(通用版)2021新高考语文一轮复习 第1部分 专题2 现代文阅读 Ⅱ 散文阅读 第3讲 立足全局意
2021新高考语文一轮复习第1部...
2021新高考语文一轮复习第1部...第3讲鉴赏现代诗歌的语言和表达技巧新高考命题对诗歌语言的考查形式是多样的，主要从理解关键词语和品味语言风格两个角度入手。
现代诗歌的表达技巧是命题涉及最多的内容。
有单独考查的，也有结合形象、思想情感来考查的。
诗歌的语言和表达技巧既有千丝万缕的联系，又有所不同，复习中要特别注意这两个考法。
考法1 鉴赏现代诗歌的语言诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。
诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具有抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。
对诗歌语言的考查点主要有关键词语、关键诗句和语言风格。
熟知类题通法“3步骤”准解诗歌语言鉴赏题规范答题思路[典例1] 阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
老马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。
一九三二年四月请简要分析作者使用“扣”“垂下”“咽”“飘”这几个词的艺术表现力。
(4分)[尝试解答][解题思维]第一步：审题干，定考查类型“这几个词的艺术表现力”，说明该题考查鉴赏诗歌的关键词语，属于“炼字”题型。
第二步：依类型，定答题方法题干中列出的这四个词语均为动词，要结合全诗，把握这些词语的表达效果。
如“垂下”代表了老马内心的无奈和对苦痛的默认；“飘”，飘过的是鞭影，代表了老马受到奴役的命运。
第三步：依要求，定作答要点“扣”“垂下”“咽”“飘”这几个词都形象地描写出了老马命运的悲苦和生活的艰辛与无助。
作答时，要注意对词义的理解，关注其表达效果。
[组织答案][答案] “扣”形象地写出了老马承受的压力之大；“垂下”形象地表现出老马感受到的沉重与无可奈何，也写出了它卖力前行的样子；“咽”表现出它对自己命运的深深的无奈；“飘”形象地补充了上一行的“泪”字，使诗意更丰富。
阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
我不知道风徐志摩我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，在梦的轻波里依洄。
高考语文一轮总复习第1部分现代文阅读专题2散文阅读学案2考点突破精准答题第3讲散文阅读之归纳概括内容
朱自清先生教课也很认真。他教我们宋诗。他上课时带一沓卡片，一张一张地讲。要交读书笔记，还要月考、期考。我老是缺课，因此朱先生对我印象不佳。
C．作者通过对比、比喻、比拟等手法，写一只毛色鲜红艳丽的火狐狸在雪地上行走的景象，突出它原始的天然之美。
⑥说起雪，雪山也有雪。只是它高高在上，虽极美，可望而不可即的。唐人杜甫，所见到的是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。那是千秋雪，是雪线以上的雪。它美，美在窗口那么大的视线里，过过眼瘾就是。
⑦边塞诗人岑参所见到的，则是另一番雪后美景：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”他说的是北方，胡天即塞北的天空。落雪之后，雪花积压在树木枝头，像是千树万树的梨花在盛开。意境如此壮阔而优美，唯边塞诗人才有可能提炼得到吧。
B．在作者笔下，北方的雪飘落的过程，轻扬飘摇，富有美感。北方的雪覆盖着草地，既温暖草地，又滋润青草。
C．作者写北方雪地上车印、炊烟、哈达、牧民、野羊、马群、驼铃等景物，突出了雪域的洁白、阔大、生机。
D．作者引用杜甫的诗，表现了雪山的“千秋雪”具有一种可望而不可即的美；引用岑参的诗，写出了北方雪压枝头的壮阔优美。
专题二 散文阅读 学案二 第3讲
一、阅读下面的文字，完成后面的题。(16分)
文本一：
新校舍(节选)
汪曾祺
西南联大的校舍很分散。有一些是借用原先的会馆、祠堂、学校，只有新校舍是联大自建的，也是联大的主体。有一座校门，极简陋，两扇大门是用木板钉成的，不施油漆，露着白茬。门楣横书大字：“国立西南联合大学”。进门是一条贯通南北的大路。路是土路，到了雨季，接连下雨，泥泞没足，极易滑倒。大路把新校舍分为东西两区。
2021新高考语文一轮通用版教师用书：第1部分 专题2 现代文阅读Ⅱ 散文阅读 第3讲 立足全局意识解答要点概括
文章的内容要点，是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处，可以是指全文的，也可以是指文章局部的。
概括内容要点，就是要求考生能够准确理解文章的每一段的内容要点，并按照要求用原文或者自己的话表达出来。
对文章内容的概括主要有两种考法：特定指向信息概括、整体内容概括。
考法1特定指向信息概括“特定指向信息”是指“原因”“结果”“作用”“意义”“影响”“方式”“特点”“情感”等方面的信息，这类信息的概括是高考散文阅读的常考题型。
☞分析命题角度题干示例审题定向(1)(2018·天津卷)请结合全文分析，文中的“我”为何要寻找徽墨。
(《虹关何处落徽墨》)(2)(2017·天津卷)文章写出了竹子的哪些精神气质？(《挺拔之姿》)(3)(2017·北京卷)第二段写出了根河的哪些特点？有什么象征意义？(《根河之恋》) 题干中往往有“概括”“写出”等作答动词和“意义”“原因”“精神”等表答题方向的词语。
熟知类题通法特定指向信息概括“3步骤”第一步：审题干，明考向这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点、情感等)。
第二步：理思路，定区间不论是概括哪类指向信息，要确保不遗漏要点，都必须要厘清全文思路，这样才能明确所要概括的信息在哪里。
