小学特殊教育工作计划

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2024年小学特殊教育工作计划(5篇)

2024年小学特殊教育工作计划特殊教育教研组工作计划精选一、指导思想本校特设立由校长及教务部门直接领导的随班就读工作网络，旨在全面统筹与管理随班就读工作的实施。

此网络致力于协调教务处、班主任及科任教师之间在教学工作上的关系，明确各自职责，形成合力，以期达到事半功倍的效果。

遵循学校要求，结合本校实际情况，我们致力于转变教学观念，优化教学方法，提升教学质量，营造“稳定、和谐、发展”的教学环境。

同时，强化教学常规管理，加强教研组与备课组建设，全面推动校本研究水平的提升。

二、主要工作1. 完善特殊教育资源教室建设，力争达到萧山区合格资源教室标准。

2. 学期初制定详细计划并部署工作；学期中，定期检查工作进展，促进交流反馈；学期末，总结经验教训（每位教师需提交个案分析报告）。

3. 组织特殊教育理论学习，鼓励教师外出观摩、学习，汲取他人实践经验，提升自身素质修养，及时掌握最新教育信息。

4. 强化教研组建设，发挥全组成员力量，确保每次教研活动内容丰富、成效显著。

同时，积极鼓励教师参与教育科研活动，开展课题研究。

三、具体工作1. 严格执行特殊教育常规工作。

根据本校特殊学生实际情况，灵活调整工作计划，确保各项工作顺利开展。

在学籍管理方面，为每位特殊学生建立双份档案材料，记录其成长轨迹。

加强随堂听课，监督教学目标的落实情况；定期与不定期地开展教研活动，丰富活动内容；组织学习相关文件、文章；举办听课、竞赛评比等活动，确保教研组活动既扎实又灵活。

2. 日常工作情况：（1）个别化教育补救计划：要求每位任课教师对随班就读学生制定个性化帮教计划，并利用课余时间进行辅导。

同时，记录帮教内容，观察学生进步情况，并在期末进行总结。

学校领导将进行跟踪指导，及时解决问题。

（2）课堂教学情况：鉴于当前班额大、教学任务重的实际情况，我们充分利用课堂教学时间对随班就读学生进行教育帮助。

组织教师学习区特殊教育中心“随班就读课堂教学常规要求”，并下发随班就读教案样张。

2024年特殊教育学校工作计划范文（6篇）

2024年特殊教育学校工作计划范文一、班级概况由于学生的特殊性，家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩，仍是本学期班级的工作重点。

二、具体措施1、营造积极向上的班级氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。

培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

2、组办丰富多彩的班级活动根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。

如手抄报展评、优秀日记展评、“特别的爱献给妈妈”等。

活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。

3、指导培养小干部精心培养小干部，帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

4、加强常规检查评比从学生自身出发，在各方面设立监督岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。

5、针对特殊学生，开展特殊教育（1）通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

（2）针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

怀德一小特殊教育工作计划

怀德一小特殊教育工作计划一、目标与愿景特殊教育是怀德一小教育工作的重要组成部分，旨在为具有特殊教育需求的儿童提供适宜的教学环境和支持。

我们的目标是通过提供高质量的特殊教育，帮助学生克服学习和发展的障碍，发挥他们的潜能，提高他们的生活质量和融入社会的能力。

为实现这一目标，我们将重点关注以下几个方面：个性化教学：针对学生的不同需求和特点，制定个性化的教学计划，满足学生的特殊教育需求。

全面发展：注重学生的知识技能、情感态度和社会适应等方面的全面发展，提高学生的综合素质。

家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展，形成良好的家校合作关系。

社会融入：为学生提供社会融入的机会和平台，帮助学生更好地融入社会，实现个人价值。

二、教学内容与方法为实现上述目标，我们将采用以下教学内容和方法：课程设置：根据学生的需求和特点，开设多样化的课程，包括文化课、技能课、艺术课等，以满足学生的个性化需求。

教学方法：采用多种教学方法，如直观教学、游戏教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。

辅助器具：根据学生的身体状况和需求，提供合适的辅助器具和学习材料，帮助学生更好地进行学习和活动。

评估反馈：定期对学生进行评估和反馈，及时调整教学计划和方法，确保教学质量和效果。

三、师资力量建设为保证特殊教育的质量和效果，我们需要建立一支专业、敬业的特殊教育师资队伍。

我们将采取以下措施加强师资力量建设：教师培训：定期开展特殊教育教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。

教师招聘：积极招聘具有特殊教育背景和经验的教师，充实我们的师资队伍。

教师激励：建立完善的教师激励机制，鼓励教师积极投身于特殊教育事业。

教师交流：加强与其他学校的特殊教育教师的交流与合作，共同提高教学水平。

四、教学资源整合为了更好地满足学生的特殊教育需求，我们需要整合各方面的资源，包括校内资源、社会资源和政府资源等。

我们将采取以下措施进行资源整合：校内资源整合：优化学校内部设施和资源配置，提高资源的使用效率。

小学特殊教育工作计划范文(4篇)

