句子成分分析例句
语文分析句子成分例句（范文）
语文分析句子成分例句语文分析句子成分例句”标注，补语“”标注。
下面我们进行一一分析：一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
例如：（1）今天晚上‖特别冷。
主语（偏正短语）谓语（2），我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。
主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语）谓语二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖答应了一声。
主语谓语（状语+动词+补语）南海一中‖留下过的梦。
主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我‖去了一趟北京。
主语谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。
例如：太阳‖热烘烘的。
主语谓语（形容词+的）人参这种植物,‖娇嫩极了。
主语谓语（形容词+补语）说话‖简洁些。
主语谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。
例如：这件事‖大家都成。
主语谓语（主谓短语）任何困难‖她都能克服。
主语谓语（主谓短语）大家的事情‖大家办。
主语谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。
这种情况很少见，有一定的条件限制。
可参考文言文中的判断句。
例如：鲁迅‖浙江绍兴人。
主语谓语（名词短语）明天‖教师节。
主语谓语（名词）她‖大眼睛，红脸蛋。
主语谓语（定中短语，表容貌）三、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
小学三年级句子成分分析50个例句
小学三年级句子成分分析50个例句1、浪漫至死不渝，温柔绝对臣服。
2、风月都好看，人间也浪漫。
3、所幸皆为美好，所行不负年少。
4、虽偶有轻风细雨，但总归晴天朗照。
5、不为感情流泪，只为干饭夜不能寐。
6、星星温柔泛滥，人间始终至善。
7、幸与不幸都有尽头。
8、少女的征途是星辰大海。
9、有趣的事要分给有趣的人。
10、遇事不决，可问春风，春风不语，即随本心。
11、前方的风景好，我的意思是别回头。
12、有预感，都知道，都明白。
13、努力做个快乐普通人。
14、我希望你是为我而来。
15、没发动态的日子里也有好好生活。
16、羡慕从不盲目，知足也知火候。
17、没有销声匿迹，我在热爱生活。
18、我希望我的希望有希望。
19、时光里山南水北，你我间人山人海。
20、都是风景，幸会。
21、路上见识世界，途中认清自己。
22、我们曾在高朋满座中将隐晦爱意说到最尽兴。
23、你要化过很多次浓妆才能欣赏素颜的清晰。
24、听山河把春风酿成千言万语，吹过旧人故里。
25、仅有一次的人生当然要活的比谁都炽热!26、孤独的人是发烫的灵魂。
27、种自己的花，爱自己的宇宙。
28、生活再平凡，也是限量版。
29、走不尽的山峦与起伏，献给披星戴月的三千里路。
30、爱自己是终身浪漫的开始。
31、本人丰富，不需要写状态。
32、最近生活的主题是：挺住。
33、保持心脏震荡，有人等你共鸣。
34、等苦尽甘来那一天，山河星月都做贺礼。
35、山林不向四季起誓，荣枯随缘。
36、你去你该去的地方，我过我该过的生活。
37、与其喜欢深夜的梦，不如爱上凌晨的风。
38、你如果爱着生活，生活一定比谁都清楚。
39、合群是堕落的开始，优秀的开始是孤行。
40、手执烟火以谋生，心怀诗意以谋爱。
41、有人走向山，有人走向海，都是好风光。
42、幸好大雾四起藏匿难隐爱意。
43、关于明天的事，后天我们就知道了。
44、吃火锅比赛全国第一名。
45、关于我的故事还是听我的版本好一点。
46、在世上，也在避世。
语文句子成分分析例句
语⽂句⼦成分分析例句 语⽂学习中要弄清句⼦成分是基础，很重要，下⾯是店铺⼩编为⼤家整理的“语⽂句⼦成分分析练习和答案”，欢迎⼤家阅读，更多资讯尽在实⽤资料栏⺫! 语⽂划分句⼦的成分练习(⼀) 1.经过反复的试验，蔡伦充裕发明了造纸术。
2.全世界的科学家们都在努⼒探索地震灾害的规律。
3.藤野先⽣总是夹着⼀叠⼤⼤⼩⼩的书。
4.科学技术是⼈类本性精神的最⾼成就。
5.派出所的警察们⼨步不离地守卫在洞⼝周围。
6.⼀位⼿⾥拿着照相机的记者⼀声不响地解了系在⾃⼰腰带⾥的那条结实的粗绳⼦。
7.在⼀天夜⾥他被⼀阵尖叫声惊醒了。
8.纽约市通常辉煌通明的帝国⼤厦今晚熄灭了灯光。
9.她教给了我⽣活的知识和⾰命的道理。
10.我们中华⺠族有悠久的历史和优秀的⽂化传统。
11.我们班的班⻓⼩红每天复习⼀次课⽂。
12.同学们都跑来了，从操场上，从教室⾥，从学校的每个⾓落⾥。
13.⻋间已经完成了全年的任务。
14.乔家忽⽽遭了⼀场很⼤的变故。
15.花的植物有庞⼤的根系。
16.在我的记忆⾥，她是⼀个温柔和美丽的⼈。
答案： 1 经过反复的试验(状语)，蔡伦(主语)终于(状语)发明了(谓语)造纸术(宾语)。
2 全世界的(定语)科学家们(主语)都在努⼒(状语)探索(谓语)地震灾害的(定语)规律(宾语)。
3 藤野先⽣(主语)总是(状语)夹着(谓语)⼀叠⼤⼤⼩⼩的(定语)书(宾语)。
4 科学技术(主语)是(谓语)⼈类本性精神的(定语)最⾼(定语)成就(宾语)。
5 派出所的(定语)警察们(主语)⼨步不离地(状语)守卫(谓语)在洞⼝周围(补语)。
6 ⼀位⼿⾥拿着照相机的(定语)记者(主语)⼀声不响地(状语)解了(谓语)系在⾃⼰腰带⾥的(定语)那条结实的粗(定语)绳⼦(宾语)。
7 在⼀天夜⾥(状语)他(主语)被⼀阵尖叫声(状语)惊醒了(谓语)。
8 纽约市通常辉煌通明的(定语)帝国⼤厦(主语)今晚(状语)熄灭了(谓语)灯光(宾语)。
(完整版)句子成分的划分
6、 (绿色开花)的植——物有(庞大)的—根—系—。
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。 4、他不参加也好。 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。 6、他说的是标准的普通话。
