初一数学个人教学工作总结

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初一数学教学工作总结5篇

初一数学教学工作总结5篇篇1本学期我担任初一年级数学教学工作，面对全新的学生群体，我深感责任重大。

通过一学期的努力，取得了一定的工作成果，现将本学期的教学工作做如下总结。

一、教学目标与计划在学期初，根据教学大纲和实际情况，制定了明确的教学目标和计划。

教学目标主要包括掌握基础知识、培养基本能力、发展数学思维等几个方面。

同时，根据学生的学习状况和个性特点，制定了切实可行的教学计划和教学进度表。

在教学过程之中，注重因材施教，注重知识的连贯性和系统性。

二、教学内容与方法在教学内容方面，我注重基础知识的讲解和训练。

通过讲解概念、公式、定理等基础知识，使学生掌握数学的基本知识和基本技能。

同时，注重知识的拓展和延伸，引导学生探索数学的奥秘和规律。

在教学方法上，采用启发式教学法和合作学习法等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

通过问题引导、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

三、课堂管理与效果在课堂教学方面，我注重课堂管理和课堂氛围的营造。

通过严谨的课堂纪律和良好的师生关系，创造和谐的学习氛围。

同时，注重课堂互动和反馈机制的建设，及时了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略和计划。

通过一学期的努力，课堂教学效果良好，学生的数学成绩有了明显的提高。

四、作业布置与批改在作业布置方面，我注重作业的针对性和层次性。

根据学生的学习状况和掌握情况，布置不同层次的作业，使每个学生都能得到适当的训练和提高。

同时，注重作业的反馈和纠错机制的建设，及时批改作业并指出学生的问题和不足，帮助学生纠正错误和提高学习效果。

五、考试评价与反馈在考试评价方面，我注重考试的科学性和公平性。

通过定期考试和单元测试等方式，了解学生的学习情况和掌握情况。

同时，注重考试结果的反馈和指导学生分析试卷中的错误和不足，帮助学生总结经验教训并提高学生的自我反思能力。

通过一学期的努力，学生的数学成绩有了明显的提高。

六、教育教学研究在教育教学研究方面，我积极参与学校组织的教研活动和教学反思活动。

年初一数学教师工作总结9篇

年初一数学教师工作总结9篇年初一数学教师工作总结 (1) 本文认为，现在初一学生刚从小学进来，由于小学旧教材的编排体系及教师传统教学方法，学生习惯于教师设计问题、提问题，学生被动回答，缺少主动参与、探索，缺少合作交流。

本文试图在新课程教学中，改变传统教法，通过师生互动、生生互动如何培养学生合作交流，主动探索等方面给予初步探讨。

一、问题的提出1、在知识经济日益发展的今天，“学习化”社会成为时代的需要，基础教育的重要任务就在于教会学生学习。

新课程的实施关键是改变了传统教学中教师教、学生学，教师把知识嚼烂了喂学生，告诉学生现成答案，而在于指点方向，开阔思路，化解难点，提供典范。

2、新课程教学中，问题是教师与学生传递思想情感的'纽带，是沟通师生认知活动的桥梁，问题能将教师的意图传达给学生，又能及时地将学生的情况反馈给教师，学生能否在教学过程中真正主动参与，能否成为交互的、和谐的、高效的、完整的学习过程，问题起着至关重要的作用。

3、随着新课程的实施，需改变学生学习方式，让学生在观察中学习数学，在情景中体验数学，培养学生初步形成探索的理念，培养学生会发现问题、分析问题、解决问题的能力，以学生的终身发展为本，形成终身学习的思想，以适应现代化社会发展的需要，成为终身有用之才。

二、学生现状分析初一学生刚从小学过来，在小学学习阶段，旧教材的编排体系以及教师传统教学方法等因素，学生已习惯于教师设计问题、提问题，学生被动回答教师的提问，已经习惯于教师提要求，学生按要求去记、去背，平时缺少主动参与、主动探索、相互合作交流，学习环境相对来说比较沉闷，多数学生形同算盘珠，拨一拨，动一动，缺少了学生主动探索能力、创造能力等的培养发展。

根据学习情况大致上可分为三大类：一些学生脑子很聪明，只要教师认真教，书本上的知识很快就学会，如果只考教师教过的、书本上的知识，成绩是非常优秀的，但离开课本，加入与生活实际相联系的问题就难以解决，往往产生了学了无法用，学了怎样用等困感。

初中数学教师个人工作总结5篇

初中数学教师个人工作总结5篇在这一年里，我思考的主要是教学总结，改进的问题。

我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。

在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。

从他们的经验中我体会到数学的核心——问题；总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么；教会学生如何去学习、勤于思考、善于提问、解决问题。