小学特殊教育工作计划范文一、指导思想树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。

以提高特殊学生的各项能力为教育教学的工作中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，继续遵循以人为本，和谐发展的教育理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学效果，全力提升特殊教育质量。

进一步细化学校内部的特殊教育管理，围绕和谐、发展、共享的主题，结合随便就读教学工作，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展。

二、工作目标1.优化形成随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展;2.形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制;4.形成关爱全体学生的良好校园氛围。

5.提供学校师生和学生家长的相关咨询。

三、具体工作(一)加强学习，不断提高专业水平1.坚持每学期两次的的教研学习时间，做到时间、内容、人员三落实，并组织好学习心得交流，切实提高师德素养与业务修养。

2.积极参加市级各级各类培训活动和教研活动，进一步增强指导、服务技能，提升工作水平。

(二)加强管理，保障工作有序开展1.编制随班就读工作计划，为从事一线随班就读工作的领导、教师提供指导性的、可操作性的信息，提高随班就读工作的效率。

2.完善以特教中心为核心的特殊教育管理体制和服务机制，加强过程化管理，有效地组织学校特殊教育教学，促进随班就读教育教学质量的提高。

3.加强资源教师团队和随班就读师资队伍的建设，逐步培养随班就读教学骨干教师。

(三)加强研究，努力提升工作实效1.建立并完善小学阶段特殊学生发展的规划，让特殊学生的学习和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读学生的可持续发展提供有效保障。

2.本学期特殊教育教研工作将围绕和谐、发展、共享的主题为切入点，对特殊学生教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业发展。

3.深入了解并参与学校校本教研，把校本教研作为学科教研的重要方面，帮助学校在教学过程中发现问题、探究问题，解决问题，促进学校教研组发展。

小学特殊教育工作计划参考范本(三篇)

小学特殊教育工作计划参考范本一、指导思想以____、____和____为指导，深入____，强势推进特色学校和教育现代化建设，全面____执行____教育方针。

牢固树立以人为本、德智双馨的办学理念，深入开展教育教学改革，实施有效益、有特色的特殊教育，内抓管理，外树形象，继续坚持开放式办学、多元化发展的办学思路，把我校建设成为义县教育的窗口学校。

着力打造一支师德高尚、技术过硬、肯吃苦、能战斗、讲奉献的高素质教师队伍，进而实现特殊教育事业的健康、有序、可持续发展的宏伟目标，在学校领导班子的正确领导下，全校师生凝心聚力、务实求真、开拓创新，续写义县特殊教育的辉煌篇章。

二、主要目标1.强化队伍建设，打造一支讲团结、善管理、会创新、能奉献的班子队伍，建设一支爱学生、会合作、精通业务、喜爱学习的教师队伍，组建一支富有爱心、勤于工作、乐于奉献的职工队伍。

2.深化素质教育，根据残疾学生的不同特点，以课堂教学为主阵地，以个别化教育为主策略，强化学生思想道德教育、生活技能训练、文化知识学习和个性特长培养，全面提升教育教学质量，全面促进学生健康、快乐成长。

3.优化教研科研，以启动省规划课题研究和推进个别化教学工作为重点，提升教研科研水平和研究成果质量，改善教师教育教学和研究行为。

4.细化后勤服务，以便利教职工工作、保障学校和师生安全。

三、工作举措(一)以同心同德、提升素质为目标，强化队伍建设班子、教师、职工队伍建设，始终是学校发展重中之重的工作，是提升教育教学质量不可或缺的关键因素，因此，一定要重点抓好。

这学期和今后一段时间内，强化队伍建设的目标为同心同德、提升素质，思路为分层建设、同步发展，举措为：1.强化班子队伍建设。

学校中层以上领导，要以团结为先，以协作为重，在同心同德上作表率，在科学管理上花时间，在求真务实上下功夫，在乐于奉献上立标杆，为形成一个干练团结和谐的班子集体作出不懈的努力。

一是要大兴守纪之风，坚守集体领导之纪律，弘扬团结协作之精神，做到重要工作集体决策，重大活动合作推进，分管工作各司其职，多补位不越位，多合作不拆台，不利团结的话不讲，有害发展的事不做。

特殊教育学校教学工作计划8篇

特殊教育学校教学工作计划8篇特殊教育学校教学工作计划篇1总体目标：巩固发展聋教育，大力发展学前痊愈教育和培智教育，加强随班就读引导，全面提升全县特殊教育质量。

更新教育观念，深化教学改革，改进办学条件，加强师资建设，以内涵发展促质量提升和品牌建设，深化“智能学校、文化学校、幸福学校”主题建设，办人民满意的特殊教育，建设省内外一流的特教学校。