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐 好。 —————— —
第三,找主干时遇到否定词要把否定 词一起摘出来.
请找出主干
1、我应该感谢这些我不知道姓名的 人家的灯光。
2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。
3、天空被暗灰色的云块密密层层的 布满了。
4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天
独厚的生存下来。
答案
1、我应该感谢灯光。 2、日华和月华出现。 3、天空布满了。
——————
———
~~~
分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子：
1、车——间[已经]完——成—了—(全年)的~任~~务~~~。 2、 (薄薄)的轻——雾浮——起—<在池塘里> 。 3、我—家— [忽而]遭——了(一场很大)的~变~~~故~~。 4、我—[已经]读——过—<两遍>了。 5、天——气[比屋子里]—冷—得—<多>了。
2、信不信 由你。 ——— ——
3、拆台比搭台 容易<得多>。 ————— ——
4、他不参加 也好。 ———— ——
5、(老年人)上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了。
———
—— ~~~~~~
语文句子成分分析实用
5、连 动 句： 他们 听了 这个消息[很]高兴。 —— —— ~~~~~~~ ——
Ⅱ
四、划分句子练习
⑴ 白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞 着我们。 （白求恩同志）（毫不利已专门利人）的精 神‖鼓舞着我们。（主语由偏正短语充当） ⑵ 他们是世界上一切伟大人民的优秀之花。 他们‖是（世界上一切伟大人民）的（优秀） 之花。 （宾语由偏正短语充当） （单句的主干由短语或复杂短语来充当。）
补语
补语：一般放在谓语中心语之后，对谓语 中心语起补充说明作用。 例：他坐〈在桌子旁〉。 他写的字不是比原来好〈一点〉，而是好 得〈多〉。 颜色那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。 他生〈于1918年〉。
二、谓语的四种形式
动词谓语句：茶桌‖擦得滑溜溜的发光。 形容词谓语句：他‖非常健康。 名词谓语句：今天‖星期一。 主谓谓语句：他‖性格温和。
谓语
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主 语“是什么”或“怎么样”。 例：满天乌云‖顿时消散了。 树叶‖黄了。 小王‖今年十六岁。 明天‖星期日。 什么书‖他都看。 鲁迅‖是中国现代文学的奠基人。
宾语
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉 及的人或事物，回答“谁”或“什么”一 类问题。 例：什么叫做信息？ 门口围着一群看热闹的。 大家认为他很有勇气。 他是学生。 我们拥有青春。 （能做主语的一般都能做宾语）
分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。
2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。
4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子： 1、车间 [ 已经 ] 完成了 ( 全年 ) 的任务。 —— ————
句子成分划分例句
句子成分区分例句整理的句子成分区分例句，欢迎阅读。
句子成分区分例句1、主语：谓语陈说的对象 (指说明的是什么人或什么事 )。
作主语的常为：名词、名词短语、代词。
(1)民众是真实的英豪。
(名词 )(2)中国人是有节气的。
(名词短语 )(3)我们要仔细学习文化。
(代词 )2、谓语：陈说主语的部分(说明主语是谁、是什么或怎么样)。
作谓语的常为：动词、动词短语、形容词、形容词短语。
(1)灯光照着他的两脚。
(动词 )(2)他在仔细学习。
(动词短语 )(3)空气十分清爽。
(形容词 )(4)战士们勇敢善战。
(形容词短语 )3 、宾语：谓语动作波及的人或事(回答动作波及的是“谁”或“什么”的问题 )作宾语的常为：名词、名词短语、代词。
(1)图书目录简称书目。
(名词 )(2)学校来了很多市领导和校友。
(名词短语 )(3)老师很关怀我。
(代语 )4 、定语：用来修饰、限制主语、宾语的连带成分(表示人或事的性状、数目、所属等)。
作宾语的常为：名词、动词、代词、形容词、数目词及各样短词。
(1)党的基本路线是正确的。
(名词 )(2)观光的人来了。
(动词 )(3)我们的事业是伟大的。
(代)(4)两种见解都有道理。
(数目词 )5、状语：用在谓语前，修饰、限制动词或形容词的连带成分(表动作行为的状态、方式、时间、地方、程度、目的、原由、一定、否定等 )作宾语的常为：形容词、形容词短语、副词、时间名词、地方名词、数目词、介宾短语。
(1)他仔细对待任何事情。
(形容词 )(2)他热忱洋溢地演说。
(形容词短语 )(3)我一眼认出他。
(数目词 )(4)学校今夜放电影。
(时间名词 )(5)他在教室里学习。
(介宾短语 )6 、补语：谓语后边的增补说明成分(表示动作的状况“如何” 、“多久”、“多少”或性状的程度如何)作补语的常为：动词、动词短语、形容词、形容词短语、副词、数目词、介宾短语、主谓短语。
(1)你说得好。
句子成分分析
We have two children, a boy and a girl.
那人是我的老师，他从来都不骑自行车．
The man, my teacher, never rides a bike.
句子类型
1、简单句：简单句只有一个主语（或并列主语）和 一个谓语动词（或并列谓语动词）。如：My brother and I go to school at half past seven in the morning and come back home at seven in the evening. 2、并列句：并列句由并列连词或分号“；”把两个 或两个以上的简单句连在一起构成。如：It is late , so we must hurry. 3、复合句：复合句中含有一个或一个以上的从句。 如：If we want to keep fit , we must always remember that prevention is better than cure. 从以上并列句和复合句的例句来看，我们不难看出 它们实际上是由几个简单句通过并列连词或从属连词 连接起来的。
