课时上课时间
辅导班上班的规章制度
辅导班上班的规章制度第一章总则第一条为规范辅导班教师和员工的行为，维护辅导班正常秩序，切实保障学生的学习利益，根据教育部的有关规定，制定本规章制度。
第二条辅导班的教师和员工必须遵守本规章制度，严格执行教学计划，维护辅导班的声誉和形象，保证教学质量和学生学习效果。
第三条辅导班的工作时间为每周一至周五，上午8:00-12:00，下午1:30-5:30，晚上6:30-9:30。
周六、周日为休息日。
第四条辅导班的教师和员工在上班期间必须穿着整洁、得体，仪表端庄，举止文明礼貌。
第五条辅导班的教师和员工在任何情况下，不得擅自调换班次或缺勤，如有特殊情况需要请假，应提前向院长请假并得到批准。
第二章教师管理第六条辅导班的教师应具有相关专业背景和教学经验，熟悉教学大纲和教学内容，能够灵活运用教学方法和手段，调动学生学习的积极性。
第七条教师应严格执行教学计划，按时上课，不得迟到早退，不得擅自调整课程内容和安排，确保课程的连贯性和完整性。
第八条教师应认真备课，讲授内容准确、清晰，注重知识点的讲解和示范，引导学生掌握学习方法和解题技巧。
第九条教师应及时批改学生作业和试卷，给予具体的评价和建议，鼓励学生进步，提高学习积极性。
第十条教师应注重与学生的沟通和交流，建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，帮助学生解决学习中遇到的困难和问题。
第十一条教师在教学过程中不得使用打骂、羞辱和歧视学生的言语和行为，不得私自与学生约定额外课时或收取额外费用。
第三章员工管理第十二条辅导班的员工包括行政人员、保洁人员等，应按规定履行岗位职责，保证辅导班的日常运行和教学秩序。
第十三条员工在工作期间应保持岗位清洁卫生，维护工作环境的整洁和安全，做到工作饱满、认真负责。
第十四条员工应遵守工作纪律，听从领导的安排和指挥，不得擅自脱岗、滥用职权，不得私自调整工作内容和时间。
第十五条员工应保护辅导班的财产和设备，妥善使用和保管各类物品，杜绝浪费和损坏现象。
上课时间表
上课时间表
一、早读时间
每天早上7:30开始，为期30分钟，学生们整理好书包后，就要立即前往自己所在的教室，准备进行一天的学习。
二、第一节课
第一节课从8:00开始，通常是语文课或数学课，为了让学生们尽快进入学习状态，老师会以简短的导入引导学生关注当天的学习内容。
三、第二节课
第二节课从9:00开始，通常是英语课或科学课，这节课可能是学生们最向往的一堂课，因为它的内容多样，更具有启发性。
四、午饭时间
中午12:00，学校放学，学生们纷纷走出教室，到食堂享用丰盛的午餐，有的同学还要利用午饭时间进行社团活动或课外练习。
五、第三节课
下午1:30开始，学生们回到教室，开始上第三节课，这节课可能是体育课或音乐课，让学生们在紧张的学习中得到放松和发泄。
六、第四节课
下午3:00，第四节课开始，这节课通常是信息技术课或美术课，学生们在这节课中可以发挥自己的创造力和想象力。
七、自习时间
下午4:00开始，学校会为学生安排自习时间，让他们有足够的时间做作业或者预习明天的课程内容。
八、晚自习时间
晚上7:00开始，学生们进入晚自习时间，学校会安排老师进行辅导或者进行课外知识的拓展，让学生们得到更全面的提升。
九、自习时间
晚上9:00，学生们结束了一天的学习生活，回到寝室做最后的自习或者休息准备第二天的学习。
每周五晚上学校还会组织各种活动，让学生们放松身心，增进同学之间的友谊。
以上是学生们的上课时间表，每天的学习生活按部就班，让学生们在有规律的学习中获得更好的学习效果。
学生上课课时表
学生上课课时表
随着世界教育的发展，学校也日益重视学生的学习水平，因此安排了一定的学习时间。
学校设定的课时表是让学生合理安排时间，通过有效的利用宝贵的学习时间，以达到最佳的学习效果。
学校提供给学生以下上课课时表：
周一至周五，上午8:00至12:00，下午两节课，14:00至17:00；末，上午8:00至12:00，下午14:00至16:00。
上述上课课时表，可以让学生有效利用时间，在上课的分配上可以更加合理。
因为每一天上课的时间都平均，可以让学生更好地把握自己的学习，比如在上午安排一些重要的学习任务，在下午则安排一些课外活动，以提高学习效率。
另外，在周末让学生留有更多的课外活动时间，可以促使学生从繁重的学习中解脱出来，以达到放松身心，还可以培养学生的兴趣爱好，更加积极地参加课外活动。
通过规定学生的学习课时，可以更好地把握学习进度，使每一位学生的学习有目的的进行，同时还可以给学生树立一种自律的学习态度，保持学习的积极性。
另外，上课课时表不但可以让学生有效利用时间，还可以减轻学生的学习压力，让学生有充足的休息时间。
规定学生上课课时表，可以让学生合理安排每一天上课时间，让学生有目的和计划地学习，更加有效利用宝贵的学习时间去学习，为学生的学习生涯起到积极的作用，乃至对学生终身受益。
因此，学校应该努力提高学生的学习水平，让学生们有充足的休息时间，让每一
位学生都能够在学习的帮助下，取得更好的未来。
小学教师上课、调课、代课制度范本
小学教师上课、调课、代课制度范本一、上课制度1.教师上课时间1.1 教师上午上课时间为上午8:00-12:00，下午上课时间为下午1:30-5:30。
1.2 教师需在每节课开始前5分钟到达教室，检查教室设施和准备上课所需教学资料。
2.教师上课流程2.1 教师应按照教学计划和教学大纲进行课堂教学。
2.2 教师应提前准备教学内容，保证课堂活动的流程和安排。
2.3 教师应采用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.教师上课表现考核3.1 教师上课应严格按照教学计划和教学大纲进行教学活动，遵守校纪校规。
3.2 教师应遵守教学纪律，不迟到、不早退，不随意离开教室，保持良好的职业态度。
3.3 教师应注意授课语言的规范和准确性，避免口语中的方言、网络语言等。
二、调课制度1.教师调课申请1.1 教师如需调课，应提前3天填写调课申请表，交由学校教务办公室审核。
1.2 调课申请表应包括调课的原因、调课日期、调整后的上课时间和地点等信息。
