东北大学物理实验电桥的使用 实际体会详细过程
电桥实验报告实验小结
一、实验目的1. 熟悉电桥电路的结构和原理。
2. 掌握电桥平衡条件的判断方法。
3. 学会使用电桥测量电阻值。
4. 培养实验操作能力和数据分析能力。
二、实验原理电桥是一种测量电阻的仪器，它利用电桥平衡条件，即四个电阻两两串联、两两并联组成的电桥电路，通过调节其中一个电阻，使电桥达到平衡状态，从而测量出未知电阻的阻值。
电桥平衡条件：R1/R2 = R3/R4其中，R1、R2、R3、R4 分别为电桥电路中的四个电阻。
三、实验仪器与设备1. 桥式电桥2. 待测电阻3. 电源4. 电流表5. 电压表6. 导线7. 电位器8. 电位计9. 万用表四、实验步骤1. 按照电路图连接好电桥电路，确保连接正确无误。
2. 将待测电阻接入电桥电路的R3位置。
3. 调节电位器，使电桥电路达到平衡状态。
4. 记录电桥电路中的四个电阻的阻值。
5. 利用电桥平衡条件计算待测电阻的阻值。
6. 将计算结果与实际阻值进行比较，分析误差。
五、实验数据及处理1. 电桥电路中四个电阻的阻值如下：R1 = 100ΩR2 = 200ΩR3 = 待测电阻R4 = 300Ω2. 电桥平衡时，调节电位器使电压表示数为零。
3. 根据电桥平衡条件，计算待测电阻的阻值：R3 = R1 R4 / R2 = 100Ω 300Ω / 200Ω = 150Ω4. 将计算结果与实际阻值进行比较，分析误差。
六、实验结果与分析1. 通过实验，我们成功地测量出了待测电阻的阻值，验证了电桥电路的平衡条件。
2. 实验过程中，电位器的调节对电桥平衡的判断起到了关键作用。
在实际操作中，要细心观察电压表示数的变化，以便及时调整电位器。
3. 实验结果与实际阻值存在一定误差，可能是由于以下原因：a. 电桥电路中各元件的精度有限；b. 实验过程中，连接线路存在接触不良现象；c. 电压表、电流表的读数误差。
七、实验结论1. 电桥电路可以有效地测量电阻值，具有较高的精度。
2. 在实验过程中，要注意电桥电路的连接，确保电路的正确性。
电桥的原理与应用实验报告
电桥的原理与应用实验报告
1. 引言
•介绍电桥的定义和基本原理
•概述电桥的应用及其重要性
2. 实验目的
•理解电桥的工作原理
•学习如何使用电桥进行测量和实验
•掌握电桥在电学实验中的应用
3. 实验仪器和材料
•电桥装置
•电源
•电阻箱
•待测电阻器
•导线和连接器
4. 实验步骤
1.搭建电桥实验装置，将电源、电阻箱和待测电阻器依次连接起来。
2.调节电阻箱的电阻值，使得电桥实验装置平衡。
3.记录下平衡时电阻箱的电阻值，并计算出待测电阻器的电阻值。
4.重复步骤2和步骤3，进行多次实验，以保证结果的准确性。
5.分析实验数据，绘制相应的图表和曲线，得出结论。
5. 实验结果
•列出每一次实验测量得到的电阻值数据
•绘制电阻值变化图表
•计算平均电阻值，并计算其误差范围
6. 结论
•通过实验数据分析得出结论
•指出电桥在测量和实验中的重要性
•讨论实验中可能存在的误差来源，并提出改进方法
7. 实验总结
•总结电桥的原理和应用
•总结实验步骤和方法
•分析实验结果的准确性和可靠性
•指出改进的可能性和未来的研究方向
8. 参考文献
•列出实验中使用的相关教材、学术论文和参考文献的引用。
电桥及其应用实验报告
电桥及其应用实验报告电桥及其应用实验报告导言电桥是一种常用的电路测量仪器，广泛应用于科学研究和工程实践中。
本实验旨在通过搭建电桥实验装置，探究电桥在电阻测量和电导率测量中的应用。
一、电桥的原理电桥是基于电流平衡原理的一种测量仪器。
其基本原理是通过调节电桥中的各个元件，使得电桥两个分支中的电流相等，从而达到测量未知电阻或电导率的目的。
二、电桥实验装置的搭建实验装置包括电源、电桥、未知电阻或电导率样品以及测量仪器等。
首先，将电源接入电桥电路中，确保电源电压稳定。
然后，将未知电阻或电导率样品接入电桥电路中的一个分支，另一个分支为已知电阻或电导率样品。
最后，通过调节电桥中的元件，使得电流平衡，记录下相应的参数。
三、电桥在电阻测量中的应用电桥在电阻测量中具有较高的精确度和灵敏度。
通过搭建电桥实验装置，可以测量未知电阻的值。
在实验中，我们可以通过调节已知电阻的值，使得电流平衡，进而计算出未知电阻的值。
电桥在电阻测量中的应用广泛，例如在电子元器件的测试和电路的调试中常常使用电桥进行电阻测量。
四、电桥在电导率测量中的应用电桥在电导率测量中也有重要应用。
通过搭建电桥实验装置，可以测量未知样品的电导率。
在实验中，我们可以通过调节已知样品的电导率，使得电流平衡，进而计算出未知样品的电导率。
电桥在电导率测量中的应用广泛，例如在材料科学研究和化学实验中常常使用电桥进行电导率测量。
五、实验结果与讨论通过实验，我们成功搭建了电桥实验装置，并进行了电阻和电导率的测量。
通过调节电桥中的元件，我们得到了电流平衡时的参数。
根据这些参数，我们计算出了未知电阻和电导率的值，并与理论值进行对比。
实验结果表明，电桥在电阻和电导率测量中具有较高的准确度和可靠性。
六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了电桥及其在电阻和电导率测量中的应用。
电桥作为一种常用的电路测量仪器，具有较高的精确度和灵敏度，在科学研究和工程实践中发挥着重要的作用。
通过实验，我们对电桥的原理和实验操作有了更深入的理解，为今后的科学研究和工程实践提供了有力的支持。
电桥的使用方法
电桥的使用方法
电桥是一种用于测量电阻和电流的实验仪器。
它由一组电阻和一个电流表组成，通常用于电路中的电阻测量、电阻比较和电阻的校正等实验。
在实际使用中，电桥的使用方法包括调零、测量和校准等步骤。
我们需要对电桥进行调零。
调零是为了消除电桥的误差，使其能够准确测量电阻。
调零的方法有两种：一种是调整电桥上的相应电阻，使得电流表的示数为零；另一种是通过调节电源电压或电流，使得电流表示数为零。
