人教版化学《化学实验基本方法》教学课件
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《化学实验基本方法——粗盐的提纯》课件
请你说出一个生活中用到过滤操作的例子。
手工榨油坊
榨油机
蒸发：是从溶液中得到溶质的方法
加热时应该不停的用 玻璃棒搅拌，防止局 部过热，引起液滴飞 溅
操作时要注意：加热 时不要将溶液蒸干， 当蒸发皿中出现较多 的固体时，即停止加 热，利用余热将剩余 液体蒸干
化学实验的基本方法
——粗盐的提纯
问题1.
你知道沙里 淘金的原理 是什么吗？
沙子和金子的密度不同。沙子的密度比 金子小，用水淘去沙子，剩下的就是金子。
问题2.
如果有铁和沙的混合物，你怎样将两者分离开 来呢？
方法1.用淘金的方法 方法2.用磁铁将铁吸出来，剩下的就是沙子
思考与交流
1.在上面我们提到了除去杂质的问题，想 问大家，是不是我们在分离和提纯物质 的时候，所指的杂质都是有害或无价值 的吗？举例说明。
2.常用的分离和提纯的方法有哪些？
过滤 蒸发 蒸馏 萃取
《化学实验基本方法——粗盐的提纯》课件
根据什么性质进行分离和提纯？
物理性质：溶解性、密度、溶解度 化学性质
物质的一些特性：如铁能被磁铁吸起来等。
粗
海盐
盐
湖盐
不是的，刚才提到的淘金说淘去的沙子，以及分离出 来的铁都是有用的。所谓的杂质只是根据实验者所需 要的的东西不同而出现了不同的杂质。象粗盐提纯， 杂质主要为水，但是转化为淡化海水，则杂质就变成 了盐类物质，所以杂质只是相对的。
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岩盐 井盐
思考与交流:
1.初中我们是如何去除粗盐中 的泥沙的？
第一步：溶 解 第二步：过 滤 第三步：蒸 发
《第一节_化学实验基本方法》优秀课件
西城高中 高一化学
一、化学实验安全
1、一些常用危险化学品的标志 、
西城高中
高一化学
2、实验安全注意的问题： 、实验安全注意的问题：
（1）遵守实验室规则 ） （2）了解安全措施 ） （3）掌握正确的操作方法 ）
①不用口接触实验室的仪器和药品。 不用口接触实验室的仪器和药品。 加热液体的试管不准对着人， ②加热液体的试管不准对着人，Байду номын сангаас热过程中的实验仪器 不能直接放在实验台上，应放在石棉网上。 不能直接放在实验台上，应放在石棉网上。
AgNO3 HNO3 HClO等 HClO等
橡皮塞做瓶塞的试剂瓶——一般存放碱性物 橡皮塞做瓶塞的试剂瓶 一般存放碱性物 质。
西城高中
高一化学
二、混合物的分离和提纯
西城高中
高一化学
自然界中的物质的存在形式 纯净物（很少数） 纯净物（很少数） 混合物（绝大多数） 混合物（绝大多数） 化学研究的物质的性质是研究纯净物的性 质． 混合物
西城高中 高一化学
二、混合物的分离和提纯 2、蒸馏和萃取：
(1) 蒸馏：利用混合物中各组成成分的沸 蒸馏： 点不同，用加热的方法将其分离的过程。 点不同，用加热的方法将其分离的过程。 对象：沸点不同液态混合物； 对象：沸点不同液态混合物； 目的：分离（或除去）难挥发（ 目的：分离（或除去）难挥发（或不挥 发）的杂质。 的杂质。 如：利用自来水制备蒸馏水
现象
溶解开始时，液体混浊， 溶解开始时，液体混浊，静置 一段时间后，上层较清， 一段时间后，上层较清，下层 较混浊， 较混浊，有沉淀物
过滤后，滤液较澄清， 过滤后，滤液较澄清，滤 纸上有沉淀物
得到较白净的固体 但质量比粗盐时少了些） （但质量比粗盐时少了些）
一、化学实验安全
1、一些常用危险化学品的标志 、
西城高中
高一化学
2、实验安全注意的问题： 、实验安全注意的问题：
（1）遵守实验室规则 ） （2）了解安全措施 ） （3）掌握正确的操作方法 ）
①不用口接触实验室的仪器和药品。 不用口接触实验室的仪器和药品。 加热液体的试管不准对着人， ②加热液体的试管不准对着人，Байду номын сангаас热过程中的实验仪器 不能直接放在实验台上，应放在石棉网上。 不能直接放在实验台上，应放在石棉网上。
AgNO3 HNO3 HClO等 HClO等
橡皮塞做瓶塞的试剂瓶——一般存放碱性物 橡皮塞做瓶塞的试剂瓶 一般存放碱性物 质。
西城高中
高一化学
二、混合物的分离和提纯
西城高中
高一化学
自然界中的物质的存在形式 纯净物（很少数） 纯净物（很少数） 混合物（绝大多数） 混合物（绝大多数） 化学研究的物质的性质是研究纯净物的性 质． 混合物
西城高中 高一化学
二、混合物的分离和提纯 2、蒸馏和萃取：
(1) 蒸馏：利用混合物中各组成成分的沸 蒸馏： 点不同，用加热的方法将其分离的过程。 点不同，用加热的方法将其分离的过程。 对象：沸点不同液态混合物； 对象：沸点不同液态混合物； 目的：分离（或除去）难挥发（ 目的：分离（或除去）难挥发（或不挥 发）的杂质。 的杂质。 如：利用自来水制备蒸馏水
现象
溶解开始时，液体混浊， 溶解开始时，液体混浊，静置 一段时间后，上层较清， 一段时间后，上层较清，下层 较混浊， 较混浊，有沉淀物
过滤后，滤液较澄清， 过滤后，滤液较澄清，滤 纸上有沉淀物
得到较白净的固体 但质量比粗盐时少了些） （但质量比粗盐时少了些）
高中化学第一节 化学实验基本方法(第1课时)优秀课件
*防失火： 实验室中的可燃物质要远离火源，检查灭火设备是否齐全 *防中毒： 制取有毒气体〔Cl2、CO、SO2、H2S、NO等〕时，要在通
风橱内进行，并采取相应的措施处理〔灼烧、吸收、收集〕。
*防倒吸：加热法制取气体并用排水法收集时，注意熄灯顺序；吸 收溶解度较大的气体〔HCl、NH3〕时，加装平安瓶或漏斗。
〔4〕用灯帽盖灭火焰，不允许用嘴吹。 〔否那么：可能将火焰沿着灯颈压入灯内， 引起着火爆炸 〕
2022/1/18
江西省鹰潭第一 桂耀荣
3
一、回忆：氧气的制备方法
5、氧气收集完之后，先移出导管，后熄灭 酒精灯〔否那么：水槽内的水倒流，使试 管 炸裂〕。 6、试管口为什么要放棉花团？〔防止产生 的气流将固体物质带入导管〕。
2022/1/18
江西省鹰潭第一 桂耀荣
7
三、化学实验平安
爆炸品： TNT(三硝基甲苯)、镁粉、硝酸铵〔NH4NO3〕、 黑火药，等等。
易燃气体： H2、CH4、CO
易燃品
易燃液体：有机溶剂〔酒精、汽油、乙醚、苯、甲苯〕 自燃物品：白磷
遇湿易燃物品：Na、K、电石〔CaC2〕 腐蚀品： 浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸、冰醋酸、NaOH固体
3、加热操作：容器外壁不能有水〔受热 不均而破裂〕
给固体加热——管口略向下倾斜，以防形 成的水滴倒流至管底引起试管破裂；先均 匀受热，再集中加热。
给液体加热——管口向上倾斜约45度角； 试管内液体体积不超过试管容积的1/3； 加热时，管口不能对着自己或他人。