2.教务办公室审批2.1 教务办公室收到教师的调课申请后，将会在3个工作日内进行审核。
2.2 教务办公室将根据教师的申请情况，及时通知教师是否批准调课申请。
3.教师调课通知3.1 教师调课申请获得批准后，教务办公室会将调课信息通知给相关班级和学科组长。
3.2 相关班级和学科组长会将调课信息及时通知给学生和家长。
三、代课制度1.教师请假申请1.1 教师如需请假，应提前2天填写请假申请表，交由学校教务办公室审核。
1.2 请假申请表应包括请假的原因、请假日期、请假天数等信息。
2.教务办公室代课安排2.1 教务办公室收到教师的请假申请后，将会在1个工作日内进行审核。
2.2 教务办公室将根据教师请假的情况，进行代课安排。
3.代课教师通知3.1 教务办公室将代课教师的信息通知给相关班级和学科组长。
3.2 相关班级和学科组长会将代课教师的信息及时通知给学生和家长。
总结：本制度对小学教师上课、调课、代课进行了规范和管理，从而确保教学活动的正常进行和教学质量的提高。
辅导班各项教学规章制度
辅导班各项教学规章制度一、教学目标与内容1. 辅导班的教学目标是帮助学生扎实掌握基础知识，提高学习成绩，增强学习兴趣，培养学习能力和解决问题的能力。
2. 辅导班的教学内容主要包括语文、数学、英语等基础学科知识，同时也会根据学生的实际情况进行个性化辅导。
二、教学时间安排1. 辅导班的教学时间为周一至周五晚上6:30-8:30，在周末有必要的补课安排。
2. 学生须准时到达教室，老师也要按时上课，不得迟到。
三、教学管理1. 学生须遵守教师的各项纪律，包括不扰乱课堂秩序，认真听讲，积极参与课堂互动。
2. 学生要经常复习课堂内容，完成老师布置的作业，及时向老师请教不懂的问题。
3. 学生不得在课堂上玩手机、偷偷玩耍，否则将受到相应的处罚。
四、教学考核1. 老师将定期组织考试，测试学生对课程的掌握情况，考试成绩将作为评价学生学习情况的重要依据。
2. 学生要积极备考，认真对待考试，在考场上不得相互交流，不得使用违规行为。
3. 学生如因故不能参加考试，需提前向老师请假，并提交请假证明。
五、学习环境1. 辅导班要保持安静的学习环境，避免大声喧哗，以便学生可以专心学习。
2. 学生要爱护公共财物，保持教室的整洁和卫生。
3. 学生要尊重老师和同学，互相帮助，共同营造和谐的学习氛围。
六、安全管理1. 辅导班要加强安全管理，确保学生的人身安全，避免发生各种意外事件。
2. 学生在校期间注意交通安全，不要在校园里奔跑或打闹。
七、纪律管理1. 学生违反教学规章制度的，将接受相应的处罚，包括批评教育、警告、罚款等。
2 学生如有违纪行为，老师要及时制止和处理，以维护正常的教学秩序。
八、其他规定1. 学生要保持良好的学习态度，虚心向老师请教，不断提升自己的学习能力。
2. 学生如有意见和建议，可以向老师提出，老师会认真考虑并及时解决。
以上便是辅导班各项教学规章制度，希望学生和老师能共同遵守，共同努力，共同进步。
愿我们的辅导班越办越好，为学生的学习之路添砖加瓦。
小学课时标准
小学课时标准小学生是国家的未来，他们的学习质量和学习效率直接关系到国家的未来发展。
因此，小学的课时标准是非常重要的，它直接关系到小学生的学习质量和身心健康。
那么，什么是小学课时标准呢？首先，小学课时标准是指小学生每天、每周、每学期应该接受的课程安排和学习时间。
根据教育部的规定，小学生每天的学习时间应该在6-8小时之间，其中包括课堂学习、课外作业和休息时间。
每周的学习时间应该在30-40小时之间，根据不同的年级和学科进行合理分配。
每学期的学习时间应该在600-800小时之间，这样才能保证小学生的学习质量和学习效果。
其次，小学课时标准还包括课程设置和教学内容。
根据教育部的规定，小学的课程设置应该包括语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术、劳动和思想品德等学科，这样才能全面培养小学生的综合素质。
同时，教学内容应该符合小学生的认知水平和心理特点，注重培养他们的学习兴趣和创新能力，引导他们形成正确的学习态度和价值观。
再次，小学课时标准还包括教师的教学质量和学校的教学管理。
教师是小学生学习的引路人，他们的教学质量直接关系到小学生的学习效果。
因此，教师应该具备专业的教育理论知识和丰富的教学经验，注重个性化教学，关注学生的身心健康，积极引导学生树立正确的学习观念。
而学校的教学管理应该健全，保证教学秩序和教学质量，提供良好的学习环境和条件，让小学生能够安心学习、健康成长。
最后，小学课时标准还包括家庭教育和社会支持。
家庭是孩子学习的第一课堂，家长应该关注孩子的学习情况，和孩子一起度过愉快的学习时光，鼓励孩子树立正确的学习目标和信心。
而社会应该给予小学生更多的关爱和支持，提供更多的学习资源和机会，共同营造良好的学习氛围，让小学生能够茁壮成长。
总之，小学课时标准是保障小学生学习质量和学习效果的重要保障，它涉及到教育部门、学校、教师、家庭和社会的共同努力。
只有各方共同合作，才能为小学生创造更好的学习环境和条件，让他们健康快乐地成长。
老师上课课程安排方案
老师上课课程安排方案根据学校的教学大纲和学生的需求，我为下学期的课程安排制定如下方案：时间：每周五上午9:00-10:30课程名称：英语口语课时：2学时/周学时要点：主要以英语口语为主，听说能力为主要考核指标。
教学目标：通过本门课的学习，使学生能够正确、流利地使用英语进行口头表达，养成用英语思维、交流的习惯。
教学内容：课程内容包括但不限于日常生活用语、旅行用语、商务用语、社交用语、电话用语等方面。
评价方式：每节课通过小组讨论或个别演讲的方式进行互动交流，课后作业包括听力练习和口头表达练习。
时间：每周三下午3:00-4:30课程名称：数学提高班课时：2学时/周学时要点：主要以数学的基础知识掌握和思维逻辑能力的提高为主要教学目标。
教学目标：通过本门课的学习，使学生能够熟练地掌握数学的基本概念、定理和公式，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