连系动词有：be, / seem, appear,(look) /keep, stay, remain, stand(still), lie(awake),/ prove, turn out/ look, feel, sound, smell, taste/ become, grow, get, turn, go(mad, hungry, bad, wrong), come(true), fall(ill,asleep), run(mad,dry)
例:我是一个老师. 例:那个女孩变得非常担心. 表语 表语 I am a teacher. The girl got worried. 例:这种水果尝起来味道很好. 表语 This kind of fruit tastes very delicious.
英语句子成分分析大全
英语句子成分分析大全一、主语（Subject）：主语是句子中执行动作或者被动地接受动作的对象。
它一般回答“谁”或“什么”在句子中发生了某种动作或者状态。
例句：1. The dog barks at strangers.（这只狗对陌生人叫。
）2. Mary and John are talking in the park.（玛丽和约翰在公园里交谈。
）二、谓语（Predicate）：谓语是主语所执行的动作或者表达的状态。
它用来说明主语是什么或者在做什么。
例句：1. Andrew is playing the guitar.（安德鲁正在弹吉他。
）2. The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）三、宾语（Object）：宾语是句子中接受动作的对象。
它回答“受到了什么”或者“什么被做到了”的问题。
例句：1. The teacher assigns homework to the students.（老师布置作业给学生。
）2. She bought a new car.（她买了一辆新车。
）四、表语（Predicate Nominative/Predicate Adjective）：表语是用来说明主语的身份、性质、状态或者特征的成分。
它通常位于系动词后面，与主语相连。
例句：1. The cake smells delicious.（蛋糕闻起来很好吃。
）2. He became a doctor.（他成为了一名医生。
）五、定语（Adjective）：定语用来修饰名词或者代词，可以说明它们的性质、状态或者特征。
例句：1. I saw a black cat.（我看到了一只黑猫。
）2. This is an interesting book.（这是一本有趣的书。
）六、状语（Adverb）：状语用来修饰动词、形容词、副词或者全句，可以说明方式、时间、地点、原因等。
例句：1. Tom quickly ran to catch the bus.（汤姆快速地跑过去赶公交车。
句子成分的例句(句子成分划分完整例句)
作为语言类学科句子成分的例句，英语与汉语是有很多共通之处的。
但由于所属语系不同，英语与汉语在句子成分、句子结构等语法规则方面还是有很大差异的。
今天我们就来说说英语的句子成分，大家也来总结总结，英语和汉语在句子成分上有什么差异吧。
英语的句子成分主要分为八种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语、同位语。
主语是句子所要说的人或事物,表示“谁”或者“什么”。
一般放在句子开头，通常用名词或代词充当。
如:I'm Miss Green. 我是格林小姐。
谓语说明主语的动作或状态,表示“做(什么)”。
主要由动词充当。
如:Jack clean the room every day. 杰克每天打扫房间。
表语在系谓语（系动词）之后,说明主语的身份或特征,表示是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词充当。
如:My name is Ping ping. 我的名字叫萍萍。
宾语表示及物谓语的对象或结果,表示做的是“什么”。
一般放在谓语动词后，通常由名词或代词充当。
如:He can spell the word. 他能拼这个词。
note:有些及物谓语带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如:He wrote me a letter.他给我写句子成分的例句了一封信。
定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等充当。
如: Shanghai is a big city. 上海是个大城市。
状语用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词充当。
如: He works hard. 他努力工作。
宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,一般放在宾语后面，通常由形容词或动词充当。
如:They usually keep their classroom clean. 他们通常让教室保持清洁。
/ He often helps me do my homework. 他经常帮助我做家庭作业。
句子成分分析例句
句子成分分析例句句子成分分析是对句子中各个成分的词性、功能和结构进行分析的过程。
通过句子成分分析，我们可以更深入地了解句子的结构和语法规则，从而更准确地理解句子的含义。
下面我们来看一些句子成分分析的例句，帮助大家更好地掌握这一知识点。
例句1，小明昨天买了一本很有意思的书。
这个句子可以分为主语“小明”，谓语“买了”，宾语“一本很有意思的书”。
其中，“小明”是主语，表示动作的执行者；“买了”是谓语，表示动作的动作；“一本很有意思的书”是宾语，表示动作的对象。
通过句子成分分析，我们可以清晰地看到句子中各个成分的功能和结构。
例句2，昨天晚上，我在家看了一部电影。
这个句子的主语是“我”，谓语是“看了”，宾语是“一部电影”。
在这个句子中，我们还可以看到时间状语“昨天晚上”，表示动作发生的时间。
句子成分分析不仅可以帮助我们分析句子的基本结构，还可以帮助我们理解句子中的修饰成分，如时间状语、地点状语等。
例句3，妈妈正在厨房里忙着做晚饭。
这个句子中，“妈妈”是主语，表示动作的执行者；“正在厨房里忙着做晚饭”是谓语，表示动作的动作。
在谓语中，“正在”是表示进行时的标志，“厨房里”是地点状语，“忙着做晚饭”是动作的具体内容。
通过句子成分分析，我们可以清晰地了解句子中各个成分的功能和结构。
例句4，他们在学校里开展了一场丰富多彩的活动。
句子中，“他们”是主语，表示动作的执行者；“在学校里开展了”是谓语，表示动作的动作；“一场丰富多彩的活动”是宾语，表示动作的对象。
通过句子成分分析，我们可以更准确地理解句子的结构和含义。
例句5，这个周末，我们打算去郊外野餐。
这个句子中，“我们”是主语，表示动作的执行者；“打算去”是谓语，表示动作的动作；“郊外野餐”是宾语，表示动作的对象。
在这个句子中，还有时间状语“这个周末”，表示动作发生的时间。
通过句子成分分析，我们可以更深入地了解句子的结构和语法规则。
通过以上例句的句子成分分析，我们可以看到句子成分分析在理解句子结构和语法规则方面的重要性。
高中语文句子成分分析例句
高中语文句子成分分析例句
例句：英雄的光辉业绩永远鼓舞我们前进。
英雄的：定语
光辉：定语，形容词
业绩：主语，名词
永远：状语，副词
鼓舞：谓语，动词
我们：宾语，人称代词
前进：补语
扩展资料
语文句子成分分析例句：
1、妈妈到袁家岭新华书店去买书。
妈妈：主语，称呼名词
到......书店：介宾短语，作状语
去：，趋势副词
买；谓语，动词
书：宾语，名词
2、我很喜欢在大海里游泳。
我：主语，很：状语，喜欢；谓语，动词
在大海里：介宾短语，作定语
游泳：宾语，名词
3。
魔术师的手里出现了一只白鸽。
魔术师的：定语
手：主语，名词
里：补语，副词
出现：谓语，动词
了：补语，副词
一只：定语
白鸽：宾语
4、他勇敢地接受了挑战。
他：主语，人称代词
勇敢地：状语，副词
接受：谓语
了：补语，副词
挑战：宾语，名词
5、展览馆展出了新出土的.二千多年前的文物。
展览馆：主语，名词
展出：谓语，动词
了：补语，副词
新出土的：定语
两千多年前的：定语
文物：宾语，名词。
句子成分的例句10个
句子成分的例句10个句子成分，又称语法成分，是英语句子构成的基本要素，其中不仅包括谓语、宾语和表语等元素，也包括时间状语、状语等，也称之为句法元素。
下面，我们就来看看句子成分的例句，学习和了解这些句子成分的知识。
一、谓语1.他喜欢读书。
2.他刚刚起床了。
3.我们在一起玩耍。
4.孩子们正在操场上跑步。
5.他正在给他妹妹唱歌。
6.我正在听音乐。
7.他昨天去游泳了。
8.它在外面晒太阳。
9.你把它放在桌上。
10.他们在湖边野餐。
二、宾语1.我看见你了。
2.我们给他买了一本书。
3.他听到了一些奇怪的声音。
4.老师给学生们讲了一个故事。
5.我们找到了很多宝藏。
6.他喜欢唱歌给大家听。
7.我们给他的妈妈买了礼物。
8.我们给他们发了很多邀请函。
9.我们送你一件礼物。
10.她给他做了一顿可口的晚餐。
三、表语1.他是一个可爱的孩子。
2.我们都很快乐。
3.那是他最喜欢的一幅画。
4.他的家乡是一个繁荣的城市。
5.这是一个有趣的课程。
6.这把刀是用铁制成的。
7.她是一位伟大的歌唱家。
8.他害怕的原因是一个谜。
9.这是一座古老的城堡。
10.这个书包是你妈妈买给你的吗？四、时间状语1.今天，我们去公园玩。
2.昨天，他们去海边玩。
3.上午，他们去上学。
4.下午，我们去散步。
5.晚上，她们一起看电影。
6.今年夏天，他们去旅游了。
7.去年春天，我们去花园散步。
8.今年元月，大家一起去看演出。
9.五月份，他们去爬山。
10.十一月，他们去海边度假。
五、状语1.他奔跑时，呼吸急促。
2.他一回家，就把书放下。
3.他在操场上跑步时，非常兴奋。
4.他走路时，突然停下来。
5.他工作时，一直全神贯注。
6.他在椅子上坐着时，思考起来了。
7.他认真学习时，不会分心。
8.他跳舞时，一脸憧憬。
9.他作业时，一定要认真仔细。
10.他出门时，把窗户关上了。
通过以上的句子成分的例句，我们可以清楚地了解句子成分是如何运用在日常语言中的。
比如谓语就是用来表示动作或状态，宾语用来表示受动作影响的人或物，表语则表示谓语动作的对象的性质、特征和状态，时间状语表示发生动作的时间，而状语则表示发生动作的条件、原因、方式和结果等。
句子成分
1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如：(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。
例如：(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如：(1)什么叫信息？(2)门口围关一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
(2)（三杯）美洒敬亲人。
(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
(4)（中国）的历史有（自己）的特点。
5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如：(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。
动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。
一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。
6．补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。
(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。
(3)他生〈于1918年〉。
(4)他坐〈在桌子旁〉。
(5)颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。
英语语法：句子成分的划分与例句
英语句子的基本结构（一）主语+连系动词+表语常见的系动词有：1．“变成”的状态2．“变化”的结果可作表语的有：介词短语作表语现在分词作表语过去分词作表语名词作表语动名词作表语不定式作表语表语从句作表语形容词作表语副词作表语代词作表语数词作表语表语主要说明主语的特征、类属、状态、身份。
1.We are on holiday.2.They are from Shanghai.3.He is tired.4.This glass is broken.5.It becomes interesting to me.6.He became a doctor in 1999.7.He is my partner.8.Her interest is reading. 9.Her desire is to be a boss.10.My plan is that we'll be back.11. I'm tall and he's short.12.China is a developing country13.The news is exciting14.My ideal will come true.15.It is getting dark.16.Don't get excited.17.The leaves turned yellow.18. I'm feeling much better today19.We feel full of energy.20.Cotton feels soft.21.It feels cold outside.22.She looks unhappy.23.It looks like rain.24. It looks like a fine day.25.These bananas taste sweet.26.Good medicine tastes bitter to the mouth.27.The milk tastes sour.28.Your sentence doesn't sound right.29.It sounds quite all right.30.It sounds like a good idea.31.The music sounds wonderful32.Her face went red.33.Something has gone wrong with the machine.34.I have run short of money.35.My blood ran cold.36.The rivers are running dry.37.He seemed quite hopeless.38.He seemed to be angry.39.He seems to be eating .40.He seemed to have done it.41.It seems that you don't like it.42.The weather continued fine.43.She appeared touched at it.44.Soon he fell sound asleep.45.She fell ill in bed that day.46.This method proved quite efficient.47The rumor proved ( to be ) false.48.He stayed single all his life.49The language stayed the same.50We should keep quiet in class.51He still remains poor.52.His English remains weak.53.We should remain modest.54.It turned out ( to be ) a fine day.55.Don’t they smell nice?56.The food smells nice.57.Is it done?58.Bob lay sick.59.The sun rose red.60.He stood still.61.This winter continued damp and wet.62.The shop stays open till 8 o’clock.63.We can’t rest east until they’re safely back.64.All the time she sat silent in the corner.（二）主语+谓语+状语（有时状语也可以提前，放在主语前面）可作状语的有：副词作状语介词短语作状语不定式短语作状语现在分词短语作状语过去分词短语作状语形容词短语作状语词组作状语复合结构作状语状语从句作状语名词作状语状语大都用来说明时间、地点、行为方式、程度、原因、目的、结果、条件、让步、比较或其它。
句子成分分析典型题解析
句子成分分析典型题解析句子成分分析是语法研究的重要内容之一，通过对句子进行成分划分和分析，可以深入理解句子的结构和语法规则，并更准确地理解句子的含义。
本文将针对句子成分分析的典型题进行详细解析，帮助读者更好地掌握这一知识点。
一、主语和谓语成分的分析在句子成分分析中，主语和谓语是最基本的成分。
主语通常指出句子中的施事者或者进行者，而谓语则是主语所表述的动作、状态或存在等。
我们可以通过以下例句来进行分析：1. 那个小女孩唱歌很动听。
主语：那个小女孩谓语：唱歌很动听2. 太阳在东方升起。
主语：太阳谓语：在东方升起3. 他每天早上都去跑步锻炼身体。
主语：他谓语：每天早上都去跑步锻炼身体从上述例句中可以看出，主语一般出现在谓语之前，它是一个名词、代词或名词短语，起到句子成分的核心作用。
而谓语则通常由动词构成，表示动作、状态或者是存在等。
二、宾语成分的分析宾语是主谓结构中另一个重要的成分，它表示动作的承受者，接受主语的动作。
下面是一些例句用于分析宾语：1. 她买了一本新书。
主语：她谓语：买了宾语：一本新书2. 我在超市里买了一些水果。
主语：我谓语：在超市里买了宾语：一些水果3. 请你帮我拿一下包。
主语：你谓语：请帮拿宾语：一下包从上述例句中可以看出，宾语通常出现在谓语动词之后，表示受事或承受动作的对象。
宾语可以是名词、代词、副词、形容词或者动词的-ing形式等。
三、定语成分的分析定语是修饰名词或代词的成分，它可以进一步补充说明名词的特征、属性或所处的状态等。
下面是一些例句用于分析定语：1. 这本小说非常有趣。
定语：这本名词：小说2. 我买的那双鞋很漂亮。