2022/1/18
江西省鹰潭第一 桂耀荣
2
火灾处理方法：防止火势扩展：移走可燃物，切断电源，停止
通风。扑灭火源：酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧，用湿布、 石棉或沙子盖灭，火势大可以用灭火器扑灭。小范围的有机物、钾、 钠、白磷等化学物质着火可用沙盖灭。
风橱内进行，并采取相应的措施处理〔灼烧、吸收、收集〕。
*防倒吸：加热法制取气体并用排水法收集时，注意熄灯顺序；吸 收溶解度较大的气体〔HCl、NH3〕时，加装平安瓶或漏斗。
〔4〕用灯帽盖灭火焰，不允许用嘴吹。 〔否那么：可能将火焰沿着灯颈压入灯内， 引起着火爆炸 〕
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3
一、回忆：氧气的制备方法
5、氧气收集完之后，先移出导管，后熄灭 酒精灯〔否那么：水槽内的水倒流，使试 管 炸裂〕。 6、试管口为什么要放棉花团？〔防止产生 的气流将固体物质带入导管〕。
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7
三、化学实验平安
爆炸品： TNT(三硝基甲苯)、镁粉、硝酸铵〔NH4NO3〕、 黑火药，等等。
易燃气体： H2、CH4、CO
易燃品
易燃液体：有机溶剂〔酒精、汽油、乙醚、苯、甲苯〕 自燃物品：白磷
遇湿易燃物品：Na、K、电石〔CaC2〕 腐蚀品： 浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸、冰醋酸、NaOH固体
3、加热操作：容器外壁不能有水〔受热 不均而破裂〕
给固体加热——管口略向下倾斜，以防形 成的水滴倒流至管底引起试管破裂；先均 匀受热，再集中加热。
给液体加热——管口向上倾斜约45度角； 试管内液体体积不超过试管容积的1/3； 加热时，管口不能对着自己或他人。
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2
火灾处理方法：防止火势扩展：移走可燃物，切断电源，停止
通风。扑灭火源：酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧，用湿布、 石棉或沙子盖灭，火势大可以用灭火器扑灭。小范围的有机物、钾、 钠、白磷等化学物质着火可用沙盖灭。
人教版高中化学必修一第一章第一节化学实验基本方法
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时引言化学实验安全主备人：薛锋时间：2009年8月30日课程标准：树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯省教学要求:能识别化学品安全使用标识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯教学目标：知识与技能：了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系树立安全意识，能识别化学品安全使用的标识，初步形成良好的实验工作习惯过程与方法：了解化学科学的理论基础与研究方法通过创设情境，导入实验安全标识、化学品安全使用标识，进而掌握实验的基本准备常识，并形成良好的实验习惯情感态度与价值观：通过化学在工农业及生活中的应用，激发同学们对化学科学的学习兴趣，使同学们热爱化学这们学科发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，逐渐培养科学精神和科学品质教学重点：化学的新认识、了解安全措施教学难点：高中化学的知识特点以及学习方法掌握正确的基本操作方法教学流程：Ⅰ、课前检测：一、复习检测：1、取用粉末状固体药品应使用___________________; 取用块状固体应使用____________; 取用少量液体时即应使用____________;取用一定量液体试剂应使用__________________。
取用药品，如果实验里没有说明用量，液体取___________________；固体只要_______________2、实验室的药品很多是易燃、易爆、有_______性、有__________性的药品，因此在使用时，______________接触药品，不要把鼻孔凑到容器口________________，更不得尝___________________________。
二、预习检测：1、进行化学实验要注意哪些问题？2、常用危险化学品的标志有哪些？Ⅱ、课堂新授：【自主学习1】阅读课本，思考下列问题：1、为什么说化学是一门应用性很强的科学？2、高中化学有哪些内容？【小组交流讨论1】为什么说化学与社会发展以及人们生活有密切的关系?【师生共同探讨】1、化学是一门应用性很强的科学(1) 解开许多物质结构之迷，在工厂大规模生产化工产品，如人工牛胰岛素(2) 合成并开发诸多自然界中并不存在的新物质和新材料(3) 为解决困扰现代社会的环境问题、能源问题和资源问题提供更多的有效途径(4) 利用化学高效综合应用自然资源和保护环境，使国民经济能良性、可持续发展、为子孙后代造福，使人类生活得更美好。
人教版高中化学必修一课件第一节化学实验基本方法第1课时共19张PPT
第1节
第1课时
学习目标：
1.能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理 方法。 2.掌握正确的实验操作方法，养成良好的实验习惯。
重点难点
重点
增强学生的实验安全意识。 难点 事故的处理方法。
一、化学实验安全
1.常见的实验操作方法
【问题1】
如何把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器中？ 答案：应先把玻璃容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口以
较多的水 硼酸
一、化学实验安全
（4）实验室中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了酸或碱溶
用大量水冲洗 液，要立即（切不要用手揉眼睛）。洗的时候要眨眼睛，必要时请
医生治疗。 （5）冬季是发生煤气中毒的高发季节。发生煤气中毒时的应急处
通风良好 理方法是：将病人移到的地方，使病人吸入更多的氧气；若中毒较
深时，应立即送医院治疗。
一、化学实验安全
【问题7】
(2015.山东高考改编）浓硫酸溅到皮肤上立即用稀氢氧化钠溶液冲 洗（）
答案:×
危险化学品常分为不同的
类别，具有不同的图形标志，如：
观察上述图标，回答问题：
A (1)装运浓硫酸的箱子应贴的图标是；盛有大量酒精的容器封
图1-1-2
