班主任培训讲座 ppt课件

合集下载

班主任培训讲座培训ppt课件

班主任培训讲座培训ppt课件

PART 04
认真遴选班干部,做 好管理左右手
认真遴选班干部,做好管理左右手
组建骨干力量,形成班级管理核心
1. 班主任 2. 班长 3. 学习委员、纪律委员、卫生委员、体育委员、宣传委员
认真遴选班干部,做好管理左右手
学生干部的五个基本条件:
1. 学习成绩中等以上我们要的是学生干部,不是干部学生。学习成绩不好,体现不出模范带头作用。 2. 要有工作热情必须愿意为同学服务 3. 要有吃亏精神当学生干部要有吃亏、受委屈的思想准备。 4. 要有工作能力为什么把能力放到第四?因为人人都是学而知之,不是生而知之,工作能力都是慢慢培养起
新沟通平台使用误区及建议:
——建而不管,出现说脏话等不文明现象,没有形成正能量。 ——管而不当,当成抓小辫、监控学生言行的工具。以致学生敬而远之,另建群或者封闭空间,不让老师进入。
PART 03
严明纪律讲规矩,惩 恶扬善树新风
严明纪律讲规矩,惩恶扬善树新风
校规:适合全校学生(矛盾的普遍性)
要给学生讲哪些规矩?
班主任培训讲座
汇报人:XXXX
汇报时间:20XX
学生现状
1. 单亲家庭多,留守孩子多 2. 严格管带少,科学训练少 3. 心理问题多,逆反情绪多 4. 情感交流少,社会实践少
目 录/contents
01:做好开学第一课 02:班会及网络多渠道开展德育工作 03:严明纪律讲规矩,惩恶扬善树新风 04:认真遴选班干部,做好管理左右手 05:日常管理强抓不懈,安全问题警钟长鸣
班规:适合本班学生,如考勤、卫生、寝室、请假等具体要求(矛盾的特殊性)尊重规则,从班主任开始
“没有规矩,不成方 圆。” 规矩是人们应该遵守的 办事流程和行为准则。

班主任培训ppt课件

班主任培训ppt课件
责:
一是管理 二是教育(德育) 三是领导(引领、指导、导引)
13
• 育人
教书育人
• 带班育 人
班主任在日 常 的 班 级 生 活 中实施德育、管理和引领,促进学生健康全面发展。
•育
•管

14
班主任工作职责具体内容
• 1 加强自身业务学习,提高自身素质,做学 生的榜样。
• 2 对学生进行爱国主义思想教育,社会主义 思想、道德规范教育,激励学生爱祖国、 爱人民、爱中国共产党、爱社会主义的高 尚情操。树立远大理想,增强集体主义观 念,养成遵纪守纪和良好的文明精神。
9
强调的是
• 1、《中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设若干意见》明确 指出:“使班主任成为令人羡慕的岗位”, “令人羡慕的岗位”应该是既有精神待遇 也有物质待遇的,因此让担任班主任时间 长的先评职称,既符合《若干意见》的精 神,也符合学校实情。
• 2、当了班主任是服从学校工作安排的具体

爱你的老师
39
班主任工作方法
1、以良好的师德感染学生 2、以博大的爱心打动学生 3、以和谐的氛围凝聚学生 4、以心灵的沟通转化学生
40
话题四 班主任工作禁忌
41
第一大忌——


看班
42
第二大忌——


骂学生
43
第三大忌—


打学生
44
调整心态

不要打学生
45
师道尊严(天地君亲师)
46
• 3、多元学生,让班主任工作捉襟见肘
• 4、行政命令,让班主任工作疲于应付,制 度对
• 优秀教师构成伤害。
7

2024班主任培训ppt课件完整版

2024班主任培训ppt课件完整版

清晰表达
情绪管理
用简洁明了的语言向家长传达信息,避免 使用教育术语或复杂的词汇,确保信息易 于理解。
保持冷静和耐心,即使面对家长的质疑或 不满,也要以平和的态度回应,避免情绪 激化。
家校共育理念推广实践
共享教育理念
向家长宣传学校的教育理念和教学目标 ,引导家长认同并配合学校的教育工作

家长参与教育
基础。
培养学生的责任感和集体荣誉感
03
通过分配班级职务、组织小组活动等方式,让学生参与到班级
管理中来,增强学生的责任感和集体荣誉感。
多样化班级活动设计思路
1 2
主题班会
结合学校要求和班级实际情况,设计有针对性的 主题班会,如安全教育、心理健康教育等。
文体活动
组织丰富多彩的文体活动,如运动会、文艺晚会 等,让学生在活动中展示自我、锻炼能力。
热爱教育事业
具备高度的教育责任感 和使命感,热爱学生, 关注学生的家长和教 师沟通,能够妥善处理
各种人际关系问题。
创新意识和能力
具备创新意识和能力, 能够不断探索和实践新 的教育方法和手段,提
高教育效果。
团队合作精神
具备团队合作精神,能 够与同事协作配合,共 同完成教育教学任务。
利用现代信息技术手段,如多 媒体教学、网络教学等,丰富 教学手段,提高教学效果。
关注学生的个体差异,采用个 性化的教学策略,满足不同学 生的学习需求。
提高课堂教学效果有效途径
01
认真备课,深入钻研教 材,明确教学目标和教 学重点难点。
02
加强课堂管理,维持良 好的课堂纪律,营造积 极的学习氛围。
03
心理健康教育与辅导技巧
心理健康知识普及

班主任培训讲座精美PPT课件

班主任培训讲座精美PPT课件
1、家长到底支持不支持我们的工作? 家长到底配合不配合我们的工作?
学生家长对班主任老师的认可程度
第一次家长座谈会一定要 开出水平
2、遇到偏激难缠的家长,你该 怎么办?
遇到偏激难缠的家长,要讲究策略。
遇到偏激难缠的家长,要讲究策略。 什么策略? 永远站在学生的角度
要想阳光生活每一天 1、加强学习,新的理念与新的策略。 2、要当班主任,而且要当好班主任。
五、关注问题学生背后的问题
六、温柔的征服
我时常想:学生的命运与我们老师的教育方法关系太大了,有时一句不经意的话,也许就会断送他们的前程,有时一句温暖的话语,就会唤起失落孩子的激情…… 善待他们吧,因为他们还是孩子。
二、忙要忙到点子上
这就要求我们的老师,尤其 是班主任老师,必须要加强学习。
学历不等于能力,才华来自实干。 这就要求我们的教师,尤其是青年教师,在实际的教育教学工作中,必须要加强学习。 学习不仅要学习文化知识,更主要的是要学习作为一名教师应有的态度、经验和能力。
三、用对方法做对事
首先解决认识上的问题
传统意义上的教育:严师出高徒,棍棒出孝子 新课程理念下的教育:从尊重和赏识开始
更新教育观念
所有难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子都是有着强烈自尊心的孩子。 每个孩子都有成功的潜能,每个孩子都有成功的愿望。赞赏孩子,鼓励孩子,是师生情感的催化剂,是激发学生学习内在的动力。
这些家长和老师都是本着为(孩子)学生好,出发点都是好的。 但他们都是站在他们自己的角度,没有站在(孩子)学生的角度;(站位站反了,站位站错了。)结果给(孩子)学生造成了伤害。
这就要求我们这些当老师的也好,当家长的也好,必须要站在学生的角度,研究学生的心理,采用适合学生的方式与方法。

班主任岗前培训课件(共21张PPT)

班主任岗前培训课件(共21张PPT)
班委会活动应精心策划,充分调动学生的主动性、积极性和创造力,同时依靠并指导共 青团、少先队开展工作。既要尊重团、队组织的独立性,又要发挥其组织作用,使团、 队成为班集体的核心。此外,家长工作亦不容忽视。
通过多种途径与家长沟通,确保家庭教育与学校要求相一致,并对不妥的教育方式提供建 议和指导。
0 2 班主任的工作职责 章 节
学期开始
班主任工作计划应明确重点, 合理安排各项工作。
了解和研究学生
深入研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、 性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等 各个方面,以便全面了解学生的特点和需求。同时, 密切关注学生集体的发展情况,包括干部选拔、班风 建设、主流价值观以及倾向等,以便更好地把握学生 群体的动态,从而为自己和其他教师的工作提供有力
班主任是学生成长 的教育者
班主任负责本班学生的全面 教育,培养全面发展的人才,
责Байду номын сангаас重大。
班主任是沟通学校 与家长、社区桥梁
班主任是学校、家长和社区 之间沟通的桥梁,学生的家 庭和社区环境因素会对学校
教育产生一定的影响。
怎样做好班主任
How a good job as a class teacher
班主任岗前学习
Class teacher pre-job training
学习时间:XX年XX月
学习人:xxx
目录
Directory
01
认识班主任
Know the class teacher
02 班 主 任 的 工 作 职 责
Class teacher's job responsibilities
日常工作
班主任作为班集体的组织者和管理者,肩负着 指导学生健康成长的重要使命。他们需要关注 学生的常规教育,实施行为规范训练,以塑造 良好的班风。班主任的职责不仅包括维持班级 秩序,更要关注学生的个性发展,培养他们的 团队合作精神,提高他们的综合素质。因此, 班主任在班集体中扮演着关键角色,他们的工 作对学生的成长和未来发展具有深远的影响。

班主任专业知识培训 课件(共18张PPT)

班主任专业知识培训 课件(共18张PPT)

2 对待班干部,我积级引导, 大胆使用,定期培训,注意 培养他们的工作能力,要求 他们以身作那么, 各守其 位,各司其职,各尽其责 。
第二部分
另外,定期召开班干部会议,研究解决 出现的问题,同时布置新的工作和任务
这样,由于班干部积级配合,以身作那 么,从而带动全班,收到了较好的成效
第二部分
学生由于刚进入新的 校园环境,又没有升 学上的压力,个别学 生纪律开始松动起来
第一部分
能否形成一个积极向上, 努力学习,团结和睦的 集体是至关重要的
只有在良 好的班集体中, 教师开展教育和教学活 动,才能收到较好效果。
注重教室文化的建设 ,开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把 教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。
第一部分
在具体布置时,针对 班内学生 的特点,从大处着眼,小处着手, 制定班级文明公约,张贴名人名 言,使学生行有可依,激发学生 的上进心。并设立评比栏。
全班学生轮流值日协助 管理,不出一个月,学 生就慢慢地形成了习惯。 制度不 变,重点突出
第四部分
第四部分
1 班主任带班育人方略 随着 社会的开展,班主任工作 的定位也渐渐发生了变化
3 它由以前教师工作的副业, 开展成为同授课一样是教 师工作的主业
2 班主任在日常的班级生活中扮 演着实施德育、管理和引领, 促进学生健康全面开展的角色
第一部分
班组设置由专人管理的图书角 以拓宽学生的知识面 为及时反应学生情况 设置了班级日 记,由班长负责记录
第二部分
做一名优秀的班主任,尤其是让孩子铭记一生的班主任,肯定有他的过人之处,也有很多好习惯。
第二部分
1 进入高一以后,班干部 换届重新选举,由学生 民主投票,产生了一支 能力较强,有一定影响 力的班干部队伍。

班主任班级管理工作培训ppt课件

班主任班级管理工作培训ppt课件
快乐的班主任
要坚持梦想直至成功,不要 把命运交给别人,绝不轻言
放弃,坚持就是胜利
班主任的任务与职责
01
班主任工作的基本任务
在学校校长的领导下,按照德、智、体、 美、劳诸方面全面发展的要求,开展班级 工作,培养良好的班集体,全面关心、教 育和管理学生,使他们的身心得到全面健 康的发展,长大能够成为有理想、有道德、 有文化、有纪律的社会主义公民。
班主任工作的基本要求与规
要求班主任在工作中:

要严格要求自己,具有成 就他人的高贵品质
要善于思考,努力激发自 己的教育智慧
要充满热情,矢志不移, 心中常怀责任心
班主任工作的基本要求与规 范
要在创新中创造教育的精 彩,做个多才多艺的现代
教师
要打造全新的形象,给别 人一个亲近你的理由
要言必信,行必果,坚守 教育的公正,清清白白做
把好请假关
请事假,学生须出示家长证明 或有家长的电话请假,请病假 后要检查该生的医院证明或药 费单。使用统一请假条,如学 生遇急事或急病来不及请假, 在回校上课当日应及时补假。
尽量多下到班上,多巡 视,多找学生谈话,掌 握班级学生动态,发现 问题及时处理。
班主任工作常规
02 每周常规
① 准时参加每周一的班主任例会,并做好记录,认真贯彻学校一周的工作要点和要求。 ② 每周一的升旗仪式,组织学生按要求着装、站队、敬礼等,严肃认真,保证升旗仪式的教育作用。 ③ 按要求开好每周一下午的班会,充分利用班会时间,对学生进行做人、求学等各方面的教育,按规定交班会
班主任应有宽宏的度量,宽恕学生的错误,对学生宽大处理,让学生认清错误后在宽畅的 心境中悔过自新。
“宽”与“严”是对立统一的,“严”不是冷面铁心,“宽”不是迁就纵容,只有做到“严中有宽, 宽中有严”,才能达到预期的教育效果。

班主任培训ppt课件

班主任培训ppt课件
教育教学的协调者
协调各科任教师教学工作,促进教育教学质 量的提高。
班级管理的组织者
制定班级规章制度,组织班级活动,维护班 级秩序。
家长与学校沟通的桥梁
与家长保持密切联系,及时反馈学生学习和 生活情况,促进家校合作。
班主任工作职责
01
02
03
04
制定班级工作计划
根据学校工作计划和本班实际 情况,制定切实可行的班级工
较强的组织协调能力
能够协调各方资源,组织学生开展各 种活动。
敏锐的观察力和沟通能力
能够及时发现学生问题,与学生和家 长进行有效沟通。
不断学习和创新的能力
不断学习新知识、新技能,创新工作 方法和思路。
02 班级管理与建设策略
班级管理制度建设
01
02
03
制定班级规章制度
明确班级纪律、考勤、奖 惩等方面的规定,确保公 平公正。
情绪疏导
帮助学生识别、表达和调节情绪, 提供情绪支持
问题解决
协助学生分析问题,寻找解决方案 ,培养应对能力
师生沟通技巧与策略
尊重与平等
尊重学生的人格和权利,以平等 的态度与学生沟通
真诚与关爱
表达真诚的情感和关爱,让学生 感受到温暖和支持
师生沟通技巧与策略
• 倾听与回应:认真倾听学生的意见和感受,给予积极的回 应和反馈
设立班委和小组长
选拔品学兼优的学生担任 班委和小组长,协助班主 任进行班级管理。
定期班会制度
定期组织班会,及时了解 学生动态,解决班级问题 ,加强师生沟通。
班级文化建设方案
班级口号、标语设计
体现班级特色和奋斗目标,营造积极 向上的班级氛围。
班级读书角设立

班主任培训课件ppt

班主任培训课件ppt
班主任培训课件
目 录
• 班主任的角色与职责 • 班级管理的方法和技巧 • 学生心理辅导与教育引导 • 家校沟通与合作 • 班主任的自我管理与成长
01
班主任的角色与职责
班主任的角色定位
学生成长的引导者
教育教学的组织者
班主任作为学生在校的主要负责人, 需要引导学生树立正确的价值观、人 生观和世界观,促进学生健康成长。
抑郁问题
观察学生的情绪变化,如 持续低落、失去兴趣等, 提供情感支持、鼓励寻求 专业帮助。
自卑问题
帮助学生认识到自己的价 值,发掘优点和特长,培 养自信心和积极心态。
教育引导的方法和技巧
激发学生学习兴趣
培养学生的自我管理能力
通过多样化的教学方式和活动,引导学生 发现学习的乐趣和意义。
帮助学生建立良好的学习习惯、时间管理 技巧,提高自我管理能力。
VS
详细描述
班主任可以通过组织家长会、建立家长群 、定期家访等方式,加强与家长的沟通和 合作。同时,可以邀请家长参与班级活动 、组织亲子活动等,增进家校关系。在实 践中,班主任应关注家长的意见和建议, 及时反馈学生情况,共同商讨教育方案, 形成教育合力,促进学生的全面发展。
05
班主任的自我管理与成长
组织班级活动
负责组织班级各类活动,包括 文体活动、社会实践等,促进
学生全面发展。
关注学生成长
定期与学生谈心交流,关注学 生的思想动态和心理健康,及
时发现和解决问题。
家校沟通
定期与家长沟通交流,反馈学 生在校表现和成长情况,共同
关注学生发展。
班主任的素质和能力要求
良好的思想品质
班主任应具备高度的责任心、 敬业精神和奉献精神,为学生

《班主任培训》课件

《班主任培训》课件
《班主任培训》ppt课件
目录 CONTENTS
• 班主任的角色与职责 • 班主任的素质与能力 • 班主任的工作方法与技巧 • 班主任的心理健康与自我调适 • 优秀班主任案例分享
01
班主任的角色与职责
班主任的角色定位
01
02
03
学生成长的引路人
引导学生树立正确的价值 观、人生观和世界观,促 进学生全面发展。
的专业能力和教育水平。
班主任的心理健康标准
积极乐观的心态
保持乐观向上的心态,能够积极面对工作中 的挑战和压力。
良好的人际关系
与同事、学生和家长建立良好的沟通和合作 关系。
良好的自我调节能力
具备自我调节情绪的能力,能够在压力下保 持冷静和理智。
健康的心理适应性
能够适应环境变化和工作要求,保持良好的 心理状态。
讨教育措施,形成教育共识。
与同事沟通能力
班主任应与同事保持良好的沟通 合作关系,共同探讨教育问题, 分享教育经验,提高教育教学水
平。
03
班主任的工作方法与技巧
班级管理的方法
制定班级规章制度
建立一套合理的班级规章 制度,包括考勤、纪律、 卫生等方面的规定,有助 于维护班级秩序。
组织班级活动
定期组织班级活动,如班 会、文体活动等,增强班 级凝聚力,促进同学之间 的交流与合作。
班级管理的核心
负责班级日常管理,组织 班级活动,协调各方面资 源,营造良好的班级氛围 。
家校沟通的桥梁
与家长保持密切联系,及 时反馈学生情况,共同关 注学生成长。
班主任的职责描述
01
02
03
04
制定班级工作计划
根据学校工作计划和学生实际 情况,制定班级工作计划和实
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

体,做好学生楷模。
5、大课间操、眼保健操、校会、班会、全校 性活动、学生就寝,必须按时到岗到位,做好 组织教育工作。 6、贯彻执行学校常规要求,对班级学生严格要 求、严格训练、严格管理,并将执行情况据实 向学校汇报。 7、组织学生认真填写班务日志,按时参加学校 召开的班主任会议和活动。
2、建立班级管理常规,组建、指导、 管理本班的班委会、团小组(少先队中队) 的工作,注重培养学生干部,提高学生的 “五自”能力。班主任每月至少召开一次 班干部会议,分析本班情况,研究解决存 在的问题。
3、遵守学校工作制度,执行学校工作计划, 完成学校布置的工作任务。
4、指导班委会制定工作计划,组织安排好 各项教育活动,开好班会,寓教育于活动之中。 根据学校每月教育内容每月召开一次主题班会, 一期开展一次大型主题活动。对平时的班团活 动课必须做到不占用、不空缺、有内容、有效 果。
我们说的管理,管是理性的,理
是感性的。真正的教育是无痕的,最 高级的教师是变管理为服务的教师。 教育是超前的投资,滞后性的回报。 现在教改新理念是关注人,服务是满 足学生需要。
一、做学习型的班主任
人要及时充电,手机菲利浦待机时间再长也要充 电,魏书生天天睡觉前还要看书。一个有智慧的老师 在孩子十字路口前不能给他指明方向,而是给他指明 东西南北的优劣。老师要做教育上的有心人,要善于 积累总结,要成材必须做到:1、学会调查,起点要 高,必须走教育科研之路;2、学会反思;3、学会改 变;4、学会创新;5、学会总结;6、学会读书; (《给教师的100条建议》《爱弥尔》《施爱与管教 艺术》《爱的教育》《陶行知教育文集》等)7、学 会提升。
机遇永远降临在有所准备的人身上,
成功的班主任归纳起来是:一则、二感、 三言、四通、五心、六法。一则:教育 原则,让学生亲其师,信其道。二感:1、 对本职工作要有责任感,对自己的工作 要对得起自己的良心。2、要有使命感。
三言:
1、没有不合格的学生,只有不合格的 教师。
2、没有教不会的学生,只有不会教的 教师。
班主任专业化与现代班集体建设
——庆阳农场学校班主任培训讲座
主讲:陈文义
教师是孩子的镜子,孩子是老师的影 子。
班主任是班集体的组织者、指导者,是 学校实施教育教学工作计划的得力助手。 班主任的主要任务是:按照德、智、体、 美、劳全面发展的要求,围绕学校工作目 标,开展班级工作,全面教育、管理、指 导学生,使他们成为有理想、有道德、有 文化、有纪律,体魄健康的一代新人。
13、加强工作计划性,注意总结工作经 验和教训,每学期根据学校教育教学工作计 划,制定班主任工作计划,学期结束前撰写 班主任工作总结或德育论文一篇。
14、填好学生素质发展报告册并完成学 校指派的其它工作任务。
<二>班主任的常规要求。 1、加强教育理论学习,不断端正教育思想, 努力熟悉和掌握教学规律,尤其是班主任工作 规律,探索做好学生思想教育工作的新方法, 不断提高班主任工作水平。 2、深入了解,全面掌握班级学生学习、思 想、身体各方面的情况,熟悉他们的性格、兴 趣、爱好和要求,及学生心理特点,及时分析 学生各方面的情况和表现,使教育且有针对性、 科学性。 3、认真执行班主任工作职责,自觉、积极、 有计划地完成工作任务,创建先进班集体。
六法:1、优良环境的感召法;2、虚
功实做的导行法,把大道理变成形象化的 东西;3、抓住教育时机的功倍法;4、捕 捉兴奋点的磁性法;5、三位一体的互促 法,社会、家庭、学校三结合;6、自我 教育的内驱法。
二、班主任工作职责
<一>班主任的职责 1、热情关心、爱护学生,负责做好班 级学生的思想政治教育工作。教育学生热 爱社会主义祖国,热爱中国共产党,增强 学生的民族意识,重视培养良好的班风和 学风,建设遵章守纪,勤奋学习,团结向 上,朝气蓬勃的班集体。
3、教师最大成功是培养出让教师崇拜 的学生。
四通:1、通晓班主任工作;2、通晓学科 教学;3、通晓相关学科;4、通晓教育科研。 五心:1、爱心,爱的教育是永恒的教育;2、 信心,我们的工作是独立性很强的,必须要 有一定的支柱;3、专心,人生100%的精神 烦恼是自寻的,要有专心;4、恒心,把简 单的事做完美就是不简单,把平凡的事做精 致就是不平凡;5、虚心。
三、怎样建设班集体
<一>建设班集体的意义 建设班集体是班主任工作中的一项核心 内容。建设班集体的必要性主要有以下三 个方面: 1、班集体是培养学生集体主义观念、 集体主义精神的客观需要。 2、班集体是学生思想品德形成与发展 的最佳环境。 3、健全的班集体是教育后进学生的 “最好教师”。
5、教育并督促学生遵守《中小学生守 则》、《中小学生日常行为规范》及学校的 各项规章制度,加强行为规范教育和养成教 育,负责学生纪律管理,及时处理班上学生 中的偶发事件。
6、加强对学生的个别思想教育工作,耐 心细致地做好差生的思想转化工作,耐心倾 听学生的心声,对差生、犯错误的学生要做 到不嫌弃,满腔热情地关心教育和帮助他们。
7、教育学生努力完成学习任务,树立学习 目标,端正学习态度,掌握正确的学习方法完 成学习任务。
8、关心学生安全及心理健康工作,组织学 生开展体育、文娱、卫生保健等活动。教育和 督促学生认真参加早操、课间操、体育锻炼。 教育学生自觉维护环境卫生和讲究个人卫生, 形成良好的卫生习惯。
9、组织学生参加校园建设活动和绿化 活动,参加社会实践活动,指导学生配合 有关科任教师开展课外科技活动。
10、负责联系和组织本班任课教师研究 本班教育、教学工作,互通情况,统一工 作要示。每月组织任课教师开一次班集体 工作研究会。
11、认真组织好班委会做好学生思想 品德评定有关奖惩、学生学籍管理及“后 进生”培训工作。
12、召开家长会,并通过家访、通信、 约见、家校联系册等多种途径,保持与学 生家长的经常联系,每学期与班级学生家 长普遍联系1-2次,主动做好家长与学校 的沟通工作。
相关文档
最新文档