教学内容：课程内容包括代数、几何、概率与统计等多个方面的内容。
评价方式：通过每节课的课堂练习和小测验检查学生的掌握程度，每个月安排一次大的测验，课后布置适量的习题作为作业。
时间：每周一上午10:30-12:00课程名称：历史之旅课时：1学时/周学时要点：主要以历史人物、历史事件和历史文明为主线，串联起各个历史时期和历史地区的内容。
教学目标：通过本门课的学习，使学生能够了解和理解历史的发展和演变，培养学生的历史思维和文化意识。
教学内容：课程内容包括但不限于古代文明、中世纪历史、现代历史等方面的内容。
评价方式：通过每节课的小组合作项目和课堂问答检查学生的学习情况，每学期安排一次历史考试作为评价标准。
时间：每周四下午2:00-4:00课程名称：主题研究课时：2学时/周学时要点：主要以学生的兴趣爱好和创造力培养为主线，提供专业导师指导，让学生根据自己的兴趣开展科研项目。
教学目标：通过本门课的学习，培养学生独立思考和问题解决的能力，锻炼学生的科学研究和表达能力。
教学内容：学生可以根据自己的兴趣选择研究课题，并由专业导师进行指导，每个学期进行一次小组展示。
暑期班上课规章制度
暑期班上课规章制度一、总则暑期班是为了帮助学生度过暑假期间，提高他们的学业水平和技能而设立的。
为了保证上课秩序和教学效果，制定了本规章制度。
二、上课时间1. 暑期班上课时间为每天早上8:30至下午4:30，中间包括两个小休息时间，分别为上午10:00-10:30和下午3:00-3:15。
2. 学生请按时到校，并遵守上课时间，迟到早退需请假并经教师同意。
3. 学生在上课期间需专心听讲，不得私下交谈或打闹，以免影响他人学习。
三、着装规范1. 学生上课时应穿着整洁干净的校服，不得穿着过于暴露或不雅的衣服。
2. 不得携带任何金属饰品和危险品进入教室，以免造成安全隐患。
四、学习任务1. 学生需按照班级教学计划完成每日学习任务，认真听讲，积极参与课堂讨论和互动。
2. 学生需要按时完成老师布置的作业和课外阅读任务，不得拖延或玩忽职守。
五、考勤管理1. 每天上午8:30前需向班主任报到，未经请假或迟到早退者将被记迟到或早退次数。
2. 学生请假需提前向班主任请假，并附上请假理由。
请假次数过多或原因不充分者将受到处分。
六、纪律处分1. 学生在上课期间如有违规行为，将受到批评教育或警告处分。
2. 严重违纪者将被记过或留校察看，并通知家长。
情节严重者将被劝退。
七、规范管理1. 学生需遵守校内秩序，保持环境整洁，保护公共设施。
2. 学生需尊敬老师和班主任，遵守学校规定，不得恶语相向或破坏师生关系。
八、其他事项1. 学生在校期间不得擅自外出或与其他班级学生交往，以免发生意外或影响学习。
2. 学生需自觉遵守上述规章制度，如有违反将受到相应处分。
以上是暑期班上课规章制度，希望学生们能够遵守规定，共同营造和谐的学习氛围，提高学习效果，度过愉快的暑假！。
中学教学工作常规制度范本
中学教学工作常规制度范本一、教学工作时间安排规定1. 教师每周工作时间为40小时，具体工作时间安排由学校根据教学需要进行调度。
2. 上课时间安排在每天上午8:00至12:00和下午14:00至17:00之间，每节课为45分钟。
3. 老师应提前10分钟到达教室，为学生提供良好的上课环境。
二、教师教学内容和要求1. 教师要按时完成教学任务，严格执行教学大纲和学校课程要求。
2. 教师应做好课前备课工作，准备教案和教学资料，并提前向学生发送相关学习资料。
3. 课堂教学内容应丰富多样，注重培养学生的综合素质和创新能力。
4. 教师应积极引导学生参与课堂讨论和互动，鼓励学生提出问题和表达观点。
三、学生学习要求和纪律1. 学生应按时上课，不迟到、不早退，确保课堂纪律的安全和秩序。
2. 学生应尊重教师和同学，不得在课堂上发表侮辱、歧视性言论。
3. 学生应认真完成作业，遵守学校的考试要求和纪律。
4. 学生应注意个人卫生，保持教室的整洁和卫生。
5. 学生应积极参加课外活动，充分发展自己的兴趣爱好和技能。
四、教师考核和奖惩制度1. 学校将对教师进行定期的课堂教学评估和综合素质评价，并以此为依据进行绩效考核。
2. 教师若屡次违反教学纪律或者学校规定，将依据情节轻重给予相应的处罚。
五、家校合作规定1. 学校将定期与家长进行沟通，向家长介绍学生的学习情况和成绩表现。
2. 家长有权利了解学校的教学工作安排和活动安排，并积极参与学校的家长会议。
3. 学校鼓励家长积极参与学生的学习，提供学习辅导和支持。
六、教学设施和资源使用规定1. 教师和学生应爱护学校提供的教学设施和资源，不得故意损坏或滥用。
2. 教师应按规定时间和顺序使用教室和教学设备，不得私自借用或搬动。
3. 学生使用教室和设备时应保持整洁，并按时归还借用的物品。
七、其他规定1. 教师和学生应积极参加学校组织的各类教育教学活动，如讲座、竞赛等。
2. 学校将每年定期进行教学工作总结和评估会议，以提高教学质量和水平。
教育部中小学作息时间
教育部中小学作息时间明确学生睡眠时间要求。
根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时。
小学上午上课时间一般不早于8:20。
小学生就寝时间一般不晚于21:20。
一、教学活动时间安排1．每学年听课时间35周；学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，例如艺术节、运动会等；复习考试时间2周（九年级第二学期毕业备考时间减少2周）。
2．义务教育学校实行五天工作制。
周学时和在校周活动总量，全省统一为：小学一、二年级在校学习时间每周26课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量31课时；小学三至六年级学生在校学习时间每周30课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量35课时；初中学生在校学习时间每周34课时，每天课外活动时间1课时，周活动总量39课时。
边远山（湖、库）区的非寄宿制中小学，还应根据实际适当减少学生在校周活动总量。