第三步：巧提炼，组答案在确定信息存在的区间后，要逐段提炼，分类整合。
分类整合的标准有两个：一是看赋分，一般而言，若赋分为6分，应有3个要点；二是合并同类，求同存异，就是说提炼出来的信息要点难免有同类信息，这个时候要将同类信息合并为一个要点，避免答案要点交叉重复。
☞规范答题思路[典例1]阅读下面的文字，完成后面的题目。
那牵曳阳光的一缕亮腔王剑冰一有哪一个县名，是和一个剧种连在一起的？只有弋阳。
弋阳腔因弋阳立身，弋阳亦因弋阳腔扬名。
“弋阳”二字本身就很有意味，那么，弋阳腔呢？终于听到了，那是在一场雨中。
很大的雨，似乎要先沐浴才能听曲。
(通用版)2021新高考语文一轮复习 第1部分 专题2 现代文阅读 ⅱ 散文阅读教学案不分版本
（通用版）2021新高考语文一轮复习第1部分专题2 现代文阅读Ⅱ散文阅读教学案不分版本散文阅读一、把握散文的文本特征(一)根本特征“形散而神不散〞是散文的根本特征。
“形散〞指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格。
“神不散〞指散文要表达的中心思想明确而集中。
1．散文取材“散〞。
散文取材十分广泛自由，丰富奇巧，不受时间和空间的限制。
2．散文行文“散〞。
行文方式灵活多样，富有变化。
可以融叙事、描写、抒情、议论于一体；也可夹叙夹议、状物写景、景中融情；可以细处落笔，小中见大；也可旁敲侧击，曲径通幽。
3．现代散文的“神〞主要指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。
“神不散〞指文章表述的中心思想明确而集中。
无论散文的内容如何广泛，表现方法多么灵活，都要受中心思想约束。
(二)内容特征作者把自己对生活的感悟至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
散文一般包括记叙性散文、抒情性散文和议论性散文。
1．记叙性散文这类散文以表达和抒情为主要表达方式，表达多是日常生活中较为平淡的人、事。
主旨即对所写人、事寄寓的感情，或由此得到的感悟。
典型写作思路：简述写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，反映世态，总结感悟。
2．抒情性散文抒情性散文以抒发主观情感为目的，往往借助形象，写景状物来抒发主观情感。
典型写作思路：引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间常穿插其他景、物比照反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升华主旨。
3．议论性散文议论性散文又叫哲理散文。
这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。
典型写作思路：对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反的联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实议论升华(升华点)。
(三)形式特征1．以个人抒情为主，把抒情、记叙、议论融为一体。
高考语文一轮总复习课件：现代文阅读Ⅱ---散文阅读
专题二 散文阅读
“阅读和鉴赏中外散文作品”是高考语文的主要考查方向之 一。这一部分主要涉及以下考点：①理解文中重要词句的含意；② 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；③评价作品 表现出的价值判断和审美取向；④分析作品结构，概括作品主题； ⑤分析作品的体裁特征和表现手法；⑥从不同角度和层面发掘作品 的意蕴、民族心理和人文精神；⑦探讨作者的创作背景和创作意图； ⑧对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
莫须有先生在金家寨小学教国语，有一回出一个“荷花”的作文题，因为 他小时喜欢乡下塘里的荷花、荷叶、藕。凡属小孩子都应该喜欢，而且曾经有 李笠翁关于这个题目写了一篇很好的散文。莫须有先生自己的文章还近于诗， 诗则有时强人之所不能，若李笠翁的《芙蕖》能说到荷叶的用处，是训练小孩 子作文的好例子。荷叶还可以拿到杂货店里去包东西。莫须有先生出了荷花这 个题目，心里便有一种预期，不知有学生能从荷塘说到杂货店否？结果没有。 莫须有先生颇寂寞。有一学生之所作，篇幅甚短，极饶意趣，他说清早起来看 见荷塘里荷叶上有一小青蛙，青蛙蹲在荷叶上动也不动一动，“像羲皇时代的 老百姓”。莫须有先生很佩服他的写实。
到了第二天，遇见昨日的猖兵时，我每每把他从头至脚打量一 番，仿佛一朵花已经谢了，他的奇迹都到哪里去了呢？尤其是看着 他说话，他说话的语言太是贫穷了，还不如不说话。
(有删改)
文本二： 莫须有先生教国语 废名
莫须有先生教国语，第一要学生知道写什么，第二要怎么写， 说起来是两件事，其实是一件，只要你知道写什么，你自然知道怎 么写。要小孩子知道写什么，其实很简单，只要你自己是小孩子， 你能懂得小孩子的欢喜你便能引得他们写什么了。
D．莫须有先生在乡下时要写“放猖”以记民俗，但未写成， 后来弥补了这一过失，所以说是“补过的快乐”。
2021年新高考Ⅰ卷语文真题及参考答案
2021年新高考Ⅰ卷语文真题及参考答案2021年普通高等学校招生全国统一考试语文一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读【(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：十八世纪德国学者莱辛的《拉奥孔》是近代诗画理论文献中第一部重要著作。
从前人们相信诗画同质，直到菜辛才提出丰富的例证，用动人的雄辩，说明诗画并不同质。
据传说，希腊人为了夺回海伦，举兵围攻特洛伊城，十年不下。
最后他们佯逃，留着一匹腹内埋伏精兵的大木马在城外，特洛伊人看见木马，把它移到城内。
典祭官拉奥孔当时极力劝阻，说留下木马是希腊人的诡计。
他这番忠告激怒了偏心于希腊人的天神。
