七年级语文上册《第20课 狼》课件
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第20课《狼》课件精品
• 研究文本 (四)杀狼 1、两狼的计谋一:狼径去,一狼假寐 (前后夹击屠夫 2、前狼假寐的)姿势:犬坐于前 3、前狼假寐的神态:目似瞑,意暇甚 4、前狼假寐的目的诱:敌 5、后狼径去的目的意:将隧入以攻其后 6、此节表现了狼的什么特点?阴险狡诈,愚蠢
• 研究文本 7、从屠夫杀前狼的经过中可以看出屠夫的什么特点? 勇敢且果断 8、从屠夫杀后狼的经过,体现了屠夫的什么特点? 勇敢机智且细心
眈眈相向
• 研究文本
第四段: 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起, 以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将 隧入以攻其后也。身已半入,止露尻(kāo)尾。屠自后断其股,亦 毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
译文:一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前 面。时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。屠夫突然跳 起,用刀砍狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走,转身看见 柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要钻洞进去,来攻击 屠夫的后面。身子已经钻进去了一半,只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的 后面砍断了狼的大腿,也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装 睡觉,原来是用这种方式来诱惑敌人。
人教版语文七年级上册
20.狼
• 学习目标
1、反复诵读疏通文意,初步培养阅读文言文的能力。 2、掌握常见文言词语和句式,活学活用。 3、理清文章结构,理解课文内容,揣摩文中的细节描写,把握屠户 的形象特点。 4、体会文章蕴含的深刻道理,学习屠户勇敢机智的品质和敢于与恶 人恶事抗争到底的精神。
• 作者简介
蒲松龄(1640-1715),字留仙,又字 剑臣,别号柳泉居士,世称“聊斋先生”,清 代杰出文学家,著有文言小说集《聊斋志 异》。作者通过记录 奇异的故事,讽刺当时 社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽 。《狼》是其中一篇。郭沫若曾为其故居题 联,赞其著作“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐 入骨三分。”
第20课《狼》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册
豺狼成性鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼贪鼠窃 狼心狗行 狼子野心
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆: 狼也很跟当一个善良的动协,恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词,挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词,攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词,笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看,可以怎样概括?(提示:在下面的箭头里填上一个动词,概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文,说说其间经历了哪几次交锋。
第二次: 屠 户 背倚麦秸垛,“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次:屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用,狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子:屠惧,投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子:缀行甚远
像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,不管 耍弄什么花招,终归是会被识破、被歼
·从故事中,你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终, 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量,人能够战胜狼, 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人,必须识破假象,并且不存 幻想,勇于斗争。(4)除恶务尽,要像屠户那样并毙两狼,不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量,贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力,不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争, 善于斗争,才能取得胜利。
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆: 狼也很跟当一个善良的动协,恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词,挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词,攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词,笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看,可以怎样概括?(提示:在下面的箭头里填上一个动词,概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文,说说其间经历了哪几次交锋。
第二次: 屠 户 背倚麦秸垛,“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次:屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用,狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子:屠惧,投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子:缀行甚远
像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,不管 耍弄什么花招,终归是会被识破、被歼
·从故事中,你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终, 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量,人能够战胜狼, 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人,必须识破假象,并且不存 幻想,勇于斗争。(4)除恶务尽,要像屠户那样并毙两狼,不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量,贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力,不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争, 善于斗争,才能取得胜利。
第20课 《狼》:狭路相逢勇者胜(课件)七年级语文上册(统编版2024)
叙议结合
同学们,作者仅仅只是想给我 们讲述一个屠夫和两 只狼之间斗 争的故事吗?在叙述完屠夫杀狼的 结局后,故事就完全结束了吗?
