生物化学 第二版 课后答案 张洪渊 著 化学工业出版社
生物化学第二版答案
生物化学第二版答案生物化学第二版答案-------- 【篇一:医学生物化学答案】【篇二:生物化学2010-2011-第二学期-a-答案】ass=txt> 第1 页 (共12 页)年级:09课程号:1403010140冈崎片段dna复制过程中,2条新生链都只能从5’端向3’端延伸,前导链连续合成,滞后链分段合成,这些分段合成的新生dna片段称冈崎片段,细菌冈崎片段长度1000-2000核苷酸,真核生物冈崎片段长度100-200核苷酸。
1.(“蛋白质在低于其等电点的溶液环境中解离为带有净正电荷的状态。
3 .(“凯氏定氮法都可以用来测定氨基酸、肽和蛋白质等物质的含量,但是双缩脲试剂法不能测定氨基酸含量。
去氨基。
机体代谢产生的二氧化碳和氨。
6 .(“酶的变构调节是指酶分子的空间结构受到效应分子的影响而发生一定改变,从而使酶的活性增强或减弱,其一级结构不受影响。
10. (7)dna聚合酶不能催化从无到有的合成反应,其需要一小段化学本质是dna或rna的引物。
11. (7) trna的二级结构是三叶草型,三级结构是倒I型。
接表现其生物学功能,无需转录后修饰。
第2页(共42页)2011 -2012学年第二学期本科试卷第3页(共42页)年级:09课程号:1403010140起始位点。
13. 在dna复制和修复过程中修补dna螺旋上缺口并将冈崎片段链接起来的酶称为(dna连接酶)。
14. mrna前体的加工一般要经过拼接、在(5,)端形成帽子结构和在(3J)端加上polya尾巴三个步骤。
15. 脂肪酸生物合成过程中,催化乙酰辅酶a生成丙二酸单酰辅酶a的是(乙酰辅酶a竣化)酶。
16.在糖代谢途径中,可以产生3、4、5、6、7碳化合物并产生nadph 还原力的代谢方式是(磷酸戊糖途径或hmp途径)。
四、单项选择:(每题4分,共45分)1. (c )蛋白质所形成的胶体溶液,在下列哪种条件下不稳定:a.溶液ph值大于pi b・溶液ph值小于pic.溶液ph值等于pi d・溶液ph值等于7.02. (d )下列氨基酸中哪种氨基酸是必需氨基酸:a .精氨酸b .组氨酸c .酪氨酸d .亮氨酸3. ( b )利用蛋白质分子量的差异进行分离的方法是:a.等电点沉淀b.凝胶过滤层析c .离子交换层析d .吸附层析4 . ( b )在鸟氨酸循环中,中间代谢物中会出现的氨基酸有:a .脯氨酸和苏氨酸b .瓜氨酸和精氨酸c .酪氨酸和缬氨酸d .鸟氨酸和赖氨酸5. ( d )下列过程不能脱去氨基的是:a .联合脱氨基作用b .氧化脱氨基作用c .嘌呤核甘酸循环d .转氨基作用第4页(共12页):名一姓一号一学一专一院一—2011 - 2012学年第二学期本科试卷课程名称:生物化学(a ) 6.( a )酶具有生物催化剂的特性,也具有催化剂的共性,此共 性包括:a .反应过程中本身不被消耗b .催化活力与辅酶、辅基有 关c .催化反应条件温和d .具有高度专一性 7. ( d )下列 支代谢途径的反馈抑制方式中,分支代谢途径中几个末端产物同时 过量时,才合作抑制共同途径中的第一个酶,若只有一个末端产物过 量并不单独发生反馈抑制的方式是:a .积累反馈抑制b .同工 调节c .顺序反馈抑制d .协同反馈抑制&( a )下列关于酶* 国际系统分类编号正确的是:8.1.1.1d . ec 9.1.1.1 9 . ( c )稀有碱基主要存在于: a . rrna 酶 的 a . ec 6.1.1.1b . ec 7.1.1.1 c . ecb. mrnac. trna d .线粒体dna 10 . ( b )嘌呤核苷酸从头合成时的元素来源包括:a.甘氨酸、谷氨酸、二氧化碳b .甘氨酸、谷氨酰胺、二氧化碳c.谷氨酸、天冬酰胺、二氧化碳d .甘氨酸、谷氨酸、天冬酰胺11. ( d )原核生物中dna复制时,需要的酶与蛋白因子不包括:a .引物酶b .解链酶c . dna连接酶d .双链结合蛋白12 . ( d )原核生物dna聚合酶i不具有:a . 5'f 3' 外切酶活性b . 5'—:聚合酶活性c . 3'—矽卜切酶活性d . 3'—5' 聚合酶活性第5页(共12页)【篇三:生物化学第四版课后参考答案】化学研究的对象和内容是什么?解答:生物化学主要研究:(1)生物机体的化学组成、生物分子的结构、性质及功能;(2)生物分子分解与合成及反应过程中的能量变化;(3)生物遗传信息的储存、传递和表达;(4)生物体新陈代谢的调节与控制。
