悉电源电压变化对振荡器振荡幅度和频率的影响;4.了解静态工作点对晶体振荡器工作的影响,感受晶体振荡器频率稳定度高的特点。
二.实验内容V ,1.用示波器观察LC振荡器和晶体振荡器输出波形,测量振荡器输出电压峰-峰值p p并以频率计测量振荡频率;2.测量LC振荡器的幅频特性;3.测量电源电压变化对振荡器的影响;4.观察并测量静态工作点变化对晶体振荡器工作的影响。
三、实验步骤1、实验准备插装好正弦振荡器与晶体管混频模块,接通实验箱电源,此时模块上电源指示灯和运行指示灯闪亮。
用鼠标点击显示屏,选择“实验项目”中的“高频原理实验”,然后再选择“振荡器实验”中的“LC振荡器实验”,显示屏会显示出LC振荡器原理实验图。
说明:电路图中各可调元件的调整,其方法是:用鼠标点击要调整的原件,模块上对应的指示灯点亮,然后滑动鼠标上的滑轮,即可调整该元件的参数。
利用模块上编码器调整与鼠标调整其效果完全相同。
用编码器调整的方法是:按动编码器,选择要调整的元件,模块上对应的指示灯点亮,然后旋转编码器旋钮,即可调整其参数。
我们建议采用鼠标调整,因为长时间采用编码器调整,可能会造成编码器损坏。
本实验箱中,各模块可调元件的调整,其方法与此完全相同,后面不再说明。
2、LC振荡实验(为防止晶体振荡器对LC振荡器的影响,应使晶振停振,即调2W3使晶振停振。
)(1)西勒振荡电路幅频特性测量用铆孔线将2P2与2P4相连,示波器接2TP5,频率计与2P5相连。
开关2K1拨至“p”(往下拨),此时振荡电路为西勒电路。
调整2W4使输出幅度最大。
(用鼠标点击2W4,且滑动鼠标滑轮来调整。
)调整2W2可调整变容管2D2的直流电压,从而改变变容管的电容,达到改变振荡器的振荡频率,变容官上电压最高时,变容管电容最小,此时输出频率最高。
三点式正弦波振荡器(高频电子线路实验报告)
三点式正弦波振荡器(高频电子线路实验报告)摘要本实验采用三点式正弦波振荡器电路,通过实验验证了三点式正弦波振荡器的设计和实际应用,其中包括三点式正弦波振荡器的基本原理、电路结构和工作特性等。
实验结果表明,通过合理的电路设计和优化,可以得到高精度、稳定性好的正弦波振荡器,为工程应用提供了重要的参考。
关键词:三点式正弦波振荡器、电路结构、工作特性一、实验目的1.熟悉三点式正弦波振荡器的基本原理和电路结构;3.通过实验验证三点式正弦波振荡器的设计和实际应用。
二、实验原理三点式正弦波振荡器是一种常用的基本电路,它通过正反馈作用在电路中产生自激振荡现象,从而输出对称的正弦波信号。
其基本原理如下:当输出正弦信号幅度变动时,输入放大器的反相输出端和反馈电容之间的电压也会变化,导致反馈放大器的增益也会随之变化,最终导致输出正弦波的幅度稳定在一定的水平上。
同时,在电路中增加合理的RC网络,可以使三点式正弦波振荡器输出的波形更加准确、稳定。
其中,- OA1, OA2分别为运算放大器;- R1, R2, R3分别为电阻,C1, C2分别为电容,L为电感;- 输出信号可以从OA1反相输出端或者OA2非反相输出端输出。
三、实验过程本实验采用EDA软件进行电路仿真和搭建,整个实验过程分为以下几个步骤:1.根据电路原理图,使用EDAW工具将三点式正弦波振荡器的电路搭建出来;2.依据实验材料,按照电路图要求选择合适的R、C、L值;3.将搭建好的电路连接上电源(+12V),开启仿真。
4.在电路仿真过程中,通过示波器观察输出的正弦波形,并分析波形的稳定性和频率响应等特性;5.修改电路参数,观测输出波形的变化情况,并记录相应的数据;四、实验结果通过实验,在合适的电路参数和电源电压下,三点式正弦波振荡器的输出波形为一定幅值的正弦波。
图2 实验得到的三点式正弦波振荡器输出波形五、实验分析通过本实验,我们可以看出三点式正弦波振荡器具有以下特点:1.输出波形准确、稳定。
高频电路-电容三点式LC振荡器实验报告
《高频电子电路》课程实验报告电容值为50pf:电容值为100pf:电容值为150pf:电容值为200pf:电容值为250pf:电容值为300pf:电容值为350pf:克拉泼振荡电路:电容值为10pf:电容值为50pf:电容值为100pf:电容值为150pf:电容值为200pf:电容值为250pf:电容值为300pf:电容值为350pf:总结:(1)克拉泼电路的振荡频率几乎与C1、C2无关,克拉泼电路的频率稳定度比电容三点式电路要好,但是克拉泼电路只能用作固定频率振荡器或者波段覆盖系数较小的可变频率振荡器。
(2)西勒电路频率稳定性好,振荡频率可以较高,可用作波段振荡器。
1.LC振荡器实质上是满足振荡条件的正反馈放大器。
LC振荡器是指振荡合理选择振荡管的静态工作点,对振荡器工作的稳定性及波形的好坏,有一定的影响,偏置电路一般采用分压式电路。
当振荡器稳定工作时,振荡管工作在非线性状态,通常是依靠晶体管本身的非线性实现稳幅。
若选择晶体管进入饱和区来实现稳幅,则将使振荡回路的等效Q值降低,输出波形变差,频率稳定度降低。
因此,一般在小功率振荡器中总是使静态工作点远离饱和区,靠近截止区。
(2)振荡频率f的计算:振荡频率主要由L、C和C3决定。
(3)反馈系数F的选择:反馈系数F不宜过大或过小,一般经验数据F≈0.1~0.5,本实验取F=0.35.克拉泼和西勒振荡电路6.电容三点式LC振荡器实验电路图中3K05打到“S”位置(左侧)时为改进型克拉泼振荡电路,打到“P”位置(右侧)时,为改进型西勒振荡电路。
3K01、3K02、3K03、3K04控制回路电容的变化。
调整3W01可改变振荡器三极管的电源电压。
3Q02为射极跟随器。
3TP02为输出测量点,3TP01为振荡器直流电压测量点。
3W02用来改变输出幅度。
三点式正弦波振荡器(高频电子线路实验报告)
三点式正弦波振荡器一、实验目的1、 掌握三点式正弦波振荡器电路的基本原理,起振条件,振荡电路设计及电路参数计算。
2、 通过实验掌握晶体管静态工作点、反馈系数大小、负载变化对起振和振荡幅度的影响。
3、 研究外界条件(温度、电源电压、负载变化)对振荡器频率稳定度的影响。
二、实验内容1、 熟悉振荡器模块各元件及其作用。
2、 进行LC 振荡器波段工作研究。
3、 研究LC 振荡器中静态工作点、反馈系数以及负载对振荡器的影响。
4、 测试LC 振荡器的频率稳定度。
