中班文明礼仪：文明礼仪小天使
幼儿园中班文明礼仪教育教案范文5篇
幼儿园中班文明礼仪教育教案范文5篇礼仪是人类文明的根本要求，也是个体道德素养的外在表达，“少成假设天性，习惯成自然〞，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生开展有着格外重要的意义。
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幼儿园中班文明礼仪教育教案篇一如何打断他人的讲话教学形式：团体或小组教学。
教学方法：演示示范法。
活动目标：1、让幼儿学会正确的插话方式。
2、培育良好的社交行为习惯。
核心要素：人交谈勿打断安静等不扰乱有急事要表达经允许才讲话活动预备：邀请其他老师一起做示范，并提前商量好如何示范根本过程：(一)导入活动：直接导入活动主题，老师：“现在我要介绍如何打断他人的讲话，请小伴侣认真地看。
〞(二)关键步骤：1. 老师示范如何插话。
(1) 张、李俩位老师正在交谈，王老师走过去，轻轻拉了一下李老师的手，然后说：“对不起，我能打断一下你们的讲话吗〞(2) 李老师转过头来说：“请您在旁边略微得一下，我马上就跟她说完话了。
〞然后李老师尽快和张老师结束了谈话，并转身说：“感谢您的等候，请问您有什么事情〞(3) 王老师向李老师交待事情。
2. 争辩：“当张老师和李老师正在讲话时，王老师想插话是怎么做的〞“我们应当如何插话〞(三)结束局部：老师总结插话的方法。
活动延长：通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习插话的礼仪。
考前须知：1.假设有紧急状况，要准时通知老师，大声表达，让老师能够听到，以挂念幼儿处理问题。
2.假设老师正在谈重要的事情，可以请需要挂念的幼儿找其他老师挂念。
假设没有其他老师，老师可以请小伴侣先去做自己的事情，告知他等会儿老师讲完话会主动去找他。
幼儿园中班文明礼仪教育教案篇二活动目标：1、了解待客及做客的根本礼仪。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
3、生疏桔子的名称和它的根本特征。
活动预备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一老师扮演小猪)3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾假设干活动过程：1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。
小班礼仪教案《争做文明小天使》
小班礼仪教案《争做文明小天使》教案标题：《争做文明小天使》小班礼仪教案教案目标：1.培养幼儿的良好礼仪习惯，提高他们的文明素养。
2.培养幼儿的社会责任感，激发他们的公民意识。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1.掌握基本的礼貌用语和礼仪规范。
2.学习如何在日常生活和学习中表现出文明的行为举止。
3.发挥良好的团队合作精神，共同参与社区环境卫生整治活动。
教学准备：1.教师准备实物模型、图片和幼儿适合的故事书。
2.教师准备绘本《小天使礼仪》。
3.预先设计好相关活动。
教学过程：Step 1：启发兴趣（5分钟）教师通过展示实物模型等方式，引导幼儿认识礼仪，了解礼貌用语等，并激发幼儿对文明行为的兴趣。
Step 2：情境故事（10分钟）教师讲述或阅读适合幼儿的故事书，如《小天使礼仪》等，通过故事中的情境，向幼儿介绍礼仪的重要性和影响。
Step 3：探究讨论（15分钟）教师引导幼儿围绕礼仪的具体内容展开探究讨论，如问幼儿在家里、学校以及公共场合应该如何礼貌待人、如何用语等。
Step 4：游戏演练（15分钟）教师设计合适的游戏环节，让幼儿分角色进行模拟对话，练习礼貌用语。
可采用对话配对游戏、抽签对话等形式。
Step 5：活动实践（25分钟）教师组织幼儿参与社区环境卫生整治活动，让幼儿亲身体验到文明行为对社区的影响，并培养他们的社会责任感。
Step 6：反思总结（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结学到的礼仪知识和技巧，并鼓励幼儿提出自己的感悟和建议。
