故事培训心得体会优秀文章
幼儿教师讲故事培训心得体会范文
幼儿教师讲故事培训心得体会范文在担任幼儿教师的工作中，讲故事是我每天都要面对的任务。
为了提高自己的讲故事能力，我参加了一次专门针对幼儿教师的讲故事培训。
通过这次培训，我学到了很多关于讲故事的技巧和方法，让我在教学中更加游刃有余。
以下是我在培训中的心得体会。
首先，我意识到讲故事的目的是为了激发幼儿的兴趣和想象力。
幼儿的思维方式和成人不同，他们更注重情感和直观的感受。
因此，在讲故事的过程中，我要注重创造一个生动有趣的氛围，让幼儿们可以身临其境地感受故事的情节和细节。
我可以通过声音、表情、手势等多种方式来增加故事的趣味性和吸引力。
例如，在讲述动作激烈的场景时可以加强语调的变化和声音的动感，让幼儿们更加投入到故事中。
除了氛围的创造，我还学到了一些具体的技巧来提高讲故事的效果。
其中之一是使用生动的语言和形象的描写。
在描述角色、情节和环境时，我要尽量使用形象、生动的词语，这样可以让幼儿更容易理解和记住故事的内容。
另一个技巧是运用适当的动作和表情来突出故事中的重点。
通过适度的手势和表情，使故事更加生动而有趣。
此外，我还学到了一些关于故事结构和故事元素的知识。
故事结构包括故事的开头、发展、高潮和结尾。
在讲述故事时，我要注重选择故事的结构，并确保故事的发展和结局自然流畅。
故事元素指的是故事中的角色、情节和环境等。
我要在讲述故事时充分展示每个元素的特点和关系，以便幼儿们更好地理解和记忆故事的内容。
在培训中，我还学到了一些关于故事的选择和分类的方法。
故事的选择要根据幼儿的兴趣和年龄特点来确定。
对于3-5岁的幼儿来说，我可以选择一些简单、富于想象力的故事，如动物故事、童话故事等。
对于5-7岁的幼儿来说，我可以选择一些稍微复杂一些的故事，如科学故事、神话故事等。
在分类上，我要根据故事的主题和内容，将故事划分为不同的类型，如动物故事、友情故事、励志故事等。
这样可以帮助我更好地组织故事和扩大幼儿的阅读面。
最后，我还了解到讲故事的好处。
经典故事心得体会5篇
经典故事心得体会5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!经典故事心得体会5篇心得体会是一种对自己经历的总结和归纳，可以帮助我们更好地理解自己的成长轨迹，心得体会是一种自我反思的过程，有助于人们更好地了解自己的信仰、价值观和优点，下面是本店铺为您分享的经典故事心得体会5篇，感谢您的参阅。
《学习故事专题培训》心得体会
《学习故事专题培训》心得体会参加《学习故事专题培训》是我职业生涯中的一大幸运。
在这次培训中，我不仅学到了许多关于故事写作和讲述的技巧，而且深刻体会到了故事的力量和影响。
以下是我的心得体会。
首先，培训中我学到了如何运用故事来传达信息和触动情感。
通过讲述一个个生动的故事，我能够把自己的观点和思想传递给听众，使其更容易接受和理解。
同时，故事中的情节和人物可以唤起听众的共鸣，引发他们内心的情感共鸣。
这样一来，不仅可以使我的讲述更加生动有趣，还能够更好地影响听众的思考和行为。
其次，我学到了如何写出引人入胜的故事。
在培训中，我们学习了故事结构、人物塑造、情节布局等技巧。
通过合理运用这些技巧，我能够编写出逻辑严谨、吸引人的故事，吸引读者的眼球并引起他们的兴趣。
例如，我学到了如何用开头吸引读者，如何设置冲突和高潮，以及如何写出令人难忘的结尾。
这些技巧都对我今后的写作工作有很大帮助。
此外，通过参加这次培训，我也学会了如何从生活中获取故事灵感。
故事无处不在，只要我们留心观察和细心思考，就能够找到许多有趣的故事素材。
培训中，老师鼓励我们多读书、多旅行、多交流，这些都是找到故事灵感的好方法。
我深深体会到，一个有趣的故事不仅需要创造力，还需要积累和思考。
在培训的过程中，我还结交了许多志同道合的朋友。
大家都是对故事写作和讲述充满热情的人，我们互相交流和借鉴，共同进步。
培训期间，我们还组织了一次故事分享会，每个人都有机会展示自己的故事和讲述技巧。
这不仅增加了我们的实践经验，还增加了大家的互动和交流机会。
回想这次培训，我深深感受到了故事的魅力和力量。
一个好的故事可以打动人心、引起共鸣，甚至改变一个人的思想和行为。
我意识到作为一个讲师或者写作者，掌握故事的讲述技巧是至关重要的。
故事能够让信息更易于传播，让知识更易于理解，让思想更易于传达。
因此，我决定将所学的技巧运用到我的工作中，做好每次讲述和写作的准备，力求让我的故事更有感染力。
故事培训心得5篇
故事培训心得5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿课程故事培训心得7篇
幼儿课程故事培训心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师课程故事培训心得体会
幼儿园教师课程故事培训心得体会随着教育理念的不断变革和进步，幼儿园教师的角色也在发生着深刻的变化。
从传统的知识传授者到现在的幼儿成长伙伴，我们需要更多地关注孩子们的全面发展，而不仅仅是智力开发。
为了更好地实现这一目标，我们教师需要不断地学习和提升自己的专业素养。
我有幸参加了一场关于幼儿园课程故事的培训，通过这次培训，我深入了解了课程故事的概念、特点以及意义，也重新审视了自己的教育观念和教学方法。
以下是我对本次培训的一些心得体会。
