组织行为学第6-10章期末考试复习题(第三版)

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组织行为学期末考试试题

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组织行为学期末考试试题第 1 页共 1 页《组织行为学》试题及答案(A) 第一部分选择题一、单项选择题 (本大题共 20 小题每小题1分共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1. 组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学()A. 一切人的心理活动B.一切人的行为C. 一定组织中的人的心理与行为D.一切人的心理与行为2. 以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是()A. 面谈法B.电话调查法C. 问卷调查法D.案例研究法3. 在组织行为学中把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为()A. 气质B.性格C. 能力D.个性4. 把性格划分为外倾型与内倾型是依据下列哪类划分标准()A. 按何种心理机能占优势B.按思想行为的独立性C. 按心理活动的某种倾向性D.按人的行为模式5. 在组织行为学中把一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识称为 ()A. 角色知觉B.角色冲突C. 角色期待D.角色定式6. 在组织行为学中把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为( )A. 群体促进效应B.社会惰化效应最新C. 协同效应D.责任分摊效应7. 组织行为学家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究表明最普通的非正式沟通形式是( )A. 集束式B.流言式C. 偶然式D.链式8. 组织行为学研究认为在人的诸多个性品质之中决定一个人在他人心目中印象的关键性因素是 ()A. 聪明能干B.热情C. 刻苦认真D.有责任心9.关于冲突观念的现代观点认为 ( )A. 冲突有害无益B.冲突应当避免C. 冲突有利无害D.冲突保持在适度水平是有益的10. 不同层次领导者所需能力结构是有差异的。

对于高层领导者而言最重要的能力是( )A. 技术能力B.交际能力C. 行政管理能力D.沟通能力11. 按照管理方格理论的观点对工作和人都高度关心的领导行为类型是( )A. 乡村俱乐部式管理B. 任务式管理C. 中间型管理D.团队式管理12. 领导生命周期理论认为当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时最适宜的领导方式是 ()A. 指令型领导B.说服式领导C. 参与式领导D.授权式领导13. 领导在决策时强调整体优化从组织的战略目标和利益出发努力协调好总体与局部、局部与局部的关系这体现了领导决策时坚持的 ( )A. 可行性原则B.对比择优原则C. 信息健全原则D.系统分析原则14. 菲德勒的权变领导理论认为在团体情况极有利和极不利的情况下效果较好的领导类型是()A. 人际关系导向型B.任务导向型C. 目标达成型D.任务结构型15.需要层次理论的代表人物是 ( )A. 马斯洛B.赫兹伯格C. 亚当斯D.斯金纳16.根据弗鲁姆的期望理论以下公式中错误的是( )A. E高×V 高 =M高B. E高×V 低=M高C. E低×V 高 =M低D. E低×V 低 =M低17.提出需要层次不仅表现出 " 满足 - 上升 "趋势而且表现出 "挫折 -倒退 "趋势的激励理论是( )A. 期望理论B.双因素理论C. 成就需要理论D.ERG理论18. 以下不属于现代组织结构理论的代表人物的是()A. 巴纳德B.西蒙C. 钱德勒D.韦伯19. 组织文化具有多种多样的表现形式其中传统的表现形式是()A. 物质象征B. 文字和标识C. 仪式D. 语言20.中国科学院心理科学研究所研制的CPM 领导行为评价法的 C 因素是指领导者 ( )A. 个人品德B.工作绩效C. 决策能力D.处理人际关系的能力二、多项选择题 (本大题共 5 小题有二至五个选项是符合题目要求的每小题 2 分共 10 分 ) 在每小题列出的五个选项中请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

组织行为学期末试题及答案

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一、单项选择题1.组织行为学探讨的基础和动身点是( A )。

A.个体B.群体C.组织D.班组2.在人们产生错误知觉的思想方法中,有一种是以点概面的思想方法,它被称之为( C )。

A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射效应3.美国组织行为学家史布兰格把人的价值观分为六类,他分类的基础是( B )。

A.按人员的不同对象来划分B.按有无价值的不同标准来划分C.按不同行为方式来划分D.按经营管理所追求的不同目标来划分4.心理学家霍兰德认为,确定着人们从事职业种类的基本的“特性定向”有( C )。

A.四种B.五种C.六种D.七种5.组织行为学中把基于群体成员共同特点而形成的群体称为( C )。

A.任务型群体B.利益型群体C.友情型群体D.正式群体6.在组织正式沟通形式中,最民主、最通畅的沟通形式是( A )。

A.全方位式B.圆式C.轮式D.链式7.在组织中,有效的领导者的权力影响力和非权力影响力的关系表现为(A )。

A.正比关系B.反比关系C.负相关关系D.无相关关系8.组织行为学中把企业家不断地调整既定的目标、方针、策略和管理方式以适应发生变更的环境的实力称为( C )。

A.决策实力B.创新实力C.应变实力D.协调实力9.动机会由于行为的良好结果而加强,使该行为重复出现;也会因坏的结果而减弱以至消逝。

这表明白动机具有( D )。

A.始发机能B.反馈机能C.选择和导向机能D.强化机能10.美国心理学家麦克里兰认为,在人的生存须要基本得到满意的前提下,人的最主要的须要有三种,它们是( C )。

A.成就须要、敬重须要、成长须要B.成就须要、权力须要、成长须要C.成就须要、权力须要、合群须要D.成就须要、成长须要、合群须要11.组织行为学家认为,现代组织结构理论是一种( C )。

A.封闭式的系统理论B.以人为本的理论C.开放系统理论D.以人迎合管理的理论12.组织文化建设的动身点和归宿是( B )。

A.共同的价值观B.组织目标或宗旨C.作风及传统习惯D.行为规范和规章制度13.面谈法属于下面组织行为学探讨方法中哪种探讨方法?( B)A‘视察法 B调查法C试验法 D.测验法14.以下不属于组织行为学所运用的调查方法的是(D)A面谈法B电话调查法C问卷调查法D案例探讨法1 5在组织行为学中,把一个人对于自己在某种环境中应当有什么样的行为反应的相识称为( A)A.角色知觉B.角色冲突C.角色期盼D.角色定式16组织变革的步骤通常不包括以下哪个环节?(D)A发觉征兆B、诊断问题C、确定变革内容D、规划变革17.吉林羊毛衫厂的“全员塑形法”的理论基础是( A )。

(完整word版)组织行为学期末考试试题及答案

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组织行为学期末考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1.“目标-途径”理论是( )提出的。

A.菲德勒 B.豪斯 C.布莱克 D.莫顿2.赫兹伯格认为,激励员工的关键在于( )。

A、提供给员工更高的工作报酬B、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务C、加强对员工的监督和控制D、创造良好的工作条件3.一个人的主要行为特征是:有精力,但沉着平稳,行为反应不灵活,情绪受抑制,行为的内倾向明显,其气质类型是()A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质4、在社会知觉的偏差中,由获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称()A首因效应和近因效应 B 第一印象效应C 晕轮效应D 定型效应5、一般说来态度的心理成分包括认知、情感和()A 冷漠B 理解C 思维D 意向6.管理者能直接指导、监督和控制的下属人员的人数或者部门数,称为:()。

A. 管理幅度;B. 管理层次;C. 管理能力;D. 权力距离。

7.某公司年终进行奖励时,发给受奖员工每人一台电风扇,结果许多员工很不满意,认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。

造成这种现象的原因是( )。

A.公司没有做到奖罚分明 B.奖励不够及时C. 公司没有做到奖人所需、形式多变 D.员工太挑剔8. 组织行为学中把在群体压力的作用下,个体有时会表现出与群体行为一致的行为倾向称为( )。

A.遵从行为B.服从行为C.从众行为D.响应行为9.心理学研究表明,引起人的动机的因素是( )A、人对实现某种目标的可能性的估计B、人对某种目标的重要性的评价C、人所表现出的各种行为D、人所体验到的某种未满足的需要10.这个人的知识和经验赢得了你的尊重,在一些事情上你会服从他的判断,说明他具有()。

A、强制权力B、奖赏权力C、法定权力D、专家权力二、多项选择题(不选、错选得0分,少选得1分,每小题2分,共2 0分)1、人的价值观体系来源有()A、遗传B、民族文化C、家庭教育D、社会舆论E、大众传播2、权力的来源有()A、职位权B、专长权C、分权D、模范权E、集权3、美国心理学家勒温将领导作风分为()A、专制作风B、民主作风C、放任自流作风D、高关系高工作E、低关系低工作4、群体规范的功能有( )A、行为矫正B、评价准则C、约束功能D、群体支柱E、互动功能5、如果职工A认为和职工B相比,自己报酬偏低,根据公平理论,A 会采取以下哪种行为( )A、增加自己的投入B、减少自己的投入C、增加投入,增加自己的报酬D、改变对B认识6、人们在群体中可以获得的需要和满足有( )A、安全需要 B情感需要 C、尊重和认同需要D、完成任务的需要E、实现组织目标的需要7、菲德勒的“有效领导的权变模式”,提出领导效果的好坏取决于以下条件()A 领导者与被领导者的关系B 任务的结构C 领导的威信D 职位的权力E 目标明确程度8、根据赫兹伯格的双因素理论,下列因素中属于激励因素的有( )A、工作本身的特点B、责任感C、提升和发展D、工作的物理条件E、上司的赏识9、麦克利兰的成就需要理论指出,在人的生存需要基本得到满足的前提下,人最主要需要有()A、成就需要B、认同需要C、权力需要D、合群需要E、奖励需要10、认知的整体性体现在()A 接近性 B连续性 C封闭性 D相似性三、简答题(7分/题,共42分)1.画出韦纳的归因理论模型。

《组织行为学》期末试卷含答案

《组织行为学》期末试卷含答案

《组织行为学》期末试卷一〔答案〕一、单项选择题〔每题2分,共20分〕1、组织行为学争辩从三个层次生疏与分析组织的人的因素问题,它们是[C J oA心理、行为、绩效B心理、个体、绩效C个体、群体、组织D个体、群体、绩效2、以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是(B )A试验法 B 调查法C数量统计法D案例争辩法3、通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于〔DA知觉防范B定型效应C首因效应D晕轮效应4、假设职工A认为和职工B相比,自己酬劳偏低,但他并无怨言,依据公正理论,A为了增加酬劳会实行以下哪种行为[AA增加自己的投入B削减自己的投入D使B削减投入C出去兼职A心情表达B心情感受C心境D心情治理二、名词解释〔每题3分,每题15分〕1.组织行为学:争辩组织中人的心理和行为表现及其规律,提高治理人员推测、引导和把握人的行为的力量,以实现组织既定目标的科学。

2.晕轮效应:是指在知觉过程中,通过获得知觉对象某一行为特征的突出印象,而将其扩大成为整体行为特征的认知活动。

3.群体:是两人或两人Ι壮的集合体,他们遵守共同的行为标准,在情感上相互依靠,在思想上相互影响,而且有着共同的奋斗目标。

4.非正式组织:是一种关于个人与社会的关系网络,这种关系网络不是由法定的权力机构所建立,也不是出于权力机构的要求,而是在人们彼此交往的联系中自发形成的。

5.群体的风气:是群体在工作生活中逐步形成的、商定俗成的行为习惯和精神风貌,是一种非正式的、非强制性的行为标准。

三、简答题〔每题5分,共25分〕1 .简述组织存在的三个必备条件。

答:⑴组织≡人组成的集合;⑵组织适应于目标的需要;⑶组织通过专业1.请论述组织行为学争辩中的道德问题。

答:组织行为学和心理学、社会学、社会心理学等社会科学一样,争辩的对象本质上是人的活动。

这与以物为争辩对象的学科有一个根本不同,那就是道德问题。

道德是一种社会现象,是人们共同生活及行动的准则和标准。

组织行为学期末考试精彩试题及问题详解

组织行为学期末考试精彩试题及问题详解

组织行为学期末考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1.“目标-途径”理论是( )提出的。

A.菲德勒 B.豪斯 C.布莱克 D.莫顿2.赫兹伯格认为,激励员工的关键在于( )。

A、提供给员工更高的工作报酬、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务C、加强对员工的监督和控制、创造良好的工作条件3.一个人的主要行为特征是:有精力,但沉着平稳,行为反应不灵活,情绪受抑制,行为的内倾向明显,其气质类型是()A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质4、在社会知觉的偏差中,由获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称()A首因效应和近因效应 B 第一印象效应C 晕轮效应D 定型效应5、一般说来态度的心理成分包括认知、情感和()A 冷漠B 理解C 思维D 意向6.管理者能直接指导、监督和控制的下属人员的人数或者部门数,称为:()。