三、实验仪器1、模块 3 1块2、频率计模块 1块3、双踪示波器 1台4、万用表 1块四、基本原理实验原理图见下页图1。
将开关S 1的1拨下2拨上, S2全部断开,由晶体管N1和C 3、C 10、C 11、C4、CC1、L1构成电容反馈三点式振荡器的改进型振荡器——西勒振荡器,电容CCI 可用来改变振荡频率。
)14(1210CC C L f +=π振荡器的频率约为4.5MHz (计算振荡频率可调范围) 振荡电路反馈系数F=32.04702202203311≈+=+C C C振荡器输出通过耦合电容C 5(10P )加到由N2组成的射极跟随器的输入端,因C 5容量很小,再加上射随器的输入阻抗很高,可以减小负载对振荡器的影响。
射随器输出信号经N3调谐放大,再经变压器耦合从P1输出。
图1 正弦波振荡器(4.5MHz )五、实验步骤1、根据图1在实验板上找到振荡器各零件的位置并熟悉各元件的作用。
2、研究振荡器静态工作点对振荡幅度的影响。
(1)将开关S1拨为“01”,S2拨为“00”,构成LC 振荡器。
(2)改变上偏置电位器W1,记下N1发射极电流I eo (=11R V e ,R11=1K)(将万用表红表笔接TP2,黑表笔接地测量V e ),并用示波测量对应点TP4的振荡幅度V P-P ,填于表1中,分析输出振荡电压和振荡管静态工作点的关系,测量值记于表2中。
整理高频课设报告_通信电子线路课程设计_电容三点式正弦波振荡器
目录整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:A4打印/ 修订/ 内容可编辑目录实验一常用电子实验仪器的使用及二极管特性测量................... - 7 - 实验二共射极单管放大电路....................................... - 9 - 实验三负反馈放大器............................................ - 14 - 实验四射极跟随器.............................................. - 18 - 实验五差动放大电路............................................ - 22 - 实验六运算放大器及其应用...................................... - 26 - 实验七 RC桥式正弦波振荡器(运放)............................. - 31 - 实验八 OTL低频功率放大器...................................... - 35 - 实验九综合实验................................................ - 39 -概述WLSM-Ⅱ型实验箱以电子技术基础课程及教学基本要求为基础,并综合了同类产品的优点,结合教师多年教学经验开发而成。
系统配有模拟电路实验模块和数字电路实验区及基本信号源。
底板电路板采用单面PCB板,元器件焊接于背面,板面整洁,结构清晰,可靠性高,连线孔备有叠式自锁镀金插座和小孔,即可与功能模块直接连接又能与面包板直接连接;功能模块,实验用元器件焊接于正面,并印有器件连接图及符号、参数,能提高学生对元器件的认识,力求按原理图习惯布置实验器件,减少、减短实验连线,兼顾实验功能和灵活性,能很好给学生提供从原理到实践的衔接;实验中需要连接的部分备有叠式自锁镀金插座,使用专用连线连接,连线方便,接触可靠。
高频电容三点式正弦波振荡器
题目:高频电容三点式正弦波振荡器目录摘要 (I)Abstract (Ⅱ)1 绪论 (1)2 设计原理说明 (2)2.1 反馈振荡器的原理 (2)2.1.1 原理分析 (2)2.1.2 平衡条件 (3)2.1.3 起振条件 (3)2.2 电容三点式振荡器 (4)2.3 设计原理 (5)3 电路设计与调试 (6)3.1单元电路设计 (6)3.1.1 电容三点式振荡单元 (6)3.1.2 输出缓冲级单元 (8)3.2 电路调试 (9)4 心得体会 (10)参考文献 (11)附录一:元件清单 (12)附录二:总电路图 (13)附录三:实物图 (14)摘要近些年信息通信领域中,发展最快、应用最广的就是无线通信技术。
无线通信的终极目标是实现任何人在任何时间、任何地点接受和发送任何信息。
掌握无线通信系统的各个模块工作原理是每一个通信技术学习及研究人员的基本要求。
在一个完整的无线通信系统中,主要有放大、滤波、调制、发射、接受、混频、解调等功能模块,我们要做的,就是充分理解和掌握这些功能模块的工作过程, 并能够进行相应的电路设计。
本次课设要求制作高频电容三点式正选拨振荡器,采用晶体三极管或集成电路,场效应管构成正弦波振荡器,达到任务书所要求的目标。
并介绍了设计步骤,比较了各种设计方法的优缺点,总结了不同振荡器的性能特征。
使用实验要求的电源和频率计进行验证,实现了设计目标。
关键字:无线通信高频信号正弦波振荡器AbstractIn recent years in the field of information and communication, the fastest growing, most widely used wireless communication technology. The ultimate goal of wireless communication to anyone at any time, any place to accept and send any information. Grasp the working principle of the various modules of the wireless communication system is a basic requirement for each communication technology learning and researchers. In a wireless communication system, amplification, filtering, modulation, transmitter, accept, mixer, demodulation