七年级信息技术教案上册1
七年级信息技术教学设计(上册)
第一课电脑中的信息是如何表示的一、教学目标了解信息与信息技术的含义，知道电脑为什么能处理信息了解二进制及其运算，认识二进制表示信息的实际意义二、教学重难点本课的重点是二进制数的表示和与十进制数的对应关系，难点是二进制数与十进制数之间的转换运算。
三、教学环境及软件要求多媒体计算机室带程序员选项的计算器（有二进制）四、教学方法及教学策略演示法引入：冯.诺依曼体系结构和二进制由于受十进制这个计数习惯的困扰，机器的设计遇阻，直到二十世纪30年代，他提出抛弃十进制采用二进制作为计算机数制基础。
一、为什么电脑要用二进制进的优势，及使用二进制的必要性问题：生活中还要哪些进制？例如：联系学生生活实际，感受知识3二、二进制数的表示和运算规则1、知识结构图2、二进制数与十进制数的对应关系3、二进制数的竖式运算重点内容，可以用十进制的表示和运算规则作为迁移3练习：P5试一试对二进制表示及规则的运用，以巩固所学知识5课堂小结让学生总结本节课所学：1、信息与信息技术的含义，知道电脑为什么能处理信息了解二进制及其运算，认识二进制表示信息的实际意义2、本课的重点是二进制数的表示和与十进制数的对应关系，让学生学会归纳知识要点3信息技术第二课堂活动宣传与动员展示并讲解信息技术第二课堂活动的项目内容及活动内容若要出成绩，尽早开展第二课堂活动附：学生上机违纪处罚条例以下行为被视为违纪行为，将根据情节轻重，给予相应处罚：一、带食物、饮料、零食、镊子、钳子、改刀等进入机房；二、在机房内有乱丢纸屑、杂物，吸烟，随地吐痰等不讲卫生的行为，经管理人员劝阻而不改者；三、损坏桌椅、未经同意私自移动电脑及相关设备等不爱护公物的行为；四、进行与上机课程无关的操作，擅自设置密码、口令，删除文件，影响计算机的正常使用；五、大声喧哗，在机房随意走动，干扰其他同学上机；六、课程结束不及时离开；七、不遵守《学生上机守则》，且不听从教师和管理人员劝阻；八、对违反本规则的学生，将视情节轻重，取消上机资格，情节严重者将上报学校按有关规定严肃处理；九、损坏计算机和其它设备的，应根据情况按原价进行赔偿。
七年级上册信息技术教案
七年级上册信息技术教案第一章：计算机基础1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解计算机的各个部件及其功能。
1.2 计算机的分类让学生了解计算机的分类，包括台式计算机、笔记本计算机、平板计算机等。
让学生了解不同类型计算机的特点和适用场景。
1.3 计算机的启动和关闭让学生学会正确启动和关闭计算机的方法。
让学生了解计算机的开机自检过程。
第二章：操作系统2.1 操作系统的概念和功能让学生了解操作系统的概念，以及它对计算机硬件和软件资源的管理。
让学生了解操作系统的基本功能，如进程管理、内存管理、文件管理等。
2.2 Windows操作系统的使用让学生学会使用Windows操作系统的基本功能，如打开和关闭程序、文件管理、系统设置等。
让学生了解Windows操作系统的界面元素和操作方式。
2.3 常用操作系统的介绍让学生了解除了Windows之外，还有哪些常用的操作系统，如Linux、macOS等。
让学生了解不同操作系统的特点和适用场景。
第三章：文字处理3.1 文字处理软件的概念和功能让学生了解文字处理软件的概念，以及它的基本功能，如文字输入、编辑、排版等。
让学生了解文字处理软件的种类和常用软件。
3.2 Microsoft Word的使用让学生学会使用Microsoft Word进行文字输入、编辑和排版。
让学生了解Word文档的基本操作，如保存、打开、打印等。
3.3 文字处理技能的训练让学生通过实际操作，掌握文字处理的基本技能，如输入法使用、字体设置、段落设置等。
让学生学会制作简单的文档，如日记、作文等。
第四章：电子表格4.1 电子表格软件的概念和功能让学生了解电子表格软件的概念，以及它的基本功能，如数据输入、编辑、计算等。
让学生了解电子表格软件的种类和常用软件。
4.2 Microsoft Excel的使用让学生学会使用Microsoft Excel进行数据输入、编辑和计算。
七年级上册信息技术第1课计算机的发展与应用教案
七年级上册信息技术第1课
计算机的发展与应用教案
一、教学目标：
知识目标：了解计算机的历史和发展趋势；
技能目标：了解计算机的特点与应用；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：了解计算机的特点与应用；
教学难点：感受计算机对人类生活的影响；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道计算机是如何发展起来的吗？它都有哪些应用？
师：（板书）《计算机的发展与应用》。
二、了解计算机的历史和发展趋势：
师：课件出示课本几幅关于计算机的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，计算机经历了哪些发展阶段？计算机的发展趋势是什么？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，看来同学们已经基本了解了计算机的发展历史和未来的发展方向；
三、了解计算机的特点和应用：
师：刚才我们了解了计算机的历史和发展趋势，现在请同学们结合课文内容想一想，计算机的特点是什么？它有哪些应用？
生：结合课文积极进行讨论；
师：巡视指导；
师：大家演示的都很好，说明大家已经了解了计算机的特点和应用！
四、家庭作业：了解计算机的发展对人类生活的影响。
七年级(上)信息技术教学设计
第1课搜集与处理文字
教师：徐燕
第2课获取图片
教师：徐燕
第3课编排文稿
教师：徐燕
第4课总结与评价
教师：徐燕
第5课搜集多媒体素材
教师：徐燕
第6课加工多媒体素材
教师：徐燕
第7课制作演示文稿
教师：徐燕
第8课完善演示文稿
教师：徐燕
第9课制作电子表格
教师：徐燕
第十课建立统计图表
教师：徐燕
，出现“图表类型”对话框：
第十一课访问与评价网站
教师：徐燕
第十二课规划与设计网站
教师：徐燕
第十三课制作网站
教师：徐燕
第14课完善与发布网站
教师：徐燕
第15课信息获取与交流
教师：徐燕。
七年级信息技术教案上册