紧要工作：1、聚焦课堂教学，推动课改试验（1）推动“医教结合”试验项目。

基本配齐医教痊愈设备与资源；渐渐完善师资配备，推动“医教结合”试验工作专业化；探究“医教结合”试验模式，推动个案研究；加强质态监测和效果评估，完善试验方案，改进试验工作。

（2）加强研究，稳步推动教学改革。

聚焦培智课程与教材建设，乐观整合、开发校本教材，探究各类型课堂教学模式的构建，形成具有示范引导作用的课堂教学标准。

加强聋部教学督导和质量监测，坚固结实有效的提高学生学习素养，为聋生升入高中打好基础。

2、完善制度建设，提升学校管理（1）全程管理规范化。

进一步修订老师教育教学工作考核方案、班主任考核方案、临聘人员考核方案、文明班级评比方案和学生常规评比细则等。

重点完善教学制度，如巡课制度、听课制度、评课制度，杜绝问题课堂、推动课堂达标、打造优质课堂。

订立家长陪护与帮忙教学管理制度，做好重度残疾学生的安全管理与教学工作。

确保各项制度能规范执行，有效执行。

（2）项目管理精细化。

针对学校与部门重点工作，成立项目领导及工作小组，层层分解、层层落实。

执行项目监督、考评和奖惩，使项目实施有序推动。

核心工作项目，做到理念先进、制度完善、措施得力、资料齐全、成绩坚固结实、总结凝练和宣传精美，呈现学校软实力。

3、搭建成长平台，促进老师发展（1）抓好师德教育，树立特教老师的良好形象。

贯彻全国特殊教育工作会议精神，学习宣传特殊教育工作的新形势、新使命；以校内外典型事迹感染人、凝集人；开展老师交心沟通活动，帮忙老师心理减压，疏导老师职业困惑，协调老师职业交往；组织走访学生家庭，亲学生近家长，感受学生需要，理解家长期望，在沟通的基础上搭建家校情感桥梁。

特殊教育教学工作计划3篇

特殊教育教学工作计划3篇特殊教育教学工作计划一:特教学校教学工作计划指导思想: 以精细化管理为抓手,以深化改革为动力,以教育局教育工作会议精神为指引,以《一比一访三走进》等活动为载体,走内涵发展之路,进一步强化办学理念,完善特殊教育学校标准化学校建设。

探索适合我校校情的“医教结合”之路,强化个别化、生活化教育,为残疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。

一、加强教师队伍建设1、为深入贯彻学校办学理念,进一步加强教师教学思想的引导,把学生自理能力的培养,良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工作,和对任课教师的基本要求,要求各科教师在教学过程中得到具体落实。

2、加强教师校本培训。

切实增强校本培训工作的针对性和实效性,借助平时的各类专业技能培训,为教师的专业化成长创造条件。

在校本培训中,实行“全员培训与分层次培训”相结合,积极开展切实有效的“校本教研”活动,提高教师的业务素质和业务能力。

加强骨干教师的培养,加快青年教师的成长进程。

发挥名师和骨干教师的作用,每学期每人进行示范引领课,并和新教师结成帮教对子。

校本培训的项目有:钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。

并结合教学设计比赛和教学叙事比赛,展示教师集体学习和自主学习的成果。

二、加大课程改革力度1.精细教学常规管理坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。

以“有效教学”的研究为抓手,努力增强”三个意识”:一是进一步增强课程管理意识,确保开全、开足、教好国家规定课程;二是进一步增强过程管理意识,按照科学、高效、规范的要求,关注每一个细节;三是进一步增强制度管理意识,完善考评机制,使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。

严把集体备课关。

严把课堂教学关。

2024年小学特殊教育工作计划范文（2篇）

2024年小学特殊教育工作计划范文改写内容：一、指导思想秉承“树爱心，转观念，积极探索”的核心理念，我们致力于推动特教与普教一体化的教育模式，深化特殊学生随班就读的教学改革，全面提升特殊学生的综合素养。

我们的工作以提升学生各项能力为核心，以服务学生健康成长为目标，依托规范管理，持续贯彻“以人为本，和谐发展”的教育方针。

我们聚焦课堂，优化教学策略，强化教学效果，致力于提升特殊教育的整体质量。

同时，我们进一步细化学校内部的特殊教育管理机制，紧密围绕“和谐、发展、共享”的主题，结合随班就读的实际教学情况，促进学校教育的全面、协调、可持续发展。

二、工作目标1. 优化随班就读学生的教育环境，确保其健康成长。

2. 建立健全有利于特殊学生随班就读的学校教育机制。

3. 构建灵活高效的特殊学生课外辅导体系。

4. 营造关爱全体学生的和谐校园氛围。

5. 提供全面的学校、师生及家长咨询服务。

三、具体工作（一）强化学习，提升专业水平1. 确保每学期两次的教研学习时间得到严格执行，明确时间、内容、人员安排，并组织学习心得交流活动，以提升教师的师德修养和业务能力。

