中考道德与法治复习主题2 法律护航,健康成长
初三政治上册第四单元第八课法律护我成长复习
初三政治上册第四单元第八课法律护我成长复习第四单元做知法守法用法的人第八课法律护我成长【复习目标】：知道我国法律对未成年人的特殊保护，知道未成年人受法律保护的基本内容，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
【能力目标】：能够认识和判断哪些是违反《未成年人保护法》的现象和行为，能够运用法律手段保护自己【情感目标】：树立法律保护意识，增强敢于斗争，善于斗争的勇气和信心；体会家长、学校、社会、国家给予九牛二虎之力深深、浓浓的爱。
【复习方法】：学生自读教材，学生总结，老师点拨，讲练结合；【教学用具】：多媒体教学【教学过程】：一、温故知新：二、复习课：（一）出示知识目标、能力目标及情感目标：明确本节课学习通过复习应达到的程度：（二）学生读书解决如下问题：1.《未成年人保护法》保护的对象是什么?p103保护的对象是年龄未满18周岁的我国公民。
2.《未成年人保护法》对未成年人的保护做了哪些方面的规定?家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
3.什么是家庭保护?家庭保护有什么重要意义?p104(1)家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
(2)家庭保护具有重要意义：能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
4.什么是学校保护?学校保护有什么意义? p104(1)学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
(2)未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。
学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
5.什么是社会保护?社会保护的主要内容有哪些? p105(1)社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
(2)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
初中七年级下册道德与法治法律为我们的护航详解
初中七年级下册道德与法治法律为我们的护航详解初中七年级下册道德与法治——法律为我们的护航法律是一切社会活动的基本准则，也是维护社会公平正义的关键。
在我们的日常生活中，无论是学校、家庭还是社会，都需要法律的保障和引导。
本文将详细解析初中七年级下册道德与法治中，法律为我们的护航。
一、法律的作用法律是社会稳定与秩序的基石，它的作用体现在以下几个方面：1. 维护公平正义法律是一切社会活动的准则和规范，它通过制定公正的法律条文，确保了每个人在法律面前都是平等的。
法律为我们提供了一个公平公正的舞台，使我们能够在社会上公平竞争，不受歧视和不公平对待。
2. 维护社会秩序法律的存在可以有效地维护社会的稳定和秩序。
它对个人的行为进行规范和约束，禁止违法犯罪行为，并对犯罪分子进行制裁。
法律的实施使得社会变得有序，让人们安居乐业，充满希望。
3. 保护人权与自由法律不仅仅是限制行为的工具，更是保护人权与自由的工具。
它保障了人们的基本权益，如生命权、财产权、言论自由等。
法律的存在让我们享有更多的自由，也给予我们保护自身权益的机会。
二、法律在我们生活中的具体体现法律的保护和引导贯穿于我们的日常生活，不论是在校学习还是在家庭生活中，我们都能感受到法律的存在和作用。
以下是法律在不同场景中的具体体现：1. 学校教育在学校教育中，法律起到了重要的指导作用。
学校设立了一系列的规章制度，例如校规校纪、校车管理等。
这些规定都是以法律为依据，以维护学生权益和学校秩序为目的。
学校通过法律教育课程、法制宣传等手段，让学生从小养成遵守法律的习惯。
2. 家庭教育在家庭教育中，父母也承担着教育孩子遵守法律的责任。
他们通过言传身教和家规家训，引导孩子了解法律的重要性，教育他们遵法守纪，从而培养出独立、负责任的人格。
3. 社会治安法律是维护社会治安的重要保障。
警察是法律的执行者，他们负责维护社会秩序和打击犯罪行为。
他们通过巡逻、勘查等工作，保障市民的人身安全和财产安全，让人们能够在一个安全的环境中生活。
初三政治上册第四单元第八课法律护我成长复习
初三政治上册第四单元第八课法律护我成长复习一、法律的定义和作用法律是由国家制定和实施的一切法规的总称。
它是维护国家权力、维护社会秩序、保障公民权利和义务的重要手段和保障。
法律的作用主要包括以下几个方面：1.维护社会秩序：法律规定了人们在社会生活中的行为准则，约束人们的行为，维持社会的正常秩序。
2.保障公民权益：法律规定了公民的基本权利，保护公民的人身财产安全，保障公民享有平等、自由和正义的权利。
3.促进社会发展：法律为社会经济发展提供了保障，通过法律规定和保护财产权利，鼓励人们积极投资创业，推动经济的繁荣和社会的进步。
二、了解我国法律的特点我国法律的特点主要有以下几个方面：1.社会主义法律的特点：我国法律体系是社会主义法律体系，以宪法为核心、民法典为基本法，各个领域的法律相互配套，保障公民的基本权益，推动社会主义建设。
2.法律的普通适用性：我国法律适用于全体公民，无论身份、地位和职业，一律平等，都必须依法行事。
在法律面前，人人平等，法律效力普遍适用。
3.法律的进步性：我国法律不断与时俱进，随着社会的发展和进步，法律也在不断完善和调整。
法律的进步性保证了法律始终能够适应社会的需要。
三、法律对我成长的影响作为一个初中生，法律对我的成长有着重要的影响。
首先，法律教育的普及让我懂得了法律的重要性和作用，知道了法律是保护和维护社会秩序的基石。
其次，法律规定了社会行为的准则，让我学会了如何正确地行为和处理问题，注重自己的言行和行为对社会的影响。
此外，法律也规定了我作为公民的权利和义务，教育我履行自己的社会责任，为社会发展做贡献。
四、法律常识的学习和运用了解和学习法律常识对于我们每个人来说都非常重要。