调零完成后，电桥就可以准确测量电阻了。
接下来，我们可以使用电桥来测量电阻。
测量电阻的方法有两种：一种是已知待测电阻，通过调整电桥上的其他电阻，使得电流表示数为零，从而确定待测电阻的值；另一种是已知其他电阻，通过调整待测电阻的大小，使得电流表示数为零，从而测量待测电阻的值。
除了测量电阻，电桥还可以用于比较电阻。
比较电阻的方法是将待比较的两个电阻依次接入电桥的两个分支，通过调整电桥上的其他电阻，使得电流表示数为零，从而判断两个电阻的大小关系。
电桥还可以用于校准电阻。
在校准电阻时，我们需要已知一个标准电阻，将其接入电桥的一个分支，通过调整电桥上的其他电阻，使得电流表示数为零，从而确定电桥的灵敏度和误差范围。
然后，我们可以用电桥来校准其他电阻，以保证它们的准确性。
电桥是一种常用的测量电阻和电流的实验仪器，通过调零、测量和校准等步骤，可以准确地测量电阻、比较电阻和校准电阻。
掌握电桥的使用方法，对于电路实验和电阻测量非常重要。
希望通过本文的介绍，读者对电桥的使用方法有所了解，能够正确、有效地使用电桥进行实验。
交流电桥实验报告
大学物理实验报告（交流电桥）一、实验目的：1 .了解交流桥路的特点和调节平衡的方法2 .学会使用交流电桥测量电容3 .学会使用交流电桥测量电感二、实验原理：图4-13-1是交流电桥的原理线路。
它与直流单臂电桥原理相似。
在交流电桥中，四个桥臂一般是由交流电路元件如电阻、电感、电容组成；电桥的电源通常是正弦交流电源；交流平衡指示仪的种类很多，适用于不同频率范围。
频率为200Hz 以下时可采用谐振式检流计；音电子指零仪器；也有用电子示波器或交流毫伏表作为平衡指示器的。
本实验采用高灵敏度的电子放大式指零仪，具有足够的灵敏度。
指示器指零时，电桥达到平衡。
一、交流电桥的平衡条件我们在正弦稳态的条件下讨论交流电桥的基本原理。
在交流电桥中电桥的一个对角线cd 上接入交流指零仪，另一对角线ab 上接入交流电源。
Z Z ==•ZxZ 34当其他桥臂的参数已知时，就可决定被测阻抗Z x 的值。
二、交流电桥平衡的分析x下面我们对电桥的平衡条件作进一步的分析。
在正弦交流情况下，桥臂阻抗可以写成复数的形式Z =R +jX =Ze2若将电桥的平衡条件用复数的指数形式表示，则可得Ze j q-Ze j 93=Ze j 92♦Ze j 匕当调节电桥参数，这时有 使交流指零仪中无电流通过时（即I 0=0），cd 两点的电位相等，电桥达到平衡， 即: U =U acad IZ =IZ U 二U cb （两式相除有: 44 IZ 4^~4IZ33 dbI 2Z2=I 3Z3 当电桥平衡时所以 I =0， 0 由此可得: ZZ =ZZ 1324I =I， 12I =I 34 （4-13-1） 上式就是交流电桥的平衡条件，它说明：当交流电桥达到平衡时，相对桥臂的阻抗的乘积相等。
由图4-13-1可知，若第一桥臂由被测阻抗Z 构成，则：x 频范围内可采用耳机作为平衡指示器; 频或更高的频率时也可采用 四个桥臂由阻抗元件组成，在 图4-13-1交流电桥原理Z •Ze j （*+中3）=Z •Ze j （中2+中4）根据复数相等的条件，等式两端的幅模和幅角必须分别相等，故有「ZZ =ZZ上面就是平衡条件的另一种表现形式，可见交流电桥的平衡必须满足两个条件：一是相对桥臂上阻抗幅模的乘积相等；二是相对桥臂上阻抗幅角之和相等。
电桥实验报告
电桥实验报告电桥实验报告一、实验目的：1.掌握电桥的基本原理和使用方法；2.通过电桥实验验证电阻定律。
二、实验仪器：电桥、待测电阻、已知电阻、电源、导线等。
三、实验原理：电桥是一种基于电阻平衡原理的测量仪器，通常由两个串联的电阻和两个并联的电阻组成。
在电桥实验中，通过调节电桥中的电阻，使电桥两端电压为零，达到电阻平衡。
应用电桥实验可以测量未知电阻的值。
四、实验步骤：1.将电桥的电源接通，并调节电源电压，保证电压适中；2.将待测电阻与一个已知电阻R串联，与另一个已知电阻S并联，连接到电桥的两边；3.调节电阻R和S的大小，使电桥两端电压为零；4.记录调节到平衡状态时，电桥上R和S的阻值。
五、实验结果：根据实验数据计算得到的未知电阻值与理论值进行比较，验证电阻定律的正确性。
六、实验分析：在实验中，如果测到的未知电阻值与理论值偏差较大，可能是测量仪器的误差引起的。
另外，实验过程中要注意调节角度的准确性，保证电桥实验的准确性。
七、实验总结：通过本次电桥实验，我掌握了电桥的基本原理和使用方法，并成功验证了电阻定律的正确性。
在实验过程中，我遇到了一些问题，但通过认真调节和记录，最终取得了令人满意的实验结果。
此次实验加深了我对电桥的理解，提高了我在实验操作及数据处理方面的能力。
八、实验心得：电桥实验是电学实验中非常经典且重要的一种实验，通过实验我不仅增加了一些操作经验，还进一步加深了对电桥的理解。
在实验过程中，我能够认真、细致地进行实验操作，并对实验结果进行分析和总结。
通过实验，我发现实践是检验理论的有效手段，只有通过实践才能更好地理解和掌握所学的知识。
因此，以后我会继续积极参与实验，不断提高实验能力和科学素养。
物理实验报告电桥的使用
一、实验目的1. 熟悉电桥的原理、特点和使用方法。
2. 掌握惠斯通电桥和双臂电桥的测量方法。
3. 学会使用电桥测量低电阻值。
二、实验原理电桥是一种测量电阻的仪器，其基本原理是利用电阻的串联和并联关系，通过调节电阻，使电桥达到平衡状态，从而实现电阻的测量。
电桥分为惠斯通电桥和双臂电桥两种，它们分别适用于不同的测量范围。
1. 惠斯通电桥：适用于测量较高电阻值，其原理是利用电阻的串联和并联关系，通过调节电阻，使电桥达到平衡状态，从而计算出待测电阻值。
2. 双臂电桥：适用于测量较低电阻值，其原理是利用电阻的串联和并联关系，通过调节电阻，使电桥达到平衡状态，从而计算出待测电阻值。