任务三: 品析形象
狼的形象
同学们,在屠夫和狼斗智 斗勇的过程中,两只狼具有怎 样的特点?你是从文中哪些地方 看出来的? 请快速阅读课文, 边读边思考,找到关键词句, 写上批注。
狼的形象
预设1:“缀行甚远。”两只狼紧跟 着屠夫走了 很远,一狼得骨止,一狼仍从。复投 之,后狼止
文言知识
一词多义
1 恐前后受其敌: 代词,狼的
2 一狼洞其中: 代词,指柴草堆
6.其
3 意将隧入以攻其后: 代词,他的
4 屠自后断其股: 代词,它的
5 其一犬坐于前: 代词,它的
文言知识
一词多义
1 复投之: 代词,指骨头
2 久之: 补充音节,助词
7.之
3 数刀毙之: 代词,指狼
4 禽兽之变诈: 结构助词,的
疏通文意
屠惧,投以骨。一狼得骨止①,一狼仍从②。复投之,后狼 止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并③驱如故④。
①止:停止②从:跟随,跟着 ③并:一起④故:原来
译文:屠夫害怕了,把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下 了。另一只狼仍然跟着他。又扔给狼一根骨头,然而后狼 停止下来,前狼又跟了上来,骨头已经扔完了。但是两只 狼像原来一样一起追赶屠夫。
文言知识
文言句式
投以骨
(倒装句,介词结构后置,应为“以骨投”)
顾野有麦场 (省略句,省略主语“屠”,应为“屠顾野有麦场”) 场主积薪其中 (省略句,省略介词“于”。应为“场主积薪于其中”)
投以骨
(省略句,省略了“投”的宾语“狼”,应为“投狼以骨”)
人教版七年级语文上册课件:20.狼(共23张PPT)
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
阅读《巴蜀英才》P92文言文,完成练习。
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
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20《狼》-七年级语文上册课件(统编版)
•禽兽再狡猾也斗不过聪明的人,像狼一样的坏人不管耍什么花 招,终究会被识破,自取灭亡。 •邪不压正,正义终将战胜邪恶。
课
有屠人货肉归,日已暮。欻(xū突然 )一狼来,狼三则 瞰担上肉,似甚垂涎;步亦步,尾行数里。屠惧, 其一
外 示之以刃,则稍却;既走,又从之。屠无机(办
拓 法),默念狼所欲者肉,不如姑悬诸树,而蚤
展
(zǎo同“早”)取之。遂钩肉,翘足挂树间,示以 空担。狼乃止。屠即竟归。昧爽(拂晓,黎明)往
取肉,遥望树上悬巨物,则死狼也。仰首审视,见口中含肉,
肉钩刺狼腭,如鱼吞饵。时狼革(皮)价昂,直
(同值)十余金,屠小裕焉。缘木求鱼,狼则罹
(lí遭遇)之,可笑矣
课 外
蒲 松 龄
新课导入
=
( 良好的,如意的)+
(犬,猎犬),表示好的猎犬.意思
为:最后的猎狗,即高大威猛。似犬,銳頭,白頰,毛色棕灰,尾挺
直而下垂,高前,廣後。耐热耐寒,夜间活动,嗅觉敏锐听觉良好。
性残忍而机警,极善奔跑,穷追猎物而不懈。
学习向导
_蒲_松__龄__(1640-1715),字留仙,又字剑臣,
夫)抬起头来仔细观察发现,狼的嘴里含着肉,挂肉的钩子已经刺穿了狼的上颚,那
个情形就好像鱼儿咬住了鱼饵。当时市场上狼皮非常昂贵,(这张狼皮)能值十几两
金子,屠夫的生活略微宽裕了。就像爬上树去捉鱼一样,狼本来想吃肉,结果遭遇了
祸患,真是可笑啊!