二、通学制学生回校、离校时间1．学生上午到校时间。
夏（秋）季（“五一”假后至十月底）小学不得早于7时50分，中学不得早于7时40分。
冬（春）季（11月1日至次年4月底）小学不得早于8时20分，中学不得早于7时50分。
2．学生下午离校时间。
夏（秋）季小学严禁迟于16时50分后，中学严禁迟于17时20分后。
冬（春）季小学严禁迟于16时30分后，中学严禁迟于17时。
3．走读的小学、初中一律不准上晚自习。
三、寄宿制学生作息时间1．寄宿制学生早上起床时间，小学不得早于7时，中学不得早于6时50分。
晚上就寝时间应不迟于21时。
2．寄宿制学校可以适度精心安排学生晚、晚自习，早自习时间不少于1课时，晚自习时间不少于2小时。
3．加强晚自习的管理和指导，不得利用晚自习时间上新课，晚自习时必须安排老师跟班辅导、答疑。
四、寒暑假时间1．寒暑假、国家法定节假日共13周。
寒假时间长度不得超过3周半，暑假时间长度不得超过8周，具体起止时间由各市、州教育行政部门安排；国家法定节假日按各级政府安排的时间执行。
中小学上课时间管理制度
一、总则为加强中小学上课时间管理，提高教育教学质量，确保学生身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我国中小学教育教学实际，制定本制度。
二、制度目的1. 规范中小学上课时间，确保学生有充足的休息时间。
2. 优化课程安排，提高课堂教学效率。
3. 促进学生全面发展，培养创新精神和实践能力。
4. 保障教师权益，提高教师工作积极性。
三、适用范围本制度适用于全国范围内各级各类中小学，包括公立学校、民办学校、私立学校等。
四、上课时间规定1. 课时安排（1）小学一至三年级，每天上课时间为6课时，每课时40分钟，每天休息10分钟。
（2）小学四至六年级，每天上课时间为7课时，每课时40分钟，每天休息10分钟。
（3）初中，每天上课时间为8课时，每课时45分钟，每天休息10分钟。
（4）高中，每天上课时间为9课时，每课时45分钟，每天休息10分钟。
2. 上课时间（1）上课时间从早上8:00开始，下午5:00结束。
（2）午休时间：小学一至三年级为1小时，四至六年级为1.5小时，初中为2小时，高中为2.5小时。
（3）晚自习时间：初中和高中的晚自习时间为2小时，小学可根据实际情况适当调整。
五、课程安排1. 课堂教学（1）小学一至三年级，每天开设语文、数学、英语、科学、品德与生活、体育、艺术、劳动与技术等课程。
（2）小学四至六年级，每天开设语文、数学、英语、科学、品德与社会、体育、艺术、劳动与技术等课程。
（3）初中，每天开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、艺术、劳动与技术等课程。
（4）高中，每天开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、艺术、劳动与技术等课程。
2. 素质教育课程（1）小学一至三年级，开设心理健康教育、信息技术教育、安全教育等课程。
（2）小学四至六年级，开设心理健康教育、信息技术教育、安全教育、环保教育、健康教育等课程。
幼儿园规章制度上课
幼儿园规章制度上课第一条：幼儿园教育目的幼儿园的教育目的是促进幼儿的身心健康发展，培养幼儿的综合素质和能力，为他们的全面发展打下基础。
第二条：入园申请条件1、年龄在3-6岁之间；2、身体健康，无传染性疾病；3、有入园意愿，家长能积极配合园方工作。
第三条：上课时间和课程安排1、幼儿园的上课时间为每周一至周五，上午8:00-11:30，下午14:00-17:30；2、课程安排包括语言、数学、美术、音乐、体育等科目，每天上午和下午各两个课时；3、每周定期进行游戏活动和实践课程，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
第四条：师资队伍和教学质量1、幼儿园设有专业的师资队伍，所有老师都持有相关证书；2、教学质量保证，根据幼儿的年龄和兴趣特点设计课程，注重个性化教学；3、每学期定期组织教师培训，提高教师的教学水平和专业知识。
第五条：家长参与和沟通方式1、幼儿园鼓励家长积极参与幼儿的学习和生活，定期组织家长会议和亲子活动；2、家长可通过电话、微信群等方式与园方沟通，及时了解幼儿的学习和生活情况；3、家长应遵守园方规定，与老师和其他家长保持良好的沟通和合作关系。
第六条：幼儿园纪律规定1、幼儿园要求幼儿遵守规章制度，尊重老师和同学，团结友爱；2、禁止打架斗殴、偷窃抢夺等违法行为，对违纪幼儿进行处理并报告家长；3、幼儿园定期进行安全教育和心理健康教育，引导幼儿树立正确的价值观和行为规范。
第七条：其他事项1、幼儿园提倡绿色环保，禁止使用一次性塑料制品；2、幼儿园提供午餐和点心，饮食安全第一；3、幼儿园保证幼儿的安全和健康，定期对环境进行消毒和整治。
以上就是本幼儿园的规章制度，希望家长和幼儿遵守并配合，共同创造一个和谐、健康的学习环境。
感谢您的支持和理解！。
中学课堂考勤管理制度
中学课堂考勤管理制度为了规范中学课堂教学秩序，促进学生的学习效果，学校制定了中学课堂考勤管理制度。
该制度旨在加强学生的纪律意识，促使学生按时参与课堂教学活动，提高学习质量和学校教学水平。
下面将详细介绍中学课堂考勤管理制度的具体内容。
一、考勤时间1. 学校规定的上课时间为早上8:00开始，下午4:30结束，每节课50分钟。
学生应当准时到校，并按时参加每节课的教学活动。
2. 考勤时间由任课教师或班主任统一把关，一般在每节课开始后10分钟内进行考勤登记。
3. 学生因故不能准时到校的应提前请假并说明原因，经批准后方可迟到或缺勤，未经批准的缺勤行为将被记录在学生档案中。
二、考勤方式1. 学校采用电子考勤系统来进行学生的考勤管理。
每个教室都配备了考勤机，学生在进入教室后需刷卡进行考勤登记。
2. 学生尊重学校规定，不得擅自更换或盗用他人的考勤卡，如有发现将受到惩罚。
3. 教师应当及时检查考勤系统数据，确保学生的考勤情况真实有效。
如发现异常情况应及时向学校管理部门报告处理。