在日常生活中，我们要遵守法律规定的各项行为准则，注意维护社会的和谐稳定。
同时，我们也应该学会运用法律知识来解决问题，保护自己的权益。
当我们遇到侵犯自身权益的行为时，可以依法维权，寻求法律的保护和支持。
五、法律意识的培养与提升培养和提升法律意识对每个人都是必要的。
初中道德与法治_法律保护我们健康成长教学设计学情分析教材分析课后反思
法律保护我们健康成长【教学目标】◆知识与技能知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
◆过程与方法能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。
◆情感、态度和价值观进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。
【教学重难点】重点：法律对未成年人给予特殊保护难点：司法保护教学设计方案【教学设想】本框题重在培养学生从小树立维权意识，帮助学生了解法律给予未成年人的特殊保护，感受来自家庭、学校、社会和司法的保护，加深对家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护内容的理解。
采用事例分析法引导学生理解未成年人需要特殊保护。
注重学生学法指导，让学生真正成为学习的主人，本节课将引导学生采用讨论法、情境体验法来学习，培养学生的观察能力和合作意识。
【教学准备】教师准备：1.查阅两部专门法律的相关内容，搜集家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的相关事例，准备材料，制作课件。
2.了解班级学生在学习和生活中可能受到来自各方面的侵害及对此问题的认识和做法，以做到在教学中有的放矢。
学生准备：1.课前查找相关资料，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2.联系生活实际，搜集我们受到保护的事例及侵犯我们合法权利的事例、图片。
【教学过程】环节一创设情境，导入新课播放《可可小爱法制公益剧》老师：法律是我们的保护伞，为我们保驾护航。
今天我们就一起来学习《法律保护我们健康成长》。
环节二师生互动，合作探究老师：同学们，你们知道有哪些法律与保护我们未成年人有关吗？生：……老师：我国专门制定了两部法律保护未成年人健康成长，你知道是哪两部吗？生：……老师：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
其中，《未成年人保护法》从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了未成年人保护方面的法律责任。
初中道德与法治《法律为我们护航》说课稿
初中道德与法治《法律为我们护航》说课稿今天我要说课的题目是《法律为我们护航》。
我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。
一、说教材《法律为我们护航》是课程标准第一部分“成长中的我”中的“心中有法”部分,与初中生的发展密切相关的重要内容。
根据本框内容,可以将其划分为“我们需要特殊保护”和“感受法的关爱”两个目题。
《法律为我们护航》是七年级下册第四单元第十课《法律伴我们成长》第一框的内容。
本册书第四单元涉及到法律知识,目的在于引导学生初步感知规则和法律,帮助学生树立规则意识,更好的保护自己的安全,从而有助于更好的适应初中的集体生活。
本课利用情景教学法、活动体验法等调动学生的积极性,引导学生体会法律给予未成年人的特殊保护,体会法律对于未成年人的关爱。
通过第一个目题“我们需要特殊保护”即“未成年人有特权—未成年人需保护”,引导学生认识到“感受法的关爱”即“四重保护—人人有责—履行义务”,在学习法律的基础上帮助学生学会运用法律保护自己。
二、说学情七年级的学生通过对第九课《法律在我们身边》的学习,已对相关的法律知识有初步的了解,为本课探索法律对未成年人的特殊保护,感受法律的关爱,打下基础。
但是学生仍对于很多事情缺乏辨析的能力,在日常生活中由于是弱势群体,即使受到侵害也无自保的意识和能力,因此通过本节课的学习,可以提高学生的自我保护意识,在受到侵害的时候,可以通过法律的途径来保护自己。
三、说教学目标根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定,结合七年级学生的认知水平及其心理特征,我确定本课的教学目标如下:【情感态度价值观目标】认识法律对青少年的关爱,增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
【能力目标】运用保护未成年人合法权益的相关法律,给予未成年人特殊的关爱和保护。
【知识目标】认识未成年人需要特殊保护的原因;了解保护未成年人合法权益的“四道防线”;认识法律对保护未成年人权益的重要作用。
七年级《道德与法治》复习提纲法律为我们护航
一、引言：介绍法律的重要性和作用（200字）
1.法律的定义和功能
2.法律对社会秩序的维护
3.法律对个人权益的保护
二、法律的基本原则和价值观（200字）
1.公平正义：法律平等对待所有人，保障每个人的权益
2.诚实守信：法律要求人们诚实、守信，不得欺骗、欺诈他人
3.公共利益：法律的制定和执行要以社会公共利益为出发点
三、法律中的基本概念和条款（300字）
1.罪与刑：犯罪行为与相应的刑罚
2.民事法律关系：合同、借贷、婚姻等民事关系的法律规定
3.劳动法律关系：劳动合同、工资、休假等劳动关系的法律保障
4.道路交通安全法：交通规则的法律规定、交通违法行为的处理
5.物权法：对财产所有权的保护，包括房屋、车辆等财产的法律规定
四、法律知识在生活中的应用（300字）
1.防范犯罪：学习法律知识可以帮助人们提高警惕，防止成为犯罪的受害者
2.学会维权：了解法律可以帮助人们在遭受不公正对待时寻求合法的维权途径
3.保护个人权益：了解法律可以保护个人权益，如购物、租房等方面的纠纷解决
4.提高法律意识：培养公民的法律素养，使其能够遵守法律、维护法律的权威
五、法律的限制和影响（200字）
1.法律的时效性：法律会根据社会变革和发展进行修订和更新