2. 积极参与市级及以上级别的各类培训与教研活动，以增强指导与服务技能，提升工作效能。

（二）加强管理，确保工作有序1. 制定随班就读工作计划，为一线工作者提供明确、可操作的指导信息，以提升工作效率。

2. 完善以特教中心为核心的管理体制和服务机制，强化过程管理，促进特殊教育教学质量的提升。

3. 加强资源教师团队和随班就读师资队伍的建设，着力培养骨干教师。

（三）深化研究，提升工作实效1. 建立并完善小学阶段特殊学生发展规划，确保学习与训练的整体性与个体性相结合，为随班就读学生的可持续发展提供保障。

2. 本学期特殊教育教研工作以“和谐、发展、共享”为主题，对特殊学生教学内容进行有效指导，促进其学业发展。

3. 深入参与学校校本教研，将其作为学科教研的重要组成部分，助力学校在教学过程中发现问题、探究问题、解决问题，推动教研组发展。

怀德一小特殊教育工作计划范文

怀德一小特殊教育工作计划范文一、教学目标怀德一小的特殊教育目标旨在满足残障学生的特殊教育需求，提高他们的生活技能和就业能力，使他们能够融入社会并独立生活。

具体目标如下：培养学生具备基本的生活技能，包括自理能力、社交技能和职业技能；增强学生的身体素质，提高其健康水平；帮助学生掌握有效的学习方法和策略，提高学习效率；培养学生积极乐观的态度，树立正确的价值观和人生观。

二、教学内容怀德一小的特殊教育教学内容主要包括以下几个方面：基本生活技能：包括日常生活技能、社交技能和职业技能等；知识教育：根据学生的实际情况和需求，开展语文、数学、英语等学科知识教育；体育课程：提高学生的身体素质，培养其运动能力；心理健康教育：帮助学生树立正确的心理观念，提高心理素质。

三、教学方法怀德一小的特殊教育教学方法主要包括以下几个方面：个别化教学：针对每个学生的实际情况和需求，制定个性化的教学计划；情境教学：通过模拟实际生活情境，帮助学生掌握生活技能和知识；合作学习：鼓励学生相互合作，共同完成任务；游戏化教学：将教学内容融入游戏中，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学资源怀德一小的特殊教育拥有丰富的教学资源，包括以下几个方面：教学设施：学校具备完善的特殊教育教学设施，如各种教室、训练室等；教师资源：学校拥有一支专业、富有经验的特殊教育教师团队；教学软件：学校引进了多种特殊教育教学软件，辅助教师开展教学活动；社会资源：学校充分利用社会资源，开展多种形式的特殊教育活动。

五、评估方式怀德一小的特殊教育评估方式主要包括以下几个方面：课堂表现评估：教师对学生的课堂表现进行观察和记录，及时调整教学策略；阶段性评估：定期对学生进行阶段性评估，了解学生的学习进展和存在的问题；成果展示：组织学生进行成果展示，展示他们在特殊教育中所学的知识和技能；家长反馈：定期与家长进行沟通，了解学生的表现和进步情况，共同促进学生的成长。

特殊教育工作计划（精选6篇）

特殊教育工作计划（精选6篇）特殊教育工作计划（精选6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编收集整理的特殊教育工作计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

特殊教育工作计划1一、指导思想：以邓小平理论和科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，秉承“教育学生学会做人、学会生活，学会融入社会的基本技能和本领”的办学理念，深化学校教育教学改革，努力提高学校办学水平，创新学校发展，办出学校特色。