课 外 拓
一屠暮行,为狼所逼。道旁有夜耕者所遗 狼三则 行室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之,其三 令不可去,顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸, 遂割破狼爪下皮,以吹豕之法吹之。极力吹移
展 时,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如
人教版七年级语文上册20.《狼》课件(48 张PPT)
豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻 鬼哭狼嚎 虎狼之势 狼狈不堪 狼狈为奸 狼奔豕突 狼贪虎视 狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼心狗行 狼烟四起 狼眼鼠眉 狼子野心 前门拒虎,后门进狼 前怕狼,后怕虎 如狼似虎 引狼入室 羊狠狼贪 鹰视狼步
课后作业
1、仔细阅读课文,在理解的基础上背诵。 2、阅读《狼三则》中其余两篇,并说一说读过之后有什么启发。
课文朗读
听课文朗读,疏通生字词。
字词学习
◆生难字
缀行( zhuì ) 眈眈( dān 黠( ) xiá ) 大窘(jiǒnɡ ) 瞑( ) mínɡ 苫蔽( ) shàn 倚( yǐ ) 尻尾( 假寐( kāo ) )
mâi
字词释义
狼
连接、紧跟 仅,只 即“一个屠户” 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格
的影响,所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举,一心想 求取功名;他才华横溢,然而屡试不第。
强烈的反差使他愤愤不平,这种情绪贯穿他的一生,同时也深刻 地影响了他对社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上 说,《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇,多以鬼狐 故事反映现实生活,表露作者情感。
三、解释下列句中加点的词。 1.狼不敢前,眈眈相向。
●
2.一狼径去,其一犬坐于前。 3.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
● ● ●
参考答案:1.名词用作状语,向前。
2.名词用作状语,像狗一样。
3.洞:名词用作动词,打洞。隧:名词用作状语,“从
通道”的意思。
四、下面是一些与狼有关的成语,你能再列举出几个来吗?从 这些成语来看,在中国传统文化中,狼的形象是怎样的?你如 何看待狼的这种传统形象? 狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽
课后作业
1、仔细阅读课文,在理解的基础上背诵。 2、阅读《狼三则》中其余两篇,并说一说读过之后有什么启发。
课文朗读
听课文朗读,疏通生字词。
字词学习
◆生难字
缀行( zhuì ) 眈眈( dān 黠( ) xiá ) 大窘(jiǒnɡ ) 瞑( ) mínɡ 苫蔽( ) shàn 倚( yǐ ) 尻尾( 假寐( kāo ) )
mâi
字词释义
狼
连接、紧跟 仅,只 即“一个屠户” 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格
的影响,所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举,一心想 求取功名;他才华横溢,然而屡试不第。
强烈的反差使他愤愤不平,这种情绪贯穿他的一生,同时也深刻 地影响了他对社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上 说,《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇,多以鬼狐 故事反映现实生活,表露作者情感。
三、解释下列句中加点的词。 1.狼不敢前,眈眈相向。
●
2.一狼径去,其一犬坐于前。 3.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
● ● ●
参考答案:1.名词用作状语,向前。
2.名词用作状语,像狗一样。
3.洞:名词用作动词,打洞。隧:名词用作状语,“从
通道”的意思。
四、下面是一些与狼有关的成语,你能再列举出几个来吗?从 这些成语来看,在中国传统文化中,狼的形象是怎样的?你如 何看待狼的这种传统形象? 狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽
语文七年级上册 第20课 狼 课件
处境困迫,为难。 遭受它们的攻击。 看,视。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主
堆积柴草。 覆盖,遮盖。
解除,卸下。
积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。
凶狠注视的样子。
狼不敢前,眈眈相向。
屠户非常为难,害怕前后一起遭受它们的攻击。看见野地里有
译 (一个)打麦场,场主人把柴草堆在这里,覆盖成小山一样。屠户 文 于是奔跑过去倚靠在柴草堆下面,卸下担子拿起屠刀。两只狼都不
蒲松龄(1640——1715) 清代文学家,字留仙,别号柳泉居士,世称聊 斋先生,淄川(今属山东淄博)人。著有文言小说 集《聊斋志异》等。 郭沫若曾为蒲松龄故居题联,赞蒲松龄“写鬼 写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。
三则故事中的狼最终都被杀, 作者借此赞扬了屠户杀狼的正 义行为和巧妙高明的策略,也 寄寓了鞭挞贪官污吏的思想。
2.语言简洁,形象生动。
如“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪,“眈眈相向”“径 去”“犬坐”“目似瞑,意暇甚”等表现了狼的狡诈,“惧”“投以骨”“复投 之”等表现了屠户一开始的害怕心理和对狼的本性缺乏正确的认识。“奔 倚”“弛担持刀”“暴起”“转视”等表现屠户在认识到狼的本性后的机智、果 敢的行动。
动词,攻击 名词,敌人
止 止有剩骨
副词,仅、只
后狼止而前狼又至 动词,停止
意 意暇甚
名词,神情、态度
意将隧入以攻其后也 动词,打算、企图
前 恐前后受其敌
狼不敢前
名词,前面 动词,上前
投以骨
介词,把
以 以刀劈狼首
介词,用、拿
意将隧入以攻其后也 连词,来
恐前后受其敌
代词,指狼
场主积薪其中
其 屠乃奔倚其下
第20课《狼》课件-七年级语文上册课件(统编版2024)
词句
描写角度
心理
特点
例:途中两狼,缀行甚远 动作描写 紧跟其后,伺机吃人 凶残
词句
途中两狼,缀 行甚远 一狼得骨止,一狼 仍从。复投之,后 狼止而前狼又至。 骨已尽矣,而两狼 之并驱如故
狼不敢前, 眈眈相向
描写角度 心理 紧跟其后,伺
动作 机吃人
动作
穷追不舍,不 甘罢休
动作、 神态
有所顾忌,审 时度势;威慑 屠户,放弃抵 抗
疏通文意
【注】红:重点字词 绿:古今异义 蓝:词类活用
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃 奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。 屠暴起,以 刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其 后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱 敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
副词,才
去后乃至(《陈太丘与友期行》)
三人行,必有我师焉(《〈论语〉十二章》)
缀行甚远
行
夫君子之行
动词,行走 名词,品行、行为
《诫子书》
文言知识
特殊句式
省略句: 顾野有麦场( 前面省略主语“屠”) 一狼洞其中(“洞”后面省略介词“于”) 投以骨(“投”后面省略宾语“之”) 乃悟前狼假寐( 前面省略主语“屠”)
意暇甚
名词,神情、态度
意 意将隧入以攻其后也 动词,打算、企图
《诫子书》
意与日去
名词,意志
第20课《狼》PPT课件10-七年级语文上册统编版
大约过了三分钟,屠夫看看手表,7点半了。他可不想让老婆 担心,就豁出去了,拿着菜刀冲上来,吼道“看我,降狼十八砍!!” 十八刀后,地上多了一条狼的尸体。
当他准备拿扁担时,不经意发现柴薪后面多了一条狼尾巴。
屠夫顿时明白了,冷笑道:“哼哼,你小子想阴我,下辈子 吧!”说着一刀下去,血肉模糊。狼拼着最后的力气,从柴薪中爬出 来,奄奄一息的说“如果上天给我一个重来的机会,我会对你说三个 字:我....恨你,如果硬要加一个期限,我希望是......N年!”刚说完, 又一刀下去,驾鹤归西了。
“止增笑耳”的仅仅是这两只狼吗?作
者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个屠户胜利 的故事中你获得怎样的启示呢?
启示
***要敢于斗争。 ***要善于斗争。 ***一味退缩,只会助长敌人气焰。 ***要冷静,利用有利地形和条件,予以反击。 ***……
解释下列句中红色的词语 1、顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 顾:回头看。苫蔽:遮盖。 2、一狼径去,其一犬坐于前。 犬坐:像犬一样坐着。 3、转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 洞:打洞。隧:从洞中,即钻洞。 4、乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 假寐:假装睡觉。
屠夫看是两匹狼,不由得一惊,“这条路治安这么 差?都有狼了,下次一定要去法院申诉。”屠夫自言自语 说。立马甩下骨头,拎着空扁担,跑的比兔子还快...
屠夫跳到了一堆柴薪下,刚想喘口气,两匹狼就追上来了。 “老家伙,你以为现在是什么时代,那种无聊的诱饵谁会中?”其中 一匹狼说。屠夫见双拳难敌四爪,连忙下跪道:“两位狼爷爷,今天 就放过我吧,我上有老,下有小,而且还没有办人寿保险,要吃我的 话也等我办完人寿保险再吃啊”。“切,这种话我都听出耳茧了,谁 信你”。一匹狼说。屠夫见没用,立马拿起菜刀,“来呀,谁怕谁。” 那两匹狼一番耳语后,其中一匹走了,另一匹坐在原地,一言不发。
当他准备拿扁担时,不经意发现柴薪后面多了一条狼尾巴。
屠夫顿时明白了,冷笑道:“哼哼,你小子想阴我,下辈子 吧!”说着一刀下去,血肉模糊。狼拼着最后的力气,从柴薪中爬出 来,奄奄一息的说“如果上天给我一个重来的机会,我会对你说三个 字:我....恨你,如果硬要加一个期限,我希望是......N年!”刚说完, 又一刀下去,驾鹤归西了。
“止增笑耳”的仅仅是这两只狼吗?作
者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个屠户胜利 的故事中你获得怎样的启示呢?
启示
***要敢于斗争。 ***要善于斗争。 ***一味退缩,只会助长敌人气焰。 ***要冷静,利用有利地形和条件,予以反击。 ***……
解释下列句中红色的词语 1、顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 顾:回头看。苫蔽:遮盖。 2、一狼径去,其一犬坐于前。 犬坐:像犬一样坐着。 3、转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 洞:打洞。隧:从洞中,即钻洞。 4、乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 假寐:假装睡觉。
屠夫看是两匹狼,不由得一惊,“这条路治安这么 差?都有狼了,下次一定要去法院申诉。”屠夫自言自语 说。立马甩下骨头,拎着空扁担,跑的比兔子还快...
屠夫跳到了一堆柴薪下,刚想喘口气,两匹狼就追上来了。 “老家伙,你以为现在是什么时代,那种无聊的诱饵谁会中?”其中 一匹狼说。屠夫见双拳难敌四爪,连忙下跪道:“两位狼爷爷,今天 就放过我吧,我上有老,下有小,而且还没有办人寿保险,要吃我的 话也等我办完人寿保险再吃啊”。“切,这种话我都听出耳茧了,谁 信你”。一匹狼说。屠夫见没用,立马拿起菜刀,“来呀,谁怕谁。” 那两匹狼一番耳语后,其中一匹走了,另一匹坐在原地,一言不发。
第20课《狼》课件(共26张PPT)2024—2025学年统编版语文七年级上册
划分节奏
少时,一狼/径去,其一/犬坐/于前。久之,目/似瞑,意/暇甚。屠/暴起, 以刀/劈狼首,又数刀/毙之。方欲行,转视/积薪后,一狼/洞/其中,意/将隧入/ 以攻其后/也。身/已半入,止露/尻尾。屠/自后/断其股,亦/毙之。乃悟/前狼/ 假寐,盖以/诱敌。
狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽/之变诈/几何哉?止增/笑耳。
初读正音
zhuì
缀行
kāo
尻尾
xīn
积薪
jiǒnɡ
大窘
xiá
黠
xiá
意暇甚
yǐ
倚
shàn
苫蔽
suì
隧
dān
眈眈
mèi
假寐
mínɡ
瞑
shǎo
少时
划分节奏
一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。途中/两狼,缀行/甚远。 屠惧,投以骨。一狼/得骨/止,一狼/仍从。复/投之,后狼止/而/前狼又至 。骨/已尽矣,而/两狼/之并驱/如故。 屠/大窘,恐/前后受其敌。顾/野/有麦场,场主/积薪其中,苫蔽/成丘。屠 /乃奔/倚其下,弛担/持刀。狼/不敢前,眈眈/相向。
新课导入
同学们,提到狼,你们能想到哪些成语?
狼狈为奸 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 狼吞虎咽 狼心狗肺
狼烟四起 狼子野心 豺狼虎豹 如狼似虎 引狼入室
豺狼当道 狼戾不仁 豺狼成性 鹰视狼顾 虎狼之势
新课导入
狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词, 以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录 了有关屠户与狼斗智斗勇的故事。
疏通文意
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。
投以骨:把骨头投给狼。止:动词,停止。从:跟从。
【译文】屠户害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头就停止(跟随 屠户)了,另一只狼仍然跟从。
部编版语文七年级上册 第二十课《 狼》 ppt(71张PPT)
灭亡的角度来归结故事的主旨的。
• 这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗 争精神,但决非故事主旨所在。
• 人们可以从中受到某些启发。
狼的成语
狼狼狼狼狼狼狼狼虎鬼豺狼杯 眼烟心吞贪奔狈狈狼哭狼子盘 鼠四狗虎虎豕为不之狼当野狼 眉起肺咽视突奸堪势嚎道心藉
如鼠鹰使如豺 狼窜视狼狼狼 似狼狼将牧成 虎奔步羊羊性
译:禽兽的欺骗手段能有多少啊?只是增加笑料 罢了。
第一段: 写屠户遇狼,点明时间、地点和矛盾的双方(开端)
时间:晚
地点:途中 人物:一屠,二狼
“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 贪婪、凶狠
第二段:
写屠户惧狼,两次投骨而不能止住狼的追踪,表现屠
户的迁就退让和狼的贪婪凶恶(发展) 1、屠夫急中生智想出了一个什么办法? 投以骨 2、“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户的 害怕 心理和 侥幸 心理
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主 积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担 持刀。狼不敢前,眈眈相向。
屠户非常困窘,担心前后都受到狼的 攻击。环顾田野有一个麦场,农场主堆积 柴草在麦场中间,覆盖成小山似的。屠户 就奔过去靠在柴草堆下面,放下担子,拿 起屠刀。狼不敢上前,瞪着眼朝着屠户。
离开
前面,名词
• 《聊斋志异》的语言简练,描写细腻,人物形象 鲜明,故事情节生动,具有较高的艺术成就。
蒲松龄一生怀才不遇,穷困潦倒。然而 坎坷的遭遇和长期艰辛的生活,加深了他对当 时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端 的认识和了解,为文学创作奠定了基础。他毕 一生精力完成短篇小说集《聊斋志异》8卷、 491篇,约40余万字。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目
一会儿
径直 名词作状语 助词,补充音节
• 这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗 争精神,但决非故事主旨所在。
• 人们可以从中受到某些启发。
狼的成语
狼狼狼狼狼狼狼狼虎鬼豺狼杯 眼烟心吞贪奔狈狈狼哭狼子盘 鼠四狗虎虎豕为不之狼当野狼 眉起肺咽视突奸堪势嚎道心藉
如鼠鹰使如豺 狼窜视狼狼狼 似狼狼将牧成 虎奔步羊羊性
译:禽兽的欺骗手段能有多少啊?只是增加笑料 罢了。
第一段: 写屠户遇狼,点明时间、地点和矛盾的双方(开端)
时间:晚
地点:途中 人物:一屠,二狼
“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 贪婪、凶狠
第二段:
写屠户惧狼,两次投骨而不能止住狼的追踪,表现屠