三、实验器材1. 惠斯通电桥（QJ23型）2. 双臂电桥3. 电阻箱（ZX21型两只，ZX36型一只）4. 待测电阻5. 毫伏表6. 检流计7. 电流表8. 电源9. 导线10. 研究小组实验记录表四、实验步骤1. 惠斯通电桥测量电阻（1）将待测电阻R与惠斯通电桥的R1、R2、R3、R4电阻箱相连，组成电桥电路。
（2）开启电源，调节电阻箱，使电桥达到平衡状态，即检流计指针指零。
（3）记录电阻箱的阻值，根据公式计算待测电阻值。
2. 双臂电桥测量电阻（1）将待测电阻R以四端接法连接到双臂电桥的A、B、C、D四个接点。
（2）开启电源，调节电阻箱，使电桥达到平衡状态，即检流计指针指零。
（3）记录电阻箱的阻值，根据公式计算待测电阻值。
五、实验结果与分析1. 惠斯通电桥测量结果通过惠斯通电桥测量，得到待测电阻值为R1。
2. 双臂电桥测量结果通过双臂电桥测量，得到待测电阻值为R2。
3. 结果分析对比两种电桥的测量结果，发现双臂电桥的测量结果更接近实际值，这是因为双臂电桥采用了四端接法，有效减小了接触电阻和引线电阻对测量结果的影响。
六、实验总结1. 通过本次实验，我们掌握了电桥的原理、特点和使用方法。
2. 惠斯通电桥和双臂电桥分别适用于不同范围的电阻测量，在实际应用中，应根据待测电阻的范围选择合适的电桥。
物理实验电桥的设计及应用
物理实验电桥的设计及应用电桥是一种用于测量电阻、电感和电容的仪器，它利用了电流、电压和电阻的关系来进行测量。
电桥主要由四个电阻组成的四个臂、一个微调电阻和一个检测装置构成。
在实验中，电桥常用于测量未知电阻的值，或者检测电路中是否存在未知电阻。
设计一个简单的电桥实验需要准备以下器材：一个电源，一个微调电阻箱，一个标准电阻箱，一个电流表和一个电压表。
首先，将电源连接到电桥的两个端口，然后将微调电阻箱和标准电阻箱分别连接到另外两个端口。
接下来，调整微调电阻箱的阻值，使得电流表读数为零，这时候电桥已经平衡。
最后，通过改变标准电阻箱的阻值，来找到一个阻值，使得电桥再次平衡。
通过测量这个阻值，就可以计算出未知电阻的值。
在实际应用中，电桥有着广泛的应用。
最常见的应用就是用来测量未知电阻的值。
当需要测量一个小电阻值时，传统的电阻表可能无法提供精确的测量结果，而电桥则可以通过微小的电流变化来测量这些小电阻值。
此外，电桥也常用于检测电路中的故障，比如检测电路中是否存在未知电阻，或者检测电路中的电流是否正常。
除了测量电阻外，电桥还可以用于测量电感和电容。
在测量电感时，可以将一个已知电阻和一个未知电感连接到电桥中，通过改变已知电阻的值来找到平衡状态，从而计算出未知电感的值。
同样的方法也适用于测量电容。
电桥在科研中也有着重要的应用。
在物理学和工程学领域，电桥可以用来研究电学性质和材料的特性。
比如利用电桥来研究导体材料的电导率、磁性材料的电感、介质材料的电容等。
这些研究成果对于材料的设计和工程应用具有重要意义。
此外，电桥还可以在传感器中得到应用。
很多传感器，比如温度传感器、压力传感器、湿度传感器等，都是通过电桥来实现信号的传输和测量的。
电桥传感器可以通过改变电桥的平衡状态来测量环境因素对传感器的影响。
总的来说，电桥作为一种常见的实验仪器，在实验教学、科研和工程领域都有广泛的应用。
其简单的结构设计和精确的测量功能使得它成为一种重要的测量仪器。
电桥的使用实验报告
#### 一、实验目的1. 理解电桥的工作原理及其在电阻测量中的应用。
2. 掌握惠斯通电桥和双臂电桥的结构和操作方法。
3. 学习如何使用电桥测量不同类型的电阻，并了解误差的来源及减小方法。
#### 二、实验原理电桥是一种测量电阻的仪器，其基本原理是基于惠斯通电桥原理。
电桥由四个电阻组成一个封闭的四边形，其中两个对角分别接通电源和测量电流，另外两个对角连接测量电阻和已知电阻。
当电桥达到平衡状态时，即没有电流通过测量电路，此时可以计算出待测电阻的值。
#### 三、实验仪器1. 惠斯通电桥2. 双臂电桥3. 电阻箱4. 待测电阻5. 检流计6. 电源7. 导线8. 示波器（可选）#### 四、实验步骤1. 惠斯通电桥（1）将惠斯通电桥连接好，确保各连接正确无误。
（2）根据待测电阻的估计值，调整电桥中的已知电阻。
（3）开启电源，观察检流计指针是否指向零点。
（4）调整已知电阻，使检流计指针指向零点，记录此时已知电阻的值。
（5）关闭电源，计算待测电阻的值。
2. 双臂电桥（1）将双臂电桥连接好，确保各连接正确无误。
（2）将待测电阻以四端接法连接到电桥的测量回路中。
（3）根据待测电阻的估计值，调整电桥中的已知电阻。
（4）开启电源，观察检流计指针是否指向零点。
（5）调整已知电阻，使检流计指针指向零点，记录此时已知电阻的值。
（6）关闭电源，计算待测电阻的值。
#### 五、实验数据与处理1. 惠斯通电桥- 已知电阻：100Ω- 待测电阻：未知- 记录已知电阻值：100Ω- 计算待测电阻：100Ω2. 双臂电桥- 已知电阻：100Ω- 待测电阻：未知- 记录已知电阻值：100Ω- 计算待测电阻：100Ω#### 六、实验结果与分析1. 通过实验，我们成功使用了惠斯通电桥和双臂电桥测量了待测电阻的值。
2. 实验结果表明，两种电桥都能准确测量电阻值。
3. 在实验过程中，我们注意到了以下因素可能影响测量结果：- 电阻箱的精度- 电桥的平衡状态- 电流的稳定性- 电压的稳定性#### 七、结论通过本次实验，我们掌握了电桥的工作原理及其在电阻测量中的应用。
电桥的使用实验报告
电桥的使用实验报告电桥的使用实验报告引言：电桥是一种重要的电学实验仪器，它可用于测量电阻、电容和电感等电学元件的参数。
本次实验旨在探究电桥的使用方法及原理，并通过实验验证其准确性和可靠性。
一、实验目的本次实验的主要目的是：1. 理解电桥的基本原理和工作方式；2. 学习使用电桥测量电阻的方法；3. 验证电桥在测量电阻时的准确性。
二、实验原理电桥是由一根称为“电桥臂”的电阻丝和一根称为“电桥臂”的电阻丝组成的。
当电桥平衡时，电桥两侧的电压相等，电流通过电桥的两个臂也相等。