二、工作目标：1、提高师生安全意识，健全学校安全制度，消除学校安全隐患，落实学校安全责任，强化常态安全督查，确保校园内不发生安全责任事故。

2、坚持“生活德育”，夯实学校德育工作的新举措。

3、继续实施课程改革，加大校本课程的开发利用，全面提高教育教学质量。

4、加大校本培训，整合教学资源，努力提高教师整体素质。

5、强化学校管理，走规范化办学之路，修订学校章程，完善学校各项制度，不断提高学校管理水平。

6、加强学校特色项目建设，形成学校办学特色。

7、做好有关研究课题的结题工作。

三、具体措施：(一)加强师资队伍建设，争做人民满意教师教师队伍的思想素质直接影响着教育的声誉，影响着学校的生存和发展。

为此，新学期，学校将继续开展师资培训工作，着力打造“三支队伍”，促进学校可持续健康发展。

1、建设有责任心干部队伍。

学校中层以上干部要严以律己，以身作则，增强大局意识、服务意识，努力做到以下三个方面：一是讲团结。

要以学校利益为重，以维护团结为荣，既要在分管工作中独挡一面，又要在一定范围内充当配角，工作中要互相支持，相互配合，不相互拆台，不标榜自己诋毁别人，不与教师争利。

二是讲责任。

要根据自己的分工，严格履行岗位职责，敢于管理，善于管理，并注意管理的频度和效度，切忌于工作不顾而做老好人。

三是讲学习。

2024年特殊教育工作计划（二篇）

2024年特殊教育工作计划特殊教育是我国教育事业的重要组成部分，旨在关怀和支持盲、聋、哑、智力障碍以及有其他身心缺陷的儿童。

以下是对相关内容的官方语言改写：一、指导原则特殊教育旨在关爱身心有缺陷的儿童，包括盲、聋、哑、智力障碍等群体。

教师应秉持仁爱之心，转变教育观念，积极探索融合特殊教育与普通教育为一体的教育模式，推动特殊学生融入普通班级的教学改革，全面提升特殊学生的综合素质。

二、工作目标1. 构建有利于特殊学生融入普通班级的学校教育机制；2. 建立高效、灵活的特殊学生课外辅导支持系统；3. 营造关爱特殊学生的校园文化氛围；4. 提供师生及家长所需的相关咨询服务。

三、具体措施(一) 加强管理，确保工作有序进行1. 制定特殊学生融入普通班级的教学工作计划；2. 强化过程管理，有效组织特殊教育课堂教学，提升特殊学生的学习能力。

(二) 提升特殊教育工作的实效性1. 建立并完善小学阶段特殊学生发展规划，确保教学训练既具有整体性，又兼顾个体差异，为特殊学生的持续发展提供坚实保障；2. 本学期特殊教育教研活动将围绕和谐、发展、共享的主题，对教学内容进行有效指导，促进特殊学生的学业进步；3. 为特殊儿童、家长及教师提供专业的特殊教育咨询和康复服务。

(三) 持续研究，不断探索特殊学生融入普通班级的教学工作是一项长期而富有挑战性的任务，教师与学生均需付出更多努力。

我们应持续加强研究，不断探索新的教学方法，努力实践，以形成特殊学生独特的随班就读模式，帮助他们树立自信，体验成功，获得尊重，健康快乐地成长。

怀德第一中心校____2024年特殊教育工作计划（二）指导思想：本学校秉持“以人为本”的重要思想，深入贯彻创新、和谐、服务、责任、奉献五大意识，紧密围绕课程改革，致力于提升残障学生的发展水平，转变教育观念，优化课堂教学，以提高管理效能，努力创办和谐且人民满意的特殊教育学校。

工作目标：1. 强化思想教育，提升干部和教师队伍建设质量，注重师德师风、廉政勤政和普法教育，培养业务精湛、积极进取的“学习型”教师团队。

2024年特殊教育学校工作计划模版(5篇)

2024年特殊教育学校工作计划模版一、指导思想以____为指导，继续深入学习实践____，全面____《特殊教育提升计划____-____年》工作方案，积极落实____市教育局____年工作要点，以“建设幸福校园，办人民满意特殊教育”为目标，不断优化发展环境，完善目标管理机制，提升教职工队伍素质，进一步提高学校精致管理水平和教育质量内涵建设，开创学校各项工作的新局面。

二、工作目标1.加强师德师风建设，提高师资队伍素质。

通过“学习讨论、正面宣传、活动开展”等多种手段切实，增强教师的奉献意识、学习意识、质量意识。

2.扎实学校德育工作，培养学生文明素养。

以“五爱教育”为主题，创新德育方法，开展丰富多彩的教育内容，提高德育工作实效。

3.规范教学管理，提高课堂实效。

进一步规范教与学的行为，深化课题教学改革，打造优质、高效的课堂。

4.加强校本教研，以科研促教。

立足课堂教学，以市级、校级的课题为龙头，积极开展校本研究，在研究中促提高、求发展。

5.加强安全防范工作，创建平安校园。

积极开展安全知识教育，定期开展安全演练，提高师生的安全防范意识及能力;不定期进行校园检查，排除隐患。

6.加强校园法制建设，提高依法治校能力。

通过聘请学校法律顾问，建立健全我校法律顾问的工作制度，依法依规保护学生、教师和学校合法利益。

三、主要工作（一）扎实开展德育工作，培养学生文明素养1.加强德育队伍建设。

建立和完善相关的德育管理制度，牢固树立管理育人、全员育人、全程育人的理念，坚持综合治理，把管理的触角延伸到校园的每个角落，把育人工作贯穿到学期的始终。

2.扎实抓好德育常规管理。

认真做好“国旗下讲话”的组织安排，做到有针对性、有特色性、可接受性强;加强晨会、班会课的管理，学期组织一次有质量的主题班队会观摩活动;加强班主任手册的管理，及时做好发放、检查和考核归档工作;注重班级布臵、评比角、图书角等文化板块的建设，定期进行评比。