户的迁就退让和狼的贪婪凶恶(发展) 1、屠夫急中生智想出了一个什么办法? 投以骨 2、“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户的 害怕 心理和 侥幸 心理
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主 积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担 持刀。狼不敢前,眈眈相向。
屠户非常困窘,担心前后都受到狼的 攻击。环顾田野有一个麦场,农场主堆积 柴草在麦场中间,覆盖成小山似的。屠户 就奔过去靠在柴草堆下面,放下担子,拿 起屠刀。狼不敢上前,瞪着眼朝着屠户。
离开
前面,名词
• 《聊斋志异》的语言简练,描写细腻,人物形象 鲜明,故事情节生动,具有较高的艺术成就。
蒲松龄一生怀才不遇,穷困潦倒。然而 坎坷的遭遇和长期艰辛的生活,加深了他对当 时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端 的认识和了解,为文学创作奠定了基础。他毕 一生精力完成短篇小说集《聊斋志异》8卷、 491篇,约40余万字。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目
一会儿
径直 名词作状语 助词,补充音节
20.《狼》(课件)七年级语文上册(统编2024版)
聊斋志异
“聊斋”是蒲松龄的书斋名称,“志”是记述的意 思,“异”指奇异的故事。《聊斋志异》共有文言短篇 小说491篇,题材大多来自民间和下层知识分子的传说 。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。 《聊斋志异》代表蒲松龄文学创作的最高成就,是他一 生心血的结晶。
读一读
zhuì
jiǒnɡ yǐ
文言句式
省略句: 顾野有麦场( 前面省略主语“屠” ) 一狼洞其中(“洞”后面省略介词“于” ) 投以骨( “投”后面省略宾语“之” ) 乃悟前狼假寐( 前面省略主语“屠” )
文言句式 倒装句: 投以骨( 状语后置,应为“以骨投” )
判断句: 一狼洞其中,意将隧入以攻其后也( “……也”,判断句的标志 ) 乃悟前狼假寐,盖以诱敌( 判断词“盖”,揭示了“前狼假寐”)
意将隧入以攻其后也(代词,指屠户 )
一词多义
久之( 助词,补足音节 ) 又数刀毙之(代词,指狼 )
之 而两狼之并驱如故( 助词,用于主谓之间 )
取消句子的独立性 禽兽之变诈几何哉( 助词,的 )
词类活用
一狼洞其中( 名词做动词,挖洞 ) 意将隧入以攻其后也 ( 名词做状语,“从通道”的意思 ) 其一犬坐于前( 名词做状语,像狗一样 ) 狼不敢前( 名词做动词,上前 ) 恐前后受其敌( 名词做动词,攻击 ) 止增笑耳( 动词做名词,笑料 )
古今异义 盖以诱敌( 古义:原来是 今义:覆盖;盖子 ) 禽兽之变诈几何哉(古义:多少 今义:几何学,一门学科 ) 止增笑耳( 古义:罢了 今义:耳朵 )
一词多义
止有剩骨( 只,仅仅 ) 止
一狼得骨止( 动词,停止 )
意暇甚( 名词,神情、态度 ) 意
意将隧入以攻其后也( 动词,打算 )
统编版语文七年级上册第20课《狼》课件(共26张PPT)
210 01
整体感知
整体感知——作家作品
蒲松龄(1640—1715),字留仙,别号柳泉, 山东淄川(今淄博市)人。他出生在一个书香家庭 ,从小热衷功名,并在19岁时接连考取县、府、 道的第一名,名震一时。后来却屡试不第,直到 71岁才援例成为贡生。蒲松龄一生热衷科举,却 不得志,因此对科举制度的不合理深有体会。
下来,而先前得到骨头的那只狼又赶上来了。骨头已经丢完了,然
210 01
而两只狼还像原来一样一起追赶。
深入探究
深入探究
困窘,情境危急
胁迫,攻击
覆盖,遮蔽
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠
害怕
回头看
堆积柴草
乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
于是
放松,卸下
注视的样子
屠夫又急又怕,担心受到两只狼的前后夹攻。他转头看到田野上有个
210 01
深入探究
深入探究
屁股
假装睡觉 原来是