2.法律的适用性：法律会因地域和背景的不同而有所差异
3.法律的约束力：个人不能通过违法手段来维护自己的权益
六、结语：总结法律在我们生活中的重要作用和影响（100字）
1.法律是社会发展的基石，保障社会秩序和个人权益；
2.学习和遵守法律是每个公民的责任和义务；
3.发挥法律的作用，促进社会的和谐、稳定发展。
法律为我们护航===部编版道德与法治七年级下册 (2)
二、感受法的关爱
法律链接——《民法典》对未成年人权益的保护规定 1.紧急情况下对未成年人的临时生活照料措施。 “因发生突发事件等紧急情况，监护人暂时无法履行监护 职责，被监护人住所地的居民委员会、村民委员会或者民 政部门应当为被监护人安排必要的临时生活照料措施。” 2.未成年人遭受性侵害的，年满十八周岁后仍有损害赔偿请 求权。 3.父母离婚时八周岁以上子女有话语权。 4.监护人不履行职责，应该撤销其监护资格等。
为什么我们未成年人这么容易受到伤害？
身心发育不成熟
自我保护能力较弱
自我控制能力不强 辨别是非能力不强
思考：两个主席的话给了我们什么启示?
青年人朝气蓬勃，正在兴旺时 期，好像八九点钟的太阳，希 望寄托在你们身上。
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民 族的希望。同学们要好好学习、天天向上，让 今天播下的种子在将来有一个丰硕的收获。
K歌、打牌
1.小强的哪些行为需要反思？
2.你如何看待小强父亲和网吧老板的行为？
父亲打骂他
3.针对父母的行为，小强可以向谁求助？
4.如果你是他同学，你愿意给他提供哪些帮助？
父母离异
在学校上课心不在 网吧老板欢迎他 焉被严厉责罚
经常迟到、旷课
知识点拨
6.未成年人如何对待自己享有特殊保护？ ①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利； ②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。 ③增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感，尊法学法
看图连线 未成年人保护法中给予我们的特殊保护？
学校安全演练
警察护送过马路
亲子游戏
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护
看图连线 未成年人保护法中给予我们的特殊保护？
七年级《道德与法治》 复习提纲法律为我们护航
《道德与法治》复习提纲法律为我们护航★1.未成年人为什么需要特殊保护？（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
★2.保护未成年人合法权益的专门法律?未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
★3.保障未成年人合法权益的防线是什么？家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
4..家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义？家庭保护：（1）含义：是指父母、其他监护人和共同生活的其他家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。
学校保护：含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
在保护未成年的工作中，学校保护起着重要作用。
社会保护：（1）含义：是指国家、人民团体、企业事业组织、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。
社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中不可缺少的组成部分。
网络保护：是指国家社会学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护，网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。
政府保护：是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护，政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。
司法保护：（1）含义：是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
（2）基本内容：①对有违法犯罪行为的未成年人，不公开逮捕（不鸣警笛、不穿警服）；设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益；做好刑满释放未成年人的安置工作；新修订的刑事诉讼法专门设立未成年人刑事案件的诉讼程序。
2024年中考道德与法治总复习第二部分专题突破专题一坚持宪法至上,建设法治中国考点1法律护我成长
党组成员、副主席黄某受贿案，对被告人黄某以受贿罪判处有期徒刑十
三年，并处罚金人民币三百万元；对其受贿所得财物及其孳息依法予以
追缴，上缴国库。材料体现的法律特征是（ D ）
① 法律具有规范和保护作用
② 法律是由国家强制力保证实施的
③ 法律由国家制定或认可
④ 法律对全体社会成员具有普遍约束力
A. ①②
B. ③④
3. 开展“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动有什么意义？ （1） 体现了对未成年人的网络保护，有利于为未成年人的健康成长营 造良好的学习、生活和成长环境。 （2） 有利于打击网络违法犯罪，全面推进依法治国，建设社会主义法 治国家。 （3） 有利于净化网络环境，营造健康、绿色的网络生态。
