如何提高中学生英语口语表达能力
初中生英语口语表达能力的提升方法
初中生英语口语表达能力的提升方法引言随着全球化的不断深入，英语作为国际交流的通用语言，在我国的教育体系中占据着越来越重要的地位。
初中生阶段是英语学习的关键时期，提升学生的英语口语表达能力，不仅有助于提高他们的英语成绩，还能为其今后的个人发展奠定坚实的基础。
本文将探讨初中生英语口语表达能力的提升方法。
方法一：创设情境，激发学生的口语表达欲望1. 利用多媒体教学手段：通过播放英文电影、歌曲、动画片等，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语口语的魅力，激发他们模仿和表达的欲望。
2. 角色扮演：教师可以设计各种真实的社交场景，让学生分组进行角色扮演，练习英语口语表达。
3. 组织英语角活动：定期举办英语角活动，让学生在互动中提高英语口语表达能力。
方法二：注重词汇和语法教学，打下扎实的基础1. 词汇教学：通过生动有趣的故事、游戏等方式，让学生在语境中学习单词，提高词汇量。
2. 语法教学：结合教材内容，采用图示、例句等方式，让学生掌握基本的英语语法规则。
3. 每日一句：让学生每天学习一句英语句子，加强口语表达能力。
方法三：开展互动式教学，提高学生的口语实践能力1. 小组讨论：教师提出话题，让学生分组进行讨论，鼓励他们发表自己的观点。
2. 课堂提问：教师针对课文内容，提问学生，培养他们用英语思考和表达的能力。
3. 口语展示：鼓励学生进行英语演讲、讲故事等，提高他们的口语表达能力。
方法四：注重课外拓展，提高学生的英语综合素质1. 英语社团：鼓励学生参加学校的英语社团，开展丰富的活动，提高英语口语表达能力。
2. 国内外游学项目：参与国内外游学项目，让学生有机会与外国人交流，提高英语口语能力。
3. 自主学习：引导学生利用网络资源、英语学习APP等，进行自主学习，提高英语综合素质。
结语提升初中生英语口语表达能力是一个系统工程，需要教师、家长和学生共同努力。
通过创设情境、注重词汇和语法教学、开展互动式教学以及课外拓展等多种方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语思维和表达习惯，从而提高英语口语表达能力。
提高学生的英语口语表达能力的方法
提高学生的英语口语表达能力的方法英语口语表达是学习英语的一个重要环节，对于学生来说，拥有良好的口语表达能力能够增加交流的自信，提高在实际生活和工作中使用英语的能力。
本文将介绍一些提高学生英语口语表达能力的方法，帮助学生更好地掌握口语技巧。
一、积极参与口语练习积极参与口语练习是提高口语表达能力的关键。
学生可以通过与同学、老师或者外教进行对话练习，创造语言环境，提高口语应对能力。
此外，学生还可以参加英语角、辩论社团等活动，与其他英语学习者进行交流，扩大口语交际的机会。
二、多听多模仿学生在提高口语表达能力的过程中，应注重听力能力的培养。
通过听英文新闻、英语电影、英语原版书籍等多种途径，提高对英语语音、语调和表达方式的理解。
同时，学生可以模仿原声录音，逐渐掌握正确的发音和语调。
三、拓展词汇量丰富的词汇量是英语口语表达的基础。
学生可以通过背诵英语单词、阅读英语文章、参加词汇运用游戏等方式，系统地积累词汇。
并在日常生活中，尽量使用英语进行交流，拓展词汇量。
在表达时注意用词准确，避免中式英语的出现。
四、注重语法训练良好的语法基础是提高口语表达能力的前提。
学生应该重视语法的学习和训练，通过做语法练习题、阅读语法书籍等方式，掌握基本的语法规则和句型结构。
同时，在口语练习中也要注重语法的运用，避免常见的语法错误。
五、培养听力理解能力在口语表达中，良好的听力理解能力是十分重要的。
学生可以通过听力练习，提高对不同口音、语速的适应能力，提高听力理解的准确性和速度。
同时，可以进行听力材料的积累和训练，以逐渐提高听力水平。
六、多与外国人交流与母语为英语的外国人进行交流，是提高口语表达能力的一种有效方法。
学生可以通过参加国际交流活动、国际学生交流项目等途径，结识外国朋友，与他们进行面对面的交流。
这样可以感受到真正的语言环境，提高口语的自然流利程度。
七、利用技术手段辅助学习在当下科技发达的时代，学生可以利用各种技术手段辅助英语口语的学习。
如何提高中学生的英语口语能力
如何提高中学生的英语口语能力引言在当今全球化的时代，英语已经成为一门必备的语言技能。
然而，许多中学生在英语口语方面存在着困难。
他们在学习英语时，往往只注重课堂上的书面表达，而忽视了口语能力的培养。
本文将探讨如何提高中学生的英语口语能力，以帮助他们更好地应对未来的挑战。
一、营造良好的学习环境首先，为了提高中学生的英语口语能力，我们需要营造一个良好的学习环境。
学校和家庭都应该为学生提供一个积极的语言学习氛围。
学校可以组织英语角、辩论赛等活动，鼓励学生积极参与口语交流。
家庭可以提供英语学习资源，如英语电影、音乐、英语读物等，让学生在日常生活中接触到更多的英语语境。
二、培养自信心自信心是提高口语能力的关键。
中学生往往因为害怕出错而不敢开口说英语。
因此，我们应该帮助他们建立自信心。
老师可以采用小组讨论、角色扮演等活动，让学生在轻松的氛围中尝试用英语表达自己的观点。
同时，家长也可以通过鼓励和赞美来增强孩子的自信心，让他们相信自己可以用英语进行流利的口语交流。
三、提供实践机会除了创造良好的学习环境和培养自信心，提供实践机会也是提高中学生英语口语能力的重要途径。
学校可以组织英语角、英语演讲比赛等活动，让学生有机会与其他学生进行口语交流。
此外，学校还可以与国外学校开展交流项目，让学生有机会与外国学生进行真实的英语对话。
家长可以鼓励孩子参加英语俱乐部、夏令营等活动，让他们有更多的机会与英语母语者交流。
四、多媒体辅助教学在提高中学生英语口语能力的过程中，多媒体辅助教学是一种有效的方法。
通过使用音频、视频等多媒体教材，可以帮助学生更好地理解和模仿地道的英语口语表达。
同时，学生也可以通过录音和回放自己的口语练习，及时纠正错误，提高口语表达的准确性和流利度。
