幼儿园中班美术活动中国民间剪纸
幼儿园中班中国文化之美：传统剪纸手工制作教案
幼儿园中班我国文化之美：传统剪纸手工制作教案一、主题概述在幼儿园中班阶段，中华传统文化已经开始成为孩子们学习和感知的一部分。
其中，传统剪纸手工制作是一项具有代表性的我国文化艺术，它不仅富有民族特色，而且有助于培养孩子们的动手能力和审美情趣。
我们将在本文中针对幼儿园中班阶段的孩子，设计一份有关传统剪纸手工制作的教案，旨在引导孩子们深入了解这一我国传统文化，并通过亲身参与体验，感受其中蕴含的美妙之处。
二、教材准备与环境营造在进行传统剪纸手工制作教学时，首先要准备相应的教学材料和环境。
教师可以准备一些颜色鲜艳的纸张、剪刀、尺子以及一些传统剪纸图案的模板。
在教学环境方面，可以利用墙面或是黑板进行传统剪纸图案的展示，让孩子们通过观察和借鉴，了解传统剪纸设计的美妙之处。
三、教学步骤与方法1. 传统剪纸介绍介绍传统剪纸的历史渊源、文化内涵以及其在我国民间的传播与应用，引发孩子们对这一传统文化的兴趣。
2. 传统剪纸图案欣赏展示一些经典的传统剪纸图案，并让孩子们进行欣赏和品味，激发他们对传统剪纸文化的好奇心和向往。
3. 传统剪纸手工制作带领孩子们使用剪刀，根据模板剪出自己喜爱的传统剪纸图案。
在制作过程中，教师可以根据孩子们的实际情况，给予适当的指导和帮助，让每位孩子都能制作出自己心仪的作品。
4. 互相展示与共享让孩子们将自己的传统剪纸作品展示给同学，共享制作的心得体会，增强团队合作意识和领悟我国传统文化的乐趣。
四、教育意义与启发通过传统剪纸手工制作教学，不仅能让孩子们在动手过程中感受传统文化的魅力，还能培养他们的耐心和专注力，激发他们对美的感知和表达能力。
这种教学方法也能增强幼儿对我国传统文化的认知和热爱，为其今后的学习打下坚实的文化基础。
五、个人观点与总结在幼儿园中班阶段，传统剪纸手工制作教案不仅能帮助孩子们了解我国传统文化，还能激发他们的创造力和想象力。
而且，借助这种教学方法，可以让孩子在愉悦的氛围中学习和探索，为他们的全面发展注入一股文化的力量。
中班美术漂亮的剪纸教案
教案：中班-美术-漂亮的剪纸-教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪纸的基本概念和制作方法，知道剪纸是我国传统的民间艺术形式之一。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，激发幼儿爱国情怀，传承我国民间传统文化。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪纸的基本技巧和制作方法。
难点：培养幼儿在剪纸过程中对线条、形状和颜色的搭配能力。
三、教学准备：1. 教具准备：剪纸作品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些剪纸作品，引导幼儿观察并提问：“这些漂亮的剪纸作品是什么材料做的？你们知道剪纸是什么吗？”2. 基本概念：教师简要介绍剪纸的基本概念、制作方法和在我国民间艺术中的地位。
3. 示范讲解：教师展示剪纸的基本技巧和制作过程，讲解剪纸时的注意事项。
4. 实践操作：（1）教师分发彩纸、剪刀和胶水，讲解剪纸过程中的安全注意事项。
（2）教师指导幼儿动手剪纸，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（3）教师巡回指导，对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，让幼儿相互欣赏、交流。
6. 总结评价：教师对幼儿的作品进行评价，总结本次活动的收获。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对剪纸艺术的兴趣和需求，为今后的教学做好准备。
六、教学内容：1. 剪纸的基本形状：学习剪出基本的线条和形状，如直线、曲线、圆形、方形等。
2. 剪纸的组合：学习将基本的线条和形状组合成复杂的图案。
3. 剪纸的装饰：学习使用颜色和图案对剪纸作品进行装饰。
七、教学步骤：1. 剪纸的基本形状：教师示范如何剪出直线、曲线、圆形、方形等基本形状，并指导幼儿进行实践。
2. 剪纸的组合：教师示范如何将基本形状组合成复杂的图案，并指导幼儿进行实践。
中班剪纸教案
中班剪纸教案•相关推荐中班剪纸教案（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的中班剪纸教案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班剪纸教案篇1活动经验1、欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。
2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。
3、能将纸屑放在指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
活动材料1、收集各种特色的剪纸作品，布置剪纸作品展。
2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。
活动指导1、欣赏民间剪纸作品展，观察作品的色彩和图案。
（1）在欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说这些色纸都建成了什么图案。