定语：我买的那双名词：鞋3. 那位年轻的教授非常有才华。
定语：那位年轻的名词：教授从上述例句中可以看出，定语通常紧跟在名词之后，起到修饰和限定名词的作用。
定语可以是形容词、冠词、代词、介词短语等。
四、状语成分的分析状语是修饰动词、形容词、副词和整个句子的成分，它可以表示时间、地点、方式、原因等。
句子成分分析例句
一．主语：主语(subject) 是一个句子的主题( theme)，是句子所述说的主体。
它的位置一般在一句之首。
可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。
1 A tree has fallen across the road.2 He told a joke but it fell flat3 Three is enough.4 The old are forced to work5 To find your way can be a problem6 Smoking is bad for you7 The disabled are to receive more money8 From Shatian to Guidong was a two-hour ride9 Whenever you are ready will be fine.二．谓语谓语(predicate) 或谓语动词(predicate verb) 的位置一般在主语之后。
谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。
句子中用来说明主语的动作或存在的状态的部分，叫谓语。
谓语一般位于主语之后，谓语中最重要的部分是谓语动词，它有时态、语态和语气的变化，并受主语人称和数的影响；1、行为动词占动词数量的绝大多数，具有明确的动作意义,行为动词分为不及物动词和及物动词，不及物动词本身词义完整，可以独立作谓语，及物动词本身词义不完整，必须后跟宾语共同作谓语；2、连系动词(link v.)，起连接主语和表语的作用，本身有一定的词义，但是较弱，它和实意动词一样有时态和语态的变化，也受主语的人称和数的影响。
连系动词可分为两大类：1）表示存在的连系动词，如：be，keep，look, smell, taste, sound, feel, remain(仍是，保持), seem(好像)，lie(处于)，appear(呈现)等; 2）表示变化、形成的连系动词，如：become, get, turn, fall（变成），come(实现)，grow(变成)等。
英语句子成分的相关例句
英语句子成分的例句大全一．主语：主语(subject) 是一个句子的主题( theme)，是句子所述说的主体。
它的位置一般在一句之首。
可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。
1．名词作主语。
如：A tree has fallen across the road. (一棵树倒下横在路上。
)Little streams feed big rivers. ( 小河流入大江。
)2．代词用作主语。
如：You’re not far wrong. (你差不多对了)。
He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话，但没有引人发笑3．数词用作主语。
如：Three is enough. 三个就够了。
Four from seven leaves three. 7减4余3。
4．名词化的形容词用作主语。
The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。
Old and young marched side by side. 老少并肩而行。
5．副词用作主语。
如：Now is the time. 现在是时候了。
Carefully does it. 小心就行。
6．名词化的介词作主语。
如：The ups and downs of life must be taken as they come.我们必须承受人生之沉浮。
7．不定式用作主语。
如：To find your way can be a problem.你能否找到路可能是一个问题。
It would be nice to see him again.如能见到他，那将是一件愉快的事。
8．动名词用作主语。
如：Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。
Watching a film is pleasure, making one is hard work.看电影是乐事，制作影片则是苦事。
9．名词化的过去分词用作主语。
句子成分分析(学生版)
——句子成分的分析the book on the desk ( 课桌上的那本书)介词短语在这里是作定语修饰 book，课桌上(on the desk)上的那本书，不是房间里的、凳子上的等等.那么经常作定语的有哪些呢？主要有：形容词、介词短语、冠词、代词 (比如： his book 中 his 是来作定语来修饰 book 的)数词。
其中，形容词、介词短语作定语最常见，而且要注意其位置，形容词作定语一般在修饰词之前(前置定语) ，介词短语一般在修饰词之后(后置定语) ，你可以参见上面的例句。
现在来试试身手，请找出下面各句中所有的定语，并指出是由什么充当的定语。
1 、The little boy needs a blue pen. 小男孩需要一支蓝色的钢笔。
2 、Two boys need two pens. 两个男孩需要两支钢笔。
3 、 His boy needs Tom's pen. 他的男孩需要 Tom 的钢笔。
4 、There are two boys of Toms there. 那儿有 Tom 家的两个男孩。
5 、The boy in the classroom needs a pen of yours. 教室里的男孩需要你的一支钢笔。
6 、The boy in blue is Tom. 穿兰色衣服的孩子是汤姆。
7 、There are two boys of 9,and three of 10. 有两个 9 岁的，三个 10 岁的男孩。
到此为止，我们把绝大部分句子成分已经侃完(只剩下一个句子成分 ----- 同位语，没介绍，感兴趣的同学可查阅有关资料) ，下面我们主要侃一侃在句子分析实践过程中我们可能常遇到的疑难问题。