Step 7：拓展延伸（自主活动）教师为幼儿提供相关绘本、画板和幼儿制作礼仪卡片等资源，鼓励幼儿在自主活动中继续探索和实践文明行为。
Step 8：家园互动教师将幼儿在学校学习到的礼仪知识和活动情况，通过家园共育平台与家长分享，鼓励家长与幼儿一起关注和培养良好的礼仪习惯。
教学评估：1.教师观察幼儿在游戏演练和活动实践中的表现，评估他们掌握的礼仪知识和技巧。
幼儿园礼仪小天使
第四周〈2011年3月21日——3月27日〉本周主题活动：礼仪教育宣传与主题教育活动在本次评选“礼仪小标兵”的活动中，我班有4名幼儿荣获“礼仪小标兵”称号。
他们分别是：尊师爱幼的小标兵：助人为乐的小标兵：文明守纪的小标兵：乐读好学的小标兵：请家长留意“礼仪小天使”榜。
小宝贝和家长共同努力。
快乐争当“礼仪小天使”吧。
最后，给家长一些具体的要求，要将教师的教育模式延伸到家庭教育中去，幼儿园要求孩子怎么做的，在家里同样如此要求孩子。
这样，才能巩固良好的行为习惯。
教育的最终目标就是把孩子教养成品学兼优、言行可爱的人。
希望我们幼儿园能够为孩子们在语态、体态和心态方面补充一些“礼仪营养”，让他们优雅地成长吧！1、生活礼仪：（1）用餐礼仪：吃饭歌小调羹手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。
（2）仪容仪表：站立歌站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。
起立歌小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。
端坐歌坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。
排队歌队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。
走路歌走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。
洗手小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。
起床太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。
背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。
路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。
午睡轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。
（3）交往礼仪：待客歌客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。
客人走，送送他。
挥挥手，再见吧！不打架小刚不小心，踩了我一下。
我不把他骂，也不把他打。
打骂都不好，不是乖娃娃。
祝寿爸爸过生日，我要送个礼。
不送大蛋糕，不送小玩具。
画上一幅画，写上祝福语。
礼仪小天使方案
大班“文明礼仪进幼儿园礼仪小天使”活动方案文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成部分，更是每个人道德修养的外在体现。
为了让幼儿从小养成“讲文明、重礼仪”的习惯，也为了发挥幼儿园的德育宣传作用，带动更多的人参与到讲文明讲礼仪的行列中，我园特开展“文明礼仪进幼儿园礼仪小天使”活动。
一、活动目标：1 、通过体验活动，让幼儿了解日常生活、学习中的基本文明礼仪，养成良好的文明行为习惯，提高幼儿的道德认知水平。
2、通过践行文明礼仪，让文明礼仪之风吹遍幼儿园。
二、活动准备：1、“礼仪小天使”绶带2、提前与家长沟通，请轮到“礼仪小天使”的幼儿提早入园。
三、活动时间：2012年6月4日一2012年6月30日四、参加人员：大班幼儿五、活动流程：（一）文明礼仪知多少1.教师与幼儿共同收集各种活动礼仪童谣如：幼儿园学习礼仪、生活礼仪、家庭礼仪、进餐礼仪、礼仪用语等，通过学习童谣，了解相关文明礼仪。