（2）鼓励幼儿说出自己观看完作品后的感受，萌发对中国民间艺术的热爱。
2、幼儿探索、尝试剪纸方法。
教师为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折法，并尝试剪出简单的作品。
3、在幼儿探索剪纸的基础上，教师示范两种基本的剪纸方法。
（1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（3）观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。
4、幼儿再次进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆创作，指导幼儿完成作品。
教师提醒幼儿：安全使用剪刀；剪纸时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。
5、展示欣赏幼儿的作品，请幼儿说一说自己是怎样剪的。
活动反思剪纸是孩子们都非常喜欢的手工活动，没学习这节课之前，孩子们对剪纸还不是很熟悉，但是通过学习这一节课，孩子们知道了剪纸是中国特有的民间艺术。
通过学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系，并且能做到将剪下的纸屑扔到垃圾桶里，做到干干净净、整整洁洁。
中班剪纸教案篇2活动目标1、学习看示意图，尝试用折、画、剪的方法制作凉帽，感受凉帽的镂空美。
幼儿园中班剪纸教案(通用7篇)
幼儿园中班剪纸教案（通用7篇）幼儿园中班剪纸教案（篇1）设计思路：我园的剪纸课题经过两年多的开展，幼儿已熟练地掌握了基本的剪纸技巧和创作技能。
随着课题的不断深入，我们更多地考虑到如何让幼儿进行创作。
在幼儿有了一定的创作经验与技能后，我们尝试把民间故事和剪纸这一民间艺术融合在一起。
动物是幼儿喜欢的形象，根据这一特点，我们让幼儿创作十二生肖的形象，本次活动是在幼儿熟悉《老鼠娶亲》这一诙谐有趣的闽南民间故事的基础上，尝试把民间故事运用剪纸的艺术形式表现出来。
旨在通过这样的活动让幼儿更加了解闽南民间艺术，同时也促进幼儿多元能力的发展。
活动目标：1、通过欣赏活动，尝试把民间剪纸艺术与民间故事融合在一起。
2、运用已有的剪纸经验进行创作，培养幼儿的想像力、创造力。
3、参与讲述和表演活动，体验创作的成功和喜悦。
活动准备：PPT《老鼠娶亲》片段、音乐《抬花轿》《看大戏》等，铅笔、剪刀、蜡光纸、纸盒等。
活动过程：一、以看大戏引入，激发兴趣。
师：瞧，那边在演大戏了，我们去看看演什么吧。
幼儿跟随音乐入场，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、看大戏--《老鼠娶亲》1、观看PPT 《老鼠娶亲》片段，引导幼儿进行观看，欣赏。
观看完提问：A、这出大戏演的是什么故事?(这出大戏演的是老鼠娶新娘的故事)B、老鼠是怎么娶新娘子的?娶的是什么新娘?发生了什么事?(八只老鼠抬花轿，四只老鼠来吹号，敲锣打鼓放鞭炮，欢欢喜喜娶新娘。
老鼠新郎乐开花，掀开轿帘瞧一瞧，哎呀呀呀真不妙，娶回一只大花猫。
吓得老鼠脚发软，吱吱吱吱赶紧逃，乐坏新娘大花猫，喵喵喵喵哈哈笑。
)C、这出戏中老鼠以及老鼠新娘的形象和其他动画片里的老鼠形象有什么不一样?2、出示老鼠及老鼠新娘的图片，引导幼儿从造型、表现手法等多方面欣赏剪纸艺术。
三、创作《老鼠娶亲》1、拓展思维——师：我们刚才欣赏的故事里，老鼠娶的是猫新娘。
其实老鼠还有其他的动物朋友，老鼠还可以娶什么动物当新娘子呢?幼儿园中班剪纸教案（篇2）活动目标：1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的`基本知识。
幼儿园中班美术优质教案《剪纸》
幼儿园中班美术优质教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《手工艺术》第三节《剪纸》。
详细内容主要包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸技巧的介绍和练习，以及剪纸作品的创意设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握和运用。
教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪纸作品范例、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示剪纸作品，让幼儿观察并讨论作品的美丽之处，激发他们对剪纸的兴趣。
2. 讲解剪纸基本概念（5分钟）向幼儿介绍剪纸的定义、历史和用途，让他们对剪纸有基本的了解。
3. 教学剪纸技巧（10分钟）（1）介绍剪纸工具的使用方法。
（2）讲解并示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等。
（3）引导幼儿跟随示范进行剪纸练习。
4. 创意设计剪纸作品（10分钟）（1）让幼儿发挥想象，设计自己的剪纸作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的剪纸作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
6. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）讲解剪纸例题，让幼儿观察、理解剪纸的步骤和技巧。
（2）幼儿跟随例题进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：（1）剪纸基本概念（2）剪纸工具与技巧（3）创意设计剪纸作品（4）例题讲解与随堂练习七、作业设计1. 作业题目：设计一幅有创意的剪纸作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象，设计一幅独特的剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，运用所学剪纸技巧进行创作，提高美术素养。
同时，关注幼儿在剪纸过程中所遇到的问题，及时给予指导和支持。
幼儿园中班美术教育——剪纸艺术
幼儿园中班美术教育——剪纸艺术教案主题：幼儿园中班美术教育——剪纸艺术教学目标：1.了解中国剪纸艺术的历史、现状与发展；2.了解中国民间剪纸的分类及其特点；3.学习基本剪纸技巧，探索各种剪纸效果；4.能够灵活地运用不同颜色和材料完成看得见、摸得着的剪纸作品。
教学重点：1.认识中国剪纸艺术的文化内涵及历史渊源；2.了解中国民间剪纸的分类及特点；3.掌握基本剪纸技巧。
教学难点：1.培养学生细致耐心的观察能力和剪纸技术；2.发动学生的创造意识，创意剪纸作品。
教学方法：1.朴素、明朗、活泼的教学语言；2.视觉化教学法、互动式教学法、体验式教学法；3.个性化学习法、小组合作式学习。
教学内容：一、剪纸艺术介绍1.中国剪纸艺术的历史、现状与发展2.了解中国民间剪纸的分类及其特点二、剪纸入门1.剪纸基础技巧2.学习各种剪纸效果三、复杂剪纸的制作1.学习制作树叶与花朵剪纸2.学习制作动物剪纸四、自由创作剪纸作品教学步骤：第一步：引入在课前图片展示区陈列各种剪纸作品，引导幼儿识别不同的剪纸艺术，激发幼儿的兴趣。
第二步：剪纸艺术介绍通过图片、文字、视频介绍中国剪纸艺术，让幼儿认识剪纸的文化内涵和历史渊源。
第三步：剪纸入门1.请幼儿练习直线、曲线、旋转等基本剪纸技巧，探索不同的剪纸效果。
2.为方便幼儿掌握基本剪纸技巧，教师可以先用黑色纸张剪出各种形状，让幼儿感性认识字形、图形。
第四步：剪纸练习1.请幼儿依据图案要求完成自己的剪纸作品。
2.教师根据幼儿的兴趣和水平，给予一定的指导和鼓励。
第五步：制作复杂剪纸1.请幼儿学习制作树叶和花朵的剪纸；制作动物剪纸。
2.教师对每个制作环节进行详细讲解，让幼儿更加深入地了解剪纸的技巧和方法。
第六步：自由创作请幼儿以自己喜欢的颜色和材料自由创作剪纸作品，发挥创意，展现自我。
教学评价：1.观察幼儿在学习剪纸技巧时是否细致耐心，接受新事物的能力；2.观察幼儿在制作复杂剪纸中是否能够独立完成任务的能力；3.观察幼儿在自由创作时是否能够发挥想象力和创造力，创作出看得见、摸得着的剪纸作品。
2024年幼儿园中班教案《剪纸》
2024年幼儿园中班教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材第四章《手工制作》，详细内容为剪纸的基本技巧与创意设计。
通过学习剪纸，让幼儿了解我国民间艺术，培养他们的动手操作能力与审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，养成认真完成作品的好习惯。
三、教学难点与重点难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、刻画、剪切等。
重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、范例作品等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、绘画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示剪纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）折纸：将彩纸对折，注意边缘对齐。
（3）剪切：沿着画线小心剪切，展开作品。
3. 例题讲解（5分钟）以剪纸作品“小兔子”为例，分步骤讲解制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照讲解的步骤，独立完成剪纸作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：（1）剪纸的基本技巧：折纸、刻画、剪切。
（2）作品示例：小兔子、小花等。
七、作业设计1. 作业题目：请用剪纸的方式制作一个自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在剪纸过程中的表现，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试使用不同颜色的彩纸进行创作。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出有创意的剪纸作品。
（3）开展家庭作业，让家长参与幼儿的剪纸活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 难点与重点解析：剪纸技巧的掌握是本节课的核心，对于幼儿来说，折纸、刻画和剪切具有一定的难度。