一、化学实验安全
【问题3】
使用酒精灯时，应注意哪些方面的问题？ 答案：（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； （2）绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯； （3）用完的酒精灯必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹； （4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，应用 湿抹布扑灭。
后，再把容器慢慢竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地滑到容
器的底部，以免打破容器。
一、化学实验安全
第1课时
学习目标：
1.能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理 方法。 2.掌握正确的实验操作方法，养成良好的实验习惯。
重点难点
重点
增强学生的实验安全意识。 难点 事故的处理方法。
一、化学实验安全
1.常见的实验操作方法
【问题1】
如何把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器中？ 答案：应先把玻璃容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口以
较多的水 硼酸
一、化学实验安全
（4）实验室中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了酸或碱溶
用大量水冲洗 液，要立即（切不要用手揉眼睛）。洗的时候要眨眼睛，必要时请
医生治疗。 （5）冬季是发生煤气中毒的高发季节。发生煤气中毒时的应急处
通风良好 理方法是：将病人移到的地方，使病人吸入更多的氧气；若中毒较
深时，应立即送医院治疗。
一、化学实验安全
【问题7】
(2015.山东高考改编）浓硫酸溅到皮肤上立即用稀氢氧化钠溶液冲 洗（）
答案:×
危险化学品常分为不同的
类别，具有不同的图形标志，如：
观察上述图标，回答问题：
A (1)装运浓硫酸的箱子应贴的图标是；盛有大量酒精的容器封
图1-1-2
一、化学实验安全
【问题3】
使用酒精灯时，应注意哪些方面的问题？ 答案：（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； （2）绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯； （3）用完的酒精灯必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹； （4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，应用 湿抹布扑灭。
后，再把容器慢慢竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地滑到容
器的底部，以免打破容器。
一、化学实验安全
高中化学人教版必修一《第一章从实验学化学》课件
答案： (1)BaCl2 溶液或 Ba(NO3)2 溶液 AgNO3 溶液 稀 HNO3 (2)除去过量的 Ba2＋和 Ag＋ (3)过滤 (4)蒸发、冷却、结晶
[思考感悟] 混合物的分离与提纯
1．物质的分离和提纯
(1)比较。
分离
提纯
含义
把混合物的各成分分开
把混合物中所含有的杂
质除去
区别 分开后的各物质要恢复为原来的 杂质不必恢复为原状态 状态
第一章 从实验学化学
第一节化学实验基本方法
第1课时化学实验安全过滤和蒸发
1.了解有关化学实验安全常识。 2.掌握过滤和蒸发两种分离混合物的方法。重点 3.掌握SO24－检验的原理和方法。
化学实验安全 1．遵守实验室规则 2．了解安全措施 (1)药品的安全存放。 ①正确选择试剂瓶——“两口两塞两色”。
解析： (1)汽油、苯、乙醇等大多数有机物易燃，故运输汽油的油罐车上应贴 上“易燃液体”危险化学品标志。
(2)氢气易燃易爆，点燃前必须检验其纯度，①正确；CO 燃烧时生成无毒的 CO2， ②正确；铁燃烧生成的 Fe3O4 温度很高，直接落到集气瓶底部，会导致集气瓶炸裂， ③正确；应先通入氢气，赶走装置中的空气，防止爆炸，④错误；稀释浓 H2SO4 时， 应将浓 H2SO4 沿烧杯内壁缓缓加入水中，并用玻璃棒不断搅拌，⑤错误。
CaCl2
Na2CO3 C_a_C__l2_＋__N__a_2_C__O__3=__=_=_C__a_C__O_3_↓_＋__2__N_a__C_l__
[微点拨] (1)过滤的注意事项——“一贴”“二低”“三靠”。
(2)蒸发操作中不能将水分完全蒸干才停止加热，应该待蒸发皿中出现大量晶 体或剩余较少液体时停止加热，利用余热蒸干，否则易发生晶体飞溅。
高中化学人教版高一必修一1.1化学实验基本方法(共 计15张ppt)
生反应；易溶于有机溶剂（四氯化碳、 苯互不相溶的溶剂中 的溶解度的差别，用溶解度较大的溶剂 把溶质从溶解度较小的溶剂中提取出来 的操作叫萃取。
2、萃取剂的要求 ① 与原溶剂互不溶； ② 相互间不发生化学反应； ③ 溶质在萃取剂中的溶解度远
大于在原溶剂中的溶解度。
勇于探索
体验快乐
西安市铁一中学 杨双奇
① 检查分液漏斗是否漏水； ② 混合液体倒入分液漏斗，将分 液漏斗置于铁圈上静置； ③ 打开分液漏斗活塞，再打开旋
塞，使下层液体（水）从分液漏斗 下端放出，待油水界面与旋塞上口 相切即可关闭旋塞； ④ 把上层液体（油）从分液漏斗 上口倒出。
固体碘可溶于水，溶水可与水发
3、常用萃取剂： 四氯化碳、苯、汽油、煤油、
植物油
萃取的分类 泡茶的时间把握 如何煮出一杯好咖啡!关键是什么叫萃取!! 萃取天然香料精油用新溶剂 香味的世界——天然香料的提取
Class is over
谢谢大家！
2、萃取剂的要求 ① 与原溶剂互不溶； ② 相互间不发生化学反应； ③ 溶质在萃取剂中的溶解度远
大于在原溶剂中的溶解度。
勇于探索
体验快乐
西安市铁一中学 杨双奇
① 检查分液漏斗是否漏水； ② 混合液体倒入分液漏斗，将分 液漏斗置于铁圈上静置； ③ 打开分液漏斗活塞，再打开旋
塞，使下层液体（水）从分液漏斗 下端放出，待油水界面与旋塞上口 相切即可关闭旋塞； ④ 把上层液体（油）从分液漏斗 上口倒出。
固体碘可溶于水，溶水可与水发
3、常用萃取剂： 四氯化碳、苯、汽油、煤油、
植物油
萃取的分类 泡茶的时间把握 如何煮出一杯好咖啡!关键是什么叫萃取!! 萃取天然香料精油用新溶剂 香味的世界——天然香料的提取
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人教版高中化学必修一1.1《化学实验基本方法-蒸馏和萃取》课件最新课件PPT
蒸馏和萃取
3. 蒸馏法——液体互溶，但沸点不同
原理：利用混合物中各组分的沸点不同，使低沸 点组分蒸发再冷凝，分离出来的实验方法。
适用：用蒸馏的方法除去易挥发、难挥发或不挥 发的杂质。
例如：制备高纯度的酒、炒菜时油水相遇会 飞溅
实验室通过蒸馏的方法除去自来水中含有的Cl等杂质来制取蒸馏水。
组装：从下往上从左往右
酒精、苯、CCl４、煤油都是有机溶剂，有机溶 剂之间大都能互溶，与水不互溶；碘(I2)和溴(液 溴)在有机溶剂中的溶解度比在水中大，碘(I2)溶 于有机溶剂，其溶液呈紫色；溴溶于有机溶剂
溶液呈橙色。
D
1)下列能用分离漏斗分离的是（ ）
Ａ. 液溴和CCl4 Ｃ. CaCl2和Na2SO4溶液
Ｂ. 酒精和煤油 Ｄ. 苯和蒸馏水
②分液时，要将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上 的凹槽对准漏斗口上的小孔，以使漏斗内外空 气相通。
③漏斗尖嘴处紧靠烧杯内壁
④分液时上层液体从上口倒出，下层液体从下口 流出
思考与交流
萃取剂选择的依据是什么？ 水和四氯化碳溶液互不相容，不反应
萃取剂与原溶剂不互溶、不反应。
单质碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的大。 溶质在萃取剂中的溶解度大于在 原溶剂中的溶解度。
实验1-3
实验步骤：
现象
1、在试管中加入少量自 滴加硝酸银溶液后，
来水，滴加几滴稀硝酸和 有不溶于硝酸的沉淀
硝酸银溶液。
生成
2、往烧瓶中加入约1/3自 加热一段时间，水开
来水和几粒沸石，连接装 始沸腾，冷凝管末端
置后开始蒸馏。
开始有冷凝水流出。
3、取少量蒸馏得到的 加入稀硝酸和硝酸 液体于试管中，滴加几 银后，无沉淀产生 滴稀硝酸和硝酸银。
3. 蒸馏法——液体互溶，但沸点不同
原理：利用混合物中各组分的沸点不同，使低沸 点组分蒸发再冷凝，分离出来的实验方法。
适用：用蒸馏的方法除去易挥发、难挥发或不挥 发的杂质。
例如：制备高纯度的酒、炒菜时油水相遇会 飞溅
实验室通过蒸馏的方法除去自来水中含有的Cl等杂质来制取蒸馏水。
组装：从下往上从左往右
酒精、苯、CCl４、煤油都是有机溶剂，有机溶 剂之间大都能互溶，与水不互溶；碘(I2)和溴(液 溴)在有机溶剂中的溶解度比在水中大，碘(I2)溶 于有机溶剂，其溶液呈紫色；溴溶于有机溶剂
溶液呈橙色。
D
1)下列能用分离漏斗分离的是（ ）
Ａ. 液溴和CCl4 Ｃ. CaCl2和Na2SO4溶液
Ｂ. 酒精和煤油 Ｄ. 苯和蒸馏水
②分液时，要将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上 的凹槽对准漏斗口上的小孔，以使漏斗内外空 气相通。
③漏斗尖嘴处紧靠烧杯内壁
④分液时上层液体从上口倒出，下层液体从下口 流出
思考与交流
萃取剂选择的依据是什么？ 水和四氯化碳溶液互不相容，不反应
萃取剂与原溶剂不互溶、不反应。
单质碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的大。 溶质在萃取剂中的溶解度大于在 原溶剂中的溶解度。
实验1-3
实验步骤：
现象
1、在试管中加入少量自 滴加硝酸银溶液后，
来水，滴加几滴稀硝酸和 有不溶于硝酸的沉淀
硝酸银溶液。
生成
2、往烧瓶中加入约1/3自 加热一段时间，水开
来水和几粒沸石，连接装 始沸腾，冷凝管末端
置后开始蒸馏。
开始有冷凝水流出。
3、取少量蒸馏得到的 加入稀硝酸和硝酸 液体于试管中，滴加几 银后，无沉淀产生 滴稀硝酸和硝酸银。
人教版高中化学必修一1.1《化学实验基本方法》实用上课课件优质课件PPT
萃取 ——利用溶质在不同溶剂里溶解度的
不同，用一种溶剂把溶质从原来溶液中提取出 来的方法
Ａ易溶于Ｂ，Ａ难溶于Ｃ，所以Ｂ可以把Ａ在 Ａ和Ｃ组成的溶液中萃取出来
▲萃取剂的选择条件： 1、萃取剂与原溶剂不混溶、不反应 2、溶质在萃取剂中有较大的溶解度 3、溶质不与萃取剂发生任何反应 ▲操作注意：
充分振荡，适当放气，充分静止，然后分液；分液时保持 漏斗内与大气压一致；下层溶液下口出，上层溶液上口出
请动手填写书本Ｐ６的表格，注意文字表达
l2、CaCl2、硫酸盐） 过滤
不溶性杂质
NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐的溶液 蒸发
纯净的ＮaＣl
NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐的晶体
如何检验NaCl中的杂质
Ｃa2+ Ｍg2+ SO42-
Mg2+
SO42-
变成不溶性杂质、气体或水； 尽量不引入新杂质
选择要加入的除杂试剂: Na2CO3 引入了新的离子: CO32-
NaOH OH-
BaCl2 Ba2+
如何除去新引入的杂质？请思考书本Ｐ７第二个问题
为了能完全除去杂质离子，加入的除杂试剂必须过量
加入试剂顺序
加入除杂试剂的顺序可以是：
➢ 1.BaCl2→NaOH →Na2CO3 →HCl
海藻中提取I2的过程中，应用到了萃取
方法 适用范围 过滤 从液体中分
离出不溶的 固体物质
蒸发 获得溶液中 的溶质（分 离溶剂和溶 质）
装置
举例 除去氯化钠溶 液中的泥沙
注意事项： “一贴二低三 靠”
蒸发食盐溶液 获得食盐晶体 注意事项
方法 适用范围
蒸馏 分离沸点不 同而又相溶 的液态混合 物（分离固 液混合物）
《化学实验基本方法》第一课时
第一节 化学实验基本方法
一、化学实验安全
（一）遵守实验室规则
1.进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、 原理和方法，严禁不预习进入实验室。 2.进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。 3.实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程， 操作规范，观察细致，认真作好实验记录，不 得大声喧哗。 4.实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。
给液体加热时注意哪些事项？
固体加热哪些事项需要注意？
回顾:氧气的制备方法
给固体加热——管口略向下倾斜，以防形 成的水滴倒流至管底引起试管破裂；先均 匀受热，再集中加热。
氧气收集完之后，先移出导管，后 熄灭酒精灯？（否则：水槽内的水 会倒流回试管，使试管炸裂）。 试管口为什么要放棉花团？（防止 产生的气流将固体物质带入导管， 而使导管堵塞）。
取用药品时要注意节约药品,应严格按照实验规定的用量取药
品。若无用量说明,应当如何处理?
一般应按最少量取用:液体1~2 mL, 固体只需盖满试管底部。
7、加热操作注意事项
•正确积1/3、不超过烧杯容积2/3 ）
•加热盛有液体的试管，管口不可对准他 人或自己 •加热后的器皿不能立即用冷水冲洗或直接放 在桌上
酒精灯的正确使用
a.使用前，检查有无酒精，用漏斗 添加，禁止向燃着的酒精灯里添加 酒精。
b.添入的酒精不能超过灯身容积 的2/3。
c.用燃着的火柴去点燃酒精灯，不允许 用另一支酒精灯去“对火”（否则：倾 侧的酒精灯溢出酒精，引起大面积着火 ）。 d.用灯帽盖灭火焰，不允许用嘴吹灭。 （否则：可能将火焰沿着灯颈压入灯内， 引起着火爆炸 ）
试管 、 ________ 坩埚 和燃烧匙。 (2) 固体加热：可用 ________ 试管 、 ________ 蒸发皿 、 (3) 可 直 接 加 热 的 仪 器 有 ________ 锥形瓶 坩埚 ，需垫加石棉网加热的仪器有 ____________ ________ 、 烧杯 烧瓶 ____________ 、____________ 。 4．气体收集。
一、化学实验安全
（一）遵守实验室规则
1.进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、 原理和方法，严禁不预习进入实验室。 2.进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。 3.实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程， 操作规范，观察细致，认真作好实验记录，不 得大声喧哗。 4.实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。
给液体加热时注意哪些事项？
固体加热哪些事项需要注意？
回顾:氧气的制备方法
给固体加热——管口略向下倾斜，以防形 成的水滴倒流至管底引起试管破裂；先均 匀受热，再集中加热。
氧气收集完之后，先移出导管，后 熄灭酒精灯？（否则：水槽内的水 会倒流回试管，使试管炸裂）。 试管口为什么要放棉花团？（防止 产生的气流将固体物质带入导管， 而使导管堵塞）。
取用药品时要注意节约药品,应严格按照实验规定的用量取药
品。若无用量说明,应当如何处理?
一般应按最少量取用:液体1~2 mL, 固体只需盖满试管底部。
7、加热操作注意事项
•正确积1/3、不超过烧杯容积2/3 ）
•加热盛有液体的试管，管口不可对准他 人或自己 •加热后的器皿不能立即用冷水冲洗或直接放 在桌上
酒精灯的正确使用
a.使用前，检查有无酒精，用漏斗 添加，禁止向燃着的酒精灯里添加 酒精。
b.添入的酒精不能超过灯身容积 的2/3。
c.用燃着的火柴去点燃酒精灯，不允许 用另一支酒精灯去“对火”（否则：倾 侧的酒精灯溢出酒精，引起大面积着火 ）。 d.用灯帽盖灭火焰，不允许用嘴吹灭。 （否则：可能将火焰沿着灯颈压入灯内， 引起着火爆炸 ）
试管 、 ________ 坩埚 和燃烧匙。 (2) 固体加热：可用 ________ 试管 、 ________ 蒸发皿 、 (3) 可 直 接 加 热 的 仪 器 有 ________ 锥形瓶 坩埚 ，需垫加石棉网加热的仪器有 ____________ ________ 、 烧杯 烧瓶 ____________ 、____________ 。 4．气体收集。
新高一开学第一周 化学 第1节化学实验基本方法(第1课时)课件(29张PPT)
4. 掌握正确的操作方法。 （1）药品的取用
镊子 胶头滴管
量筒 直接倾倒
钥匙
(2)加热
①给液体加热时，可使用试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿。 ②给固体加热时，可使用试管或坩埚。 ③加热时，容器外壁不能有水，底部不能与灯芯接触。烧得很热的容器， 不能立即用冷水冲洗或放在冷桌上以防止骤冷炸裂。 ④用酒精灯加热：使用前，要先检查灯里有无酒精；使用时，绝对禁止向 燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用燃着的一只酒精灯去点燃另 一只酒精灯；用完酒精灯，不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭，并盖两次
授课过程
第1课时 化学实验安全 过滤和蒸发基础知识梳理 Fra bibliotek、化学实验安全
1. 遵守实验室规则
走进化学实验室时，首先要认真阅 读并牢记实验室的安全规则。
化学实验安全.flv
2. 常用危险化学品的分类
3. 了解安全措施 (1)危险化学药品的存放 易燃、易爆试剂应 密封 保存，放置在远离电源和火源的地方。
备注：排气法收集气体时，导管应伸入瓶底。
4. 重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法
包括有害气体、废液、固体废弃物(如破损玻璃、反应后剩余的金属 等)的处理 ——分类收集、存放，分别集中处理
例： 实验室用剩的试剂一般不放回原试剂瓶，以防止污染试
剂；实验后的废液用废液缸收集，集中处理
练习一
1.可直接加热的仪器有哪些？需垫石棉网加热的仪器有哪些？
【思考·提示】可直接加热的有试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙。
需垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶。
2.下列关于加热的操作正确的是（ C ）
A.给试管中的液体加热时，试管口不准对准人，但可对着自己 B.玻璃仪器都可用于加热 C.用氢气还原氧化铜的实验中，应把氢气通过预先加热的氧化铜 D.无论给试管中的液体还是固体加热，都必须先预热
高中化学必修一人教版第一章第一节《化学实验的基本方法》PPT课件.ppt-精品文档
（2）萃取 液体混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里 溶解性不同，用一种溶剂（萃取剂）把溶质从它 与另一溶剂（原溶剂）所组成的溶液中提取出来。
【概念分析】 溶质 （溶解性不同） 萃取液 （一种） 萃取 混合物
溶剂 （两者互不相溶） （两种）
分 液 漏 斗
分液
【使用分液漏斗注意事项】
1、使用前检查上口和活塞是否漏水。 2、加入萃取液后要先倒转分液漏斗用力 振荡，再静置。 3、分液时，分液漏斗下端紧贴烧杯内壁，当 分液漏斗内的下层液体恰好流尽时，要立 即关闭分液漏斗的活塞，防止上层液体流出。 要将上层液体由上口倒出。
②产物收集方式？ 冷凝收集 ③自来水蒸馏后蒸馏 烧瓶内物质？ 在100℃难于挥发的 杂质。
[注意事项] ①所盛液体不超过蒸馏瓶球部容积的 1/2 ， 加热时，不能将液体蒸干。
②温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口下沿。
③蒸馏瓶内要加几粒沸石或碎瓷片，防止液体暴 沸。 ④冷凝管中通冷却水时，下口（ 进水）， 上口（出水 ）。
加AgNO3后有白色沉 淀生成，再加稀硝酸， 白色沉淀不溶解，证明 样品含有Cl烧瓶中的水变成水蒸气， 水蒸气经过冷凝管后变 成液态水，流到锥形瓶 里。 加AgNO3和稀硝酸，没 有白色沉淀生成,说明经 蒸馏冷凝后得到的液体 没有Cl-
[问题] ①温度计作用？ 控温显示加热范围 如：自来水蒸馏时 温度≈100℃
1、过滤和蒸发 ①过滤：利用物质的可溶性不同分离 难溶物与可溶物。 ②蒸发：利用溶液沸点不同加热使溶 剂挥发，分离溶质与溶剂。
【实验1-1】 粗盐的提纯
成分：NaCl 杂质：不溶性的泥沙，可溶性的 CaCl2、MgCl2、硫酸盐等 提纯 NaCl 晶体
溶解
粗盐溶解有少量不溶物 烧杯内为无色透明溶液，滤纸ຫໍສະໝຸດ 残物 有白色晶体析出【思考】
高一化学年第1章 第1节化学实验基本方法 第2课时课件
漏斗里的液体能够流出。
第一章
第一节
第2课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修1
2．实验室制取蒸馏水的装置：
请同学们思考和讨论以下几个问题： (1) 查资料后向同学们介绍实验中所用的仪器名称，它们
都有哪些主要用途？
(2) 为什么要使用温度计？温度计的位置可不可以随便 放？ (3)在蒸馏烧瓶中要加入少量碎瓷片，作用是什么？
成才之路· 化学
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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第一章
从实验学化学
1.1.1 集合的概念
第一章 从实验学化学
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修1
第一章
第一节 化学实验基本方法
1.1.1 集合的概念
－ 4．SO2 4 的检验
过量 过量 未知溶液――――→ _________――――→产生________ 无明显现象 白色沉淀。 稀盐酸 BaCl2
－ 结论：原溶液中含有SO2 4 。
第一章
第一节
第2课时
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5 ．向混有 Na2SO4 的 NaCl 溶液中，先滴入几滴稀盐酸，
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第一章
第一节
第2课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修1
新情境· 激趣入题
第一章
第一节
第2课时
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在日常生活、工作、学习的过程中，衣服上沾一些油、 墨是常有的事，也是令人不愉快的事，有没有办法赶走衣服 上的这些不速之客呢？ 如果你在吃饭时，衣服上沾了些肉汤，或者在印报时， 沾了点油墨，可以请汽油来帮忙：在油迹处用汽油揉洗，把 油脂从衣服上溶解下来，这样便能除掉油迹。很多有机化学 溶剂，如四氯化碳、乙醚等，也都能很好地溶解油脂，不
第一章
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2．实验室制取蒸馏水的装置：
请同学们思考和讨论以下几个问题： (1) 查资料后向同学们介绍实验中所用的仪器名称，它们
都有哪些主要用途？
(2) 为什么要使用温度计？温度计的位置可不可以随便 放？ (3)在蒸馏烧瓶中要加入少量碎瓷片，作用是什么？
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1.1.1 集合的概念
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第一节 化学实验基本方法
1.1.1 集合的概念
－ 4．SO2 4 的检验
过量 过量 未知溶液――――→ _________――――→产生________ 无明显现象 白色沉淀。 稀盐酸 BaCl2
－ 结论：原溶液中含有SO2 4 。
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5 ．向混有 Na2SO4 的 NaCl 溶液中，先滴入几滴稀盐酸，
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在日常生活、工作、学习的过程中，衣服上沾一些油、 墨是常有的事，也是令人不愉快的事，有没有办法赶走衣服 上的这些不速之客呢？ 如果你在吃饭时，衣服上沾了些肉汤，或者在印报时， 沾了点油墨，可以请汽油来帮忙：在油迹处用汽油揉洗，把 油脂从衣服上溶解下来，这样便能除掉油迹。很多有机化学 溶剂，如四氯化碳、乙醚等，也都能很好地溶解油脂，不
《化学实验基本操作》课件
环境误差
实验环境条件如温度、湿度、气压等不稳定因素导致的 误差。
减小误差的方法
提高操作技能
通过培训和实践提高实验操作技能，减少操作误 差。 使用精确的测量工具
减小误差的方法
01
选择高精度测量工具，定期校准。
02
规范试剂管理
建立严格的试剂管理制度，确保试剂质量和使用量准确。
03
减小误差的方法
控制环境条件 在恒定的环境条件下进行实验，减少环境因素对实验结果的影响。
数据分析方法
总结词：统计分析
详细描述：数据分析是化学实验中不可或缺的一环。实验者 需要运用统计分析的方法，对实验数据进行处理和分析。这 包括计算平均值、标准差、误差等统计指标，以及进行数据 拟合、回归分析等统计推断。
数据分析方法
总结词：图表分析
VS
详细描述：图表是数据分析的重要工 具。通过绘制各种图表，如柱状图、 折线图、饼图等，实验者可以直观地 展示实验数据，并对其进行比较和分 析。这有助于发现数据之间的内在联 系和规律，为实验结果的解释和讨论 提供依据。