三、考勤管理责任1. 班主任是考勤管理的主要负责人，应当认真履行职责，保证学生的考勤记录准确完整。
2. 任课教师要在每堂课开始时进行考勤登记，并根据实际情况及时调整学生的考勤信息。
3. 学生和家长也应当配合学校的考勤管理工作，及时向学校请假并提供合理的请假理由。
四、考勤管理措施1. 学生如果有旷课、迟到、早退等现象，学校将给予适当的惩罚，并在学生档案中予以记录。
2. 连续3次旷课或迟到的学生将被列入学校特别关注名单，学校将对其进行约谈和教育，并向家长作出相应处理。
3. 对于频繁缺勤、旷课的学生，学校将视情况给予警告、劝退等处理措施，严重者可予以退学处理。
五、考勤管理效果评估1. 学校将定期对学生的考勤管理情况进行评估，了解学生的考勤情况及存在的问题，并及时对不合格的学生进行处理。
2. 通过考勤管理制度的实施，学校希望能够提高学生的出勤率和学习积极性，促进学生的全面发展。
学校教师考勤暂行规定范文
学校教师考勤暂行规定范文一、考勤目的为了提高学校教师的工作效率和纪律意识，确保教学工作的正常进行，特制定本考勤暂行规定。
二、考勤时间1. 教师应在每个工作日的上午8点前到达学校，做好准备工作，并按时开始上课。
2. 下午1点到2点为午休时间，下午3点为下课时间。
教师应在下课时间后及时离开教室，并在下午2点至3点之间休息。
三、考勤标准1. 教师应按时到达学校，迟到5分钟以内不算迟到，超过5分钟的算迟到一次。
2. 教师应每天按时上下课，不得提前下课或延迟上课。
3. 教师应每周至少参加一次学科组会议，并积极参与学科讨论和教学活动。
四、考勤记录1. 学校将设立专门的考勤记录室，每位教师每天到校后应按时刷卡进行考勤。
2. 每位教师的考勤记录将由考勤管理员负责整理和保存，以备日后查阅。
五、考勤处罚1. 对于迟到的教师，根据其迟到次数进行处罚。
第一次迟到，将受到口头警告；第二次迟到，将扣除当天全天出勤的工资；第三次迟到及以上，将扣除当天全天出勤工资并作为迟到记录，连续迟到三次将向上级报告。
2. 对于提前下课或延迟上课的教师，将受到严肃批评，并根据具体情况给予相应的处罚。
3. 对于不参加学科组会议或不积极参与教学活动的教师，将受到警告并影响其职称评定。
4. 对于重复犯错或严重违反规定的教师，将根据情况给予相应的纪律处分，包括降级、停职或开除等处罚。
六、考勤奖励1. 对于按时到校并积极参与教学活动的教师，学校将视情况给予相应的奖励，包括表扬、奖金或晋升等。
2. 学校将建立考勤奖励制度，每个学期将评选出考勤表现优秀的教师，给予相应的奖励和荣誉。
七、考勤监督1. 学校将安排专门的考勤监督人员，负责对教师的考勤情况进行监督和检查。
2. 考勤监督人员将随机抽查教师的考勤记录，发现问题及时报告并采取相应的措施。
八、考勤申诉1. 对于对考勤结果有异议的教师，可以向学校的考勤管理员提出申诉。
2. 考勤管理员将组织相关人员进行调查核实，并根据调查结果给予合理的答复和处理。
学生上课课时表
学生上课课时表
上午进入学校：7:40，上课预备铃：7:58，第一节课：8：00-8: 40。
第二节课：8：50-9: 30，眼保健操预备铃：9: 30，大课间活动：9: 30-10: 00。
第三节课：10: 00-10: 40，第四节课：10: 50-11: 30。
小学生上课时间表会根据地区不同而有所差异。
上午
进入学校：7:40
上课预备铃：7:58
第一节课：8：00-8: 40
第二节课：8：50-9: 30
眼保健操预备铃：9: 30
大课间活动：9: 30-10: 00，内容：眼操，课间活动：广播操
第三节课：10: 00-10: 40
第四节课：10: 50-11: 30
下午
入校音乐：2: 15
经典诵读：2: 30-2: 50
上课预备铃：2: 49
第五节课：2: 50-3: 30
第六节课：3: 40-4: 20
第七节课：4: 30-5: 10
放学铃：5: 30
合理的时间安排对小学生来说很重要，不仅孩子处于成长阶段，对他们的学习也很重要，所以孩子一定要制定合理的时间表。
电子商务培训课程安排表12
电子商务师培训课程安排表一、课程设置：10天课程：2021.9.10—2021.9.19上课时间：上午8:20--11:30，下午13:00--15:25，每天7课时，总计70课时二、每天上课时间安排表第1节：8：20—9：05 第2节：9：05—9：50第3节：10：00—10：45 第4节：10：45—11：30第5节：13：00—13：45 第6节：13：55—14：40第7节：14：40—15：25三、课程内容安排：第一天：（上课老师：）第1节（理论）卫生防疫安全准备工作，残疾人励志课第2节（理论）电子商务基础、键盘基本操作，计算机的启动、关机第3节（实操）键盘指法练习，文字录入第4节（实操）各种输入法切换、中英文切换、全角半角切换，软键盘的使用第5节（理论）介绍Windows系统的基本特点，窗口、菜单、工具栏、对话框第6节（实操）文件和文件夹的创建、删除、复制、移动、重命名第7节（实操）查找文件和文件夹，Windows资源管理的基本操作、打印管理第二天：（上课老师：）第1节（理论）卫生防疫安全准备工作，讲解新冠肺炎疫情防控知识第2节（理论）网店注册流程第3节（实操）网店注册第4节（实操）网上开店流程第5节（理论）常用软件的下载，利用QQ或微信进行图片互传第6节（实操）常用软件的下载第7节（实操）利用QQ或微信进行图片互传第1节（理论）卫生防疫安全准备，讲解禁毒、防盗、防意外、食品安全、用药安全等知识第2节（理论）支付宝实名认证第3节（实操）支付宝实名认证第4节（实操）支付宝实名认证第5节（理论）创建店铺及店铺管理第6节（实操）创建店铺第7节（实操）店铺管理第四天：（上课老师：）第1节（理论）卫生防疫安全准备，讲解消防法、火灾常识、消防器材及火灾后的应急措施第2节（理论）打造店铺爆款的方法第3节（实操）打造店铺爆款的方法第4节（实操）打造店铺爆款的方法第5节（理论）淘宝搜索技巧第6节（实操）淘宝搜索技巧第7节（实操）店铺管理第五天：（上课老师：）第1节（理论）卫生防疫安全准备，讲解职业道德基础知识、规范和职业守则第2节（理论）店铺装修第3节（实操）店