每逢佳节倍思亲(课文教案)

《每逢佳节倍思亲》（第二课时）
作者：张睿|来源：常州市清潭实验小学
教学目标：
1、理解“兴高采烈”、“扶老携幼”、“思绪万千”、“天各一方”等词的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。

3、借助课文内容，理解诗句的意思，通过对课文的学习能说出“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思，能体会诗人身居外地在重阳佳节思念家乡亲人的思想感情。

4、让学生在读文悟诗中，感受到古诗文和现代汉语的双重魅力。

教学过程：
一、导入
1、张灯结彩佳节到，家家户户人欢笑。

不过，唐朝诗人王维在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹——（读题）“每逢佳节倍思亲”。

这句话是什么意思呢？
2、千百年来，“每逢佳节倍思亲”已经成为脍炙人口的名句。

请同学们再来读一读。

二、学习第一、二自然段
1、为什么会“每逢佳节倍思亲”呢？课文的第一、二自然段说得很明白。

请同学们打开书，找一找，读一读，试着把自己的感受读出来。

2、交流：
◎15岁那年，他就离开家乡，来到京城长安，不觉已经两年了。

（1）齐读。

你从中读懂了什么？
要点一：15岁。

指导朗读：一个15岁的孩子，高兴时多么希望（）；伤心时多么渴望（）；生病时多么需要（）……
可王维小小年纪就离开了家乡，独自来到京城长安。

真不容易呀！
王维的家乡在华山以东的蒲州，长安却在华山的西边，（简笔画）相隔遥远，王维现在就身处异地，他就是异客，举目无亲，多么孤单，多么寂寞呀！
谁能带着自己的理解再来读读这句话。

（指名读）
要点二：两年。

一年有365天，两年就是整整的730天啊！而王维是整整两年没有与亲人相见啊！（谁来读）
分别的时间真长啊！大家想想一个15岁的孩子孤身一人在异乡，他高兴时只能（），悲哀时只能（），生病时只能（）……这是多么漫长的两年！这是多么孤独的两年呀！相信你们现在一定能读出自己的感受。

（齐读）
（2）过渡：独自一人，流落他乡，这就叫——“独在异乡为异客”。

一年三百六十天，天天都是思亲日，那为什么每逢佳节会更加思念家乡的亲人呢？
◎一年一度的重阳节又到了。

一大早，大街上便热闹起来。

人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。

（1）指名读。

重阳节这一天，大街上很热闹，怎么个热闹？
你能来演一演吗？人生最幸福的不就是骨肉团圆吗？带着喜悦的心情来读一读吧！
（2）指导朗读：举家团圆，共度佳节，天伦之乐——其乐无穷呀！谁能通过朗读把咱们也带到热闹的大街上去，去领略这团圆的喜庆？（指名读）
◎而此时，王维看着——（出示）王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。

（1）齐读。

你感受到了什么？
（2）老师这里有一些词语，可以来描述诗人当时的处境和心情,(出示词语)读一读。

（3）说话：王维看到人们扶老携幼，骨肉团聚，想到自己……王维看到人们兴高采烈地去登高游玩，想到自己……，王维听着大街上的欢声笑语，感到自己……家家户户团团圆圆，更加衬托着王维……，于是他更加思念家乡的亲人。

（4）同学们，文字是有温度的，你能通过朗读，读出他人的快乐和王维的寂寞忧愁吗？（指名读，男女生分角色读）
3、此时的王维真是触景伤情啊！难怪他会说——“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。

三、学习第三自然段
1、过渡：那么他又思念起了什么呢？请你读读课文的第三自然段。

2、交流：
（1）出示：王维想，以前在家乡时，每逢重阳佳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。

大家欢聚在一起是多么让人高兴啊！
A哦，诗人想到了过去。

闭上眼睛，仔细听老师读读这段话，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
b不仅如此，还有不少温馨的回忆吧！想象说话：“往昔的重阳节啊，我们兄弟曾经一起……曾经一起……曾经一起……”请你代王维来说一说。