《生物化学》(张洪渊)川大
《生物化学》(张洪渊)讲义-川大第一章绪论(1-2节)一. 如何学好生化课1.生物化学的特点.内容分布:生物化学这门课,从教材上看,通常都分为上下两集,上集谈的是生物分子的结构、性质、功能,很少涉及它们的变化,这些生物分子包括糖、脂、蛋白质、核酸、酶、激素、维生素以及抗生素等,叫做静态生化,以DNA结构为例。
而下集则讲的是这些生物分子的来龙去脉,即合成与分解,叫动态生化,以DNA的复制为例。
.特点:概念性描述性的内容居多,很少有推导性或计算性的内容,因此,它不同于理科而更近似于文科,记忆的东西多,女生常常比男生学得好,巧妙记忆成为学好生化的一个重要方法,学完生化课后,你们应该有一种意外的惊喜,阿,我的脑子咋变得这样好使呢? 2.师生合作.老师备课:由于生物化学是我院最重要的课程(课时多以及研考跑不掉),所以我得竭尽全力准备,既要完成大纲规定的内容又不能照本宣科,注意理论和实践、经典与前沿的融合,使生化课变得兴趣盎然而不是枯燥无味,要做到这些,备课是相当辛苦的,且听我来表一表,我在四川大学上了320节生化课(200节理论,120节实验),上课笔记成了现在的讲课笔记的一部分,后来临时抱佛脚,又到南大进修了200学时的生化理论课(生化专业用)以及120学时的理论课(非生化专业用),讲课教师叫杨荣武,是个教书天才(合作文章(在我几十篇文章中,这是最得意的一篇)、同学的师弟、上海生化所),听课笔记真是一摞一摞,从中精炼出我们现在的6-70学时理论课(难呐),还要增补一些名人趣闻、科学前沿之类的味精,总的算来,我给你们讲一节课,自己要听7节课,再准备三小时,代价不菲,所以我常挂在嘴边的一句话就是,你们一定要学好这门课,学不好很对不起人,在你最对不起的人里面,我应该列在前三名。
.学生学习:看小说似的预习几遍,尤其上课要用心听讲(省时省力),当场或课后整理笔记(重要性),择重记忆(注意方法),几个小窍门:早上多吃糖(原因,脑血糖),站立听课(肾上腺,恐怖电影,我讲课)。
《生物化学原理》张洪渊主编 课后习题及答案(二)
行计算得△G=-42090 J·mol-1。
4.根据△E。=氧化电极电位-还原电极电位公式,计算(1)(3)(4)(5)可按箭头所指方向
反应。
5.已知 1 个 NADH 经电子呼吸链可以产生 2.5 个 ATP。 NADH +H++3ADP+3Pi+1/2O2→NAD++3ATP+4H2O,△G。=-217.57 kJ/mol, 成人基础代谢为每
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一、课后习题
第六章 生物氧化
1.用对或不对回答下列问题。如果不对,请说明原因。
(1)不需氧脱氢酶就是在整个代谢途径中并不需要氧参加的生物氧化酶类。
(2)需氧黄酶和氧化酶都是以氧为直接受体。
(3)ATP 是所有生物共有的能量储存物质。 (4)无论线粒体内或外,NADH+H+用于能量生成,均可产生 2.5 个 ATP。
参考答案 (一)名词解释
1.代谢物分子中的氢原子在脱氢酶作用下激活脱落后,经过一系列传递体的传递,最终 将电子交给被氧化酶激活的氧而生成水的全部体系,称为呼吸链或电子传递链。
2.伴随着呼吸链电子传递过程发生的 ATP 的合成称为氧化磷酸化。氧化磷酸化是生物体 内的糖、脂肪、蛋白质氧化分解,并合成 ATP 的主要方式。
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一、课后习题
第七章 糖代谢
1.1710g 蔗糖在动物体内经有动物体内经有氧分解为水和 CO2,可产生多少 ATP 和 CO(2 mol)?
