达尔文的自然选择学说

21-2生物的进化

——达尔文的自然选择学说

一、教学目标

1.知识目标

⑴描述达尔文自然选择学说形成的简单过程

⑵简述达尔文自然选择学说的主要内容

⑶通过达尔文自然选择学说，初步描述生物进化的原因以及生物多样性和适应性

形成的原因

2.能力目标

1.能够运用自然学说的观点，解释生物进化的原因及过程

2•通过探究实验活动，培养学生的合作动手能力和分析归纳问题能力

3.情感目标

形成生物进化的基本观点，学习达尔文严谨的科学态度

二、教学重点

达尔文提出自然选择学说的过程和自然选择学说的主要内容

三、教学难点

自然选择学说的主要内容

四、教学方法

讲授法、讨论法、模型探究实验法、多媒体教学法

五、课时安排

1课时

六、学情分析

在上一节课的学习中，学生已经了解了生物进化的总趋势，认识了生物进化的趋势“化石”，对于学习本节课“达尔文的自然选择学说”有了一定的学习基础。并且本节课利用探究实验活动帮助学生学习理解，符合八年级学生活泼好动的性格，将原本枯燥的知识点具体化形象化了

七、课前预设

1.学生搜集关于达尔文和自然选择学说的资料

2.教师准备探究实验的材料，以及与相关的视频图片等资料

八、教学过程

九、板书设计

四、生物进化的原因

过渡繁殖1

生存斗争自然选择J生物的多样性

遗传变异］学说1生物的适应性适者生存」十、教学反思