五、注重口语训练最后，要提高中学生的英语口语能力，我们必须注重口语训练。
学校可以安排每周一次的口语课程，让学生有充分的时间进行口语练习。
这些口语课程可以包括口语对话、口头陈述、辩论等活动，以培养学生的口语表达能力和思维能力。
八个加强英语口语能力的练习方法
八个加强英语口语能力的练习方法英语口语是学习英语的重要组成部分，但很多人在学习过程中往往忽视了口语的训练。
为了帮助大家提高英语口语能力，本文将介绍八个加强英语口语能力的练习方法。
一、每天坚持听英语要提高口语能力，首先要培养对英语的听力理解能力。
每天花一些时间听英语新闻、英语电影或者英语音乐，可以帮助我们熟悉英语的语音、语调和表达方式，提高我们的听力水平。
二、模仿英语口音模仿英语口音是提高口语能力的重要方法之一。
可以选择一些英语母语人士的录音或者视频，仔细听他们的发音，然后模仿他们的口音。
通过不断的模仿，我们可以逐渐改善自己的发音，提高口语表达的准确性。
三、多与外国人交流与外国人交流是提高口语能力的最直接的方法。
可以通过参加英语角、找外教或者参加英语交流活动来与外国人交流。
与外国人交流可以帮助我们更好地理解和运用英语，提高我们的口语表达能力。
四、背诵英语口语材料背诵英语口语材料可以帮助我们提高口语表达的流利度和准确性。
可以选择一些经典的口语材料，如英语口语对话、英语口语练习册等，每天背诵一些，可以帮助我们更好地掌握口语表达的技巧和用词。
五、参加口语训练班或者英语角参加口语训练班或者英语角可以提供一个良好的口语练习环境。
在这里，我们可以与其他学习者一起练习口语，互相交流和纠正口语错误。
通过与他人的交流和互动，我们可以更好地提高口语表达能力。
六、利用语音识别软件现在有很多语音识别软件可以帮助我们提高口语能力。
通过使用这些软件，我们可以模仿英语母语人士的发音，然后软件会给出评分和建议。
通过不断地练习和改进，我们可以提高自己的口语表达能力。
七、多读英语文章多读英语文章可以帮助我们扩大词汇量和提高口语表达能力。
可以选择一些适合自己水平的英语文章，每天读一些，并尝试用自己的语言表达出来。
通过不断地阅读和练习，我们可以提高自己的口语表达能力。
八、自己录音并进行评估自己录音并进行评估是提高口语能力的有效方法之一。
如何提高中学生英语口语能力
如何提高中学生英语口语能力2023年了，英语已成为全球通行的语言，而英语口语能力是中学生学习英语最为关键的一个方面。
在这篇文章中，我们将探讨如何帮助中学生提高英语口语能力。
1. 多听、多说、多练想要提高英语口语能力，最重要的就是多听、多说、多练。
中学生可以通过听英语歌曲、看英文电影等方式，提高自己的听力水平；通过模仿其他人的说话方式，提高自己的口语表达能力；通过与他人交流、口语练习等方式，巩固所学英语知识。
同时，中学生也可以在课堂上积极参与口语训练活动，如英语角、辩论比赛等，以此提高自己的口头表达能力和交流技巧。
2. 关注英语语感和语调英语是一门语感和语调非常重要的语言，因此中学生在口语学习中需要关注这些方面。
他们可以通过模仿美式或英式口音，集中注意语音语调等方面的问题，并不断练习以养成好的语感和语调。
3. 阅读、写作结合口语学习口语能力的提高除了练习外，还需要不断学习和积累，中学生可以学习英语名著、报刊杂志等，同时结合写作和口语训练。
在写作过程中，他们可以将所学知识运用到实际情景中，加深对英语知识的理解和掌握。
4. 扩大词汇量和语法知识英语口语表达能力的优劣很大程度上取决于其词汇量和语法知识掌握程度。
中学生可以通过词根词缀的学习，积极扩大自己的词汇量，同时在语法上加强训练。
只有打好词汇基础和语法基础，才能更好地进行英语口语表达。
5. 创设情境，增强语境感悟能力语言是基于语境来运用的，因此中学生在口语学习中需要加强语境感悟能力。
他们可以通过听录音、对话等语言材料，模仿和练习，将语言与情境相结合，将所学知识应用到实际生活中。
总之，英语口语能力的提高需要中学生的努力和坚持。
通过不断练习、积累和反思，他们一定能够取得良好的口语能力，用英语表现自己的才华和思想。
初中生怎样提高英语口语能力
初中生怎样提高英语口语能力如何提高初中生的英语口语能力英语口语能力对于初中生来说非常重要，不仅可以帮助他们在学业上取得更好的成绩，还可以为他们未来的学习和工作提供更多的机会。
然而，许多初中生在英语口语方面存在困难和挑战。
以下是一些提高初中生英语口语能力的有效方法。
1. 多听多模仿：初中生可以通过多听英语听力材料，如英语歌曲、英语电影或英语广播，来提升自己的英语口语能力。
通过模仿里面的语调、语速和发音，可以帮助他们更好地掌握口语表达方式。
此外，还可以尝试跟读英语材料，如短篇故事或新闻报道，来进一步提升口语的流利度和准确性。
2. 多与他人交流：与他人进行英语口语交流是提高口语能力的关键。
初中生可以与同学组成英语口语交流小组，每周定期在一起进行英语对话练习。
他们可以选择自己感兴趣的话题，如电影、音乐、运动等，进行交流和讨论。
通过与他人的互动，初中生可以更好地锻炼口语表达能力，同时也能够从他人那里学习到更多的表达方式和词汇。
3. 创造英语环境：创造一个英语环境对于提高英语口语能力非常重要。
初中生可以通过在家中贴上一些英语标语、挂上英语口语练习的海报，或者在自己的房间内放置一些英语学习资料，来提醒自己学习口语的重要性。
此外，他们还可以利用手机或平板电脑下载一些英语学习应用程序，如背单词、口语练习等，随时随地进行英语学习和练习。
4. 多参加英语活动：参加英语活动可以帮助初中生在与他人交流中提高口语能力。
他们可以参加学校或社区组织的英语演讲比赛、英语讨论会或英语角等活动。
通过与他人的竞争、分享和合作，初中生可以更好地锻炼自己的口语表达能力，同时也能够结识更多热爱英语的朋友，共同进步。
5. 多读多写：阅读和写作是提高口语能力的有效方法。
初中生可以每天读一些英文文章、故事和杂志，通过阅读来学习新的单词和表达方式。
同时，他们还可以通过写日记、写作文等方式来提升自己的写作能力。