铺装修第4节（实操）店铺装修第5节（理论）发布产品，淘宝助理第6节（实操）发布产品第7节（实操）淘宝助理第1节（理论）卫生防疫安全准备工作，残疾人法律援助和安全生产知识第2节（理论）电商运营第3节（实操）电商运营第4节（实操）电商运营第5节（理论）电商推广及提升店铺等级第6节（实操）电商推广第7节（实操）提升店铺等级第七天：（上课老师：）第1节（理论）卫生防疫安全准备工作，在Word文档中创建表格的方法第2节（理论）阿里巴巴开店第3节（实操）阿里巴巴开店操作第4节（实操）阿里巴巴开店操作第5节（理论）电商APP端第6节（实操）电商APP端操作第7节（实操）电商APP端操作第八天：（上课老师：）第1节（理论）卫生防疫安全准备工作，美图秀秀的下载及介绍第2节（理论）讲解淘宝图片的下载和拍摄第3节（实操）淘宝图片的下载第4节（实操）淘宝图片的拍摄技巧第5节（理论）美图秀秀处理图片的方法第6节（实操）美图秀秀图片处理第7节（实操）美图秀秀图片处理第九天：（上课老师：）第1节（理论）卫生防疫安全准备工作，介绍Photoshop的下载安装第2节（理论）PS的安装及图片处理第3节（实操）利用Photoshop进行图片处理第4节（实操）利用Photoshop进行图片处理第5节（理论）图片设计思路第6节（实操）利用Photoshop进行图片处理第7节（实操）图片设计思路第十天：（上课老师：）第1节（理论）卫生防疫安全准备工作，介绍微店营销第2节（理论）开设微店第3节（实操）创建微店第4节（实操）微店的基本操作第5节（理论）微商的发展及活动策划第6节（实操）微店的基本操作第7节（实操）微商的发展及活动策划、营销。
课后四点半管理规章制度
课后四点半管理规章制度
一、宗旨
为规范学生课后作息、提高学生管理效率，根据学校教务规定，制定本规章制度。
二、管理范围
管理范围包括学生在下午四点半到晚上九点之间的作息、学习、生活等一切活动。
三、管理原则
1. 遵守学校规定，服从教师管理。
2. 珍惜课后时间，合理安排作息，不在课后四点半之后离校。
3. 自觉按照课程表安排学习，认真完成作业。
4. 诚实守信，不造成任何违规行为。
四、具体规定
1. 课后作息时间
学生在下午四点半到晚上九点之间为课后作息时间，期间不得离校，未经教师批准不得在校外进行其他活动。
2. 课后自习时间
学生应按照教师布置的作业和学习计划，自觉在自习室或教室内自习，不得在自习室内嬉闹打闹，要保持自习的安静环境。
3. 课后活动安排
学生课后可参加学校组织的各类活动，但必须遵守相关规定，不得参与影响学校正常秩序的活动。
4. 课后生活管理
学生在校内课后要保持校园卫生，不得随意乱扔垃圾，不得在校内翻墙逃跑等违规行为。
五、管理措施
1. 对于违反规定的学生，根据情节轻重，教师可采取口头警告、罚款、书面批评等措施，严重者可向学校提出请教、请假等处分。
2. 学生如有异议或申诉，可向班主任或学校相关部门提出申诉，学校将公正处理。
3. 学生应当配合学校管理部门的工作，认真遵守管理规定，确保学校正常秩序。
六、附则
1. 本规章制度自颁布之日起生效。
2. 本规章制度如有变更，将提前通知学生，变更后的规定同样适用于学生。
3. 本规章制度解释权归学校管理部门所有。
小学日常课堂管理制度
小学日常课堂管理制度一、晨会规定1. 晨会时间：每天早晨7:50分开始，8:00分结束。
2. 晨会地点：每个班级的固定活动室。
3. 出席要求：所有学生和老师必须准时到达晨会地点，迟到者要受到处分。
4. 内容安排：晨会由班主任主持，包括升旗仪式、演讲、通知等内容。
5. 行为规范：学生在晨会期间要安静听讲，不得随意说话、嬉笑。
二、课堂规定1. 课堂时间：每节课50分钟。
2. 出勤要求：学生必须全勤出席，迟到、早退等行为要受到处分。
3. 课堂纪律：学生在课堂期间要保持安静，不得打闹、玩耍，不得影响他人学习。
4. 师生互动：学生要尊重老师，听从老师的教导，不得顶嘴、随意离开座位。
5. 作业完成：学生要按时完成老师布置的作业，不得拖延、遗漏。
三、课外活动规定1. 体育活动：学校每周会组织体育活动，学生要积极参与，遵守规则，爱护体育设施。
2. 社团活动：学生可以根据自己的兴趣参加不同的社团活动，但不能影响正常课业。
3. 班级活动：班级会定期举办各种活动，学生要积极参与，增进班级凝聚力。
四、奖惩制度1. 奖励措施：学校会对表现优秀的学生进行奖励，包括奖状、奖杯等。
2. 处罚措施：学校对违纪的学生会进行处罚，包括批评教育、罚站等。
3. 鼓励机制：学校鼓励学生发挥自己的特长，提倡阳光、积极的学习态度。
五、操行评分1. 每学期末，学校会对学生的操行进行评分，包括课堂纪律、考勤情况、团队合作等。
2. 成绩达到一定标准的学生会得到相应奖励，不达标的学生会受到处罚。
3. 操行评分是学生综合素质的重要体现，也是学校管理的重要依据。
六、家校合作1. 学校会与家长保持密切联系，及时通报学生的学习情况、行为表现等。
2. 家长要积极支持学校的管理工作，鼓励孩子遵守规章制度，培养良好的学习习惯。
3. 家校合作是学生健康成长的重要保障，学校和家长要共同努力，共同促进学生的全面发展。
七、督导检查1. 学校会不定期进行督导检查，对学生的学习情况、行为表现等进行评估。
技工院校非全日制学生上课方式和课时要求
技工院校非全日制学生上课方式和课时要求随着社会的发展和人们对技术人才的需求增加，越来越多的人选择进入技工院校学习。
而对于一些工作人士或不能全日制学习的学生来说，非全日制学习方式成为了他们获取技能的选择。
那么，技工院校非全日制学生的上课方式和课时要求是怎样的呢？技工院校非全日制学生上课方式主要分为线下面授和线上远程教育两种。
线下面授课程安排通常是晚上或周末，以适应工作人士或其他不能全日制学习的学生的时间安排。
学生需要按照学校提供的课表来上课，课程通常会在晚上7点左右开始，持续2-3个小时。
这样的安排可以让学生在工作或其他时间安排之后，有时间专注于学习。
线上远程教育则是通过互联网技术，将课程内容传输给学生，并通过在线互动的方式进行教学。
学生可以根据自己的时间安排，在家里或任何有网络的地方进行学习。