我明白了课程故事是一种以幼儿为中心的教育策略，它旨在通过讲述与孩子们日常生活相关的故事，来引导他们思考、探索和解决问题。
这种教育方式不仅有助于提高孩子们的阅读兴趣，还能培养他们的批判性思维、创造力和团队合作能力。
课程故事强调教师与幼儿之间的互动与合作，在课程故事中，教师不再是单向的知识传递者，而是成为孩子们学习过程中的引导者和支持者。
通过与孩子们的共同讨论、合作和表演，我们可以更好地了解他们的需求和兴趣，从而为他们提供更贴切、更有针对性的教育指导。
课程故事还强调了情境创设的重要性，一个好的课程故事应该紧密联系幼儿的实际生活，让孩子们在熟悉的情境中产生共鸣和思考。
通过创设与故事内容相关的场景和环境，我们可以激发孩子们的好奇心和探究欲望，使他们更加投入地参与到课程故事中来。
我认为本次培训让我对自己的教学实践有了更深入的认识和反思。
通过学习和借鉴其他优秀教师的经验和方法，我发现自己在教学过程中存在许多不足之处。
有时候我在课堂上过于注重知识的传授，而忽略了孩子们的情感需求和个体差异；有时候我缺乏足够的耐心和鼓励，无法很好地激发孩子们的学习兴趣和自信心。
通过这次培训，我意识到这些问题必须引起我的重视，并在今后的教学中努力改进。
幼儿园教师课程故事培训心得体会（1）随着教育理念的不断变革和进步，幼儿园教师在日常教学中越来越注重课程故事的运用。
通过本次培训，我深入了解了课程故事的概念、特点和实践方法，为今后的教学工作带来了新的启示和思考。
幼儿课程故事培训的心得体会（精选5篇）
幼儿课程故事培训的心得体会（精选5篇）幼儿课程故事培训的心得体会（精选5篇）我们心里有一些收获后，心得体会是很好的记录方式，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家收集的幼儿课程故事培训的心得体会（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿课程故事培训的心得体会篇1近两年非常流行的“幼儿学习故事”终于也刮到了海南，作为第一次接触这种新的记录方式，老师们有各种困惑，毕竟要从传统的思维中跳出来，以另一个角度去欣赏孩子的游戏行为。
我也不例外，在实际操作中有许多困惑，不知该如何把控幼儿游戏的尺度，有时不知从哪里着手，有时则分不清重点。
于是5月14日幼儿园组织了这次“幼儿学习故事”分享活动，让几位实验班的班主任分享了自己在组织区域活动时的一些心得，让副班老师分享了自己优秀的学习故事，最后翁园长对撰写学习故事的一些要点进行了小结。
其中三位班主任的经验分享让我印象深刻，解决了一些我在组织区域活动中的困惑，首先是该如何去开展区域游戏，过去我们在游戏中会设各种条条框框，总是不自觉地去指导孩子们该如何做，其实说白了就是不相信孩子会玩游戏，但实际上孩子天生就就会玩，而我们的自以为是只不过是在破坏游戏，阻碍孩子自主学习的过程。
作为老师有时应该改变自己的观念，游戏就是孩子想怎么玩就该怎样玩，而过去总是有我们介入的游戏只是伪游戏。
另外就是要尊重孩子的想法，孩子游戏中的一些想法在大人严重看似可笑，但是我们应该换个角度去欣赏孩子的一些想法行为，不能我我们的思维去想孩子的世界。
最后对于一些常见的问题，也给出了一些实际的解决办法，比如孩子们不懂得分类怎么办？范老师通过给小动物喂食物的游戏很好的解决了这个问题。
而三位副班老师通过三个精彩的各具特色的故事告诉我们幼儿学习故事该如何撰写，应该关注孩子的哪些部分，该如何去回应孩子，通过实例告诉其他老师该如何撰写精彩的学习故事。
最后翁园长进行了小结，把撰写学习故事的一些要点及其需要注意的事项进行了总结。
幼师师讲故事培训心得体会(精选6篇)
幼师师讲故事培训心得体会（精选6篇）幼师师讲故事培训心得体会（篇1）9月我园小中大三个年龄段举办了为期一个月的“讲故事”比赛活动。
本次活动对于孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级校讯通通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。
活动总共分为三个阶段：第一阶段是上报故事内容，活动内容自拟，活动形式多样：有：个人表演讲故事、亲子讲故事、音频视频讲故事等多种形式，目的在意让每位幼儿都有表演的欲望与积极性。
通过第一阶段的积极报名，班上36位孩子都积极报名参加。
第二阶段为班级内部比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第三阶段园内的比赛。
在第三阶段的幼儿比赛过程中，孩子们清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。
全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多的道理。
经过激烈的角逐。
通过比赛，孩子们的表达表现能力得以发展，与人沟通和交流能力得以提升，更练就了良好的心理素质，在选择故事、演绎故事的过程中，幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
大班幼儿都能在集体面前敢说并大胆说，在讲故事过程中，显得有点紧张，有些幼儿都不敢抬头，而且声音很小，但在老师的鼓励下，他们表现的很棒，他们故事的情节讲得很好，但流露的感情不够深切，不能淋漓尽致的变现任务或者动物的情感。