幼儿园中班美术活动：中国民间剪纸
幼儿园中班美术活动：中国民间剪纸一、教材分析：逢年过节、喜庆婚宴，人们都喜欢用剪纸的形式进行装饰美化。
在幼儿园中，剪纸是中、大班幼儿较喜欢的活动之一。
我班是双语试验班，孩子们个个聪明活泼，对各种各样的活动多有浓厚的兴趣。
在小、中班，他们已经练习过短直线、长直线、弧线、曲线的剪法，大部分幼儿掌握了剪刀的基本用法，只有少数几个年龄偏小的幼儿还存在一些用剪困难。
新年将至，为了让幼儿了解我国民间剪纸艺术的特点，感受剪纸艺术与众不同的美感，特设计此活动。
二、活动方案及修改意见：中国民间剪纸（第一研）活动目标：1.初步感受剪纸作品的艺术美及其艺术特点。
2. 初步了解民间剪纸的制作过程，萌发学习剪纸的兴趣。
3. 了解剪纸的用途及它与人们日常生活的关系，产生民族自豪感。
活动准备：1.环境布置：布置一个剪纸作品展。
2.幻灯片：剪纸的发展；《剪纸作品欣赏》。
3.实物投影仪、电视机、电脑、古典音乐《花好月圆》。
4.剪纸材料、工具人手一份。
活动过程：（一）参观剪纸作品展，欣赏剪纸作品的美。
1.引入欣赏，让幼儿寻找并发现剪纸的艺术美。
在喜庆气氛的音乐《花好月圆》中，孩子们自由结伴欣赏。
利用浓郁的艺术氛围、开放式的教学把孩子们一下子吸引过来。
2.教师：这些剪纸作品美吗？美在哪里？3.教师小结：剪纸作品的颜色、图案非常美，剪纸作品的团有人物、动物、文字、花木、山水等内容。
4.教师出示蜡光纸、剪刀、刻刀、笔、字卡等材料并逐一进行介绍，帮助幼儿了解作品的制作工具和材料。
教师：这些漂亮的剪纸作品是用什么材料做成的呢？又用了什么工具呢？（二）感受剪纸的深厚寓意及在生活中的装饰作用，提高幼儿的审美能力。
1.欣赏作品《百年好合》教师：这幅作品中有什么？什么时候会见到这样的剪纸作品？男孩代表谁？女孩代表谁？2.欣赏作品《年年有余》《龙凤呈祥》，引导幼儿讨论。
教师：这两幅作品上哟什么？他们代表什么意思？这两幅作品可以贴到哪里？教师小结：不同的剪纸作品可以贴到不同的地方，而且有不同的寓意，有的是祝贺新郎新娘百年好合、永结同心，有的是年年有余，有的是龙凤呈祥等，都表示了人们对美好生活的向往。
幼儿园中班剪纸艺术活动方案(二篇)
幼儿园中班剪纸艺术活动方案活动名称：有趣的剪纸活动重点与难点：1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。
活动目标：1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。
3、鼓励幼儿大胆创作。
活动准备 : 课件、剪刀、剪纸活动过程一、谈话导入：孩子们，你们看，老师给你们带来了什么?——出示课件。
二、欣赏剪纸：1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。
(引导幼儿了解剪纸的种类)。
2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。
3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗?——播放课件三、欣赏故事：1、剪纸是怎么来的?那些艺人为什么剪纸?2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。
——播放课件。
3、剪纸要用到哪些工具呢?——播放课件。
4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢?——引导幼儿说出剪纸的步骤。
四、播放剪纸过程的课件：1、我们来看一下是不是这样。
并提问：纸是怎么折得，要至少折几次?剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序?把剪好的纸在打开时要?2、你想不想也来剪纸?五、幼儿操作——剪纸1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。
2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请___个不同折法的小朋友说说。
仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢?——幼儿自由发表意见。
我们剪的时候要先剪哪个地方的?——先剪中间再剪边缘。
3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。
4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。
5、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。
幼儿园美术(欣赏)：中国民间剪纸教案
幼儿园美术(欣赏)：中国民间剪纸教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解和欣赏中国民间剪纸艺术，学会基本的剪纸技巧，能够剪出简单的剪纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的审美能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国民间剪纸艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 中国民间剪纸艺术的起源和发展。