熟悉实验室应急处理措施，如化学品 泄漏、火灾、触电等事故的处理方法 ，确保自身安全。
注意化学品安全
了解所使用的化学品的性质和危险性 ，正确使用和储存化学品，避免发生 事故。
实验器材准备
实验器材
天平、烧杯、量筒、滴管、试管、烧瓶、铁架台 、酒精灯等。
实验试剂
食盐、蔗糖、硫酸铜、硝酸银等。
实验材料
滤纸、棉花、玻璃棒等。
实验环境准备
确保实验室安全、整洁 ，准备好实验所需的环 境条件，如温度、湿度
等。
实验进行中
实验操作规范
严格按照实验步骤进行操作， 不得随意更改或遗漏实验步骤
实验环境条件如温度、湿度、气压等不稳定因素导致的 误差。
减小误差的方法
提高操作技能
通过培训和实践提高实验操作技能，减少操作误 差。 使用精确的测量工具
减小误差的方法
01
选择高精度测量工具，定期校准。
02
规范试剂管理
建立严格的试剂管理制度，确保试剂质量和使用量准确。
03
减小误差的方法
控制环境条件 在恒定的环境条件下进行实验，减少环境因素对实验结果的影响。
数据分析方法
总结词：统计分析
详细描述：数据分析是化学实验中不可或缺的一环。实验者 需要运用统计分析的方法，对实验数据进行处理和分析。这 包括计算平均值、标准差、误差等统计指标，以及进行数据 拟合、回归分析等统计推断。
数据分析方法
总结词：图表分析
VS
详细描述：图表是数据分析的重要工 具。通过绘制各种图表，如柱状图、 折线图、饼图等，实验者可以直观地 展示实验数据，并对其进行比较和分 析。这有助于发现数据之间的内在联 系和规律，为实验结果的解释和讨论 提供依据。
熟悉实验室应急处理措施，如化学品 泄漏、火灾、触电等事故的处理方法 ，确保自身安全。
注意化学品安全
了解所使用的化学品的性质和危险性 ，正确使用和储存化学品，避免发生 事故。
实验器材准备
实验器材
天平、烧杯、量筒、滴管、试管、烧瓶、铁架台 、酒精灯等。
实验试剂
食盐、蔗糖、硫酸铜、硝酸银等。
实验材料
滤纸、棉花、玻璃棒等。
实验环境准备
确保实验室安全、整洁 ，准备好实验所需的环 境条件，如温度、湿度
等。
实验进行中
实验操作规范
严格按照实验步骤进行操作， 不得随意更改或遗漏实验步骤
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给蒸馏烧瓶加 热要垫石棉网
牛角管
5.实验开始时，先开冷凝水，后加热。 实验结束时，先停止加热，后关冷凝水。溶液不可蒸干。
人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
注意:
①适用对象：沸点相差较大且互溶的两种液体。 ②蒸馏烧瓶中所盛放液体不超过2/3，也不能少于l/3。 ③蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。 ④温度计水银球位置应与支管底口下缘位于同一水平
常用萃取剂 :
煤油 植物油 苯
密度比水小 上层
四氯化碳 （密度比水大，下层）
思考：酒精能否用来萃取碘水中的碘？
人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
分液--分离互不相溶、密度不同的混合物的方法
人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
萃取—利用溶质在不同溶剂里溶解度的不同，
用一种溶剂把溶质从原来溶液中提取出来的方法
▲萃取剂的选择条件：
1、萃取剂与原溶剂不互溶。 2、萃取剂与原混合物不反应。 3、溶质在萃取剂中有较大的溶解度。
线上。 ⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点，
并利用移动酒精灯来调节温度。 ⑥冷凝管中冷却水从下口进，上口出。(逆流原理) 凝管中冷却水从下口进，上口出。(逆流原理)
人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
思考：
(1)为什么温度计水银球要与蒸馏烧瓶支管 口处于同一水平线？
温度计是测量被蒸馏物蒸汽温度的，蒸馏烧瓶 支管口的温度正是被蒸馏物变为气体组分的温 度。
(2)为什么要弃去先得到的2—3ml液体?
为了防止实验器材里面的残留杂质,以免 影响收集到的液体的纯度。
人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
2、萃取
人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
分液漏斗
人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
分液漏斗
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人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
▲所用仪器：分液漏斗 1、用前检漏，往漏斗内注水，
不能超过容积的3/4,检查旋塞处 是否漏水，
2、充分振荡，适当放气，充分 静止，然后分液；
3、放液时打开塞子保持漏斗内 与大气压一致；
4、下层溶液下口出，上层溶液 上口出
人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
实验1-3表格
实验目的 （1）自来水中Ｃl-的 检验
（2）蒸馏，制蒸馏水
（3）检验蒸馏水中是 否含有Ｃl-离子
现象
加ＡgＮＯ３溶液后有 不溶于稀ＨＮＯ３的白 色沉淀。
加热，烧瓶中水温升高 至1000C沸腾，在锥形 瓶中收集到蒸馏水。
萃取操作时的注意事项 1．振荡时，须不断放气，以减小分液漏斗内压强。萃取所 用的有机溶剂易挥发，在振荡的过程中成为气态，使得漏斗内 的压强增大。 2．分液时，先将下层液体从下口流出，再将上层液体从上 口倒出。 3．分液时，须将分液漏斗上的玻璃塞打开，或使玻璃塞上 的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔。 4．漏斗颈的下端要贴紧烧杯的内壁以防止液体溅出。
盖好玻璃塞。
(2) 用右手压住分液漏斗口部, 左手握住活塞部分, 把分液 水与CCl4充分混合
漏斗倒转过来用力振荡。
(3) 将分液漏斗放在铁架台上,
静置。
(（4)4）液体分层后, 将分液漏斗
上的玻璃塞打开, 分液漏斗下 面活塞拧开,使下层液体慢慢沿 烧杯壁流下.