1)是状语还是定语？区别是定语还是状语关键是看修饰什么词的，一般来讲，定语是来修饰名词或代词的，状语是来修饰谓语动词的。
例如；I like the book on the desk .你说这里的划线部分 on the desk 是作定语的还是作状语的呢？显然，是作定语的，因为如果是作状语的，那么就是来修饰动词 like 的，他在课桌上喜欢那本书，显然讲不通。
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一．主语：主语(subject) 是一个句子的主题( theme)，是句子所述说的主体。
它的位置一般在一句之首。
可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。
1 A tree has fallen across the road.2 He told a joke but it fell flat3 Three is enough.4 The old are forced to work5 To find your way can be a problem6 Smoking is bad for you7 The disabled are to receive more money8 From Shatian to Guidong was a two-hour ride9 Whenever you are ready will be fine.二．谓语谓语(predicate) 或谓语动词(predicate verb) 的位置一般在主语之后。
谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。
句子中用来说明主语的动作或存在的状态的部分，叫谓语。
谓语一般位于主语之后，谓语中最重要的部分是谓语动词，它有时态、语态和语气的变化，并受主语人称和数的影响；1、行为动词占动词数量的绝大多数，具有明确的动作意义,行为动词分为不及物动词和及物动词，不及物动词本身词义完整，可以独立作谓语，及物动词本身词义不完整，必须后跟宾语共同作谓语；2、连系动词(link v.)，起连接主语和表语的作用，本身有一定的词义，但是较弱，它和实意动词一样有时态和语态的变化，也受主语的人称和数的影响。
连系动词可分为两大类：1）表示存在的连系动词，如：be，keep，look, smell, taste, sound, feel, remain(仍是，保持), seem(好像)，lie(处于)，appear(呈现)等; 2）表示变化、形成的连系动词，如：become, get, turn, fall（变成），come(实现)，grow(变成)等。
3、助动词(aux v.),用以帮助行为动词和联系动词，构成各种时态、语态、语气，或构成疑问、否定、强调等句子结构；常见的助动词有：be, do, have, will ( shall )。
助动词一般无词义，不能单独作谓语，只能和行为动词或联系动词共同作谓语动词。
４、情态动词情态动词又被称作情态助动词，有一定的词义，主要用来表示说话人对某一动作或状态的态度或看法，表示能力、允许、请求、必要、可能、需要等。
初中阶段出现的情态动词有：can / could, may/might, must, shall/should,思考英语五大句型1 主语＋联系动词＋表语”2 主语＋不及物动词3 主语＋及物动词＋宾语4 主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语5 主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语三表语表语在句中用来说明主语的身份、性质、特征、状态、职业、内容、数量、（动作）方向或处所等。
表语一般位于连系动词之后，二者共同构成谓语。
可以担任表语的有：名词、代词、形容词、副词、动词不定式、动名词、数词以及从句（表语从句）等。
例如1 Mr. Black is a worker2 Those flowers are nice3 ----Who is it?--- It’s me.4 My job is teaching English5 My aim is to become a doctor6 Mike is from England7 Bill is not here，he is out8 The telephone number is 33321179 That’s why I want to stay here四宾语句子中，表示谓语动词动作对象的成分叫宾语，宾语是动作的承受着。
英语中，及物动词（或相当于及物动词的短语动词）、介词后须带宾语，少数形容词后也可以带宾语。
可以担任宾语的有：名词、代词、数词、动词不定式（短语）、动名词、名词化的形容词以及从句（宾语从句）1 We couldn’t finish the work without his help2 Yesterday, Tom’mother looked after him at home3 Give me three, please!4 Ｉlike to play basketbal5 I enjoy listening to music very much.6 We must help the poor7 I want to know what color is her favorite.△几个常见加the后可以名词化的形容词是：poor, rich, young, old，happy, blind, beautiful等。
△宾语从句应特别注意的三要素是：时态、语序、连接词。
△少数能跟宾语的形容词有：happy, glad, nice, sure, certain, surprised, pleased, aware, afraid, proud, sorry, worried, ashamed等。