3.扎实学生的常规训练。

2024年特殊教育学校工作计划样本（5篇）

2024年特殊教育学校工作计划样本一、工作思路紧紧围绕学校三年发展规划，以深化课堂教学改革为中心，以规范科学管理为基础，以创设良好校园环境为重点，坚持“以人为本、可持续发展”的办学理念，加强干部队伍建设，聚焦教师专业化发展，创新校本教研模式，完善“融情、补偿、应用”课堂教学模式，努力打造有效课堂，提高育人质量，凸现办学特色，努力办好人民满意的特殊教育。

二、工作目标（一）规范管理1、健全民主机制，抓实校务公开修订学校管理各项规章制度，进一步健全议事规则，完善民主决策程序，依法健全教职工代表大会制度。

对评优评先、年度考核、重大经济支出等涉及教师利益的热点问题严格履行决策程序，让学校管理在阳光下运作，透明而公开，不断提升学校管理的科学化、民主化和规范化水平。

2、推行目标式管理，明确各层级责任。

各层面、各部门领导依据学校的育人目标，结合本部门的工作任务性质和特点，将主体目标分解细化为具体的工作目标，制定出具有特色的工作计划和实施细则。

学校采用逐级考评的方式进行跟踪考核、量化评比、竞赛展示和成果验收，并将此成绩纳入年度考核。

3、抓实档案管理，迎接“创强检查”。

为确保我校在____年辽宁省教育强县检查活动中能顺利过关，将学校档案工作细化，责任到人。

各部门负责人按照上级下发的工作管理细则开展工作，力争档案资料齐全、完善，借创强检查契机，推进学校管理向科学化、规范化、电子化轨道迈进。

4、做好基地建设，发挥中心作用。

____年，我校被确立为省残疾人职业技能培训中心，今年，按照上级要求对职业教育专业教室进行彻底装修，依据残疾人特点和市场需求为导向对职业教育专业进行科学规划，真正让他们通过培训学会生存本领。

借职业教育基地建设之机抓好其它专业教室建设，安排专人负责信息技术，定期进行教师专业设备使用技术培训，确保设备能有效运用到课堂教学中。

（二）队伍建设1、干部队伍建设（1）继续抓实干部队伍“五个一”，创建学习型领导班子。

2024年小学特殊教育工作计划（五篇）

小学特殊教育工作计划在全面落实素质教育，坚持新的教学理念和新课改实施的环境下，越来越让我们懂得德育工作在一个学校的重要性，德育乃教育之首，那在我们特殊教育学校，怎么样把教育之首德育，抓到实处呢？凭口号？凭装装样子？不，这些都不能适应现在的聋哑孩子和智力损伤的孩子那获取外界知识和信息的渴求欲望了。

所以我们要把德育工作做仔细，做准确，必须以德育工作实效性和不厌其烦为工作准则，让我们涟水县特殊教育学校的师生健康向上发展，努力把这一群特殊的孩子培养成积极向上、朝气蓬勃的好学生，为学生将来成为残而有为、受社会欢迎的社会人打下良好而又坚实的基础。

本着我校的实际情况，特从以下几点着手：一、指导思想切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，积极学习____，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。

面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。

二、工作思路1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住三条主线：班级管理，养成教育，安全教育。

三、工作内容1、积极配合学校做好各项工作。

在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。

2、继续做好学校的常规管理继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，真正体现评比制定表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成良好的你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。

3、根据我校的特殊性，德育组将始终把学生安全放在德育工作的首位。

德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。

学校特殊教育工作计划5篇

学校特殊教育工作计划5篇学校特殊教育工作计划(一)一、指导思想20XX年, 学校整体工作以“十八大”、十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指针, 以科学发展观和省、市、县教育工作会议精神为指导, 秉持“替学生成长着想, 为学生自立奠基”的办学宗旨, 积极倡导“包容差异, 全面育人, 和谐发展”的办学理念, 牢固树立“博爱、奉献、自强、奋进”的治校精神, 改革创新, 争先创优, 优化学校管理, 强化内涵发展, 进一步彰显学校办学特色, 不断提升教育教学质量和办学品位, 努力开创我校持续、健康、快速发展的新局面。

二.工作重点1.以十化要求达成为标。

即: 学校管理人性化;安全工作精细化;卫生保洁常态化;队伍建设专业化;学生培养个性化;质量提升层次化;特色打造素质化;后勤服务优质化;学校发展内涵化。

2.以推进素质教育为首。

严格执行《江苏省中小学管理规范》和“五严”规定, 让提升学生的综合素质成为家长、教师、学生的共同追求。

3.以师资队伍建设为本。

以强化师德师能建设为核心, 深化师德承诺活动, 提高职业道德水准和幸福指数;以深入推进“两个有效”为抓手, 加大教师基本功培训力度, 打造学习型、科研型特殊教育专业教师队伍;结合特教实际, 着力培养“四力五心”教师群体。

4.以学校精致管理为重。

强化制度管理, 进一步修订和完善相关制度, 落实岗位目标管理和安全管理责任;严格规范办学行为, 开齐上足各门课程;优化教师评价体系, 形成和谐向上的工作局面, 提升社会和家长的满意度。

5、以教育教学改革为主。

立足课堂教学, 积极实施特殊教育新课程改革, 注重校本课程建设, 提升综合康训的实效性;着力探究“医教结合”实验综合康复课课堂教学模式, 全面推进“医教结合”实验工作向纵深发展, 探索实践“送教上门”特殊教育模式, 努力提高办学效益。

6、以后勤保障服务为基。

严格控制“三公”经费, 深入实施“厉行节约、反对浪费”活动, 进一步提升服务效能, 切实做好后勤服务工作。

2024年特殊教育学校工作计划例文（六篇）

2024年特殊教育学校工作计划例文在全面深化素质教育，秉持新型教育理念与新课程改革的宏观背景下，德育工作在学校教育体系中的核心地位日益凸显，其作为教育之根本，于特殊教育学校而言，更显其重要性。

面对聋哑及智力障碍学生群体对知识与信息渴求的特殊性，空洞的口号与形式化的举措已难以满足其成长需求。

因此，我校德育工作需秉持细致入微、精准高效的原则，以实效性与持续性为指引，致力于促进涟水县特殊教育学校师生群体的健康向上发展，旨在将这一特殊学生群体培育成为积极乐观、充满活力的优秀学子，为其未来成为残而有为、社会认可的公民奠定坚实基石。

鉴于我校实际状况，特制定以下德育工作计划：一、指导思想严格遵循《义务教育法》、《残疾人保障法》及《未成年人保护法》等相关法律法规，深入学习贯彻国家教育方针，强化我校德育工作的针对性和实效性。

以爱国主义教育为核心，以行为规范养成为基础，以班集体建设为重点，结合特殊教育学校学生的独特个性与身心发展需求，开展丰富多彩的教育活动，促进学生个性化发展，塑造健全人格。

二、工作思路1. 确立以学生为主体的教育理念，尊重学生主体地位，激发学生内在潜能。

2. 紧抓班级管理、养成教育、安全教育三条主线，构建全方位、多层次的德育体系。

三、工作内容1. 全力配合学校各部门及教职员工，以积极、热情、认真的态度完成学校交付的各项德育工作，充分发挥德育组的职能作用。

2. 持续优化寝室、教室、包干区等区域的评分制度，确保其更加合理、科学、规范、透明，通过正向激励与反向鞭策相结合的方式，激发班级间的良性竞争，促进良好校风的形成。

3. 将学生安全视为德育工作的首要任务，与学校紧密配合，强化安全教育工作，时刻提醒学生树立安全意识，做到安全工作常抓不懈。

同时，加强安全隐患排查与整改力度，确保学生安全无虞。

4. 精心策划并组织各类德育活动，让学生在参与中获得深刻体验与成长。

具体包括：在校园内推广行军礼活动，提升师生文明礼貌素养；开展“一枝笔随身带”活动，锻炼学生的书写与交际能力；倡导轻敲门习惯养成，培养学生的礼仪意识与自我管理能力。

2024年小学特殊教育工作计划范本（4篇）

小学特殊教育工作计划范本上学年，在上级部门的指导和支持下，通过全校师生的艰苦努力，基本完成了教研工作目标，新的学年里，我们将在省、市教育部门的正确领导下，以____为指导，加大特殊教育教研工作力度，与时俱进，开拓创新，使我市特殊教育教研工作常规化、制度化、科学化运行。

指导思想以现有状态为基础，以____为指导，坚持以教学过程管理为手段，以科研促教研为途径，强化管理，发展内涵，凝聚人心，积极推进课程改革，努力打造一批科研型教师，促进我市特殊教育教研工作的健康有序发展。

主要工作1、扎实开展学科集体备课活动。

2、积极开展“课内比教学”活动。

3、积极开展教师信息技术培训。

4、组织教师积极参加各级各类教学研究活动5、开展好特殊教育课题研究工作。

具体措施一、加强教务处自身建设，提高管理水平服务教学、服务教师、服务学生。

凡是教学需要的，尽心尽职，凡是教师需要的，竭尽全力，凡是学生需要的，想方设法、力所能及。

及时安排好临时的课务调动和代课，确保学校教研工作正常有序开展，努力为学校教研工作保驾护航。

二、加大教研工作力度，提高科研水平1、加强教学常规管理，坚持校长教学管理体制,由教务主任具体负责学校教学管理、教学监督、教学指导、教学反馈、教学检查,组织完成学校制定的各种教学活动，负责落实学校的各项教学计划。

抓好备课、讲课、作业、辅导、考核五个环节，实施量化考评，全面提升教育教学质量。

2、加大教研工作力度。

积极探索总结教改、教研经验，加强教研成果交流，积极撰写教研论文，并积极向省级以上刊物投稿，力争____年我校论文发表及获奖篇数超过____篇，学校再出一本论文集和一本生活化教学案例。