根据欧姆定律，我们可以得出以下关系式：R1/R2 = R3/R4其中，R1和R2是电桥两侧的电阻，R3和R4是电桥两个臂的电阻。
三、实验步骤1. 准备实验所需材料：电桥、待测电阻、导线等；2. 将待测电阻连接到电桥的两个臂上；3. 通过调节电桥的调节钮，使电桥平衡，即两侧电压相等，电流相等；4. 记录电桥平衡时的电阻数值；5. 重复以上步骤，测量不同电阻的数值，并记录数据。
四、实验结果与分析通过实验测量，我们得到了一系列电阻的数值。
根据电桥的原理，我们可以计算出待测电阻的准确数值。
通过与标准电阻进行比较，我们可以评估电桥的准确性和可靠性。
五、实验结论本次实验通过使用电桥测量电阻的方法，验证了电桥的准确性和可靠性。
实验结果与标准电阻的数值相近，表明电桥具有较高的测量精度。
电桥作为一种重要的电学实验仪器，可广泛应用于科学研究和工程实践中。
六、实验总结通过本次实验，我深入了解了电桥的使用方法和原理。
电桥作为一种精密的测量仪器，具有较高的准确性和可靠性，在电学实验和工程测量中发挥着重要的作用。
在今后的学习和研究中，我将进一步探索电桥的应用，并不断提高自己的实验技能。
结语：电桥作为一种重要的电学实验仪器，通过本次实验，我对其使用方法和原理有了更深入的了解。
电桥的准确性和可靠性得到了验证，为今后的学习和研究提供了基础。
希望通过不断学习和实践，能够更好地运用电桥进行电学参数的测量和研究。
电桥使用实验报告
一、实验目的1. 熟悉电桥的基本原理和组成。
2. 掌握电桥的平衡条件，并能根据实验数据进行电阻的测量。
3. 了解电桥在不同测量条件下的应用。
二、实验原理电桥是一种测量电阻、电容、电感等电学参数的仪器。
它由四个电阻（或元件）组成一个四边形，通过调节其中一个电阻（或元件）的值，使四边形两对对角上的电压相等，从而实现测量。
电桥的基本原理是利用电桥平衡条件：当电桥达到平衡时，电桥两对对角上的电压相等，即 \(U_{AB} = U_{CD}\)。
根据欧姆定律，我们可以得到以下关系：\[U_{AB} = I_1R_1\]\[U_{CD} = I_2R_2\]其中，\(I_1\) 和 \(I_2\) 分别为电流，\(R_1\) 和 \(R_2\) 分别为电阻。
当电桥达到平衡时，有 \(I_1R_1 = I_2R_2\)，即 \(R_1/R_2 = I_2/I_1\)。
由此，我们可以根据已知的电阻值和电流值，求出待测电阻的值。
三、实验仪器1. 惠斯通电桥2. 待测电阻3. 直流电源4. 电流表5. 电压表6. 导线四、实验步骤1. 按照电路图连接电桥，将待测电阻接入电桥的测量臂。
2. 调节电源电压，使电桥达到平衡状态。
3. 读取电桥两对对角上的电压值，并记录下来。
4. 根据平衡条件，计算待测电阻的值。
五、实验数据与处理1. 实验数据：| 电源电压（V） | 待测电阻（Ω） | 电压表读数（V） | 电流表读数（A） || :----------: | :----------: | :------------: | :------------: || 5.0 | 10.0 | 2.5 | 0.1 |2. 数据处理：根据平衡条件，我们有：\[R_1/R_2 = I_2/I_1\]代入实验数据，得：\[R_1 = R_2 \times (I_2/I_1) = 10.0 \times (0.1/0.1) = 10.0 \text{Ω}\]六、实验结果与分析根据实验数据，我们得到待测电阻的值为10.0Ω。
大物实验交流电桥实验报告范文
大物实验交流电桥实验报告范文0527与孩子交流的方法：七个沟通技巧1.当孩子在表达的时候，认真地倾听，并且注意到语言背后隐含的情感。
2.定时地与孩子交流，用你的特别的方式。
即使只是每次两分钟的简短交流也能让孩子与你的关系有很大不同。
3.当孩子需要你的时候，尽量停下手中的事情。
即使他们也许只是需要你一小会儿的关心。
4.蹲下来与孩子交流。
保持与孩子同样的高度，坐下或者蹲下来与他们交流。
这样孩子能觉得自己被尊重被认真倾听。
通过眼神的交流能避免争吵。
同时家长也更能够感受到孩子真正的想法。
并且，在这样的情况下，孩子不容易被激怒。
5.积极的倾听能够帮助孩子应付他们的内心情感。
当孩子不能够完整准确地表达自己的时候，往往会很有挫败感。
而如果家长能够帮助他们复述她们的想法，孩子们的紧张就会缓解并且感觉到被尊重。
同时这种做法能够消除孩子内心潜在的不满情绪。
6.耐心一点，不要打断他们的讲述哪怕是非常冗长的不着重点的讲述。
7.对孩子们要诚实。
不要小看她们的判断力和记忆力。
一次的撒谎都有可能让他们失去对我们的信任。
同时我们也应该通过交流逐步告诉他们如何处理自己感情。
当孩子三岁到五岁时，就会开始学习如何表达强烈的情感和一些与他人打交道的能力。
这有助于他们处理自己的感情变化和提高受挫能力。
家长应该告诉他们如何用一种让别人可以接受的方式表达情感。
比如生气的时候怎样处理;怎样恰当地表达自己的情绪;怎样及时地控制自己的情绪。
当孩子感到失望的时候，家长应该让她学会理解：每个人都会犯错误;总是会有破坏，分离这些不好的事情。
总是有很多事情在人的掌控之外。
确定你真正了解孩子的想法。
并且积极倾听给出建议。
同时也能告诉他们要乐观，要学会控制自己的极端情绪，学会表达对他人的关心和同情等等。
这些将会对她们的人生产生极大的影响。
孩子们也许会害怕黑暗，暴风，学校，魔鬼这些未知的东西。
家长应当以他们的眼光来看待这些事物，而不是不屑一顾。
告诉他们科幻与现实的区别。
大学物理实验-电桥法测电阻
对实验的改进建议
01 增加实验操作的演示和讲解，帮助学生更 好地理解实验原理和方法。
02
提供更多种类的电阻器和电桥平衡方式， 以增加实验的多样性和可操作性。
03
加强实验过程中的指导和监督，确保学生 正确操作和记录数据。
04
引入更多实际应用案例，将理论与实践相 结合，提高实验的实用性和趣味性。