2.在某厂的酶法生产酒精中,用淀粉作原料,液化酶和糖化酶的总转化率为 40%,酒精酵母
对葡萄糖的利用率为 90%,问投料 50 吨淀粉,可生产多少酒精(酒精比重 0.789)?酵母菌
《生物化学原理》张洪渊主编 课后习题及答案(三)
w w w .k h d 课第十一章 DNA 的生物合成一、课后习题1.怎样确定DNA 复制的主要方式是双向复制,以及一些生物的DNA 采取单向复制?2.假定在D 环式的复制叉上,螺旋的解开会引起未复制部分的缠绕,当缠绕继续到不可能再进一步缠绕时,主链的增长便停止,然后随从链的延长才会被引发。
那么,在什么条件下更可能观察到大小与前体片段相似的D 环?3.试述滚动机制有哪些主要特征?怎样鉴别环状与线状DNA?4.已知大肠杆菌DNA 的长度为1100μm,其复制叉式在一个世代大约40min 内通过一个复制叉完成的,试求其复制体的链增长速度、正在复制的DNA 分子的转速。
参考答案:1.原核生物的染色体和质粒,真核生物的细胞器DNA 都是环状双链分子。
实验表明,它们都在一个固定的起点开始复制,复制方向大多是双向的,即形成两个复制叉或生长点,分别向两侧进行复制;也有一个是单向的,只形成一个复制叉或生长点。
2. 叶绿体和线粒体DNA(除纤毛虫的线粒体线性DNA 分子外)的复制方式。
双链环在固定点解开进行复制,但两条链的合成是高度不对称的,一条链先复制,另一条链保持单链而被取代,在电镜下看到呈(取代环,D 环)形状。
待一条链复制到一定程度,露出另一链的复制起点并开始复制。
两条多核苷酸链的起点不在同一点上,当两条链的起点分开一定距离时就产生D 环(如线粒体DNA 的复制)。
双链环两条链的起点不在同一位置,但同时在起点处解开双链,进行D 环复制,称为2D 环复制(如叶绿体DNA 的复制)。
这时,更可能观察到大小与前体片段相似的D 环。
3. Walter Gilbert(1968)提出滚环模型来解释φX174DNA 的复制:首先由特异核酸内切酶在环状双链DNA(称为RF 型、增值型,即单链DNA 已复制一次成双链)的一条链上切开切口产生5′—P 末端和3′—OH 末端。
5′—P 末端与细胞质膜连接,被固定在膜上,然后环形的双链通过滚动而进行复制。
生物化学第二版课后答案(张洪渊著)化学工业出版社.doc
第二章糖类1、判断对错,如果认为错误,请说明原因。
(1)所有单糖都貝有旋光性。
答:错。
二疑酮糖没有手性中心。
(2)凡具有旋光性的物质一定具有变旋性,而其有变旋性的物质也一定具有旋光性。
答:凡具有旋光性的物质一定具有变旋性:错。
手性碳原子的构型在溶液中发生了改变。
大多数的貝有旋光性的物质的溶液不会发生变旋现象。
具有变旋性的物质也一定具有旋光性:对。
(3)所有的单糖和寡糖都是还原糖。
答:错。
有些寡糖的两个半缩醛疑基同时脱水缩合成廿。
如:果糖。
(4)自然界中存在的单糖主要为D・型。
答:对。
(5)如果用化学法测出某种来源的支链淀粉有57个非还原端,则这种分子有56个分支。
答:对。
2、戊醛糖和戊酮糖各有多少个旋光异构体(包括a ■异构体、B ■异构体)?请写出戊醛糖的开链结构式(注明构型和名称).答:戊醛糖:有3个不对称碳原子,故^23 4=8种开链的旋光异构体。
如果包Wa-异构体、B ■异构体,则又要乘以2二16种。
戊酮糖:有2个不对称碳原子,故有2?=4种开链的旋光异构体。
没有环状所以没有a-异构体、卩-异构体。
CHO1 H—C—OH1 H—C—OH1 H—C—OH 1ch2ohD-核糖HO-HO-H0-CHO1-C—H1-C—H1 —C—H1ch2oh核糖IHO—IH—<H—<<D申:HO1f-H D—OH13—OH1 dh2oh时立伯糖CHO1H—C—OH1HO—C—H1HO—C—H1ch2ohL・阿拉伯椭CHO 1CHO1CHOCHO|H1 —c—OH1H0-—C—H HO—(H1H—C—OH|H O1 —C—HH-—C—OH HO—(1j—H H—C—OH |H1 —C—OH1HO-1 -C—H| H—(OHHO—C—HI 1ch2oh ch2oh CH2OH ch2oh D •木糖L•木糖 D •来苏糖L•來苏糖3乳糖是葡萄糖昔还是半乳糖昔,是a-昔还是昔?蔗糖是什么糖昔,是a-昔还是B ■昔?两分子的D・毗喃葡萄糖可以形成多少种不同的二糖?答:乳糖的结构是4-0- ( P -D-ltt喃半乳糖基)D •毗喃葡萄糖[B・l, 4]或者半乳糖0 (1-4)葡萄糖苛,为P毗喃半乳糖基的半缩醛拜基形成的甘因此是卩-廿。