通过大量的阅读和写作练习，初中生可以提高自己的词汇量、语法和语感，从而使口语表达更加流利和准确。
提升中学生的表达能力
提升中学生的表达能力中学生的表达能力是培养他们全面发展的重要方面。
良好的表达能力不仅能够在学习中帮助他们更好地理解和表达知识，还能够在日常生活和将来的职业中提升他们的竞争力。
本文将从几个方面探讨如何提升中学生的表达能力。
一、培养阅读习惯阅读是提升表达能力的基础。
通过阅读，学生可以接触到不同的文章和观点，拓宽他们的思维和视野。
中学生应该养成每天读书的习惯，可以选择一些适合年龄的文学作品、科普读物或新闻资讯等，通过阅读来提高自己的语言表达能力和思维能力。
二、多进行口语练习口语是表达能力的重要组成部分。
中学生可以通过参加英语角、参加辩论社团或参加演讲比赛等途径来锻炼自己的口语表达能力。
此外，建议中学生和同学之间多进行互动交流，通过与他人对话来提高自己的沟通能力和表达能力。
三、写作训练写作是表达能力的重要方式之一。
中学生可以通过写一些日记、小作文或参加写作比赛等方式来锻炼自己的写作能力。
在写作训练中，要注意提高自己的逻辑思维、组织能力和语言表达能力。
同时，老师可以给予学生指导和反馈，帮助他们不断提升自己的写作水平。
四、参加演讲和辩论演讲和辩论是提升表达能力的有效途径。
中学生可以积极参加学校举办的演讲和辩论比赛，通过与他人的交流和竞争来提高自己的表达能力和思辨能力。
在演讲和辩论中，要注重逻辑思维、语言运用和表达技巧的培养。
五、培养自信心自信心是提升表达能力的关键因素。
中学生要培养自信心，相信自己有能力去表达自己的观点和想法。
可以通过参加演讲、表演或其他公众场合来逐渐建立自信心。
同时，家长和老师也要给予学生鼓励和支持，帮助他们克服表达困难，激发他们的潜能。
六、注重语言学习语言是表达的工具，中学生要注重语言学习。
可以通过学习词汇、语法和语言表达技巧来提升自己的语言能力。
此外，可以利用网络资源、参加语言培训班或找到语言学习伙伴等方式来丰富自己的语言知识和技能。
总结起来，提升中学生的表达能力需要从培养阅读习惯、进行口语练习、写作训练、参加演讲和辩论、培养自信心以及注重语言学习等多个方面入手。
如何提高英语口语表达能力？
如何提高英语口语表达能力？一、积极参与英语口语练习要提高英语口语表达能力，首先要积极参与英语口语练习。
可以通过参加英语角、与外教进行对话、和外国朋友交流等方式来提升口语表达能力。
在练习中，要勇于开口，不要害怕出错，只有不断练习才能提高口语表达水平。
二、多听多说多练除了积极参与口语练习，还要多听多说多练。
可以通过听英语广播、看英语电影、跟读英语短文等方式来提高听力和口语表达能力。
同时，要多加练习口语，不断地说英语，培养自己的口语表达能力。
三、背诵英语口语材料背诵英语口语材料是提高口语表达能力的有效方法。
可以选择一些经典的口语材料，比如英语口语常用短语、口语情景对话等，进行反复背诵。
通过背诵，可以提高自己的口语表达能力，增加口语表达的流利度和准确性。
四、扩大词汇量要提高口语表达能力，还需要不断扩大词汇量。
可以通过阅读英语文章、学习英语单词、积累英语短语等方式来扩大词汇量。
只有掌握了丰富的词汇，才能更准确地表达自己的想法，提高口语表达的质量和深度。
五、多练习口语表达技巧除了积极参与口语练习、多听多说多练、背诵口语材料和扩大词汇量外，还要多练习口语表达技巧。
可以通过模仿外国人的口音、学习口语表达技巧、提高口语表达的流畅度和自信心。
只有不断练习口语表达技巧，才能提高口语表达能力，让自己的口语更加地地道和自然。
六、总结总的来说，要提高英语口语表达能力，需要积极参与口语练习、多听多说多练、背诵口语材料、扩大词汇量和多练习口语表达技巧。
只有不断地努力和练习，才能提高口语表达能力，让自己的口语更加地地道和自然。
希望以上方法对大家提高英语口语表达能力有所帮助。
如何提高中学生英语口语的能力
【 摘 要】 随着社会的进步，扮演着重要 写作能力 、学习语音 、词汇和语 法的重要教学 角色的教师 ， 要 不断提 高 自身素质 。 要 改变传 手段加强听说能力 的培养是当代英语教学 的趋 统 的教 学方法和教 学理念 ，更要提高农村 中学 势 ，又是 提高我 国英语教学的努力方 向。学会 生 的英 语 口语 水 平 ，从 而更 好 地 提 高英 语教 学 了口语 ，有利于学 习朗读 ，听说 能力 的提高也 质量。 有利于提高阅读 的速度。 【 关键词 】 农村 ；英语 ；口语 ； 提高 １ ． 培 养 学 生 听说 的 能 力 教师在给予学生最优化 的 “ 输入”之后 ， 输 出”。要激发学生 的输出 ，加 提高学生英语口语要树立教学新理念 要积极鼓励 “ １ ． 转 变教 师 角 色 大实践量 ，给学生提供更 多学 以致用的机会， 教师必须具有驾驭课堂一切服务于学生的 通过向学生输入视听材料 ，让学生记下重点， 能力。教师要成功地组织课堂教学 ，不仅要具 在讨论 的基础上 由学生整理笔记 ，把听到的信 有 良好的品质和个性， 如耐心、 幽默 、 亲和力等， 息重新组织起来 ，然后再发给学生书面材料 ， 而且要 明确他与学生各 自在课堂 的作用—— 以 使学生得到及时的反馈并修改错误。在这一过 教师为主导 ，以学生为主体 。现代教学专家认 程 中学生得到了技能的综合训练。 为 ，教师的作用毫无疑 问是重要的 ，因为教师 ２ ． 口语 表 达 需要直接为学生提供一种学 习环境 ， 在这种环 学生经过准备在课堂上作报告也是一个方 境里 ，学生得到适 当的语言输入 ， 又能参与创 法。学生可以从报刊杂志选材 造性的交流。其次 ，要作好中学生英语学习的 或是实际生活中选择合适 的话 示范者 、引导者、激发者 、促 进者，就要不断 题 ，如值 日报告等 ，然后由学 提高 自身的外语水平和组织能力。优 秀的中学 生进行评价表现。教师不仅要 英语教师应博文 强识 ，具有发达的思维 能力 、 有 目的、有计划地利用课堂 ， 良好的言 、 “ 伙伴谈 的能力，另外还需要掌握教育科 学理论 ，了解 话法 ”的方式对某个问题进行 所教学生 的能力 ，对所教学科知识进行加工处 简短 的交流和讨论 ，或根据某 理的能力 。