幼儿园课程故事培训心得
幼儿园课程故事培训心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心得体会 故事培训心得体会优秀文章
故事培训心得体会优秀文章一个好故事能增加影响力，然而，讲故事和任何其他的艺术一样，可以做得很好，也能表现得很糟。
下面是xxx带来的故事培训心得体会，希望对大家有帮助。
故事培训心得体会篇一通过这次的讲故事培训，使我在老师面前大方多了，同时也学习到了很多的知识点，现总结如下：首先，要熟悉故事内容。
一个故事拿到手，就要了解其内容，并且要一遍又一遍的朗诵、理解故事大意后，可找出这个故事中所要注意的字、词语气等地方。
如：故事《两只笨狗熊》，首先要突出的就是一个笨字，然后，在语气、动作上要表现得笨笨的、傻傻的;狐狸大婶则表现得老奸巨猾。
其次，表情、动作充分发挥。
要讲好一个故事，光有有声有色的语气是不够的，还需要有丰富的表情、夸张的动作。
如：故事《狼和小羊》，气冲冲时，表情就是很愤怒的，一转眼，就是小羊温和的声音，就要表现出可怜的样子;这之间比翻书翻的还快，这就是要有随机应变的能力。
同时，在动作上夸张些，更能吸引小朋友的注意力。
只要注意以上几点，放松自己紧张的情绪，相信我们大家一定会把故事讲的有声有色。
故事培训心得体会篇二一个好故事能增加你的影响力，然而，讲故事和任何其他的艺术一样，可以做得很好，也能表现得很糟。
能否讲出一个好的故事，最重要的不是你讲的内容，而是你表达的方式。
你的沟通行为不只是透过字句，还包括了你的语调、手势、身体以及姿态。
因此我们讲故事时，要注意以下几方面：首先手势方面：事实上，对大多数人而言，越细微的手势越有说服力。
适度地使用手势能为你的故事增色，但手势的感觉和样子必须自然，否则它反而会成为干扰。
其次，适时停顿：适当的速度能改变你故事的意义，沉默的语言和时间节奏的掌握，可以产生超越口语的力量。
有时候无声反而胜有声，停顿让你有时间思考并处理你的故事，时间、节奏掌握得好，则能激起他人的心情。
再次，面部表情：语言是交流和沟通的工具，你可以在转瞬间传达情感内容。
如果你的面部表情不能说服自己，自然无法说服别人。
幼儿园讲故事培训心得5篇
幼儿园讲故事培训心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师故事培训心得体会
一、引言作为一名教师，我深知故事在教育中的重要性。
故事不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解知识，培养他们的情感和价值观。
近期，我有幸参加了学校组织的教师故事培训，通过这次培训，我对故事教育有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
二、故事教育的意义1. 激发学生学习兴趣故事具有丰富的想象力和趣味性，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
在课堂上，教师可以通过讲述与教学内容相关的有趣故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习效率。
2. 培养学生情感和价值观故事中的角色和情节往往蕴含着深刻的情感和价值观，通过讲述故事，教师可以引导学生关注人物品质、道德观念等，培养他们的情感和价值观。
3. 培养学生思维能力故事中的问题往往需要学生运用已有的知识进行分析和解决，这有助于培养学生的思维能力。
同时，通过讨论故事情节和人物特点，学生可以学会从不同角度思考问题，提高他们的思维能力。
4. 提高课堂互动性故事教学可以打破传统的课堂模式，增加师生互动。
在讲述故事的过程中，教师可以鼓励学生提问、发表意见，从而提高课堂互动性，营造良好的学习氛围。
三、故事培训收获1. 学习了故事教学的理论知识通过培训，我了解到故事教学的基本原理、方法和技巧。
例如，如何选择合适的素材、如何运用语言艺术、如何引导学生进行思考和讨论等。
2. 提升了自己的故事讲述能力在培训过程中，我学会了如何运用丰富的语言和表情、动作等，将故事生动地呈现给学生。
同时，我还学会了如何根据学生的年龄特点和心理需求，调整故事内容和讲述方式。
3. 拓宽了故事素材的来源培训让我了解到，故事素材不仅限于教材，还可以来源于生活、网络、文学作品等。
这使我能够在教学中更加灵活地运用故事，丰富教学内容。
4. 增强了与其他教师的交流与合作在培训过程中，我与其他教师分享了各自的故事教学经验，相互学习、借鉴，共同提高。
这使我认识到，团队合作对于故事教学的重要性。
四、故事教学实践1. 创设情境，激发兴趣在课堂教学中，我尝试将故事与实际生活相结合，创设情境，激发学生的学习兴趣。
故事培训心得体会（通用10篇）
故事培训心得体会（通用10篇）故事培训心得体会（通用10篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家整理的故事培训心得体会，希望能够帮助到大家。
故事培训心得体会1夏天是万物欣欣向荣生长的季节，也是充满希望的季节。
我在领导的安排下，观摩了老师们的讲故事大赛。
这对于刚踏上工作岗位的我来说的确是个难得的学习机会，我也格外的重视，每一个老师的故事都认真的听，每一位老师的故事都让我受益匪浅，给我留下了深刻的印象。
一、语言丰富声音的模仿到位几乎每一位老师在讲故事的时候语言都特别的生动形象。
讲故事的过程中提到了好多的小动物，好多的人物，每一位老师几乎都能把自己故事中的提及到的角色模仿的惟妙惟肖，让我们这些成年人听了都觉得特别的有意思，我想孩子们听了会更加的觉得有趣。
二、带有动作角色扮演逼真对于故事中的好多动物，好多人物的扮演相当的形象逼真。
例如，讲到小猴子的时候，面目表情特别特别的像，会让人马上就联想到西游记里面猴子的感觉，讲到大狮子的时候就会让你感受到森林之王的气魄。
但是，不足之处还是有的，不知道是因为准备不足还是过于紧张，有部分老师经常出现忘记故事的内容，手不知道要放哪，还有就是带有口头语，故事讲的不连贯。
通过这次的观摩，让我学到了很多，在以后的工作过程中，要吸取老师们的优点，在讲故事的时候，要做到声情并茂，进行角色扮演，让孩子们被故事所吸引，而不是照本宣科，敷衍了事。
不能小看了每一个故事，不能错过每一次机会。
故事培训心得体会2“鸟欲高飞是振翅，人求上进是读书”、“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”。
本周是南光城市花园幼儿园开展爸爸妈妈讲故事的日子，我很荣幸成为其中一员，通过与中（二）班小朋友面对面的交流，让我更加深刻地体会到阅读的力量，更加真切地意识阅读的重要，更加坚定地坚持亲子阅读这门必修课。
育人故事培训讲座心得体会
育人故事培训讲座心得体会育人故事培训讲座是一场非常有意义和具有启发性的活动。
在这次讲座中，我深深感受到了育人故事的力量和对我们成长的影响。
通过听取专家的讲解和分享，我对育人故事的理解更加深入，同时也学到了一些宝贵的育人经验。
首先，育人故事具有强大的感染力和教育意义。
在讲座中，我们听取了一位教育专家的分享，他讲解了许多育人故事的案例和教育方法。
我发现这些故事往往能够打动人心，引起共鸣，并且给人以启示和反思。
例如，他分享了一个关于努力和毅力的故事，讲述了一个年轻人如何通过坚持不懈的努力克服困难，最终取得了成功。
这个故事让我深受触动，我意识到只有付出努力和坚持才能实现自己的目标。
这个故事给我带来了很大的鼓舞和动力，让我对未来更加有信心。
其次，育人故事能够激发人们的内在动力和潜能。
在讲座中，我们还听取了一位成功人士的分享，他讲述了自己的成长经历和成功之路。
通过他的故事，我了解到成功并不是一蹴而就的，背后有着付出艰辛努力的付出。
他用自己的亲身经历鼓励我们要勇敢面对困难，要坚持自己的梦想。
听完他的分享后，我意识到成功离我们并不遥远，只要我们有足够的努力和耐心，就能够实现自己的目标。
这个故事给了我很大的鼓舞和启发，让我更加有信心和动力去追求自己的梦想。
最后，育人故事让我认识到态度和价值观的重要性。
在讲座中，我们还学习了一些关于正确的价值观和积极的生活态度的故事。
这些故事告诉我，一个人的态度和价值观决定了他的行为和选择。
只有通过正确的人生观和价值观来引导自己的行动，我们才能够取得真正的成功和幸福。
这个教训对我来说非常重要，我意识到要先树立正确的价值观和积极的生活态度，才能够对自己和他人产生积极的影响。
通过这次育人故事培训讲座，我深深体会到了育人故事的力量和教育意义。
我认识到育人故事不仅可以帮助我们成长，更能够激发我们的内在动力，引导我们正确的态度和价值观。
我将会把这些启示和教训运用到自己的学习和生活中，努力成为一个有担当、有责任感、有梦想的人。
小故事学习培训体会心得优秀文章
小故事学习培训体会心得优秀文章一个感动故事能提升知名度，殊不知，说故事和一切别的的造型艺术一样，能够做得非常好，也可以主要表现得不是太好。
下边是产生的小故事学习培训体会心得，期待对大伙儿有协助。
小故事学习培训体会心得篇一根据此次的说故事学习培训，使我还在教师眼前大气多了，另外也学习培训到许多的知识要点，现汇总以下：最先，要了解小故事內容。
一个故事取得手，就需要掌握其內容，而且要一遍又一遍的朗读、了解小故事疏忽后，可找到这个故事中所需留意的字、词语调等地区。
如：小故事《两只笨狗熊》，最先要突显的便是一个“笨”字，随后，在语调、姿势上应主要表现得憨憨的的、傻乎乎;小狐狸胖婶则主要表现得老奸巨猾。
次之，小表情、姿势充分运用。
要讲好一个故事，光有绘声绘色的语调是不足的，还必须有丰富多彩的小表情、浮夸的姿势。
如：小故事《狼和小羊》，怒气冲冲时，小表情便是很恼怒的，一转眼，便是小羊羔柔和的响声，就需要主要表现出可伶的模样;这中间比翻开书翻的还快，这就是要有灵活应变的工作能力。
另外，在姿势上浮夸些，更能吸引住小孩子的专注力。
只需留意之上几个方面，释放压力自身焦虑不安的心态，坚信我们大家一定会把小故事讲的绘声绘色。
小故事学习培训体会心得篇二一个感动故事能提升你的知名度，殊不知，说故事和一切别的的造型艺术一样，能够做得非常好，也可以主要表现得不是太好。
能不能讲出一个好的故事，最重要的不是你讲的內容，只是你表述的方法。
你的沟通交流个人行为不只是通过词句，还包含了你的语气、手式、人体及其姿势。
因而大家说故事时，要留意下列几层面：最先手式层面：实际上，对大部分人来讲，越微小的手式越有感染力。
适当地应用手式能为你的故事提色，但手式的觉得和模样务必当然，不然它反倒会变成影响。
次之，适度间断：适度的速率能更改你小故事的实际意义，缄默的语言表达和時间节奏感的把握，能够造成超过英语口语的能量。
有时无音反倒胜有声，间断使你有时间思索并解决你的故事，時间、节奏感把握得好，则能激发别人的情绪。
【最新】故事培训心得3篇
【最新】故事培训心得3篇生活故事是一种常见的故事类型,这类故事真实生动.贴近民众的生活,在河南广泛流传,其主人公丰富多彩,是大众喜闻乐见的一种文学样式.下面是为大家带来的故事培训心得,希望可以帮助大家.故事培训心得范文1:数字故事培训心得3月_日到_日,我很荣幸的参加了日照市教育局在日照一中成功了举办了〝日照市?数字故事?制作培训班〞.来自全市各级各类学校的近300位教师参加了培训.并邀请上海师范大学教育技术系教授.全国知名教育技术专家黎加厚以及他的研究生团队,为我们做了一次非常精彩.感人的〝数字故事〞培训._日上午听取了上海师大黎加厚教授的辅导报告,下午分班学习了数字故事的制作技巧,晚上以小组为单位进行了数字故事的制作,_日上午先是分班对各小组数字故事进行了评析,并选取优秀作品参与大班的评析,下午继续了评析.整个培训安排得十分紧凑,学习生活处于紧张的节奏之中.通过学习,让我觉得受益匪浅.首先,黎教授的报告通过一些数字故事实例进行了指导,让我明白了什么是数字故事的同时,也为实例中的故事一次次触动心灵.教育是一个特别的职业,发生的故事也让人震撼,留心身边的故事,利用这种特别的形式加以记录,是一个不错的选择.其次,通过黎教授的报告和我们分班时的指导教师娄智华老师以及教研室邵老师的指导帮助,让我在PPT软件的使用方面得到了很大提升,尤其是新版_版的一些技巧得到了一定的掌握,这为以后在教学中使用做了充分的准备.最后,通过学习,小组合作让我认识到了合作的重要作用,这必将引领我在工作学习中更多地交流,通过与同事的合作完成工作任务.培训学习已经结束,但我作为一个老师,终身学习是必需的,我会继续加强这方面的学习,并配合学校将所学知识通过适当的方式教给同事们,争取让我校的数字故事制作取得好的成绩.故事培训心得范文2:故事爸妈培训心得本人这个周六下午和晚上.周日上午都在参加春苗书屋故事爸妈成长营阅读推广志愿者培训,因为兴趣所在,大半的周末时光也算得上是幸福地耗在这次培训会上了.非常感谢来自深圳彩虹花公益小书房讲师团安谙老师和斗斗妈老师的指导与分享,也自我感觉小有收获.不过仍想偷懒,回家后只是简要在QQ空间里留下聊聊数语和几张图片,便视为对自己有所交代.不过很快地发现春苗书屋的总舵主小邓子老师有意把我修炼成记流水账巫婆,还以要邀请咱家小朋友看电影为诱饵,让苹果总监安排任务过来写小结.因为没参与本次培训的前后的组织策划,也事先缺少准备,整个小结压根就不敢写,于是自作主张要随心所欲地写下去了,不知道换得到咱家小朋友的一张电影票不?O(∩_∩)O哈哈~跑题了!赶快回到跟本次培训会的内容中去.两天的课程安排,既有理论的介绍与探讨,也有实践的分享与小结.周六下午的课程由安谙老师主讲,主题是>,侧重看待.对待儿童的观念的历史渊源介绍和儿童观探讨;亲子阅读这块,从亲子共读的意义.共读的理念和怎样共读三个层次进行讲解,内容详尽而又有便于学员掌握和用于实践.周六晚上的课程是怎样进行亲子共读的实践性培训,各学员的自家的小朋友也被邀请参与其中:一本叫>的绘本,被故事妈妈高手斗斗妈老师读得深情并茂,大人孩子们都听得入迷了;之后的阅读分享也是非常的精彩,在安谙老师的引导下,孩子们互动参与,不仅对绘本的本身的内容有了更详尽的理解,延伸探讨的内容还让孩子们对自然生态保护有了新的认识,加入的视频分享让大人和孩子们对蝴蝶效应有了直观的感受——绘本,原来在专业的故事爸妈的分享引领下,会变得更具魅力!周日上午的课程,主题是>,分为认识读书会 . 读书会主题策划三部曲 . 我也来实践三个部分的内容.第一部分侧重对读书会的认识, 三大原则(爱阅读爱孩子;读书会是轻松愉快的;有思考有讨论有分享)的详细分享估计能让有一定实践基础的春苗志愿者们产生很多共鸣;后两部分的内容,至少在我看来是最有价值和我们的春苗团队特别需要加强学习实践的内容,两位老师对读书会的筹备.流程设计.怎样实施都进行了详细的讲解,一些具体案例的分享让学员参与其中,也收到了良好的实践效果.整个培训课程下来,让我们见识和学习到来自国内知名儿童阅读推广公益团队的专业,更让我们感觉到两位志愿者老师的专业根植于她们自身多年不懈的实践与坚持.联想到我们的春苗书屋团队,联系到我们自己——如果想要以读书会这种形式来推广儿童阅读,我个人认为以下两个方面是值得探索和实践的:一.成立专业的读书会志愿者团队,通过定期培训.集体探讨,收集和开发系列主题的读书会课程,应用到我们现有的亲子阅读俱乐部和服务站点中来,让读书会成为我们每个志愿服务站点的品牌性服务内容.二.我们可以结合我们已有的优势,在户外亲子营.拓展营和夏令营中,把读书会的内容,列为春苗书屋户外亲子营.拓展营.夏令营的常规性内容.让我们的各种户外营更贴近阅读推广,让我们的户外营不止是玩乐,不止是自理.协作.交际等能力的培养,更可以利用读书会的形式,启发孩子们的思维.观念,让我们的户外营活动显著区别于其他公益或非公益团体的类似活动.如果春苗书屋的小邓子能有类似想法和行动,本人愿意尽力而为,进一步加强学习,并踊跃加入实践团队哦O(∩_∩)O哈哈~.故事培训心得范文3:幼儿园开展〝学习故事〞培训活动心得〝学习故事〞是一种记录.评价和支持儿童学习的方式,它展现了幼儿每个学习过程中的惊喜时刻.