function modules, we need to do is to fully understand and master the process of the work of these functional modules, and the ability to carry out circuit design.The class-based production of high-frequency capacitance three-point positive selection of new oscillator using transistors or integrated circuits, FET constitute a sine wave oscillator, to achieve the required goals of the mission statement. And describes the design step, comparing the advantages and disadvantages of various design methods, summarizes the different performance characteristics of the oscillator. Using the power of the experimental requirements and frequency meter to verify design goals.Keywords: wireless communication High-frequency signal sine wave oscillator1 绪论振荡器是一种能量转换装置——将直流电能转换为具有一定频率的交流电能。
电容三点式lc振荡器实验报告
电容三点式lc振荡器实验报告电容三点式LC振荡器实验报告引言:本实验旨在通过搭建电容三点式LC振荡器,研究其原理和特性。
振荡器是电子电路中常见的一种重要元件,具有广泛的应用,如在无线电通信、射频电路和频率合成器等领域中。
通过实验,我们可以深入了解振荡器的工作原理和参数调节对振荡频率的影响。
实验器材:1. 电源:提供所需的直流电源。
2. 电容:用于构建振荡器电路。
3. 电感:与电容串联构成谐振回路。
4. 变阻器:用于调节振荡器的工作频率。
5. 示波器:用于观察振荡器输出波形。
实验步骤:1. 按照给定的电路图,搭建电容三点式LC振荡器电路。
2. 将电源连接到电路中,调节变阻器使得振荡器开始工作。
3. 使用示波器观察振荡器的输出波形,并记录相关数据。
4. 调节变阻器,观察振荡器输出波形的变化,记录相关数据。
实验结果与分析:在实验中,我们通过调节变阻器,观察到了振荡器的输出波形的变化。
当变阻器的阻值较小时,振荡器的输出波形呈现正弦波,并且频率较低。
随着变阻器阻值的增大,振荡器的输出波形逐渐变为方波,并且频率逐渐增加。
这是因为在振荡器电路中,电容和电感构成了一个谐振回路。
当谐振回路的电容和电感参数满足一定的条件时,会产生自激振荡。
在振荡器工作时,电容和电感会不断地储存和释放能量,形成振荡。
变阻器的作用是调节振荡器的工作频率。
当变阻器阻值较小时,电流通过谐振回路的速度较慢,导致振荡频率较低。
而当变阻器阻值较大时,电流通过谐振回路的速度较快,导致振荡频率较高。
通过实验观察到的输出波形变化,可以看出振荡器的频率与变阻器的阻值之间存在一定的关系。
这为我们在实际应用中调节振荡器的频率提供了一定的参考。
实验总结:通过本次实验,我们成功搭建了电容三点式LC振荡器,并观察到了振荡器输出波形的变化。
实验结果验证了振荡器的工作原理和参数调节对振荡频率的影响。
振荡器作为一种重要的电子元件,在无线电通信和射频电路等领域中具有广泛的应用。
高频电子线路课程设计-电容三点式LC振荡器的设计与制作
高频课设实验报告实验项目电容三点式LC振荡器的设计与制作系别专业班级/学号学生姓名实验日期成绩指导教师电容三点式 LC 振荡器的设计与制作一、实验目的1.了解电子元器件和高频电子线路实验系统。
2.掌握电容三点式LC 振荡电路的实验原理。
3.掌握静态工作点、耦合电容、反馈系数、等效Q 值对振荡器振荡幅度和频率的影响4.了解负载变化对振荡器振荡幅度的影响。
二、实验电路实验原理1.概述2.L C振荡器的起振条件一个振荡器能否起振,主要取决于振荡电路自激振荡的两个基本条件,即:振幅起振平衡条件和相位平衡条件。
3.LC振荡器的频率稳定度频率稳定度表示:在一定时间或一定温度、电压等变化范围内振荡频率的相对变化程度,常用表达式:△f0/f0来表示(f0为所选择的测试频率:△f0为振荡频率的频率误差,Δf0=f02 -f01:f02和f01为不同时刻的f0),频率相对变化量越小,表明振荡频率的稳定度越高。
由于振荡回路的元件是决定频率的主要因素,所以要提高频率稳定度,就要设法提高振荡回路的标准性,除了采用高稳定和高 Q 值的回路电容和电感外,其振荡管可以采用部分接入,以减小晶体管极间电容和分布电容对振荡回路的影响,还可采用负温度系数元件实现温度补偿。
4.LC振荡器的调整和参数选择以实验采用改进型电容三点振荡电路(西勒电路)为例,交流等效电路如图1-1 所示。
(1)静态工作点的调整合理选择振荡管的静态工作点,对振荡器工作的稳定性及波形的好坏有一定的影响。
偏置电路一般采用分压式电路。
当振荡器稳定工作时,振荡管工作在非线性状态,通常是依靠晶体管本身的非线性实现稳幅。
若选择晶体管进入饱和区来实现稳幅,则将使振荡回路的等效 Q 值降低,输出波形变差,频率稳定度降低。
因此,一般在小功率振荡器中总是使静态工作点远离饱和区靠近截止区。
(2)振荡频率 f 的计算式中 CT为 C1、C2和 C3的串联值,因 C1(300p)>>C3(75p),C2(1000P)>> C3(75p),故 CT≈C3,所以,振荡频率主要由 L、C 和 C3 决定。
电容三点式lc振荡器实验报告
电容三点式lc振荡器实验报告电容三点式LC振荡器实验报告实验目的:本实验旨在通过搭建电容三点式LC振荡器,探究其工作原理和特性,并对其进行性能测试。