2. 剪纸的基本技巧和手法。
3. 欣赏和分析经典的剪纸作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解中国民间剪纸艺术，掌握基本的剪纸技巧，能够创作出简单的剪纸作品。
2. 教学难点：剪纸技巧的运用，创作出有创意的剪纸作品。
四、教学准备：1. 教具：剪纸作品、剪刀、彩纸、胶水等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些经典的剪纸作品，引导幼儿欣赏和讨论，引发幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师演示剪纸的基本技巧和手法，让幼儿跟随实践，掌握剪纸的基本技巧。
3. 创作实践：教师提供彩纸、剪刀等工具，引导幼儿发挥创意，创作出自己的剪纸作品。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在剪纸活动中的参与程度、动手能力和创新意识。
2. 教师对幼儿的剪纸作品进行评价，关注作品的艺术性、创意性和技巧性。
3. 鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和感受，了解幼儿对剪纸艺术的兴趣和认识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观剪纸艺术展览，加深对剪纸艺术的理解和欣赏。
2. 邀请剪纸艺术家进行现场演示和讲解，提高幼儿对剪纸艺术的兴趣。
3. 开展剪纸艺术主题活动，如剪纸比赛、剪纸作品征集等，激发幼儿的创作热情。
八、教学注意事项：1. 确保剪刀和彩纸的安全使用，避免幼儿受伤。
2. 鼓励幼儿积极参与，不对幼儿的作品进行负面评价。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予帮助和支持。
2024年幼儿园中班美术教案《剪纸》
2024年幼儿园中班美术教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为第二节《剪纸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，掌握剪纸的基本步骤，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解剪纸的起源和基本技巧，知道剪纸在生活中的应用。
2. 学会使用剪刀，掌握剪纸的基本步骤，能够独立完成简单的剪纸作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：剪纸技巧的掌握，剪刀的熟练使用。
重点：剪纸的基本步骤，创作出具有个性和创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、模板、展示板。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示剪纸作品，让幼儿观察并说出自己在生活中见过的剪纸，引发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）介绍剪纸的起源和基本技巧。
（2）讲解剪刀的使用方法，强调安全注意事项。
（3）示范剪纸的基本步骤，让幼儿跟随老师一起操作。
3. 创作实践（10分钟）（1）发放彩纸、剪刀、胶水等材料。
（2）让幼儿根据模板或自己的想象进行剪纸创作。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 展示与评价（10分钟）（1）将完成的剪纸作品贴在展示板上。
（2）让幼儿相互欣赏、评价，选出最佳创意奖。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示简单剪纸例题，讲解解题思路。
（2）让幼儿独立完成练习，教师指导。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：（1）剪纸的起源与基本技巧（2）剪刀的使用方法（3）剪纸的基本步骤七、作业设计1. 作业题目：请用剪纸的方式制作一张贺卡，送给你的家人。
（1）准备一张彩纸，折叠成贺卡形状。
（2）在贺卡表面剪出图案，如花朵、蝴蝶等。
（3）在贺卡内页写上祝福语，如“祝爸爸妈妈身体健康，万事如意！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、创作、展示等环节，让幼儿掌握了剪纸的基本技巧，提高了动手操作能力。
中班剪纸教案20篇
中班剪纸教案20篇这是中班剪纸教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)活动意图：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。
为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。
培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。
