新人教版部编本一年级下册语文识字3 小青蛙 课件
新编部编本人教版一年级语文下册语文下册识字3小青蛙课件
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情 清
请
睛 晴
•日部 •左右结构 •晴朗 雨过天晴
•雨过天晴,天边出现了一道美 丽的彩虹。
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
•
qīn ɡ
•氵部 •左右结构 •清楚 清晨
•清晨,小鸟在我窗外唱歌。
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
•
yǎn
•目部 •左右结构
•眼睛 眼镜
•班上许多同学已经近视了,都 戴上了眼镜。
练一练
• 选字填空: 请 清 青
情
晴
睛
今天天气( 晴 )朗,我们来到小河边。河里的 水真( 清 )啊!我们站在岸边。突然,从草丛里 跳出一只小( 青 )蛙,大大的眼( 睛 )。我们
请 正想捉住它。老师过来说:“(
)不要捉青蛙,
青蛙是益虫,它能为我们做好多事( 情 )。
勇敢挑战
•你能很快把我认出来,并帮我找个好朋友吗?
晴
眼睛
卫兵 庄稼
害虫
今天心情 怎么样?
• 选择正确的字,把顺口溜补充完整。 蜻 情 清 请 晴
青
睛
清, 有水方说__
晴。 有日天气__
请, 有言去邀__ 睛, 有目是眼__
情 意浓。 有心__
蜻 蜓。 有虫是__
•
•会认字: •拼 音
识字一
qínɡ jīnɡ hài q ínɡ
•zhuānɡ jià
•庄 •稼 •兵 •晴 •睛 •害 •情
•会写字: •拼 音
bīnɡ
•wèi
hù
qínɡ
qīnɡ
qínɡ
部编版一年级语文下册《小青蛙》课件ppt
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这样写,文章的条理就清楚了。
假如让你当游双龙洞的一个小导游,你准备怎样向游客介绍双龙洞呢?请你根据游览示意图,用小导游的语气,把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课,我们随作者游览了金华的双龙洞,洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙,奇特造型的石钟乳和石笋,真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且,我们还掌握了游记的写作方法。
内洞
洞口
外洞
孔隙
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿?
孔隙
什么是孔隙?
孔:小洞,窟窿。隙:裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
从“孔隙”这个词中,你知道孔隙这个景点的特点是什么吗?
窄小
默读课文第5自然段,思考:作者是怎样写出孔隙的窄小的?圈画出相关词句。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
清
qīng
河水清清
组词:清水 清新
造句:小河里的清水能照出人影来。
音序:Q 部首:氵
结构: 左右
书写指导:横画之间的距离需要紧凑,横斜钩起笔紧贴横中线,横微斜。
气
qì
天气
组词:天气 气候
造句:今天的天气真好啊!
音序:Q 部首:气
结构: 独体
书写指导:左窄右宽,注意日字旁要写得瘦窄,长度比右边的“青”短。
读一读
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
2024部编新教材一年级下册3《小青蛙》PPT课件
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部编新教材一年级下册3《小青蛙》PPT课件•课文背景与作者简介•生字新词学习与掌握•课文内容分析与理解目录•知识点梳理与巩固提高•趣味互动环节设计•课后作业布置与评价反馈01课文背景与作者简介部编新教材是指由教育部组织编写的全国统一使用的教材。
该教材注重培养学生的综合素质和语文能力,强调经典文化的传承和弘扬。
部编新教材在内容、结构和体例上都有很大的创新,更加符合当代学生的学习需求。
部编新教材简介教学内容包括识字、拼音、阅读、口语表达等方面,难度逐渐增加。
通过本册教材的学习,学生能够掌握基本的语文知识和技能,为后续学习打下基础。
一年级下册是部编新教材的第一阶段,主要针对小学一年级下学期的学生。
一年级下册教学内容概述《小青蛙》作者简介及创作背景《小青蛙》的作者是著名儿童文学作家XXX ,他具有多年的儿童文学创作经验。
该篇课文是XXX根据儿童的生活经验和心理特点而创作的,旨在通过生动有趣的故事情节,引导学生热爱大自然、珍惜生命。
《小青蛙》的创作背景与当代社会的环保理念密切相关,呼吁人们关注生态环境,保护野生动物。
课文主题思想阐释《小青蛙》的主题思想是热爱大自然、珍惜生命。
通过讲述小青蛙的成长经历和生活习性,引导学生了解青蛙的特点和作用,从而培养学生对大自然的敬畏之情和环保意识。
同时,课文也传递了人与自然和谐共处的理念,呼吁人们尊重生命、保护生态。
02生字新词学习与掌握生字新词列表及注音呱呱叫(gū gū jiào)青蛙(qīngwā)池塘(chítáng)害虫(hàichóng)荷叶(héyè)保护(bǎohù)青蛙两栖动物,头部扁平,躯干部短而宽,身体可分为头,躯干和四肢3部分,前肢短小,由上臂、前臂、腕、掌、指5部分组成,后肢长而发达,趾间有蹼。
呱呱叫形容青蛙的叫声,也用来形容人说话声音响亮。
池塘蓄水的坑,一般不太大,比较浅。
部编人教版语文一年级下册《小青蛙》PPT优质课件
