高中生物必修三知识点详解
(完整版)高中生物必修三知识点总结
第一章人体的内环境与稳态1、（1）体液：人体内的总称，分为 (约占 )和 (约占 )。
（2）内环境：指细胞外液构成的液体环境，包括、、等。
2、血细胞的内环境是；淋巴细胞的内环境是；毛细血管壁细胞的内环境是；3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系：4、血浆的主要成分有：；组织液、淋巴的成分与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的，而组织液淋巴中含量较少。
5、内环境的理化性质：（1）渗透压：①定义：是指溶液中②大小：取决于单位体积溶液中③血浆渗透压的大小主要与的含量有关；细胞外液的渗透压90%以上来自于；细胞外液的渗透压约为 KPA，相当于的渗透压。
（2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：，与缓冲溶液中、有关。
若食物呈酸性，与发生中和反应；若食物呈碱性，与发生中和反应。
（3）温度：正常的温度维持在度左右。
6、列举引起组织水肿的因素：。
7、内环境的作用：内环境是。
8、9、内环境的稳态：（1）定义：稳态是指正常机体通过作用，使协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态；（2）调节机制：目前认为是机维持稳态的主要机制，其中在其中扮演了主要角色。
但维持内环境稳态的调节能力是的。
（3）意义：内环境稳态是。
（4）参与内环境稳态的系统直接参与物质交换的系统：、、和。
起调节作用的系统：神经系统（神经调节）、内分泌系统（体液调节）、免疫系统（免疫调节）第二章第一节通过神经系统的调节1．神经调节的基本方式：；反射的结构基础：；反射弧由五部分组成；其中效应器是指。
2. 反射发生的条件：。
3．兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对变为显著的的过程。
4．兴奋在神经纤维上的传导：（1）形式：以的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫；（2）过程：①未受刺激时:神经纤维处的电位为电位，表现为，形成原因：；②受刺激时:产生电位，表现为，形成原因：。
③局部电流的方向：膜内，膜外。
④兴奋传导的方向与局部电流方向一致。
生物必修三知识点总结
生物必修三知识点总结生物必修三是高中生物课程的一部分，重点涵盖了生态学、遗传学和进化论的基本概念和原理。
以下是对这些知识点的详细介绍。
一、生态学生态学是研究生物与环境相互作用的科学。
它包括生物个体、种群、群落和生态系统的结构和功能等方面内容。
1.生态系统的组成和结构：生态系统由生物群落和非生物因子组成。
生物群落指的是同一地点同一时期的所有物种。
非生物因子包括土壤、空气、水和光等环境要素。
2.能量流动与物质循环：能量在生态系统中以食物链的形式进行流动。
光合作用是生态系统中能量的最初来源。
物质循环是指生物体内元素和化合物不断转化和循环利用。
3.群落的结构和功能：物种丰富度、物种组成和生物量是群落结构的主要特征。
群落功能包括产生食物、净化环境和维持生态平衡等。
4.生态位和生态平衡：生态位是指一种物种在生态系统中所处的角色。
生态平衡是指生态系统中物种种群数量和物种组成相对稳定的状态。
5.生态系统的演替：生态系统的演替是指一个区域内物种组成随时间发生变化的过程。
演替过程包括先锋群落的形成、气候条件的改变和次生演替等。
二、遗传学遗传学研究的是物质遗传和信息遗传的规律，包括基因的分子结构和功能、遗传的细胞基础和遗传的分子机制等。
1.基因的分子结构：基因是遗传信息的基本单位，由DNA序列编码。
基因由密码子决定蛋白质的氨基酸序列。
2.DNA的复制和表达：DNA的复制是指在细胞分裂过程中将一份DNA复制为两份。
DNA的表达是指通过转录和翻译将DNA信息转化为蛋白质。
3.基因的突变与变异：基因突变是指DNA序列发生变化，可能导致蛋白质结构和功能的改变。
基因变异是指基因座上存在多个等位基因。
4.基因的组合和遗传规律：基因组是一个物种所有基因的集合。
杂交是指不同基因型的个体繁殖后代。
孟德尔的遗传规律包括显性和隐性基因、分离和自由组合等。
5.基因工程和生物技术：基因工程是指通过改变生物体的基因组成来获得所需的功能或特性。
生物技术利用生物体的细胞和分子进行实验室操作。
生物必修三知识点归纳
生物必修三知识点归纳
1. 细胞生物学：细胞是生物体的基本结构和功能单位。
了解细胞的结构和功能，如细胞膜、细胞质、细胞器等，以及细胞的分裂和增殖过程。
2. 遗传学：研究遗传变异和遗传规律。
了解基因的结构和功能，如DNA、RNA，以及基因的遗传方式和基因突变等。
3. 生态学：研究生物与环境的相互作用和关系。
了解生物的适应性和生态位，如生物群落和生态系统等，以及生物多样性和生态平衡的维持。
4. 进化生物学：研究生物种的起源和演化过程。
了解进化的基本原理和机制，如自然选择和遗传变异，以及人类的进化和人类行为的演化等。
5. 植物生物学：研究植物的结构和功能。
了解植物的组织和器官，如根、茎、叶和花等，以及植物的生长和发育过程。
6. 动物生物学：研究动物的结构和功能。
了解动物的组织和器官，如皮肤、骨骼、循环系统和呼吸系统等，以及动物的生长和发育过程。
7. 微生物学：研究微生物的结构和功能。
了解细菌、病毒和真菌等微生物的特点和作用，如发酵过程、免疫反应和微生物的致病机制等。
8. 生物技术：应用生物科学原理和技术手段开展研究和应用。
了解基因工程、生物制药、农业生物技术和环境生物技术等方面的应用和发展。
9. 生物伦理学：研究生物科学和技术对社会和环境的影响和道德问题。
了解生物伦理学的基本原则和生物科技的伦理问题，如基因编辑、克隆技术和生殖技术的伦理考量等。
10.健康与疾病：研究人体的健康和疾病的形成和治疗。