七年级信息技术教案上册一、第一章：计算机基础1.1 教学目标了解计算机的发展历程认识计算机的基本组成部件掌握计算机的开关机操作1.2 教学内容计算机的发展历程计算机的组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器等计算机的开关机操作1.3 教学活动讲解计算机的发展历程，通过图片和视频展示计算机的发展变化实物展示计算机的各个组成部件，让学生更直观地了解演示计算机的开关机操作，并让学生动手实践二、第二章：操作系统使用2.1 教学目标学会使用操作系统的基本功能熟悉桌面环境，学会使用桌面应用程序掌握文件的基本操作2.2 教学内容操作系统的概念和功能桌面环境的使用：桌面应用程序的启动、切换、关闭文件的基本操作：创建、复制、移动、删除2.3 教学活动讲解操作系统的概念和功能，通过图片和视频进行展示指导学生如何使用桌面应用程序，让学生动手实践演示文件的基本操作，并让学生跟随操作三、第三章：文字处理3.1 教学目标学会使用文字处理软件进行基本的文字编辑掌握文字的输入、编辑、格式设置等功能学会使用文字处理软件进行排版和打印3.2 教学内容文字处理软件的概念和功能文字的输入和编辑：输入法选择、字体设置、段落设置等文字的格式设置：字体、颜色、大小、对齐等排版和打印：页边距设置、插入分页符、打印设置等3.3 教学活动讲解文字处理软件的概念和功能，通过图片和视频进行展示指导学生进行文字的输入和编辑，让学生动手实践演示文字的格式设置和排版打印，并让学生跟随操作四、第四章：电子表格4.1 教学目标学会使用电子表格软件进行数据处理掌握单元格的编辑、格式设置、数据排序等功能学会使用公式和函数进行数据计算4.2 教学内容电子表格软件的概念和功能单元格的编辑：字体设置、颜色设置、数据输入等单元格的格式设置：字体、颜色、对齐、边框等数据排序：升序、降序排序公式和函数的使用：求和、平均值、最大值、最小值等4.3 教学活动讲解电子表格软件的概念和功能，通过图片和视频进行展示指导学生进行单元格的编辑和格式设置，让学生动手实践演示数据排序和公式函数的使用，并让学生跟随操作五、第五章：演示文稿5.1 教学目标学会使用演示文稿软件制作幻灯片掌握幻灯片的设计和制作技巧学会使用动画和过渡效果5.2 教学内容演示文稿软件的概念和功能幻灯片的制作：文字输入、图片插入、背景设置等幻灯片的设计：字体、颜色、布局、背景等动画和过渡效果的添加：动画效果、过渡效果、时间设置等5.3 教学活动讲解演示文稿软件的概念和功能，通过图片和视频进行展示指导学生制作幻灯片，让学生动手实践演示动画和过渡效果的添加，并让学生跟随操作六、第六章：网络基础与应用6.1 教学目标了解计算机网络的基本概念掌握计算机的基本网络连接方法学会使用浏览器上网浏览信息了解网络安全的常识6.2 教学内容计算机网络的基本概念：网络的定义、网络的类型、网络的拓扑结构计算机的基本网络连接方法：有线连接、无线连接使用浏览器上网浏览信息：浏览器的安装、使用、收藏网页网络安全常识：保护个人信息、防范病毒、防止网络欺诈6.3 教学活动讲解计算机网络的基本概念，通过图片和视频进行展示实物展示计算机的网络连接设备，让学生更直观地了解演示如何使用浏览器上网浏览信息，并让学生动手实践讲解网络安全常识，让学生了解如何保护自己的网络安全七、第七章：电子邮件7.1 教学目标了解电子邮件的基本概念学会使用电子邮件客户端发送和接收邮件学会管理邮件，包括删除、分类、标记等7.2 教学内容电子邮件的基本概念：电子邮件的定义、电子邮件的地址、电子邮件的组成部分使用电子邮件客户端发送和接收邮件客户端的安装、登录、编写邮件、发送邮件、接收邮件管理删除邮件、分类邮件、标记邮件7.3 教学活动讲解电子邮件的基本概念，通过图片和视频进行展示演示如何使用电子邮件客户端发送和接收邮件，并让学生动手实践讲解如何管理邮件，包括删除、分类、标记等，并让学生动手实践八、第八章：图片处理8.1 教学目标学会使用图片处理软件进行基本的图片编辑掌握图片的剪切、旋转、颜色调整等功能学会使用图片处理软件进行特效处理8.2 教学内容图片处理软件的概念和功能图片的编辑：剪切图片、旋转图片、调整图片颜色特效处理：应用滤镜、调整亮度、对比度、饱和度等8.3 教学活动讲解图片处理软件的概念和功能，通过图片和视频进行展示指导学生进行图片的编辑，让学生动手实践演示特效处理的方法，并让学生跟随操作九、第九章：计算机程序设计基础9.1 教学目标了解计算机程序设计的基本概念学会使用一种简单的编程语言进行基本的程序设计理解程序设计的基本逻辑结构9.2 教学内容计算机程序设计的基本概念：程序、编程语言、算法使用一种简单的编程语言进行基本的程序设计：变量、数据类型、循环、条件语句程序设计的基本逻辑结构：顺序结构、选择结构、循环结构9.3 教学活动讲解计算机程序设计的基本概念，通过图片和视频进行展示演示使用一种简单的编程语言进行基本的程序设计，并让学生动手实践讲解程序设计的基本逻辑结构，并让学生理解其应用十、第十章：综合实践10.1 教学目标综合运用本册所学知识，解决实际问题培养学生的信息素养，提高其信息处理能力培养学生的创新能力和团队协作能力10.2 教学内容项目设计：根据实际问题，设计相应的信息处理方案项目实施：利用所学知识，实施信息处理方案项目评价：对实施的结果进行评价，总结经验教训10.3 教学活动引导学生思考如何利用所学知识解决实际问题，进行项目设计指导学生进行项目实施，让学生动手实践对项目结果进行评价，让学生总结经验教训，提高其信息处理能力重点和难点解析一、第一章：计算机基础重点关注环节：计算机的发展历程、计算机的组成部件、计算机的开关机操作补充和说明：通过讲解计算机的发展历程，使学生了解计算机的演变过程，增强学生对信息技术发展变化的认知。
七年级信息技术上册教案【完整版】
七年级信息技术上册教案【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）初中七年级信息技术上册教案教学方案 (1)第一章：生活在信息社会 (2)第1课时信息与信息社会 (3)第2课时信息技术及其应用： (4)第3课时信息技术的开展 (5)第4课时信息社会的道德和意识 (6)第二章：学会操作计算机 (7)第5课时计算机的根本结构及工作原理 (7)第6课时计算机的分类及计算机的文化 (9)第7课时计算机的硬件系统和软件系统 (10)第8课时学会正确开、关机 .......................................................... １１第9、10课时初识Windows XP与鼠标操作.................................. １１第11课时键盘操作与练习.............................................................. １４第12课时汉字输入....................................................................... １５第13课时Windows的画图—绘图工具箱 ..................................... １６第14课时画方形和圆形图形 ........................................................ １７第15课时文件和文件夹的根本操作.............................................. １８第16课时文件与文件夹的管理..................................................... ２０第17课时资源管理器................................................................... ２１第三章：上网浏览〔6课时〕 ......................................................... ２３第一课走进Internet ................................................................. ２３第二课认识浏览器 ..................................................................... ２３第三课网上浏览和搜索.............................................................. ２４第四课浏览“中国少年雏鹰网 ..................................................... ２４第五课下载信息......................................................................... ２５第23课时网络与道德................................................................... ２７第四章：word的使用 ..................................................................... ２８文字处理软件WORD2000〔8课时〕 ............................................ ２８第一节 WORD根本操作.............................................................. ２８第二节文本的根本编辑 .................................................................. ２９第三节表格的建立与编辑.............................................................. ３０第四节图文混排 .......................................................................... ３１制作小报〔2课时〕........................................................................ ３２第一章：生活在信息社会第1课时信息与信息社会教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的根本涵义和主要特点，知道人们获取信息的根本途径，增强信息意识。
七年级(上)信息技术教案
七年级(上)信息技术教案第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。
二、教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本硬件和软件组成。
3. 鼠标和键盘的使用方法。
三、教学步骤：1. 讲解计算机的发展历程和应用领域，引导学生了解计算机的基本概念。
2. 介绍计算机的基本硬件和软件组成，让学生了解计算机的各个部分。
3. 演示鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作练习。
四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固计算机基础知识。
2. 练习使用鼠标和键盘进行操作。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标：1. 了解操作系统的功能和作用。
2. 学会使用桌面和应用程序。
3. 掌握文件和文件夹的基本操作。
二、教学内容：1. 操作系统的功能和作用。
2. 桌面的使用方法和应用程序的启动。
3. 文件和文件夹的基本操作。
三、教学步骤：1. 讲解操作系统的功能和作用，引导学生了解操作系统的重要性。
2. 演示桌面的使用方法和应用程序的启动，让学生学会使用操作系统。
3. 讲解文件和文件夹的基本操作，让学生进行实际操作练习。
四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固操作系统的基本操作。
2. 练习使用桌面和应用程序。
3. 练习文件和文件夹的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标：1. 了解文字处理软件的功能和作用。
2. 学会使用文字处理软件进行文字编辑和排版。
3. 掌握文字处理软件的基本操作。
二、教学内容：1. 文字处理软件的功能和作用。
2. 文字处理软件的基本操作和界面组成。
3. 文字编辑和排版的方法和技巧。
三、教学步骤：1. 讲解文字处理软件的功能和作用，引导学生了解文字处理软件的重要性。
2. 介绍文字处理软件的基本操作和界面组成，让学生学会使用文字处理软件。
3. 讲解文字编辑和排版的方法和技巧，让学生进行实际操作练习。
七年级上册信息技术教学教案
七年级上册信息技术教学教案信息技术“包含通信、计算机与计算机语言、计算机游戏、电子技术、光纤技术等”。
下面是小编为大家整理的七年级上册信息技术教学教案，一起来看看吧，希望对你们有帮助。
初中信息技术教案篇一信息管理教学目标：1、启动“资源管理器”的方法。
2、打开文件、选定文件的操作。
3、复制文件、重命名文件、删除文件的操作。
教学重点：在资源管理器中对文件及文件夹进行建立、改名、复制和移动等操作教学难点：复制、移动文件及文件夹的操作方法及区别课时安排：2课时教学过程第1课时新课导入：在每天早晨时间很短的情况下,你很着急想从你的衣柜中找到你今天想穿的衣服,你希望你面对的是一个非常有规矩的衣柜，还是想面对一个乱七八糟的衣柜呢?那你是否也希望在计算机中找东西也象是在你整齐的衣柜中找衣服一样的简单呢?其实，Windows操作系统已经安排了一个“大管家”,这个管家可谓是尽职尽责、细心周到,我们就一起来认识认识这个的WINDOWS管家——“资源管理器”。