2.餐前给幼儿讲礼仪小故事，进行礼仪训练，从小培养幼儿文明礼仪习惯。
（二）文明礼仪小天使由大班幼儿担任文明礼仪劝导员，佩戴“礼仪小天使”绶带，利用每天幼儿及家长来园、离园时间在校园门口宣传礼仪、进行文明行为劝导。
（三）文明礼仪你我他在幼儿园掀起礼仪教育活动热潮，大班幼儿做好榜样，请中、小、小小班幼儿向大班哥哥姐姐学习。
（四）文明礼仪我能行1.文明礼仪从我说起----组织幼儿学习交往礼貌用语，倡导不讲脏话粗话。
2.文明礼仪从我做起----组织幼儿从身边小事做起，养成在幼儿园一日活动中的各种良好习惯，如升国旗要站好，排队不拥挤讲秩序，进餐安静不挑食欢迎您的下载，资料仅供参考!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。
幼儿园中班语文《我是礼貌小天使》教案
幼儿园中班语文《我是礼貌小天使》教案教案名称：我是礼貌小天使一、教学目标：1. 让学生理解什么是礼貌，为什么需要有礼貌。
2. 学习和掌握一些基本的礼貌用语和行为。
3. 培养学生的礼貌意识，养成良好的行为习惯。
二、教学重点与难点：重点：理解礼貌的重要性，学习并掌握基本的礼貌用语和行为。
难点：将礼貌的行为落实到日常生活中，形成良好的行为习惯。
三、教学准备：1. 教学图片：关于礼貌行为的图片。
2. 故事书：关于礼貌的故事书。
四、教学过程：（一）导入新课教师提问：“同学们，你们知道什么是礼貌吗？我们为什么要讲礼貌呢？”引发学生思考。
（二）新课讲解1. 讲解什么是礼貌：礼貌就是对他人尊重和友好的表现。
我们要对别人有礼貌，因为这样可以让我们和他人相处得更和谐，也可以让我们的生活更加美好。
2. 讲解基本的礼貌用语和行为：例如“请”、“谢谢”、“对不起”等词语，以及打招呼、握手、排队等候等行为。
（三）实践活动1. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的各种场景，如在超市购物、在图书馆借书等，让学生实际运用所学的礼貌用语和行为。
2. 讲故事：老师或学生讲述关于礼貌的故事，让学生从故事中学习如何做一个有礼貌的人。
（四）课堂总结教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调礼貌的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践所学的礼貌用语和行为。
五、作业布置：回家后，观察家人的礼貌行为，并尝试自己在生活中使用今天学到的礼貌用语和行为。
六、教学反思：在教学过程中，要注重培养学生的实践能力，让他们在实际操作中体验到礼貌带来的好处，从而激发他们的学习兴趣和动力。
同时，也要关注每个学生的发展，针对他们的特点进行个性化指导，帮助他们养成良好的行为习惯。
幼儿园行为规范教育《礼貌小天使》教案
幼儿园行为规范教育《礼貌小天使》教案教案名称：幼儿园行为规范教育《礼貌小天使》教案教学目标：1.了解孩子们在幼儿园中应该尊重和照顾别人的行为规范。
2.了解孩子们在幼儿园中应该表达自己的想法和感受的行为规范。
3.通过观看动画片《礼貌小天使》，学习小天使们之间互相关心和帮助的行为规范。
教学重点：了解礼貌、互相关心和帮助的行为规范，并在日常生活中加以实践。
教学难点：引导孩子们在日常生活中自我管理，积极应用行为规范。
教学方法：讲解法、影视法、情景教学法、游戏法。
教学准备：1.动画片《礼貌小天使》。
2.画有小天使们行为规范的卡片和放大版。
3.教师为各方面做出好榜样。
教学步骤及内容：第一步：课前导入（10分钟）1.教师与孩子们进行对话，引入今天的主题教学：“礼貌小天使”。
2.问一问孩子们：“你们观察到过小动物之间是如何关心和帮助对方的吗？”3.要求孩子们说出一个礼貌的话，例如：“老师好！”等等。
第二步：核心教学（40分钟）1.播放《礼貌小天使》动画片。
让孩子们在观看过程中感受小天使之间的关爱和照顾，同时了解小天使们互相帮助和注意礼貌的行为规范。
2.进行问答环节，检查孩子们对于动画片中所传达的行为规范的理解和应用。
3.绘制小天使们行为规范的卡片，介绍这些行为规范的内容给孩子们。
并要求孩子们说出自己平常遇到的相似问题所应该做出的正确行为规范。