4. 随着我国法治建设的不断推进，法律必将使我们的生活更美好。从法 律作用的角度，说明法律是如何让人们生活更美好的。 （1） 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的 成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 （2） 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们 评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （3） 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护 我们的合法权益。
第二部分 专题突破
专题一 坚持宪法至上，建设法治中国 一、 法律护我成长
材料一 2023年6月，为进一步强化未成年人网络保护，营造健康安全 网络环境，中央网信办印发通知，开展为期2个月的“清朗·2023年暑期 未成年人网络环境整治”专项行动。
材料二 2023年6月8日，福建省人大常委会召开《中华人民共和国未 成年人保护法》和《福建省实施<中华人民共和国未成年人保护法>办 法》执法检查汇报会。会议要求，要进一步压实未成年人保护主体责 任；要聚焦短板弱项，紧扣法律法规，重点检查未成年人保护责任落 实、家庭教育、困境儿童关爱、网络保护、心理健康服务等情况，进一 步落实未成年人保护法律制度；要强化协同合力，推进“六大保护”有机 融合，推动未成年人保护纳入基层治理体系，引导社会组织、志愿者等 社会力量参与，深入开展法治宣传教育，健全各方协力贯彻执行法律法 规的长效机制，进一步夯实未成年人综合保护体系。
初中道德与法治说课稿《法规为我们护航》
初中道德与法治说课稿《法规为我们护航》一、教学目标1. 使学生了解法律与社会规范的作用及其对个人和社会的意义；2. 培养学生遵守法律和社会规范的意识和能力；3. 引导学生探索法律对社会秩序和公正的重要性。
二、教学重难点1. 解释法律与社会规范的概念及其区别；2. 分析法律和社会规范对个人和社会的保护作用；3. 探讨法律对社会秩序和公正的重要性。
三、教学准备1. PowerPoint演示文稿；2. 道德与法治教材及相关教学资源；3. 课堂活动准备。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示头条新闻、名人名言或相关图片引起学生对法律与社会规范的关注，并引发思考。
2. 剖析概念（10分钟）让学生分组探讨法律和社会规范的定义及其区别，并结合实例进行讲解和讨论。
3. 探究作用（15分钟）学生通过小组讨论，总结法律和社会规范对个人和社会的保护作用，并展示讨论结果。
教师引导讨论并做出相关评价。
4. 分析重要性（20分钟）通过案例分析和角色扮演活动，让学生体验法律维护社会秩序和公正的重要性，加深对法律重要性的认识。
5. 梳理知识（10分钟）教师总结概念、作用和重要性的要点，并提供学生笔记复。
6. 活动延伸（15分钟）组织学生分组进行法律宣传海报设计和口号创作，加深对法律与社会规范的认知。
五、课堂评价1. 观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的表现；2. 评价学生在案例分析中对法律重要性的总结和体验的深度；3. 评估学生对法律与社会规范的理解和应用能力。
六、课后反思通过学生的表现和课堂互动情况，反思教学过程中的不足，并探索改进教学方法和策略。
以上为初中道德与法治说课稿《法规为我们护航》的大纲。
通过本节课的教学，希望能够提高学生对法律与社会规范的认识，培养他们遵守法律和社会规范的意识和能力，从而促进社会的秩序和公正。
法律护我成长初三复习课件
什么是学校保护？
学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规 定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，对他们的身心 健康和合法权益实施的保护。
学校保护的意义（地位和作用）？
学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。未 成年人有很长一段时间是在学校里度过的，因此，学校 保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用。
结合上述案例谈谈司法部门对未成年人实施了 哪些方面的特殊保护？
1、尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保 障他们的合法权益。 2、实行教育、感化、挽救的方针。 3、坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 4、违法犯罪的未成年人的复学不受歧视。
目的
法律护我成长
四大保护领域
学 校 保 护
司
家 庭 保
社 会 保
家庭保护的地位和作用？
家是爱的港湾，家庭保护是未成年人保护的基础， 处于十分重要的地位。它对未成年人健康心理，良 好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要 的意义。
案例二：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将“ 小搞搞”，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢的 小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。
1）受“女子无才便是德”等思想的影响，父母要正在上 初二的女儿进城打工。
2）国家有关部门查出并销毁淫秽光盘。
3）学生违反班规校纪，班主任老师对他们进行批评教育。
4）一些地方的博物馆、展览馆、文化馆、科技馆、体育 场、公园等场所相继对未成年人优惠开放。
5）某校学生小王从教师宿舍盗走财物，公安人员到小王 的居住地调查时，不开警车，不着警服，不扩大知情面。
法 保 护
护护
中考政治知识点：法律护我成长