讲授新课：一、启动资源管理器教师演示穿插，学生自己根据网页探究式学习。
方法一：单击“开始”——“程序”——“附件”——“资源管理器”方法二：右击系统图标。
方法三：右击“开始”按钮。
二、“资源管理器”的窗口让学生回忆以前所学的Windows窗口的组成，与资源管理器的窗口做比较，启发学生得到两者的异同点。
开始重点讲解工作区的左右两个区域、树型存储结构。
(1)标题栏(2)菜单栏和工具栏(3)地址栏：显示当前操作所处的位置。
(4)文件夹窗口：“+”号表示该文件夹下面有子文件夹未显示出来(单击则展开)，“—”号表示该文件夹的下级子文件夹已显示出来(单击则收藏)。
(5)文件窗口：显示出当前驱动器或当前文件夹下的所有文件夹和文件等。
(6)状态栏：显示与当前驱动器或当前文件夹有关的信息。
第2课时新课导入：生活中我们管理文件一般都把文件分门别类地存放在文件夹里，文件夹又被收藏在文件柜里。
七年级(上)信息技术教案(全套)
七年级(上册)信息技术教案全套课时教学计划授课时间: 总第1课时课时教学计划授课时间: 总第2课时课时教学计划授课时间: 总第3课时课时教学计划授课时间: 总第4课时☆单击任务栏右端的输入法指示器CH，弹出输入法选择菜单。
☆汉字输入法有很多，我们选择全拼输入法3、全拼输入法☆通过输入法指示器CH选择“全拼输入法”，屏幕上会出现输入法提示行☆输入单字：按照标准的汉语拼音方案，逐个输入该字的汉语拼音。
注意：当重码区没有我们所需的汉字时，可通过键盘上的“+”号键向后翻页，“-”号键向前翻页。
输入的汉语拼音即编码，字母必须小写。
☆输入词组：如计算机jisuanji。
4、输入法提示行的组成☆重点强调：中英文切换按钮☆其次强调：中英文标点符号切换按钮三、小结:1、输入文字是使用计算机的一项基本操作技能。
三、启动“记事本”程序四、练习单击输入法指示器CH选择一种输入法(也可以用Ctrl+shift 组合键来转换)五、在记事本中输入KP38中的段文字课时教学计划授课时间: 总第5课时第六课课时教学计划授课时间: 总第7课时课时教学计划授课时间: 总第8课时课时教学计划授课时间: 总第9课时课时教学计划授课时间: 总第10课时三．考核时间：40分钟四．成绩评定：1.学生考完后提交作业2.教师打开学生作业记录进行评定考核后记总第11课时运动会课时教学计划授课时间: 总第12课时课时教学计划授课时间: 总第13课时课时教学计划第14课时课题名称：手机的服务功能课题任务：手机早已是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，持有手机的人群比例一直呈直线增长。
我们来调查了解手机有哪些服务功能，手机工作与哪些信息技术有关？收集以上这些信息并完成表格的填写。
课题目的：在信息工具中，手机是目前使用最广的移动通信工具。
手机综合了各种先进的通信技术和信息技术。
这节实践课要求对我们周围持有手机的家人、亲戚、朋友等作一次调查，主要是手机的服务功能和发挥的作用。
七年级信息技术上册 第1课 计算机的过去与未来教案
第一课计算机的过去与未来--计算机的发展史知识目标：1、通过学习让学生了解计算机的发展历程，树立学好信息技术的信心。
2、通过比较，了解几代计算机采用的主要部件。
3、了解计算机的发展趋势。
能力目标：1、培养学生分析，自主探究学习的能力。
2、通过任务驱动，培养学生搜索并获取合适的网络信息的能力。
情感目标：使学生感受到科学技术的魅力，激发学习兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
教学重难点：1、计算机发展简史。
2、计算机发展经过四代。
学情分析：本课是初中信息技术的第一课，学生在小学中对计算机的基本操作已有所了解，而本部分内容理论性较强，需要学生理解掌握的内容，课程的教学要充分考虑学生的积极参与。
因此课的教学尽量考虑让学生有实践操作的机会，使学生能够根据自己所学的知识，进行自主学习，使学生感受到科学技术的魅力，激发学生学习信息技术的兴趣。
教学方法：任务驱动式、问题探究法教学准备：多媒体网络教室(每人一机，能够进行网络教学)。
教学过程：一、学习导入。
1、师：首先我想问同学们一个问题，你们喜欢用电脑吗？生：喜欢。
师：为什么喜欢电脑呢？生：可以上网浏览网页；可以看电影；可以玩游戏……师: 电脑可以做很多事情，那么从今天开始，我们就一起走进电脑的世界，一起来学习好电脑知识，好吗？二、初步探索。
信息技术的应用：1、展示一些电脑在各方面应用的图片（银行系统图片，科学实验室图片，机器人图片，人和电脑下围棋的图片等），请学生描绘它们的功能和作用。
问题：日常生活中计算机的应用？（小组讨论）请4-5个学生回答。
师评价归类：军事、工业、科研、农业、商业、交通、教育、医学等等。
总结：计算机的应用领域已渗透到社会的各行各业，正在改变着传统的工作、学习和生活方式，推动着社会的发展。
三、学习深入师：在这个数字化时代，我们的生活是越来越离不开电脑了，电脑技术也越来越趋向成熟，那么有没有人知道，电脑是怎么产生的，它以前的样子是什么样的呢？1、布置任务1：请学生结合书本，思考两个问题：（1）最早的计算机工具是什么时候诞生的？（2）第一台真正的电子计算机是什么时候诞生的？上网通过百度搜索查找世界上第一台电脑产生的历史和它的图片资料（教师可以先演示一下在百度搜索的方法）。
信息技术七年级上册第1课《搜集与处理文字》教学设计
信息技术七年级上册第1课《搜集与处理文字》教学设计一、教材分析本课是七年级信息技术上册的开篇内容，主要介绍文字的搜集与处理方法。
教材从实际需求出发，引导学生了解文字信息在生活和学习中的重要性，掌握如何有效地搜集文字资料以及进行简单的文字处理操作。
通过本课的学习，为学生后续学习更复杂的信息技术知识和技能奠定基础。
二、学情分析七年级学生对信息技术有一定的兴趣和好奇心，但在文字搜集与处理方面可能缺乏系统的认识和方法。
他们在日常学习和生活中可能有过一些简单的文字处理经验，如使用文字编辑软件写作文等，但对于如何高效地搜集文字资料以及进行专业的文字处理操作还需要进一步学习。
三、教学目标（一）知识目标了解文字搜集的方法和途径。
掌握文字处理软件的基本操作。
认识文字处理在信息表达中的重要性。
（二）能力目标能够运用不同方法搜集所需的文字资料。
熟练使用文字处理软件进行文字编辑、排版等操作。
（三）情感目标培养学生对信息技术的兴趣和探索精神。
提高学生的信息素养和创新意识。
四、教学重难点（一）教学重点文字搜集的方法和途径。
文字处理软件的基本操作。
（二）教学难点如何根据需求高效地搜集文字资料。
合理运用文字处理软件进行排版，使文字表达更清晰美观。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）展示一些精美的文档和海报，其中包含丰富的文字内容。
提问学生：“这些漂亮的作品是如何制作出来的呢？其中的文字是从哪里来的？”引出本课主题。
（二）新授内容（30 分钟）文字搜集的方法和途径介绍搜索引擎的使用方法，如关键词搜索、高级搜索等。
讲解从书籍、报纸、杂志等传统媒体中搜集文字资料的方法。
引导学生认识到图书馆也是一个重要的文字资料来源。
组织学生讨论：“在生活中，你还知道哪些搜集文字资料的方法？”文字处理软件的基本操作介绍常用的文字处理软件，如Word、WPS 等。
讲解文字的输入、编辑、复制、粘贴、删除等基本操作。
演示文字的排版，包括字体、字号、颜色、段落格式等设置。
七年级信息技术上册教案
第1课时教学内容：身边信息用心感知教学目标：1.结合学习和生活经验，了解信息的概念及主要特征。
2.养成主动获取信息、分析信息的意识。
3.初步让学生意识到学习“信息技术”课程，而不是“玩电脑”。
教学重点：信息概念的形成教学难点：把握信息的本质特征教学过程：一．学习任务了解信息以及信息的多种表现形式，用心感知身边的信息。
二．预备知识1.我们身边有可以了解到哪些信息？（十字路口信号灯上课铃响草长鹰飞家书校园的标语等等）2.什么是信息？（1）过去：人们曾把消息成为信息，认为信息是能够带来新内容，新知识的消息。
（2）发展后——初步理解：文字，声音，动作，代码等一切含有内容的信号都是信息。
计算机技术人员常把数据，代码成为信息。
自动控制人员把指令称为信息。
舞蹈演员则把动作或形体成为信息。
（3）发展后——深刻理解：信息是包含人类感知的一切有意义的东西，它是事物存在的方式以及这种方式的直接或间接的表述。
3我们通过什么来感知信息？通过眼睛，耳朵等感觉器官感知外界的信息，从报纸，电视，因特网上接受有用的信息，还借助各种仪器和设备来获取信息。
4不同的人对信息的感知是否一样？为什么？不一样。
例如：同样的书由不同的人看，由于受教育的程度，所处的环境，专业范围及理解不同，其所得到的信息也不尽相同。
三．实践过程（一）阅读《习惯与自然》短文，说说从中获得的信息。
1.阅读短文2.说说获得的信息3.评价：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
（二）浏览图1-2, 说说从这幅图画中获得的信息。
小女孩帮助妈妈洗脚。
小女孩很孝顺。
（三）分析表格数据，说说从下表中获得的信息。
1.分析表格数据2.说说获得的信息我从中了解到1-12号选手的班级，姓名，歌曲名，评委打分，总分，成绩，以及名次。
四．巩固练习（1）435300这个邮政编码的6位数字中包含了哪些信息？它是哪个省，哪个县，哪个镇的邮政编码？（答案：43代表湖北省，53代表黄冈市，00代表蕲春县）（2）在看过的影片中，哪个镜头给你的印象最深？说说这个镜头传递了什么信息？(电影：《贫民窟的百万富翁》镜头：JAMAL勇敢的跳进粪坑的镜头杰玛与拉提卡最终碰面难主角温情地吻了女主角脸上的疤痕，这个特写很让人震撼)五．信息广角1.阅读《烽火戏诸侯》故事2.说说你了解到哪些信息？（答案：烽火可以传递信息，在周代就已出现了庞大而完善的军事信息联系网络。
信息技术课教案(初一上)最新
第一章计算机基础知识第一节发展与信息教学目的：1、了解信息、信息社会、信息产业等基本概念。
2、了解信息对人类、对社会的作用。
3、知道本学科的内容及其学习意义。
4、了解人类计算史。
5、了解第一台电子计算机诞生教学设想：重点：信息，信息对人们生活、学习、工作的作用，对社会、国家的作用。
难点：信息、信息社会等概念的理解。
教学方法：边阅读边讲授教学过程：导入新课讲授新课：电子计算机诞生于1946年，55年的发展已使计算机的应用渗透到了人类生活的各个领域。
计算机的普及和应用将对整个国民经济、国防建设、科学文化事业的发展产生重要的作用，成为一个国家现代化的重要标志。
信息——音讯，消息。
（是客观事物的存在方式和运动状态的反映。
能直接或间接为人的感官所感觉）聊天在传递信息。
上课，在传递信息。
看报、听广播、看电视，在接受信息。
打听、问路，在求得信息(<一个不能少>惠敏芝)温度计的指示，数学公式、图表、你看到的一个物体、星体的光线和其它电磁辐射等等，都包含某种信息信息的作用（信息有价）：炒股需要股票信息（钱龙等股票软件、股票报、到交易大厅）。
生产、科研、发明需要信息，例：~选学校需要信息，考试需要信息，出（远）门需要信息（气象、交通）……炼钢、车铣、钻探、盖房……，都需要信息。
信息，尤其是生产、科研、购销、军事、气象、灾情（台风、龙卷风、洪水、森林防火）、疫情（病虫害、植物病，鼠疫、霍乱、口涕疫）等信息对整个社会、国家，乃至全人类都有重要的作用。
“制高点”——主动权、控制权，老大（4月1日撞机，8月20-25 星座号、卡尔·文森号导弹防卫系统）《信息技术教育》，就是要学习掌握信息的查询、交流、发布技术（即上网技术）。
所以首先就要了解、并学会使用计算机。
补充内容：人类计算史远古：手指→石子→草绳结→筹→算盘→手摇机械计算器→电子计算机计算技术有着悠久的历史。
早在时代，我们的祖先在与野兽作斗争的过程中，就逐渐产生了“数”的概念。
七年级信息技术上册第1课计算机的过去与未来教案
3. 数字化学习与创新：培养学生利用计算机技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力，以及运用信息技术进行创新的能力。
4. 信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，正确使用计算机技术，自觉维护网络秩序和社会稳定的责任感。
- 计算机病毒是一种能够自我复制并感染其他程序的恶意软件。
- 防范计算机病毒的方法包括安装杀毒软件、更新操作系统和软件、不打开来路不明的文件等。
7. 计算机的应用领域：
- 计算机在科学计算、数据处理、过程控制、人工智能、多媒体、网络通信等领域有着广泛的应用。
- 计算机技术的发展促进了电子商务、智能手机、社交媒体、在线教育等新兴领域的兴起。
3. 计算机的运算和数据表示：
- 计算机通过二进制进行运算，包括加法、减法、乘法和除法等。
- 计算机中的数据以二进制表示，位、字节、千字节、兆字节等是常用的数据单位。
4. 计算机的操作系统：
- 操作系统是管理计算机硬件资源和软件资源的系统软件。
- 常见的操作系统有Windows、macOS、Linux等。
5. 计算机操作系统功能
- 进程管理
- 内存管理
- 文件管理
- 设备管理
6. 计算机网络基本概念和功能
- 数据传输
- 资源共享
- 信息传递
- 分布式计算
7. 计算机安全
- 防范计算机病毒
- 数据备份
- 密码保护
8. 计算机应用领域
- 科学计算
- 数据处理
- 过程控制- 人工智能来自- 多媒体- 网络通信
5. 教学策略：针对学生层次和特点，采用分层教学、兴趣导向、分组合作等教学策略，以提高教学效果。
精选七年级上册信息技术教案范文3篇
【导语】信息技术是指在计算机和通信技术⽀持下⽤以获取、加⼯、存储、变换、显⽰和传输⽂字、数值、图像以及声⾳信息，包括提供设备和提供信息服务两⼤⽅⾯的⽅法与设备的总称。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!信息与信息处理 教学⽬标： 1、对信息和信息技术有感性认识 2、认识常见的信息处理⼯具 教学内容： 1、发现⾝边的信息 2、信息传递、获取、存储等信息技术及常⽤⼯具 3、信息技术课程学习要求 教学重点：信息技术的表现形式 教学难点： 1、信息和信息技术的含义 2、计算机与信息技术的关系 教材分析与教学建议： 本课是信息技术课程的第⼀课，对于从来没有学过计算机知识的学⽣来说，上课环境很陌⽣也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也⽐较抽象，因此教学中应注意联系学⽣⽣活实际，注意从⽣活素材中进⾏导⼊，精⼼设置疑问，激发学⽣的学习兴趣。
教材⾸先从学⽣⽣活体验出发引⼊了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应⽤。
总的来看，本课内容点很多，应在激发学⽣学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。
如果在机房上此课，⼀定要先讲解上机的基本守则。
这些规定学⽣⽆法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。
“信息的接受和传递”与后⾯的“信息技术及其应⽤”、“常⽤的信息处理⼯具”密切关联，共同构成了完整系统的“信息技术介绍”模块。
教学⽅法和⼿段：综合应⽤⾔语讲解和多媒体课件启发学⽣，通过听案例、说想法、看课件等活动调动学⽣学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应⽤。
课前准备：多媒体课件、数码照相机 所⽤课时：1课时 教学过程： ⼀、规范上课要求 师：不⽤说，同学们来到新的机房来学习新的课程，⼼情⼀定很激动、兴奋吧！在开始上课之前，⽼师要先给⼤家讲⼀讲上课的⼀些要求，我们该怎么上信息技术课呢？（展⽰并提醒学⽣上课应注意的⼀些⽅⾯，将上课要求打印出来贴在机房醒⽬的地⽅） ⼆、初步了解信息和信息技术 1．引⼊——我们⽣活在信息的海洋⾥ 师：现在请⼤家观察，这些图⽚在说什么？你是怎么知道的？（展⽰教材光盘中的图⽚）学⽣活动：观看图⽚，讨论交流。
七年级上信息技术教案
七年级上册信息技术教案第1单元信息技术简介学习目标：1、初步了解信息、信息的表现形式、信息的传输等概念2、理解信息技术课程的学习方法3、了解信息技术课程的基本内容4、了解计算机系统的基本组成。
主要任务：1、什么是信息？信息有哪些表现形式？2、信息技术课有哪些主要内容？应如何学习？3、计算机硬件主要由哪些部件组成？第1课时第1课无处不在的信息教学目标：1、了解什么是信息？什么是信息技术？2、了解信息及信息技术在社会生活中的重要性。
教学内容：1、什么是信息？2、信息有哪些表现形式？3、信息是如何传递和交流的？4、什么是信息技术？教学步骤：导入：人类跨入了21世纪，信息社会已经来临，初见端倪的知识经济预示着人类社会经济和文化生活将发生巨大变化，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志，以计算机技术和网络技术为核心的现代信息技术的社会各个领域中的广泛应用，正在改变着人们的生产、生活、工作、学习方式。
我们应该从小树立科学观念，并具备一定的信息素养和实践能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
问题一：什么是信息？关于信息，从不同的角度可以有不同的理解。
（1）从广义上说，凡是客观世界中存在的、能为人们感知的事物和现象都是信息源，人们可以从其中获取信息。
（2）从狭义上说，信息技术所关心的“信息”，是指计算机能够识别和处理的信息。
（a） (b) (c) (d)看一看，从上图所示的画面中能得到什么信息？问题二：信息有哪些表现形式？信息本身是无形的。
信息必须借助某种媒体形式才能表现出来。
文字、图像、声音是信息最常见的表现形式。
说一说：列举出一些在学习和生活中常遇到的信息表现形式。
问题三：信息是如何传递和交流的？（a） (b) (c) (d)想一想上图所示是如何传递信息的？信息必须通过各种媒介来传递和交流。
想一想：请列举更多的信息传输工具，想一想它们是如何传递信息的？问题四：什么是信息技术？信息技术是以计算机技术、网络技术、微电子技术为主干的现代科学技术。
七年级(上)信息技术教案
七年级（上）信息技术教案第一章：计算机基础一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本组成和操作。
3. 学会使用键盘和鼠标。
二、教学内容1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本组成：硬件和软件。
3. 计算机的基本操作：启动和关闭计算机，使用输入设备（键盘和鼠标）。
三、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示计算机的发展历程和应用领域。
2. 新课导入：讲解计算机的基本组成和操作。
3. 实践操作：学生分组进行键盘和鼠标的操作练习。
四、课后作业2. 练习使用键盘和鼠标，提高操作熟练度。
第二章：操作系统使用一、教学目标1. 了解操作系统的概念和功能。
2. 学会使用Windows操作系统。
3. 掌握文件和文件夹的基本操作。
二、教学内容1. 操作系统的概念和功能。
2. Windows操作系统的界面和基本操作。
3. 文件和文件夹的基本操作：创建、复制、删除、移动。
三、教学过程1. 导入：通过实际操作展示操作系统的功能。
2. 新课导入：讲解操作系统的概念和功能，以及Windows操作系统的界面和基本操作。
3. 实践操作：学生分组进行文件和文件夹的操作练习。
四、课后作业2. 练习使用Windows操作系统进行文件和文件夹的操作。
第三章：文字处理一、教学目标1. 了解文字处理软件的概念和功能。
2. 学会使用Microsoft Word进行文字处理。
3. 掌握Word的基本操作：创建、编辑、保存文档。
二、教学内容1. 文字处理软件的概念和功能。
2. Microsoft Word的界面和基本操作。
3. Word的基本操作：创建、编辑、保存文档。
三、教学过程1. 导入：通过实际操作展示文字处理软件的功能。
2. 新课导入：讲解文字处理软件的概念和功能，以及Microsoft Word的界面和基本操作。
3. 实践操作：学生分组进行文档的创建、编辑和保存操作练习。
四、课后作业2. 练习使用Microsoft Word进行文档的创建、编辑和保存。
七年级信息技术教案上册1
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)七年级信息技术教案（上册）第一单元生活在信息时代第一节信息与信息技术教学目标：知识目标：了解信息和信息技术的概念、作用、特征等。
能力目标：能够从日常生活、学习中发现信息。
归纳、总结需要利用信息解决的问题，并能根据信息的特征，进一步了解信息和信息技术的含义、表现形式。
德育目标：1、能体会信息是一项重要的资源，在现代信息社会里，信息对于人类社会发展的作用越来越明显，激发学生搜集信息、利用信息的愿望。
教学安排：本节内容是，是整个信息技术学科教学的开篇章节，内容安排为一课时。
教学重点：学生在老师的引导下通过讨论，从信息的含义、信息的表现形式以及信息的载体理解身边的信息。
引导出身边信息技术的概念及作用。
然后教师通过实例帮助学生理解信息的作用和信息的特征。
再让学生举出能体现信息某些方面特征的实例，在分析学生举出的实例的过程中帮助学生进一步理解信息的特征。
教学难点：理解信息和信息技术的概念、作用、特征。
理解通过信息技术课程的学习学生应该掌握如何通过多渠道获取信息；如何通过信息技术对信息进行加工、管理；如何准确表达自己的思想；如何合理、合法地开展交流。
教学环境：硬件：网络教室软件：多媒体教室管理系统，多媒体辅助教学软件教学过程：一、信息教师活动：导入（创设情境，引发学生对信息的兴趣。
）大屏幕展示并朗诵：塞外音书无信息，道傍车马起尘埃”——《寄远》唐代诗人杜牧“梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台”——《暮春怀故人》唐代诗人李中“不乞隋珠与和璧，只乞乡关新信息” ——宋代李清照在古代就有信息的概念，古人文章中信息的含义是音信、消息学生活动：激发学生思考到底什么是信息呢？信息有什么作用呢？信息有什么特征？教师活动：在黑板上写出究竟什么是信息，信息有什么作用，信息有什么特征呢？信息的定义：是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。
学生活动：要求学生从学习、生活实际出发，从信息的含义（即主人公获取了什么信息）、信息的表现形式（即主人公是通过什么获取这些信息的）、信息的载体（这些信息本质上说是通过什么传递给主人公的？）三个方面理解自己一天活动所接触到的信息。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)七年级信息技术教案（上册）第一单元生活在信息时代第一节信息与信息技术教学目标：知识目标：了解信息和信息技术的概念、作用、特征等。
能力目标：能够从日常生活、学习中发现信息。
归纳、总结需要利用信息解决的问题，并能根据信息的特征，进一步了解信息和信息技术的含义、表现形式。
德育目标：1、能体会信息是一项重要的资源，在现代信息社会里，信息对于人类社会发展的作用越来越明显，激发学生搜集信息、利用信息的愿望。
教学安排：本节内容是，是整个信息技术学科教学的开篇章节，内容安排为一课时。
教学重点：学生在老师的引导下通过讨论，从信息的含义、信息的表现形式以及信息的载体理解身边的信息。
引导出身边信息技术的概念及作用。
然后教师通过实例帮助学生理解信息的作用和信息的特征。
再让学生举出能体现信息某些方面特征的实例，在分析学生举出的实例的过程中帮助学生进一步理解信息的特征。
教学难点：理解信息和信息技术的概念、作用、特征。
理解通过信息技术课程的学习学生应该掌握如何通过多渠道获取信息；如何通过信息技术对信息进行加工、管理；如何准确表达自己的思想；如何合理、合法地开展交流。
教学环境：硬件：网络教室软件：多媒体教室管理系统，多媒体辅助教学软件教学过程：一、信息教师活动：导入（创设情境，引发学生对信息的兴趣。
）大屏幕展示并朗诵：塞外音书无信息，道傍车马起尘埃”——《寄远》唐代诗人杜牧“梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台”——《暮春怀故人》唐代诗人李中“不乞隋珠与和璧，只乞乡关新信息” ——宋代李清照在古代就有信息的概念，古人文章中信息的含义是音信、消息学生活动：激发学生思考到底什么是信息呢？信息有什么作用呢？信息有什么特征？教师活动：在黑板上写出究竟什么是信息，信息有什么作用，信息有什么特征呢？信息的定义：是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。
学生活动：要求学生从学习、生活实际出发，从信息的含义（即主人公获取了什么信息）、信息的表现形式（即主人公是通过什么获取这些信息的）、信息的载体（这些信息本质上说是通过什么传递给主人公的？）三个方面理解自己一天活动所接触到的信息。
教师活动：理解信息有如下作用：n 信息有为决策提供依据的作用n 信息可被用于控制n 信息有告知作用n 信息有欣赏作用n 信息有认知、学习以及研究的作用信息的特征：身边的信息：普遍性盲人摸象：不完全性天气预报、情报等：实效性网络资源共享：可共享性所有得信息都是依附于某一载体传递的：依附性二、信息技术教师活动: 阅读书上给出的资料，通过对这些资料的分析和理解，就可以对信息技术发展三个主要方面的认识。
在理解的基础上，认识到现代社会信息技术对人们的生活、学习工作产生的根本变革及对人类社会的深远影响。
从而激发学生对信息技术的求知欲，以及将信息技术应用于自己的学习和日常生活的愿望，使学生具有对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力。
信息技术的定义：指利用电子计算机技术和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等相关技术。
我们可以对网络带来的正反两方面的影响有所了解。
在理解的基础上，认识到因特网对人们的生活、学习工作产生的深远影响，我们应自觉维护信息资源这个个宝库，不攻击破坏网上资源。
以正确的学习使用网络，不沉醉于网络世界，自觉抵制网络不良信息的意识、自觉控制游戏和聊天的时间，把学业放在首位。
第一课时第二节认识计算机教学目的及要求：1．知识目标：使学生掌握计算机的组成及作用2．能力目标：培养学生良好的观察能力3．德育目标：培养学生互帮互助精神教学重点：掌握计算机部件组成及作用，了解电子学习档案袋的使用。
教学难点：使学生对计算机结构有一定了解，资源管理器的使用，电子学习档案袋的使用。
教学安排：本节共2课时，本节课是第1课时教学环境：硬件：网络教室软件：多媒体教室管理系统，多媒体辅助教学软件教学步骤：1.计算机组成及功能：组成：主机箱、键盘、鼠标、显示器功能：a.主机箱：用于存储和处理数据。
b.键盘：用于输入各类数据。
c.鼠标：进行各种选定和确认操作。
d.显示器：显示数据。
2.键盘组成及作用：键盘组成：字符键区、功能键区、编辑键区、小键盘区键区作用：字符键区：输入各种字符。
功能键区：配合各类软件，具有特定功能。
编辑键区：对文字进行编辑。
小键盘区：输入数字。
3.输入设备和输出设备：输入设备：将信息由外部发送给主机内部进行处理的设备。
输出设备：将信息由主机内部发送到主机外部以各种方式呈现出来的设备是输出设备。
4.计算机软件计算机软件主要分为系统软件和应用软件第2课时第二节认识计算机教学目的及要求：知识目标：使学生掌握计算机的组成及作用能力目标：培养学生良好的观察能力德育目标：培养学生互帮互助精神教学重点：掌握计算机部件组成及作用，了解电子学习档案袋的使用。
教学难点：使学生对计算机结构有一定了解，资源管理器的使用，电子学习档案袋的使用。
教学安排：本节共2课时，本节课是第1课时教学环境：硬件：网络教室软件：多媒体教室管理系统，多媒体辅助教学软件教学步骤：一、个性化你的计算机1.Windows98桌面壁纸设定：方法：控制面板—>显示à浏览à选一种壁纸。
2.设置屏幕保护：方法：控制面板—>显示à屏幕保护à选一种屏保3.鼠标的设置：a.鼠标外观设置：b.鼠标移动轨迹设置：c.鼠标双击速度设置：课堂练习：练习对外观、屏保、鼠标的设置。
二、管理信息资源计算集中的各种资源我们常使用资源管理器来管理。
校园网上的“电子学习档案袋”就是一种网络日志服务，它可以保存资料，发布作品还能记录我们的创作过程中的感受。
任务 1.请在校园网的信息技术教育平台上建立自己的电子学习档案袋，并收集有关“计算机发展”的信息保存在电子学习档案带“我的资料”中，并以“定稿”的方式发布。
学生操作：建立电子学习档案袋信息并将搜集得资料保存到电子学习档案袋中。
第二单元制作电子板报第一节规划电子板报制作流程一、教学目标知识目标1、掌握电子板报的基本组成；2、掌握使用字处理软件制作电子板报的基本流程；3、了解文字处理软件在信息表达中的作用。
能力目标：1、培养学生协作学习的意识和能力；2、体验电子板报的制作流程与方法；德育目标：学会分析他人作品，从中获得有效信息的能力情感态度价值观加深学生对民族文化的热爱，使其具有一定的民族自豪感二、教学重点与难点重点：掌握电子板报的规划过程和相关要求难点：通过分析作品获取有效信息的能力；三、教学安排：本节课是第二单元的第一课，1课时。
四、教学过程1．在介绍电子介绍电子板报板报的制作流程前，首先引导学生阅读光盘资料“zichuligongju.doc”，思考文字处理的发展历史；然后让学生联系生活和学习实际谈一下文字处理软件是如何改进我们的生活质量；最后总结出计算机中文字处理软件可以简化我们的工作，会成为我们以后必不可少的工具。
在案例欣赏前，可以引导学生回忆手抄报、印刷报纸的结构特点，然后引入电子报刊。
通过作品分析，一方面分析电子报刊本身的特点：1。
主题是否新颖，内容是否充实；2。
颜色是否协调，布局是否合理，图文是否和谐统一；3使用了哪些技术等；另一方面比较电子板报与手抄报、印刷报纸的异同。
完成下表的填写。
任务1：试对电子板报与传统印刷报纸进行比较，并填写下表2．电子板报作品赏析任务二：欣赏学生作品（见书12页图）思考以下问题，并将自己的感受写下来，保存到电子学习档案袋的“我的感受”中。
[学生活动] 学生按要求自己练习3．电子板报的制作流程电子板报的制作通常包括：确定主题、搜集素材、设计版式、制作作品、保存作品以及发布作品等环节。
我们以“京剧知识”为主题，制作“小小戏迷会”电子板报，深入学习和体会电子板报的制作方法。
（1）确定主题主题的确定要有针对性，切忌大而空。
选择主题应该从所熟悉的或感兴趣的事物入手。
“小小戏迷会”以小戏迷的视角去了解京剧，组织素材，报道戏迷活动，弘扬中国文化。
这一主题的确定，体现了同学们对京剧这一传统文化的喜爱。
（2）收集素材围绕主题的确定，着手进行作品素材的准备，选取素材时要注意：①文章、资料、图片等应紧密围绕主题进行组织，要能充分展现主题，文章内容要有吸引力，篇幅要适宜。
②要注意甄别资料来源的准确性和可靠性。
③引用作品时，应尊重他人的知识产权。
（3）设计版式电子报刊的版式设计应布局合理、创意新颖，要根据内容精心设计报头、页眉、板块的大小、中缝以及刊号等环节。
常见的布局设计有以下几种，横题、竖题、跨栏标题、跨栏中心题。
（4）制作作品选择合适的文字处理软件后，就可以制作电子板报了。
板报的形式要生动活波，字体和色彩要能突出重点，插图与主题要和谐统一。
（5）发布作品把电子板报打印出来或发布到网络上，让更多的人与我们分享。
第1课时第二节版面设计一、教学目标知识目标：1、掌握电子板报的页面设置和排版；2、掌握使用字处理插入文本框；3、了解文字处理软件在信息表达中的作用。
能力目标：1、培养学生协作学习的意识和能力；2、设计自己的电子板报的版面；德育目标：设计自己的作品，使之成为又创意的版面，体现作品的特色和作者的个人风格。
二、教学重点与难点重点：掌握电子板报的页面设置、和插入文本框。
难点：通过对版面的设置能够体现出作品的整体风格。
三、教学安排：本节课是第二单元的第2课，共2课时。
本节课是第1学时四、教学过程随着“小小戏迷会”主题的确立和相关素材搜集工作的完成，接下来，我们便要开始设计板报的整体布局。
我们把版面设计看作为作品制作的重要组成部分。
一．页面设置任务1 ：设置“小小戏迷会”电子板报的纸张大小。
其中，纸型为B5，横排；页边距分别为：上、下边距各2.2厘米,左、右边距各为2.3厘米。
整个报刊分为四页，每页为一版。
最后以“小小戏迷会.doc”为文件名加以保存。
操作提示：①执行[文件] [页面设置]，在“纸型”选项卡中进行纸张大小和方向的选择，在页边距选项卡中进行页面边距的相关设置。
②按Ctrl+Enter键，插入人工分页符，进行文档的分页操作。
[学生活动] 学生按要求自己练习二、版面设计电子板报的版面设计通常可以通过插入表格、分栏、和文本矿等方法实现。
使用表格设计的版面大都工整、有条理；利用分栏操作可增强文本的可读性；使用文本框设计的版面则活泼、新颖。
任务２：打开素材库中的文件，研究电子板报作品的特点，使用表格划出“小小戏迷会”电子板报的第一版的版面布局。
操作提示：①插入一个３行２列的表格。
②对第一列的２、３行进行合并。
③调整表格的列宽与行高，使之与整个页面大小相适应。
④选中表格，执行［格式］［边框和底纹］，将表格的边框设置为“无”。