4.进行情景模拟，让孩子们模仿小天使们的行为规范，根据不同情境选择正确的行为方式。
第三步：课后延伸（10分钟）1.考核孩子们对于小天使们行为规范的理解范围，并让孩子们在下一次上课时引领全班一起表演小天使们之间的尊重和照顾行为规范。
2.定期红色警示和表扬符合行为规范的孩子，以此来促进鼓励孩子遵守行为规范的自我管理能力。
教学反思：通过丰富有趣的教学形式，本节课让孩子们深刻认识行为规范的重要性。
孩子们通过观看《礼貌小天使》动画片的方式，深入感受到互助、照顾和尊重的行为规范。
并进一步让孩子们意识到了自己遵守行为规范对于自身成长的重要性。
【三年级】文明礼仪小天使
【三年级】文明礼仪小天使一、爱护环境1. 不乱扔垃圾，随手将垃圾扔进垃圾箱。
2. 不在公共场所随地吐痰，要爱护环境卫生。
3. 喜欢大自然，不随意破坏花草树木，爱护植物。
二、礼貌待人1. 和人打招呼时，要微笑、言语亲切。
2. 和同学相处时要友善、体贴。
3. 尊重老师、家长及其他长辈，做到言听计从。
三、公共场所1. 在公共场所保持安静，不乱喊乱叫。
2. 在公园、图书馆等公共场所要有秩序。
3. 在电梯、公交车等公共设施中要让座让位。
四、社交礼仪1. 不要插话，要尊重别人的发言权。
2. 礼让他人，不可以抢着玩玩具、抢着用东西等。
3. 和朋友一起玩耍要和谐相处，不能打架斗殴。
五、小文明行动1. 主动帮助别人，积极参加社会公益活动。
2. 看到有需要帮助的人时，要伸出援手。
3. 居住环境和学校的卫生，每个小天使都要参与并注意卫生。
六、助人为乐1. 懂得分享，不自私，乐于助人。
2. 不捉弄、欺负弱小，要友善待人。
3. 善良待人，不说伤人的话，要学会包容。
七、交通礼仪1. 出行时要遵守交通规则，按照红绿灯行人通行。
2. 过马路要走斑马线，不随意乱穿马路。
3. 不在车辆旁边乱闯，以免发生危险。
在我们的生活中，应该时刻牢记文明礼仪的重要性。
不管是在家庭中、学校中还是在公共场所，我们都要做一个懂礼貌，懂得尊重他人，爱护环境的小天使。
这样才能让我们的社会更加和谐、美好。
让我们一起行动起来，成为文明礼仪的守护者，传播美好文明的力量！。
幼儿中班文明礼仪教案 (共5篇)
幼儿中班文明礼仪教案(共5篇)幼儿中班文明礼仪教案幼儿园礼仪教案：《人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪》教育的目的：幼儿礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养良好的行为习惯，奠基人生的最佳开端工作。
提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终身发展奠定良好的礼仪行为品质。
形成了一个从善，从美，从真的良好礼仪氛围。
幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”幼儿礼仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。
1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼1儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展。
3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。
4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子们把自己的学到的回家里给家人展示。
对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。
、家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。
6.1刘言“文明礼仪小天使”推荐表
班主任意见
该生做事认真仔细，处事冷静。平时为人诚实，待人热情，文明素养好，个人独立、自立生活能力较强;学习态度端正，同意推荐。
重庆市沙坪坝区康居西城小学校
“文明礼仪小天使”推荐表
（2014-2015学年度下期）
基本信息
班级
6.1
姓名
刘言
性别