实验器材:1. 电容三点式LC振荡器电路板2. 信号发生器3. 示波器4. 电压表5. 电感6. 电容7. 电阻8. 电源实验步骤:1. 按照电路图连接电容三点式LC振荡器电路板,并接入信号发生器和示波器。
2. 调节信号发生器的频率和幅度,观察振荡器的输出波形,并记录波形的频率和幅度。
3. 测量电容三点式LC振荡器的电压、电流和频率的关系,绘制相关的特性曲线。
4. 调节电容或电感的数值,观察振荡器的频率和幅度的变化,并记录数据。
实验结果:通过实验,我们观察到电容三点式LC振荡器在一定频率范围内能够产生稳定的正弦波输出。
随着频率的增加,输出波形的振幅也随之增大,直到达到共振频率时振幅最大。
在共振频率附近,振荡器的输出波形非常稳定,可以作为稳定的信号源使用。
此外,我们还发现当调节电容或电感的数值时,振荡器的共振频率也会相应地发生变化。
这表明电容三点式LC振荡器的频率特性受到电容和电感数值的影响,可以通过调节这些参数来实现对振荡器频率的调节。
结论:通过本实验,我们深入了解了电容三点式LC振荡器的工作原理和特性。
我们发现该振荡器能够稳定产生正弦波输出,并且具有较好的频率调节性能。
这些特性使得电容三点式LC振荡器在实际应用中具有广泛的用途,例如在通信、测量和控制系统中都有着重要的作用。
希望通过本实验,能够增进同学们对振荡器的理解,为今后的学习和研究打下良好的基础。
三点式正弦波振荡器(高频电子线路实验报告)
三点式正弦波振荡器(⾼频电⼦线路实验报告)三点式正弦波振荡器⼀、实验⽬的1、掌握三点式正弦波振荡器电路的基本原理,起振条件,振荡电路设计及电路参数计算。
2、通过实验掌握晶体管静态⼯作点、反馈系数⼤⼩、负载变化对起振和振荡幅度的影响。
3、研究外界条件(温度、电源电压、负载变化)对振荡器频率稳定度的影响。
⼆、实验内容1、熟悉振荡器模块各元件及其作⽤。
2、进⾏LC 振荡器波段⼯作研究。
3、研究LC 振荡器中静态⼯作点、反馈系数以及负载对振荡器的影响。
4、测试LC 振荡器的频率稳定度。
三、实验仪器1、模块 3 1块2、频率计模块 1块3、双踪⽰波器 1台4、万⽤表 1块四、基本原理实验原理图见下页图1。
将开关S 1的1拨下2拨上, S2全部断开,由晶体管N1和C 3、C 10、C 11、C4、CC1、L1构成电容反馈三点式振荡器的改进型振荡器——西勒振荡器,电容CCI 可⽤来改变振荡频率。
)14(1210CC C L f +=π振荡器的频率约为4.5MHz (计算振荡频率可调范围)振荡电路反馈系数F=32.04702202203311≈+=+C C C振荡器输出通过耦合电容C 5(10P )加到由N2组成的射极跟随器的输⼊端,因C 5容量很⼩,再加上射随器的输⼊阻抗很⾼,可以减⼩负载对振荡器的影响。
射随器输出信号经N3调谐放⼤,再经变压器耦合从P1输出。
图1 正弦波振荡器(4.5MHz )五、实验步骤1、根据图1在实验板上找到振荡器各零件的位置并熟悉各元件的作⽤。
2、研究振荡器静态⼯作点对振荡幅度的影响。
(1)将开关S1拨为“01”,S2拨为“00”,构成LC 振荡器。
(2)改变上偏置电位器W1,记下N1发射极电流I eo (=11R V e ,R11=1K)(将万⽤表红表笔接TP2,⿊表笔接地测量V e ),并⽤⽰波测量对应点TP4的振荡幅度V P-P ,填于表1中,分析输出振荡电压和振荡管静态⼯作点的关系,测量值记于表2中。
高频课程设计_高频电感三点式正弦波振荡器
摘要 (1)1 设计目的及任务要求 (2)1.1 设计目的 (2)1.2 任务要求 (2)1.3 软件简介 (2)2 理论基础 (3)2.1 振荡器 (3)2.2 三点式振荡器 (3)2.3 电感三点式(哈特莱)振荡器 (4)2.4 振荡器工作原理 (5)3 电路设计 (6)3.1 设计概述 (6)3.2 电感振荡部分 (7)3.3 输出缓冲级部分 (8)3.4 整体电路 (9)4 仿真结果 (10)5 结果分析 (13)心得体会 (14)参考文献 (15)振荡器(英文:oscillator)是用来产生重复电子讯号(通常是正弦波或方波)的电子元件。
其构成的电路叫振荡电路,能将直流信号转换为具有一定频率的交流电信号输出。
振荡器的种类很多,按振荡激励方式可分为自激振荡器、他激振荡器;按电路结构可分为阻容振荡器、电感电容振荡器、晶体振荡器、音叉振荡器等;按输出波形可分为正弦波、方波、锯齿波等振荡器。
广泛用于电子工业、医疗、科学研究等方面。
三点式振荡器是指LC回路的三个端点与晶体管的三个电极分别连接而组成的一种振荡器。
三点式振荡器电路用电容耦合或自耦变压器耦合代替互感耦合, 可以克服互感耦合振荡器振荡频率低的缺点, 是一种广泛应用的振荡电路, 其工作频率可达到几百兆赫。
本文将围绕高频电感三点式正弦波振荡器进行具有具体功能的振荡器的理论分析与设计。
关键词:高频电感三点式正弦波振荡器缓冲级1 设计目的及任务要求1.1 设计目的培养较为扎实的电子电路的理论知识及较强的实践能力;加深对电路器件的选型及电路形式的选择的了解;提高高频电子电路的基本设计能力及基本调试能力;强化使用实验仪器进行电路的调试检测能力。
1.2 任务要求1、采用晶体三极管或集成电路、场效应管构成高频电感三点式正弦波振荡器;2、额定电源电压5.0V ,电流1~3mA;输出频率8 MHz (频率具较大的变化范围);3、通过跳线可构成发射极接地、基极接地及集电极接地振荡器;4、有缓冲级,在100欧姆负载下,振荡器输出电压≥ 1 V (D-P);1.3 软件简介本次设计将主要使用Multisim10软件进行仿真。
高频课设报告---通信电子线路课程设计——电容三点式正弦波振荡器
目录一课程设计目的 (2)二课程设计题目 (2)三课程设计内容 (2)3.1 仿真设计部分 (2)3.1.1设计方案的选择 (2)3.1.2振荡器的原理概述 (3)3.1.3方案对比与选择 (5)3.1.4电路设计方案 (7)3.1.5元器件的选择 (9)3.1.6电路仿真 (9)3.1.7元器件清单 (12)3.2系统制作和调试 (13)3.2.1系统结构 (13)3.2.2系统制作 (15)3.2.3调试分析 (16)四课后总结和体会 (17)参考文献 (17)一课程设计目的《高频电子线路》课程是电子信息专业继《电路理论》、《电子线路(线性部分)》之后必修的主要技术基础课,同时也是一门工程性和实践性都很强的课程。