A. 管理幅度;B. 管理层次;C. 管理能力;D. 权力距离。

7.某公司年终进行奖励时,发给受奖员工每人一台电风扇,结果许多员工很不满意,认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。

造成这种现象的原因是( )。

A.公司没有做到奖罚分明 B.奖励不够及时C. 公司没有做到奖人所需、形式多变 D.员工太挑剔8. 组织行为学中把在群体压力的作用下,个体有时会表现出与群体行为一致的行为倾向称为( )。

A.遵从行为B.服从行为C.从众行为D.响应行为9.心理学研究表明,引起人的动机的因素是( )A、人对实现某种目标的可能性的估计B、人对某种目标的重要性的评价C、人所表现出的各种行为D、人所体验到的某种未满足的需要10.这个人的知识和经验赢得了你的尊重,在一些事情上你会服从他的判断,说明他具有()。

A、强制权力B、奖赏权力C、法定权力D、专家权力二、多项选择题(不选、错选得0分,少选得1分,每小题2分,共2 0分)1、人的价值观体系来源有()A、遗传B、民族文化C、家庭教育D、社会舆论E、大众传播2、权力的来源有()A、职位权B、专长权C、分权D、模范权E、集权3、美国心理学家勒温将领导作风分为()A、专制作风B、民主作风C、放任自流作风D、高关系高工作E、低关系低工作4、群体规范的功能有( )A、行为矫正B、评价准则、约束功能 D、群体支柱 E、互动功能5、如果职工A认为和职工B相比,自己报酬偏低,根据公平理论,A 会采取以下哪种行为( )A、增加自己的投入B、减少自己的投入、增加投入,增加自己的报酬 D、改变对B认识6、人们在群体中可以获得的需要和满足有( )A、安全需要情感需要、尊重和认同需要D、完成任务的需要、实现组织目标的需要7、菲德勒的“有效领导的权变模式”,提出领导效果的好坏取决于以下条件()A 领导者与被领导者的关系B 任务的结构C 领导的威信D 职位的权力E 目标明确程度8、根据赫兹伯格的双因素理论,下列因素中属于激励因素的有A、工作本身的特点B、责任感C、提升和发展、工作的物理条件 E、上司的赏识9、麦克利兰的成就需要理论指出,在人的生存需要基本得到满足的前提下,人最主要需要有()A、成就需要B、认同需要C、权力需要D、合群需要E、奖励需要10、认知的整体性体现在()A 接近性 B连续性 C封闭性 D相似性三、简答题(7分/题,共42分)1.画出韦纳的归因理论模型。

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组织行为学期末考试试题第 1 页共 1 页《组织行为学》试题及答案 (A) 第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题每小题1分共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学( )A.一切人的心理活动 B。

一切人的行为C。

一定组织中的人的心理与行为 D.一切人的心理与行为2.以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是()A。

面谈法 B.电话调查法C.问卷调查法D.案例研究法3。

在组织行为学中把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为( )A。

气质 B。

性格C。

能力 D.个性4.把性格划分为外倾型与内倾型是依据下列哪类划分标准( )A.按何种心理机能占优势 B。

按思想行为的独立性C.按心理活动的某种倾向性 D。

按人的行为模式5。

在组织行为学中把一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识称为( )A.角色知觉 B。

角色冲突C。

角色期待 D。

角色定式6.在组织行为学中把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为( )A.群体促进效应B.社会惰化效应最新C。

协同效应 D.责任分摊效应7.组织行为学家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究表明最普通的非正式沟通形式是( )A.集束式B.流言式C。

偶然式 D.链式8.组织行为学研究认为在人的诸多个性品质之中决定一个人在他人心目中印象的关键性因素是( )A。

聪明能干 B。

热情C。

刻苦认真 D。

有责任心9.关于冲突观念的现代观点认为( )A。

冲突有害无益 B。

冲突应当避免C。

冲突有利无害 D.冲突保持在适度水平是有益的10.不同层次领导者所需能力结构是有差异的。

对于高层领导者而言最重要的能力是( )A。

技术能力 B.交际能力C。

行政管理能力 D。

沟通能力11。

按照管理方格理论的观点对工作和人都高度关心的领导行为类型是( )A。

乡村俱乐部式管理 B。

组织行为学期末复习题及答案

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期末复习题及答案一、单项选择题1、被称为研究组织内部人的行为的里程碑是(霍桑试验)。

2、面谈法属于组织行为学研究方法的:(调查法)。

3.完成复杂工作,需要有创造力的工作,或在作出决策太快可能产生不利后果时,(异质群体)将会达到最高的工作绩效。

4、一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是:(个性)。

5、决定人的心理活动动力特征的是:(气质)。

6、弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是:(本我)。

7、老心理分析论的代表人物是:(佛洛依德)。

8、具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而异的人属于:(天才)。

9、明确目的,自觉支配行动的性格属于(意志型)。

10、通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于:(晕轮效应)。

11、提出需要层次论的是(马斯洛)。

12、双因素理论的提出者是(赫兹伯格)。

13、表扬、奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足员工的(尊重需要)。

14、以下各项表述正确的是(保健因素通常与工作条件和工作环境有关,而激励因素与工作内容和工作本身有关)。

15、赫兹伯格认为,激励员工的关键在于(设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务)。

16、不仅提出需要层次的“满足——上升”趋势,而且也指出“挫折——倒退”趋势的理论是哪一种?(ERG 理论——成长理论)。

17、麦克利兰的研究表明,对主管人员而言,比较强烈的需要是(成就需要)。

18、以期望理论为基础的波特——劳勒模型表明:职务工作中的实际成绩(主要取决于一个人对所做工作的理解力[对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度])。