男班Βιβλιοθήκη 任付仕芹个人先进事迹
他是一个在都市温馨家庭里出生的孩子，是父母的掌上明珠，得到百般呵护，正是天真无邪、我行我素的年月。但他却没有娇生惯养，他在得到父母疼爱的同时，也受到了严格的要求,从小就培育了我良好的学习、生活习惯,使他懂得了怎样关心爸爸妈妈。妈妈有喝茶的习惯，6岁的时候他就知道小心翼翼地给妈妈把茶泡好。他还学会了煮饭、煎蛋、洗碗、洗袜子、扫地等家务活。
签名：付仕芹2015年4月2日
学校意见
盖章：年月日
文明礼仪小天使演讲稿10篇
大家好，我的名字叫吴禹涵，今年七周岁啦，我在陇城中心小学上 二年级。
特别骄傲我是一名小天使，每次活动我都学到了在学校课堂上学 不到的学问，比如我学会了手语表演，《感恩的心》等等，虽然我还小， 感恩的含义太深，我不是很懂，但我会帮爸爸妈妈做些小家务帮他们 分担，也帮着带妹妹，不过啊妹妹是个淘气鬼，但我很爱她。
大家好。我叫吴昱翰。我今年七岁。我是龙城中心小学的大二学 生。
我很骄傲我是一个小天使。每次活动我都学到了一些在学校学不 到的东西，比如手语表演，《感恩的心》等。虽然我还年轻，感恩的意 义太深，我也不是很懂，我会帮父母做一些小家务，帮他们分担，帮姐 姐，但是姐姐是个淘气的女孩，但是我很爱她。
每次参与小天使的活动都很有意义。我们不仅学到了学问，还相 识了很多挚友。志愿队的叔叔阿姨带我们去视察消防队和我们小天使 相识的消防器材和消防车。也看到了火叔们的英雄风范！我们还参观
以后我还会主动参与小天使活动，在这里我希望叔叔阿姨们和小 天使们共同监督我，激励我，支持我，使我成为一名合格的小天使，感 谢大家。 文明礼仪小天使演讲稿 7
幼儿园文明礼仪教育记录
幼儿园文明礼仪教育记录幼儿园文明礼仪教育记录：点亮小天使心中的文明之光在幼儿园里，文明礼仪就像一阵温暖的春风，轻轻吹进每个小宝贝的心田。
这文明礼仪啊，可不是什么高深莫测的东西，就好比是我们日常生活中的魔法咒语，一念出来，整个世界都变得更美好了。
咱就说这礼貌用语吧。
小朋友们刚入园的时候，就像一群小麻雀，叽叽喳喳可热闹了，但是好多都不会说那些让人心里甜滋滋的礼貌话。
这时候老师就像个超级魔法师，开始施展魔法啦。
每天早上，老师会站在教室门口，笑着迎接小朋友，主动说“早上好”。
小朋友们一开始有点懵，不知道咋回应。
老师就耐心地一遍又一遍示范，就像教小鸟学飞一样。
过了没多久，小朋友们就像被施了魔法似的，一个个也能脆生生地说“早上好”了。
这小小的“早上好”呀，就像一颗甜甜的糖果，让每个人早上一入园就感觉心里暖暖的。
再看看吃饭这件事。
在幼儿园吃饭，那可是有不少文明礼仪的讲究呢。
小朋友们围坐在一起，就像一个温馨的小家庭。
以前啊，有的小朋友会直接用手抓食物，就像小猴子一样调皮。
可是老师告诉他们，吃饭要用小勺子和小筷子，这就像给他们讲了一个新的游戏规则。
老师还会告诉小朋友们，吃饭的时候不可以大声说话，不然就像在图书馆里大喊大叫一样不礼貌。
慢慢地，小朋友们学会了安静地吃饭，还会互相分享食物呢。
这多像一群可爱的小天使在共进温馨的小餐呀。
还有在幼儿园里玩耍的时候，文明礼仪也无处不在。
小朋友们都喜欢玩玩具，有时候会抢来抢去。
这时候老师就会说，玩具是大家的，要一起分享，就像大家一起住在一个大房子里，里面的东西要一起用一样。
如果不小心碰到别的小朋友了，要说“对不起”。
有个小朋友叫小明，有一次他在玩滑梯的时候不小心撞到了小红。
小明一开始有点害怕，不知道怎么办。
但是他想起老师说的话，就马上对小红说“对不起”。
小红呢，也特别可爱，马上就说“没关系”。
你看，这就像两个小天使在互相传递友善的信号呢。
排队也是幼儿园文明礼仪的重要一课。
小朋友们排队就像小火车的车厢一节一节连接起来。
幼儿园社交礼仪教案：礼仪小天使 礼仪教案
幼儿园社交礼仪教案：礼仪小天使礼仪教案序一、前言在幼儿成长过程中，社交礼仪教育是十分重要的一环。
通过学习礼仪，孩子们可以培养出优秀的品格和素养，提升自我形象和自信心，将来更好地适应社会环境。
本教案旨在为幼儿园教师提供一套系统且易懂的礼仪教学内容，帮助幼儿们健康成长。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识到礼仪的重要性，懂得尊重他人；2. 培养幼儿良好的行为习惯，提升社交能力；3. 培养幼儿的观察力、感知力和审美能力；4. 培养幼儿的服务意识，懂得共享和帮助他人；5. 培养幼儿的自我保护意识，让他们知道如何保护自己不受侵害。