对未来学习的思考和展望
05
实验总结与思考
实验收获与体会
01
02
03
04
掌握了电桥法测电阻的 原理和操作方法，了解 了测量电阻的多种方法。
学会了使用电桥平衡法 测量电阻，熟悉了惠斯 通电桥的结构和原理。
通过实验操作，提高了 动手能力和实验技能， 培养了科学探究的兴趣。
了解了误差分析和数据 处理的方法，提高了实 验数据的处理能力。
电桥法测电阻的误差分析
总结词
误差主要来源于电阻的测量误差、电桥调节误差和环境因素误差。
详细描述
电阻的测量误差可能由于测量设备的精度限制或读数误差导致；电桥调节误差 可能由于调节过程中的操作不当或调节范围有限导致；环境因素误差可能由于 温度、湿度等环境因素变化对实验结果的影响。
03
实验步骤
搭建电桥电路
01
02
03
04
深入研究电桥法测电阻的理论 基础，深入理解电桥平衡的原
理和应用。
学习更多先进的测量技术和方 法，提高测量精度和数据处理
能力。
将所学知识应用于实际工程和 科研项目中，提高解决实际问
题的能力。
关注物理实验领域的新进展和 技术创新，保持对科学研究的
热情和好奇心。
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大学物理实验-电桥法测 电阻
电桥的使用实验报告
任课教师签字：
最终成绩：
2. 理解单臂电桥（惠斯登电桥）的结构和原理； 3. 熟悉双臂电桥原理； 4. 熟悉实验仪器结构与功能。 【实验目的】 1. 掌握单臂电桥测电阻的工作原理和方法； 2. 了解用双臂电桥测低电阻的原理，掌握其使用方法； 3. 学会使用多功能电桥，掌握导体电阻率及不确定度的计算。 【实验原理】 1. 请简述单臂电桥（惠斯登电桥）工作过程，画出原理图。
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警示：严禁抄袭，雷同卷均判零分。
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【实验题目】量 直径 d（mm） 1 2 3 4 5 6 δd （10 mm）
-2
δ d （10 （mm） ）
2
-4
2
d=
2 d
=
【实验数据处理公式】 电阻率的计算公式 ： R 不确定度的计算公式：
d
2
警示：严禁抄袭，雷同卷均判零分。
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【实验题目】电桥的使用 班级
姓名
学号
【实验数据处理】
【思考题】1、简述单臂电桥和双臂电桥的主要区别是什么？各自的测量范围？
2、在双臂电桥使用中，为什么把被测电阻作成四端电阻形式？
【实验拓展】
【实验小结】
警示：严禁抄袭，雷同卷均判零分。
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课程网站地址: /dxwl.html
大 学 物 理 实 验 报 告
班级 月 姓名 学号 房间 座位号
【实验题目】电桥的使用 教师姓名
上课日期 2014 年
日 教室 7 教 B 段
（以上信息请根据网络选课页面填写完整。 ） 【预习要点】 1. 阅读教材电桥的使用相关内容；
X R N R R 3 1
比率 K=R 2 /R 1
R 3 （Ω ）
电桥实验实验报告
电桥实验实验报告电桥实验是一种常用的测量电阻的方法，是由德国物理学家韦斯顿于1827年提出的。
它是利用电流在闭合电路中的传递特性，通过观察电路中的电压和电流来测量未知电阻的一种实验方法。
电桥实验主要包括平衡电桥和非平衡电桥两种形式。
平衡电桥一般用来测量精密电阻，而非平衡电桥则常用来测量相对较大的电阻。
在这次实验中，我们使用了滑线电桥进行电阻测量。
实验装置主要包括电源、滑线电阻器、待测电阻、标准电阻以及电压表等。
其中，电源提供待测电阻和标准电阻之间的电流，滑线电阻器可通过调节滑线的位置来改变电路的电流分配情况，电压表用来测量电路上的电压。
实验前，我们首先需要计算出待测电阻的预估值，然后选择与之相近的标准电阻。
在实验中，我们选择了一个100欧姆的标准电阻，并将之与待测电阻串联组成电桥电路。
接下来，我们使用滑线电阻器来调整电桥电路的平衡状态。
通过调节滑线的位置，我们可以使得电桥电路中的电流分配达到一个平衡，此时电桥电路上的电压为零。
在调节滑线位置的过程中，我们不断通过电压表来监测电路中的电压变化，并将滑线停在使得电压最小的位置。
当电桥电路平衡时，根据基尔霍夫电压定律，电桥电路两个分压电阻上的电压之比等于两个电阻之比。
因此，我们可以利用已知的标准电阻和电压表测得的电压来计算出待测电阻的实际值。
实验结果显示，通过滑线电阻器的调节，我们成功地使电桥电路达到了平衡状态。
最后，我们使用了计算得到的电阻值来与待测电阻的理论值进行比较，结果相差不大，验证了实验的准确性。
总结起来，电桥实验是一种常用的测量电阻的方法。
通过调节滑线电阻器的位置来使电桥电路达到平衡状态，并通过测量电桥上的电压来计算待测电阻的实际值。
这种实验方法简单易行，准确度较高，因此在电阻测量中被广泛应用。
东北大学物理实验电桥的使用实际体会详细过程
（1）实验前进教室以后，把书包什么的放到一个角落里，不能放实验台上，占地方。
把实验报告和书拿出来，最好再拿个本好随时记老师说的注意事项。
教室的黑板上有板书，有关电桥实验的原理的一些东西，还有就是一些需要的数据。
可以把一些必需数据抄下来。
老师检查实验报告，完毕后在你名字前面打个勾。
实验室一共有四张拼起来的大桌子，一个大桌子是四个桌子拼成的。
前面两大张桌子摆放的是双臂电桥测低电阻的器材，后面两大张摆放的是自组惠斯登电桥测电阻的器材。
做实验的时候，可以选择先做双臂电桥还是自组电桥，不过同时由于实验室空间有限，所以只能是在同一时间有一半的人做双臂电桥，另一半的人做自组电桥。