19、内容型激励理论包括(需要层次论、双因素理论、成就需要理论)。

20、过程型激励理论包括(期望理论、公平理论)。

21、行为型理论包括(挫折理论;归因理论;强化理论)。

22、如果职工A认为和职工B相比,自己报酬偏低,根据公平理论,A会采取以下哪种行为(减少自己的投入)。

《组织行为学》2023期末试题及答案

《组织行为学》2023期末试题及答案

《组织行为学》2023期末试题及答案组织行为学2023期末试题及答案第一部分:选择题(共20题,每题2分,共40分)1.组织行为的基本概念是指?A.研究人的行为B.研究员工的行为C.研究企业的行为D.研究个体和群体的行为答案:D2.以下哪个因素不是组织行为中的个体因素?A.员工个人特征B.员工的态度、价值观和行为C.员工的群体冲突D.员工的心理感受答案:C3.以下哪个理论认为员工的满意度和绩效之间存在一种正向关系?A.动机-卫生理论B.期望理论C.员工参与理论D.强化理论答案:B4.以下哪种组织结构最常见于较小的公司?A.职能结构B.事业部制结构C.项目制结构D.矩阵结构答案:A第二部分:简答题(共6题,每题10分,共60分)1.请简述动机理论和强化理论的基本思想动机理论认为员工行为是受到驱动的,这个驱动我们称之为动机,动机可被分为外部动机和内部动机。

强化理论则认为,员工行为会受到其结果的影响,如果员工行为得到了积极的反馈结果,那么员工就会更加倾向于重复这个行为。

2.请简述内部员工流动的利与弊内部员工流动的优点主要体现在:员工能够获得更广泛的知识,更好的个人发展,缩短整个组织的研究周期。

缺点主要有:流动员工的离职,是会带来一定的成本,同时,员工的流动也可能会带来信息流失,从而影响到公司的正常运作。

3.请简述平衡记分卡平衡记分卡是一种管理工具,可以描绘出公司全面的发展情况。

它主要包含四个维度:财务、客户、内部流程和研究与成长。

4.请简述目标管理的实现步骤目标管理的实现主要可以分为四个步骤:制定目标,确定关键绩效指标,制定行动计划,跟踪和反馈。

这些步骤将帮助公司制定出明确的、能够实现的目标,并保证公司能够达成这些目标。

5.请简述平等就业机会平等就业机会是一项法定要求,意味着所有员工都应该有平等的机会去获取和升迁到合适的职位。

这可以通过保护所有员工免受歧视合理的招聘和晋升流程来实现。

6.请简述团队合作的重点团队合作的重点在于要理解如何优化和加强团队成员之间的合作。

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组织行为学期末考试试题第 1 页共 1 页《组织行为学》试题及答案 (A) 第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题每小题1分共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学( )A.一切人的心理活动B.一切人的行为C.一定组织中的人的心理与行为D.一切人的心理与行为2.以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是( )A.面谈法B.电话调查法C.问卷调查法D.案例研究法把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为( )A.气质B.性格C.能力D.个性是依据下列哪类划分标准( )A.按何种心理机能占优势B.按思想行为的独立性C.按心理活动的某种倾向性D.按人的行为模式把一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识称为( )A.角色知觉B.角色冲突C.角色期待D.角色定式把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为( )A.群体促进效应B.社会惰化效应最新C.协同效应D.责任分摊效应最普通的非正式沟通形式是( )A.集束式B.流言式C.偶然式D.链式在人的诸多个性品质之中决定一个人在他人心目中印象的关键性因素是( )A.聪明能干B.热情C.刻苦认真D.有责任心9.关于冲突观念的现代观点认为( )A.冲突有害无益B.冲突应当避免C.冲突有利无害D.冲突保持在适度水平是有益的10.不同层次领导者所需能力结构是有差异的。

对于高层领导者而言最重要的能力是( )A.技术能力B.交际能力C.行政管理能力D.沟通能力对工作和人都高度关心的领导行为类型是( )A.乡村俱乐部式管理B.任务式管理C.中间型管理D.团队式管理当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时最适宜的领导方式是( )A.指令型领导B.说服式领导C.参与式领导D.授权式领导强调整体优化从组织的战略目标和利益出发努力协调好总体与局部、局部与局部的关系这体现了领导决策时坚持的( )A.可行性原则B.对比择优原则C.信息健全原则D.系统分析原则在团体情况极有利和极不利的情况下效果较好的领导类型是( )A.人际关系导向型B.任务导向型C.目标达成型D.任务结构型15.需要层次理论的代表人物是( )A.马斯洛B.赫兹伯格C.亚当斯D.斯金纳以下公式中错误的是( )A. E高×V高=M高B. E高×V低=M高C. E低×V高=M低D. E低×V低=M低17.提出需要层次不仅表现出"满足-上升"趋势而且表现出"挫折-倒退"趋势的激励理论是( )A.期望理论B.双因素理论C.成就需要理论D.ERG理论18.以下不属于现代组织结构理论的代表人物的是( )A.巴纳德B.西蒙C.钱德勒D.韦伯其中传统的表现形式是( )A.物质象征B.文字和标识C.仪式D.语言( )A.个人品德B.工作绩效C.决策能力D.处理人际关系的能力二、多项选择题(本大题共5小题每小题2分共10分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

(完整版)组织行为学期末试题及答案

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一、单项选择题1.组织行为学研究的基础和出发点是( A )。

A.个体B.集体C.组织D.班组2.在人们产生错误知觉的思想方法中,有一种是以点概面的思想方法,它被称之为( C )。

A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射效应3.美国组织行为学家史布兰格把人的价值观分为六类,他分类的基础是(B)。

A.按人员的不一样对象来区分B.按有无价值的不一样标准来区分C.按不一样行为方式来区分D.按经营管理所追求的不一样目标来区分4.心理学家霍兰德以为,决定着人们从事职业种类的基本的“个性定向”有(C)。

A.四种B.五种C.六种D.七种5.组织行为学中把鉴于集体成员共同特色而形成的集体称为(C )。

A.任务型集体B.利益型集体C.友情型集体D.正式集体6.在组织正式交流形式中,最民主、最畅达的交流形式是( A )。

A.全方向式B.圆式C.轮式D.链式7.在组织中,有效的领导者的权利影响力与非权利影响力的关系表现为(A)。

A.正比关系B.C.负有关关系D.反比关系无有关关系8.组织行为学中把公司家不停地调整既定的目标、目标、策略和管理方式以适应发生变化的环境的能力称为( C )。

A.决议能力B.创新能力协调能力C.应变能力D.9.动时机因为行为的优秀结果而增强,使该行为重复浮现;也会因坏的结果而削弱以致消失。

这表示了动机拥有( D )。

A.始发机能B.反应机能C.选择和导向机能D.增强机能10.美国心理学家麦克里兰以为,在人的生计需要基本获取知足的前提下,人的最主要的需要有三种,它们是( C )。

A.成就需要、恭敬需要、成长需要B.成就需要、权利需要、成长需要C.成就需要、权利需要、合群需要D.成就需要、成长需要、合群需要11.组织行为学家以为,现代组织构造理论是一种( C )。

A.关闭式的系统理论B.以人为本的理论C.开放系统理论D.以人逢迎管理的理论12.组织文化建设的出发点和归宿是( B )。

A.共同的价值观B.组织目标或者主旨C.作风及传统习惯D.行为规范和规章制度13.面谈法属于下边组织行为学研究方法中哪一种研究方法?( B)A‘察见解B检查法C实验法D.测试法14.以下不属于组织行为学所使用的检查方法的是(D)A面谈法 B电话检查法 C问卷检查法D事例研究法1 5在组织行为学中,把一个人对于自己在某种环境中应当有什么样的行为反响的认识称为(A)A.角色知觉B.角色矛盾C.角色期望D.角色定式16组织改革的步骤往常不包含以下哪个环节?(D)A发现征兆B、诊疗问题C、确立改革内容D、规划改革17.吉林羊毛衫厂的“全员塑形法”的理论基础是( A )。

组织行为学_第三版考试复习资料

组织行为学_第三版考试复习资料

组织行为学复习资料1、组织得定义组织就是对完成特定使命得人得系统性安排(为了达到个体与共同目标而在一超工作得人得集合。

)组织存在得必备条件:①组织就是人组成得集合;②组织就是适应于目标得需要;③组织通过专业分工与协调来实现目标。

2、组织与坏境相互作用,不斷进行物质、能量、信息得交换。

组织活动必须适应环境得需要。

许多组织失败得原因在于不能适应环境。

当然,组织也会影响环境。

成功得组织会对社会产生示范效应,组织失败得教训也会增进人们对世界得认识。

但就是,在一般得意更上,组织对环境都不可能产生决定性得影响,都必须以对环境得适应为前提。

动态地瞧,组织结构形成后,必然展开活动以完成组织目标,同时要为适应环境变化而调整,提高组织得效能,这种运作、变革发展得过程即为组织得演变过程。

3、组织与管理得关系①任何组织度需要管理②管理得目标就是保证组织目标得实现③管理工作得效果通过组织效率与组织效能来衡量④组织得发展演变就是管理思想发展管理技术提高得源泉4、组织管理中人得因素:①管理职能中人得因素:因人成事②管理技能中人得因素:技术技能、概念技能、人际技能③管理角色中人得因素:人际关系角色、信息传递角色、决罠制定角色④成功管理要重视人得因素:管理应对人事。

5、组织得三个层次:个人、群体.组织6、、行为就是指生命体由内在心理支配与外在目标驱使而形成得行动与作为。

7、组织行为就是指各类组织得每位成员在工作过程中表现出得所有行为。

组织行为得研究以组织中得人得行为得研究为核心。

8、组织行为学定义为:研究组织中人得心理与行为表现及其规律,提高管理人员预测、引导与控制人得行为得能力,以实现组织既定目标得科学。

有三层含义:①组织行为学得研究对象就是人得心理与行为得规律性。

②组织行为学得研究范围就是一定组织中得人得心理与行为得规律。

③组织行为学研究得目得就是在掌握一定组织中人得心理与行为规律性得基础上,提高预测、引导、控制人得行为得能力,以达到组织既定得目标。

组织行为学期末考试试题及答案

组织行为学期末考试试题及答案

组织行为学期末考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1.“目标-途径”理论是( )提出的。

A.菲德勒 B.豪斯 C.布莱克 D.莫顿2.赫兹伯格认为,激励员工的关键在于( )。

A、提供给员工更高的工作报酬、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务C、加强对员工的监督和控制、创造良好的工作条件3.一个人的主要行为特征是:有精力,但沉着平稳,行为反应不灵活,情绪受抑制,行为的内倾向明显,其气质类型是()A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质4、在社会知觉的偏差中,由获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称()A首因效应和近因效应 B 第一印象效应C 晕轮效应D 定型效应5、一般说来态度的心理成分包括认知、情感和()A 冷漠B 理解C 思维D 意向6.管理者能直接指导、监督和控制的下属人员的人数或者部门数,称为:()。

A. 管理幅度;B. 管理层次;C. 管理能力;D. 权力距离。

7.某公司年终进行奖励时,发给受奖员工每人一台电风扇,结果许多员工很不满意,认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。

造成这种现象的原因是( )。

A.公司没有做到奖罚分明 B.奖励不够及时C. 公司没有做到奖人所需、形式多变 D.员工太挑剔8. 组织行为学中把在群体压力的作用下,个体有时会表现出与群体行为一致的行为倾向称为( )。

A.遵从行为B.服从行为C.从众行为D.响应行为9.心理学研究表明,引起人的动机的因素是( )A、人对实现某种目标的可能性的估计B、人对某种目标的重要性的评价C、人所表现出的各种行为D、人所体验到的某种未满足的需要10.这个人的知识和经验赢得了你的尊重,在一些事情上你会服从他的判断,说明他具有()。

A、强制权力B、奖赏权力C、法定权力D、专家权力二、多项选择题(不选、错选得0分,少选得1分,每小题2分,共2 0分)1、人的价值观体系来源有()A、遗传B、民族文化C、家庭教育D、社会舆论E、大众传播2、权力的来源有()A、职位权B、专长权C、分权D、模范权E、集权3、美国心理学家勒温将领导作风分为()A、专制作风B、民主作风C、放任自流作风D、高关系高工作E、低关系低工作4、群体规范的功能有( )A、行为矫正B、评价准则、约束功能 D、群体支柱 E、互动功能5、如果职工A认为和职工B相比,自己报酬偏低,根据公平理论,A 会采取以下哪种行为( )A、增加自己的投入B、减少自己的投入、增加投入,增加自己的报酬 D、改变对B认识6、人们在群体中可以获得的需要和满足有( )A、安全需要情感需要、尊重和认同需要D、完成任务的需要、实现组织目标的需要7、菲德勒的“有效领导的权变模式”,提出领导效果的好坏取决于以下条件()A 领导者与被领导者的关系B 任务的结构C 领导的威信D 职位的权力E 目标明确程度8、根据赫兹伯格的双因素理论,下列因素中属于激励因素的有A、工作本身的特点B、责任感C、提升和发展、工作的物理条件 E、上司的赏识9、麦克利兰的成就需要理论指出,在人的生存需要基本得到满足的前提下,人最主要需要有()A、成就需要B、认同需要C、权力需要D、合群需要E、奖励需要10、认知的整体性体现在()A 接近性 B连续性 C封闭性 D相似性三、简答题(7分/题,共42分)1.画出韦纳的归因理论模型。

组织行为学期末试题及答案

组织行为学期末试题及答案

组织行为学期末试题及答案一、单项选择题1.组织行为学研究的基础和出发点是( A )。

A.个体B.群体C.组织D.班组2.在人们产生错误知觉的思想方法中,有一种是以点概面的思想方法,它被称之为( C )。

A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射效应3.美国组织行为学家史布兰格把人的价值观分为六类,他分类的基础是( B )。

A.按人员的不同对象来划分B.按有无价值的不同标准来划分C.按不同行为方式来划分D.按经营管理所追求的不同目标来划分4.心理学家霍兰德认为,决定着人们从事职业种类的基本的“个性定向”有( C )。

A.四种B.五种C.六种D.七种5.组织行为学中把基于群体成员共同特点而形成的群体称为( C )。

A.任务型群体B.利益型群体C.友谊型群体D.正式群体6.在组织正式沟通形式中,最民主、最通畅的沟通形式是(A )。

A.全方位式B.圆式C.轮式D.链式7.在组织中,有效的领导者的权力影响力与非权力影响力的关系表现为(A )。

A.正比关系B.反比关系C.负相关关系D.无相关关系8.组织行为学中把企业家不断地调整既定的目标、目标、策略和管理方式以适应发生变化的环境的能力称为( C )。

A.决策能力B.创新能力C.应变能力D.协调能力9.动机会由于行为的优秀结果而增强,使该行为反复出现;也会因坏的结果而削弱以致消失。

这解释了动机具有( D )。

A.始发机能B.反馈机能C.选择和导向机能D.强化机能10.美国心理学家麦克里兰以为,在人的生存需要基本得到满足的前提下,人的最主要的需要有三种,它们是( C )。

A.成就需要、尊重需要、成长需要B.成就需要、权力需要、成长需要C.成就需要、权力需要、合群需要D.成就需要、成长需要、合群需要11.组织行为学家以为,现代组织结构理论是一种( C )。

A.关闭式的系统理论B.以工钱本的理论C.开放系统理论D.以人迎合管理的理论12.组织文化建设的起点和归宿是( B )。

组织行为学期末复习题及答案

组织行为学期末复习题及答案

期末复习题及答案一、单项选择题1、被称为研究组织内部人的行为的里程碑是(霍桑试验)。

2、面谈法属于组织行为学研究方法的:(调查法)。

3.完成复杂工作,需要有创造力的工作,或在作出决策太快可能产生不利后果时,(异质群体)将会达到最高的工作绩效。

4、一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是:(个性)。

5、决定人的心理活动动力特征的是:(气质)。

6、弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是:(本我)。

7、老心理分析论的代表人物是:(佛洛依德)。

8、具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而异的人属于:(天才)。

9、明确目的,自觉支配行动的性格属于(意志型)。

10、通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于:(晕轮效应)。

11、提出需要层次论的是(马斯洛)。

12、双因素理论的提出者是(赫兹伯格)。

13、表扬、奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足员工的(尊重需要)。

14、以下各项表述正确的是(保健因素通常与工作条件和工作环境有关,而激励因素与工作内容和工作本身有关)。

15、赫兹伯格认为,激励员工的关键在于(设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务)。

16、不仅提出需要层次的“满足——上升”趋势,而且也指出“挫折——倒退”趋势的理论是哪一种?(ERG理论——成长理论)。

17、麦克利兰的研究表明,对主管人员而言,比较强烈的需要是(成就需要)。

18、以期望理论为基础的波特——劳勒模型表明:职务工作中的实际成绩(主要取决于一个人对所做工作的理解力[对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度])。

19、内容型激励理论包括(需要层次论、双因素理论、成就需要理论)。

20、过程型激励理论包括(期望理论、公平理论)。

21、行为型理论包括(挫折理论;归因理论;强化理论)。

22、如果职工A认为和职工B相比,自己报酬偏低,根据公平理论,A会采取以下哪种行为(减少自己的投入)。

组织行为学期末试题第三套

组织行为学期末试题第三套

组织行为学期末试题第三套组织行为学期末试题(第三套)一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.行为的理论模式用函数关系式表达为()A.B=f(S·P)B.B=f(P·E)C.B=f(S·E)D.B=f(P·M)2.组织行为学的多层次相交切性主要表现为()A.三层B.四层C.五层D.六层3.组织行为学家西拉杰和华莱士,把研究组织行为学的研究方法的系统过程归纳为()A.四个步骤B.五个步骤C.六个步骤D.七个步骤4.指导人们行为的准则是()A.世界观B.人生观C.价值观D.态度5.激发行为并给它以方向性的心理因素是()A.需要B.动机D.信念6.泰勒的科学管理的理论基础是()A.X理论B.Y理论C.Z理论D.超Y理论7.创造性行为的特点是()A.系统性B.有用性C.社会性D.管理性8.事业生涯的组成部分之一是()A.意识B.价值观C.行为D.知觉9.在组织中,通过满足成员的社会需要而发挥着重要作用的群体是()A.正式群体B.任务群体C.命令群体D.非正式群体10.从个体的角度看,群体规范意味着在某种情况下群体对一个人的行为方式的()A.规定B.看法C.期望D.依赖11.对处理日常性事务的工作,最适合的沟通网络形式是()B.Y式C.链式D.全方位式12.一个人的活动由于有他人同时参加或在场旁观,活动效率就会提高,这种现象叫()A.社会惰化效应B.群体促进作用C.协同效应D.从众效应13.最早提出社会测量理论的学者是()A.韦伯B.霍曼斯C.莫里诺D.阿西14.舒兹认为,每个人都有人际关系的需要,这些需要一般可以分为()A.二种B.三种C.四种D.五种15.员工的出勤率与满意度之间的关系是一种()A.正相关关系B.负相关关系C.非线性关系D.正比关系16.成功的群体间工作绩效受到一系列因素的影响,其中最主要的因素是()A.竞争B.协作C.人际关系D.个性差异17.在领导有效性中,最重要的权变因素是()A.领导者自身的特点B.被领导者的特点C.领导的情景D.领导者与被领导者之间互动关系18.在决策理论中,决策者被看作为一个()A.经济人B.社会人C.复杂人D.自然人19.动机是一种主观状态,其表现的方式为()A.激励B.目标C.需要D.行为20.人们为了追求目标的达成,不但常改变其手段,而且因学习或训练而变换手法,这表明了人们行为特征的()A.自发性B.持久性C.目的性D.可变性21.按照赫茨伯格的双因素理论,与激励因素有关的是()A.工作内容B.工作环境C.组织变革D.决策22.公平理论的提出者是著名心理学家()A.马斯洛B.麦克里兰C.弗鲁姆D.亚当斯23.在现代组织结构的形式中,事业部制也被称为()A.斯隆模型B.直线职能式C.立体组织制D.职能制24.组织成长阶段理论指出,最适合于组织合作发展阶段的组织结构为()A.职能型结构B.地区性事业部型结构C.矩阵结构D.超事业部型结构25.在组织行为学中,将一个组织在长期发展过程中把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和称为()A.组织理念B.组织伦理C.组织规范D.组织文化二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

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如果您在做题的过程中发现有表达错误的地方、重复出题和其他问题,麻烦您记录下来,告诉我,邮箱****************组织行为学试题库目录第一章绪论.......................... 错误!未定义书签。

第二章个体心理与个体行为............ 错误!未定义书签。

第三章组织承诺.................... 错误!未定义书签。

第四章群体心理和群体行为............. 错误!未定义书签。

第五章非正式组织及其行为........... 错误!未定义书签。

第六章群体动力和激励理论.. (2)第七章组织结构和组织设计 (14)第八章组织文化 (25)第九章领导者与组织行为 (32)第十章行为的有效性 (47)第六章群体动力和激励理论一、单项选择题(选择唯一正确的答案填在括号里)1、需要层次理论的代表人物是( )。

A.马斯洛 B.赫兹伯格C.亚当斯 D.斯金纳2、根据弗鲁姆的期望理论,以下公式中错误的是( )。

A. E高×V高=M高 B. E高×V低=M高C. E低×V高=M低 D. E低×V低=M低3、提出需要层次不仅表现出“满足-上升”趋势,而且表现出“挫折-倒退”趋势的激励理论是( )。

A.期望理论 B.双因素理论C.成就需要理论 D.ERG理论4、麦克利兰关于需要的理论认为,对人的发展和成长起着特别重要作用的是( )。

A.保健需要 B.权力需要C.归属需要 D.成就需要5、在赫兹伯格的双因素理论中,以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用?( )。

A.成就因素 B.目标因素 C.兴趣因素 D.保健因素6、根据对强化程序的分类,按时领工资的方式属于( )。

A.连续强化B.固定强化C.间断强化D.可变强化7、K·卢因的“群体动力论”援引的理论基础是( )。

A.空气动力学理论B.环境科学理论C.场论D.团队角色理论8、美国心理学家麦克利兰认为,在人的生存需要基本得到满足的前提下,人的最主要的需要有三种,它们是( )。

A.成就需要、尊重需要、成长需要 B.成就需要、权力需要、成长需要C.成就需要、权力需要、归属需要 D.成就需要、成长需要、合群需要9、模式:工作激励水平=任务内在激励+任务完成激励+任务结果激励。

这是下列哪种激励理论的基本观点?( )。

A.期望理论 B.公平理论C.综合型激励理论 D.ERG理论10、在弗洛姆的期望理论里,()主要是指某种结果实现的可能性。

A.期望B.效价C.工具性D.公平指数11、根据激励理论类型划分,下列理论中属于过程型激励理论的是( )。

A.需要层次理论 B.期望机率模式理论C.强化理论 D.双因素理论12、根据双因素理论,下列属于保健因素的是( )。

A.公司的政策与管理 B.工作本身C.成就 D.上进心13、强调内在奖励与外在奖励之间关系的理论是( )。

A.双因素理论 B.认知评价理论C.强化理论 D.期望理论14、按照需要的功能特征来区分,可将需要分为()。

A.物质需要与精神需要B.自然需要与社会需要C.生理需要与心理需要D.优势需要与次要需要15、当代行为改造型激励理论的主要代表人物是()。

A.亚当斯B.弗鲁姆C.斯金纳D.奥德弗16、在双因素理论中,下列不属于保健因素的是()。

A.职务保障B.工资待遇C.工作职务上的责任感D.工作条件17、以下哪一个不属于有效激励行为的内容( )。

A.保健激励B.成就激励C.控制激励D.责任激励18、麦克利兰提出的理论是()。

A.ERG理论B.成就需要理论C.认知评价理论D.目标制定理论19、在激励理论类型中,重点研究动机形成和行为目标选择的理论是()。

A.内容型激励理论 B.行为改造型激励理论C.过程型激励理论 D.综合型激励理论20、期望理论是研究人的期望与行为积极性关系的一种理论。

提出期望理论的学者是()。

A.麦克利兰 B.梅奥C.马斯洛 D.弗鲁姆21.按照赫茨伯格的双因素理论,与激励因素有关的是()。

A.工作内容B.工作环境C.组织变革D.决策22.公平理论的提出者是著名心理学家()。

A.马斯洛B.麦克里兰C.弗鲁姆D.亚当斯23、按照赫茨伯格的双因素理论,与保健因素有关的是()。

A.工作内容B.工作环境C.岗位责任D.进取心24、奥尔德弗的ERG理论认为人的需要是由三个层次组成,这三个层次是()。

A.成就、权力和情谊B.生存、关系和谐与成长C.生理、安全和自尊D.成就、成长和生存25、按照马斯洛的需要层次理论,情感属于()。

A.安全需要B.社会需要C.尊重需要D.自我实现需要26、在激励理论中,被称作“社会比较理论”的是()。

A.综合激励理论B.期望理论C.认知评价理论D.公平理论27、马斯洛认为,若一个人的所有需要都相对未满足时,支配人们行为的优势需要是()。

A.生理需要B.安全需要C.爱与归属需要D.尊重需要28、提出强化理论的学者是( )。

A.B.F.斯金纳B.维克多·弗鲁姆C.力曼·泊特 D.爱德华·劳勒29、在双因素理论中,属于激励因素的是( )。

A.工资待遇 B.公司的政策和制度C.与同事的人际关系D.工作中得到认可和赞赏30、预先告知某种不合要求的行为或不良绩效可能引起的后果,使职工避免不符合要求的行为以免发生令人不愉快的事件,从而使职工按所要求的方式行事,这种强化方式是( )。

A.正强化B.负强化C.自然消退 D.惩罚31、取消正强化,对职工的某种行为不予理睬,以表示对该行为某种程度的否定,这种强化方式是( )。

A.积极强化 B.负强化C.自然消退 D.惩罚32、双因素理论的提出者是( )。

A.马斯洛B.赫兹伯格C.弗鲁姆 D.奥德弗33、日本的自主管理活动的理论依据是( )。

A.需要层次理论 B.公平理论C.双因素理论D.期望理论34、“胡萝卜加大棒”政策体现的强化原则是( )。

A.以奖为主,以罚为辅 B.及时强化C.正确强化 D.奖罚相结合35、根据双因素理论,与工作条件和工作环境有关的因素属于()。

A.激励因素 B.保健因素C.积极因素 D.消极因素36、二十世纪六、七十年代在西方工业管理中出现的“工作丰富化”和“弹性工作时间”等劳动组织形式,其理论来源是()。

A.需要层次理论 B.ERG理论C.成就需要理论 D.双因素理论37、人的需要因为满足方式的改变而变化,随着生活条件的发展而发展。

这表明了需要具有( )。

A.再生性B.交替性C.转移性D.发展性38、综合型激励理论属于()。

A.过程型激励理论 B.内容型激励理论C.行为改造型激励理论D.公平型激励理论39、双因素理论认为,能使人们产生工作满意感的因素是()A.激励因素 B.保健因素C.维持因素 D.满意因素40、斯金纳把人们为了达成某种目的而作用于环境的行为称为()。

A.应答性行为 B.本能性行为C.操作性行为D.学习性行为41、在各类强化方式中,最常用而有效的方式是( )。

A.正强化 B.负强化C.自然消退 D.惩罚42、当代行为改造型激励理论的代表人物斯金纳研究认为,人的行为可以分为两类,它们是( )A.操作性行为与非操作性行为 B.操作性行为与学习性行为C.操作性行为与应答性行为 D.学习性行为与应答性行为43、对组织成员的工作成绩给予公平报酬和奖励,增强其成就感和荣誉感,满足其自尊需求。

这属于( )A.保健激励B.成就激励C.责任激励 D.情感激励44、根据奥德弗的ERG理论,下面正确的命题是( )A.生存需要的满足越少,人对关系需要的要求就越少B.关系需要的满足越少,人对成长需要的要求就越多C.成长需要的满足越少,人对成长需要的要求就越少D.成长需要的满足越多,人对关系需要的要求就越多45、职业生活质量的理论依据是( )A.公平理论 B.期望理论C.双因素理论D.需要层次理论46、在期望理论中,反映奖酬与满足需要的关系的概念是( )。

A.期望值 B.价值 C.效价 D.关联性47、人的某种需要若因主客观条件不具备而未能解决,会转移到另一种需要的满足。

这体现了需要具有( )。

A.转移性 B.交替性C.指向性D.发展性48、行为改造理论是在()上提出的。

A.强化理论B.期望理论C.需要层次理论D.归因理论49、表扬、奖励员工,并让人他们参与管理,这能满足员工的( )。

A.尊重需要 B.交往(或爱的)需要C.安全需要 D.生理需要50、马斯洛认为人的最高层次需要是( )。

A.尊重需要 B.成就需要C.权力需要 D.自我实现需要51、需要型激励理论的中心任务就是了解职工的各种( )。

A.习惯 B.价值观C.态度 D.需要52、在双因素理论中,那些能预防职工产生不满和消极情绪的因素被称为( )。

A.激励因素 B.保健因素C.满意因素 D.不满意因素53、在激励理论的分类中,期望理论属于( )。

A.需要型激励理论 B.状态型激励理论C.过程型激励理论 D.动态型激励理论二、多项选择题(在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

多选、少选、错选均无分。

)1、根据弗鲁姆的期望理论,以下公式中正确的是( )。

A. E高×V高=M高 B.E高×V低=M高 C. E低×V高=M低D. E低×V低=M低 E.E高×V高=M低2、赫兹伯格的双因素理论认为,对职工能产生直接激励作用的因素有( )。

A.工作上的成就感B.工作职务上的责任感C.和谐的人际关系D.良好的工作条件E.工作本身的挑战性和兴趣3、按照赫茨伯格的双因素理论,与保健因素有关的是()。

A.工作内容B.工作环境 C.组织变革D.薪酬 E.人际关系4、斯金纳的行为改造型激励理论认为,运用强化改造行为的方式主要是( )。

A.正强化B.激励C.负强化D.自然消退E.惩罚5、马斯洛的需要层次理论认为,人的生理需要包括()。

A.对食物的要求B.对友谊的要求C.对休息的要求D.对性的要求E.对爱情的要求6、在下列激励理论中,属于内容型激励理论的有( )。

A.需要层次理论B.双因素理论C.期望理论D.ERG理论E.公平理论7、麦克里(利)兰认为人的最主要需要是( )。

A.成就需要B.归属需要C.成长需要D.权力需要E.尊重需要8、双因素理论认为,企业中影响人的积极性的因素,可按其激励功能的不同,分为( )。

A.激励因素B.心理因素C.生理因素D.社会因素E.保健因素9、奥德弗“成长理论”中的成长需要相当于需要层次理论中的( )。

A. 生理需要B. 尊重需要C. 社交需要D. 自我实现需要E. 安全需要10、以下哪些属于1943年马斯洛的需要层次理论属于()。

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