中考政治知识点：法律护我成长中考网为大家提供中考政治知识点：法律护我成长，更多中考资讯请关注我们网站的更新!中考政治知识点：法律护我成长1.为什么未成年人需要法律的特殊保护?权利角度：(1)生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利;自身角度：(2)未成年人由于生理和心理均未发育成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害;社会角度：(3)侵害未成年人生命健康权的现象仍大量存在;国家角度：(4)未成年人作为国家未来建设的生力军。
2.四大保护领域——外在保护(外因)(1)两部专门法律《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2)四大保护a.家庭保护是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务和职责。
家庭保护是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位。
b.学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。
学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。
c.社会保护是指社会在社会生活环境中对未成年实施的保护，未成年人生活在一定的社会环境中，良好的社会环境对促进未成年人的健康成长有着重要的作用。
d.司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。
3.未成年人如何自我保护?(内因)(1)树立正确的人生观、价值观;(2)自觉抵制各种不良诱惑，积极参加有意义的集体活动;(3)未成年人应自觉进行自我教育、自我修养、自觉抵制社会不良影响。
(4)依法维护自身合法权益4.未成年人在遇到危险时应如何依法进行自我保护(1)要冷静、沉着、机智，根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则;(2)要学会用法律武器维护自身的合法权益，忍让与报复这两个极端行为都是不可取的，要依法维权。
(3)“打官司”是维权的一种重要方式。
中考政治一轮复习 法律护我成长课件 新人教版
考点梳理
(5)父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的， 应当依法承担责任。 6. 学校保护 (1)含义：学校、幼儿园和其他教育机构依照法律的规定，对未成年人实施的保护。 (2)内容：①促进未成年人全面发展；②保护未成年人的受教育权。如学校应当尊 重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生；③尊重未成年人的人格尊 严。学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点，学习有困难的学生，应当耐心教 育、帮助，不得歧视；
考点梳理
(3)现实性：现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。 2. 国家制定的保护未成年人合法权益的专门法律 《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护18岁以下未成年人而专门制定的法律， 是一部保护未成年人合法权益的基本法律。它规定了未成年人的权利：生命健康权， 人身自由权，姓名权，肖像权，名誉权，荣誉权，财产所有权，财产继承权，著作权， 专利权，批评、建议、申诉、控告、检举权，取得国家赔偿权，宗教信仰自由权，民 俗风俗习惯自由权，通信自由和通信秘密权，受教育权。
考点梳理
5. 家庭保护的内容 (1)依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。同时，父母及其他监护人不得虐待、 遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。 (2)尊重未成年人接受教育的权利，使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在 校接受义务教育的未成年人辍学。 (3)以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康 的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫。 父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
考点梳理
3. 对未成年人的特殊保护 法律规定，家庭保护、学校保护、社会保护与司法保护是保障未成年人各项合法权益 的四条基本途径。 4. 家庭保护的含义和意义 (1)含义：家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。这种保护 包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 (2)意义：①家庭是未成年人成长的摇篮，家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自 家庭方面的侵害，为未成年人提供必要的学习条件，为未成年人的健康成长提供适宜 的家庭环境；②家庭保护是未成年人保护的基础，应以健康的思想、品行和适当的方 法教育未成年人。
2025年中考道德与法治总复习考点梳理——法律知识、法律护航、违法犯罪
①反映了自由是有限的、相对的
②体现了法律应生活需要而制定
③表明国家立法尊重和保障人权
④说明了公平可以激发自身潜能
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
32.法律知识、法律护航、违法犯罪
-3-
【解析】本题考查法律与生活的关系、尊重和保障人权。 台阶变坡道，为残疾人提供语音信息通道、网站辅助浏览 工具或读屏软件等，体现了法律应生活需要而制定，表明 国家立法尊重和保障人权，②③正确。①④在题干中没有 体现，不符合题意。
各自承担相应的法律责任，③错误；④在漫画没有体现，
不符合题意。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
32.法律知识、法律护航、违法犯罪
-10-
5.
［2024·山东烟台］为了提高学生法律素养，增强
法治观念，某班开展“民事案件模拟法庭”活动。下列案件可
以作为模拟法庭使用的是( D ) A.高某因违反管理规定向大熊猫投掷物品，被终身禁止进入此 熊猫基地参观
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
32.法律知识、法律护航、违法犯罪
-6-
3.2024年1月1日，我国第一部专门性的未成年人网络保 护综合立法《未成年人网络保护条例》正式实施。条例 的实施( A ) A.体现了对未成年人的特殊关爱和保护 B.能净化网络环境，彻底消除不法侵害 C.是因为未成年人完全没有自我保护的能力 D.让未成年人学会依法办事，杜绝沉迷网络
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
32.法律知识、法律护航、违法犯罪
-14-
7.两名青少年为追求刺激，深夜驾驶摩托车“飙车炸街”，被
群众举报扰民。民警依法对两名未成年人进行了批评教育并通
法律为我们护航部编详解道德与法治详解
法律为我们护航部编详解道德与法治详解在我们的日常生活中，法律如同一位默默守护的卫士，时刻为我们护航。
它不仅规范着社会的秩序，保障着公平正义，还在潜移默化中影响着我们的思想和行为。
今天，让我们深入探讨一下“法律为我们护航”这一重要主题，特别是从部编版道德与法治教材的角度进行详解。
首先，我们要明白法律对于未成年人的特殊保护意义。
未成年人是社会的未来和希望，但由于他们身心尚未成熟，缺乏自我保护的能力，容易受到各种不良因素的影响和侵害。
因此，法律为未成年人设立了一系列特殊的保护制度和措施。
在家庭方面，父母或其他监护人对未成年人负有抚养、教育和保护的义务。
他们应当为未成年人提供良好的生活环境，保障其基本的生活需求，关注其身心健康，引导其树立正确的价值观和道德观。
如果监护人没有履行好这些职责，法律将会予以干预和纠正。
学校作为未成年人成长的重要场所，也承担着重要的保护责任。
学校应当保障未成年人的受教育权，提供安全的学习环境，开展安全教育和法制教育，预防和处理校园欺凌等问题。
教师应当尊重和关爱每一位学生，不得体罚或变相体罚学生。
社会同样为未成年人的成长提供了支持和保护。
政府部门应当制定和完善相关法律法规，加强对未成年人保护工作的监督和管理。
社会组织和志愿者应当积极参与未成年人保护工作，为他们提供帮助和服务。
除了家庭、学校和社会的保护，法律还为未成年人设立了专门的司法保护制度。
在司法程序中，对于未成年人犯罪案件，应当遵循教育为主、惩罚为辅的原则，采取有别于成年人的司法程序和处置方式。
对于受到侵害的未成年人，司法机关应当及时提供法律援助和保护，确保他们的合法权益得到维护。
接下来，我们从道德与法治的角度来看，法律不仅是一种外在的约束，更是一种内在的道德指引。
法律的制定和实施，往往基于一定的道德原则和价值观念。
例如，诚实守信、尊重他人、爱护公共财物等道德要求，在法律中也有相应的体现。
同时，道德也为法律的实施提供了重要的支撑。
《法律为我们护航作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《法律为我们护航》作业设计方案一、设计背景法律是社会生活的调节者和维护者，对于每个人来说都是非常重要的。
通过进修法律知识，可以增强学生的法律认识，提高他们的法制观念，培养他们的法治思维，使他们成为遵纪守法的好公民。
因此，本次作业设计的主题为《法律为我们护航》，旨在引导学生了解法律的基本知识，培养他们的法律认识和法治观念。
二、设计目标1. 了解法律的基本观点和作用，认识法律对社会的重要性。
2. 培养学生的法律认识和法治观念，使他们能够遵纪守法。
3. 提高学生的法律素养，培养他们的法治思维和法律能力。
三、设计内容1. 法律的基本观点和作用通过教师讲解和学生自主进修，让学生了解法律的定义、种类、作用等基本观点，认识法律对社会的重要性。
2. 法律知识的进修让学生进修一些基本的法律知识，如宪法、刑法、民法等，了解法律的内容和适用范围，培养他们的法律素养。
3. 法律实践活动组织学生参与一些法律实践活动，如模拟法庭、法律知识竞争等，让他们在实践中感受法律的重要性，提高他们的法律能力。
四、设计方法1. 教师讲解通过教师讲解法律的基本观点和作用，引导学生了解法律的重要性。
2. 学生自主进修组织学生进行小组讨论、个人钻研等形式，让他们自主进修法律知识，培养他们的进修能力。
3. 实践活动组织学生参与法律实践活动，让他们在实践中感受法律的重要性，提高他们的法律能力。
五、评判方法1. 完成作业要求学生按时完成作业，包括书面作业、口头作业等，评判学生对法律知识的掌握情况。
2. 实践表现评判学生在法律实践活动中的表现，包括参与度、表现等，评判学生的法律能力。
3. 综合评判综合思量学生的进修成绩、参与度、表现等方面，对学生进行综合评判，评判学生对法律的理解和掌握情况。
六、作业要求1. 完成书面作业，包括法律知识的进修和总结。
2. 参与法律实践活动，如模拟法庭、法律知识竞争等。
3. 按时提交作业，认真完成每项任务。
七、总结通过本次作业设计，旨在引导学生了解法律的基本知识，培养他们的法律认识和法治观念，使他们成为遵纪守法的好公民。
中考政治一轮复习法律护我成长导学案新人教版
2017届中考一轮复习:法律护我成长一、复习目标1。
通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。
2。
明确法律为什么要对青少年给予特殊保护.3。
理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。
二、知识梳理1.凡________________________的公民都是未成年人。
2、我国专门保护未成年人的法律： , 。
3、保护未成年人的四道防线：、、、。
4、家庭保护的作用：使未成年人的合法权益，为未成年人的健康成长提供。
5、学校保护涉及未成年人的、的维护、的保障等方面.6、社会保护包括对未成年人的保护、保护、、自由权和精神权的保护等方面。