这就意味着，你可以先做双臂电桥或者自组电桥，而当你做完第一个实验以后，实验室里所有的电路的组装以及设置（包括你还没做的实验器材的组装及设置）都已经完成了，那么实际上你只需要做其中一个实验的操作就可以得到两个实验的数据。
老师将实验报告全部检查完毕后开始讲解实验原理及操作。
老师讲解的还是非常细致的，基本上从开始到结束每个流程都讲得很具体，所以需要把老师说的步骤尽量完整的记下来，尤其是一些数据，在做实验时，具体实验时的数据与书上的数据并不是完全一致的。
（2）实验一.双臂电桥测低电阻。
这也是老师讲解实验步骤的顺序，因为双臂电桥测低电阻接线操作相对较简单。
双臂电桥，左上角圆柱形物体为BZ 3型标准电阻，标准电阻右为滑动变阻器双臂电桥左下角双臂电桥电阻部分最上方为滑动变阻器，滑动变阻器与双臂电桥夹着的东西是待测电阻（当时忘了照了，其实待测电阻最左边的那个红头（能看到一点）和BZ 3型标准电阻（左上角，滑动变阻器左边的那个……）是用粗铜线连接着的。
）BZ 3型标准电阻，同样忘了照了，这是从网上找的，不过实物也是这个样子还有一个双刀双掷开关，这个我也忘照了……反省中…………需要注意的是开关上的接线柱，我从网上找到了一个类似的接线柱就是类似这样的东西，一边两个黑色的接线柱一边两个红色的接线柱。
电桥的使用方法
电桥的使用方法电桥是物理实验中常用的一种仪器，它可以用来测量电阻、电容等电学量。
在实验室中，我们经常会用到电桥进行各种实验，因此掌握电桥的使用方法对于物理实验非常重要。
下面我们就来详细介绍一下电桥的使用方法。
首先，我们需要准备好实验所需的电桥仪器和相关实验器材。
通常情况下，我们会需要一台电桥仪器、一些待测电阻或电容、连接线等。
在使用电桥之前，我们需要确保所有仪器和器材都处于正常工作状态，以免影响实验结果。
接下来，我们将待测电阻或电容连接到电桥的相应端口上。
在连接过程中，需要注意将连接线连接到正确的端口，以确保实验的准确性。
一般来说，电桥仪器上会标有相应的端口，我们只需要按照标识连接即可。
连接好待测电阻或电容后，我们需要调节电桥仪器上的相关参数，以便进行实验测量。
这些参数通常包括电流大小、电压大小、灵敏度等。
在调节参数时，需要根据实验的具体要求进行调整，以确保实验的准确性和可靠性。
调节好参数后，我们可以开始进行实验测量了。
一般来说，我们会通过观察电桥仪器上的指示或读数来获取实验结果。
在实验过程中，需要保持仪器的稳定和准确，避免外界干扰对实验结果的影响。
实验结束后，我们需要将电桥仪器和相关器材进行清理和整理。
这包括关闭电桥仪器的电源、拔掉连接线、清理实验台面等工作。
在清理和整理过程中，需要注意仪器和器材的安全使用，避免造成损坏或意外。
综上所述，电桥是物理实验中常用的一种仪器，掌握其使用方法对于进行实验非常重要。
在使用电桥时，我们需要注意仪器和器材的准备、连接、调节参数、实验测量以及清理整理等环节，以确保实验的准确性和可靠性。
希望本文的介绍能够帮助大家更好地掌握电桥的使用方法，提高实验工作的效率和质量。
电桥的原理及应用实验报告
电桥的原理及应用实验报告1. 引言电桥是一种测量电阻的常用工具，它通过利用电流、电压和电阻之间的关系来测量未知电阻的值。
电桥具有精确度高、测量范围广等优点，广泛应用于物理实验和电子工程领域。
本实验旨在通过搭建电桥实验装置，并进行电阻测量实验，深入学习电桥的原理和应用。
2. 实验器材•电桥实验仪器：包括电源、电桥、电阻箱等。
•电池或电源供电。
•连接线。
3. 实验步骤1.搭建电桥实验装置：–将电源与电桥连接，确保电桥接通电源。
–将待测电阻与电桥电阻进行连接。
–依照电桥装置的不同，适时调整电桥电流或电压的大小。
2.进行电阻测量实验：–根据实验要求设置电桥装置。
–依次将预置电阻调节至相等，使电流或电压最小。
–写下各预置电阻值，并仔细观察示数的变化。
3.计算未知电阻的值：–根据测得的预置电阻值和已知电阻的关系，计算未知电阻的值。
4. 实验原理电桥根据麦克斯韦电路定律和欧姆定律建立了电流、电压和电阻之间的关系。
当电桥平衡时，电桥电流或电压的大小为零，此时可以通过电桥中的电阻值来计算未知电阻的值。
电桥的基本原理是利用电阻比较法测量未知电阻，其中四个电阻分别连接成“桥”形电路。
当电桥平衡时，通过电桥的电流或电压均为零，此时电桥两边的电阻比例相等。
实际应用中，电桥常用于测量精密电阻、测量电导或电阻率、测量电极和半导体材料等。
5. 结果与分析根据实验数据，计算出未知电阻的值。
对比未知电阻的实际值，分析实验误差产生的原因。
结合实际应用场景，讨论电桥在实际工程中的应用价值。
6. 总结本实验通过搭建电桥实验装置，并进行电阻测量实验，深入学习了电桥的原理和应用。
通过实验分析和计算，我们可以更好地理解电桥在测量电阻方面的优点，以及在实际应用中的价值。
电桥作为一种常用的测量工具，为物理实验和电子工程领域的测量工作提供了重要支持。
以上是本次电桥的原理及应用实验报告的全部内容。
通过实验，我们对电桥的原理有了更深入的理解，并了解了它的实际应用。
物理实验报告电桥
物理实验报告电桥电桥是一种广泛应用于物理实验中的仪器，它通过测量电阻的变化来确定电路中的未知电阻值。
在本次实验中，我们将使用电桥来测量一个未知电阻的值，并探索电桥的原理和应用。
首先，我们需要了解电桥的基本构造和工作原理。
电桥通常由四个电阻组成的电路组成，其中两个电阻相互连接，形成一个“桥”形结构。
在电桥的两个对角线上，分别连接一个电流源和一个电流表。
通过调节电桥上的电阻，我们可以找到一个平衡点，使得电桥两个对角线上的电压差为零。
在平衡点上，我们可以根据电桥的原理计算出未知电阻的值。
在实验中，我们首先需要搭建一个简单的电桥电路。
我们选择四个电阻，其中一个为未知电阻，另外三个为已知电阻。
我们将这四个电阻连接成一个桥形结构，并连接电流源和电流表。
然后，我们通过调节已知电阻的值，寻找电桥的平衡点。
当电桥两个对角线上的电压差为零时，我们就找到了平衡点。