课程设计是在课程内容学习结束,学生基本掌握了该课程的基本理论和方法后,通过完成特定电子电路的设计、安装和调试,培养学生灵活运用所学理论知识分析、解决实际问题的能力,具有一定的独立进行资料查阅、电路方案设计及组织实验的能力。
通过设计,进一步培养学生的动手能力。
二课程设计题目1、模块电路设计(采用Multisim软件仿真设计电路)1)采用晶体三极管或集成电路,场效应管构成一个正弦波振荡器;2)额定电源电压5.0V ,电流1~3mA;输出中心频率 6 MHz (具一定的变化范围);2、高频电路制作、调试LC 高频振荡器的制作和调试三 课程设计内容3.1 仿真设计部分3.1.1设计方案的选择电容反馈式振荡电路的基本电路就是通常所说的三端式(又称三点式)的振荡器,即LC 回路的三个端点与晶体管的三个电极分别连接而成的电路,如图2-0所示。
由图可见,除晶体管外还有三个电抗元件X1、X2、X3,它们构成了决定振荡器频率的并联谐振回路,同时构成了正反馈所需的网络,为此根据振荡器组成原则,三端式振荡器有两种基本电路,如图2-0所示。
图2-0中X1和X2为容性,X3为感性,满足三端式振荡器的组成原则,反馈网络是由电容元件完成的,称电容反馈振荡器电容反馈式振荡电路的设计及原理分析电路由放大电路、选频网络、正反馈网络组成。
(完整)电容三端式振荡器(克拉泼振荡器)高频课设
课程设计任务书学生姓名:专业班级:指导教师:工作单位:信息工程学院题目:电容三端式振荡器(克拉泼振荡器)初始条件:计算机、Multisim软件要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)1、课程设计工作量:1周2、技术要求:(1)学习Multisim软件。
(2)正常工作状况时的波形图。
(3)起振条件的仿真,要求改变偏置电阻、相位电容和电源电压值,再观察起振波形和振荡电压的变化情况。
3、查阅至少5篇参考文献。
按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写设计报告书。
全文用A4纸打印,图纸应符合绘图规范。
时间安排:2014.9.18 下达任务书2014.9.19-9.26 根据要求设计电路,在计算机上仿真,并撰写课程设计报告书;2014年9月28日上午,鉴主13楼实验室答辩。
指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日目录摘要 (I)Abstract (II)1绪论 (1)2绪论设计方案及原理 (1)2.1克拉泼振荡器简介 (2)2.2 设计方案 (2)2.3 设计原理 (4)2.4 参数计算 (5)3 Multisim仿真分析 (6)3.1 软件介绍 (6)3.2 克拉泼振荡器的仿真 (7)3.3 仿真结果分析 (11)4心得体会 (12)参考文献 (13)附录 (14)摘要克拉泼振荡器是电容三点式振荡器的改进型电路,属于LC振荡器的一种,它的振荡频率改变不影响反馈系数,振荡幅度比较稳定,广泛应用于各类电子设备中,克拉泼振荡器频率覆盖率较小,因此克拉泼振荡器适合作为固定频率的振荡器。
本文首先介绍了克拉泼振荡器的理论基础,紧接着计算了所设计电路的参数,从理论上论证了此电路的可行性,随后运用Multisim软件绘制了所设计的克拉泼振荡器并进行仿真,得到仿真结果,最后对仿真结果进行分析,并与理论值和理论波形进行比较。
关键词:克拉泼振荡器;Multisim;振荡频率;幅度AbstractCarat oscillator is the improved circuit of three-point capacitance oscillator, belongs to a kind of LC oscillator, the oscillation frequency changes will not affect the feedback coefficient of oscillation amplitude is stable, widely used in all kinds of electronic equipment, carat spilt oscillator frequency coverage is small, so the carat spilt oscillator for a fixed frequency oscillator.This article first introduces the theory foundation of carat spilt oscillator was followed by the calculation of the designed circuit parameters, theoretically demonstrates the feasibility of this circuit, and then use Multisim software made by carat spilt oscillator design and simulation, simulation results, finally the results of simulation is analyzed, and compared with the theoretical value and theoretical waveform.Keywords: Carat spilt oscillator;Multisim;Oscillation frequency;amplitude1绪论在电子线路中,除了要有对各种电信号进行放大的电子线路外,还需要有能在没有激励信号的情况下产生周期信号的电子电路,这种在无需外加激励信号的情况下,能将直流电能转换成具有一定波形、一定频率和一定幅度的交变能量的电子电路称为振荡器。
电容三点式振荡器实验报告
电容三点式振荡器实验报告电容三点式振荡器实验报告引言:电容三点式振荡器是一种常见的电子电路,广泛应用于通信、无线电等领域。
本实验旨在通过搭建电容三点式振荡器电路并进行实验验证,探究其工作原理和特性。
一、实验原理1. 振荡器的基本原理振荡器是一种能够产生稳定的交流信号的电路。
其基本原理是通过反馈回路将一部分输出信号再次输入到输入端,形成自激振荡。