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“青”字变化歌 有水方说清,日出天气晴; 有言去邀请,有心情意浓; 有目是眼睛,有虫是蜻蜓; 换偏旁识字,你我都能行。
连一连,读一读。
睛请清情青 晴Βιβλιοθήκη 坐草友水眼 天1.把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些小动物需要保护吗?和你的小伙伴一起 说一说吧。
加你 油是 !最
害
害虫
shì
事
故事书
ràng
让
让座
bìng
病
生病
保护——保卫
小——大 好——坏 晴——阴 保护——破坏
有感情地朗读课文,注意节奏。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河 水 清 清 /天 气 晴,小 小 青 蛙/大 眼 睛。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河 水 清 清 天 气 晴,小 小 青 蛙 大 眼 睛。
同学们,你们觉得这句话中哪几个字长得很像啊?
清 晴 青睛
青
清
睛 晴青
同学们,你们还知道哪些“青”字旁的字?
bǎo hù hé miáo chī hài chóng zuò le bù shǎo hǎo shì qing
保 护 禾 苗 吃 害 虫,做 了不 少 好 事 情。
尽力照顾,使不受损害。 青蛙做了什么好事情?
保护禾苗 吃害虫
保护庄稼
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
请 你 爱 护 小 青 蛙,好 让 禾 苗 不 生 病。
《小青蛙》语文教学PPT课件(7篇)
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课堂小结
《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优 美、极富童趣,有利于启迪我们的智慧、激发我们 学习语文的兴趣,让我们在生活中处处留心,随时 在生活中识字。
小青蛙
结构图示
大眼睛 吃害虫
外形 本领
保护青蛙 禾苗不生病
青蛙种豆 清水塘,水悠悠, 青蛙妈妈来种豆。 扑通扑通跳下水, 种下颗颗黑豆豆。 黑豆发芽还会游,原来是群小蝌蚪。
不要写成“长横 ”
qīng
清
笔顺 组词 清新 清楚 清风 造句: 雨后的空气多么清新啊。
qǐng
请
笔顺
组词 请问 请进 请假 造句:小明今天生病请假了。
第二笔“横折提”一笔写成
shēng
生
笔顺 组词 生气 生病 生机 造句:妈妈今天生气了。
qíng
情
笔顺 组词 心情 情况 感情 造句: 生日那天姐姐心情特别好。
小小兔子三瓣嘴 高高仙鹤细长腿
词语积累(反义词)
清——(浊)好—— (坏) 晴——(阴) 害虫——(益虫)
朗读儿歌,我们为什么要保护青蛙?你想怎么保护 它呢?
因为青蛙能吃田里的害虫,不让禾苗生 病,是我们人类的好朋友,所以我们要 保护青蛙。
1.我的妹妹有一双美丽的 眼睛。
2.我家附近有一条清清的
小河。
请试着找出文中带有 “青”的生字。
河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛, 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。
“青”加上不同的偏旁可以派 生出不同的子体字,“清、晴 、请、睛、情”等,它们可以 集成字族,根据字族编写成的 诗文就叫字族文。
本课小结
初读课文后,你感受到了什么? 示例:初读课文后,我感受到了要一起保护小
新2018部编版一年级语文下册识字三《小青蛙》完整版70页PPT
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23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
新2018部编版一年级语文下册识字三 《小青蛙》完整版
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
一年级下册语文课件识字1.3小青蛙|人教部编版3
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yǎn jing
眼睛
故事书
bǎohù
保护
hù shi hàichóng
护士 害虫
ràng zuò
让座
shēng bìng
生病
qīnɡ wā
青蛙
tiān qì qínɡ tiān
天气 晴天
yǒu qínɡ
友情
qǐnɡ qiú
请求
xué shēnɡ
学生
青清
气晴
情请
生眼
让病
保护
害事
小青蛙 河水清清/天气晴, 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫, 做了不少/好事情。 请你/爱护/小青蛙, 好让/禾苗/不生病。
shēnɡ bìnɡ 小 小 青 蛙 大 眼 睛。 “睛”的部首是“目字旁”,表示与眼睛有关。
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ “眼、睛”都是“目字旁”
青蛙 有目是眼睛,有虫是蜻蜓;
小鸟正在晴空中自由飞翔。 小朋友们,你们看这句话中有哪几个字长得很像啊? 丁丁的气球不小心飞走了。 有水方说清,日出天气晴; 有水方说清,日出天气晴;
qīnɡ
清
qīnɡ chè
清澈
qīnɡ chǔ
清楚
笔顺:
造句:天气晴朗,小溪的水很清澈。
qì
气
qì qiú
气球
tiān qì
天气
笔顺:
造句:丁丁的气球不小心飞走了。
qínɡ 青蛙穿着绿衣裳,你知道它的名字中哪个字表示的是颜色的吗?