在寻找平衡点的过程中，我们需要使用一种称为“零位法”的方法。
这种方法通过调节已知电阻的值，使得电桥两个对角线上的电压差趋近于零。
我们可以通过观察电流表的示数来判断是否接近平衡点。
当示数接近零时，我们可以停止调节，并记录下此时已知电阻的值。
然后，我们可以利用电桥的原理计算出未知电阻的值。
在实验中，我们还需要注意一些可能影响测量结果的因素。
首先，电桥的导线应该保持良好的接触，以避免电阻的变化。
其次，电桥的电流源应该稳定，以确保测量的准确性。
最后，我们还需要注意电桥的灵敏度。
当电桥的灵敏度较低时，我们可能需要调节已知电阻的值较大范围，才能找到平衡点。
除了测量未知电阻的值，电桥还有其他一些应用。
例如，电桥可以用来测量电导率、电容和电感等物理量。
在测量电导率时，我们可以将电桥的一个电阻替换为一个电解质溶液，通过测量电桥的平衡点来计算电解质的电导率。
在测量电容和电感时，我们可以将电桥的一个电阻替换为一个电容器或电感器，通过测量电桥的平衡点来计算电容和电感的值。
总之，电桥是一种非常有用的物理实验仪器，可以用来测量电阻以及其他一些物理量。
电桥实训报告
一、实训目的本次电桥实训旨在使学生掌握电桥电路的基本原理，熟悉电桥电路的构成和调试方法，提高学生对电路分析及测量技术的实际操作能力。
通过实训，学生能够了解电桥电路在电阻、电容、电感等参数测量中的应用，并学会使用电桥进行精确测量。
二、实训背景电桥电路是一种经典的测量电路，广泛应用于电阻、电容、电感等参数的测量。
电桥电路的基本原理是通过比较两个电路的电压或电流，使得两个电路的电压或电流相等，从而实现待测参数的精确测量。
本实训所使用的电桥为直流电桥，用于测量电阻值。
三、实训内容1. 电桥电路的基本原理及组成电桥电路由四个电阻（R1、R2、R3、R4）组成，其中R1和R2为已知电阻，R3和R4为待测电阻。
电桥电路的基本原理是利用两个支路的电流相等，通过调节R3和R4的阻值，使电桥达到平衡状态，从而实现电阻的测量。
2. 电桥电路的调试（1）连接电桥电路，确保各元件连接正确。
（2）调节已知电阻R1和R2，使电桥电路达到平衡状态。
（3）观察电桥电路的平衡指示器，记录R3和R4的阻值。
3. 电桥电路的测量（1）根据已知的R1和R2，以及测得的R3和R4，计算待测电阻R3或R4的阻值。
（2）使用数字万用表测量待测电阻的阻值，与计算值进行比较，分析误差产生的原因。
四、实训结果与分析1. 实训结果通过本次实训，我们成功搭建了电桥电路，并测量了待测电阻的阻值。
在电桥平衡状态下，我们记录了R3和R4的阻值，并计算出了待测电阻的阻值。
2. 结果分析（1）在电桥电路的调试过程中，我们注意了电路的连接，确保了各元件的连接正确。
（2）在调节电桥电路平衡时，我们观察了平衡指示器的变化，及时调整R3和R4的阻值，使电桥达到平衡状态。
（3）在测量待测电阻的阻值时，我们使用了数字万用表，确保了测量结果的准确性。
（4）通过比较计算值和测量值，我们发现测量值与计算值存在一定的误差。
分析误差产生的原因，主要包括以下两个方面：a. 电路连接过程中可能存在的接触不良，导致电路电阻发生变化。
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（1）实验前
进教室以后，把书包什么的放到一个角落里，不能放实验台上，占地方。
把实验报告和书拿出来，最好再拿个本好随时记老师说的注意事项。
教室的黑板上有板书，有关电桥实验的原理的一些东西，还有就是一些需要的数据。
可以把一些必需数据抄下来。
老师检查实验报告，完毕后在你名字前面打个勾。
实验室一共有四张拼起来的大桌子，一个大桌子是四个桌子拼成的。
前面两大张桌子摆放的是双臂电桥测低电阻的器材，后面两大张摆放的是自组惠斯登电桥测电阻的器材。
做实验的时候，可以选择先做双臂电桥还是自组电桥，不过同时由于实验室空间有限，所以只能是在同一时间有一半的人做双臂电桥，另一半的人做自组电桥。
这就意味着，你可以先做双臂电桥或者自组电桥，而当你做完第一个实验以后，实验室里所有的电路的组装以及设置（包括你还没做的实验器材的组装及设置）都已经完成了，那么实际上你只需要做其中一个实验的操作就可以得到两个实验的数据。
老师将实验报告全部检查完毕后开始讲解实验原理及操作。
老师讲解的还是非常细致的，基本上从开始到结束每个流程都讲得很具体，所以需要把老师说的步骤尽量完整的记下来，尤其是一些数据，在做实验时，具体实验时的数据与书上的数据并不是完全一致的。
（2）实验
一.双臂电桥测低电阻。
这也是老师讲解实验步骤的顺序，因为双臂电桥测低电阻接线操作相对较简单。
双臂电桥，左上角圆柱形物体为BZ 3型标准电阻，标准电阻右为滑动变阻器
双臂电桥左下角
双臂电桥电阻部分
最上方为滑动变阻器，滑动变阻器与双臂电桥夹着的东西是待测电阻
（当时忘了照了，其实待测电阻最左边的那个红头（能看到一点）和BZ 3型标准电阻（左上角，滑动变阻器左边的那个……）是用粗铜线连接着的。
）
BZ 3型标准电阻，同样忘了照了，这是从网上找的，不过实物也是这个样子
还有一个双刀双掷开关，这个我也忘照了……反省中…………
需要注意的是开关上的接线柱，我从网上找到了一个类似的
接线柱就是类似这样的东西，一边两个黑色的接线柱一边两个红色的接线柱。
实际开关的一部分，可以看到上下两个黑色的接线柱
电源所用的仪器就些，下面首先组装电路
图上所标的“红”，“黑”即为刚才双刀双掷开关上面的红黑接线柱，当然其他的接法也可以，不过这种是最正规的一种。
其他的接线就很简单了，按照线路图来就好，接线的时候不能交叉，最好是黄线接正极，蓝线接负极。
准备及注意事项：
双臂电桥：1.要确定R1、R2的值，这个值取决于试验台上的BZ3型标准电阻，如果标准电阻是0.01Ω，那么R1=R2=10^2Ω；如果标准电阻是0.001Ω，那么R1=R2=10Ω。
R1与R2的阻值事先在双臂电桥面板上调好。
同时将右侧五个档旋回0.