了解人体的生理和病理过程，如免疫系统、传染病和慢性病等，以及预防和治疗疾病的方法和措施等。
高中生物必修三 (内环境)需要记忆的 必修三 重要知识点
第一章 人体的内环境与稳态
一、体液分布图：
细胞外液体即是内环境，存在于细胞外，约占体液的1/3，主要包括血浆、组织液、淋巴、还有脑脊液。
我们现在研究的只有前三种。
汗液、尿液、消化液、泪液等（属于人体呼吸道、肺泡腔、消化道等与外界环境相通的环境产生的）不属于内环境组成成分。
血浆中的血细胞和组织液中的组织细胞也不属于内环境的组成成分。
液体成分------血浆：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白、激素、CO 2、O 2、营养物质、各种代谢废物（尿血液 素等）
有形成分------血细胞：红细胞、白细胞、血小板
二、细胞与外环境之间进行物质交换
食物 O 2 CO 2+H 2O H 2O 、无机盐 尿素、尿酸 H 2O 、无机盐
尿素。
生物高三必修3知识点
生物高三必修3知识点生物高三必修3，是生物学的高中阶段的必修课程之一。
本文将介绍生物高三必修3课程的知识点，包括分子遗传学、细胞的多样性和生物技术。
一、分子遗传学1. DNA的结构和功能DNA是生物体内储存遗传信息的重要分子，由磷酸、糖和碱基组成。
DNA的主要功能是存储和传递遗传信息，控制生物体的各种生命活动。
2. RNA的结构和功能RNA是DNA的合成模板，在蛋白质合成过程中起到携带和传递遗传信息的作用。
RNA还可以参与转录调控和基因表达的调控。
3. 蛋白质合成蛋白质合成是生物体内的一个重要生物过程。
它包括转录和翻译两个过程。
转录是将DNA中的遗传信息转录成RNA，而翻译是将RNA翻译成蛋白质。
4. 基因突变基因突变是指DNA序列发生变化，可能导致蛋白质结构和功能的改变。
常见的基因突变方式包括点突变、插入突变和删除突变等。
二、细胞的多样性1. 细胞结构和功能细胞是生物体的基本单位，可以分为原核细胞和真核细胞。
细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等。
细胞的功能包括代谢、生长、分裂等。
2. 原核细胞的特点原核细胞是没有细胞核的细胞，其遗传物质直接存在于细胞质中。
原核细胞的典型代表是细菌。
原核细胞具有简单的结构和功能，能够进行繁殖和代谢。
3. 真核细胞的特点真核细胞是具有细胞核的细胞。
真核细胞的特点是细胞结构复杂、功能多样，包括质膜、内质网、线粒体、高尔基体等多种细胞器。
4. 细胞分裂与遗传细胞分裂是细胞繁殖和生长的重要过程，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
细胞分裂保证了遗传物质的稳定性和传递性。
三、生物技术1. DNA技术DNA技术是指利用分子生物学的原理和方法对DNA进行研究和应用的技术。
包括PCR扩增、基因克隆、基因工程等。
2. 细胞培养技术细胞培养技术是通过体外培养细胞，使其在一定条件下生长和繁殖的技术。
细胞培养技术广泛应用于细胞生物学、医学和药物研发等领域。
3. 基因工程与转基因技术基因工程是利用DNA技术对生物体的遗传物质进行改造和转移的技术。
高中生物必修三详细知识点总结
高中生物必修三详细知识点总结高中生物是我们学生必修的一门课程，必修三是高中生物的重要组成部分。
在我们的高中学习生涯中，学好必修三是非常重要的，因为它不仅涵盖了我们生活中许多重要的生物学知识，而且也是我们更深入了解生物学本质的基础。
接下来，本文将为大家详细介绍高中生物必修三的知识点总结。
第一部分：细胞与分子生物学1. 细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，它包括细胞膜、细胞质、核和细胞器等部分。
2. 细胞的代谢细胞的代谢包括有机物质合成、分解、供能和原料储存等过程。
3. 分子生物学基础分子生物学是生物学的重要分支，它研究生命的生成和维持、生物分子的结构和功能等问题。
第二部分：遗传与进化1. 遗传学的基本知识遗传学是研究基因和遗传现象的学科，包括基因的结构和功能、遗传变异和表达等内容。
2. 生殖与繁殖的遗传基础生殖与繁殖是生命的重要过程，与遗传有密切的关系。
3. 进化与自然选择生物的进化包括适应性进化和遗传漂变，自然选择是一种自然力量，推动进化的方向。
第三部分：生态系统1. 生态系统的基本概念生态系统是由生物和非生物因素组成的生态集合体。
2. 生态系统的结构与功能生态系统包括生物群落、生物圈和生态系统功能等。
3. 生物间的相互关系生态系统中的生物间存在着多种相互关系，主要包括食物链和食物网、竞争、共生和捕食等。
以上便是高中生物必修三的知识点总结，通过学习这些知识点，我们可以更加深入地了解生物学的本质，并为我们今后的学习和生活提供更加全面的帮助。
同时，在学习中我们也可以结合实际生活和实践应用，不断扩展和更新我们的知识面。
高中生物必修三知识点
第1章人体的内环境和稳态第1节细胞生活的环境细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）、1.体液浆细胞外液＝内环境（细胞直接生活的环境）组织液（存在于细胞外，约占1/3）淋巴2.内环境的组成及相互关系细胞内液组织液血浆外界环境淋巴营养物质：水无机盐葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸胆固醇3.内环境中可以代谢废物：尿素尿酸乳酸等存在的物质气体：O2 CO2等其他物质：激素抗体维生素组织胺神经递质4.内环境中不存在的物质：血红蛋白，消化酶，与细胞呼吸、复制、转录、翻译有关的酶。
5.消化道，呼吸道及肺泡腔与外界相通，属于人体的外环境；汗液，尿液，泪液，消化液能与外界直接接触，它们不属于内环境，也不是体液。
6.组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多蛋白质。
