中考道德与法治复习主题2 法律护航,健康成长

主题2 法律护航，健康成长
知识脉络
河北五年考情分析
2015—2019年河北中考命题规律总结
【命题分析】
【考情总结】
特殊保护、自我保护：①近五年考查一次；②多与四大保护结合考查；③题型主要以选择题、分析题的形式考查。

学生在备考过程中要关注典型案例、法律文件的实施等社会热点，有针对性地结合知识点复习。

此专题考点内容对应的教材范围： 七年级下册第十课《法律伴我们成长》。

河北中考考点清单
法律为我们护航 未成年人的含义
特殊保护
家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护
相关法律
未成年人保护法
预防未成年人犯罪法
感受法律
法律伴我们成长
【考试说明再现】
●懂得未成年人需要特殊保护。

●知道家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护。

●增强自我保护意识，提高自我保护能力。

【教材考点解读】
1．未成年人需要特殊保护的原因。

(七下教材P96—97)
(1)重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。

保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

(2)必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。

(未成年人容易受到伤害的原因/未成年人掌握自我保护的方法和技能的必要性。

) 2．我国制定的保护未成年人的法律。

(七下教材P97)
(1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。

(2)其他法律：宪法和婚姻法、义务教育法、劳动法、刑法、民法通则等。

3．对未成年人的四大保护。

(七下教材P99)
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

人在享受特殊保护的同时，要注意什么？(未成年人应该如何对待自己的权利和义
务？)(七下教材P100)
宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

【知识拓展】
1．未成年人自我保护的方法和技能。

(1)当面对来自家庭、学校和社会上的一般侵害或侵害的程度较轻时，可以通过以下途径解决：①可以通过协商和调解的方法解决；②可以按照法律规定申明自己的权益是合法的，是不允许非法侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害。

(2)当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，要保持冷静的头脑，不要慌张，采取机智灵活的方法与其斗
争。

(3)当遇到自然灾害、人为事故等突发情况时，可以实施紧急避险。

2．如何增强未成年人的防范意识和自我保护意识？
(1)未成年人自身：①树立安全意识，尽量远离受害源；②学习法律知识，依法律己，依法维护自身的合法权益；③重视道德修养，避免沾染不良习气，自觉抵制不良诱惑，及时纠正不良行为；④面对突发事件和侵害时，积极争取家庭、学校、社会和司法部门等方面的保护；⑤学习和掌握安全自救的知识，以及与违法犯罪作斗争的策略和技巧。

(2)学校：①进行安全教育，不断增强学生的防范意识和自我保护意识；②通过开展主题班会、安全讲座、办板报或智力竞答等活动，帮助学生掌握一定的自救自护常识；③开展应对突发事件的演练活动，引导学生掌握正确的应对方法。

河北中考典题聚焦
法律伴我们成长
【例】(2015·河北中考)品评法治生活。

企业主因为不懂法，签了不公平的合同，吃了哑巴亏；孩子因为不懂法，在判决那一刻才知道自己犯了罪，家长哭得撕心裂肺……这样的场面我见得太多。

——张建民张建民，是一名退休干部，他坚持在农村义务普法20多年，为26万多人次免费上过法律课。

一天，有母女俩找到张建民评理。

女儿：“张老师，您今天要先给我妈妈上上课，她侵犯了我的人身自由，还打我骂我。

”
妈妈：“她只有17岁，却跟一个20岁的小伙子谈恋爱。

她不听劝，我只能把她关在家里，她还打110报警说我软禁她，您看怎么办？”
从法律角度考虑，张老师会对“女儿”作出哪些肯定评价和真诚劝告？
【解析】本题考查知识点：家庭保护、青少年的自我保护。

解题思路：首先注意答题限定角度是“法律”；其次，由关键词“侵犯”“人身自由”可知，女儿有一定的法律意识，懂得用法律保护自己的人身自由权，所以评价应围绕女儿有一定的法律意识回答。

最后，由关键句“她不听劝”可知，女儿忽略了母亲对她有监护、教育和引导的职责，所以劝告应围绕其缺乏自我保护意识和能力，母亲对她是家庭保护，应从接受母亲的建议等方面回答。

【答案】评价：“女儿”法律意识(或权利意识)强，知道依法解决问题。

劝告：作为未成年人应该听妈妈的劝告(或正确引导)，妈妈对你有监护(或教育)职责。

(如果答出“你违背了未成年人保护法”等符合题意的答案也可)
跟踪训练教育部等有关部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》强调“消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识”，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。