2.有关“粗”，“细”键，书中要求是“先点按双臂电桥上的‘粗’键，调测量盘使电桥平衡，后点按‘细’键，调测量盘使电桥平衡”，不过实验过程中由于手不够使，所以不管“粗”键，同时还要把“细”键按下让它不弹起，方法就是按下“细”键后顺时针旋转90度。
整个实验过程中“细”键都是按下的，实验时不用再考虑。
电源：电源自带电流表与电压表，整个实验过程中要注意电压不得大于15V，电流要在0. 7到0.8安培之间。
接线时接两端的接线柱，即红色与黑色的接线柱（正负我也没搞太明白，当时我是红正黑负做的……）。
BZ 3型标准电阻：电阻内部有非固态物质用于维持温度稳定。
老师特意强调在实验过程中一定要注意电阻不要倾斜！
检流计：检流计的中间有个旋钮，最左面是关闭，往右依次是4*1^-6 A ，4*10^-8 A，4*10^-9 A，由于我们要测低电阻，所以双臂电桥实验中检流计的档位应调到4*10^-9 A，并用下方的“调零”旋钮调好零点。
注：实验中不需要用到“短路”键。
这里我说下我自己使用检流计的体会吧，首先就是点按，其次是点按到什么程度可以一直按。
书中给的标准是接近0刻度时，不过这个实际使用中真不好判断，毕竟它一跳一跳的谁知道什么时候接近0刻度呢……
把检流计旋钮旋到指定档位以后如果还没按“电计”键，指针一般是停在0刻度的，这时候点按，指针跳动一下，再安，指针又跳动一下，再按……一直到感觉按下去以后指针不怎么跳了，动得特别费劲的时候就可以一直按住了，然后再微调吧。
另外我还见到一个调好档位，没按“电计”键的时候指针指向负的最大值的检流计。
这个时候同样也是点按“电计”，观察指针往正的最大值方向跳得迅猛程度。
一般刚开始没调的时候基本是很快就跳到正的最大值处了，然后同样渐渐调阻值，点按，调阻值，点按……一直到指针到了中间左右有要停的趋势了，就可以一直按住了，然后微调。
流程：
电桥上的阻值、检流计档位预先设置好。
1.接好电路，滑动变阻器调到最大值。
2.打开电源开关，掷下开关。
调节滑动变阻器使电压小于15V，电流在0.7到0.8之间。
这里电压一般都不会大于15V，所以主要还是调电流，电流到范围以内了基本电压也合格。
3.检流计点按，测数据，记录结果。
4.将双刀双掷开关反向。
（同时我觉得应该将电桥面板上检流计那两个接线柱上的导线互换下位置，我当时就是那么做的，因为没互换位置的话数据差太大，此时检流计的两条导线应该是交叉的）
5.检流计点按，测数据，记录结果。
6.结束。
双臂电桥测低电阻只需要测两次数据即可（一次正向一次反向）！故障：若电源打开，开关掷下以后只有电压没有电流，则可能是：
1.整个电路中有导线断了，检查一下。
2.出现了虚接，即虽然接触但是没拧紧，尤其是电源的两根，由于仪器自身的原因不太好拧。
3.找老师吧……
二、自组电桥测电阻及灵敏度。
先上图
左：单刀双掷开关右：待测电阻
电阻箱
另外还用到刚才所用的电源以及检流计。
准备及注意事项：
待测电阻：只用3号电阻，即上面所写的“3”的那个。
阻值大约5000Ω。
电阻箱：一共有三个，R1=3000Ω，R2=300Ω，R0预置为50000Ω（与书中所写不一样）。
检流计：档位跳到4*10^-8Ω.其余照旧。
电源：电压小于15V，电流无要求，因为该电路中电流过小，所以不做要求。
（此时因为电路中无滑动变阻器，所以若接通电源后电压大于15V，此时可调节电源面板上电压下面的两个旋钮即可）
开关：该开关为单刀双掷开关，实际接线时只要接一红一黑即可。
需要注意的是粗测与细测的问题：
开关怎么掷算粗测，怎么掷算细测呢？这个与接线方式有关，实验室中开关的接线柱有两种，一种如上图所示，另一种黑色的接线柱移到了右边，与剩下的两个红色接线柱排成三角形。
两种接线柱
按照第一种接线柱排列，这时候：
A:细测
B:粗测
C:粗测
D:细测
即掷向的方向与红黑相连的方向一致时为细测，相反时为粗测。
另一种开关接线柱排列亦然。
实验流程：
预先调好各个电阻箱的阻值，调好检流计的档位并调零。
1.连接电路。
由于该实验需要连接的电路较多，所以推荐按照电路图摆放器件，这样会简单许多。
电路连接模拟图
电阻箱的“外侧”连电阻箱的“外侧”，电阻箱的“内侧”连电阻箱的“内侧”。
2.粗测，这里实验的步骤与书中写的就大致相同了，粗测的时候不需要记录数据。
3.细测，测量，记录数据。
4.重复测量，将电阻箱旋钮都旋动一下，并置于原位置，这是因为电阻箱内部某些部件在实验过程中会形变，所以旋动一下会将其恢复原状，减小误差。
重复细测，共测5次。
5.测量灵敏度。
增加（或减少）R0值，使指针左偏及右偏10个小格（即从0到4的距离，阻值从百位调就可以，没有必要一点一点试）。
记下R0改变量。
6.结束。
实验过程结束。
实验记录的表格里，自组电桥测电阻里的平均值、S，双臂电桥测低电阻里的平均值可以先不写。
（3）实验后
将报告交给老师检查，合格后教师签字，在封面上盖个章，把连接好的电路恢复原状，然后就可以走了。
至此，实验2.8 电桥的使用结束。
PS:思考题……我也在思考……。