当拉奥孔典祭时，河里就爬出两条大蛇，把拉奥孔和他的两个儿子一齐绞死了。
这是罗马诗人维吉尔《伊尼特》第二卷里最有名的一段。
十六世纪在罗马发现的拉奥孔雕像似以这段史诗为蓝本。
莱辛拿这段诗和雕像互较，发现几个重要的异点。
因为要解释这些异点，他才提出诗画异质说。
据史诗，拉奥孔在被捆时放声号叫；在雕像中他的面孔只表现一种轻微的叹息，具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。
为什么雕像的作者不表现诗人所描写的号啕呢？希腊人在诗中并不怕表现苦痛，而在造型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状。
在表现痛感之中，他们仍求形象的完美。
雕塑《拉W孔》其次，据史诗，那两条长蛇绕腰三圈，绕颈两圈，而在雕像中它们仅绕着两腿。
因为作者要从全身筋肉上表现出拉奥孔的苦痛，如果依史诗，筋肉方面所表现的苦痛就看不见了。
同理，雕像的作者让拉奥孔父子赤裸着身体，虽然在史诗中拉奥孔穿着典祭官的衣服。
莱辛推原这不同的理由，作这样一个结论：“图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同，图画用存于空间的形色，诗用存于时间的声音。
……全体或部分在空间中相并立的事物叫作‘物体’，物体和它们的看得见的属性是图画的特殊题材。
全体或部分在时间上相承续的事物叫作‘动作’，动作是诗的特殊题材。
”换句话说，画只宜于描写静物，诗只宜于叙述动作。
(通用版)2021新高考语文一轮复习 第1部分 专题2 现代文阅读 Ⅱ 小说阅读教学案
小说阅读一、把握小说文本的“3要素”小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素，反映社会生活是小说的主题。
因此小说的文体特征由这样几个关键词构成：情节、人物、环境与主题。
高考小说阅读的命题也是围绕这几个关键词进行的。
(一)情节1．一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的还包括序幕、尾声。
把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。
2．小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用。
3．在情节具体安排的过程中，需要运用到一些技巧处理段与段之间的关系，这样前后情节才能有机结合。
(二)人物1．小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象，这个人物是作者根据现实生活创造出来的，他不同于真人真事，而是“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有代表性。
2．在小说中有作者着重刻画的主要人物形象，也有为了表现主要人物和展现主旨描绘的次要人物，主要人物和次要人物又有着相辅相成的作用。
3．小说塑造人物的手法可以是概括介绍，也可以是具体的描写；可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；可以是人物的行动、对话，也可以适当插入作者的议论；可以正面起笔，也可以侧面烘托。
(三)环境1．小说所塑造的人物形象和构设的故事情节，总是出现在一定的时空位置(即一定的历史时期和地域场所)，这就是小说的环境，包括自然环境和社会环境两个方面。
2．不论是自然环境还是社会环境，都要运用一定的手法去描写，让其特点与人物形象及小说主旨相适应，环境的描写手法十分丰富，既有描写角度的选择，还有各种修辞、表达方式等。
3．环境在揭示人物种种复杂的关系、烘托人物心情、推动情节的发展、渲染气氛等方面起着非常重要的作用。
二、掌握小说文本的“3步读文法”综观高考小说命题，均是紧紧围绕“情节”“人物”“环境”“主题”来命题，因此，在解答小说阅读题时，有意识、巧妙地关注这4大命题点至关重要。
2021新高考语文一轮通用版：第1部分 专题2 现代文阅读Ⅱ 小说阅读 第5讲 着眼理解欣赏冲击语言类题
高考对小说语言的鉴赏有两个角度：一是体会重要语句的丰富含意；二是鉴赏小说作者的语言风格，即作者的叙述语言(用语特点和语言风格)。
体现在高考中往往有两大考法：理解重要语句含意，品味语言艺术。
考法1理解重要语句含意理解重要语句的含意，首先要理解语句的表层意义，即字面意义；其次要理解句子的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义；再次要理解语句的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。
☞分析命题角度题干示例审题定向(1)(2017·浙江卷)赏析文中画线的句子。
(《一种美味》)(2)(2016·山东卷)解释画线①处的含意。
(《琴声何来》)(3)(2016·浙江卷)结合上下文，赏析文中画横线部分。
(《母亲》) 题干中往往有“解释”“赏析”等作答动词和“语句”“句子”“含意”等表答题方向的名词。
熟知类题通法理解重要语句含意“3步骤”第一步：审题干，明考向根据题干关键字眼，分清是考查作者叙述语言含意，还是考查小说中人物语言含意。
前者，要揣摩作者表达的意图；后者，一要品味语言本身特点，二要体会语言揭示的人物性格特点。
第二步：抓角度，析内涵分析除阐明语句表层含意外，应着重挖掘深层含意。
挖掘时要特别注意以下三个角度：抓句中关键词语重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些关键性词语，此类题最宜采用“手法＋内容＋效果”的方式作答，即“判断艺术手法→分析表达内容→点明效果(作用)”。
☞规范答题思路[典例1]阅读下面的文字，完成后面的题目。
欢乐颂陈毓①天赐我一个婆婆，我婆婆赐给我一大串亲戚。
缘着那条脉摸索去，一个，一个，又一个……我用了几年时间，总算弄明白彼此间复杂的称谓。