电容三点式振荡器是一种基于电容的振荡器,通过电容的充放电过程实现信号的产生和放大。
2. 电容三点式振荡器的结构电容三点式振荡器由三个主要元件组成:电容C、电阻R和晶体管Q。
其中,电容C用于存储电荷,电阻R用于控制电荷的流动,晶体管Q用于放大电荷。
二、实验步骤1. 搭建电容三点式振荡器电路根据实验原理,按照电路图搭建电容三点式振荡器电路。
注意连接的正确性和稳定性。
2. 调整电路参数调整电容C、电阻R和晶体管Q的数值,以及电源的电压,观察振荡器的振荡频率和振幅的变化。
3. 测量振荡信号使用示波器测量振荡器输出的信号,记录振荡频率和振幅的数值。
4. 分析实验结果根据测量数据,分析电路的工作状态和特性。
三、实验结果与分析通过实验测量,我们得到了电容三点式振荡器的振荡频率和振幅的数值。
根据这些数据,我们可以得出以下结论:1. 振荡频率与电容C的关系振荡频率与电容C成反比关系,即电容C越大,振荡频率越低。
这是因为电容C的大小决定了电荷的存储能力,而振荡频率与电荷的充放电速度有关。
2. 振幅与电阻R的关系振幅与电阻R成正比关系,即电阻R越大,振幅越大。
这是因为电阻R的大小决定了电荷的流动速度,而振幅与电荷的放大程度有关。
3. 振荡器的稳定性通过调整电路参数,我们可以观察到振荡器的振荡频率和振幅的变化。
在一定范围内,振荡器的输出信号保持稳定。
然而,当电路参数超出一定范围时,振荡器可能失去稳定性,无法产生正常的振荡信号。
四、实验总结通过本次实验,我们深入了解了电容三点式振荡器的工作原理和特性。
高频课设报告(高频正弦波振荡器)
课程设计任务书学生姓名: XXX 专业班级:电信1102指导教师:刘运苟工作单位:信息工程学院题目一:高频正弦波振荡器初始条件:具较扎实的电子电路的理论知识及较强的实践能力;对电路器件的选型及电路形式的选择有一定的了解;具备高频电子电路的基本设计能力及基本调试能力;能够正确使用实验仪器进行电路的调试与检测。
要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)1、采用晶体三极管构成一个多功能正弦波振荡器;2、额定电源电压5.0V ,电流1~3mA;输出频率 6 MHz (频率具一定的变化范围);3、通过双变跳线可构成克拉勃和西勒的串、并联晶体振荡器;4、有缓冲级,在100欧姆负载下,振荡器输出电压≥ 1 V (D-P);5、完成课程设计报告(应包含电路图,清单、调试及设计总结)。
时间安排:二十周一周,其中4天硬件设计与制作,3天调试及答辩。
指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日目录摘要 (1)1.正弦波振荡器的基本原理 (2)1.1自激振荡的平衡 (2)1.2 振荡的建立和振荡条件 (2)1.3 振荡器的稳定 (3)2.三点式LC振荡器 (4)2.1 电容三点式振荡器 (4)2.2串联改进型电容三点式振荡器(克拉泼电路) (5)2.3 并联改进型电容三点式振荡器(西勒电路) (6)3.石英晶体谐振器 (7)3.1 压电效应及其等效电路 (7)3.2石英晶体的阻抗特性 (8)3.3石英晶体振荡器电路 (8)3.3.1并联型晶振电路 (8)3.3.2 串联型晶体振荡器 (9)4.振荡电路的总体设计及其仿真 (10)4.1 主要原件参数设计 (11)4.1.2 振荡电路设计部分 (11)4.1.3 输出级 (13)4.2 电路的仿真(multisim) (14)5. 实物制作图 (18)6.实践总结和心得 (19)附录1.元件清单 (20)参考文献 (21)摘要所谓振荡器就是在没有外加输入信号的条件下,能自动将直流电源提供的能量转换为具有一定频率、一定波形和一定振幅的周期性交变振荡信号的电子线路。
电容三点式lc振荡器实验报告
电容三点式lc振荡器实验报告本次实验主要是为了研究电容三点式LC振荡器的工作原理和频率特性,以及掌握实验操作技能。
实验仪器:1、三点式LC振荡器电路板2、双踪示波器一台3、信号源一台4、万用表一只5、导线若干实验原理:电容三点式LC振荡器是由三个元件组成的简单的谐振电路,可以输出非常纯净的正弦信号。
通过对电容三点式LC振荡器的结构进行分析,可以发现它是由电感、电容和放大器组成的,电感和电容串联,构成谐振电路,而放大器则是为了保持振荡的反馈回路。
当振荡器开始工作时,振荡器的输出信号被放大器放大后送回谐振电路中,形成反馈回路。
此时,由于振荡器的自激作用,振荡信号会不断增强,直至达到谐振频率,此时电压振幅达到最大值。
如果电容三点式LC振荡器的谐振频率发生偏移,那么输出信号的振幅将无限增大或降至最低点,从而无法工作。
实验步骤:1、连接实验仪器。
首先将三点式LC振荡器电路板、信号源、双踪示波器和万用表连接好,将电路板上的电容和电感的值用万用表测量出来,以便设置信号源的输出频率。
2、设置信号源输出频率。
将信号源的输出频率设置在谐振频率附近,调成适合测量的振幅值。
3、调整示波器。
将示波器的X轴设置为时间基准,Y轴设置为电压基准,此时可以观察到振荡器输出的正弦信号波形。
4、调整电容电感比例。
改变电容和电感的值,使之能够按照预期的谐振频率输出正弦信号,将实验记录下来。
5、测量谐振频率。
当改变电容、电感和信号源的频率时,用万用表来测量产生谐振的频率。
多次测量取平均值,最后求出谐振频率。
实验结果与分析:在实验过程中,我们将信号源的频率频率调至谐振频率附近,调整示波器并调整电容和电感的值,得到了不同的信号波形。
并且测量了不同电容电感比例下的谐振频率。
通过实验结果,我们可以发现,电容三点式LC振荡器的谐振频率与电感线圈和电容器的参数有关,当变化电感线圈或电容器的值时,谐振频率也会相应地变化。
此外,振荡器的输出信号的稳定性也与电容电感比例的大小有关。
三点式LC正弦波振荡器
***************学校高频电子线路课程设计报告设计题目:三点式LC正弦波振荡器系部:专业:班级:学生姓名:学号:成绩:2011年月“高频电子线路”课程设计任务书1.时间:2011年06月6日~2011年06月10日2. 课程设计单位:***************学校3. 课程设计目的:掌握“高频电子线路”课程的基本概念、基本原理,加深对高频电子系统的工作原理和电路调试方法的理解。
4. 课程设计任务:①了解电路图绘制软件的相关常识及其特点;②熟悉电路图绘制软件的使用方法;③理解高频电子系统的布局布线规则;④作好实习笔记,对自己所发现的疑难问题及时请教解决;⑤联系自己专业知识,熟练设计高频电子线路的,总结自己的心得体会;⑥参考相关的的书籍、资料,认真完成实训报告。