要提高学生的 口 语 能力 ，教师必须 篇文章的内容用 自己的语言 口 首先具有 良好 的口头表达能力 。教师不正确、 头改编 、 复述等 ， 或在学完一 不恰 当的语音、语调、语速和句法结构都是学 至两个单元后抽出一节课专 门 生 “ 理解 ”的障碍。 让学生用所学的英语知识谈谈 贵 ２ ． 端 正 教 学 思 想 身边的人 、事、物；而且要积 州 首先 ，教师要端正教学思想 ，将培养学生 极地开展第二课堂 ，组织英语 的听说能力放在第一位 。听说能力对 于英语学 角、 英语 Ｅ ｌ 语比赛 、 英语 晚会 、 习至关重要 ，因为每一种语言都是有声 的，声 英语兴趣小组等课外活动，增 县 音是语言存在的物质基础 。英语学 习也不例外 ， 强学 生对英 语 的兴趣 和成 就 崇 必须首先从 听说开始。听说能力的强弱 ，直接 感， 从而提 高学生的 英语１ ： １ １ 语 塑 影响到读写能力 的发展 ，甚至影响到整个英语 能力ｏ ３ ． 角 色扮 演 。 学习的成败 。但是 ，英语又是升学考试 中的一 门主科。于是有 的教师就认为提 高学生 的考试 在教室创设模拟情景，不 任 成绩便是英语教学 的主要 目的。学好英语 ，积 仅 灵活地将 各种语言 技能综 合 善 极应试则成 了一些学生学习英语 的努力 目标。 起来 ，而且能在整个活动中都 在这种教学思想指导下 ，教师只注重知识的传 考虑学生的兴趣和爱好 ，激发 授 而忽略 了能力培养；强调 书面的练习而轻视 学生的创造力和想象力 ，使他 口语 的训练 。所以出现 “ 聋 子英语 ”、 “ 哑巴 们真正积极地参与到学习中去。 英语 ”也不足为奇。因此 ，教师应努力走 出为 ４ ． 激 发 学 生的 学 习兴趣 应试而学习英语的误 区，明确英语教学 的最终 兴 趣是 最好 的老 师 ，有 目的是为 了培养 学生运 用英语进 行交 际的能 了兴趣 ，就为培养学生的学习 力。其次，要让学生端正学习思想 ， 自 觉地认 毅力和钻研精神提供了重要条 识 到英 语 口语 的重 要 性 。 件。学生一旦对英语产生 了兴 ３ ． 融洽师生关系 趣，就会 自 觉主动地参与各种 良好 的课堂气氛能使学生消除过于紧张的 英语学习活动 ，并从中获得乐 焦虑情绪 ，处于最佳 的学习状态 。民主 、宽松 、 趣。 教师要不断提高业务素质 ， 和谐、 自然 的课堂气氛不是一蹴 而就 的，而是 扩大知识面 ，采 取新颖 多样 的教学方法 ， 并精 师生在长期 的教学实践 中形成的，它是一种相 心设计导入语和课堂用语 。形式多样的活动可 互尊重、相互交流 、相互 理解 的互动过程。教 以培养学生乐观 、热情、开 朗、自信的性格 ， 师要 与学生建立一种平等、尊重 、民主 、合作 使 学生有正确的学习动机 ，引导学生树立正确 的新 型师生关系 ，从 而使教师积极地采取情感 的人生观 、价值 观和世界观。而且要积极地开 教学原则 ，在包容 口 语错误 的环境 中帮助学生 展第二课堂 ，组织英语角、英语 口语 比
如何提高八年级英语口语能力
如何提高八年级英语口语能力2023年了，英语已经成为了全球通用的语言之一，对于个人来说，良好的英语口语能力是非常必要的。
在这里，我将分享几个简单的方法，让你提高自己的英语口语能力。
1. 多听，多说，多写要想提高英语口语能力，最基本的就是要多听，多说，多写英语。
听英语广播、看英文电影、读英文文章，这些都是提高英语口语的基本方法。
同时，在听说的基础上，多写英文，可以提高自己的英语表达能力和语感。
2. 多交流，多互动交流和互动是提高英语口语能力的重要途径。
在学校里，可以和同学多讨论课上学到的内容，讲英文笑话和英语故事；在家里，可以和家人朋友一起用英语交流，分享自己的见解和经验。
此外，也可以利用社交网络的平台，找到一些英语交流的群组或者论坛，和大家一起讨论问题、讲故事、甚至开展英语角活动等等，提高自己的英文表达能力。
3. 多模仿，多练习模仿和练习是提高英语口语能力的有效方法。
可以选择一些优秀的英语口音，然后模仿他们的发音、语调和语速，并练习模拟和复述，这可以帮助你更好的掌握英语表达的技巧。
同时，练习还需要坚持，每天都要有一定的时间进行英语口语练习，才能够取得实质性的进展。
4. 多培养自信心和耐心提高英语口语能力需要有自信心和耐心。
通常情况下，很多人因为语法和语音不够标准而不敢说英语，这样会限制自己的英语学习。
因此，要勇敢地说出英语，不要怕犯错，只有通过不断的练习和经验积累，才能够进步。
同时，要有耐心，英语口语的提高并不是一蹴而就的，需要不断的积累和坚持才可以达到预期的目标。
总之，提高英语口语能力需要坚持不懈的努力，并且多地汲取经验和知识，多和人交流互动，不断地模仿和练习，充分发扬自己的自信心和耐心。
只要你持之以恒，就可以成为一名优秀的英语口语达人。
中学生提高英语成绩的十种方法
中学生提高英语成绩的十种方法
1.多听多说：大胆开口说英语，多听英语广播、电视节目，提高口语表达能力。
2. 注重词汇积累：记忆单词时可以采取分类学习法，如按词性、主题、用途等方式来记忆。
3. 学好语法：掌握语法规则，能够更准确地表达意思，避免犯语法错误。
4. 利用外教资源：与外教交流，了解外国文化和生活，提高听说能力。
5. 阅读英语原版书籍：逐步提高阅读能力，增强对语言的理解和运用能力。
6. 利用英语学习软件和APP：可以通过学习软件和APP学习词汇、语法和听力，提高学习效率。
7. 多参加英语角、英语竞赛等活动：锻炼口语表达能力，增强自信心和交流能力。
8. 练习写作：多写英语作文，重视文章结构、语言表达和语法正确性。
9. 熟悉考试形式和命题规律：了解考试形式和命题规律，制定科学的备考计划。
10. 坚持学习：学习英语需要持之以恒，要坚持学习，不断提升自己的英语水平。
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初中生口语表达训练的常用方法9篇