②有个大妈，我最喜欢。
每年清明前，大妈就会捎信来：今年的春茶下来了。
油菜花黄了。
再不来，林子里的笋子可老了。
这些话经我婆婆转达，我会立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。
③大妈表达亲情总是从饭桌上开始，清炒菜薹、油焖竹笋、韭黄爆河虾、桃花豆腐、白果焖腊肉、笋干煲鸭汤……只有我们吃满足，大妈才觉得我们是见过面了。
2021高考通用版语文一轮复习讲义： 第1部分 专题2 第1节 Ⅰ.补——传记阅读的基础知识
专题二实用类文本阅读——传记阅读考察内容试卷篇目名称分析概括(选择题)概括分析传主事迹概括分析传主形象分析概括传主作出奉献的原因或个性品质形成的原因传记技巧评价传主的观点和根本倾向探究文本中的某些问题2021全国甲卷?吴文俊的数学世界?√√√√2021全国乙卷?寻找属于自己的句子?√√√√2021全国丙卷?一代通儒顾炎武?√√√√2021 全国卷Ⅰ?朱东润自传?√√√√2021 全国卷Ⅱ?将军赋采薇?√√√√2021全国卷Ⅰ?科学巨人玻尔?√√√√2021全国卷Ⅱ?爱国科学家邓叔群?√√√1.命题着眼点集中在哪个方面？围绕传主来命题是高考传记阅读命题的原那么和中心，不管是综合性选择题，还是手法类题目和开放类题目。
2．考察能力上有何特点？注重考察分析综合能力。
其中筛选信息归纳概括是各类题目中均涉及的根本要求，探究题也不例外。
甚至很多探究题本身就是归纳概括，只不过答题角度多一些而已。
3．命题角度有哪些变化？“相关链接〞从2021年开场在全国卷中出现。
“相关链接〞既是文章的有机组成，也是设题答题所必须考虑的材料。
同时，分析概括的选择题依据考纲变化从2021年高考开场极有可能采用四选一的形式考察。
第一节整体感知真题剖析——研透高考真题，探讨阅读规律Ⅰ.补——传记阅读的根底知识一、传记的分类传记是记述人物事迹的文章，它遵循真实性原那么，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景。
1．按表达人称分传记可分为自传和他传。
前者是本人撰写的，如沈从文的?沈从文自传?，林丹的?直到世界尽头?。
后者是他人撰写的，如陈廷一的?“布衣总统〞孙中山?，沃尔特·艾萨克森的?史蒂夫·乔布斯传?。
2．按表达方式分一般的传记以记叙为主；而有的传记那么一面记述人物的经历，一面对人物加以评论，这种传记被称为“评传〞。
如卞毓方的?留取丹心照汗青?，朱志敏的?铁肩担道义?。
3．按篇幅长短分传记可以分为大传和小传。
(通用版)2021新高考语文一轮复习 专题提升练6 现代文阅读 ⅱ 散文阅读1不分版本
（通用版）2021新高考语文一轮复习专题提升练6 现代文阅读Ⅱ散文阅读1不分版本专题提升练6现代文阅读Ⅱ散文阅读(一)(时间：30分钟分值：30分)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(15分)灯如红豆侯志明①纪昀有言：“灯如红豆最相思。
〞②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。
那夜光是由无数盏灯组成的。
望着望着，有时会掉下眼泪来。
③是的，不止一次。
因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
④我们家姐妹五人，在那个困难年代出生的人，都品尝过生活的艰难。
别的不说，就是一家人偶尔做件新衣和平时的缝补缀补，对母亲来讲就是一项繁重的劳作。
春节前的母亲是最忙碌的。
一进腊月就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。
白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。
⑤有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。
一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。
先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。
我看着看着，突然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。
过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。
我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿〞。
妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧〞。
尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年〞。
她仍没有抬头。
“那你怎么还不睡？〞“快完了，一会儿睡。
〞在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。
⑥年年如此。
⑦后来，我们家又有了另一盏油灯。
那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。
它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮，更主要的是它有个调整亮度的开关。
这是父亲做了生产队会计，村里给买的。
自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。
那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。
【新高考】2021高考语文人教版一轮专题练 散文阅读 4篇
散文阅读4篇(一)阅读下面的文字，完成1～4题。
人兽不分，忙之罪也？老舍近来忙得出奇。
恍惚之间，仿佛看见一狗，一马，或一驴，其身段神情颇似我自己；人兽不分，忙之罪也！每想随遇而安，贫而无谄，忙而不怨。
