美国独立战争

美国独立战争

作者：上师大

一.教学目标

1.知识与技能

（1）.知道“列克星敦枪声”是美国独立战争的第一枪，揭开了美国独立战争的序幕。了解独立战争爆发的历史背景。

（2）.知道《独立宣言》是一个人权宣言，它的发表标志着美利坚合众国的诞生。

（3）.知道《1787年宪法》是世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法，了解其先进性与局限性。

（4）.了解美国独立战争胜利的历史意义和深远影响。

2.能力与方法

（1）.通过讨论，了解华盛顿的事迹，引导学生正确客观地评价历史人物。

（2）.通过阅读，归纳出美国独立战争爆发的原因。

（3）.通过分析，对比出美国独立战争期间英美的力量差异，了解美国独立战争的正义性是美国独立战争获胜的根本原因。

（4）.通过课外阅读，辩正了解美国独立后建立的民主共和制的先进性与局限性。

3.情感态度与价值观

（1）. 通过了解美国独立战争的过程，认识美国人民在独立战争胜利中中起了决定性作用，认识人民群众在历史发展中的推动作用。

（2）.了解美国在政治体制建设上的首创精神，美国的总统制共和国的政体，后来成为资产阶级国家体制的重要模式之一，有很大的国际影响。

二.教材分析

从1607年到1733年，经过激烈的殖民争夺，英国从荷兰、法国手中夺取了北美的许多殖民地，侵占了北美大西洋沿岸的富饶地区，先后建立了13个殖民地。正是生活在这13个殖民地的居民，到18世纪中期有了共同的语言、共同的文化和经济生活，美洲和世界上一个新的民族——美利坚民族开始形成。英国殖民者实行阻挠北美经济发展的政策，企图扼杀北美人民的独立要求，特别是七年战争后推行的各项反动措施，激起殖民地人民的强烈不满情绪，殖民地和宗主国的矛盾日益尖锐，迫使北美人民走上了拿起武器的革命道路。“列克星敦枪声”是美国独立战争的第一枪，揭开了美国独立战争的序幕，鼓舞了殖民地人民武装反抗英国殖民统治者的勇气和决心。第二届大陆会议担负起组织和领导独立战争的任务，华盛顿被大陆会议任命为总司令后，领导大陆军和殖民地人民开展反英斗争，为独立战争的胜利和美利坚合众国的建立做出了杰出的贡献。

1776年7月4日，第二届大陆会议通过了杰佛逊起草的《独立宣言》，正式向全世界宣布美国脱离英国独立。《独立宣言》是第一个人权宣言，它的发表标志着美利坚合众国的“独立”。真正的独立是经过五年的艰苦斗争才实现的。1777年“萨拉托加大捷”是美国独立战争的转折点，1781年的约克镇决战，最终迫使英军投降，战争以美国的胜利而告终。1783年双方签

定《巴黎和约》，英国正式承认美国的独立，北美十三个殖民地脱离英国的殖民统治，美洲出现了第一个资产阶级共和国。1787年，美国制定了宪法，《1787年宪法》是世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法。建立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。

本课的重点是美国独立战争的原因和《独立宣言》的发表。美国独立战争不仅是一次大规模的推翻殖民地压迫的民族解放战争，又是一场资产阶级革命。而初中学生对此难以理解，因此，美国独立战争的性质是本课的难点。

1775年至1783年的北美独立战争，既是一场反对英国殖民统治的民族解放运动，又是一场资产阶级民主革命：第一，英属北美殖民地的资本主义因素发展，主要受到英国殖民统治的阻碍，因此，要使资本主义获得进一步的发展，就必须推翻英国殖民统治。第二，在独立战争中，资产阶级承担了领导责任，实行了一系列的民主改革，独立战争的胜利，直接为美国资本主义的发展开辟了道路。通过这场斗争而诞生的美利坚合众国不但推动了18世纪末、19世纪初的欧美革命运动，而且对后来世界历史进程也产生了深刻的影响。

三.教学资料

1.历史事实简介

（1）华盛顿

乔治•华盛顿（1732—1799年）生于弗吉尼亚的大种植园主家庭。由于父亲早逝，他在青少年时代没有受过系统的教育，16岁当土地测量员，20岁开始经营种植园，21岁担任弗吉尼亚殖民地民兵少校副官长。七年战争期间，他因对法作战立下战功，被英国当局提升为弗吉尼亚殖民地的民兵总司令，1759年被选为弗吉尼亚议会的议员。1744年的魁北克法案，使他失去了几万英亩的土地，严重地损坏了他的利益。他开始站在种植园主的立场上来反对英国殖民政策。1744年他出席第一届大陆会议，支持会议作出的对英国实行的“三禁”政策，并主张不惜以武力抵抗为最后的手段。北美独立战争爆发后，任北美十三个殖民地起义部队总司令时，表示要“按照我所有的能力，为这光荣的事去干”。华盛顿以他的用兵奇才和不屈不挠的英勇气概，对争取战争的胜利和民族独立作出了不可磨灭的贡献。独立战争胜利后，1787年主持费城会议，制定联邦宪法，建立了资产阶级专政政权。1789年当先为美国第一届总统。总统任内执行维护大资产阶级和大种植园主利益的政策，反对解放奴隶和社会改革，镇压民主运动。他反对终身制，在连任第二届总统期满前发表了著名的告别辞：“民主官员的轮换，更符合美国人民的自由和安全的思想。”然后回维尔山庄过隐居生活，拒绝第三次担任总统，开创了美国总统只连任一次的先例，1799年12月14日，华盛顿在故居维尔山庄病逝，对华盛顿的一生，他的老部下，国会议员、骑兵上校亨利•李评价道：“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心目中的第一人。”他无愧于“合众国之父”之誉。

（2）杰佛逊

托马斯•杰佛逊（1743—1826年）是《独立宣言》的主要起草人，是资产阶级民主派的著名代表人物。他出身在弗吉尼亚一个种植园主的家庭里，自幼接受新型教育，博览群书，受欧洲启蒙思想的熏陶，成长为殖民地杰出的学者及思想家。1773年与亨利等人组织弗吉尼亚州的“通讯委员会”，宣传殖民地独立的思想。他拥护天赋人权说，提出社会成员有权以革命反抗暴君。反对奴隶制和议会选举的财产资格。是大陆会议的代表，并参与起草《独立宣言》。他起草的《独

立宣言》，闪现着民主思想的光辉，反映了北美广大人民的内心要求。他反对奴隶制，在他起草的《独立宣言》原稿中写有谴责奴隶制的条文，后由于奴隶主的反对而被删去。在他担任弗吉尼亚州长时，颁布了“弗吉尼亚宗教自由法令”，建立了设立大、中、小学和图书馆在内的州办教育制度。他拥护“天赋人权”学说，认为人民有权革命反抗暴君。当谢司起义被镇压后，他说：“不时有点小叛乱乃是一件好事，……自由之树是必须常常用爱国者和暴君的鲜血来浇灌的。”在他担任美国总统期间（1801~1808年），废除了前总统约翰•亚当斯的四项反民主法令，取消国产税，扩大选举权，颁布新土地法，废除奴隶贸易。晚年，他献身于教育事业，创办了弗吉尼亚大学。他于1826年7月4日逝世，这天正好是《独立宣言》发表50周年纪念日。生前他为自己的墓碑写下了这样的墓地志铭：“这里安葬的是托马斯•杰佛逊，他是美国独立宣言的起草人、弗吉尼亚宗教自由法令的作者和弗吉尼亚大学之父。”以次表述他一生的主要业绩。

（3）富兰克林

本杰明•富兰克林（1706—1790年）出生于波士顿一个小商人家庭，从小当过印刷厂的排字工人，边工作边勤奋学习，后来成为一位著名的学者、政论家和科学家。他学习兴趣广泛，从自然科学到社会科学，无不通晓。他是电力学的奠基者，发明了避雷针。他是北美杰出的资产阶级民主派代表，主张主权在民，反对奴隶制。1730—1748年，创办和经营了《宾夕法尼亚报》。他曾在该报上发表了1幅画，上有一条被截成十三段的蛇，下写：“不联合起来，就要死亡”。1731年在费城建立北美第一个公共图书馆，组织北美哲学会（1743年），协助创办宾西法尼亚大学（1751年）。在对英国的态度上，起初曾主张自治，随着人民运动的发展，他改变了态度，主张脱离英国而独立。独立战争爆发后，他把自己的财产贡献出来支援战争，并当选为第二届大陆会议代表，参加起草《独立宣言》。1776—1785年间，他被派往欧洲争取外援。出使法国期间，进行了卓有成效的外交活动，于1778年缔结了法美同盟。1787年为制宪会议代表，主张废除黑奴制度。

（4）潘恩

托马斯•潘恩（1737年—1809年）出身于英国诺福克郡的一个贫苦家庭，从小当过鞋匠，裁缝等，后来在费城的《宾夕法尼亚》杂志社任编辑。他站在资产阶级革命立场，怒斥英王暴政，鼓吹北美独立。1776年1月出版了《常识》一书。《常识》一书以它严谨的逻辑，激昂的文辞、明快而尖锐的笔调，动人心弦。出版不久就畅销十万多册。《常识》号召人民进行武装斗争，书中指出：“英国现在已经是我们公开的敌人”，“辩论的时期已经结束，应该用武器这个最后的手段来解决争议”。潘恩的文章，振奋了北美人民的革命热情。华盛顿在反复阅读了《常识》之后，说它在“许多人心里”引起了“巨大变化”，“他们决心和这样一个不公平和不人道的国家断绝一切关系”。《常识》唤起了人们的民族意识，为北美十三个殖民地的独立吹响了号角。

（5）北美十三个殖民地的形成

15世纪末，哥伦布到达美洲时，北美的土著居民是印第安人，大约有100万。他们世代生活在美洲大陆上，是这里的主人。他们当时处在原始社会的母系氏族阶段，生产力水平还相当低下，主要以鱼猎为主，也有少量农业。发现美洲新大陆后，西班牙、法国和英国等先后侵入北美，建立了许多殖民地。经过17、18世纪的多次争夺、演变，英国成了北美大陆的胜利者，最终形成了13个殖民地，统称“英属北美殖民地”。