7.血液 = 血浆 + 血细胞（红细胞，白细胞，血小板）8.组织水肿的原因：营养不良性组织水肿：营养不良导致血浆蛋白质含量下降，血浆渗透压下降，组织液回流减慢。
过敏性组织水肿：过敏反应出现时，毛细血管通透性增大，部分血浆蛋白进入组织液，使组织液的渗透压升高，导致组织液增多。
淋巴管阻塞性组织水肿：淋巴管阻塞导致淋巴向血浆的回流受阻，同时淋巴管从组织液吸收的液体也减少，导致组织液增多。
代谢性组织水肿：组织细胞代谢旺盛，向组织液释放的物质增多，引起组织液渗透压升高，组织液的量增加。
肾小球炎：使蛋白质随尿液排出体外，血浆浓度下降，吸水能力弱。
9.细胞生活的环境：组织细胞：组织液。
血细胞：血浆。
毛细血管壁细胞:血浆、组织液。
毛细淋巴管壁细胞：淋巴、组织液。
淋巴细胞和吞噬细胞：淋巴、血浆。
10.外界的O2进入红细胞至少穿过5层生物膜：肺泡壁的一层细胞（2层），毛细血管壁的1层细胞（2层），毛细血管内的红细胞（1层）。
肝细胞中的CO2从产生场所扩散到血浆至少穿过5层生物膜：线粒体（2层），肝细胞的细胞膜（1层），毛细血管壁的1层细胞（2层）。
红细胞中的氧气被组织细胞利用需要穿过6层生物膜：红细胞（1层），毛细血管壁的1层细胞（2层），组织细胞（1层），线粒体（2层）。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结高中生物必修三第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
2、体液之间关系：3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
9、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流2、3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，激素调节是体液调节的主要内容，体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过细胞外液（如血浆、组织液、淋巴等）的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。
(完整版)高中生物必修三知识点总结
第一章人体的内环境与稳态1、（ 1）体液：人体内的总称，分为(约占)和(约占)。
（2）内环境：指细胞外液构成的液体环境，包含、、等。
2、血细胞的内环境是；淋巴细胞的内环境是；毛细血管壁细胞的内环境是；毛细淋巴管壁细胞的内环境是。
3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系：4、血浆的主要成分有：；组织液、淋巴的成分与血浆邻近，但又不完整相同，最主要的差异在于血浆中含有许多的，而组织液淋巴中含量较少。
5、内环境的理化性质：（ 1）浸透压：①定义：是指溶液中②大小：取决于单位体积溶液中③血浆浸透压的大小主要与的含量有关；细胞外液的浸透压90%以上来自于；细胞外液的浸透压约为KPA，相当于的浸透压。
（ 2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：，与缓冲溶液中、有关。
若食品呈酸性，与发生中和反响；若食品呈碱性，与发生中和反响。
（ 3）温度：正常的温度保持在度左右。
6、列举惹起组织水肿的要素：。
7、内环境的作用：内环境是。
8、9、内环境的稳态：（ 1）定义：稳态是指正常机体经过作用，使协调活动，共同保持内环境的相对稳固状态；（ 2）调理体制：当前以为是机保持稳态的主要体制，此中在此中饰演了主要角色。
但保持内环境稳态的调理能力是的。
（ 3）意义：内环境稳态是。
（ 4）参加内环境稳态的系统直接参加物质互换的系统：、、和。
起调理作用的系统：神经系统（神经调理）、内分泌系统（体液调理）、免疫系统（免疫调理）第二章第一节经过神经系统的调理1．神经调理的基本方式：；反射的构造基础：；反射弧由五部分构成；此中效应器是指。
2.反射发生的条件：。
3．喜悦是指某些组织（神经组织）或细胞感觉外界刺激后由相对变成明显的的过程。
4．喜悦在神经纤维上的传导：（ 1）形式：以的形式沿着神经纤维传导的，这类电信号也叫；（ 2）过程：①未受刺激时: 神经纤维处的电位为电位，表现为，形成原由：；②受刺激时 : 产生电位，表现为，形成原由：。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结一、人体的内环境与稳态人体的内环境是指细胞直接生活的环境，包括细胞内液和细胞外液。
细胞内液约占细胞体积的2/3，细胞外液约占1/3，主要由组织液和淋巴组成。
需要注意的是，呼吸道、肺泡腔、消化道内的液体不属于人体内环境，因此汗液、尿液、消化液、泪液等也不属于体液或细胞外液。
二、细胞外液的成分细胞外液主要由组织液、淋巴和血浆组成，其中血浆中含有较多的蛋白质。
营养物质包括水、无机盐、蛋白质（血浆蛋白）、葡萄糖、甘油、脂肪酸、胆固醇、氨基酸等，废物包括尿素、尿酸、乳酸等，气体包括O2、CO2等。
调节方面则包括激素、抗体、神经递质、维生素等。
需要注意的是，血红蛋白和消化酶不属于细胞外液成分。
蛋白质的主要机能是维持血浆渗透压，在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用；无机盐在维持血浆渗透压、酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用。
三、细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度。
渗透压与溶液浓度相关，溶质微粒越多，渗透压越高。
人的血浆渗透压约为770kpa，相当于细胞内液的渗透压。
酸碱度方面，正常人血浆近中性，pH值在7.35-7.45之间。
缓冲对包括一种弱酸和一种强碱盐。
温度方面，人的正常体温维持在37℃左右，温度主要影响酶的活性。