无谄已经做到，无论如何不能欢迎忙。
这并非想偷懒。
真理是这样：凡真正工作，虽流汗如浆，亦不觉苦。
反之，凡自己不喜做，而不能不做，做了又没什么好处者，都使人觉得忙，且忙得头疼。
想当初，苏格拉底终日奔忙，而忙得从容，结果成了圣人；圣人为真理而忙，故不手慌脚乱。
即以我自己说，前年写《离婚》的时候，本想由六月初动笔，八月十五交卷。
及至拿起笔来，天气热得老在九十度(约等于32 ℃)以上，心中暗说不好。
可是写成两段以后，虽腕下垫吃墨纸以吸汗珠，已不觉得怎样难受了。
七月十五日居然把十二万字写完！因为我爱这种工作哟！我非圣人，也知道真忙与瞎忙之别矣。
所谓真忙，如写情书，如种自己的地，如发现九尾彗星，如在灵感下写诗作画，虽废寝忘食，亦无所苦。
这是真正的工作，只有这种工作才能产生伟大的东西与文化。
人在这样忙的时候，把自己已忘掉，眼看的是工作，心想的是工作，做梦梦的是工作，便无暇计及利害金钱等了；心被工作充满，同时也被工作洗净，于是手脚越忙，心中越安怡，不久即成圣人矣。
情书往往成为真正的文学，正在情理之中。
所谓瞎忙，表面上看来是热闹非常，其实呢它使人麻木，使文化退落，因为忙得没意义，大家并不愿做那些事，而不敢不做；不做就没饭吃。
在这种忙乱情形中，人们像机器般地工作，忙完了一饱一睡，或且未必一饱一睡，而半饱半睡。
这里，只有奴隶，没有自由人；奴隶不会产生好的文化。
这种忙乱把人的心杀死，而身体也不见得能健美。
它使人恨工作，使人设尽方法去偷油儿。
我现在就是这样，一天到晚在那儿做事，全是我不爱做的。
我不能不去做，因为眼前有个饭碗；多咱我手脚不动，那个饭碗便“啪”的一声碎在地上！我得努力呀，原来是为那个饭碗的完整，多么高伟的目标呀！试观今日之世界，还不是个饭碗文明！因此，我羡慕苏格拉底，而恨他的时代。
(通用版)2021新高考语文一轮复习第1部分专题2现代文阅读Ⅱ散文阅读第4讲提高理解能力深析词义、句意题课
但却远远抵达不了这河的深奥”。请根据文意，说明“这 等作答性动词和“含
河的深奥”的含义、“抵达不了”的原因及作者寄托的 义(意)”“词语”“内
情感。(《根河之恋》) 涵”等表答题方向的
(3)(2015·江苏卷)请结合文章内容，说明第⑤段中“孱 名词。
⑪且说那人。 ⑫也许正月正是“闲月”吧，不大的汴京城竟拥集了这么多的 “闲人”。
⑬紧挨着相国寺的小商品市场，设在一条长而又长的窄巷内， 天天人头攒动，熙来攘往，那琳琅满目的小摊和形形色色的顾客， 还真像升平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢！那儿，摆着 那么多卖各色小吃的食摊，香气四溢，烟雾腾腾，碗盏丁冬，吆声 大作。那个素享盛名的“第一楼”，更是整日价顾客盈门，座无虚 席。这一切，不也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗风么？但 是，我晓得，这盛况，这胜景，前些年是断断没有的，假如没有改 革开放的新经济政策带来的繁荣，一向贫寒的豫东农民，能这样衣 帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗？
⑤那是在汴京——开封。这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，果 真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过《东京梦华录》笔下 灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸。
⑥素享盛誉的汴京，果不负人愿。在月华皎皎的元宵节，它再 次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非同寻常的辉煌。
⑦非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大，我总觉得在汴京看 灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别有一番别处难以得见的 古城神韵和京都风光。
☞分析命题角度
题干示例
审题定向
(1)(2018·浙江卷)根据全文，分析作者“感
到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。(《汴京 题干中往往有“分
2021新高考语文一轮复习第1部分专题2现代文阅读Ⅱ散文阅读第4讲提高理解能力深析词义、句意题课件
☞规范答题思路 [典例2] (2018·浙江卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
汴京的星河 叶文玲
①孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。那时，我最喜欢 看天上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐着 发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。于 是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树 下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛
⑪好吧，那就回去，做一个小桥当枕、水面为床的甜甜的梦。 (选自《散文百家》，有删改)
品味下面句子中加点的词语，简析它们的表达效果。(6分)
(1)一旦嫁为了商人妇，便失去了往日的风．韵．。 (2)千年古镇已经从熙熙攘攘中真正回．归．。 [尝试解答]
[解题思维] 第一步：审视词语特点 “风韵”一词出自文章第①段，但要理解该词语的含义，需从 全文着眼，其答题区间为全文；“回归”一词出自文章第⑤段，要 理解词语的含义，从第⑤段着眼即可。