初中生口语表达训练的常用方法9篇第1篇示例：初中生口语表达训练对于提高学生的口头表达能力和沟通能力非常重要。
以下是一些常用的方法，帮助初中生提升口语表达能力：一、参加口语角活动口语角是学校组织的一个专门用来提高学生口语表达能力的活动。
学生可以在口语角中自由发表自己的看法和想法，和其他同学进行对话交流。
通过口语角的参与，学生可以锻炼自己的口语表达能力，提高自信心，还可以认识更多的新朋友，扩大交际圈。
二、多和同学交流多和同学交流也是提高口语表达能力的有效方法。
学生可以在课堂、课间或者课外时间和同学们多多交流，分享自己的见解和想法，让自己的口语表达能力得到锻炼。
可以选择一些话题进行讨论，给自己创造更多练习口语表达的机会。
三、观看英语视频观看英语视频是提高口语表达能力的好方法。
学生可以选择一些英语剧、英语电影或者英语动画片进行观看，模仿里面的台词和语调，培养自己的口语表达能力。
通过观看英语视频，学生可以学习到地道的口语表达方式，提高自己的口语水平。
四、背诵英语口语素材背诵英语口语素材也是提高口语表达能力的有效方法。
学生可以选择一些经典的口语素材进行背诵，比如英语口语情景对话、英语口语常用句型等。
通过背诵口语素材，学生可以提高自己的口语运用能力，增加口语表达的自信心。
五、参加口语比赛参加口语比赛是锻炼口语表达能力的一种很好的方式。
学生可以参加学校组织的口语比赛或者一些英语角、英语演讲比赛等。
通过参加口语比赛，学生可以在比赛中展示自己的口语表达能力，接受评委和观众的评价，不断改进和提高口语表达能力。
六、多练习口语输出多练习口语输出也是提高口语表达能力的重要方法。
学生可以选择一些口语练习的题目，比如口语练习题目集锦中的英语口语练习题目，进行口语练习和输出。
通过多练习口语输出，可以提升自己的口语表达能力，让自己的口语变得更加流利和自如。
通过以上一些方法的实践和坚持，初中生们可以提高自己的口语表达能力，使自己成为一个口才好的学生。
如何提高学生的英语口语表达能力？
如何提高学生的英语口语表达能力？提升学生英语口语表达能力的系统策略学生英语口语表达能力的提升是一个复杂工程，需要从两大方面入手，才能取得显著效果。
本文将从以下四个方面，结合教育专家视角，探讨提升学生英语口语表达能力的策略：一、打造沉浸式语言环境，点燃口语学习热情1. 营造课堂互动氛围：课堂是学生每天练习口语的重要场所，教师应尽可能地创造英语语言环境，帮助和鼓励学生积极参与互动。
例如，采用小组讨论、角色扮演、英语歌曲演唱、英语戏剧表演等活动，让学生在真实的语言环境中每天练习口语，提高语言表达的流利度和准确性。
2. 融入生活化场景：将英语与生活交流联系起来，让学生能够感受到英语学习的趣味性和实用性。
例如，可以利用课间休息时间进行简单的英语对话练习，鼓励学生用英语交流日常生活中的琐事，例如问候、天气、兴趣爱好等。
3. 利用多媒体技术：依靠图片、视频、动画等，营造生动活泼的英语学习环境，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
例如，利用英语卡通片、电影片段、英语配音等，让学生在欣赏的同时，也能潜移默化地提高英语口语能力。
二、不断夯实语言基础，提升口语表达能力1. 注重语音语调训练：语音是口语表达的基础，学生应注重语音语调的准确性和流畅性。
教师可以教授语音技巧、纠正发音错误，进行口语训练等，帮助学生提高语音语调的准确性。
2. 强化基础词汇积累：词汇是口语表达的材料，学生应注重基础词汇的积累，并能灵活运用。
教师可以通过词汇卡片、单词游戏、词语联想等方法，帮助学生记忆词汇，增强词汇的运用能力。
3. 掌握基本语法结构：语法是语言表达的规则，学生应掌握基本的语法结构，才能进行流畅的口语表达。
教师可以利用例句分析、语法练习、语法造句等，帮助学生掌握语法规则，提高句子表达的准确性。
三、培养和训练口语表达能力，突破学习瓶颈1. 进行场景模拟训练：模仿现实生活中的各种情境，进行口语表达练习，例如打电话、点餐、购物、问路等。
教师可以设计不同的情境，让学生在模拟情境中通过口语表达，提高学生的反应能力和表达能力。
初中生如何提高英语口语水平
初中生如何提高英语口语水平在当今社会，英语已经成为一种全球性的语言，拥有一定的英语口语能力不仅可以帮助我们更好地融入国际环境，还可以为我们的学习和工作带来更多的机会。
然而，在学习英语的过程中，许多初中生往往学习了很多知识，但却很难在实际生活中流利地运用英语口语。
那么，初中生如何提高英语口语水平呢？一、培养良好的英语学习习惯良好的学习习惯是成功的关键。
初中生应该养成每天坚持学习英语的习惯，定时复习巩固所学知识，积累更多的词汇和句型。
二、多听英语、模仿发音学习语言最有效的方法之一就是模仿。
初中生可以通过听英语歌曲、看英语电影、听英语广播等方式来提高自己的英语听力和口语表达能力。
三、参加英语角、英语演讲比赛参加英语角、英语演讲比赛可以让初中生有更多的机会用英语和他人交流，锻炼自己的口语表达能力，并且还能结交更多的英语学习伙伴。
四、多和外教交流和外教交流是提高英语口语水平的有效途径之一。
初中生可以通过参加英语课外辅导班或者在线学习平台与外教进行交流，纠正发音、提高口语表达能力。
五、利用网络资源互联网是一个学习英语的好帮手。
初中生可以通过在线英语学习网站、社交网络、英语学习APP等途径，进行英语口语练习和交流。
六、多与同学用英语交流在学校里，初中生可以多和同学用英语交流，组织英语角、英语小组活动，鼓励彼此之间用英语交流，互相帮助提高口语水平。
七、每天练习口语持之以恒才能见效。
初中生可以每天保持一定的口语练习时间，可以跟着英语口语教程进行练习，也可以找一些口语对练的活动。
八、听力与口语训练相结合英语的听力和口语能力是相辅相成的。
初中生在提高口语水平的同时，也要注重提高听力水平，多听多说，才能更好地提高口语水平。
九、背诵英语短文背诵英语短文可以帮助初中生扩大词汇量，熟悉各种句型结构，并且有助于提高口语表达的流利程度。
十、多练习口语表达口语表达是英语口语能力的重要组成部分。
初中生可以通过模拟情景对话、角色扮演、口语练习册等方式来提高口语表达技巧。
初中生如何提高英语口语水平
初中生如何提高英语口语水平
一、积极参与英语口语练习
在初中生活中，提高英语口语水平是至关重要的。
要想在口语表达上有所突破，首先要积极参与英语口语练习。
可以通过参加英语角、英语演讲比赛、口语训练班等方式来提高口语表达能力。
在这些活动中，不仅可以锻炼口语表达能力，还可以增加自信心，培养语言交流的能力。
二、多听多说多练
除了参与口语练习活动外，还要多听多说多练。
可以通过听英语歌曲、看英语电影、跟着英语口语教程练习口语等方式来提高口语水平。
在日常生活中，也要多和同学、老师、家人用英语交流，多练习口语表达，不断提高自己的口语能力。
三、利用网络资源
现在有很多优质的英语学习网站和APP，可以帮助初中生提高英语口语水平。
可以通过这些资源学习地道的口语表达，了解英语口语的常用词汇和短语，提高口语交流的能力。
同时，也可以通过在线英语口语练习平台找到练习口语的伙伴，互相交流学习，提高口语表达能力。
四、多参加英语活动
除了参与口语练习活动外，还可以多参加英语活动，如英语演
讲比赛、英语角、英语俱乐部等。
通过这些活动，可以锻炼口语表
达能力，提高自信心，培养语言交流的能力。
同时，也可以结识更
多喜欢英语的朋友，一起学习进步，共同提高口语水平。
五、坚持不懈
提高英语口语水平是一个持久的过程，需要坚持不懈地努力。
初中生要养成每天练习口语的习惯，保持对英语口语的热爱和兴趣，不断提高自己的口语表达能力。
只有坚持不懈地努力，才能在英语
口语上取得更大的进步，实现自己的口语梦想。
中学生如何有效提高口语交流能力？
中学生如何有效提高口语交流能力？1. 创造一个英语环境要提高口语交流能力，首先需要创造一个英语环境。
可以通过以下几种方式来做到：•和同学、朋友一起组织英语角活动，定期练习口语表达；•在社交媒体上关注英文账号，每天看一些英文资讯，提高英文阅读能力；•尽量用英文与外教或外国朋友交流，纠正发音和语法错误。
2. 多听多说多读多写多听多说多读多写是提高口语交流能力的重要方法：•多听：可以选择一些英文广播、纪录片或英语电台来提升听力；•多说：与人交流时尽量使用英语；可以模仿英美电影中的对话，提高口语表达；•多读：每天坚持阅读英文文章，并做好笔记；•多写：练习写作，可以从简单的短句开始，不断提高自己的写作能力。
3. 锻炼口语表达能力要提高口语交流能力，需要不断锻炼口语表达能力：•参加辩论、演讲比赛，提高自信和口才；•参与戏剧、话剧或英文演讲社团，培养表达能力；•利用语音识别 Apps 进行口语对话练习，提高口语流利度；•多进行口语模拟对话练习，模仿各种场景的口语表达。
4. 注重语法和词汇积累语法和词汇是口语表达的基础，要注重积累：•学习并掌握常见的英语语法规则；•多积累常用的英语词汇，扩大词汇量；•利用词汇卡片进行记忆，每天进行巩固练习。
5. 鼓励错误和反馈在提高口语交流能力的过程中，不可避免会犯错误。
这时要保持积极的心态，鼓励自己和他人纠正错误，并接受反馈。
•错误是提高口语能力的过程中必然发生的，从错误中学习并不断改进；•请朋友、老师或外教给予指导和反馈，及时纠正自己的口语错误。
通过以上几种方法，中学生可以有效提高口语交流能力。
要坚持不懈，持之以恒地练习口语，相信自己会有显著的进步。
如何提高初中英语口语表达能力？
如何提高初中英语口语表达能力？初中阶段是英语口语自学的关键时期，是培养和训练学生英语口语表达能力的黄金时期。
但是，许多学生在英语口语表达方面存在着诸多问题，如不敢开口、词汇匮乏、语法错误等。
因此，如何提高初中英语口语表达能力，是不少教师和家长关注的重点。
一、创造和谐良好的语言环境语言学习的环境至关重要。
营造温馨良好的英语语言环境是提高学生口语表达能力的第一步。
课堂：教师应在课堂上尽可能地使用英语，并鼓励和引导学生主动积极地参与英语对话，创造出自然、真实的语言交流氛围。
课外：学校可以组织英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，为学生提供在课外练习英语口语的机会。
家庭：家长应热情鼓励孩子在家与家人用英语交流，并为孩子创造更多使用英语的机会，如播放英文歌曲、观看英文电影等。
二、注重扎实的语言基础口语表达能力的提高离不开扎实的语言基础。
词汇：学习常用的日常用语，并掌握一定的词汇量，才能表达流畅。
语法：掌握基本的英语语法规则，才能避免语法错误，使表达更准确。
语音语调：模仿正确的语音语调，才能使表达更清晰。
三、训练口语表达技巧除了基础知识的积累，还需要针对性地训练口语表达技巧。
模仿练习：模仿教材中的对话，或模仿英文原版电影、电视剧中的台词，提高发音和语调的准确性。
角色扮演：模拟日常生活中的场景，参与角色扮演练习，例如在商店购物、打电话等，提高实际应用能力。
话题讨论：以日常生活话题为主题，进行课堂讨论，鼓励学生大胆表达自己的观点，提高思维能力和表达能力。
演讲训练：鼓励学生参与简短的英文演讲，锻炼口语表达的逻辑性、条理性以及自信心。
四、培养学习兴趣和自信心兴趣是最好的老师，自信是成功的基石。
激发兴趣：通过游戏、歌曲、故事等方式，激发学生学习英语的兴趣，使其乐于开口练习。
树立自信：帮助和鼓励学生大胆表达，即使发生错误也不要害怕，并给予肯定和鼓励，帮助学生建立自信，消除畏惧开口的障碍。
五、利用现代教育技术现代教育技术可以为英语口语教学提供一些辅助手段。
如何提高学生的英语口语能力
如何提高学生的英语口语能力英语口语能力是评价一名学生英语水平的重要指标之一，随着全球化的发展和国际化的趋势日益增强，英语成为学生必修的一门功课，因此提高学生的英语口语能力已经成为每一位英语教师都需要关注的问题。
那么如何提高学生的英语口语能力呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、创设真实语境，提高听说能力提高英语听说能力的首要方法就是要在真实语境中进行学习，让学生听懂，说得上，和生活密切相关的对话，从而把语言和实际表达联系起来。