这种方式的优势是灵活性高，学生可以根据自己的节奏来学习，不受时间和地点的限制。
然而，线上远程教育也需要学生有良好的自律性和自我管理能力，确保能够按时完成学习任务。
无论是线下面授还是线上远程教育，技工院校非全日制学生的课时要求都是一样的。
根据教育部的规定，技工院校的非全日制学生每周的课时要求为16-20个小时。
这些课时包括理论课、实践课和实习课等。
其中，理论课主要是通过教师授课、讲解和讨论等方式进行，以让学生掌握相关的理论知识。
实践课则是通过实际操作和实验等方式，让学生熟悉和掌握实际技能。
实习课则是让学生在实际工作场所进行实习，以提高实际操作能力和应用能力。
为了保证非全日制学生的学习效果，技工院校通常会安排专门的辅导员或导师，对学生进行跟踪指导和管理。
辅导员或导师会定期与学生进行沟通，了解他们的学习情况和问题，并提供相应的帮助和指导。
同时，学校也会为非全日制学生提供相应的学习资源和学习支持，如图书馆、实验室、教学设备等，以确保学生能够顺利完成学业。
技工院校非全日制学生的上课方式主要有线下面授和线上远程教育两种，课时要求为每周16-20个小时。
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第周第课时上课时间月日（星期）本学期累计教案个课题：4.1定义与命题（1）【教学目标】1．了解定义的含义．2．了解命题的含义．3．了解命题的结构，会把一个命题写成“如果……那么……”的形式．【教学重点、难点】重点：命题的概念．难点：象X例中第（3）题，这类命题的条件和结论不十分明显，改写成“如果…那么…”形式学生会感到困难，是本节课的难点．【教学过程】一、创设情景，导入新课（1）阅读新华社XX2005年10月11日这篇报导：神舟六号载人飞船将于10月12日上午发射，……神舟六号飞船搭乘两名航天员，执行多天飞行任务．按计划，飞船将从中国XX卫星发射中心发射升空，运行在轨道倾角42.4°、近地点高度为200千米、远地点高度为347千米的椭圆轨道上，实施变轨后，进入343千米的圆轨道．要读懂这段报导，你认为要知道哪些名称和术语的含义?（2）什么叫做平行线？（在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线）．什么叫做物质的密度？（单位体积内所含某一物质的质量叫做密度）．二、合作交流，探求新知1．定义概念的教学从以上两个问题中引入定义这个概念：一般地，能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义．象问题（1）中的轨道倾角、近地点高度、远地点高度、变轨的含义必须有明确的规定，即需要给出定义．完成做一做请说出下列名词的定义：(1)无理数；(2)直角三角形；(3)一次函数；(4)频率；(5)压强．2．命题概念的教学教师提出问题：判断下列语句在表述形式上，哪些对事情作了判断？哪些没有对事情作出判断？（1）对顶角相等； (2)画一个角等于已知角；(3)两直线平行，同位角相等；(4)a ，b 两条直线平行吗? (5)鸟是动物； (6)若42=a ，求a 的值； (7)若22b a =，则b a =．答案：句子(1)(3)(5)(7) 对事情作了判断，句子(2)(4)(6)没有对事情作出判断．其中 (1)(3)(5)判断是正确的，（7）判断是错误的．在此基础上归纳出命题的概念：一般地，对某一件事情作出正确或不正确的判断的句子叫做命题．象句子(1)(3)(5)(7)都是命题；句子(2)(4)(6)都不是命题．说明：讲解定义、命题的含义时，要突出语句的作用．句子根据其作用分为判断、陈述、疑问、祈使四个类别．定义属于陈述句，是对一个名称或术语的意义的规定．而命题属于判断句或陈述句，且都对一件事情作出判断．与判断的正确与否没有关系． 3．命题的结构的教学告诉学生现阶段我们在数学上学习的命题可看做由题设(或条件)和结论两部分组成．题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项．这样的命题可以写成“如果……那么……”的形式，其中以“如果”开始的部分是条件，“那么”后面的部分是结论．如“两直线平行， 同位角相等”可以改写成“如果两条直线平行，那么同位角相等”． 三、师生互动运用新知下面通过书本中的X 例介绍如何找出一个命题的条件和结论，并改写成“如果……那么……”的形式．例1 指出下列命题的条件和结论，并改写成“如果……那么……”的形式： (1)三条边对应相等的两个三角形全等； (2)在同一个三角形中，等角对等边； (3)对顶角相等； (4)同角的余角相等；(5)三角形的内角和等于180°； (6)角平分线上的点到角的两边距离相等．分析：找出命题的条件和结论是本节课的难点，因为命题在叙述时要求通顺和简练，把命题中的有些词或句子省略了，在改写是注意把时要把省略的词或句子添加上去． （1）“三条边对应相等”是对两个三角形来说的，因此写条件时最好把“两个三角形”这句话添加上去，即命题的条件是“两个三角形的三条边对应相等”，结论是“这两个三角形全等”．可以改写成“如果两个三角形有三条边对应相等，那么这两个三角形全等”． （2）学生可能会说条件是“在同一个三角形中”，结论是“等角对等边”．教学时可作这样引导：“等角对等边含义”是指有两个角相等所对的两条边相等，`然后提问学生，一个三角形满足什么条件时，有两条边相等？这个命题的条件是什么？结论是什么？值得注意的是，命题中包含了一个前提条件：“在一个三角形中”，在改写时不能遗漏．（3）可作如下启发：对顶角指两个角的关系，相等指两个角相等．把“两个角”添补上去，写成“是对顶角的两个角相等”，这样学生不难得出这个命题的条件是“两个角是对顶角”，结论是“两个角相等”．这个命题可以改写成“如果两个角是对顶角，那么这两个角相等”． （4）条件是“两个角是同一个角的余角”，结论是“这两个角相等”．这个命题可以改写成“如果两个角是同一个角的余角，那么这两个角相等”．（5）条件是“三个角是一个三角形的三个内角”，结论是“这三个角的和等于180°”．这个命题可以改写如果“三个角是一个三角形的三个内角，那么这三个角的和等于180°”； (6) 如果“一个点在一个角的平分线上，那么这个点到这个角的两边距离相等”． 例2 下列语句中，哪些是命题，哪些不是命题? (1)若a<b ，则a b -<-； (2)三角形的三条高交于一点；(3)在ΔABC 中，若AB>AC ，则∠C>∠B 吗? (4)两点之间线段最短； (5)解方程0322=--x x ； (6)1＋2≠3． 例3（1） 请给下列图形命名，，并给出名称的定义：①②（2）观察下列这些数，找出它们的共同特征，给以名称，并作出定义： －52，－2，0，2，8，14，20，… 答案：能被2整除的整数是偶数． 四、应用新知体验成功课内练习：教材中安排了4个课内练习，第1题是为定义这个概念配置的，第2题是为命题这个概念配置的，第3、4题是为命题的结构配置的．第4题可以通过同伴或同桌的合作交流完成．五、总结回顾，反思内化学生自由发言，这节课学了什么？教师做补充．三个内容：⎪⎩⎪⎨⎧分组成题是由条件和结论两部命题的的结构：通常命的判断的句子事情作出正确或不正确命题的概念：对某一件子名称或术语的意义的句定义的含义：规定某一六、布置作业巩固新知课本P72作业题．第周第课时上课时间月日（星期）本学期累计教案个4.1 定义与命题（2）【教学目标】➢知识目标：理解真命题、假命题、公理和定义的概念➢能力目标：会判断一个命题的真假，会区分定理、公理和命题。
➢情感目标：通过对真假命题的判断，培养学生树立科学严谨的学习方法。
【教学重点、难点】➢重点：判断一个命题的真假是本节的重点。
➢难点：公理、命题和定义的区别。
【教学过程】（一）：合作学习：１：复习命题的概念，思考下列命题的条件是什么？结论是什么？（1）边长为a（a＞0）的等边三角形的面积为√3/4ａ２．（2）两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行．（3）对于任何实数ｘ，ｘ２＜０．提问：上述命题中，哪些正确？哪些不正确？２：得出真命题、假命题的概念：正确的命题称为真命题，不正确的命题称为假命题。
３：把学生分成两组，一组负责说命题，然后指定第二组中某一个人来回答是真命题还是假命题（二）：举例：判断下列命题是真命题还是假命题（1）x=1是方程x2-2x-3=0 的解。
（2）x=2是方程（x2 –4）/（x2 -3x+2）＝０的解。
（3）如图，若∠1=∠2，则∠３=∠４。
（4）一个图形经过旋转变化，像和原图形全等。
（三）讲述公理和定义１：公理：人类经过长期实践后公认为正确的命题，作为判断其他命题的依据。
这样公认为正确的命题叫做公理。
例如：“两点之间线段最短”，“一条直线截两条平行所得的同位角相等”，然后提问学生：你所学过的还有那些公理２：定理：用推理的方法判断为正确的命题叫做定理。
定理也可以作为判断其他命题真假的依据。
３：举例请用学过的公理或定理说明下面这个命题的正确性：“等腰三角形底边上的高线、顶角的角平分线互相重合“（四）：课内练习：见书本作业题（五）：作业：见作业本第周第课时上课时间月日（星期）本学期累计教案个课题：4.2证明（1）【教学目标】1．了解证明的含义。
2．体验、理解证明的必要性。
3．了解证明的表达格式，会按规定格式证明简单命题。
【教学重点、难点】重点：本节教学的重点是证明的含义和表述格式。
难点：本节教学的难点是按规定格式表述证明的过程。
【教学过程】一、新课引入教师借助多媒体设备向学生演示课内节前图：比较线段AB和线段CD的长度。
通过简单的观察，并尝试用数学的方法加以验证，体会验证的必要性和重要性二、新课教学1、合作学习参考教科书P74：一组直线a、b、c、d、是否不平行（互相相交），请通过观察、先猜想结论，并动手验证2、证明的引入（1）命题“等腰直角三角形的斜边是直角边的2倍”是真命题吗？请说明理由分析：根据需要画出图形，用几何语言描述题中的已知条件和要说明的结论。
教师对具体的说理过程予以详细的板书。
小结归纳得出证明的含义，让学生体会证明的初步格式。
（2）通过例2的教学理解证明的含义，体会证明的格式和要求例2、证明命题“如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边，且方向相同，那么这两个角相等”是真命题。
分析：根据需要画出图形，用几何语言描述题中的已知条件、以及要证明的结论（求证）。
证明过程的具体表述（略）小结：证明几何命题的表述格式（1）按题意画出图形；（2）分清命题的条件和结论，结合图形，在“已知”中写出条件，在“求证”中写出结论；（3）在“证明”中写出推理过程。
CD（3）练习：P76课内练习2三、例题教学例2、已知：如图，AC与BD相交于点O，AO=CO，BO=DO。
求证： AB∥CD （证明略）四、练习巩固：P76 课内练习3五、小结：（1）证明的含义；（2）真命题证明的步骤和格式（3）思考、探索：假命题的判断如何说理、证明？六、作业布置第周第课时上课时间月日（星期）本学期累计教案个4.2证明（2）【教学目标】１．进一步体会证明的含义；２．探索并理解三角形内角和定理的几何证明；３．进一步熟练证明的方法和表述；４．让学生体验从实验几何向推理几何的过渡．【教学重点、难点】➢重点：探索三角形内角和定理的证明，进一步掌握证明的方法和表述．➢难点：例１是由较复杂的题设条件得出若干结论，用到多个定理，是本节的难点．【教学过程】一、复习证明的一般格式和表述，导入新课．通过一个简单的命题的求证过程，让学生自己回顾证明一个命题的一般格式，并用自己的语言进行表述．（1）求证：线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等．设问：①如何写出已知、求证，并画出图形②如何进行证明（可由学生口述）（2）根据上述题目结合学生的回答引导学生归纳出证明一个命题的一般格式：①按题意画出图形；②分清命题的条件和结论，结合图形，在“已知”中写出条件，在“求证”中写出结论；③在“证明”中写出推理过程．二、合作交流，探究新知（一）通过一个简单的例子向学生简介把一个由实验得到的几何命题经过推理的方法加以论证，让学生体验实验几何向推理几何的简单过渡。