⑦小小的周庄，算上双桥在内竟然有十四座桥。不必说那被称 为“升官发财桥”的富安桥，也不必再说那已更名为外婆桥的梯云 桥，无论哪座桥，看到了桥一定会看到树，看到了树也就看到了头 顶的明月与星空。
⑧周庄的夜，是美丽的夜，由小桥流水、青瓦白墙与柔柔的月
光、红红的灯笼构成。这是一幅出自王摩诘的画卷，这是一种庄．禅． 的．意．境．。周庄的夜，是醉人的夜，就像一位银发的老人，在宁静中 释放着积淀经年的安详与悠闲；又像一个恬静的少女，在清风里展
第三步：把握理解思路——由实到虚 从读“实”出发，探究“实”象背后的虚指意义。(此步骤有时 可省略)
☞规范答题思路 [典例1] 阅读下面的文字，完成后面的题目。
夜读周庄 许阳
①白天的周庄太喧闹，太嘈杂，成了一条拥挤的商业街。就像 一个大家闺秀，养在深闺人未识时是那样的贞淑娴静，一旦嫁为了 商人妇，便失去了往日的风．韵．。所以，陈逸飞无不伤感地说，是他 害了周庄。
2021年语文新高考1卷答案及解析
2021普通高等学校招生全国统一考试（新高考I卷）（语文试题及参考答案）试卷满分150分，考试时间150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
网络空间是将人群聚集起来的一种新型社会空间，更是年轻一代学习、娱乐和交往的平台，为保证网络空间的有序，制定和遵守相应的规则是必要的。
不仅如此，网络空间还需要每个人对网上的其他人给予应有的尊重。
简言之，互联网不是法外之地。
网络行为是由网民的观念意识引导的，而文明的网络行为是在一系列文明的观念意识支配下形成的。
由于青年是网民的主体，其网络行为对网络空间的文明状况有极大影响，因此引导他们树立文明的网络行为观，无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代的健康成长。
网络规范必不可少，这已是共识。
但需要有什么样的规范，则是一个复杂的问题。
底线伦理或“负面清单”是共识性最强也是最起码的网络行为规范，通过明确“不能做什么”来列出的网络行为负面清单，通常也是有法律强制性的禁区，构成最低层次的网络道德规范。
归纳学术界对网络失范行为的分析，我们可以从“五不”来认识网络行为的底线要求，或以此作为网民尤其是青年们文明上网的负面清单。
不伤害——网络行为者既不要有意作恶，也不能无意为恶，如在网上进行攻击、谩骂，诋毁他人的名誉，或侵犯他人的安全、自由、隐私和利益等。
不偷盗——在网络信息空间中，要像对待现实世界中的商品一样，以合法合规的方式获取所需的信任，抵制侵犯知识产权的不道德行为。
不造假——每一个网民要从不进行信息造假做起，确保自己在网上发送的信息是真实的，尤其是自媒体，不能为了吸引眼球而编造耸人听闻或哗众取宠的谣言。
不浪费——即不发生信息浪费的行为，向网络发送垃圾信息不但会造成网络资源的浪费，也会耗费网民的时间和精力。
信息时代工作效率的提高本来使我们获得了认知盈余，但网上的垃圾信息造谣与辟谣之间的拉锯战又无端消耗了我们的认知盈余。
2021年高考语文一轮总复习 综合提能练 散文阅读
2021年高考语文一轮总复习综合提能练散文阅读一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(25分)水仙高璨①水仙在我心中的位置与蜡梅相当，我甚至觉得它比蜡梅更容易亲近。
我总是不忍将任何一朵蜡梅花摘下，让它陪在身边，它是那么美丽，蜡质的容颜却没有人类制作的蜡像的那种苍白、虚拟感。
它开在没有一片叶子的树枝上，具有一种安静的气质。
水仙花却可以买来，摆在家里，想它时就可以清晰地观赏到。
②我喜欢水仙花的样子，但几年未见我已有些淡忘，在这样的想念下我养了三株水仙。
看到它们时，我才准确地忆起水仙这种天使的神态与模样，还是那样甜美的笑靥，还是那样鲜亮而温柔的黄，还是那样随意，会看到任意方向的风景。
我一直以自由的原则养着它们，而它们的长势也令我满意，并且在新年第一天的零点绽放了。
我并没有刻意希望它们在什么时候开放，但这样的开放时间格外令我惊喜。
③它是同窗外的礼花一同绽放的。
由于今年的时间实在不够充裕，我也是等到去年的最后一天才点燃了第一支礼花。
人们仿佛都变得忙碌了，到点了才出门，到点了才开始在地面铺展鞭炮，谁都没有闲情逸致在临近过年的时候，像以往那样扔几个震耳欲聋的鞭炮，使附近车辆受到惊吓以至呼喊起来。
④天空被各种颜色的礼花映照得明亮，轰隆隆的炮声包围了一切。
这个时候，人和人的交流变得很困难，好像声音挣扎着要离开我们，好像无论如何我们都不能将声音挽留。
这个时候，我感到的不是喧闹，不是声音的嚣张，而是寂静，是声音的凋零！⑤声音是最空洞的事物。
即使炮声垄断了这个世界，即使所有的炮声都这般雷同，也不能否认它们在很快地消逝，死去，不断地消逝，不断地死去。
声音死去的无数间隙，就是寂静，死一般的寂静。
我们的耳朵听见的是炮声，心灵听见的却是那些声音死亡的间隙，它让我们在炮声中失去了自己的声音。
再加上漫天烂漫的烟花，绚烂得使我们迷醉，以至我们在这样的庆祝时刻，脑中往往一片空白，连祈祷都忘记了。
⑥这是声音的魔术。
⑦然而，当我看着水仙，周围的一切就都像变魔术般涣散，哑然。
2021届高考语文一轮复习 现代文阅读：散文理解词义句意精编学
2021届高考语文一轮复习现代文阅读：散文理解词义句意精编学2021届高考语文一轮复习--现代文阅读：散文理解词义、句意精编学2022高考第一轮复习——读现代散文：理解散文中的词义看考向、依考题、各个击破(三)――理解词义、句意1.在考试指导书中“体验重要句子的丰富意义，品味精彩的语言艺术”。
它的立足点是对句子的理解和欣赏，这是理解文章的基础。
2.主要有两类问题：理解文章中重要词语的含义和理解文章中重要句子的含义。
3．考生要能够认识、理解重要词语和句子的含义，掌握结合文章内容分析词句的具体内容和表达效果的技巧。
考点理解词义词义是词在一定的语言环境中产生的临时的、特定的、附加的、动态的新义。
在语境中快速理解词义是准确把握文本意义的基础。
[2021?北京市卷]下列词语在文中的意思，理解不正确的一项是()[2022？江苏省卷]请解释段落中“弱”的含义⑤ 结合文章的内容。