生物化学b2课后题答案汇总
生物化学b2课后题答案汇总1.氨基酸脱氨基后C链如何进入TCA循环.(30分)P315 图30-132.说明尿素形成机制和意义(40分)P311-314 概括精要回答3.提高Asp和Glu的合成会对TCA循环产生何种影响?细胞会怎样应付这种状况?(30分)参考答案:核苷酸代谢及蛋白质合成题目及解答精要:1.生物体内嘌呤环和嘧啶环是如何合成的?有哪些氨基酸直接参与核苷酸的合成?嘌呤环(Gln+Gly+Asp)嘧啶环(Gln+Asp)2.简要说明糖、脂肪、氨基酸和核苷酸代谢之间的相互联系?直接做图,并标注连接点生物氧化及电子传递题目及解答精要:名词解释:(60分,10分一题)甘油-3-磷酸穿梭:P139 需概括苹果酸-天冬氨酸穿梭:P139 需概括电子传递链:P119解偶联剂:P137化学渗透假说:P131生物氧化:P114 两个出处,总结概括问答题:(10分)1.比较底物水平磷酸化和氧化磷酸化两者的异同?参考答案:也可自己概括2.以前有人曾经考虑过使用解偶联剂如2,4-二硝基苯酚(DNP)作为减肥药,但不久即放弃使用,为什么?(10分)参考答案:3.已知有两种新的代谢抑制剂A和B:将离体的肝线粒体制剂与丙酮酸、氧气、ADP和无机磷酸一起保温,发现加入抑制剂A,电子传递和氧化磷酸化就被抑制;当既加入A又加入抑制剂B的时候,电子传递恢复了,但氧化磷酸化仍不能进行,请问:①.抑制剂A和B属于电子传递抑制剂,氧化磷酸化抑制剂,还是解偶联剂?②.给出作用方式和A、B类似的抑制剂?(20分)参考答案:糖代谢及其他途径:题目及解答精要:1.为什么糖原讲解选用磷酸解,而不是水解?(50分)P1782.糖酵解、TCA循环、糖异生、戊糖磷酸途径和乙醛酸循环之间如何联系?(50分)糖酵解(无氧),产生丙酮酸进入TCA循环(有氧)(10分)糖异生糖酵解逆反应(1,3,10步反应单独代谢流程)(10分)TCA循环中草酰乙酸可进入唐异生(10分)戊糖磷酸途径是糖酵解中G-6-P出延伸出来并又回去的一条戊糖支路(10分)乙醛酸循环是TCA循环在延胡羧酸和L-苹果酸间的一条捷径(10分)糖酵解题目及解答精要:1.名词解释(每个10分)糖酵解:P63激酶:P68底物水平磷酸化:笔记2.问答题①为什么砷酸是糖酵解作用的毒物?(15分)P75②糖酵解中两个耗能阶段是什么?两个产能阶段是什么?三个调控位点在哪里?(15分)P80 表22-1③糖酵解中磷酸基团参与了哪些反应?(20分)在1,3,6,7,8,10步参加了反应④当肌肉组织激烈活动时,与休息时相比需要更多的A TP。
《生物化学原理》张洪渊主编 课后习题及答案(一)
(1) DNFB 反应,得到 DNP-Val;
(2) 肼解后,再用 DNFB 反应,得到 DNP-Phe;
(3) 胰蛋白酶水解此六肽,得到三个片段,分别含有 1 个、2 个和 3 个氨基酸,后两
个片段呈坂口反应阳性。
(4) 溴化氢与此六肽反应,水解得到两个三肽,这两个三肽片断经 DNFB 反应分别得
蛋白质的三级结构指肽链在二级结构超二级结构结构域对分子较大由多个结构域的蛋白质而言基础上形成的完整空间结构一个三级结构单位通常由一条肽链组成但也有一些三级结构单位是由经二硫键连接的多条肽链组成的如胰岛素就是由两条肽链折叠成的1个三级结构单位
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4. Gly、His、Glu 和 Lys 分别在 pH1.9、6.0 和 7.6 三种缓冲液中的电泳行为如何?电泳完
毕后它们的排序如何?
5. 1.068g 的某种结晶α-氨基酸,其 pK1’和 pK2’值分别为 2.4 和 9.7,溶解于 100ml 的
0.1mol/LNaOH 溶液中时,其 pH 为 10.4。计算该氨基酸的相对分子量,并提出可能的分
2. 已知 Lys 的ε-氨基的 pK’a 为 10.5,问 pH9.5 时,Lys 溶液中将有多少分数这种基团
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给出质子(即[-NH3+]和[-NH2]各占多少)?
3. 在强酸性阳离子交换柱上 Asp、His、Gly 和 Leu 等几种氨基酸的洗脱顺序如何?为什么?
2.每个氨基酸可解离基团的 pKa 在生化书中可以查到(也可根据酸碱滴定曲线确定), 氨基酸的净电荷为零时溶液的 pH(即等电点,pI)在滴定曲线上位于两个相应基团 pKa 之 间的中点,在这两个 pKa 点上,它们的净电荷分别是+0.5 和-0.5。因此:(1)根据谷氨酸
《生物化学》(张洪渊)川大
《生物化学》(张洪渊)川大《生物化学》(张洪渊)讲义-川大第一章绪论(1-2节)一. 如何学好生化课 1.生物化学的特点.内容分布:生物化学这门课,从教材上看,通常都分为上下两集,上集谈的是生物分子的结构、性质、功能,很少涉及它们的变化,这些生物分子包括糖、脂、蛋白质、核酸、酶、激素、维生素以及抗生素等,叫做静态生化,以DNA结构为例。
而下集则讲的是这些生物分子的来龙去脉,即合成与分解,叫动态生化,以DNA的复制为例。
.特点:概念性描述性的内容居多,很少有推导性或计算性的内容,因此,它不同于理科而更近似于文科,记忆的东西多,女生常常比男生学得好,巧妙记忆成为学好生化的一个重要方法,学完生化课后,你们应该有一种意外的惊喜,阿,我的脑子咋变得这样好使呢? 2.师生合作.老师备课:由于生物化学是我院最重要的课程(课时多以及研考跑不掉),所以我得竭尽全力准备,既要完成大纲规定的内容又不能照本宣科,注意理论和实践、经典与前沿的融合,使生化课变得兴趣盎然而不是枯燥无味,要做到这些,备课是相当辛苦的,且听我来表一表,我在四川大学上了320节生化课(200节理论,120节实验),上课笔记成了现在的讲课笔记的一部分,后来临时抱佛脚,又到南大进修了200学时的生化理论课(生化专业用)以及120学时的理论课(非生化专业用),讲课教师叫杨荣武,是个教书天才(合作文章(在我几十篇文章中,这是最得意的一篇)、同学的师弟、上海生化所),听课笔记真是一摞一摞,从中精炼出我们现在的6-70学时理论课(难呐),还要增补一些名人趣闻、科学前沿之类的味精,总的算来,我给你们讲一节课,自己要听7节课,再准备三小时,代价不菲,所以我常挂在嘴边的一句话就是,你们一定要学好这门课,学不好很对不起人,在你最对不起的人里面,我应该列在前三名。
.学生学习:看小说似的预习几遍,尤其上课要用心听讲(省时省力),当场或课后整理笔记(重要性),择重记忆(注意方法),几个小窍门:早上多吃糖(原因,脑血糖),站立听课(肾上腺,恐怖电影,我讲课)。
生物化学自学辅导资料及习题与答案
生物化学自学辅导材料参考资料1、张楚富主编,生物化学原理,高等教育出版社,2003.92、徐长法主编,生物化学(第三版)上、下册,高等教育出版社,20023、陶尉荪等(1995). 蛋白质的分子基础(第二版),科学出版社4、郭蔼光主编,基础生物化学,世界图书出版社,19975、罗纪盛、张丽萍、杨建雄等修订,生物化学简明教程(第三版),高等教育出版社,19996、徐晓利、马涧泉主编,医学生物化学,人民卫生出版社,19987、周爱儒、查锡良,生物化学(第五版),人民卫生出版社,20018、张洪渊主编,《生物化学教程》第三版四川大学出版社9、Trudy McKee 、James R.McKeee,《生物化学导论》科学出版社影印版生物化学习题集蛋白质化学一、选择题1、在寡聚蛋白质中,亚基间的立体排布、相互作用以及接触部位间的空间结构称之谓( )A、三级结构B、缔合现象C、四级结构D、变构现象2、形成稳定的肽链空间结构,非常重要的一点是肽键中的四个原子以及和它相邻的两个α-碳原子处于( )A、不断绕动状态B、可以相对自由旋转C、同一平面D、随不同外界环境而变化的状态3、甘氨酸的解离常数是pK1=2.34, pK2=9.60 ,它的等电点(pI)是( )A、7.26B、5.97C 、7.14 D、10.774、肽链中的肽键是:( )A、顺式结构B、顺式和反式共存C、反式结构5、维持蛋白质二级结构稳定的主要因素是:( )A、静电作用力B、氢键C、疏水键D、范德华作用力6、蛋白质变性是由于()A、一级结构改变B、空间构象破坏C、辅基脱落D、蛋白质水解7、必需氨基酸是对()而言的。
A、植物B、动物C、动物和植物D、人和动物8、在下列所有氨基酸溶液中,不引起偏振光旋转的氨基酸是()A、丙氨酸B、亮氨酸C、甘氨酸D、丝氨酸9、天然蛋白质中含有的20种氨基酸的结构()A、全部是L-型B、全部是D型C、部分是L-型,部分是D-型D、除甘氨酸外都是L-型10、谷氨酸的pK’1(-COOH)为2.19,pK’2(-N+H3)为9.67,pK’3r(-COOH)为4.25,其pI是()A、4.25B、3.22C、6.96D、5.9311、在生理pH情况下,下列氨基酸中哪个带净负电荷?()A、ProB、LysC、HisD、Glu12、天然蛋白质中不存在的氨基酸是()A、半胱氨酸B、瓜氨酸C、丝氨酸D、蛋氨酸13、破坏α-螺旋结构的氨基酸残基之一是:()A、亮氨酸B、丙氨酸C、脯氨酸D、谷氨酸14、当蛋白质处于等电点时,可使蛋白质分子的()A、稳定性增加B、表面净电荷不变C、表面净电荷增加D、溶解度最小15、蛋白质分子中-S-S-断裂的方法是()A、加尿素B、透析法C、加过甲酸D、加重金属盐二、是非题(在题后括号内打√或×)1、一氨基一羧基氨基酸的pI为中性,因为-COOH和-NH+3的解离度相等。
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3 .生化与其他学科关系
经典生物学
生物化学
化学,物理
遗传学,微生物学
分子生物学
生物工程
基因工程 酶工程 蛋白质工程 细胞工程 发酵工程
4 生物化学的应用
医学:病理学,疾病诊断,生化指标如血脂-心血管疾 病,血糖-糖尿病,尿蛋白-肾病等测定
生化药物:治疗作用,从动植物分离提取而来如激素, 细胞色素C,多肽激素等
英国剑桥生物化学中心:论文发表较多,获得资助,成立实验室, 购进新仪器设备,扩大研究队伍,获得 成果。 霍普金斯Sir Frederick Gowwland Hopkins, 1861-1947, 发现维生素, 色氨酸,谷胱甘肽等。成立学派。
德国在生理化学及有机化学方面有突出贡献的科学家有: Emil Fischer 1852-1919,普鲁士化学家研究糖 嘌呤类物质,合成了苯
与生命现象( 活动、过程)的关系;
2. 生物化学发展简史
18世纪下半叶到19世纪末(静态生化研究 阶段)
20世纪初到20世纪40年代(动态生化研究 阶段)
20世纪中叶至今是学科综合发展的黄金 时期
十九世纪末随着医学、发酵工业的 发展而逐渐形成的一门独立的学科,与 化学、有机化学的发展密切相关,涉及 农业、工业、医药、国防等各个方面。
我国的现代生物化学研究起步较晚,由留美、德、 法、英等学者开始主要有吴宪教授,王英睐,曹天钦, 邹承鲁等教授。
1965年上海有机化学研究所汪猷、北京大学邢其毅 教授用化学法人工合成了具有生物活性的结晶牛胰岛 素。
小结:不同学科的合作与交流是推动生 物化学前进的基本因素。多学科合作, 有机化学基础,分离与分析技术的发展, 研究方法与仪器设备的结合,是生化发 展的主要动力。
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的开链结构式(注明构型和名称)。
答:戊醛糖:有 3 个不对称碳原子,故有 2 3 =8 种开链的旋光异构体。如果包括α-异构体、
β-异构体,则又要乘以 2=16 种。 戊酮糖:有 2 个不对称碳原子,故有 2 2 =4 种开链的旋光异构体。没有环状所以没有α-异
构体、β-异构体。
CHO H C OH H C OH H C OH
CHO
C C17H35 O
CHO
C C15H31 O
CH2O C C17H35
CH2O C C17H35
解:皂化值=56.1×(1000/862)×3=195.24
皂化值=(3×56.1×1000)/相对分子质量=(3×56.1×1000)/862=195.24
4、计算用下法测定的甘油的碘值。称取 80mg 菜油,与过量的溴化碘作用,并加入一定量
180x- (x-1) ×18-0.118 x×18 = 1×106 180x-1.118 x×18+18 = 1×106 x =6255 分支点上残基:6255×11.8%=738 非还原末端上的残基:738+1=739. 8、 今有 32.4mg 支链淀粉,完全甲基化后酸水解,得 10μmol2,3,4,6-四甲基葡萄糖,问:(1) 此外还有多少哪些甲基化产物,每种多少;(2)通过(1→6)糖苷键相连的葡萄糖残基的百 分数是多少;(3) 若该种支链淀粉的相对分子质量为 1.2×106,则 1 分子支链淀粉中有多少个 分支点残基? 解:(1) 32.4mg 支链淀粉所含葡萄糖残基:32400/162=200μmol。
[NH2]/[NH3+]=1/10 [NH2]: 1/11;[NH3+]=10/11 5、有一个肽段,经酸水解测定有 4 个氨基酸组成。用胰蛋白酶水解成为两个片段;其中一 个片段在 280nm 有强的光吸收,并且 Pauly 反应,坂口反应都是阳性;另一个片段用 CNBr 处理后释放出一个氨基酸与茚三酮反应呈黄色。试写出这个氨基酸排列顺序及其化学结构 式。 答:用胰蛋白酶水解成为两个片段:碱性氨基酸羧基端肽键; 280nm 有强的光吸收:Tyr; Pauly 反应阳性: Tyr; 坂口反应阳性:Arg; 用 CNBr 处理:Met 羧基端肽键; 茚三酮反应呈黄色:Pro。 氨基酸排列顺序:(N)-Tyr- Arg-Met- Pro(C) 化学结构:
答:甘油本身并无不对称碳原子,但是它的三个羟基可被不同的脂肪酸酰化,则当甘油分子
两头的碳原子的羟基被相同脂肪酸酰化时,则三酰甘油没有构型,当甘油分子两头的碳原子
上的羟基被不同脂肪酸酰化时,则有构型。
3、 计算一软脂酰二硬脂酰甘油酯的皂化值。M=862
O
O
CH2O C C15H31 O
CH2O C C17H35 O
结构式。.
CH2OH
H
O
O CH2
H
OH
H
H H
OH
H
OH
OH
H
OH
H
OH H
CH2OH O H
O
OH
OH
H
OH
CH2OH H
6、 水解仅含 D-葡萄糖和 D-甘露糖的一种多糖 30g,将水解液稀释至平衡 100mL。此水解液 在 10cm 旋光管中测得的旋光度α为+ 9.07°,试计算该多糖中 D-葡萄糖和 D-甘露糖的物质的 量的比值(α/β-葡萄糖和α/β-甘露糖的 [α]2D5 分别为+ 52.5°和+ 14.5°)。 解:[α]2D5= α2D5/cL×100= 9.07/( 30×1)×100= 30.2 设 D-葡萄糖的含量为 x,则 52.5x+14.5(1-x)= 30.2 X=41.3% 平衡混合物中 D-葡萄糖和 D-甘露糖的比率:41.3/58.7=0.70 7、 若某种支链淀粉的相对分子质量为 1×106,分支点残基占全部葡萄糖残基数的 11.8%, 问:(1)1 分子支链淀粉有多少个葡萄糖残基;(2)在分支点上有多少个残基;(3)有多少个残 基在非还原末端上? 解:葡萄糖残基: 1×106/162=6173 分支点上残基:6173×11.8%=728 非还原末端上的残基:728+1=729.
H C OH HO C H
CH2OH L-木糖
CHO HO C H HO C H
H C OH CH2OH
D-来苏糖
CHO H C OH H C OH HO C H
CH2OH L-来苏糖
3、 乳糖是葡萄糖苷还是半乳糖苷,是α-苷还是β-苷?蔗糖是什么糖苷,是α-苷还是β -苷?两分子的 D-吡喃葡萄糖可以形成多少种不同的二糖? 答:乳糖的结构是 4-O-(β-D-吡喃半乳糖基)D-吡喃葡萄糖[β-1,4]或者半乳糖β(1→4) 葡萄糖苷,为β-D-吡喃半乳糖基的半缩醛羟基形成的苷因此是β-苷。 蔗糖的结构是葡萄糖α(1→2)果糖苷或者果糖β(2→1)葡萄糖,是α-D-葡萄糖的半缩 醛的羟基和β- D -果糖的半缩醛的羟基缩合形成的苷,因此既是α苷又是β苷。 两分子的 D-吡喃葡萄糖可以形成 19 种不同的二糖。4 种连接方式α→α,α→β,β→α, β→β,每个 5 种,共 20 种-1 种(α→β,β→α的 1 位相连)=19。 4、 某种α-D-甘露糖和β-D-甘露糖平衡混合物的[α]2D5 为+ 14.5°,求该平衡混合物中α-D-
2,3,4,6-四甲基葡萄糖:n+1 个非还原端 10μmol 1,2,3,6-四甲基葡萄糖:还原端一条支链淀粉 1 个(可忽略不计 32.4×103/1.2×106=0.027 μmol) 2,3-二甲基葡萄糖:分支点残基 n 个≈10μmol 2,3,6-三甲基葡萄糖:200-10-10=180μmol (2) 通过(1→6)糖苷键相连的葡萄糖残基的百分数:10/200×100%=5%
(3)7-脱氢胆固醇是维生素 D3 原,而麦角固醇是维生素 D2 原。
答:对。
(4)生物膜的内外两侧其膜脂质和膜蛋白分布都是不对称的。
答:对。
(5)膜脂的流动性并不影响膜蛋白的运动。
答:错。因为整个生物膜的流动性在很大程度上取决于膜脂的流动性,脂蛋白也不例外。
2、三酰甘油有没有构型?什么情况下有构型?什么情况下没有构型?
甘露糖和β-D-甘露糖的比率(纯α-D-甘露糖的[α]2D5 为+ 29.3°,纯β-D-甘露糖的[α]2D5 为16.3°); 解:设α-D-甘露糖的含量为 x,则 29.3x- 16.3(1-x)= 14.5 X=67.5% 该平衡混合物中α-D-甘露糖和β-D-甘露糖的比率:67.5/32.5=2.08 5、 请写出龙胆三糖 [β-D-吡喃葡萄糖(1→6)α-D-吡喃葡萄糖(1→2)β-D-呋喃果糖] 的
的碘化钾。然后用 0.05mol/L 硫代硫酸钠标准溶液滴定,用去硫代硫酸钠 11.5mL。另做一 空白对照(不加菜油),消耗硫代硫酸钠 24.0mL。 解:碘值=(NV×(127/1000))/m×100=((24.0-11.5)×0.05×(127/1000))/0.08×100=99.2 5、生物膜表面亲水、内部疏水的特性是由膜蛋白决定的还是由膜脂决定的?如何形成这种 特性? 答:由膜脂决定的。组成生物膜的磷脂分子具有 1 个极性的头部(膜表面)和 2 个非极性的 尾部(膜内部),水为极性分子,根据相似相溶原理,使生物膜表面亲水,内部疏水。
答:糖原。
(1): 可溶于水,但加入乙醇后又发生沉淀
(2): 还原性末端 1 个
(3):加浓盐酸水解后生成葡萄糖,可发生 Fehling 反应(加碱可使 Cu2+还原为 Cu+)。
(4):加酸、加入间苯二酚无颜色变化:为醛糖。
(5): 加入间苯三酚却有黄色物质生成: 为己糖。
第三章 脂类
1、 判断对错,如果认为错误,请说明原因。
CH2OH D-核糖
CHO HO C H HO C H HO C H
CH2OH L-核糖
CHO HO C H
H C OH H C OH
CH2OH D-阿拉伯糖
CHO H C OH HO C H HO C H
CH2OH L-阿拉伯糖
CHO H C OH HO C H H C OH
CH2OH D-木糖
CHO HO C H
(1)混合甘油酯是指分子中除含有脂肪酸和甘油外,还含有其他成分的脂质。
答:错。分子中除含有脂肪酸和甘油外,还含有其他成分的脂质称为复脂。混合甘油酯是指
分子中与甘油成脂的脂肪酸的烃基有 2 个或者 3 个不同者。
(2)磷脂是生物膜的主要成分,它的两个脂肪酸基是处于膜的内部。
答:错。磷脂是生物膜的主要成分,但是它的两个脂肪酸基是处于膜的外部。
具有变旋性的物质也一定具有旋光性:对。
(3) 所有的单糖和寡糖都是还原糖。
答:错。有些寡糖的两个半缩醛羟基同时脱水缩合成苷。如:果糖。
(4) 自然界中存在的单糖主要为 D-型。
答:对。
(5) 如果用化学法测出某种来源的支链淀粉有 57 个非还原端,则这种分子有 56 个分支。
答:对。
2、 戊醛糖和戊酮糖各有多少个旋光异构体(包括α-异构体、β-异构体)?请写出戊醛糖
第四章 蛋白质化学 1、用对或者不对回答下列问题。如果不对,请说明原因 (1)构成蛋白质的所有氨基酸都是 L-氨基酸,因为构成蛋白质的所有氨基酸都有旋光性。 答:错。除了甘氨酸外构成蛋白质的氨基酸都有旋光性,但是这与氨基酸都是 L-氨基酸没 有关系。是两个完全不相关的概念。 (2)只有在很低或者很高的 PH 值时,氨基酸的非电离形式才占优势。 答:错。在等电点时氨基酸的非电离形式才占优势。 (3)当 PH 大于可电离基团的 pKa′时,该基团半数以上解离。 答:对。 (4)一条肽链在回折转弯时,转弯处的氨基酸常常是脯氨酸或甘氨酸。 答:对。 (5)如果一个肽用末端检测方法测定不出它的末端,这个肽只能是个环肽。 答:错。若这个肽的 N-末端封闭的话,比如:N-末端是 pro,用末端检测方法也测定不出它 的末端。 (6)如果用 Sephadex-G-100 来分离细胞色素 C、血红蛋白、谷氨酸和谷胱甘肽,则洗脱顺 序为谷氨酸→谷胱甘肽→细胞色素 C→血红蛋白。 答:错。正确的洗脱顺序为:血红蛋白→细胞色素 C→谷胱甘肽→谷氨酸。 (7)α-螺旋中每个肽键的酰胺氢都参与氢键的形成。 答:错。脯氨酸所含亚氨基参与肽键的形成,再无氢原子用来形成氢键。 (8)蛋白质的等电点是可以改变的,但等离子点不能改变。 答:对。 2、向 1mol/L 的处于等电点的甘氨酸溶液中加入 0.3mol HCl,问所得溶液的 pH 值是多少? 如果加入 0.3mol NaOH 代替 HCl 时,pH 值又是多少? 解:Ph 低= pKa1+lg(n(AA)-n(H+))/ n(H+)= 2.34+lg(1-0.3)/0.3=2.71 pH 高= pKa2+lgn(OH-)/(n(AA)-n OH))= 9.60+lg0.3/(1-0.3) =9.23 3、1.068g 的某种结晶α-氨基酸,其 pKa1 和 pKa2 值分别是 2.4 和 9.7,溶解于 100mL 的 1mol/L 的 NaOH 溶液中时,其 pH 值为 10.4。计算氨基酸的相对分子质量,并提出其可能 的分子式。 解: pH 高= pKa2+lgn(OH-)/(n(AA)-n OH))