数学问题成为数学教学创新的载体。

1、在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征；在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生思考；指导学生自主地建构新概念。

在辨识概念时，鼓励学生质疑。

宋代有一位教育家说过：“读书无疑者，须教有疑。

有疑者却要无疑，到这里方是长进。

”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始。

2、在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为“展示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式，而结合实际情况，在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境。

经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。

并且知道数学证明的价值及其局限性。

3、在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。

加强目的性。

注意渗透解题策略。

因为策略往往是不容易为学生掌握的。

注意解题训练的坡度和难度。

如果解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。

如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味。

反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。

我想要做到上述三个方面，必须改变传统的单一的“传授——接受”的教学模式，在课堂教学中，首先要营造平等、相互接纳的和谐气氛，要及时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维价值，并为创新做出示范。

初中数学教师个人工作总结5篇

初中数学教师个人工作总结5篇初中数学教师个人总结1时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。

回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。

本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。

下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。

积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。

爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、本学期取得的成绩(一)教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。

为了上好课，我备好每一节课。

自己动手制作教学用图和教学用具。

了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。

关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

积极地参加公开课和各种竞赛活动。

多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。

根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。

在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。

注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

初中数学老师教学工作自我总结7篇

初中数学老师教学工作自我总结7篇篇1光阴似箭，日月如梭。

转眼间，一年一度的工作已经结束了。

在这一年里，我收获了很多，也成长了很多。

下面，我将对自己的教学工作进行一次全面的总结。

一、政治思想方面作为一名数学老师，我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的领导。

我深知教育的重要性，明白自己肩负的责任。

因此，我时刻严格要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，认真贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业。

二、教育教学方面在教学工作中，我始终坚持以学生的全面发展为中心，认真钻研教材，精心设计教案，认真上课，积极反思。

我深知数学是一门需要学生掌握基础知识的学科，因此，我注重基础知识的传授，同时培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

1. 备课方面在备课过程中，我认真研究教材，根据学生的实际情况和课程标准的要求，制定切实可行的教学计划。

我注重教案的设计，力求做到既有趣味性又能引导学生思考。

同时，我还会参考其他优秀教师的教案，汲取他们的精华，不断完善自己的教学设计。

2. 上课方面在课堂上，我注重培养学生的自主学习能力。

我会引导学生通过观察、思考、讨论等方式，自主探究数学问题。

同时，我也会鼓励学生大胆提问，积极参与课堂讨论，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

此外，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学方案，力求做到因材施教。

3. 反思方面在每节课后，我都会认真反思自己的教学行为。

我会思考本节课的优点和不足，以及如何改进自己的教学方法和策略。

同时，我也会关注学生的学习反馈，了解学生对数学学习的态度和需求，以便更好地调整自己的教学计划。

三、继续教育方面作为一名教师，我深知自己需要不断学习新知识、新技能来适应时代的发展。

因此，我会积极参与学校组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。

同时，我也会通过阅读书籍、观看视频等方式进行自主学习，以丰富自己的知识和经验。

四、工作成绩方面在过去的一年里，我取得了以下成绩：1. 成功指导了班级数学竞赛队，获得了全校第一的好成绩；2. 在全校数学教师公开课比赛中获得了一等奖；3. 获得了“优秀班主任”称号；4. 获得了“优秀教师”称号。

初中数学教师优秀教学总结5篇

初中数学教师优秀教学总结5篇初中数学教师优秀教学总结1这学期，我担任的是初一(3)、(5)班数学教学。

参加工作已经半年，由于缺乏工作经验，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结：一、教学工作：1、认真备课本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究，找出教学内容的重点和难点，经常与其他数学老师相互交流，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。

这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成绩有了明显的提高。

课后及时做出总结，写好课后记录，及时与其他老师交流、讨论。

2、认真上课。

本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培养学生的能力。

主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。

特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的研究，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。

同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。

本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习研究，把多媒体真正引入课堂。

3、认真批改作业本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，不会因为其他工作忙而耽误了批改。

七年级数学老师工作总结7篇

七年级数学老师工作总结7篇七年级数学老师工作总结1一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领下，七年级数学组的老师们积极实践新的教学模式，严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了实践――反思――共同探讨――再实践――再反思的方式，想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。

现将本学期的教学工作总结如下：一、对学生的分析七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法；从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，教师要帮助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。

七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，教师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。

同时，教师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动回答老师的问题、积极思考的学习方法。

所以，在教学中应更加关注学生提出问题的能力的培养，应该更加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目标，为学生的终身发展考虑。