[2022？广东卷]请欣赏用线条结合上下文绘制的文字。
[2021?重庆市卷]怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语来描述甘森？其他设问方式：（1）在课文的下划线部分“×××”你是什么意思？(2)文中以“×××”一词来比喻什么？其中的含义是什么？(3)“×××”一词强调的是什么？区分类型并打破每一种——从四个角度理解单词的含义。
1.联系作者的意图并划分级别体现作者观点态度、思想主旨的词语含义往往比较丰富，理解时除了理解其在语境中产生的意义外，还要联系作者的创作意图，理解其深层含义。
2.接触技巧并挖掘其背后的含义理解运用修辞和写作手法的关键词语，需借助这些手法，挖掘词语中作者蕴含的意思，分析其起到的表达效果。
3．结合语境，明确指代内容具有指称功能的词可以指代词、短语、句子、句子组和段落。
凡是使用代词的地方，所指代的内容前后必有交代。
阅读时要善于找到代词前后的交代，捕捉文章前后与之对应的信息，并注意整体意思的贯通，紧扣关键的词语或句子。
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第3讲立足全局意识解答要点概括题文章的内容要点，是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处，可以是指全文的，也可以是指文章局部的。
概括内容要点，就是要求考生能够准确理解文章的每一段的内容要点，并按照要求用原文或者自己的话表达出来。
对文章内容的概括主要有两种考法：特定指向信息概括、整体内容概括。
考法1 特定指向信息概括“特定指向信息”是指“原因”“结果”“作用”“意义”“影响”“方式”“特点”“情感”等方面的信息，这类信息的概括是高考散文阅读的常考题型。
☞分析命题角度题干示例审题定向(1)(2018·天津卷)请结合全文分析，文中的“我”为何要寻找徽墨。
(《虹关何处落徽墨》)(2)(2017·天津卷)文章写出了竹子的哪些精神气质？(《挺拔之姿》)(3)(2017·北京卷)第二段写出了根河的哪些特点？有什么象征意义？(《根河之恋》) 题干中往往有“概括”“写出”等作答动词和“意义”“原因”“精神”等表答题方向的词语。
特定指向信息概括“3步骤”第一步：审题干，明考向这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点、情感等)。
第二步：理思路，定区间不论是概括哪类指向信息，要确保不遗漏要点，都必须要厘清全文思路，这样才能明确所要概括的信息在哪里。
第三步：巧提炼，组答案在确定信息存在的区间后，要逐段提炼，分类整合。
分类整合的标准有两个：一是看赋分，一般而言，若赋分为6分，应有3个要点；二是合并同类，求同存异，就是说提炼出来的信息要点难免有同类信息，这个时候要将同类信息合并为一个要点，避免答案要点交叉重复。
☞规范答题思路[典例1] 阅读下面的文字，完成后面的题目。
那牵曳阳光的一缕亮腔王剑冰一有哪一个县名，是和一个剧种连在一起的？只有弋阳。
弋阳腔因弋阳立身，弋阳亦因弋阳腔扬名。
“弋阳”二字本身就很有意味，那么，弋阳腔呢？终于听到了，那是在一场雨中。
很大的雨，似乎要先沐浴才能听曲。
满街筒子都是雨水，哗哗的声音充斥着整个场地，场地里已有不少人等在那里。
他们从弋阳的各个方位赶来，湿了鞋子，湿了衣衫，一个个却眼睛明亮，心志高昂，等着锣鼓开篇。
戏是《珍珠记》，书生高文举与王金贞悲欢离合的故事。
据说是百年老戏，2017年才由弋阳腔剧团复排出来。
雨的声音不时从门外传来，场内的观众却全然进入了戏中。
八场戏环环相连，紧紧相扣，人们有时叫好，有时鼓掌，有时私下里帮腔，直到遭强权拆分的夫妻在包拯的主持下于公堂团圆，才舒心地出了一口气。
演出结束了，还有不少人站着迟迟不走。
二我来弋阳腔剧团的时候，部分人员正在排戏，排的是新挖掘出来的传统剧目《芦花絮》，是民间喜闻乐见的忠孝内容。
我就和舞台总监杨典荣聊了起来。
老杨75了，说话有些漏风，但吐音有力，精神矍铄。
喜欢了大半辈子弋阳腔，人老了，还在团里操心。
老杨说，弋阳腔是元末明初的时候，浙江的南戏经信江传入弋阳一带，结合当地乡语和民歌滋生出的一个全新地方腔调，后来，昆山腔、弋阳腔、余姚腔、海盐腔被称为“四大声腔”。
弋阳腔是高腔鼻祖，京剧、湘剧、川剧、秦腔等四十多个剧种无不受到弋阳腔的影响。
清康乾时代，内廷都以弋阳腔和昆曲为主要演出曲目，乾隆五十大寿，点的就是弋阳腔。
排练休息时，我见到了《珍珠记》中扮演王金贞的徐小芳，这位1987年生的鄱阳人，读初二的时候上饶艺校去招生，就进了艺校。
四年后毕业，考到了新建的弋阳腔剧团。
“这个团是新团，年轻人多，同学多，风气正，最重要的还是觉得弋阳腔有前途。
”她说。
她在这里认识了爱人操正。
操正在《珍珠记》中扮花脸，扮相让人印象深刻。
小芳说，团里的人现在说起来还年轻，可也都三十左右了，再有十年就四十上下了，很快的。
我想起演老仆的演员，她说她叫黄青南，才32呢。
哦，演得真好，把一个善良的老奴演活了。
弋阳古戏台数量的众多，是我所想象不到的。
一个个抱得十分紧密的村庄，竟然收藏着典雅精致的秘密，守护着村子长久的信仰。
戏台多数是清代的，也有的从明代坚持到现在。
这些老戏台，就像固执地开放在乡野的花树，不仅安抚了生活，也闪亮了历史。
变化的时代，总会有一些不变的理想，那些同外婆的故事一样老的唱曲，还顽固地统治着农村的喜好。
戏台与戏曲也是一种未尽的情缘，当锣鼓声从内里响起，一切都成了上天赐予的浪漫。
有些戏台的墙上还留着当年演出的剧目，不仅有《三国传》《水浒传》《岳飞传》《封神传》，还有《金貂记》《卖水记》《花蝴蝶》《借亲配》。
看着那些戏台，你会觉得弋阳腔的调子已经渗入各个细部，在许多个夜晚翩衣舞袖，牵扯迷离的月光。
是的，那一个个戏台，总为一袭长衫虚席以待，敞亮的空间，也最适合装下青春的梦想。
三信江舒展地流着，这是一条母亲河，无私地养育了弋阳。
远远地就看见了粉墙黛瓦、飞檐翘角的戏楼，风风雨雨多少年，依然光彩屹立。
村里的孩子几乎都集中到了这里，在戏台上疯耍疯闹，说词唱曲。