⑦作好笔记,对自己所发现的疑难问题及时请教解决;⑧联系自己所学知识,总结本次设计经验;⑨认真完成课程设计报告。
高频课程设计报告前言:振荡器是不需外信号激励、自身将直流电能转换为交流电能的装置。
凡是可以完成这一目的的装置都可以作为振荡器。
一个振荡器必须包括三部分:放大器、正反馈电路和选频网络。
放大器能对振荡器输入端所加的输入信号予以放大使输出信号保持恒定的数值。
正反馈电路保证向振荡器输入端提供的反馈信号是相位相同的,只有这样才能使振荡维持下去。
选频网络则只允许某个特定频率 f能通过,使振荡器产生单一频率的输出。
振荡器能不能振荡起来并维持稳定的输出是由以下两个条件决定的;一个是反馈电压 Uf 和输入电压 Ui要相等,这是振幅平衡条件。
二是Uf和Ui必须相位相同,这是相位平衡条件,也就是说必须保证是正反馈。
一般情况下,振幅平衡条件往往容易做到,所以在判断一个振荡电路能否振荡,主要是看它的相位平衡条件是否成立。
振荡器的用途十分广泛,它是无线电发送设备的心脏部分,也是超外差式接收机的主要部分各种电子测试仪器如信号发生器、数字式频率计等,其核心部分都离不开正弦波振荡器。
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课程设计任务书学生姓名:***专业班级:电子指导教师:吴皓莹工作单位:信息工程学院题目:高频电容三点式正弦波振荡器初始条件:具较扎实的电子电路的理论知识及较强的实践能力;对电路器件的选型及电路形式的选择有一定的了解;具备高频电子电路的基本设计能力及基本调试能力;能够正确使用实验仪器进行电路的调试与检测。
要求完成的主要任务:1.采用晶体三极管或集成电路,场效应管构成一个正弦波振荡器;2.额定电源电压5.0V ,电流1~3mA; 输出中心频率 6 MHz (具一定的变化范围);3.通过跳线可构成发射极接地、基极接地及集电极接地振荡器;4.有缓冲级,在100欧姆负载下,振荡器输出电压≥ 1 V (D-P);5.完成课程设计报告(应包含电路图,清单、调试及设计总结)。
时间安排:1.2011年6月3日分班集中,布置课程设计任务、选题;讲解课设具体实施计划与课程设计报告格式的要求;课设答疑事项。
2.2011年6月4日至2011年6月9日完成资料查阅、设计、制作与调试;完成课程设计报告撰写。
3. 2011年6月10日提交课程设计报告,进行课程设计验收和答辩。
指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日目录摘要............................................................................................................. 错误!未定义书签。
Abstract ........................................................................................................... 错误!未定义书签。
1 绪论............................................................................................................. 错误!未定义书签。
2.1 反馈振荡器的原理........................................................................... 错误!未定义书签。
2.1.1 原理分析................................................................................. 错误!未定义书签。
2.1.2 平衡条件................................................................................. 错误!未定义书签。
2.1.3 起振条件................................................................................. 错误!未定义书签。
2.1.4 稳定条件................................................................................. 错误!未定义书签。
2.2 电容三点式振荡器........................................................................... 错误!未定义书签。
3 设计思路及方案......................................................................................... 错误!未定义书签。
3.1 总体思路........................................................................................... 错误!未定义书签。
3.2 设计原理........................................................................................... 错误!未定义书签。
3.3 单元设计........................................................................................... 错误!未定义书签。