1、起始年级，形成习惯。

良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。

所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就非常重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开；上课读书时，用笔指读；读书结束后，积极质疑；课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。

2、三清工作，查漏补缺。

堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能熟练运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的掌握情况，也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改进教师的教学。

初一数学教学总结7篇

初一数学教学总结7篇数学是研究数量、构造、变化、空间以及信息等概念的一门学科，以下是的初一数学教学总结，欢迎大家参考！本学期我担任一(3)班数学教学，作为二十一世纪的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。

由于教学经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按每课书的知识要点，归纳成集。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。

一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进展商品交换，就要用到人民币。

同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。

另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。

通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。

可见，认真备课对教学十分重要。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次清楚，言简意赅，深入浅出。

初一数学工作总结5篇

初一数学工作总结5篇篇1本学期，我担任了初一的数学教学工作。

经过一个学期的努力，我觉得在数学教学方面取得了一些进步。

下面，我将对这学期的工作进行总结。

一、教学方面1. 备课：在备课方面，我认真钻研教材，阅读各种教辅资料，力求在课堂上将知识传授给学生。

同时，我注重备学生，根据学生的实际情况，制定不同的教学计划，力求做到因材施教。

2. 上课：在课堂上，我注重培养学生的思维能力和解题能力。

我尽量采用生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

同时，我注重学生的主体地位，引导学生自主思考、自主提问，培养学生的自主学习能力。

3. 辅导：在课后辅导方面，我针对学生的不同情况进行辅导，帮助学生解决学习中的难题。

我注重培养学生的数学思维和方法，让学生在解决问题的过程中，逐步提高自己的数学能力。

二、工作成绩方面1. 通过本学期的努力，学生们的数学成绩有了明显的提高。

在期中考试和期末考试中，学生们的数学成绩均取得了优异的成绩，及格率和优秀率均有所提高。

2. 在数学竞赛方面，我积极组织学生参加各种数学竞赛，如全国初中数学竞赛、市级数学竞赛等。

经过学生们的努力，取得了不错的成绩，为学校争得了荣誉。

3. 在教学科研方面，我积极参与教学科研活动，不断探索新的教学方法和手段。

我撰写了多篇教学论文，并公开发表。

同时，我积极参与听课评课活动，不断吸取其他老师的宝贵经验，提高自己的教学水平。

三、存在问题及改进措施1. 在教学过程中，我发现部分学生的数学基础较为薄弱，学习兴趣不够浓厚。

针对这个问题，我将进一步加强学生的基础训练，提高学生的数学素养。

同时，我将积极与学生沟通，了解他们的学习困难，并给予及时的帮助和支持。

2. 在课堂管理方面，我发现部分学生在课堂上存在不专心、不认真听讲的情况。

针对这个问题，我将加强课堂管理，提高学生的课堂纪律性。

同时，我将注重培养学生的自主学习能力，让学生在课堂上能够主动参与、积极思考。

初一数学工作总结3篇

初一数学工作总结3篇初一数学是中学数学的基础,要提高中学数学教学质量,必须从初一抓起.在教材内容上,初中《代数》第一册涉及到了数、式、方程和不等式,这些内容都与小学数学中的算术数、简易方程、算术应用题等知识有关;本文是第一范文我为大家整理的初一数学工作总结，仅供参考。

初一数学工作总结一：本年度，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教育教学过程中工作小结：1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。

在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。

初一数学教师期末工作总结范文8篇

初一数学教师期末工作总结范文8篇篇1本学期，我担任了初一数学的教学工作，经过一个学期的努力，我取得了一定的成绩，也获得了一些宝贵的教学经验。

以下是我对本学期教学工作的总结。

一、备课情况备课是教学工作的基础，我深知其重要性。

本学期，我认真研读教材，了解每一部分内容的重点和难点，以及它们之间的联系。

在备课过程中，我注重结合学生的实际情况，因材施教，尽可能让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

同时，我还积极查阅相关资料，了解最新的教学理念和方法，并将其融入到我的教学中。

二、课堂教学情况课堂教学是教学工作的核心，我始终坚持以学生的主体性为核心，注重激发学生的学习兴趣和积极性。

在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过引导学生自主思考、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

同时，我还注重课堂互动，及时回答学生的问题，关注学生的反馈，不断调整自己的教学策略。

三、课后辅导情况课后辅导是课堂教学的重要补充，我充分利用课余时间，对学生进行有针对性的辅导。

在辅导过程中，我注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，采用不同的辅导方法。

同时，我还注重与学生的沟通，及时了解学生的学习情况和心理状态，帮助学生解决学习中的困难和问题。

四、考试和评价情况考试和评价是检验教学效果的重要手段，我严格按照学校的要求进行考试和评价工作。

在考试过程中，我注重考试的公正性和科学性，确保每位学生都能在考试中发挥出自己的水平。

同时，我还注重对学生的评价和反馈，通过评语、分数等方式，及时了解学生的学习效果和存在的问题，并针对性地提出建议和意见。

五、教学成果和收获经过一个学期的努力，我取得了一定的教学成果。

学生的数学成绩有了明显的提高，同时也获得了一些宝贵的经验。

首先，我认识到备课是教学工作的基础，只有认真备课才能上好课。

其次，课堂教学要注重学生的主体性，激发学生的学习兴趣和积极性。

最后，课后辅导和考试评价也是不可或缺的环节，只有全方位地关注学生的学习情况和需求，才能更好地提高教学质量。

初中数学教学工作个人总结7篇

初中数学教学工作个人总结7篇篇1一、背景本学年，我担任初中数学教学工作，致力于培养学生的数学素养和解决问题的能力。

在教学过程中，我遵循教学大纲，结合学生实际情况，制定教学计划，开展教学活动。

通过一学年的努力，取得了一定成果，现将教学工作进行个人总结。

二、教学内容与方法1. 教学内容本学年，我主要讲授了初中数学的基础知识和核心技能，包括代数、几何、概率与统计等方面。

在教学过程中，我注重知识的系统性和连贯性，确保学生对数学知识的整体把握。

2. 教学方法（1）启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生的思考兴趣，培养学生的逻辑思维能力。

（2）情境教学：结合生活实际，创设数学情境，帮助学生理解数学知识的实际应用。

（3）合作学习：组织学生进行小组讨论，培养学生的协作能力和交流能力。

三、教学成果与反思1. 教学成果（1）学生数学成绩稳步提升，及格率和优秀率均有所提高。

（2）学生在数学竞赛中取得优异成绩，多名学生获得市级奖项。

（3）学生对数学的兴趣和自信心得到增强，学习主动性有所提高。

2. 教学反思（1）在教学方法上，仍需不断探索和创新，以适应不同学生的需求。

（2）在知识传授过程中，应更加注重培养学生的数学思想和数学方法。

（3）在评价学生时，应更加多元化和全面化，以激发学生的学习动力。

四、教学挑战与对策1. 挑战（1）学生数学基础薄弱，部分学生学习困难。

（2）教学时间有限，难以覆盖所有知识点。

（3）新教材更新较快，教师需要不断适应和学习。

2. 对策（1）针对学习困难的学生，进行个性化辅导，帮助他们打好基础。

（2）合理安排教学进度，确保重点难点得到充分讲解。

（3）积极参加培训，学习新教材和新理念，提高教学水平。

五、教学改进与展望1. 教学改进（1）加强集体备课，发挥团队优势，提高教学效果。

（2）运用信息技术手段，丰富教学手段和教学资源。

（3）关注学生的情感需求，营造和谐的教学氛围。

2. 教学展望（1）继续探索和创新教学方法，提高教学效果。

初中数学个人教学经验总结(精选9篇)

初中数学个人教学经验总结（精选9篇）初中数学个人教学经验总结篇1作为初中数学教师，我深知培养学生学习习惯和行为习惯的重要性。

所以在教育教学工作中，我始终坚持面向全体学生，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，在遵循基本教育教学规律的前提下，重视激发学生的创造能力。

密切关注新课改形势下教学发展的新动向，工作中始终严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所乐，学有所得，力求在教学互动中真正做到教学相长。

下面是我教学过程中所得的几点体会：1.教师应转换角色，成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。

教学过程是师生交往、互动，共同发展的过展。

教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生平等对话，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。

教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。

教师在学生的学习讨论交流过程中，只给予学生恰当的引导与帮助。

要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。

2.营造良好的教学情境，提高学生的学习兴趣情境教学以优化的情境为空间，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让学生的活动有机地投入到学科知识的学习之中，情境教学讲究强调学生的积极性，强调兴趣的培养，以形成主动发展的动因，提倡让学生通过观察，不断积累丰富的感性认识，让学生在实践感受中逐步认知，发展，乃至创造，以提高学生的数学学习能力。

例如，设计这样的一个情境来学习三角形全等的判定：小刚的奶奶家里的三角形镜弄碎了，想重新配一个，该拿哪一块?请你给她拿个主意。

问题提出后，学生们十分感兴趣，纷纷议论，连平时数学成绩较差的学生也跃跃欲试，学生们学习的主体性很好地被调动了起来，在不知不觉中投入了数学课堂的思维活动之中。

七年级数学教学总结(通用16篇)

七年级数学教学总结（通用16篇）七年级数学教学总结 1学期工作情况回顾一学期已悄然已过,一学期来，本人担任七年级（1、2）班数学教学。

认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。

现将一学期的数学教学工作总结如下:一、加强学习，提高改进教学的手段。

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。

抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

尝试利用多媒体辅助教学,坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法交流，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。

强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力。

优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，及时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

二、落实基础知识，重视改进教学方法。

由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。

在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。

对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。

帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的.数学才能。

初中数学教师工作个人总结（五篇）

初中数学教师工作个人总结初中数学教师工作个人总结（五篇）你认为数学教师工作总结怎么写才优秀呢？教师要关注学生日常的生活情况，让学生感受到教师发自内心的关爱。

今天的小编给大家分享了初中数学教师工作个人总结（五篇），希望能帮到你。

初中数学教师工作个人总结精选篇1一学期的时光转瞬即逝，在学校领导的正确领导下，在同事们的关心帮助下，我的工作顺利完成，现总结如下：一、思想方面一学期来，我贯彻党的教育方针政策，忠诚人民的教育事业，为人师表。

尊敬领导，团结同事，严格遵守学校的各项规章制度，教书育人。

按时起床，签到，按时上下课，按时上下班，从无迟到早退现象。

认真完成学校分配的各项工作任务，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

二、班主任工作方面坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

（一）贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到动作迅速、部署到位、落实有策。

经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。

经常性加强对学生的集会、早读、早操、卫生清洁等，阶督促检查。

勤跟班。

早上，中午，下午及时进教室督促学生安静学习，及时查宿，督促学生按时就寝。

上好班会夕会健法安全课。

经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

（二）做好班干部的培养。

尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督。

我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

初中七年级数学教学工作总结(4篇)

初中七年级数学教学工作总结一、热爱教师工作，思想进步，团结同志二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。

备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣——-教给方法——-养成习惯——-培养能力——-形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。

对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成"一帮二"小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。

常思考，常研究，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等;作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树;撰写多篇教学经验类等论文。

四、认真参与班级管理，努力形成良好班风通过班会、晨会对学生进行的思想教育。

培养班干部，主动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成一致。

我不但注重学生的学习成绩，而且更注重学习态度、方法和习惯;不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、认真负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦”的良好班气。

七年级第一学期数学教学工作总结(4篇)

七年级第一学期数学教学工作总结眨眼间本学期即将结束，照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一行，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开始做个准备。

本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。

总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。

为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。

一、主要成绩和经验1、我首先用德律己。

自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。

勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。

以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。

本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互帮助，圆满完成了教学任务。

2、用心教学。

真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。

教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。

从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。

3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。

4、完成了如下知识教学目标：认识并会读、会写更大的数；认识直线、射线、线段、平角、直角、周角；学会两、三位数乘法及其运用；会对图形进行平移和旋转；掌握了除数是两位数的计算方法；懂得了确定位置的方法既可用数对表示，也可根据方向和距离确定；理解了正负数表示的意义；能正确绘制与解读条形统计图与折线统计图。

经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。

初一数学工作总结十篇

初一数学工作总结十篇初一数学工作总结十篇初一数学工作总结篇1学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在教务处和教科室的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。

总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。

我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。

较好地完成了初一年级的数学教学任务。

现将一学期的工作简单回顾如下：一、制定教学工作计划教学工作计划是教师进行教学工作的一个总的纲领性的思想，只有在进行实际课堂教学活动之前制定出一个科学合理的教学工作计划，教师才能有条不紊、胸有成竹地进行教学。

我们的组员在开学初，根据教材，制定了本学期的教学计划，根据计划检查了自己的教学工作，及时获取反馈信息，总结经验教训，及时调整教学。

二、钻研课程标准、分析教材、领会其精神实质我们深入钻研课程标准，掌握学期教材的结构体系，弄清前后学期教材内容的衔接，而且还了解各部分知识在整个教材中的意义与作用，确立教学目的，选择适当的教学方法，分析确定教材中的重点、难点与教材内容相关的知识，在每周三下午第1、2节备课组的集体活动时，我们认真学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

三、积极开展主题教研活动每上好一堂课，教师要布置作业，我们布置作业并不是完全按照练习题布置，而是有选择性的一些习题作为课后作业，以达到减轻课业负担、提高学习效率的目的，对于学生作业中的错误，及时订正，个别辅导，减少疑惑。