比如，教师可以邀请外教来授课，引进外语角、真实情境对话等活动进行教学，从而为学生创造出更加接近真实场景的学习环境，让学生在语言交流中逐渐提高口语表达能力。
二、多读多背诵，提高口语表达能力英语语音、语调、外语语音等的科学系统训练是提升学生口语表达能力的重要手段。
在教学中，教师可根据学生不同的口音和语调差异进行有针对性的指导与训练。
同时，学生可多读名著并进行朗读，通过模仿英语母语是人的发音和语调特征，帮助学生逐渐提升口语表达能力。
三、建立自信，勇于开口相信每一个学生都曾经经历过害羞、畏缩的阶段，害怕和外国人交流，担心自己表达不清晰，导致语言障碍加剧，从而进一步影响了英语口语训练。
教师在教学中应该注重建立学生自信心，引导学生通过多练习、多尝试慢慢地去“开口说”，提高自己的英语口语表达能力。
四、多借助多媒体，提高口语交流能力在现代技术高度发达的当下，如何借助多媒体手段和网络技术促进英语口语训练也成为了英语教师需要关注的问题。
引导学生多借助网络学习平台，借助平板电脑、智能手机、微博、微信等线上渠道，展开口语训练，多与外国原版影片、外教等进行对话交流，积极参与各类线上语言活动，从而进一步提高自身的口语交流能力。
五、提高英语听力水平，提高口语技巧英语口语训练离不开英语听力的提高。
通过多听听力材料、多熟悉口语表达技巧，掌握英语表达的套路和技巧，学生能够更加有效地提高英语的听说能力。
同时，教师也应该在听力训练中，创设多元化、具有挑战性的听力材料，通过各种呈现形式，如广播、电子杂志、视频、歌曲等来锻炼学生的英语听力能力。
如何培养中学生英语口语能力
如何培养中学生英语口语能力语言是交流的工具，交流离不开“说”，所以培养学生的英语口语表达能力和应用能力是十分重要的。
口语是一种技能，而技能是训练出来的。
它是学好英语的首要条件。
但是，在农村地区学生学习条件差，语言环境缺欠。
那么，如何才能提高初中学生的英语口语能力呢？一、培养学生“说”的兴趣中学英语教学中常常会有这样的现象：有的学生笔试成绩很好，口语表达却不太乐观。
在日常交际过程中，一旦需要口语表达，就会抓耳挠腮、结结巴巴，甚至不敢开口。
那么怎样才能解决这个问题呢？教师自身要有较高的英语口语表达能力，坚持尽量用英语组织课堂教学。
课堂上教师如果能说一口流利、纯正的英语口语，就能很好的感染学生，让学生乐于用英语交流，这些都可以给学生创造良好的语言环境。
口语情景教学时教授活的语言，就是创造情景让学生在实际生活情景中进行口语训练，能在实际生活中使用真正的交际语言。
一般在课堂前开展daily talk，让学生联系实际，谈谈生活小事、内心感受或近期新闻等，让学生主动用英语交流。
大量的口头训练，就能逐渐提高口语表达能力。
课外作业除书面作业外，还要布置一定的口头作业，让学生养成用英语思维表达的习惯，并在班级设立“快乐英语”活动小组，以此来带动学生在口语交流中获得英语知识和技能。
兴趣有了，口语交际能力就会大大提高。
二、充分发挥学生的主体作用，注重学生的个体差异在教与学的双边活动中，学生应是主体，占有主导作用，而教师是客体，只是起引导作用。
因此，在英语教学中要积极引导学生，启发学生，让学生开口说英语。
在发挥学生主体作用的同时，还应注重学生的个体差异。
教师应有侧重的培养学生的口语运用能力，多关心、多鼓励、多表扬，让学生有信心、有决心，并有一定的成就感，从而帮助学生养成积极开口说英语的良好习惯。
三、灵活多样的教学法，让学生学而有味教学有法，教无定法。
在平时的英语教学中我们不能用固定不变的模式教学，而要运用灵活多样的教学方法来激发学生学习兴趣，让学生保持良好的精神状态。
初中英语口语自我改进方法
初中英语口语自我改进方法随着全球化的加速，英语在国际交流中的地位越来越重要，尤其在我国，英语已经成为一门重要的学科。
对于初中生来说，英语口语能力的提高不仅有助于学业，还能为将来的发展打下坚实基础。
那么，如何提高初中英语口语能力呢？以下是一些建议。
一、培养良好的口语习惯1.日常英语交流：在日常生活中，尝试用英语进行思考和表达，遇到问题时第一时间用英语解决。
例如，在购物、问路等场景中，尽量使用英语。
2.模拟场景练习：针对不同的场景，如餐厅、医院、学校等，准备相应的英语口语表达，并模拟实际场景进行练习。
3.朗读与复述：每天选择一篇英语文章或段落进行朗读，并尝试用自己的语言复述文章内容，提高口语表达能力。
二、利用网络资源1.在线课程：报名参加一些在线英语口语课程，跟随专业老师学习，获取更多实战经验。
2.英语角：加入线上英语角，与其他学习者一起交流，提高口语能力。
3.观看英语视频：选择一些英语口语教学视频，学习口语表达技巧，并模仿练习。
三、加强词汇和语法学习1.积累词汇：阅读英语文章、书籍，积累常用词汇，并学会运用词汇造句。
2.掌握语法：了解英语基本语法规则，并通过练习巩固所学知识。
3.词汇搭配：学习词汇的固定搭配和用法，提高口语表达的准确性。
四、积极参与线下活动1.参加英语社团：加入学校的英语社团，参与各类活动，提高口语能力。
2.参加英语竞赛：报名参加英语演讲、辩论等竞赛，锻炼自己的口语表达能力。
3.与外国朋友交流：结识外国朋友，进行语言交换，实际运用英语进行交流。
五、坚持不懈，养成良好的学习习惯1.制定计划：根据自己的实际情况，制定切实可行的学习计划，确保每天有足够的时间练习英语口语。
2.持之以恒：坚持学习，不断提高自己的英语口语能力。
3.反思与总结：在学习过程中，及时反思和总结自己的不足，调整学习方法，提高学习效果。
总之，提高初中英语口语能力需要付出努力和时间，但只要养成良好的学习习惯，充分利用各种资源，相信大家的口语水平都会得到很大提高。
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如何提高中学生英语口语表达能力
摘要：口语教学，在英语教学中以及实际生活中有着重要的作用。
通过“说”可以体现学生的英语表达能力，在实际生活中，只有通过用英语和别人“说”，才能真正体现学习英语的一个重要目标。
为此，我们应着力培养中学生的英语口语表达能力。
关键词：兴趣；鼓励；练习；环境
一、激发学生用英语“说”的欲望
要想提高学生的英语口语表达能力，就要让学生对英语口语产生兴趣。
首先，在教学中要采取创设情景的方式，不断给学生表达的机会，不断给他们新的刺激，让他们体会到成功的快乐，培养他们对口语表达的浓厚兴趣。
其次，要遵循先易后难的准则，先从一个单词入手，采取竞赛式地记单词，竞赛式地造一个句子，再竞赛式地口语对话，形成学生之间你追我赶的求知欲。
都说兴趣是最好的老师，英语学习也不例外。
课前五分钟的Daily report相信好多英语教师都开展过，让学生轮流报告当天值日情况，谈谈自己的个人情况，兴趣爱好和感受，或干脆是前一天所学的内容，给他们每一个人一个说好英语的机会，让他们用英语传达思想感情，给他们一个相对独立
的空间。
除了日常值日报告外，我还安排了每周一演讲，话题不限，其实学生能讲的内容万变不离教材，现行的初中英语教材生动有趣，贴近生活，每单元就形成一个话题，比如学生学完教材7B Unit 1 Dream homes之后，自然会想到介绍自己理想中的家园，有了Main task中的范文参考，再根据自己家园的实际情况，一篇演讲稿就这样出炉了；再如教材7B Unit 6 Pets整个单元话题就是宠物，学生学完之后，纷纷介绍自己所喜爱的动物。
需要注意的是，演讲过程中，老师不必要太注重稿子中的一些细节问题，不要打断学生，只要求语音语调基本正确，表达流利，能明白所讲内容即可，学生脱稿演讲已是一大成功，关键是学生有了锻炼的机会，有了展示自己口语能力的平台。
二、课堂上多鼓励，多让学生开口
（一）课前五分钟的口语训练，促进学生口语的提高
每天学生轮流值日，从而获得均等的机会来训练口语，时间2-3分钟，内容由学生根据自己的水平自由选择，可由浅到深、由易到难。
可以是每日报告、有趣的经历、故事讲解、与同学之间的对话等等。
在值日生说完之后，必须给下面的同学提两个问题让他们回答，这样就可以达到共同提高的目的，同时也要给该生一个口语分数，并且记录在册。
这是巩固知识和形成口语能力的有效途径，在不知不觉中让学生得到锻炼，既增强学生学习兴趣，又培养了自信心，给每
一个学生展示口语的机会和平台，让他们体验成功的乐趣。
（二）以小组为学习单位，互相帮助，共同提高
每个学习小组4-6人，注意按学生的英语成绩进行合理的组合搭配，课堂上可以小组为单位进行对话训练、课本剧表演、问题讨论等等，这样可以使每个学生都有口语实践的机会，同时优等生可以在小组内起到带动作用，收到一举两得的效果。
小组讨论完之后，还要挑选几组当堂表演或对话，并且让学生自己评出优胜者予以鼓励。
为了获胜，学生在上新课之前会自觉预习，这样一来学生的预习习惯得以养成，真是一举多得！
（三）鼓励学生抬头说英语，大胆展现自己
无论是阅读课还是对话课，教师都应该给学生提供一个表达自己的思想、感情和意见的时间和空间。
当学生急于说出内心想法的时候，一定要鼓励学生抬头说英语，目视对话者，以示真诚和专注，然后说出自己要说的内容。
学生在不经意的抬头之间，暗合了口语习得的规律。
在阅读和模仿之后，有了一定的语言输入，然后抬头，重新理顺结构，排列词组，以期表达自己。
学生可能借用课文或对话中的原句，还可能犯一些语法错误，但是这已经不重要了，重要的是已经把书上的语言融为自己的语言。
这个内化的过程至关重要，因为它不仅考验了学生的记忆，更重要的是，他们开始尝试着创造性地运用语言，组织句子，而非简单地朗读或背
诵。
抬头说英语，使消极的语言接受转为主动的输出，完成了一个巧妙的过渡。
三、开展第二课堂，激发学生说的兴趣
我们提倡学生间尽量用英语交谈或回答。
鼓励学生大胆开口，敢于大声讲英语，并鼓励他们下课也尽量运用所学的常用表达方式相互对话。
开放的社会为学生提供了各种英语信息源，如网络、音像资料、媒体等，甚至和外籍教师交流的机会也不少，这些都是学生进行口语训练的极好机会。
教师要利用这些资源，把它们和课内的学习有机结合起来，作为课堂教学的补充和延伸，这样可以加快学生口语能力的提高。
同时，利用班会课或是学校艺术节还可以举办英语小故事、英语歌曲演唱、英语绕口令、英语小品、短剧等比赛，或是读报（英语报）活动，围绕学生感兴趣的热点问题，展开讨论，各抒已见。
我校兴趣课中专门设立了英语日常口语交际兴趣小组，使部分优秀学生能先走一步，推动全校英语课外活动的开展，促进口语能力的提高。
四、经常进行对话练习
语言首先是有声语言，只有开口，才能学好。
开口是中学生学英语要过的第一关。
教学是师生交流思想与信息的过程，英语教学应努力使课堂教学交际化，将传统的教师讲，学生听的单向交流变为师生之间的互动交际。
1.课前开展free talk，daily talk学生可联系实际，谈自己
的兴趣爱好，生活轶事，天气，健康或唱英语歌，出谜语题，大家开动脑筋，临场发挥，进行有趣的热线形式的ask and answer。
提供学生自由表达的空间。
2.韩礼德从功能语法的角度分析语言，认为语言是一种“doing”的形式，而不是knowing的形式。
也就是对语言来说口语永远是第一性的，口语交际的信息含量和重要程度是书面表达方式所不能取而代之的。
角色扮演让学生尝试着以不同的身份，在不同的情景中自由表现口语技能，可以模拟“交际”场面，如打电话，借东西，购物等。
学生活泼好动，若让他们自己寻找学习伙伴演示，会令课堂充满生机与活力，从而做到学中乐，乐中学，动中学，学中动。
3.课外活动能展现个人才能，发挥潜力，发展智力。
把语言形式和语言意义相联系，让学生在交际活动中学英语，在交际活动中获得和提高交际能力。
平时视具体情况，有计划地布置口语交际活动作为Homework来完成。
要求学生彼此询问住处，电话号码，业余爱好，生日时间等。
每人次至少有六位同学的信息，并作英语笔录，第二天向教师，组长口头汇报结果。
同时，可以解决课堂上学生多，时间少的矛盾，也有助于学生之间增进友谊，提高交际能力。