3.3.1 电容三点式振荡单元............................................................. 错误!未定义书签。
3.3.2 输出缓冲级单元..................................................................... 错误!未定义书签。
4 电路仿真与实现......................................................................................... 错误!未定义书签。
4.1 基于................................................................................................... 错误!未定义书签。
4.2 硬件调试........................................................................................... 错误!未定义书签。
5 心得体会..................................................................................................... 错误!未定义书签。
参考文献......................................................................................................... 错误!未定义书签。
附录Ⅰ总电路图......................................................................................... 错误!未定义书签。
附录Ⅱ元件清单......................................................................................... 错误!未定义书签。
摘要在社会信息化程度越来越高的背景下,通讯工具在我们的生活中扮演了越来越重要的角色。
高频信号发生器主要用来向各种电子设备和电路提供高频能量或高频标准信号,以便测试各种电子设备和电路的电气特性。
高频信号发生器主要是产生高频正弦振荡波,故电路主要是由高频振荡电路构成。
振荡器的功能是产生标准的信号源,广泛应用于各类电子设备中。
所以,振荡器是电子技术领域中最基本的电子线路,也是从事电子技术工作人员必须要熟练掌握的基本电路。
本次课设要求制作高频电容三点式正选拨振荡器,采用晶体三极管或集成电路,场效应管构成正弦波振荡器,达到任务书所要求的目标。
并介绍了设计步骤,比较了各种设计方法的优缺点,总结了不同振荡器的性能特征。
使用实验要求的电源和频率计进行验证,实现了设计目标。
关键字:通信高频信号电容正弦波振荡器AbstractDegree in social information service at a background, the communication tools in our lifeplayed an increasingly important role.The high frequency signal generator is mainly used to various kinds of electronic equipment and circuits provide high frequency energy or high frequency standard signal, to test various kinds of electronic equipment and electric property of the circuit. The high frequency signal generator is mainly produce high-frequency sine oscillating wave, so circuit is mainly composed of high-frequency oscillating circuit constitutes. Oscillator is produced standard function of source, is widely used in all kinds of electronic equipment. So, oscillator is electronic technology areas most basic electronic circuit, is also engaged in electronic technology staff must be skilled in the basic circuit.This lecture made requirements are oscillator frequency capacitor, the transistor or integrated circuits, most constitute the sinusoidal oscillator, achieve commitment objectives. And introduces design steps, compares the advantages and disadvantages of various design method, summarizes the characteristics of different oscillator. Use the power and requirement ofexperiment validate the frequency meter, realized the design goal.Keyword:communication High-frequency signal Capacitance Sine wave oscillator1 绪论在社会信息化程度越来越高的背景下,通讯工具在我们的生活中扮演了越来越重要的角色。