向校园欺凌说，不！北京西城区校园欺凌案中，涉案未成年人终被法院判刑。

肆意青春不足取，你从材料中得到了哪些警示？
答：学法懂法增强法治观念，依法规范自身的行为。

培养尊重他人、友善待人的意识，友好地处理自己与他人的关系。

启示(感悟、启迪、警示、感受)类试题解题技法
此类试题材料以社会热点、社会现象、人物事迹等为主。

对于这一类设问，读懂材料是关键，要能够辨别材料中的行为并提取相应的观点。

此类试题可以按照“是什么(判断表态)—为什么(说明原因)—怎么办(明确做法)”
的思路来作答。

(1)是什么——材料中人物事迹的特点(材料反映的内容)。

通过理解材料的中心思想，明确材料反映的是哪方面的现象和问题，根据设问明确需要回答的问题。

(2)为什么——明确材料具体事件的内容，联系相关知识点，谈原理、依据。

可从材料所反映内容的理论依据、路线、方针、政策、国策、战略、原则等角度指出材料反映内容的作用、意义、目的等。

(3)怎么办——材料所反映的道理启示我们面对此类问题怎么做。

主要是结合材料从党和国家、有关部门、社会、学校、企业、公民、青少年等角度谈做法。

回答时应注意运用“应”“要”“必须”等词语，以体现答题的针对性。

考点攻关练
一、选择题
1．(2019·唐山路北区一模)抖音宣布启动“向日葵计划”，在审核、产品、内容等多个层面推出10项措施，助力未成年人的健康成长。

这是国内短视频平台推出的首个专注于未成年人健康成长的系统保护计划。

此举
(D)
①体现了对未成年人的社会保护②有利于为未成年人营造清朗的网络空间③正确引导了未成年人的上网行为④体现出法律对未成年人的特殊保护
A．①②④ B．①②③C．③④ D．①②
2．(2019·石家庄27中模拟)报告显示，在参与调查的1 800名学生中，竟然有78%的学生不知道校园报警电话，62.1%的学生不知道“12355”青少年服务热线和“12348”法律援助热线。

这说明学生缺乏(A) A．自保自护的意识 B．明辨是非的能力 C．自由平等的理念 D．守护正义的勇气
3．教育部、国家市场监管总局、国家卫健委共同发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，此规定指出中小学、幼儿园应建立集中用餐陪餐制度。

下面漫画中校长的做法(C)
①表明他遵守规则②体现了对未成年人的学校保护③加强了未成年人的自我保护④杜绝了食品安全问题
A．①③④ B．①②③C．①② D．②③
4．(2019·石家庄桥西区模拟)某校八年级学生肖勇在回家的路上，看见王某等人手持凶器拦截本校学生要钱，遂上前制止，却遭到王某等人的围攻。

肖勇见他们人多势众，便假装胆怯躲开，然后迅速到附近拨打“110”电话报警。

肖勇的行为给我们青少年的启示是(B)
①要增强自我保护意识、提高自我保护能力②要树立运用法律维护自己权益的意识③要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争④家庭、学校、社会、司法要为青少年的健康成长创造良好的环境
A．②③④ B．①②③C．①③④ D．①②④
5．北京红黄蓝幼儿园猥亵、针扎幼儿事件被曝光后，教育部在全国部署开展幼儿园办园行为专项督查，坚决防止幼儿园伤害幼儿事件的发生。

教育部部署专项督查(A)
①是对未成年人生命的珍视②有助于保护未成年人的生命健康权③是对未成年人实施社会保护的体现
④能杜绝类似违法犯罪行为再次发生
A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④
6．未成年人的健康成长一直备受关注。

3月26日是全国中小学生安全教育日。

公安民警走进学校，以防诈骗、防校园欺凌、远离“黄赌毒”、交通安全及消防安全、逃生自救等方面的常识和技能为重点，开展法治安全宣传教育和互动交流活动。

这(C)
①有利于提升未成年人的安全防范能力②必然营造全社会关注校园安全的良好氛围③有助于提高未成年人的法治意识④说明未成年人合法权益开始有了法律保护
A．①③④ B．②③C．①③ D．①②④
7．(2019·北京中考)如图给我们的警示是(C)
A．违反法律需要承担刑事责任
B．面对冲突，未成年人要加强自我保护
C．不良行为可能发展为犯罪，要防微杜渐
D．遇到问题，要善用法律维护自己的权利
8．(2019·南京中考)田某(16周岁)在与同学姜某的冲突中，造成姜某重伤死亡。

人民法院鉴于田某是未成年
人，依法对其从轻处罚，判处有期徒刑。

对此认识正确的是(A)
①公民在法律面前一律平等，未成年人犯罪也应承担责任②法律赋予未成年人受特殊保护的权利，我们要学会珍惜③法定义务须履行，违反法定义务必须依法受到刑罚处罚④人民法院独立行使国家审判权，是国家的法律监督机关
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．河北省某县实行学生营养餐标准化生产统一配送。

从“小摊采购”到“集中配送”，让营养餐真安全；从“品种单一”到“丰富多样”，让营养餐更有营养。

这一举措(B)
A．能够杜绝食品安全事故发生 B．是专门针对未成年人实施的社会保护
C．有利于推进该县经济快速发展 D．使青少年学生的合法权益开始有了保障
二、非选择题
10．法治中国，你我同行。

为增强青少年的法律观念和规则意识，《青少年法治教育大纲》提出，要将必要的法律常识纳入不同阶段学生学业水平评价范畴，在中、高考中适当增加法治知识内容，将法治素养作为学生综合素质的重要组成部分。

你认为这样做有什么理由？
答：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，是人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。

11．下图是教学活动中同学们分享的一幅漫画，请你加以解读。

(1)我国颁布的对未成年人给予特殊关爱和保护的专门法律是未成年人保护法(或预防未成年人犯罪法)。

(2)国家、社会对未成年人进行特殊保护的原因有哪些？
答：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

请完成《限时训练本》P14—15的练习。