活动目标：1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程：一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？二、教师演示1、演示剪纸步骤教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。
四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸：1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
美术手工剪纸教案中班
美术手工剪纸教案中班教案标题：美术手工剪纸教案（中班）教学目标：1. 让学生了解剪纸的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3. 提高学生的注意力和集中力。
教学准备：1. 剪纸纸张、剪刀、彩色纸、胶水、铅笔等材料。
2. 展示一些剪纸作品，以激发学生的兴趣和创作灵感。
3. 准备一些简单的剪纸图案模板，供学生参考。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察展示的剪纸作品，询问他们对剪纸的了解和感受。
2. 解释剪纸的定义和历史背景，让学生明白剪纸是一种传统的手工艺品。
示范剪纸技巧：1. 选择一个简单的剪纸图案，向学生展示如何使用剪刀剪出图案。
2. 强调正确握剪刀的方法和剪纸时的安全注意事项。
学生实践：1. 给每个学生发放一张剪纸纸张和一把剪刀。
2. 让学生用铅笔在剪纸纸张上画出自己想要剪的图案。
3. 学生根据自己的设计，使用剪刀剪出图案。
创作展示：1. 鼓励学生展示自己的剪纸作品，并向同学们介绍自己的设计理念。
2. 教师可以组织一个小型的剪纸展览，让学生欣赏和评价彼此的作品。
延伸活动：1. 邀请学生使用彩色纸和胶水，将剪纸作品装饰得更加丰富多彩。
2. 引导学生思考如何将剪纸技巧应用到其他手工艺品中，例如贺卡、窗花等。
教学评估：1. 观察学生在剪纸过程中的注意力和动手能力。
2. 评价学生的剪纸作品，包括图案的准确性和创意性。
教学反思：1. 教师可以记录学生在剪纸过程中遇到的困难和问题，为后续教学做准备。
2. 根据学生的反馈和评价，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
补充说明：1. 教案中的教学步骤可以根据实际情况进行调整和变化。
2. 教师应根据学生的年龄和实际能力，选择合适的剪纸图案和难度级别。
幼儿园中班美术教案《剪纸》
幼儿园中班美术教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的剪刀手》，详细内容为剪纸基本技巧的学习与创作。
通过本章学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，能够通过剪纸表现生活中的事物。
3. 培养幼儿的审美观念，提高对美的感知和欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如折叠、剪切、展开等。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶棒、展示板、范例剪纸作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒、绘画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师以剪纸作品为例，引导幼儿分析作品的折叠方法、剪切技巧和展开方式。
4. 课堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，引导幼儿互相评价，培养审美观念。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：a. 剪纸基本技巧：折叠、剪切、展开b. 例题：剪纸作品分析c. 课堂练习：剪纸创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅剪纸作品。
答案：略2. 作业要求：运用本节课所学的剪纸技巧，表现出家人的特征，作品美观、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，分析幼儿在剪纸技巧掌握、创作表现等方面的优点与不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续进行剪纸创作，将所学技巧运用到日常生活中，发现生活中的美。
幼儿园中班游戏课教案《民俗文化：剪纸艺术初体验》
幼儿园中班游戏课教案《民俗文化：剪纸艺术初体验》活动名称：《民俗文化：剪纸艺术初体验》活动目标：1. 认知目标：-让幼儿了解剪纸是中国传统的民间艺术形式，初步认识剪纸的起源、特点和用途。
-通过观察和动手操作，学会识别基本的剪纸图案元素。
2. 技能目标：-学习使用安全剪刀进行简单的剪纸动作，如直线剪、曲线剪等基本技巧。
-在教师指导下，完成一个或几个简单的剪纸作品，如窗花、小动物造型等。
3. 情感态度目标：-培养幼儿对中国传统文化的热爱和尊重，激发他们对民族艺术的兴趣和自豪感。
-鼓励幼儿在创作过程中体验成功的喜悦，提高自信心和耐心。
活动准备：1. 材料准备：-安全剪刀、彩色纸张（红纸最佳）、铅笔、橡皮擦、范例图案模板。
-可以提前准备好一些简易的剪纸步骤示意图或者视频资料。