△直接宾语和间接宾语：He gave me an interesting book.＝He give an interesting book to me.Please bring me some snacks.＝Please bring some snacks to me.Mother told me a story last night.＝Mother told a story to me last night.My uncle often teaches me English songs.＝My uncle often teaches English songs to me.△复合宾语英语中，一些及物动词的宾语须在其后加上一个补足语，对其进一步作补充说明，意思才够完整和明确，该补足语即叫宾语补足语。
宾语和其补足语一起构成复合宾语，二者之间存在着逻辑上的主谓关系。
能担任宾语补足语的有：名词、形容词、副词、介词短语、不定式和分词（现在分词、过去分词）。
例如：We must keep our classroom clean. (形容词，Classroom和clean之间存在着逻辑上的主谓关系,即：Our classroom is clean.)We call the bird “Polly”.(名词)(the bird和Polly之间存在着逻辑上的主谓关系，即：The bird is Polly.)Our teacher told us to do Exercise One. (动词不定式短语)(us 的主格we 和to do Exercise One之间存在着逻辑上的主谓关系，即：We should do Exercise One.)She always thinks others above herself. (介词短语)(Others is always above herself.)I brought my dog here. (副词，My dog was here.）I saw Jack playing under a tree. (现在分词短语，Jack was playing under a tree.）In one place I saw children working for a cruel boss.三、定语修饰名词或代词的词、短语或句子，叫定语，也称之为名词的修饰语。
与现代汉语的定语都是前置的所不同的是，英语的定语可以前置，也可以后置。
独立的单词作定语时，习惯上放在被修饰的词之前作前置定语；短语或句子（定语从句）作定语时，应放在被修饰的词后面，作后置定语。
能担任定语的有：形容词、代词、数词、名词、名词所有格（’s 或 of …）、分词（短语）、动名词（短语）、动词不定式（短语）、介词短语、冠词以及名词性从句（定语从句）。
例如：１、冠词Mr. Smith gave me a book..２、形容词The beautiful picture was drawn by a famous artist.３、代词Our teacher is coming.(形容词性物主代词)Which book is mine.(疑问代词)４、数词Mike has two brothers.(基数词)Jim sits in the third row.(序数词)５、名词The apple trees were planted 3 years ago.The women doctors are from Beijing.Group One are girl students and Group Two are boy students.We met some men workers in the factory.６、名词所有格Mary’s brother is an engineer.These are some photos of my father.(名词所有格作后置定语，爸爸本人的片)These are some photos of my father's.(名词所有格作后置定语，爸爸收藏的照片) ７、副词The people there are very friendly.(地点副词作后置定语)The newspaper today is sold out.(时间副词作后置定语)Would you like anything else?（后置定语）８、介词短语The boy under the tree is Jack. (介词短语作后置定语)I'd like to write an article about teenagers around the world.Now children in cities and villages can get a good education.Canada is a country with a lot of snow in winter.９、分词The destroyed bridge was rebuilt last winter. (过去分词)I know a boy called Tom.（过去分词短语作后置定语）The flying birds are moving towards the south because of the coming winter. (现在分词)The car running in the playground is my uncle's.(现在分词短语作后置定语) It shows that the population in developing countries is larger than that in developed countries.I lived in a small mountain town called Fairmont.１０、动词不定式At last, we had nothing to eat but a little water.(动词不定式作后置定语) In the 1960s, few children had the chance to receive a good education.She has two children to take care of.(动词不定式短语作后置定语)They worked day and night and never had enough food to eat.１１、动名词I often go to the reading room in the evening.(动名词)The habit eating too much is not good for your health.(动名词短语作后置定语) １２、定语从句I know the 2 boys who broken the window yesterday.(定语从句)△后置定语的使用情形：使用情形典型示例１、短语作定语时应后置。