7、司法保护的四个机构：、、、 .司法保护的原则“，”。
8、社会保护要求________创造一种有力于未成年人_________的社会环境。
三、合作探究“民告官第一人”温州市是全国首例行政诉讼的“发生地”。
1988年3月,一位叫包郑照的浙江农民因不服强行拆除其楼房的行政处罚决定，将苍南县政府告上法庭，被媒体称为“民告官第一人”。
1989年4月，全面确立“民告官”制度的《行政诉讼法》正式问世，标志普通百姓有权利、有依据向政府部门“讨个说法”，成为中国推进政治民主、走向现代法制的里程碑事件。
阅读案例，说说你对行政诉讼的理解。
四、反思感悟通过本课的学习,我们要了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。
五、拓展提升中学生魏某在上学的路上被一辆汽车撞倒，造成右腿骨折、自行车被撞烂.魏某父母闻讯后赶到现场，将儿子送往医院.肇事司机贾某要求将此事与魏某父母私了,答应承担治疗等一切费用,并替魏某交了住院押金5000元。
见此情景，魏某父母也同意了私了。
两个月后，魏某出院，共花去各种费用37258元.当魏某父母要求贾某兑现诺言时,贾某见数额太大，只同意承担一半的费用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题2 法律护航，健康成长知识脉络河北五年考情分析2015—2019年河北中考命题规律总结【命题分析】【考情总结】特殊保护、自我保护：①近五年考查一次；②多与四大保护结合考查；③题型主要以选择题、分析题的形式考查。
学生在备考过程中要关注典型案例、法律文件的实施等社会热点，有针对性地结合知识点复习。
此专题考点内容对应的教材范围： 七年级下册第十课《法律伴我们成长》。
河北中考考点清单法律为我们护航 未成年人的含义特殊保护家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护相关法律未成年人保护法预防未成年人犯罪法感受法律法律伴我们成长【考试说明再现】●懂得未成年人需要特殊保护。
●知道家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护。
●增强自我保护意识，提高自我保护能力。
【教材考点解读】1．未成年人需要特殊保护的原因。
(七下教材P96—97)(1)重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
(2)必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
(未成年人容易受到伤害的原因/未成年人掌握自我保护的方法和技能的必要性。
) 2．我国制定的保护未成年人的法律。
(七下教材P97)(1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。
(2)其他法律：宪法和婚姻法、义务教育法、劳动法、刑法、民法通则等。
3．对未成年人的四大保护。
(七下教材P99)家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
人在享受特殊保护的同时，要注意什么？(未成年人应该如何对待自己的权利和义务？)(七下教材P100)宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
【知识拓展】1．未成年人自我保护的方法和技能。
(1)当面对来自家庭、学校和社会上的一般侵害或侵害的程度较轻时，可以通过以下途径解决：①可以通过协商和调解的方法解决；②可以按照法律规定申明自己的权益是合法的，是不允许非法侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害。
(2)当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，要保持冷静的头脑，不要慌张，采取机智灵活的方法与其斗争。
(3)当遇到自然灾害、人为事故等突发情况时，可以实施紧急避险。
2．如何增强未成年人的防范意识和自我保护意识？(1)未成年人自身：①树立安全意识，尽量远离受害源；②学习法律知识，依法律己，依法维护自身的合法权益；③重视道德修养，避免沾染不良习气，自觉抵制不良诱惑，及时纠正不良行为；④面对突发事件和侵害时，积极争取家庭、学校、社会和司法部门等方面的保护；⑤学习和掌握安全自救的知识，以及与违法犯罪作斗争的策略和技巧。
(2)学校：①进行安全教育，不断增强学生的防范意识和自我保护意识；②通过开展主题班会、安全讲座、办板报或智力竞答等活动，帮助学生掌握一定的自救自护常识；③开展应对突发事件的演练活动，引导学生掌握正确的应对方法。
河北中考典题聚焦法律伴我们成长【例】(2015·河北中考)品评法治生活。
企业主因为不懂法，签了不公平的合同，吃了哑巴亏；孩子因为不懂法，在判决那一刻才知道自己犯了罪，家长哭得撕心裂肺……这样的场面我见得太多。
——张建民张建民，是一名退休干部，他坚持在农村义务普法20多年，为26万多人次免费上过法律课。
一天，有母女俩找到张建民评理。
女儿：“张老师，您今天要先给我妈妈上上课，她侵犯了我的人身自由，还打我骂我。
”妈妈：“她只有17岁，却跟一个20岁的小伙子谈恋爱。
她不听劝，我只能把她关在家里，她还打110报警说我软禁她，您看怎么办？”从法律角度考虑，张老师会对“女儿”作出哪些肯定评价和真诚劝告？【解析】本题考查知识点：家庭保护、青少年的自我保护。
解题思路：首先注意答题限定角度是“法律”；其次，由关键词“侵犯”“人身自由”可知，女儿有一定的法律意识，懂得用法律保护自己的人身自由权，所以评价应围绕女儿有一定的法律意识回答。
最后，由关键句“她不听劝”可知，女儿忽略了母亲对她有监护、教育和引导的职责，所以劝告应围绕其缺乏自我保护意识和能力，母亲对她是家庭保护，应从接受母亲的建议等方面回答。
【答案】评价：“女儿”法律意识(或权利意识)强，知道依法解决问题。
劝告：作为未成年人应该听妈妈的劝告(或正确引导)，妈妈对你有监护(或教育)职责。
