家长会教育孩子经验交流发言

家长会教育孩子经验交流发言

篇一：

每一个孩子都有他的闪光点，只是表现形式不同而已。从孩子0岁起我们就开始阅读有关教子书籍。但由于我们的孩子存在个体差异，所以书上所提供的方法只是作为我们教子的参考。只有适合自己孩子的方法才是最好的方法。我们常教育孩子多观察、多思考，其实我们也应如此，只有对自己的孩子了如指掌，才能总结出一套适合自己孩子的教育方法。而且这些方法也不是一成不变的，要依据孩子每一阶段的心理变化适时地调整自己的教子方法，切实做到以不变应万变。

我作为一名初中数学老师常年担任班主任工作，比起工作清闲的家长我没有比大家更多的时间去陪伴孩子(比如下午孩子放学到我下班这一个多小时)。在孩子的教育问题上我们初中生教育与小学教育差别很大(初中抓的粗，小学管理细致入微)。无论从时间上还是教育方法上我不比大家的起步高。但我从小很注重对子雅的培养。幼儿园我严格按照三位老师的指引去做，孩子在幼儿园时期表现的还算优秀，上了小学后学习摆在首位，我就只有一个信念：依照李老师的指引去做，绝不能有一丝怠慢。

几次家长会上李老师和张老师从多方面引导我们作为家长应该怎样去帮助孩子早

日养成良好的习惯。下面，我就把开学两个多月以来，我是怎样与老师配合的与各位家长分享一下：

1、陪伴孩子写作业

我坚持工作再忙也要忙孩子，几乎从不把单位的工作带回家，实在需要加班也一定要等到孩子睡着了再干。为了不耽误孩子的学习时间周一至周五我没有带孩子去饭店吃过一顿饭(真是孩子馋了就趁孩子没有放学买回家也未尝不可)。在孩子写作业时我绝不插嘴指指点点，打断孩子的思路，一定要让孩子养成独立思考问题的好习惯。即使发现问题也要等写完作业后逐一指出。由于子雅识字较多，我从不给她读题。阅读题目并理解题意是做题的关键。我们大人读题会把题目中重点的字词直接传达给她，帮助她理解题意。久而久之，没有了我们这双拐杖她自己很难读懂难一些的题目要求，从而影响她做题。作业完成后尽可能引导孩子自己检查纠错，实在找不出来时再指点。错题绝不可直接告之答案，一定要想办法引导孩子让她自己说出来。其实放开读题子雅在家做的卷子、报纸错误会很多(最早一次数学家庭报纸得了75分)。为此我很郁闷，在签字中曾经提到，是李老师回复的“慢慢会好起来的”给了我莫大的鼓励。至今我仍在坚持，子雅家庭作业的正确率也有明显提高。

2、作业签字

记得第一次家长会上张老师要求家长详细签字。从那以后子雅每做完一项作业，我都会将孩子作业上出现的问题在签字时一一列举出来，以便老师参考，依据孩子出现的问题进行下一步教学。后来我发现孩子出现的错误标注在错题旁边更方便老师查看，我就做了改进。其实，认真签字也是我们对孩子负责的一种形式，每天写完作业到了签字的时候子雅就会笑着学我：“李老师您好……”“张老师您好……”

3、培养要强的孩子

李老师在家长会上讲，一定要激发孩子的学习兴趣，不可强迫孩子，防止厌学。我回到家里苦思冥想，只有孩子自身要强了，求知欲望强了才会不甘落后，不用我们催就会主动学了。有的孩子来自于父母的遗传天生就要强，有的则不，我们作为家长可以潜移默化的去培养。当然间接表述要优于直接传达。

4、对孩子的奖励和惩罚

作为家长我很注意言传身教，答应孩子的事一定要说到做到，教孩子做守信用的人。

尤其是对孩子的惩罚，我们做不到的一定不要说。就像放羊娃与狼的故事一样道理，时间长了孩子发现家长只是吓唬一下，以后她就不会再听了。

5、让孩子多识字

只要我们用心去观察，总会发现有一种识字的方法适合自己的孩子。子雅爱吃，我就带她逛超市，凡是产品包装上认识字数超过一定数量的，就可以买回家吃了。在街上走或去饭店看到标牌就读给她听。有些常用字孩子常见慢慢地就认识它了。但有时子雅也会把两个长相很相近的字记混，随着她识字量的增大，我会让她用认识的字组词来区分。

6、阅读要坚持

子雅虽然识字多但总让她自己读也会厌烦，我就和她爸爸三人轮流讲故事。随着孩子识字量的增大，阅读面也随着李老师推荐的书籍而不断的拓宽。其实每天无论读的多与少，都要让孩子坚持下去，培养她做一件事要有持之以恒的精神。

7、写博文要坚持

子雅在口述博文初期也哭过、也闹过，但通过两个多月来的坚持在上周她终于说了一句：“原来写博文也没有那么难啊，哈哈哈。”听到这句话我高兴地蹦了起来，真是功夫不负有心人啊。

8、感恩老师

开学之初，子雅每天去上学我都很紧张。换了新的环境、新的老师、新的同学(幸好有她的好朋友张紫涵陪伴着她)，不知道她会不会适应(幼儿园子雅每天早上上学都要哭，足足哭了两年，一点也不夸张噢)。可是每次看到子雅回家活蹦乱跳地说这说那，我就安心了。她经常性的在家突然冒出一句：“妈妈，我太喜欢李老师和张老师了。”随后我就用夸张的表情说：“呀!你咋和我喜欢的人一样呢?哈哈哈。”然后我们俩就击掌欢呼。每次家长会开会回家我就会告诉她：“我终于明白你为啥这么喜欢李老师、张老师了，原来她们俩这么棒啊。特别是家长会李老师饿着肚子开到九点钟，多么辛苦啊、多么负责啊。我猜你的老师一定是全年级最棒的老师。”子雅就会附和着说：“就是，不看俺李老师是谁啊?不看俺张老师是谁啊?哈哈哈”适时地在孩子面前夸老师，让孩子学会感恩老师。

我从幼儿园就让子雅学会感恩老师。现在毕业了，有作业了，虽然不能常常见面，但她每月都会和她三位幼儿园的老师见一次面。

9、要和孩子一样听老师的话

子雅知道我和她一样听两位老师的话，我在家偶有想逃懒的时候，她就会吓唬我：“不做是吧?我告诉老师，等着李老师、张老师吵你吧!”只要女儿搬出来两位老师我就老老实实的照做了。孩子就是老师的“小眼线”，专门盯着我在家是否认真配合老师的工作。因此，只要是老师在家长会上或者校信通上告之的配合工作我一项也不落下。比如：试卷、报纸、奖状的分类保存;检查书包不能丢三落四;本子、课本包窗纸(塑料的虽已买好，也要换掉);上学按时不迟到、不早到;周一穿校服，检查书本是否折角;周二检查个人卫生(周一课程表最下方记下来。周一晚上是子雅固定的修剪指甲时间。子雅上周一说：“妈妈，别剪了，一次也没检查过”。我说：“不行，李老师说了是学校抽查，说不定哪个周二就抽查到你们班了，必须按李老师的要求去做。”

我深信只要我们严格按照老师的要求，尽自己百分之百的努力配合好老师的工作，就一定能培养出优秀的孩子。

篇二：

尊敬的李老师、家长朋友：

大家好!