静置后，CCl4层变紫色， 水层黄色变浅
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蒸馏、萃取与分液
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学习目标
理解蒸馏与萃取的实验原理。 掌握蒸馏与萃取的实验操作和
注意事项。
自主学习
1、蒸馏的原理 2、蒸馏的实验操作及现象 3、萃取和分液的原理 4、萃取和分液的实验操作及现象
实验结论 CCl4比水重,不溶于水,碘在CCl4中溶解度比水大
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化学实验基本方法 —— 萃取和分液
讨论
试管中盛有已分层的有机溶剂和水的混 合液，但不知道哪一层液体是“油层”。试 设计一种简便的判断方法。
方案：
1. 用滴管再加一滴水。 2. 加入较多量水
加稀ＨＮＯ３和ＡgＮ Ｏ３溶液，蒸馏水中无 沉淀。
人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
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想一想
对于互溶的液体，我们可以采用蒸馏的 方法进行分离，如果分离油与水这种不互溶 的液体，你还用蒸馏方法进行分离吗？
萃取步骤：1、检漏 3、振荡 5、分液
2、装液 4、静置
检漏 装液
振荡
静置
分液
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实验1-4 用CCl4萃取碘水的碘
实验步骤
实验现象
(1) 倒入分量液取漏10斗mL,碘注的入饱4和mL水C溶C液l4,，CCl4不溶于水，在下层
一、蒸馏
原理
利用液体混合物中各组分的沸点不 同进行分离
温度计 烧瓶
冷水
冷凝管
尾接管 锥形瓶
1.蒸馏烧 瓶中液体 的量是烧 瓶容量的 1/3～1/2
3.温度计的水银球应 位于蒸馏烧瓶的支管 口下沿
4.冷凝管中通冷却水 时，下口（进水）， 上口（出水）
2.在圆底 烧瓶内放 有沸石， 防止爆沸
蒸馏烧瓶
牛角管
5.实验开始时，先开冷凝水，后加热。 实验结束时，先停止加热，后关冷凝水。溶液不可蒸干。
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注意:
①适用对象：沸点相差较大且互溶的两种液体。 ②蒸馏烧瓶中所盛放液体不超过2/3，也不能少于l/3。 ③蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。 ④温度计水银球位置应与支管底口下缘位于同一水平
常用萃取剂 :
煤油 植物油 苯
密度比水小 上层
四氯化碳 （密度比水大，下层）
思考：酒精能否用来萃取碘水中的碘？
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分液--分离互不相溶、密度不同的混合物的方法
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萃取—利用溶质在不同溶剂里溶解度的不同，
用一种溶剂把溶质从原来溶液中提取出来的方法
▲萃取剂的选择条件：
1、萃取剂与原溶剂不互溶。 2、萃取剂与原混合物不反应。 3、溶质在萃取剂中有较大的溶解度。
线上。 ⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点，
并利用移动酒精灯来调节温度。 ⑥冷凝管中冷却水从下口进，上口出。(逆流原理) 凝管中冷却水从下口进，上口出。(逆流原理)
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思考：
(1)为什么温度计水银球要与蒸馏烧瓶支管 口处于同一水平线？
温度计是测量被蒸馏物蒸汽温度的，蒸馏烧瓶 支管口的温度正是被蒸馏物变为气体组分的温 度。
(2)为什么要弃去先得到的2—3ml液体?
为了防止实验器材里面的残留杂质,以免 影响收集到的液体的纯度。
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2、萃取
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分液漏斗
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分液漏斗
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▲所用仪器：分液漏斗 1、用前检漏，往漏斗内注水，
不能超过容积的3/4,检查旋塞处 是否漏水，
2、充分振荡，适当放气，充分 静止，然后分液；
3、放液时打开塞子保持漏斗内 与大气压一致；
4、下层溶液下口出，上层溶液 上口出
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实验1-3表格
实验目的 （1）自来水中Ｃl-的 检验
（2）蒸馏，制蒸馏水
（3）检验蒸馏水中是 否含有Ｃl-离子
现象
加ＡgＮＯ３溶液后有 不溶于稀ＨＮＯ３的白 色沉淀。
加热，烧瓶中水温升高 至1000C沸腾，在锥形 瓶中收集到蒸馏水。
萃取操作时的注意事项 1．振荡时，须不断放气，以减小分液漏斗内压强。萃取所 用的有机溶剂易挥发，在振荡的过程中成为气态，使得漏斗内 的压强增大。 2．分液时，先将下层液体从下口流出，再将上层液体从上 口倒出。 3．分液时，须将分液漏斗上的玻璃塞打开，或使玻璃塞上 的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔。 4．漏斗颈的下端要贴紧烧杯的内壁以防止液体溅出。
盖好玻璃塞。
(2) 用右手压住分液漏斗口部, 左手握住活塞部分, 把分液 水与CCl4充分混合
漏斗倒转过来用力振荡。
(3) 将分液漏斗放在铁架台上,
静置。
(（4)4）液体分层后, 将分液漏斗
上的玻璃塞打开, 分液漏斗下 面活塞拧开,使下层液体慢慢沿 烧杯壁流下.
静置后，CCl4层变紫色， 水层黄色变浅
人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
蒸馏、萃取与分液
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学习目标
理解蒸馏与萃取的实验原理。 掌握蒸馏与萃取的实验操作和
注意事项。
自主学习
1、蒸馏的原理 2、蒸馏的实验操作及现象 3、萃取和分液的原理 4、萃取和分液的实验操作及现象
实验结论 CCl4比水重,不溶于水,碘在CCl4中溶解度比水大
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化学实验基本方法 —— 萃取和分液
讨论
试管中盛有已分层的有机溶剂和水的混 合液，但不知道哪一层液体是“油层”。试 设计一种简便的判断方法。
方案：
1. 用滴管再加一滴水。 2. 加入较多量水
加稀ＨＮＯ３和ＡgＮ Ｏ３溶液，蒸馏水中无 沉淀。
人教版必修一第一章 第一节 第二课时化学实验基本方法（3）萃 取与分 液课件
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想一想
对于互溶的液体，我们可以采用蒸馏的 方法进行分离，如果分离油与水这种不互溶 的液体，你还用蒸馏方法进行分离吗？
萃取步骤：1、检漏 3、振荡 5、分液
2、装液 4、静置
检漏 装液
振荡
静置
分液
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实验1-4 用CCl4萃取碘水的碘
实验步骤
实验现象
(1) 倒入分量液取漏10斗mL,碘注的入饱4和mL水C溶C液l4,，CCl4不溶于水，在下层
一、蒸馏
原理
利用液体混合物中各组分的沸点不 同进行分离
温度计 烧瓶
冷水
冷凝管
尾接管 锥形瓶
1.蒸馏烧 瓶中液体 的量是烧 瓶容量的 1/3～1/2
3.温度计的水银球应 位于蒸馏烧瓶的支管 口下沿
4.冷凝管中通冷却水 时，下口（进水）， 上口（出水）
2.在圆底 烧瓶内放 有沸石， 防止爆沸
蒸馏烧瓶