(如果答出“你违背了未成年人保护法”等符合题意的答案也可)跟踪训练教育部等有关部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》强调“消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识”，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。
向校园欺凌说，不！北京西城区校园欺凌案中，涉案未成年人终被法院判刑。
肆意青春不足取，你从材料中得到了哪些警示？答：学法懂法增强法治观念，依法规范自身的行为。
培养尊重他人、友善待人的意识，友好地处理自己与他人的关系。
启示(感悟、启迪、警示、感受)类试题解题技法此类试题材料以社会热点、社会现象、人物事迹等为主。
对于这一类设问，读懂材料是关键，要能够辨别材料中的行为并提取相应的观点。
此类试题可以按照“是什么(判断表态)—为什么(说明原因)—怎么办(明确做法)”的思路来作答。
(1)是什么——材料中人物事迹的特点(材料反映的内容)。
通过理解材料的中心思想，明确材料反映的是哪方面的现象和问题，根据设问明确需要回答的问题。
(2)为什么——明确材料具体事件的内容，联系相关知识点，谈原理、依据。
可从材料所反映内容的理论依据、路线、方针、政策、国策、战略、原则等角度指出材料反映内容的作用、意义、目的等。
(3)怎么办——材料所反映的道理启示我们面对此类问题怎么做。
主要是结合材料从党和国家、有关部门、社会、学校、企业、公民、青少年等角度谈做法。
回答时应注意运用“应”“要”“必须”等词语，以体现答题的针对性。
考点攻关练一、选择题1．(2019·唐山路北区一模)抖音宣布启动“向日葵计划”，在审核、产品、内容等多个层面推出10项措施，助力未成年人的健康成长。
这是国内短视频平台推出的首个专注于未成年人健康成长的系统保护计划。
此举(D)①体现了对未成年人的社会保护②有利于为未成年人营造清朗的网络空间③正确引导了未成年人的上网行为④体现出法律对未成年人的特殊保护A．①②④ B．①②③C．③④ D．①②2．(2019·石家庄27中模拟)报告显示，在参与调查的1 800名学生中，竟然有78%的学生不知道校园报警电话，62.1%的学生不知道“12355”青少年服务热线和“12348”法律援助热线。
这说明学生缺乏(A) A．自保自护的意识 B．明辨是非的能力 C．自由平等的理念 D．守护正义的勇气3．教育部、国家市场监管总局、国家卫健委共同发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，此规定指出中小学、幼儿园应建立集中用餐陪餐制度。
下面漫画中校长的做法(C)①表明他遵守规则②体现了对未成年人的学校保护③加强了未成年人的自我保护④杜绝了食品安全问题A．①③④ B．①②③C．①② D．②③4．(2019·石家庄桥西区模拟)某校八年级学生肖勇在回家的路上，看见王某等人手持凶器拦截本校学生要钱，遂上前制止，却遭到王某等人的围攻。
肖勇见他们人多势众，便假装胆怯躲开，然后迅速到附近拨打“110”电话报警。
肖勇的行为给我们青少年的启示是(B)①要增强自我保护意识、提高自我保护能力②要树立运用法律维护自己权益的意识③要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争④家庭、学校、社会、司法要为青少年的健康成长创造良好的环境A．②③④ B．①②③C．①③④ D．①②④5．北京红黄蓝幼儿园猥亵、针扎幼儿事件被曝光后，教育部在全国部署开展幼儿园办园行为专项督查，坚决防止幼儿园伤害幼儿事件的发生。
教育部部署专项督查(A)①是对未成年人生命的珍视②有助于保护未成年人的生命健康权③是对未成年人实施社会保护的体现④能杜绝类似违法犯罪行为再次发生A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④6．未成年人的健康成长一直备受关注。
3月26日是全国中小学生安全教育日。
公安民警走进学校，以防诈骗、防校园欺凌、远离“黄赌毒”、交通安全及消防安全、逃生自救等方面的常识和技能为重点，开展法治安全宣传教育和互动交流活动。
这(C)①有利于提升未成年人的安全防范能力②必然营造全社会关注校园安全的良好氛围③有助于提高未成年人的法治意识④说明未成年人合法权益开始有了法律保护A．①③④ B．②③C．①③ D．①②④7．(2019·北京中考)如图给我们的警示是(C)A．违反法律需要承担刑事责任B．面对冲突，未成年人要加强自我保护C．不良行为可能发展为犯罪，要防微杜渐D．遇到问题，要善用法律维护自己的权利8．(2019·南京中考)田某(16周岁)在与同学姜某的冲突中，造成姜某重伤死亡。
人民法院鉴于田某是未成年人，依法对其从轻处罚，判处有期徒刑。
对此认识正确的是(A)①公民在法律面前一律平等，未成年人犯罪也应承担责任②法律赋予未成年人受特殊保护的权利，我们要学会珍惜③法定义务须履行，违反法定义务必须依法受到刑罚处罚④人民法院独立行使国家审判权，是国家的法律监督机关A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．河北省某县实行学生营养餐标准化生产统一配送。
从“小摊采购”到“集中配送”，让营养餐真安全；从“品种单一”到“丰富多样”，让营养餐更有营养。
这一举措(B)A．能够杜绝食品安全事故发生 B．是专门针对未成年人实施的社会保护C．有利于推进该县经济快速发展 D．使青少年学生的合法权益开始有了保障二、非选择题10．法治中国，你我同行。
为增强青少年的法律观念和规则意识，《青少年法治教育大纲》提出，要将必要的法律常识纳入不同阶段学生学业水平评价范畴，在中、高考中适当增加法治知识内容，将法治素养作为学生综合素质的重要组成部分。
你认为这样做有什么理由？答：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，是人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
11．下图是教学活动中同学们分享的一幅漫画，请你加以解读。
(1)我国颁布的对未成年人给予特殊关爱和保护的专门法律是未成年人保护法(或预防未成年人犯罪法)。