为了提高吉林市幼儿园教师撰写〝学习故事〞的能力,更好地发挥〝学习故事〞活动这一能让师幼共同成长平台的作用,近日,吉林市幼儿园特邀吉林市教育学院叶波老师对全体教师进行了〝学习故事〞撰写培训活动.培训前,幼儿园利用QQ群向老师们推送很多精心挑选的关于〝学习故事〞的理论文章和案例,让老师们提前对〝学习故事〞有了一个大致的了解,在培训中叶波老师结合〝学习故事〞的核心理念,从新西兰课程背景.评价体系.学习故事的具体操作实施方面等方面进行了详细介绍,同时结合具体案例进行分析.讨论,在分析中深入认识〝学习故事〞中基于儿童的〝观察—识别—回应〞的实施价值,在讨论中学习〝学习故事〞中如何对幼儿进行观察.识别.回应及书写要点. 培训结束后,幼儿园立足养成教育特色发展方向,结合教师专业发展开展学习故事征集活动,相信在浓厚的学习和研究氛围中,〝学习故事〞能与养成教育特色紧密衔接,为教师和幼儿的发展提供不竭的动力和帮助.故事培训心得3篇。
学习故事培训心得体会（通用7篇）
学习故事培训心得体会（通用7篇）学习故事培训心得体会（通用7篇）从某件事情上得到收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的学习故事培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
学习故事培训心得体会篇1两天前，学校组织我们学习了数字故事，听了张燕老师的《做生活的导演》后，让我受益匪浅。
首先，她让我知道了“数字故事，是一种讲故事的新的方法。
一般来说就是把讲故事的艺术与多种媒体工具结合在一起形成的一种新的讲故事的方式。
数字故事与传统说故事的最大差异在于故事的呈现方式不同。
但数字故事也是故事，它包含一个故事的全部要素，时间，地点，人物，事件这些要素都不应该缺少，不过它是用数字化的形式来展现的罢了。
”特别是看到张老师给我们放的示范故事一次次的打动着我，撞击着我的心灵，被数字故事的感染力深深折服。
被数字故事的魔力深深吸引，我们开始学习制作数字故事。
当听说这些故事是用PPT是制作的时候，我的嘴巴张成了“O”型，没想到我们在教学中经常使用的做课件的软件竟有这么大的功能。
学习了基本的制作方法后，培训老师布置了第一天晚上的作业给我们，小组合作制作一个数字故事。
第二天，黎老师对我们制作的数字故事做了点评，为了增加趣味性，还用棒棒糖做奖品开展评奖活动。
我们的作品没有获奖，我们总结了一下，故事不错，没获奖的原因是ＰＰＴ制作技术的问题，没有其他老师们制作的画面优美。
我想，以后应该在这方面多下点功夫。
得奖不是目的，但黎老师的评奖让我们认识到了自己的不足及要改进的地方。
虽然两天的培训时间是短暂的，但却让我深深地喜欢上了数字故事！让我们记住作课教师的教导：脚步达不到，眼睛可以达到；眼睛达不到，思想可以达到。
学习故事培训心得体会篇2当接到“数字故事培训”的通知时，我很好奇，什么是“数字故事”?以前可是从未听说过!甚至有点担心：会不会很枯燥?但内心里对这次培训是非常向往的。
故事培训心得体会
故事培训心得体会故事培训心得体会故事培训心得体会1一个好故事能增加你的影响力，然而，讲故事和任何其他的艺术一样，可以做得很好，也能表现得很糟。
能否讲出一个好的故事，最重要的不是你讲的内容，而是你表达的方式。
你的沟通行为不只是透过字句，还包括了你的语调、手势、身体以及姿态。
因此我们讲故事时，要注意以下几方面：首先手势方面：事实上，对大多数人而言，越细微的手势越有说服力。
适度地使用手势能为你的故事增色，但手势的感觉和样子必须自然，否则它反而会成为干扰。
其次，适时停顿：适当的速度能改变你故事的意义，沉默的语言和时间节奏的掌握，可以产生超越口语的力量。
有时候无声反而胜有声，停顿让你有时间思考并处理你的故事，时间、节奏掌握得好，则能激起他人的心情。
再次，面部表情：语言是交流和沟通的工具，你可以在转瞬间传达情感内容。
如果你的面部表情不能说服自己，自然无法说服别人。
我们试着观赏自己的面部表情，自己的表情传达出什么，培养有意识地使用情感和表情。
能增进你的讲故事的能力，你的表情有意或无意的，成为你的故事的情感沟通工具。
所以我们在讲故事的时候要做到：教师绘声绘色的为孩子讲述故事。
老师讲故事不是普通的对着书念故事，而是绘声绘色的讲述，注意对每个不同情节描述的语气，抑扬顿挫，有必要的加上体态、手势、表情和眼神。
教师“夸张”的表演将孩子带入童话故事情节中，让孩子有身临其境的感觉，用丰富的语言影响着他们那颗爱幻想的心灵。
孩子的模仿能力很强，观看、聆听老师讲故事的同时，会将词汇、句子、夸张的表情及有趣的故事情节铭记于心，然后在不经意中就能表现出来。
喜欢听故事是孩子的天性，在此基础上，指导幼儿学会讲故事，不仅能发展他们的口语表达能力，还可提高孩子的智力，丰富孩子的知识，并能培养他们对文学作品的兴趣，加强在众人面前表演的自信心。
故事培训心得体会2当接到“数字故事培训”的通知时，我很好奇，什么是“数字故事”?以前可是从未听说过!甚至有点担心：会不会很枯燥?但内心里对这次培训是非常向往的。
故事心得范文(优质3篇)
故事心得范文（优质3篇）1.故事心得范文第1篇今天有很幸能来参加吴海虹老师、肖园长、翁园长给我们针对“学习故事”的专题培训，今天像是见到偶像一样心情无比激动与兴奋。
“学习故事”是一种记录、评价和支持儿童的学习方式它展现了幼儿每个学习过程中的惊喜时刻，通过今天的“学习故事”的专题培训我们提前“学习故事”有了大致的了解。