2. 环境创设：-创设充满传统民俗氛围的工作坊，挂出各种各样的剪纸作品作为展示和启发。
活动过程：1. 导入环节：-教师通过讲故事、看图片等方式介绍剪纸艺术的历史渊源及其在中国传统节日中的应用。
2. 示范讲解环节：-教师现场演示如何使用剪刀沿着图案线条剪纸，并讲解注意事项。
-分步教授基础剪纸手法，例如先从直线开始练习，然后逐渐过渡到简单曲线。
3. 实践操作环节：-幼儿在教师和助教的帮助下，选择合适的图案模板并尝试用铅笔描绘轮廓。
-在教师监督下，幼儿使用安全剪刀沿着轮廓线小心剪裁，完成自己的剪纸作品。
4. 分享与评价环节：-每个孩子展示自己的剪纸成果，鼓励他们讲述自己制作的过程和感受。
-教师对幼儿的作品给予积极肯定，同时针对操作技巧提出建设性建议。
5. 延伸活动：-将孩子们的剪纸作品布置在教室或走廊上，举办小型“剪纸艺术展览”。
-可邀请家长参与，在家共同完成亲子剪纸项目，增进家庭互动。
安全提示：-确保所有剪刀都是钝头的安全剪刀，避免尖锐部分对孩子造成伤害。
-强调正确握剪刀的手势和安全操作方法，提醒幼儿剪纸时注意力集中，不互相打闹。
中班美术教案《剪纸艺术》
中班美术教案《剪纸艺术》一、活动目标：1. 了解剪纸的基本知识和技巧，学习剪纸的简单方法。
2. 提高观察力、想象力和动手能力。
3. 体验剪纸的乐趣，感受中国传统文化的魅力。
二、活动重难点：重点：学习剪纸的简单方法。
难点：能够用多种材料和方式创作出有创意的剪纸作品。
三、活动准备：物质准备：剪刀、彩纸、胶水、彩笔等。
经验准备：幼儿对剪纸有一定的认识。
四、活动过程：1. 导入活动，引发兴趣。
教师：小朋友们，你们知道剪纸吗？今天我们来学习剪纸艺术吧！2. 观察图片，了解剪纸的基本知识和技巧。
（1）教师出示剪纸作品图片，引导幼儿观察剪纸的基本特征。
教师：剪纸有哪些特点呢？它们的形状、颜色有什么特点呢？（2）教师介绍剪纸的基本知识和技巧，如对折、剪直线、剪曲线等。
3. 教师示范创作，幼儿观察学习。
（1）教师选择一种剪纸进行示范创作，展示剪纸的步骤。
教师：我们可以先将纸对折，然后再剪出自己喜欢的形状。
（2）教师鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式进行剪纸创作。
4. 幼儿自由创作，教师巡回指导。
（1）教师发放剪刀、彩纸等材料，让幼儿自由选择自己喜欢的剪纸进行创作。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现剪纸的特征。
5. 展示与评价作品。
（1）教师展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏。
教师：小朋友们，你们剪的剪纸真漂亮！你们最喜欢哪一幅作品呢？（2）教师引导幼儿评价作品，如剪纸的形状、颜色的搭配等。
五、活动延伸：1. 在美工区投放各种剪纸作品和剪纸材料，供幼儿继续创作。
2. 鼓励幼儿在生活中观察剪纸的应用，感受剪纸的魅力。
3. 可以将幼儿的作品装饰在教室或幼儿园的环境中，增加幼儿的自信心和成就感。
中班中国剪纸教案
中班中国剪纸教案教案标题：中班中国剪纸教案教案目标：1. 了解中国剪纸的历史和文化背景。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 提升幼儿的艺术表达能力和审美意识。
教学内容：1. 中国剪纸的起源和发展。
2. 剪纸的基本技巧和工具。
3. 剪纸的常见图案和意义。
教学准备：1. PPT或图片资料介绍中国剪纸的历史和文化背景。
2. 剪纸纸张、剪刀、彩色纸、胶水等制作剪纸所需材料。
3. 一些剪纸样本供幼儿参考。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或PPT向幼儿介绍中国剪纸的起源和发展，并讲解剪纸的基本技巧和工具。
示范剪纸：1. 选取一个简单的剪纸图案，如花朵、动物等，向幼儿展示剪纸的制作过程。
2. 逐步演示如何利用剪刀在剪纸纸上剪出图案。
让幼儿动手尝试：1. 分发剪纸纸和剪刀给每个幼儿。
2. 引导幼儿根据自己的兴趣选择一个剪纸图案，并鼓励他们尝试剪出来。
3. 提供一些彩色纸和胶水，让幼儿可以在剪纸上添加一些装饰。
分享和展示：1. 鼓励幼儿展示自己的剪纸作品，并向其他幼儿分享制作过程和图案的意义。
2. 组织一个小展览，让幼儿欣赏彼此的剪纸作品，并互相学习和交流。
延伸活动：1. 邀请家长参与，一起制作剪纸作品，加强家校互动。
2. 利用剪纸作品布置教室环境，营造浓厚的中国文化氛围。
评估：观察幼儿在制作剪纸过程中的参与程度、动手能力和创造力。
同时，评估幼儿对剪纸历史和文化背景的理解和表达能力。
教学反思：根据幼儿的实际情况和表现，调整教学内容和步骤，提供个性化的指导和支持。
同时，鼓励幼儿发挥创造力，尝试更复杂的剪纸图案，提升他们的艺术表达能力。
幼儿简易传统剪纸教案中班
幼儿简易传统剪纸教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解传统剪纸艺术的历史和文化意义。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 提高幼儿对传统文化的认识和理解。
二、教学准备。
1. 纸张、剪刀、彩色笔等工具材料。
2. 传统剪纸的图片资料。
3. 课件或教学PPT。
三、教学过程。