同桌先讨论一下，可以选择一个方面具体的说说，如果能说出三个方面就更好啦！
(2) 欢乐的时光总是令人难以忘怀。

然而现在，王维只身一人身处长安，他在山的这头，而家乡和亲人却在山的那头，这就叫做（）。

是呀，山水迢迢，如今我们却（引读）天各一方，不能相会……这里的省略号多么像一声长长的叹息，唉——你能把这声叹息也读进去吗？（指名读，齐读）
(3)虽然身在长安，王维的心却早已穿越了千山万水，飞回了家乡，他想(引读)此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。

此时此刻，兄弟们会说些什么呢？（当佳节到来时，不仅是游子会更加思念家乡的亲人，家乡的亲人也会更加思念离家的游子呀！）
3、让我们再次走进王维的内心深处，感受那刻骨铭心的思亲之情。

（出示整节文字）配乐齐诵。

这正是——“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。

四、学习第四自然段
1、师导：王维独自一人在他乡求学，又到了重阳佳节，看着家家户户欢度节日的热闹场面，王维想了很多很多：他想到了过去——（引读），想到了现在——（引读），想到了兄弟们对自己的思念——（引读），王维此时的心情可以用书上哪个词来表达呢？（思绪万千）
2、王维将无限的思念，凝聚笔端，挥笔写下了《九月九日忆山东兄弟》这首流传千古的名诗。

（屏幕出示古诗，悠扬的音乐声起）师引读这首诗。

五、拓展-
千百年来，除了王维，还有无数的游子们吟诵了许多思乡的歌：窗外那轮皎洁的明月，勾起了李白的思乡之情……（引背《静夜思》）早春二月，春风吹拂，草儿发芽，过不了多久，就会绿透江南岸边。

美好的春光唤起了诗人王安石的思乡之情，他遥望明月，深情地问道：明月啊，你什么时候才能照着我重归故乡？这就是——（齐读《泊船瓜洲》）离家虽然才短短的七天，在诗人薛道衡看来却犹如两年一样漫长。

人虽然要等到北雁南飞的秋后才能返家，可这思归盼归的心情，却在春花开放以前早早地萌生出来。

这就是——（齐读《人日思归》）。

同学们，让我们记住这些动人的诗篇。

选择一首背一背！
思乡是一曲多情的歌，思乡是深藏在游子心中的情。

并共同祝愿“但愿人长久，千里共婵娟”！
思乡的诗句
举头望明月，低头思故乡。

——《静夜思》
感时花溅泪，恨别鸟惊心。

——《春望》
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

——《除夜作》
慈母手中线，游子身上衣。

——《游子吟》
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

——《回乡偶书》
近乡情更怯，不敢问来人。

——《渡汉江》
乡书何处达？归雁洛阳边。

——《次北固山下》
入春才七日，离家已两年。

——《人日思归》
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

——《春夜洛阳城》
无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。

——《旅次朔方》
露从今夜白，月是故乡明。

——《月夜忆舍弟》
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

——《登黄鹤楼》
但愿人长久，千里共婵娟。

——《水调歌头》
来日绮窗前，寒梅著花未。

——《杂诗》
悲歌可以当泣，远望可以当归。

——《悲歌》
胡马依北风，越鸟巢南枝。

——《古诗十九首》
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

——《十五夜望月》
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

——《回乡偶书》
相去日已远，衣带日已缓。

——《古诗十九首》
离恨恰如春草，更行更远还生。

——《清平乐》
是离愁。

别是一般滋味在心头。

——《相见欢》
别时容易见时难。

流水落花春去也。

——《浪淘沙令》
人生不相见，动如参与商。

——《赠卫八处士》若为化得身千亿，散上峰头望故乡。

——《与浩初上人》明朝望乡处，应见陇头梅。

——《题大庾岭北驿》仍怜故乡水，万里送行舟。

——《渡荆门送别》举杯邀明月，对影成三人。

——《月下独酌》海上生明月，天涯共此时。

——《望月怀远》西北望乡何处是，东南见月几回圆。

——《八月十五日》不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

——《夜上受降城》. .。