本次专题培训的第一环节由吴海虹老师对幼儿园老师怎样组织幼儿进区域活动时应注意的地方，如应该让幼儿今多久（1个到1个半小时）在个区域里应该投放那些基础性材料、哪些铺助性材料、以及哪些拓展性材料给我们指明一个方向，让我们不至于太迷茫知道了区域材料的投放应该讲究适宜性、多并不重要、重要事能不能玩同时让我明白了为什么“学习故事”对幼儿身心发展的一个重要性，在幼儿进区活动时注意多观察幼儿少干涉，善于去扑抓幼儿的“哇”时刻并记录下来。
对幼儿的哇时刻分享给孩子们促使孩子们玩游戏。
对于我们刚刚接触学习故事我，撰写学习故事能是一件特别挑战我的事，可是今天听到吴海虹老师和肖园长、翁园长们的讲解后感觉学习故事并不是我们想象中那么的难，掌握撰写的步骤：一、先拍照对相片进行筛选。
二、幼儿做什么、说了什么？三、分析事件的意义。
四、支持与回应。
五、留一张空白页供家长做出反馈。
六、给故事想一个吸引人的标题。
掌握了这些步骤后相信以后我们在撰写幼儿学习故事时更容易上手。
第二环节肖园长的培训，有了早上吴海虹老师的培训做了培训，我们对学习故事不再那么陌生，巩固了学习故事的知识，学习故事就是在观察和倾听儿童的心声、追随儿童。
支持实行幼儿心中的想法。
相信通过这次培训后，我们能学以致用，为自己以后撰写学习故事时从中能得到帮助。
2.故事心得范文第2篇读完《屈原投江》这篇文章后，我的心久久不能平静，他用自己的生命报效祖国。
当屈原得知朝中的几位大臣贪得无厌，便想向楚王揭发他们的真面目。
那几位大臣得知屈原此举之后，怀恨在心，就在楚王面前尽说屈原的坏话，来个恶人先告状。
育人故事培训活动总结(精选19篇)
育人故事培训活动总结第1篇4月，我参加了临朐县第一期中小学班主任培训班，有幸聆听了省级专家的讲座，深感受益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。
随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。
班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。
提高教学质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。
当今知识经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。
学然后之不足，虽然我已做了十几年的班主任，但听了这些老师的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。
经过认真对比反思，我认为，今后还应从以下几个方面继续努力。
一、加强师德修养(一)用心关爱每一个学生。
记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
随着素质教育的进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出不受欢迎的教师。
爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。
热爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。
班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
(二)多与学生进行沟通，及时交流。
与学生沟通中应该注意的五个“要”与“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里;要耐心聆听，不要随意插话;要学会接纳，不要随意批评;要支持鼓励，不要同情安慰;要注重引导，不要命令训导。
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故事培训心得体会优秀文章
一个好故事能增加影响力，然而，讲故事和任何其他的艺术一样，可以做得很好，也能表现得很糟。
下面是带来的故事培训心得体会，希望对大家有帮助。
通过这次的讲故事培训，使我在老师面前大方多了，同时也学习到了很多的知识点，现总结如下：
首先，要熟悉故事内容。
一个故事拿到手，就要了解其内容，并且要一遍又一遍的朗诵、理解故事大意后，可找出这个故事中所要注意的字、词语气等地方。
如：故事《两只笨狗熊》，首先要突出的就是一个“笨”字，然后，在语气、动作上要表现得笨笨的、傻傻的;狐狸大婶则表现得老奸巨猾。
其次，表情、动作充分发挥。
要讲好一个故事，光有有声有色的语气是不够的，还需要有丰富的表情、夸张的动作。
如：故事《狼和小羊》，气冲冲时，表情就是很愤怒的，一转眼，就是小羊温和的声音，就要表现出可怜的样子;
这之间比翻书翻的还快，这就是要有随机应变的能力。
同时，在动作上夸张些，更能吸引小朋友的注意力。
只要注意以上几点，放松自己紧张的情绪，相信我们大家一定会把故事讲的有声有色。
一个好故事能增加你的影响力，然而，讲故事和任何其他的艺术一样，可以做得很好，也能表现得很糟。
能否讲出一个好的故事，最重要的不是你讲的内容，而是你表达的方式。
你的沟通行为不只是透过字句，还包括了你的语调、手势、身体以及姿态。
因此我们讲故事时，要注意以下几方面：
首先手势方面：事实上，对大多数人而言，越细微的手势越有说服力。