四、稳态稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
直接参与物质交换的系统包括消化、呼吸、循环、泌尿系统等。
稳态是一种动态平衡，相对稳定，而非静态不变。
人体内环境的理化性质处于动态平衡之中，稳态调节机制包括神经、体液和免疫调节。
然而，人体稳态调节能力存在一定的限度。
当外界环境变化过于激烈或人体自身的调节功能出现障碍时，稳态会遭到破坏。
内环境稳态的破坏会导致细胞代谢紊乱，因此，内环境稳态是正常生命活动必要的条件。
组织水肿的形成原因主要包括两个方面：代谢废物运输困难和渗透问题。
代谢废物运输困难主要是由于淋巴管堵塞，而渗透问题则与血浆中蛋白质含量低有关。
高中生物必修三知识重点归纳
高中生物必修三知识重点归纳高中生物是一门非常重要的学科，其内容涉及生命的基本原理和生物世界的各种现象，对于培养学生的科学素养和科学思维具有重要的意义。
其中，《高中生物必修三》是高中生物中的重要一课，是固定的教学内容，涵盖了人体生命机能、环保生态学等多个方面的知识，本文就简单地对其中的知识点做一些归纳和总结。
第一章细胞的结构和功能1.1 细胞的结构：包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等四个部分。
其中细胞核中的染色体是传递遗传信息的重要载体。
1.2 细胞代谢：细胞代谢包括物质的吸收、消化、合成、运输及排泄等过程。
其中酶是细胞代谢的重要催化剂。
1.3 细胞分裂：细胞分裂是细胞生命活动中的一个重要过程，它可以分为有丝分裂和无丝分裂两种形式，有丝分裂主要包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
第二章组织器官及其功能2.1 组织的类型及其功能：组织是由具有相同或相似结构和功能的细胞结合而成的。
常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
不同组织的结构和功能不同，充分体现了细胞分工协作的原则。
2.2 器官的构造及其功能：器官是由不同的组织组成的，具有特定的形态和功能。
常见的器官包括心、血管、肝、胃、肺等。
不同器官的构造和功能不同，互相协同作用，维持整个生命系统的正常运行。
第三章人体调节与控制3.1 植物激素的作用：植物激素是植物内部分泌调节的物质，包括生长素、赤霉素、脱落酸、乙烯等。
它们能够影响植物的生长与发育、开花结果、休眠等生理过程。
3.2 人体内分泌系统：人体内分泌系统由内分泌腺和它们分泌的激素组成，负责维持人体内部环境的平衡。
其中常见的内分泌腺包括垂体、甲状腺、肾上腺等。
3.3 神经调节：神经调节是指通过神经递质介导的一种机制，调节人体内部环境的平衡。
其中常见的神经递质包括多巴胺、肾上腺素、去甲肾上腺素等。
第四章生命活动与环境的相互作用4.1 生态系统：生态系统是由生物和环境组成的整体，它们之间相互作用，形成了一个生态圈。
高中生物必修三知识点
现象：对侧弯曲
原因：尖端产生了一种化学物质，分布不均匀造成胚芽鞘弯曲生长。
③温特实验
总结：
实验中的几个重点：
①生长素的产生部位：胚芽鞘的尖端
2、 免疫类型： 非特异性免疫（先天性的，对各种病原体有防疫作用）
第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。
第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
特异性免疫（后天性的，对某种病原体有抵抗力）
第三道防线：免疫器官和免疫细胞 体液免疫
细胞免疫
3、 体液免疫：由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式。
第一章
一、内环境：（由细胞外液构成的液体环境）
（1）单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。
（2）内环境（细胞外液）的组成：
细胞内液
体液 血浆
细胞外液 组织液
甲状腺 甲状腺激素 促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
胸腺 胸腺激素 促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺 肾上腺激素 参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动
胰岛 胰岛素、胰高血糖素 调节血糖动态平衡
卵巢 雌性激素等 促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持第二性征等
2、反射：是神经系统的基本活动方式。定义在课本P16（关键词:中枢神经系统,规律性）
3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋
传入神经
组成 神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成
高中生物必必修三知识点总结
高中生物必必修三知识点总结高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三是中学生物学教材中的一部分，主要涵盖了生物的遗传与变异、进化与适应以及大自然中的物质循环与能量流动等多个知识点。
下面将按照相应的格式，对这些知识点进行总结。
一、生物的遗传与变异
1. 遗传物质DNA与基因
1.1 DNA的结构和特点
1.2 基因的概念与特征
2. 遗传的分子基础
2.1 DNA的复制与遗传信息的传递
2.2 RNA与蛋白质的合成
3. 遗传的分子机制
3.1 基因突变与遗传变异
3.2 突变的类型与影响
二、进化与适应
1. 进化的基本概念
1.1 进化的含义和重要性
1.2 进化的证据与支持
2. 物种起源与发展
2.1 生物进化的过程与机制
2.2 物种形成与分化
3. 进化的因素与作用
3.1 自然选择的原理与应用
3.2 适应与生物多样性的关系
三、大自然中的物质循环与能量流动
1. 物质的循环
1.1 氧气和二氧化碳的循环
1.2 水的循环与水系的重要性
2. 能量的流动
2.1 光合作用与光能转化
2.2 生物能量的转化与代谢
3. 物质循环与能量流动的调控
3.1 生态系统中物质循环的平衡与调节 3.2 生物能量的流动与食物链的构建
以上是对高中生物必修三知识点的简要总结，主要包括生物的遗传与变异、进化与适应以及大自然中的物质循环与能量流动等内容。
希望这份总结能够对您的学习和复习有所帮助。
高二生物必修3知识点大全
高二生物必修3知识点大全高二生物必修3主要包括细胞的化学组成、细胞的生命活动、遗传与进化、生物工程技术等几个核心知识点。
本文将对这些知识点进行详细的介绍和解析。
一、细胞的化学组成1. 生物大分子：碳水化合物、脂质、蛋白质和核酸等。
2. 水：生命的基础，细胞内外几乎全部化学反应都在水中进行。
3. 离子和小分子物质：包括无机离子、有机酸、氨基酸、氨基甲酸等，对细胞功能起重要作用。
二、细胞的生命活动1. 细胞膜的结构和功能：选择性透过性、物质运输、信号传导和细胞识别等。
2. 细胞呼吸：有氧呼吸和无氧呼吸。
3. 光合作用：光合色素、光合作用的方程式和产物等。
4. DNA的结构和功能：DNA复制、DNA转录和DNA翻译等。
5. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂。
三、遗传与进化1. 遗传物质的基本结构：DNA、RNA和蛋白质的关系。
2. 基因的表达调控：转录、翻译和后转录修饰等。
3. 遗传变异与基因突变：突变的种类和突变的影响。
4. DNA修复与细胞凋亡：DNA修复的机制和细胞凋亡的重要性。
5. 进化的基本概念：自然选择、适者生存、物种形成等。
四、生物工程技术1. 重组DNA技术：载体、限制酶切和连接技术等。
2. 克隆技术：动物克隆和植物克隆的原理和方法。
3. 基因工程：转基因植物和转基因动物等的应用。
4. 细胞工程：细胞培养和干细胞技术等。
以上是高二生物必修3的主要知识点大全。
通过对这些知识点的学习和理解，我们可以深入了解细胞的化学组成和生命活动，了解遗传与进化的基本原理，以及掌握生物工程技术的基本技巧。
希望本文对您的学习有所帮助。
生物必修3知识点归纳
生物必修3知识点归纳一、遗传与进化1.孟德尔遗传定律：包括性状分离定律、自由组合定律和自由分配定律。
2.基因与染色体：基因是指控制遗传特征的DNA分子，位于染色体上。
3.突变：指基因或染色体的结构发生改变，可能导致基因型和表型的变异。
4.DNA与RNA：DNA是遗传物质，存储了生物体遗传信息；RNA在蛋白质合成中起到传递基因信息的作用。
5.DNA复制：指DNA分子的复制过程，为细胞分裂和生殖提供了遗传物质。
二、细胞分裂与生长1.细胞周期：包括有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
2.有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期，是多细胞生物体细胞的主要分裂方式。
3.无丝分裂：是单细胞生物体细胞的主要分裂方式，包括发芽、分裂、成熟和死亡四个阶段。
4.生长与发育：生长是指生物体体积和质量的增加，发育是指生物体从出生到成熟的过程。
5.组织与器官：多细胞生物体的组成单位，不同的细胞组合形成不同的组织和器官。
三、基因工程1.DNA技术：通过基因重组、DNA复制与突变等技术手段对基因进行操作和改造。
2.基因克隆：将特定基因从一个生物体中分离并导入另一个生物体中，使其表达目标蛋白质。
3.转基因生物：指通过基因工程技术将外源基因导入宿主生物体中，使其具备新的性状或功能。
4.DNA测序：指确定DNA的碱基排列顺序，是基因研究和基因工程的关键技术。
此外，生物必修3还包括了基因和性别、人类遗传病、进化论与发展生物学等内容。
学习生物必修3的知识点能够帮助我们更好地理解生物的遗传和进化规律，以及基因工程技术的应用，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。
高中生物必修三知识点总结
（一）细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）1、体液血浆细胞外液组织液淋巴等①体液：人和动物体内含有大量的以水为基础的液体称为体液。
②细胞内液：存在于细胞内，约占全数体液的2/3。
③细胞外液：存在于细胞外，约占全数体液的1/3。
④血浆：血细胞直接生活的环境。
⑤组织液：是存在于组织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液。
组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。
（组织液为组织细胞通过营养物质，细胞的代谢产物也透过细胞膜进入组织液）⑥淋巴：小部份组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液也叫淋巴。
淋巴内悬浮着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等，能够协助机体抵御疾病。
注意：血液并非满是体液，包括血浆和血细胞。
2、三者关系：血浆营养物质组织液↑淋巴循环淋巴循环：毛细淋巴管内的淋巴聚集到淋巴管中，通过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中进入心脏，参与全身血液循环。
二、细胞外液的成份1、血浆：水（90%），蛋白质（7%-9%），无机盐（1%），剩余部份为血液运输的物质，如各类营养物质（葡萄糖）、各类代谢废物、气体、激素等。
2、组织液、淋巴：成份与血浆相近，但血浆中含有较多蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质含量很少。
3、总结：细胞外液本质上是一种盐溶液。
（必然程度上反映了生命起源于海洋）三、细胞外液的理化性质1、渗透压：血浆渗透压大小要紧与无机盐、蛋白质的含量有关，要紧为Na+、Cl-。
37℃时，人血浆渗透压为770kPa，相当于细胞内液的渗透压。
注意：渗透压即指溶液中溶质微粒对水的吸引力，溶液渗透压取决于单位体积溶液中溶质微粒的数量：溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越大。
二、酸碱度：正常人血浆接近中性，PH为。
与HCO3-、HPO42-等离子有关。
3、温度：体细胞外液的温度一样维持在37℃左右。
4、总结：内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。
（二）内环境的稳态1、转变规律：健康人内环境的每一种成份和理化性质都处于动态平稳中。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结第一单元：生命活动的基本特征1.生命的特征：生命的复杂度、活动、生命的结构和功能的有机统一、继承与变异等。
2.生物的组织结构：细胞是生物组成和活动的基本单位，由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
3.细胞的结构和功能：原核细胞和真核细胞的区别，细胞膜的结构和功能、细胞器的功能和作用等。
4.生物的物质组成：无机物和有机物的差异，生物的主要有机物包括碳水化合物、脂类、蛋白质、核酸等。
第二单元：植物的结构和功能1.植物的组织结构：表皮组织、维管束组织、根、茎、叶等组织的结构和功能。
2.植物的光合作用：光合作用的基本过程、光合作用的途径、光合产物的利用等。
3.植物的物质的运输和代谢：植物的物质的运输方式、根的吸水与运输、叶片的气孔和气体交换、植物的代谢过程等。
4.植物对环境的适应和生殖：植物对光、温度、水分和土壤等环境因素的适应，植物的生殖方式。
第三单元：动物的结构和功能1.動物基本身體结构：雙體構造、器官系統和器官的结构和功能。
2.适应生境的特征：动物的形态结构、生理特性、行为特征等适应不同生境的特点。
3.动物的运动与调节：动物的运动方式、各种感觉器官和神经调节、内分泌调节等内容。
4.动物的营养和消化：动物的营养方式和途径、消化吸收的过程、呼吸和排泄等内容。
5.动物的繁殖和发育：动物的繁殖方式、发育的过程、内节肢动物的变态等内容。
第四单元：生物的遗传变异1.遗传的基本单位：基因的概念、基因在染色体上的位置和结构、基因的表现形式、基因的多态性等内容。
2.遗传的规律：孟德尔的遗传规律、正交配和连锁互换等遗传规律。
3.DNA与遗传信息传递：DNA的结构和复制、RNA的合成与功能、蛋白质合成过程等。
4.进化与自然选择：物种的起源和发展、自然选择的概念和作用等。
5.动物和植物的生物技术应用：基因工程、细胞工程、组织培养、农业和医学的应用等。
第五单元：生命系统的稳态平衡1.生态系统的组成和特点：生态系统的层次、物种组成和种群结构、生态系统的功能等。
高中生物必修三知识点总结(全)知识分享
高中生物必修三知识点总结(全)知识分享高生物必修三知识点总结(全)中第一章人体的内环境与稳态一、细胞的生存环境：1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、Cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa相当于细胞内液渗透压；②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3HPO42-等离子有关；③人的体温维持在37C摆布（一般不超过1C）。
二、内环境稳态的重要性：1、稳态是指一般机体经由进程调节作用，使各个器官系统协调举动，共同维持内环境的相对稳定状态。
①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制：神经-体液-免疫③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统（及皮肤）④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于猛烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件第二章动物和人体生命举动的调节一、神经调节：1、神经调节的结构根蒂根基：神经系统细胞体神经系统的结构功能单位：神经元树突突起轴突神经纤维2、神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧反射弧组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的进程。
4、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜内为正，膜外为负，兴奋的传导以膜内传导为尺度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生物必修三《稳态与环境》第一章人体的内环境与稳态一、内环境：（由细胞外液构成的液体环境）细胞内液（细胞质基质、细胞液）（存在于细胞内，约占2/3）1.体液血浆细胞外液＝内环境（细胞直接生活的环境）组织液（存在于细胞外，约占1/3）淋巴等2.内环境的组成及相互关系细胞内液组织液血浆淋巴（淋巴循环）3、细胞外液的成分a.水，无机盐（Na+, Cl- ），蛋白质（血浆蛋白）b.血液运送的物质营养物质：葡萄糖甘油脂肪酸胆固醇氨基酸等废物：尿素尿酸乳酸等气体：O2、CO2等激素，抗体，神经递质维生素c.组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质，细胞外液是盐溶液，反映了生命起源于海洋，d.血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定，所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况，可以分析也一个人的身体健康状况❖细胞外液又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）❖血细胞的内环境是血浆❖淋巴细胞的内环境是淋巴❖毛细血管壁的内环境是血浆、组织液❖毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液4、理化性质（渗透压，酸碱度，温度）a.渗透压：一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，渗透压越高，血浆渗透压的大小主要与无机盐，蛋白质的含量有关。
人的血浆渗透压约为７７０kpa，相当于细胞内液的渗透压。
功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。
典型事例：（高温工作的人要补充盐水；严重腹泻的人要注入生理盐水，海里的鱼在河里不能生存；吃多了咸瓜子，唇口会起皱；水中毒；生理盐水浓度一定要是0.9%；红细胞放在清水中会胀破；吃冰棋淋会口渴；白开水是最好的饮料；）b.酸碱度正常人血浆近中性，7.35--7.45缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐H2CO3／NaHCO3 NaH2PO4/Na2HPO4 CO2+H2O H2CO3H+ + HCO3-c.温度：有三种测量方法（直肠，腋下，口腔），恒温动物（不随外界温度变化而变化）与变温动物（随外界温度变化而变化）不同．温度主要影响酶。
❖内环境的理化性质处于动态平衡中．❖内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
❖直接参与物质交换的系统：消化，呼吸，循环，泌尿系统❖间接参与的系统（调节机制）：神经－体液（内分沁系统）－免疫❖人体稳态调节能力是有一定限度的．同时调节也是相对的。
5、组织水肿形成原因：1)代谢废物运输困难：如淋巴管堵塞2)渗透问题；血浆中蛋白质含量低①过敏，毛细血管通透性增强，蛋白质进入组织液②营养不良③肾炎，蛋白尿，使血浆中的蛋白质含量低。
6、尿液的形成过程尿的形成过程：血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿。
当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里。
原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。
二、稳态（1）概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
（2）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
（3）调节机制：神经——体液——免疫调节网络1、单细胞（如草履虫）直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压；②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关；③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。
5、内环境稳态的重要性：1)稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
内环境成分相对稳定内环境稳态温度内环境理化性质的相对稳定酸碱度（PH值）渗透压a.稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行b.调节机制：神经-体液-免疫c.稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、排泄系统（及皮肤）d.维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏⑵内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件第二章动物和人体生命活动的调节一、通过神经系统的调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。
神经元的结构：由细胞体、突起[树突（短）、轴突（长）]构成。
2、反射：是神经系统的基本活动方式。
是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入神经：将感受器的兴奋传至神经中枢神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经：将神经中枢的指令传至效应器效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
（2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
（3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导（4）兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神经元之间的传递：（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜（上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突）6、人脑的高级功能（1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。
其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡；脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢；下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽（2）语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能：书写中枢（W区）→失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢（S区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说）听性语言中枢（H区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）阅读中枢（V区）→失读症（能听、说、写，不能读）（3）其他高级功能：学习与记忆二、激素的调节1、体液调节中，激素调节起主要作用。
3、激素间的相互关系：协同作用：如甲状腺激素与生长激素拮抗作用：如胰岛素与胰高血糖素4、激素调节的实例：实例一、血糖平衡的调节，（甲状腺激素分泌的分级调节：课本P28）1）、血糖的含义：血浆中的葡萄糖(正常人空腹时浓度：3.9-6.1mmol/L)2）、血糖的来源和去路：3）、调节血糖的激素：（1）胰岛素：（降血糖）分泌部位：胰岛B细胞作用机理：①促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。
②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（抑制2个来源，促进3个去路）（2）胰高血糖素：（升血糖）分泌部位：胰岛A细胞作用机理：促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（促进2个来源）4）、血糖平衡的调节：（负反馈）血糖升高→胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖降低血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖升高5）、血糖不平衡：过低—低血糖病；过高—糖尿病6）、糖尿病病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足症状：多饮、多食、多尿和体重减少（三多一少）防治：调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素检测：斐林试剂、尿糖试纸7）反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节凡是叫做反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。
负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。
实例二、甲状腺激素分泌的分级调节5.激素调节的特点：1）微量和高效2）通过体液运输3）作用于靶器官、靶细胞三、神经调节与体液调节的关系（二）体温调节1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。
2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。
产热器官：主要是肝脏和骨骼肌散热器官：皮肤（血管、汗腺）4、体温调节过程：（1）寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）→体温维持相对恒定。
（2）炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多（增加散热）→体温维持相对恒定。
5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现（三）水平衡的调节1、人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的2、人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。
水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。
人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。
3、水分调节（细胞外液渗透压调节）：（负反馈）过程：饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外液渗透压下降、尿量减少总结：水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过肾脏完成。
起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。
四、免疫调节1、免疫系统的组成：免疫器官：扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等淋巴细胞：B淋巴细胞（在骨髓中成熟）、T淋巴细胞（迁移到胸腺中成熟）免疫细胞吞噬细胞免疫活性物质：抗体、淋因子2、免疫类型：非特异性免疫（先天性的，对各种病原体有防疫作用）第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。
第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
特异性免疫（后天性的，对某种病原体有抵挡力）第三道防线：免疫器官和免疫细胞体液免疫和细胞免疫3、体液免疫：由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式。