十几减8ppt课件-数学一年级下第二章20以内的退位减法第2节人教版

二、探索新知
重点理解“想加算减法”和熟练掌握“破十法”的算法和算 理
想加算减法
破十法
13-8= 5
想：8 加（5）得13
13-8= 5
3 10
13 减 8 得 5
2
5
10－8＝2 2＋ 3＝5
二、探索新知
仔细观察，你发现了哪些信息？提出一个数学问题。 一共有15把小号，拿走了8把。还剩多少把？
列算式：15-8=
18 －9 =（ 9 ）
10） 19 － 9 =（
一、复习旧知
8+6= 14
8+5= 13
8+7=15
8+4=12
8+2= 10
8+8= 16
8+3=11
8+（9）=17
二、探究新知
说一说你发现了哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么问题？ 一共有12个风车，小朋友要买8个。还剩几个？
12-8=
第二章 20以内的退位减法
第2节 十几减8
教学目标
• 知识与技能： • 通过情境图了解数学信息，提出数学问题，在解决数学问题的过程中 ，使学生在掌握十几减9方法的基础上进行迁移，探究学习十几减8的 多种计算方法，进一步理解其中的算法和算理，解决生活中的问题。
• 过程与方法： • 在具体情境中能利用旧知迁移，直观操作、独立思考，自我发现，合 作交流等方式，在十几减8 的多种方法中选择最喜欢的计算方法，并 且在多种题型中，能够较熟练计算出来。
三、巩固练习
10 － 8 = 2 11 － 8 = 3 12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9 18 － 8 = 10
十几减八就等于十几的个位数加上2。
三、巩固练习
看图列式并计算
8
14 — 8= 6
三、巩固练习 6
二、探索新知
15-8=？
认真思考，你会用哪些方法进行计算呢？
二、探索新知
15-8 = 7
想：（ 7）+8=15 15-8=( 7 )
想加算减
二、探索新知
15-8 = 7
5 10 2 7
10－8＝2 2＋ 5＝7
破十法
二、探索新知
练一练
11 – 8 = 3
想： 8 加（ 3 ）得 11
11 减 8 得 3
二、探索新知
还剩多少个风车？
谁Baidu Nhomakorabea算出12－8等于几？并告 诉我你是怎样算的。
12-8=
二、探索新知
还剩多少个风车？
数出来的方法
12 – 8 = 4
(个)
12、11、10、9、8、7、6、5、……
平十法连减
二、探索新知
还剩多少个风车？
先拿走2个。
再拿走6个。
12 – 8 = 4 12－2＝10 10－6＝4
(个)
把8分成2和6，12－2－6 = 4。
破十法
二、探索新知
还剩多少个风车？
12 – 8 = 4
(个)
10－8＝2 2＋ 2＝4
10里面剩下的2根怎么办呢？
想加算减法
二、探索新知
12-8= 4
想： 我知道“8+□=12，根据进位加法，8+4=12，那
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想加算减法
破十法
16-8= 8
想：8 加（8）得15
16-8= 8
6 10
16 减 8 得 8
2
8
10－8＝2 2＋ 6＝8
二、探索新知
重点理解“想加算减法”和熟练掌握“破十法”的算法和算 理
想加算减法
破十法
17-8= 9
想：8 加（9）得17
17-8= 9
7 10
17 减 8 得 9
2
9
10－8＝2 2＋ 7＝9
么4就是12－8的差，所以还剩4个”。
二、探索新知
你喜欢那种算法？ 12、11、10、9、8、7、6、5… 8＋4＝12 12－2＝10 10－8＝2 12－8＝4 10－6＝4 2＋ 2＝4
想加算减法 二、探索新知
重点理解“想加算减法”和熟练掌握“破十法”的算法和算 理
12-8= 4
想： 8 加（ 4 ）得 12 12 减 8 得 4
15– 8 17 – 8
送信
7
13– 8 11– 8 14 – 8 12 – 8
5
3
4
9
四、课堂总结
十几减8 是20以内退位减法的内容，是在学习了十几减 9 的基础上进行的。同学们已经熟练掌握十几减 9的退位
减法，初步掌握了“破十法”，在计算时能够理解运用。
本课是上节课的一次练习和延伸，我们提倡算法多样化， 同学们在众多方法中选择自己喜欢的方法去计算、去尝试 解决实际问题。
破十法 二、探索新知
重点理解“想加算减法”和熟练掌握“破十法”的算法和算 理
12-8= 4
2 10
2 4
10－8＝2 2＋ 2＝4
二、探索新知
用“想加算减法”和“破十 法”算出15－8、17-8、13-8 等于几？
15-8=
17-8= 13-8=
二、探索新知
重点理解“想加算减法”和熟练掌握“破十法”的算法和算 理
• 情感态度与价值观： • 培养学生自主探究、合作交流，归纳整理的能力，能够独立思考解决 数学问题的能力以及学生之间合作交流的意识。
一、复习旧知
17 －9 =（ 8 ） 11－ 9 = （ 2 ） 13 － 9 =（ 4 ）
15 － 9 =（ 6 ）
12 － 9 =（ 3 ） 14 － 9 =（ 5 ）
三、巩固练习
圈一圈，算一算。
8
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7
三、巩固练习
计算
8＋5=13 8＋3=11 8＋6 =14 13－8= 5 11－8= 3 14－8= 6
三、巩固练习
用你喜欢的方法计算
10－8= 2 13－8= 5 16－8= 8 11－8= 3 14－8= 6 17－8= 9 12－8= 4 15－8= 7 18－8=10