适度地使用手势能为你的故事增色，但手势的感觉和样子必须自然，否则它反而会成为干扰。
其次，适时停顿：适当的速度能改变你故事的意义，沉默的语言和时间节奏的掌握，可以产生超越口语的力量。
有时候无声反而胜有声，停顿让你有时间思考并处理你的故事，时间、节奏掌握得好，则能激起他人的心情。
再次，面部表情：语言是交流和沟通的工具，你可以在转瞬间传达情感内容。
如果你的面部表情 __服自己，自然无法说服别人。
我们试着观赏自己的面部表情，自己的表情传达出什么，培养有意识地使用情感和表情。
能增进你的讲故事的能力，你的表情有意或无意的，成为你的故事的情感沟通工具。
所以我们在讲故事的时候要做到：
教师绘声绘色的为孩子讲述故事。
老师讲故事不是普通的对着书念故事，而是绘声绘色的讲述，注意对每个不同情节描述的语气，抑扬顿挫，有必要的加上体态、手势、表情和眼神。
教师“夸张”的表演将孩子带入童话故事情节中，让孩子有身临其境的感觉，用丰富的语言影响着他们那颗爱幻想的心灵。
孩子的模仿能力很强，观看、聆听老师讲故事的同时，会将词汇、句子、夸张的表情及有趣的故事情节铭记于心，然后在不经意中就能表现出来。
喜欢听故事是孩子的天性，在此基础上，指导幼儿学会讲故事，不仅能发展他们的口语表达能力，还可提高孩子的智力，丰富孩子的知识，并能培养他们对文学作品的兴趣，加强在众人面前表演的自信心。
当接到“数字故事培训” __时，我很好奇，什么是“数字故事”?以前可是从未听说过!甚至有点担心：会不会很枯燥?但内心里对这次培训是非常向往的。
终于，3月14日，我和我的同伴一起参加了这
次数字故事的培训，并有幸聆听了上海师范大学黎加厚教授关于《数字故事在教育创新中的应用与发展》的报告，了解了制作数字故事的一些方法和技巧。
黎教授在报告中告诉我们，数字故事是一种全新的讲故事的方法，是在教学活动中编写故事、并加入文字、图像、声音、音乐等多媒体元素，创造可视化故事的过程。
它能够极大地激发和提高学习者的内在情感，给学生留下难忘的记忆。
我们都知道，传统的讲故事的方法要么是凭借书本，要么是凭借记忆将看过的故事通过语言的方式呈现出来，数字故事也是故事，但它的呈现方式却完全不同。
它包含了一个故事的全部要素，时间、地点、人物，还有事件发生的起因、经过和结果，和传统故事不同的是，它不再局限于书本，不再局限于语言，而是结合了当今发达的多媒体技术，通过数字化的形式展现了出来。
当我看到黎教授给我们播放的示范案例时，我被深深地打动了!《泰迪的故事》让我反思自己在日常教学工作中的点滴行为，对待孩子，特别是对待所谓的“差生”，我们是不是应该付出更多的耐心来教育他们?作为一名教师，我们不仅仅是在“教书”，在我们的肩上还承担着更重要的责任，那就是——“育人”!《回忆乔布斯》让我看到了乔布斯奇迹般的人生，他天才的电脑天赋、绝妙的创意思维、
伟大的目标、狂热的执着……乔布斯留给我们深深的启迪：梦想、信仰!《咏叹夜莺》让我看到了一代艺术大师周小燕对教育事业的热爱，对音乐的热爱以及在追求梦想道路上的持之以恒!除此以外，还有《打错的电话》、《影子校长》……这些制作精美的数字故事一次又一次地撞击着我的心灵，使我深深折服于它的魅力!
培训第一天结束时，黎教授给我们布置了一项作业，按区、县分组，自行制作一部数字故事，第二天上交参评。
这项任务对第一次接触数字故事的我们来说，确实有一定的难度。
幸运的是，在这次培训时我恰好遇到了以前所在学校的一位同事——张老师。
张老师年轻有为，诙谐幽默，待人热情，在他的组织下，我和我的同伴，加上同县的其他几位老师，一起组成了“钢七队”，打算用钢铁般的意志用心完成一份漂亮的作业!
吃完晚饭后，我们集合在一起，找素材、搜图片、搜合适的背景音乐，、加工……需要的图片网上搜不到的怎么办?没关系，聪明的张队长让我们队的老师当模特，需要什么造型就摆什么造型，用相机拍下来，然后传到电脑上进行抠图加工!一遍一遍的润色，一遍一遍的修改，就这样，我们从晚上七点多，一直忙活到深夜十二点多，我们的《让生命充满爱》总算尘埃落定，大功告成。
第二天展播时，看到一部部精美的数字故事，我很惊讶，也很感动。
没想到，短短一夜的功夫，老师们能制作出如此高水平的数字故事!像同县的赵老师制作的《那年我八岁》贴近生活，感人至深;东港四组的《不差钱》，表达了农村留守儿童“不差钱，差爱”的主题;日照实验高中高老师制作的《最后一份盒饭》突出了母爱的无私与伟大;五莲县选播的作品《永不凋谢的玫瑰》再一次让我明白了“爱心就是一朵永不凋零的玫瑰”……这么多的优秀作品，让我再一次领略了数字故事的魅力，同时也不禁让我忐忑，我们的作品设计比较简单直白，和他们相比，能获奖吗?展播完毕，我们队的《让生命充满爱》意外的获得了三等奖，我们有点不敢相信，但内心其实激动的不得了!我们的奖品也很有趣，每人两根棒棒糖!
这次培训，除了对数字故事有了进一步的了解之外，我感触最深的就是：
1、要相信事在人为，很多时候有些事看似没有希望了，但只要努力争取了，说不定就会峰回路转，柳暗花明!(由我们队数字故事展播过程一波三折所想到的)
2、多学习，多接触新鲜事物，不要局限于自己狭小的、固有的思维里，要时刻提醒自己人外有人，天外有天，要想不被淘汰，只能想办法让自己变得更优秀!
培训虽然结束了，但它带给我的震撼却还停留在我的心里，我相信，这种影响力还将继续下去，时刻激励着我努力学习，并且学有所得，学有所用!
内容仅供参考。