“晴”:太阳出来就表示天气晴,所以是“日字旁”,表示与太阳有关。
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
人教部编版语文一年级下册课件:识字 3小青蛙
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我会读
shēng qì
生气
qǐng
请
qíng
情
qīng
清
qīng
青
qíng
晴
我会写
shēng
生病
qǐng
请求
qīng
qíng
清水 晴 天
qíng
jīng
事情 眼睛
qì
气体
qīng
一年级下册第一单元
小青蛙
教学目标
1. 学生能够正确、流利地朗读课文。 2. 掌握七个生字的写法。 3. 通过“四要素”写作法,让学生有条理地复述课文内容。
导入新课,听音辨物
—— “咩咩”
导入新课,听音辨物
——“哞哞”
导入新课,听音辨物
—— “喵喵”
导入新课,听音辨物
——“呱呱”
初读课文,断句正音
青草
我会发现
讠
请
氵
清
忄
青
情
日
晴
目
睛
精读课文,理解文意
• 本文的主人翁是谁? • 它在什么时间? • 它在哪里? • 做了什么事情?
我们的主人翁:小青蛙
什么时间:晴朗的天气
什么地方:小河边
做了什么事情:吃害虫
1. 小青蛙的本领大不大?我们要不 要保护它们呢?
2. 同学们还知道有哪些像小青蛙一 样的益虫和益鸟呢?小 蜜 蜂Fra bibliotek啄 木 鸟
七 星 瓢 虫
课堂总结
老师希望同学们都能爱护这些小小的可爱的漂亮的动 物,只有我们保护好了它们,我们的环境才会更加优美, 我们的地球才会更加美好。
识字一3小青蛙精品课件(共30张PPT)
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主题巧归纳
这首节奏明快、富有情趣的儿歌, 讲述了青蛙的外形特点和捕捉害虫的 本领,告诉我们要爱护小青蛙。
随堂练习
1.这篇课文告诉我们什么? 答:_告诉_我_们_要_爱_护_小青_蛙_。
2.为什么要爱护小青蛙? 答:_因_为_小青_蛙_保_护_禾_苗_吃害_虫_。
3.禾苗生病了会怎么样? 答:_禾苗_生_病_了_,_我_们就_没_有_粮_食_吃_了。
课文学一学
河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
qīng qíng jīng qíng qǐng shì yǐ
“清、晴、睛、情、请”是以
qīng zì wéi mǔ tǐ zì de xíng shēng zì
“青”字为“母体字”的形声字。
2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中,我认为学生的表现总体上比较好,能够积极 参与到课堂中来,认真听讲,积极思考。但是,也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中,需要老师加强管理。同时,我也认为在今 后的教学中,应该更加注重学生的个体差异和不同需求,以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
相关的问题,让学生回答,并鼓励他们提出自己的问题和想法。这样的教学方式可以
让学生更加主动地学习,同时也能够帮助他们更好地理解和记忆知识。
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新课导入与教学方法总结(四)
最后,我通过拓展的方式,让学生了解到更多关于小青蛙的知识。 我介绍了小青蛙在生态系统中的作用和保护小青蛙的意义,让学生
4.下面哪些做法正确?( C、D)
A.把田里的青蛙捉回家,养着玩。 B.青蛙肉很鲜美,捉来青蛙炸着吃。 C.看见有人捉青蛙,要制止。 D.庄家地里少用农药,因为会伤害青蛙。
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②标声调
有 ɑ 先找 ɑ 没ɑ找o e i u 并排标在后
M
W
二、字的复习
级—急 画—话
冬—东 玩—完
有—友 只—知
同音字
雨—语 香—乡 气—汽
同—童 共—工 对—队
往—网 在—再 立—力
各—个 飞—非 常—长
名—明 道—到
生—升—声
和—合—河
向—象—像
做—坐—座
半—伴—办
每个偏旁我都
能帮它找到很 多好朋友哦!