1. 导入。
教师向幼儿介绍中国传统剪纸艺术的历史和文化意义，让幼儿了解剪纸的起源和发展，并展示一些传统剪纸的作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 操作。
教师向幼儿讲解剪纸的基本技巧，如叠纸、折纸、剪纸等，然后让幼儿动手尝试，可以先让他们练习剪一些简单的图案，如圆圈、三角形等，逐渐引导他们剪一些传统剪纸图案，如花、鸟、鱼等。
3. 创作。
在幼儿掌握了基本的剪纸技巧后，教师可以让他们自由发挥想象力，创作属于自己的剪纸作品。
可以给幼儿提供一些传统剪纸的模板，也可以让他们自己设计图案，然后用剪纸的方式呈现出来。
4. 展示。
让幼儿展示自己的剪纸作品，可以让他们说说自己作品的灵感来源和创作过程，让他们感受到展示作品的快乐和自豪感。
5. 总结。
教师带领幼儿回顾今天的学习内容，让他们总结剪纸的基本技巧和创作要点，加深对剪纸艺术的理解和认识。
四、教学反思。
1. 教师在教学过程中要多次示范剪纸的技巧，引导幼儿正确使用剪刀，避免受伤。
2. 教师要及时表扬幼儿的优秀作品，鼓励他们继续发挥创造力。
3. 教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方式，让每个幼儿都能参与到剪纸活动中来。
五、延伸活动。
1. 可以邀请专业的剪纸艺术家来学校进行现场表演和指导，让幼儿近距离感受传统剪纸的魅力。
2. 可以组织幼儿到美术馆或剪纸艺术展览馆参观，让他们了解更多关于剪纸的知识和作品。
通过这样的教学活动，不仅可以让幼儿学会传统剪纸的基本技巧，还可以培养他们的创造力和对传统文化的热爱，让他们在欣赏传统剪纸艺术的同时，也能亲自动手，创作属于自己的剪纸作品，体验传统文化的魅力。
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幼儿园中班美术活动中国民间剪纸
剪纸是我国具有悠久历史的一种民间艺术，至今已有一千多年的历史，出guo了以下内容“幼儿园中班美术活动：中国民间剪纸”，供大家参考！
逢年过节、喜庆婚宴，人们都喜欢用剪纸的形式进行装饰美化。
在幼儿园中，剪纸是中、大班幼儿较喜欢的活动之一。
我班是双语试验班，孩子们个个聪明活泼，对各种各样的活动多有浓厚的兴趣。
在小、中班，他们已经练习过短直线、长直线、弧线、曲线的剪法，大部分幼儿掌握了剪刀的基本用法，只有少数几个年龄偏小的幼儿还存在一些用剪困难。
新年将至，为了让幼儿了解我国民间剪纸艺术的特点，感受剪纸艺术与众不同的美感，特设计此活动。
中国民间剪纸（第一研）
活动目标：
1.初步感受剪纸作品的艺术美及其艺术特点。
2. 初步了解民间剪纸的制作过程，萌发学习剪纸的兴趣。
3. 了解剪纸的用途及它与人们日常生活的关系，产生民族自豪感。
活动准备：
1.环境布置：布置一个剪纸作品展。
2.幻灯片：剪纸的发展；《剪纸作品欣赏》。
3.实物投影仪、电视机、电脑、古典音乐《花好月圆》。
4.剪纸材料、工具人手一份。
活动过程：
（一）参观剪纸作品展，欣赏剪纸作品的美。
1.引入欣赏，让幼儿寻找并发现剪纸的艺术美。
在喜庆气氛的音乐《花好月圆》中，孩子们自由结伴欣赏。
利用浓郁的艺术氛围、开放式的教学把孩子们一下子吸引过来。
2.教师：这些剪纸作品美吗？美在哪里？
3.教师小结：剪纸作品的颜色、图案非常美，剪纸作品的团有人物、动物、文字、花木、山水等内容。
4.教师出示蜡光纸、剪刀、刻刀、笔、字卡等材料并逐一进行介绍，帮助幼儿了解作品的制作工具和材料。
教师：这些漂亮的剪纸作品是用什么材料做成的呢？又用了什么工具呢？
（二）感受剪纸的深厚寓意及在生活中的装饰作用，提高幼儿的审美能力。
1.欣赏作品《百年好合》
教师：这幅作品中有什么？什么时候会见到这样的剪纸作品？男孩代表谁？女孩代表谁？
2.欣赏作品《年年有余》《龙凤呈祥》，引导幼儿讨论。
教师：这两幅作品上哟什么？他们代表什么意思？这两幅作品可以贴到哪里？
教师小结：不同的剪纸作品可以贴到不同的地方，而且有不同的寓意，有的是祝贺新郎新娘百年好合、永结同心，有的是年年有余，有的是龙凤呈祥等，都表示了人们对美好生活的向往。
（三）了解剪纸的制作过程。
1. 教师：制作剪纸需要几个步骤？剪纸作品是如何制作出来的？
（1）想：在制作前先想好要剪的图案。
（2）画：把想要剪的图形画下来。
（3）剪：沿着画好的线剪下来。
（4）贴：剪好的剪纸贴起来。
2.教师与幼儿共同回忆剪纸的制作步骤。
（四）观看教学幻灯《剪纸的发展》，了解中国剪纸的发展，激发幼儿初步的民族自豪感。
1.幼儿观看教学幻灯，了解中国剪纸的发展。
教师：有的剪纸都是一种颜色的，称为单色剪纸。
剪纸随着人们的喜爱也发生了许多变化，出现了装饰剪纸、彩色剪纸等。
2. 激发幼儿初步的民族自豪感。
教师：剪纸源于哪个国家？
小结：剪纸源于红过，看上去非常美丽漂亮。
在喜庆的日子里，人们喜欢用他来装饰，所以剪纸是我国的传统装饰艺术形式。
现在受到虚报多人的喜爱，许多人还成为了专门的剪纸艺术家。
你们喜欢剪纸吗？让我们也来学习剪纸吧！
第一次讨论意见：
（优点略）
建议：
1.教师在介绍几幅有代表性作品时，不应该和孩子们介绍自己喜欢的做平混淆在一起，应该单独介绍，以增强孩子们对作品的认识和理解，加深印象。
2.在第三环节中，教师可以现场操作，让幼儿观看老师的表演，这样有利于孩子对剪纸过程的理解。
3.幼儿尝试剪纸这一活动，可以放在介绍“剪纸的发展”这一环节前面。
内容仅供参考。