三、积极开展校本研训活动，进一步提升教师素质。

1、以“教学生活化”为专题，开展学科教学生活化研究。

2、加强教师网络研修工作，鼓励教师积极参与省、市网研活动。

3、对内，积极开展“课内比教学”常态化教学活动，对外，积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。

2024年特殊教育学校工作计划范文（五篇）

2024年特殊教育学校工作计划范文一、班级概况鉴于学生群体的特殊性，家长在物质生活上给予充分满足的同时，对行为习惯的培养与教育尚显不足，导致班级内部学生个体差异显著。

学习方面，存在较多的学习困难学生，且约百分之三十的学生学习主动性有待加强。

因此，本学期班级工作的核心将聚焦于培养学生的学习习惯与能力，激发其学习兴趣，并着力提升学习困难学生的学业成绩。

二、具体措施1. 营造积极向上的班级氛围结合学生的年龄特点，致力于构建一个平等、团结、和谐且富有进取精神的班级环境。

在明确班级及个人目标的基础上，鼓励学生积极参与班级管理，以此锻炼其组织、管理及责任感。

同时，提供平台让学生展示才华，逐步培养其自理自治能力，凸显学生的主体地位，并激发其创新精神。

2. 组织丰富多彩的班级活动依据学校及少先队的工作规划，精心策划并实施一系列主题鲜明的班级活动，如手抄报展评、优秀日记展评以及“特别的爱献给妈妈”等。

活动前制定详尽计划，明确活动要求，确保活动有序开展并取得最佳教育效果。

通过活动加强学生的思想品德教育，培养其创新精神与实践能力，促进其全面发展。

3. 指导并培养小干部重视小干部的培养工作，协助其树立威信并鼓励其大胆开展工作。

为小干部提供工作方法指导，并要求其在知识、能力上不断进步，同时在纪律上以身作则，发挥模范带头作用。

通过小干部团队的协作，建立正确的舆论导向，带动全班开展批评与自我批评，增强班级的组织性、纪律性和进取心。

4. 加强常规检查与评比从学生实际出发，设立各类监督岗或负责人，确保班级常规工作的细致落实。

追求主动、科学、民主的班级管理方式，着力提升班风班貌建设水平，使班级管理更加合理化、规范化及艺术化。

5. 针对特殊学生开展特殊教育（1）采用多种途径和方法对特殊学生进行教育干预。

（2）针对行为习惯不佳、自控力较弱的学生，指定小干部进行针对性的思想品德、学习态度及日常行为规范等方面的教育和训练。

（3）开展“结对共进”等互帮活动，从学习角度对学困生给予关心与帮助。

2024年小学特殊教育工作计划例文（五篇）

2024年小学特殊教育工作计划例文一、教育协作与校园文化1、强化家校合作，共同承担起教育学生的责任。

2、推进校园文化建设，以社会主义荣辱观为指引，以塑造优良的校风、教风、学风为核心，举办各种积极向上的文化活动。

二、教学工作1、进一步修订和优化教学环节的管理措施，实现教学工作的全过程管理，以适应素质教育、创新教育和现代教育的需求，为教学常规管理提供坚实的制度保障。

2、增强教师的学习意识，确保教师的知识储备能够不断更新，定期组织教师进行业务学习和政治学习活动。

教学管理人员通过听课和教研活动等方式培养教师的反思意识，鼓励教师反思教学行为，检查备课笔记等。

3、加强备课管理，教导处定期审查教案，学期末评选优秀教案。

4、继续做好课堂教学指导，完善各科课堂教学评价方案，重点评价课程改革理念的体现、教学效果、创新意识、学生行为习惯和学习习惯的培养、个别学生教育等方面。

5、加大语言训练力度，注重实际应用，营造良好的语言学习氛围，定期举办活动，实施奖励和评比制度。

6、深化教育科研，迎接省“____”试验课题的验收，坚持科研兴校、科研兴教。

三、安全工作1、进一步完善应急预案和安全工作制度，提升应对突发事件的应急反应机制和能力，有效预防和减少安全事故。

2、全面开展“安全教育活动月”，____月以“创建良好的卫生环境”为主题，____月以“争做守法小公民”为主题，组织丰富多彩的宣传教育活动。

3、加强安全大检查，全年至少进行____次以上，增强自我检查力度，消除安全隐患。

4、推进安全法制教育进课堂，纳入教学计划，开展常规安全教育，进行学生消防演练活动。

5、加大安全、综治工作的宣传力度，广泛宣传安全工作的法律法规，营造全社会关心、关注学校安全的良好氛围。

四、体卫艺工作1、深化体育改革，提升学生体质，落实《体育与健康》课程标准，提高体育教学质量，广泛开展群众性体育活动，坚持健康长跑，落实“阳光体育”活动。

2、明确卫生职责，提升健康水平，坚持“预防为主”的方针，全面执行卫生工作法规，做好健康知识讲座，做好“六病”防治工作，减少常见病的发生。