小青蛙
河 水 / hé shuǐ qínɡ
清qīnɡ清qīn/ɡ
天t气iān
晴qì
qǐnɡ nǐ
,请qīnɡ你wā/
ài
爱护
hù
/小
xiǎo
青蛙
,
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
小jin小ɡ / 青 蛙 / 大 眼 睛 。好 让 / 禾 苗 / 不 生 病 。
整体认读音节:爷、知、午、语、远、以、意、诗、是、 叶、时、园、因、石、原、爱、师、吃、只
同音字:和—合 向—像—象 同—童 他—她—它 亮—量 时—石 园—原 师—诗 做—座—坐 名—明 再—在
形声字:干—赶 早—草 工—红 人—认 亡—忙
方—放、房
马—蚂 义—蚁 王—往 火—伙
半—伴 井—进 下—虾 包—跑 青—情、请
小学语文统编一年级下册
识字3 小青蛙
知识链接
生活在水边,由蝌蚪变 成,属于两栖动物,是消灭 森林和农田害虫的能手。
朗读示范
听范读,边听边画出文中 的生字,注意生字的读音。
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会认的字
qīng
qíng
yǎn
jīng
bǎo
h清ù 晴 眼 睛 保 护
hài
shì
qíng qǐng
害ràng 事bìng 情 请 让 病
平舌音:草、岁、扫、早、总、才、送、最、再、做、从、 座、坐、在
翘舌音:说、春、声、初、真、着、收、主、 让、虫、谁、找、照、沙、竹、这、吹、热、种、 吃、常、只、树、成
三拼音节:全、关、笑、亮、千、香、连、向、先、 专、前、黄、凉、量、脸、光、叫、像、象、点、桥、 苗、香、面、想、念、边、虾、快、短、练、间、选、江、 跳、变、条
qīng
清
清澈 清水
yǎn
眼
眼睛 眼光
qíng
晴
晴天 晴空
jīng
睛
眼睛 点睛
bǎo
保
保护 保卫
hài
害
害虫 害怕
hù
护
保护 爱护
shì
事
事情 好事
qíng
情
事情 亲情
ràng
让
让路 让开
qǐng
请
请求 请客
bìng
病
生病 小病
偏旁: 病字旁
病字旁的字:病、疾、 疗、症
识字方法
yǎn
bǎo
高—亮 认—让 很—得 为—办 跳—桃 叫—叶
红—江 李—秀 边—这 量—最 放—收 请—清
形近字
多音字
行
着
了
兴
长
乐
得
空
为
都
只
种
觉
处
朝
场
按字音归纳:
前鼻音:万、们、亲、认、真、完、看、干、赶、专、 林、很、跟、脸、办、进、问、玩、兰、晚、新、什
后鼻音:丁、冬、朋、行、红、声、忙、兴、放、亮、香、 听、唱、定、向、更、总、明、净、同、工、空、房、网 童、黄、让、虫、往、凉、量、阳、光、井、乡、想、王、 冷、情、种、常、江、星、帮、请、刚、名、成、动
足字旁 跟):、跑、跳
立刀 刂 别、到、刚
草字头艹 花、草、节、苗、苦
秃宝盖冖 写、军
宝盖头宀 完、家、定
穴宝盖穴 竹字头 走之儿辶 反文旁攵
空 笑 连、远、送、过、边、这、进、 道、选 放、收
双耳旁阝 队、阳、那、都
四点底灬 点、照、热
国字框囗 园、因
口字旁: 听、唱、叶、吓、叫、吹、吃、吗、吧、呢、呀、哪 心字底: 总、意、忘、想、念、急 门字框: 闭、问、间 日字旁 早、量、最、星、明、时、晚 木字旁 李、朵、林、机、桥、桃、树 禾木旁: 和、种、秋、秀、香 走字旁: 赶、起 月字旁: 朋、脸、肚、脖、肠、 虫字旁: 蚂、蚁、虾 女字旁: 妈、奶、姐、她、要 父字头: 爷、爸 人字头: 全、会、合
描写心情
qíng
情
描写河水
qīng
清 与人有关
氵
qǐng
忄青 讠请
形声字:读音相近, 都带有后鼻音 “ing”;字形相同, 都有“青”字。
描写天气
qíng 日
晴
目 jīng
睛 与眼有关
归类识字
问答游戏 老师来问你来答,看谁能记住这些生字并组词。
青加水变什么? 青加水变成清,清水的清。
青加 青加
变什么? 。
单韵母 a o e i u ü
复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe er