你会见到这种情景，饭盆汤碗在那里放着，戏装粉彩在那里摆着。
弋阳腔一开唱，男女老少个个仰着脸笑着、呆着或恨着。
听戏本身，也是一个美好的故事。
风吹起来，场边的树枝在摇动，一颗果实掉落了，砸到地上有一种深刻的响，又一颗果实掉落了。
竟然没有谁在意，他们在意着戏里的事，每个人都要从戏里去窥一窥自我。
有的泪水挂在脸上，不擦也不抹，就那么随着戏，感同身受地将自己敞开在这个世界里。
婆媳关系不好的，或许会在这一刻各自有了触动，夫妻关系有裂痕的，或许会从剧情里看到各自的毛病。
失去的还会回来吗？错位的还会复原吗？戏真好啊。
那一场场戏，就这么看了下去，一直看到鬓霜须白，看到地老天荒。
明白了，弋阳腔就是弋阳永久的代言，是弋阳百姓永久的感念。
此后再提到弋阳，就会想起那牵曳阳光的一缕亮腔。
(摘自《光明日报》2018年9月28日，有删改) 文章中描绘的地方戏曲弋阳腔有哪些方面的特点？请结合全文简要分析。
(6分)[尝试解答][解题思维]第一步：审题干，明考向题干要求分析“地方戏曲弋阳腔”的特点，其实考查的是“特定指向信息”的概括。
第二步：理思路，定区间文章第一部分介绍了听弋阳腔的经历。
第二部分作者写了与弋阳腔舞台总监杨典荣、演员徐小芳交谈，着重介绍了弋阳腔的悠久历史、剧情特点和深远影响。
第三部分第三段写了弋阳腔引人入胜的情景及其富有的教育意义。
数是清代的，也有的从明代坚持到现在。
③有些戏台的墙上还留着当年演出的剧目，不仅有《三国传》《水浒传》《岳飞传》《封神传》，还有《金貂记》《卖水记》《花蝴蝶》《借亲配》。
富，由此可以看出这种剧曲备受欢迎。
①八场戏环环相连，紧紧相扣，人们有时叫好，有时鼓掌，有时私下里帮腔，直到遭强权拆分的夫妻在包拯的主持下于公堂团圆，才舒心地出了一口气。
演出结束了，还有不少人站着迟迟不走。
②……是民间喜闻乐见的忠孝内容。
由文中来看，弋阳腔多为喜闻乐见的忠孝内容，情节较为曲折，结局以团圆为主，引人入胜，富有教育意义。
①弋阳腔是高腔鼻祖，京剧、湘剧、川剧、秦腔等四十多个剧种无不受到弋阳腔的影响。
②这些老戏台，就像固执地开放在乡野的花树，不仅安抚了生活，也闪亮了历史。
由文中“高腔鼻祖”“闪亮了历史”等关键信息可以看出，弋阳腔影响深远。
根据第二步从信息区间中提炼出的要点，结合题目要求，分点作答。
要注意先概括后分析的答题模式，按分值提出3～4个要点加以分析。
[组织答案][答案]①历史悠久。
弋阳腔元末明初形成，历经明代清代，至今不衰。
②备受欢迎。
弋阳腔的观众多，戏台历史悠久数量众多，剧目多样。
③剧情引人入胜，富有教育意义。
剧目内容多是民间喜闻乐见的忠孝内容，有的故事历经悲欢离合，常有团圆的结局。
④高腔鼻祖，影响深远。
弋阳腔是高腔鼻祖，京剧、湘剧等四十多个剧种受到弋阳腔影响。
阅读《那牵曳阳光的一缕亮腔》(阅读文本见“[典例1]”)，完成后面的题目。
(原创)文章第一部分主要写了哪些内容？请简要概括分析。
[答案]①弋阳腔借弋阳县立身，弋阳县也因弋阳腔名声远扬；②雨中听取弋阳腔剧《珍珠记》；③弋阳腔剧给听众带来的美的享受。
考法2 整体内容概括整体内容概括是针对文章的整体表现而言的，包含情感态度概括和主旨概括。
这两者直接以文章层意、内容要点为基础，又涉及作者主观创作意图和文章客观表达效果，涉及文内使用的材料和文外相关材料，要求具有较高的分析概括能力和较准确的语言表达能力。
☞分析命题角度整体内容概括“3方法”1．“关键整体结合”法就是抓住文章标题，开头结尾，文中的议论、抒情、文眼等关键部位，同时要认真思考全文文句，解答时二者一定要有机结合。
2．“段意串联”法即汇总每段的中心句，概括出文章的主旨，这种逐层地、由多段意思向中心意思的提炼，是分析归纳文章中心意思最实在、最有效、最一般的方法。
3．“因文而异”法写人记事散文应看其写了什么人，记了什么事，表达了什么精神、人格；写景状物散文一般借景借物抒情，应看其写了什么景、物，抒发了什么感情或阐发了什么哲理；议论说理散文应看其通过摆事实讲道理，表明了什么观点等。
☞规范答题思路[典例2] 阅读下面的文字，完成后面的题目。
沉郁岳阳楼刘醒龙①记不清上岳阳楼几多回了。
想来却奇怪，每遇楼上道道飞檐、盔顶和楹柱，总会生出初临之感。
②远眺洞庭碧水长天，空怀沧溟辽阔无际。
③其实，天下各处名楼，都隐匿着各自沧桑的源起。
岁月倥偬，时光如尘，多数来历亦真亦幻，却归于一统，或位列神话仙班，或藏于人云亦云。
岳阳楼也无法僭越这种宿命。
建造年代已无可考，建楼者更是无从谈起。
不过，后世重修者大多为当朝历代精英，早已彪炳典册，有迹可循。
至于那建构一梁一栋的工匠，啸聚于精英们的盛名之下，只能成为历史无尽的猜度、疑问，等同虚无。
就像身边的洞庭，人只注目湖水的浩渺博大，谁还在意那一点一滴呢？历史的不公正，于此可窥全貌。
此为题外话，说修楼人。
④溯至三国，史载首修岳阳楼者，是东吴大将鲁肃。
鲁肃为人豪侠，谋勇于当时乱世，卓尔不群。
鲁肃在当时的岳阳地界上大兴土木，修缮当时未曾得名岳阳楼的城楼，并不出自文化考量，只因战事所需，用以检阅和训练水军。
于是，岳阳楼的前身，不以博美人眷顾而奢靡，也不为王权折腰而浮华。
这楼，其沉郁之气，因与战争如孪生兄弟般同时降世，就如此钦定下来了。
⑤时过五百年左右，至公元716年，岳阳楼等来真正懂它的人——被贬中书令张说。
武则天主政期间，张说是公认的文坛领袖。
从现今留存下来的《四月一日过江赴荆州》中的“比肩羊叔子，千载岂无才”，就可管窥张说并非浪得虚名。
张说被贬，祸起仗义执言，不做伪证，当朝顶撞武氏内宠。
好在历史总在阴错阳差间，会留下些许幸事。
“伪证案”没给张说引来灭族杀身的横灾，却给岳阳楼带来重生。
⑥谪守岳阳的张说，开始了扩改鲁肃阅军楼。
先名旧楼为“南楼”，后定名岳阳楼。
实在无法想象，一个被贬的朝廷命官，一个失败的男人，面对被雨打风吹五个世纪的一座残楼，面对被惊涛骇浪濯洗拍打了五百年的一座老楼，修葺整改岳阳楼如凤凰涅槃重生之时，不以沉郁为底色，难道会为那道道飞檐、盔顶和廊柱，抹上层层浮光？⑦洞庭湖与岳阳楼相得益彰，如老友故旧，端坐于云谲波诡的历史长河中经年交谈，以心换心。