三、教学内容1. 什么是礼仪礼仪是一种社会习俗和行为规范，不仅仅是简单的行为举止，更是一种心灵和品格的表现。
在日常生活中，礼仪规范能够帮助我们与人和谐相处，尊重别人、爱护自己。
教师可以通过故事、游戏等形式，让幼儿了解礼仪的概念和作用。
2. 礼貌用语的学习教师可以通过模仿、角色扮演等方式，让幼儿学习和运用礼貌用语，例如“对不起”、“谢谢”、“请”等。
并引导孩子们在日常生活中积极运用这些用语，让他们养成有礼貌的习惯。
3. 穿衣礼仪教师可以向幼儿传授穿衣礼仪，帮助他们学会自己穿脱衣服、整理衣物，并养成整洁的穿衣习惯。
可以教导他们尊重不同的服饰和外貌，不歧视他人。
4. 用餐礼仪教师通过模拟用餐场景、角色扮演等活动，教导幼儿用餐礼仪，包括起立、入座、用餐姿势、如何使用餐具等。
并指导他们学会尊重食物，不挑食、不浪费。
5. 礼仪待客通过角色扮演等方式，教导幼儿如何礼貌接待客人，主动为客人提供帮助，不打断大人交谈，懂得与客人交流。
6. 礼仪游戏引导孩子们通过一些有趣的游戏，如模拟生活情景游戏、身体语言游戏等，来加深礼仪知识的学习，让幼儿在玩中学，在学中玩。
四、教学方法1. 游戏教学法：通过各种有趣、富有创意的游戏，引导幼儿主动参与礼仪教学活动；2. 观察引导法：通过观察他人行为，引导幼儿树立正确的行为榜样，提出具体改进建议，让幼儿自我意识改进；3. 互动讨论法：教师组织幼儿参与讨论，鼓励他们说出自己的看法和感受，引导他们找出问题所在并解决；4. 身教法：教师通过自身的言行举止成为幼儿的学习榜样，引导他们向教师学习，树立良好的行为模范。
2024年7月《礼貌小天使》幼儿园中班社会教案模版范文示例
《礼貌小天使》幼儿园中班社会教案引言1.1 礼貌在人际交往中的重要性1.2 幼儿园阶段是培养良好礼貌习惯的关键时期1.3 课程旨在通过趣味活动，培养幼儿的礼貌意识和行为教学目的2.1 让幼儿理解基本礼貌用语和行为的含义2.2 培养幼儿在日常生活中运用礼貌用语和行为的习惯2.3 通过角色扮演和互动游戏，增强幼儿的社交能力和团队协作意识教学重、难点3.1 教学重点：教授和练习常用的礼貌用语和行为3.2 教学难点：如何让幼儿在真实情境中自觉运用礼貌用语和行为3.3 教学策略：结合生活实例，创设情境，让幼儿在实践活动中学习和巩固礼貌知识教学设想4.1 通过故事、儿歌等形式引入礼貌的概念4.2 设计角色扮演游戏，让幼儿在模拟情境中练习礼貌用语和行为教学内容第一课时：认识礼貌1.1 故事导入1.1.1 讲述一个关于礼貌的小故事，如《小熊宝宝的礼貌》1.1.2 引导幼儿讨论故事中的礼貌行为和用语1.2 学习礼貌用语1.2.1 教授幼儿常用的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”1.2.2 通过互动游戏，让幼儿练习使用礼貌用语1.2.3 创设情境，让幼儿在实际对话中运用礼貌用语1.3 礼貌行为实践1.3.1 讲解和演示基本的礼貌行为，如排队、分享、帮助他人1.3.2 组织幼儿进行角色扮演，模拟日常生活中的礼貌行为1.3.3 鼓励幼儿在园的一日生活中实践所学的礼貌行为第二课时：礼貌在家庭2.1 家庭情境模拟2.1.1 创设家庭场景，如吃饭、做家务、接待客人2.1.2 引导幼儿讨论在这些场景中应该展现的礼貌行为2.1.3 通过角色扮演，让幼儿练习家庭中的礼貌用语和行为2.2 家庭礼貌故事2.2.1 讲述一个关于家庭礼貌的故事，如《小兔子的家》2.2.2 引导幼儿讨论故事中的家庭礼貌行为2.2.3 鼓励幼儿分享自己在家的礼貌行为经验2.3 家庭礼貌任务2.3.1 设计家庭礼貌任务清单，如帮助家长做家务、礼貌待人2.3.2 鼓励幼儿在家中完成这些任务，并记录下来2.3.3 在课堂上分享和讨论家庭礼貌任务的完成情况第三课时：礼貌在社区3.1 社区情境探讨3.1.1 讨论在社区中遇到的不同的社交场合3.1.2 引导幼儿思考在这些场合中应如何表现礼貌3.1.3 列举和教授相应的礼貌用语和行为3.2 社区礼貌实践3.2.1 组织一次社区参观活动，如访问邮局、图书馆3.2.2 在活动中引导幼儿实践礼貌用语和行为3.3 社区礼貌游戏3.3.1 设计社区礼貌主题的角色扮演游戏3.3.2 让幼儿在游戏中模拟社区生活中的礼貌互动3.3.3 通过游戏巩固幼儿的社区礼貌知识和行为六、重点和难点解析需要重点关注的环节1. 故事导入环节：通过故事引入新知识，帮助幼儿理解抽象的礼貌概念。