前鼻韵母an en in un ün 后鼻韵母ang eng ing ong
㈢拼读规则
①有礼貌
小ü遇到jqx和y
摘掉帽子行个礼。
j —— ü—— ju q ——ü—— qu x ——ü—— xu y ——ü—— yu
全包围:画园因
半包围:处、赶起、房、原、网、向、闭问
间、连远送过边这进道选座
三、词的复习
是——非 前——后 东——西 男——女 开——关 大——小 来——去 天——地 古——今
反义词(一)
长——短 冷——热 左——右 上——下 南——北 这——那 老——少 红——绿 收——放 坐——立 多——少 先——后 出——入 进——出 日——月 水——火 早——晚 有——无
两点水 冫凉):、冷、净
三点水 氵洗)、:河、法、沙、海、淡、活、汽、没、
单人旁 双人旁
亻彳江 你 什)):、 、:湖 们、他、借、像、做、伙、伴、位、
言字旁 讠行)、:往、得、很
提手旁 扌说)、:话、认、语、诗、让、谁、许
竖心旁 绞丝旁
忄纟扫 忙 红)):、 、 、:找 怕 绿、 、 、拉 快 级、 、 、把情给、练
我们该怎样对待小青蛙?
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小 青 蛙, 我们为什么要爱护小青蛙?
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
小青蛙是保护禾苗
好 让 禾苗 不 生 病。 的益虫,所以我们要爱
护它。
你能用“请” 说个句子吗?
请你帮我把我的语 文课本拿过来好吗?
青加日变什么? 青加目变什么? 青加忄变什么? 请加讠变什么?
青加日变晴,晴天的晴。 青加目变睛,眼睛的睛。 青加忄变情,事情的情。 请加讠变请,请求的请。
现在你掌握这几个生字了吗?快来和老师一起把 生字放到正确的括号中吧!(课后第2题)
睛情晴清请
眼睛 (请)问 (清)水 (晴)天 心(情)
儿歌中有一对近义词,你能把它们找出来吗?
河水清
小
天气晴
青
小青蛙
蛙
大眼睛
吃害虫 做好事
结构图示
人
环境人爱长相护小贡献
青 蛙
随堂练习
一、想一想,填一填。
睛请情晴清青 眼(睛) (青)草 (清)水 (请)问 心(情) (晴)天
二、想一想,连一连。
益虫
害虫
蜻蜓 蚊子 蜜蜂 蚯蚓 苍蝇 螳螂
三、拓展实践。
1.课下给爸爸妈妈读一读这一课。 2.小组合作,讨论交流如何保护小青蛙,然 后各小组长综合各组的意见,写到黑板报上。
生
生病
重难点字书写指导
qì
短横 横斜钩
qǐnɡ
言字旁(讠): 点画凌空靠上写; 横折提中横短斜; 折竖笔直提向右。
笔画学习: 横折提
书写指导:先写横, 然后向下折再向右 提。横短斜,折要 直。
新课学习
通过朗读课文,你知道了什么呢?
青蛙是禾苗的好朋友, 我们应该保护它们。
xiǎo qīnɡ wā
目艮 眼亻呆 保
偏旁识字
扌户
hù
bìng
护疒丙 病
口诀识字
shì
事
一个扁扁口, 横山出了头,
最后是竖钩。
识字方法
词语识字 儿歌识字
hài 害虫
ràng ràng 让 一让
河水清清天气晴,心情很好眨眼睛。
会写的字
qīng
青
qīng
清
qì
qíng
气晴
qíng
情
青蛙
清水
天气
晴天
友情
qǐng
请
请求
shēng
保护—爱护
作为哥哥,应该保护比自己弱小的 弟弟和妹妹。
小朋友们都应该爱护自己的玩具。
小组讨论:
1.在日常生活当中,我们该怎样保护青蛙?
2.你还知道哪些有益的动物,它们能帮我们做 什么?
中心主旨
这是一首充满童趣的儿歌,写了小青蛙能保护 禾苗。本课要求认识的字大多是以“青”为声旁, 加上不同的形旁组成的一组音、形相近的字。
保bǎo护hù/ 禾hé苗miá/o 吃ch害ī h虫ài ,chónɡ
做 了 / zuò le
qinɡ
不
少bù
/sh好ǎo
事hǎo情shì。
“眼睛”“事情” 要读得又轻又短。
你从这段儿歌当中知道了什么?
小青蛙所处 环境和长相
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì