《植物妈妈有办法》

2017部编版语文二年级上册

第3课《植物妈妈有办法》1课时教学设计

《植物妈妈们有办法》这篇课文，看看植物是怎样

用种子传播下一代的？（演示第4幻灯片）

妈有办法》。学习的容。

讲授新课一、初读感知

1.初读课文，感知课文。（演示第5-8幻灯片）

（1）自由朗读课文，圈出本课生字。

（2）说一说这些生字偏旁是什么？

“娃”的偏旁是“女”

“脚”的偏旁是“月”

“法”的偏旁是“氵”

“识”的偏旁是“讠”

（3）指导生字的笔顺。

以“更”、“脚”为例指导。

2.学习组词。小组合作学习，扫除生字、词障

碍，不能解决的，师生共同解决。

出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同

桌互读。

办法旅行蒲公英纷纷

铠甲豆荚苍耳观察

二、精读领悟

师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，

请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文讲述了什么事情？（演示第9幻灯片）

1.师：下面我们一起读第一小节。（演示第讲述了蒲公英、苍

耳和豌豆妈妈怎

样传播种子的故

让学生在轻

松的状态中

识记生字。

让学生明白

课文讲述的

故事容。

10-13幻灯片）

“四海”是到处的意思。指志在四方，不留恋家乡或个人小天地。

（4）同学们，同样的植物你们都在什么地方见过呢？

（5）那它们是怎样到达那些地方的呢？

旅行：旅游。

（6）多音字认读：

de （舍得）（记得）

得děi（总得）（得亏）

dé（得到）（心得）

wéi（认为）（行为）

为

wèi（因为）（为了）

2.它们是怎样旅行传播自己的种子呢？我们一起读第二小节。（演示第14-17幻灯片）

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，事。

植物的种子。

种子成熟了。

高山、平原、山洼

等各个地方。

靠种子旅行的传

播。

认读多音字。

孩子们就乘着风纷纷出发。

（1）这一小节说的是什么植物？

蒲公英：种子上有白色冠毛结成的绒球，花开

后随风飘到新的地方孕育新生命；有丰富的营养价值，可生吃、炒食、做汤。

（2）蒲公英给孩子们准备了什么？

这里把什么比作了降落伞？

（3）只有降落伞，蒲公英的娃娃们可以离开吗？还需要什么？

（4）这里说蒲公英的娃娃是怎样离开的呢？

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

（5）同学们，这一小节说的是什么容呢？

（6）蒲公英的种子有什么特点呢？

它的头上长着小绒毛，能随风飘扬，像个小小的降落伞。

3.蒲公英用自己特殊的方式传播种子，接下来我们看植物还有什么好的办法？（演示第18-22幻灯片）

（1）你们知道“苍耳”是什么样子吗？

苍耳：生于山坡、草地、路旁，高20-90cm，种子外面有刺，种子成熟后刺会变硬，会粘到人类的衣服或者动物的皮毛上。蒲公英。

降落伞。

蒲公英的种子。

不可以。还需要

风。

蒲公英借风传播

种子。

认识蒲公英

的种子。

感受蒲公英

离开的情景。

认识蒲公英

种子的特点。

认识苍耳。

（3）你们谁能来描述一下苍耳种子的特点呢？

（4）这个特点有什么作用？

（5）你们知道苍耳妈妈是用什么方法传播种子的吗？

4.植物妈妈的办法真是不少，你还知道哪个植物的奇特的传播种子的方法呢？一起读第四小节。（演示第23-25幻灯片）

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

这里说的是哪种植物？

相关：豌豆——开白色或淡紫色的花，果实有荚，嫩荚和种子可以食用。

豌豆妈妈用什么办法送孩子们离开？

怎样利用太阳晒离开？给孩子穿上带刺

的铠甲。

比喻。

把苍耳的硬刺比

作了铠甲。

外形有许多小刺，

呈两头尖的椭圆

形状。

可以轻易地挂在

动物的皮毛上。

利用动物的皮毛

进行传播。

利用太阳晒。

太阳晒后豆荚会

炸开，这样豆荚里

了解苍耳妈

妈的办法。

认识苍耳的

种子。

认识豌豆。

了解豌豆炸

裂。

5.植物妈妈们的办法多种多样，我们怎样才能知道呢？（演示第26-28幻灯片）

（1）“那里有许许多多的知识”这句话是什么意思？

（2）“粗心的小朋友却得不到它”这句话说明了什么？

（3）同学们，你们还知道有哪些植物妈妈送孩子离开的办法吗？举例说说。

凤仙花妈妈用太阳晒送自己的孩子离开；椰子树利用水送种子离开；樱桃靠小鸟或其他动物来传播等。

三、归纳总结（演示第29-31幻灯片）

1.《植物妈妈有办法》这篇课文说明了什么？

这篇课文告诉我们大自然的植物用各种各样的办法去传播种子，在不同的环境中生存、长大。

2.《植物妈妈有办法》讲述了哪几种植物？怎样传播种子的？

3.《植物妈妈有办法》告诉了我们一个什么道理？

要用心观察自然，探索大自然的奥秘。

四、课堂练习（演示第32、33幻灯片）

1.我会扩词。

法（办法）（方法）

如（如果）（比如）的豌豆就会被嘣

到远处。

仔细观察。

大自然的奥秘非

常多。

要想获得大自然

的奥秘，只有仔细

观察才能获取。

增加课外知

识。

让学生学会

归纳总结课

文容。