文明小天使演讲稿
文明小天使演讲稿尊敬的评委们、亲爱的同学们：大家好！我是一名来自XX学校的学生，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的演讲稿。
我要讲的题目是：“文明小天使”。
在我们的日常生活中，我们经常会看到一些人的行为举止非常文明，像是小天使一样。
他们用微笑面对生活，待人和善，举止优雅，体现出良好的道德品质。
而我相信，我们每个人都可以成为一个文明小天使，在平凡的生活中传递温暖与爱。
首先，文明小天使要懂得感恩。
感恩是一种美德，它能让我们更加珍惜身边的一切。
作为孩子，我们要感恩父母的养育之恩，感恩老师的教导之恩，感恩朋友的陪伴之恩。
我们应该学会说“谢谢”，学会对身边的人表示自己的感激之情。
每天写一封感谢信，给予家人和老师一份温暖和勉励，这就是一个文明小天使的开始。
其次，文明小天使要注重言行举止。
我们要讲礼貌，说文明的话，做文明的事。
在与他人交流时，我们要注意用词得体，不使用粗鲁或侮辱性的词语。
当遇到意见相左的时候，我们要学会尊重对方的观点，并与之友好地沟通。
同时，文明小天使还注重自己的外表形象。
保持整洁，穿戴得体，是对他人的尊重，也是对自己的尊重。
文明小天使还要具备良好的社交礼仪。
在公共场合，我们要懂得排队，不争抢，以免给他人带来困扰。
走路时不随地吐痰、乱扔垃圾，保持环境的整洁。
坐公交车时要礼让老人、孕妇和残疾人，给他们让座。
这些看似微小的举动，都体现了一个文明小天使的美德。
此外，文明小天使还要积极参与公益事业。
可以参加学校组织的志愿者活动，为社区老人提供帮助，为孤寡老人送去温暖和关怀。
还可以参与环保活动，保护我们的家园，共同营造一个美好的环境。
只要我们每个人都投身其中，文明的种子就会在社会各个角落生根发芽。
最后，文明小天使还要时刻保持良好的心态。
面对困难和挫折时，我们要保持乐观的心态，相信自己能够克服困难。
我们要用积极的态度面对生活，关爱身边的每一个人。
亲爱的同学们，作为文明小天使，我们要将文明传递给更多的人。
中班文明礼仪文明礼仪小天使
中班文明礼仪文明礼仪小天使
文明礼仪小天使，自始至终都在提醒着大家要文明礼貌。
他们是学校
生活中的点缀，文明礼貌是每个人的一种习惯。
文明礼仪小天使可以帮助
大家认识文明礼仪的重要性，帮助大家做到文明、礼貌谦逊，使学校生活
更加有序、和谐，为班集体生活增添文明气息。
在学校生活中，文明礼仪小天使负责帮助大家学习文明礼仪，让每个
人表现出文明、礼貌的精神。
他们提醒大家要保持安静，不随地乱扔杂物，不乱扔垃圾，不碰他人的东西，要爱护公共设施；要按照规定的时间进出
教室，上课认真听讲，一起维护教室干净清洁，安静专心；操场上，要以
文明礼仪练习，尊重他人，团结友爱；在宿舍，要保持室内安静，不发出
噪声，以及在其他活动中尊重他人，特别注意言行不能侮辱他人。
文明礼仪小天使还要经常组织“文明礼仪课”提醒大家文明礼仪的重
要性，在日常生活中要表现出文明、礼貌的态度，文明礼仪小天使们提倡“文明礼仪，从现在做起”，真正做到“文明出行，任何时间任何地点要
文明礼貌，爱护周围的一切”。
文明礼仪小天使贯彻着人与人之间的尊重，他们让我们意识到文明、
礼貌的重要性。
幼儿园争做文明小天使教案
教学资料参考范本幼儿园争做文明小天使教案撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。
2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。
3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。
【活动准备】公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。
【活动重难点】能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。
【活动过程】1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出活动主题。
教师：你听见了什么?你看到了什么?教师：歌曲里说了一件什么事?幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。
幼儿：做个乐于助人的好孩子。
教师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢?2、观看公益广告录像，分辨正确行为。
教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么?幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。
幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。
幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。
幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。
教师：你最喜欢谁?为什么?幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。
幼儿：……3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步分辨幼儿行为的对与错。
教师：录像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想学谁?幼儿：我喜欢排队的小朋友，不推挤。
幼儿：我喜欢浇花的小朋友。
幼儿：我喜欢有礼貌地和别人说话的小朋友。
小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。
我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。
4、共同讨论。
教师：我们应该怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为?幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。
幼儿：我们还可以向大家宣传好的行为。
5、制作“文明宣传卡”。
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中班文明礼仪：文明礼仪小天使
活动名称：文明礼仪小天使
活动内容：文明礼仪
活动时间：2017.05.05
活动班级：中班
活动目标：
1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。
3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守规则。
活动重点：学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
活动难点：能在生活中说：“老师好”老师再见明天见”等语句。
活动准备：
1．张贴有关宣传文明行为的图画，有：《垃圾扔进垃圾箱》《老师您早》《我来帮帮你》等。
2．张贴文明用语条幅如：请、谢谢、您好、再见、您辛苦啦！等，于走廊楼梯等公共场所，让家长带领孩子说一说。
活动过程：
1．注重日常渗透，细化礼仪内容
一日生活为提供了很多社会性的礼仪行为发展的契机，幼儿只有在社会生活中才能积累社会经验，学习怎样做人、怎样生活。
2．重视榜样示范，强化礼仪行为
爱模仿是幼儿的特点，是幼儿礼仪行为养成教育的另一种学习方法，
这种隐性的教育是一种“威力”无比的教育。
因此，我们组织开展开展“文明小卫士”评比活动。
对良好礼仪行为习惯的赞许，可以使成功的幼儿肯定自己，使其他的幼儿看有形象、学有榜样。
3．开展系列活动，内化礼仪品质
开展“行礼仪、说文明话”、“流动的微笑”“他们做得对吗?”“我与文明手拉手”、“我爱我家”、“我爱老师”、“我爱同伴”等活动。
活动反思：。