2016第一单元步入化学殿堂复习

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考点二
化学研究的范畴
1．化学的作用：化学科学渗透到社会生活的各
个方面，如信息科学、功能材料研制、能源开发利
用、环境保护、生命过程探索等。
2．化学的研究对象：化学是在原子、分子水平
上研究物质及其变化规律的一门基础自然科学，它能
指导我们更好地认识、改造和应用物质。
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2.若称量物与砝码放反，则称量物的质量＝砝码 的质量－游码的质量。
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3．仪器的连接和气密性的检查 (1)仪器连接的顺序：从下到上，从左到右(拆卸 相反)。 (2)仪器的连接 ①把玻璃管插入带孔橡皮塞 一手拿橡皮塞，一手拿玻璃管，先把要插入玻璃 管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，使它插入。
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现象
举例 判断依
据
联系
通常在外形、状态方 面发生改变
常伴随发光、发热、颜 色变化、产生气体、生 成沉淀等现象
水的三态变化、铁丝 镁条燃烧、铁钉生锈
弯曲
没有生成新物质
生成新物质
化学变化过程中一定(填“一定”或“不一 定”，下同)同时发生物理变化；物理变化过程 中不一定同时发生化学变化
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考点三
科学探究
化学实验是进行科学探究的重要途径。科学探究
的基本环节包括：提出问题、猜想与假设、收集证据
(包括设计实验方案、进行实验等)、获得结论、反思
与评价、表达与交流等。
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考点四
实验基本操作
1．常用仪器
(1)可用于加热的仪器
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考点一
物理变化和化学变化
物理变化
化学变化
没有新物质生成的变 有 新 物 质 生 成
概念
化
的变化
本质 区别
构成物质的粒 构成物质的粒子本身没
子的组成或 变，变的是粒子的间隔
结构发生了改 和排列方式
变
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基础巩固训练来自百度文库
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(4)托盘天平的使用 托盘天平只能用来称量固体药品，托盘天平能精
确到0.1g。称量前应先调节天平平衡，游码放到零刻
度；称量时应将称量物放在左盘，砝码放在右盘，最
后移动游码。
原理： 等臂杠杆
。
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温馨提示：
1.称量药品时不能把药品直接放在托盘上，要在 托盘上各放一张等质量的纸。易潮解的药品，必须放 在玻璃器皿小烧杯、表面皿里称量。
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(3)可用于测量的仪器 ①量筒：用于度量液体的体积，不能加热、不能 作反应容器、不能用于配制溶液。 ②托盘天平：称量一定质量的药品。 (4)用作反应的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩 埚、烧杯、烧瓶等。 (5)夹持工具：试管夹、铁架台(铁夹、铁圈)、坩 埚钳。
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温馨提示：
1.物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随 着能量的变化。
2.爆炸不一定是化学变化，例如蒸汽锅炉爆炸、 车胎“打炮”爆炸等没有生成新物质，属于物理变 化。原子弹是由于原子核发生了变化，不属于化学变 化研究的范畴，它属于核反应。
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三禁： 用嘴吹灭酒精灯
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c．用酒精灯的外焰加热 ②液体的加热
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③固体的加热
给固体加热试管口略向下倾斜，先将试管均匀加 热，然后将酒精灯固定在有药品的部位集中加热。
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③液体药品的取用 a．取较多量液体时直接倾倒
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b．取少量液体时直接滴加
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c．取一定量液体
俯大（读数大，实际小）
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仰小（读数小，实际大）
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(2)闻气体气味的方法 闻气体时应该用手轻轻地在瓶口 煽动，使极少量的气体飘入鼻孔(如 右图)。
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(3)物质的加热 ①酒精灯的使用 a．添加酒精时，不能超过酒精灯容积的23
一禁：向燃着的酒精灯里添加酒精 b．“三禁” 二禁：用酒精灯引燃另一只酒精灯
①可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙。
②必须垫石棉网加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形
瓶。
③提供热源的仪器：酒精灯、酒精喷灯。
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(2)可用于存放的仪器 ①集气瓶：用于收集或储存气体，不能加热。 ②细口瓶和广口瓶：细口瓶通常盛装液体，广口 瓶通常盛装固体。 ③滴瓶：盛放少量的液体药品。
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②连接玻璃管和胶皮管 一手拿胶皮管，一手拿玻璃管，先把插入的玻璃 管口的一端在水中润湿，稍稍用力即可把玻璃管插入 胶皮管。 ③在容器口塞橡皮塞 一手拿容器，一手拿橡皮塞慢慢转动，塞进容器 口(切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，因为这 样做容易压破容器)。
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(6)其他仪器：玻璃棒、胶头滴管、漏斗、长颈漏 斗、药匙、镊子、试管刷、水槽等。
记忆技巧：
试管坩埚蒸发皿，直接加热不用问；烧杯烧瓶锥 形瓶，石棉网下酒精灯；量筒水槽集气瓶，不可受热 记心中。
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2．基本实验操作及注意事项 (1)药品的取用 ①“三不准”：不准用手直接接触药品； 不准把鼻孔凑到容器口闻药品的气味； 不准品尝药品。 ②固体药品的取用：固体粉末用药匙(或纸槽)， 块状药品用镊子。
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第一单元 步入化学殿堂
第1讲 物质的变化和实验基本操作
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复习目标： 1.认识实验室中常用的仪器，和使用的注意事 项； 2.练习实验基本功，学会药品的取用、物质的 称量、物质的加热、连接仪器装置、连接仪器 装置、检查装置气密性以及洗涤仪器。 3.认识物理变化和化学变化，能区分比较典型 的物理变化和化学变化。