身已半入,止露尻尾,屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狡猾
巧变诡诈 多少,意思是能有多少。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 罢了
身子已钻进一半,(外面)只露屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大
腿,也杀死了它。这才明白前面的狼假装睡觉,原来用这种方式来迷惑他。 狼也够狡猾的了,可是一会工夫两只狼被杀了,禽兽的欺骗手段能有多
打麦场,场主人在那里堆积了许多柴草,覆盖成小山丘似的。屠夫就奔跑
过去倚靠在柴草堆下,放下担子拿起屠刀。狼不敢上前,(只好)瞪着眼
睛朝着屠户看。
210 01
深入探究
深入探究
一会儿 径直走开
过了一会儿 神情很悠闲 突然 用
整体感知
整体感知——作家作品
蒲松龄(1640—1715),字留仙,别号柳泉, 山东淄川(今淄博市)人。他出生在一个书香家庭 ,从小热衷功名,并在19岁时接连考取县、府、 道的第一名,名震一时。后来却屡试不第,直到 71岁才援例成为贡生。蒲松龄一生热衷科举,却 不得志,因此对科举制度的不合理深有体会。
下来,而先前得到骨头的那只狼又赶上来了。骨头已经丢完了,然
210 01
而两只狼还像原来一样一起追赶。
深入探究
深入探究
困窘,情境危急
胁迫,攻击
覆盖,遮蔽
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠
害怕
回头看
堆积柴草
乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
于是
放松,卸下
注视的样子
屠夫又急又怕,担心受到两只狼的前后夹攻。他转头看到田野上有个
210 01
深入探究
深入探究
屁股
假装睡觉 原来是
身已半入,止露尻尾,屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狡猾
巧变诡诈 多少,意思是能有多少。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 罢了
身子已钻进一半,(外面)只露屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大
腿,也杀死了它。这才明白前面的狼假装睡觉,原来用这种方式来迷惑他。 狼也够狡猾的了,可是一会工夫两只狼被杀了,禽兽的欺骗手段能有多
打麦场,场主人在那里堆积了许多柴草,覆盖成小山丘似的。屠夫就奔跑
过去倚靠在柴草堆下,放下担子拿起屠刀。狼不敢上前,(只好)瞪着眼
睛朝着屠户看。
210 01
深入探究
深入探究
一会儿 径直走开
过了一会儿 神情很悠闲 突然 用
人教版七年级语文上册(2016)课件:20《狼 》(共39张PPT)
“聊斋”是作者的书房名,“志”是 记述的意思,“异”指奇异的故事,相传 蒲松龄曾摆过一个茶摊,为过往路人提供 休息解渴之地,但是路人需要留下一个故 事,久而久之,蒲松龄搜集了如此丰富的 资料,写成了此书。 《聊斋志异》是一 部文言短篇志怪小说集。
教学目标:
1.诵读。正确、 流畅、有感情地朗读课文。 2.译读。理故事情节,把握文章大意,积累 文言词语。 3.品读。揣摩语言,领悟作者语言运用的精妙, 体会狼与屠户的形象,把握文章主旨。
《狼》
——蒲松龄
郭沫若写蒲松龄的对联:
刺 贪 刺 虐 入 骨 三 分
蒲松
写 鬼 写 妖 高 人 一 等
《狼》 content
作者简介
蒲松龄,明末清初人,字留仙, 又字剑臣,号柳泉居士,世称聊
斋先生,自称异史氏,现山东省
淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人,
汉族。创作出著名的文言文短篇
小说集《聊斋志异》。
《聊斋志异》
教学重难点
1.掌握文言文学习的方法,积累文言词语,体 会语言的精妙。 2.学会多角度地分析问题,解读文本,把握主 旨,明白写作内容是为写作目的而服务。
学情分析
《狼》已经不是孩子们接触到的第一篇文言文 了。他们已经有了一些文言的基础知识,而且 对文言文也不再是那么得恐惧了。但文言文中 的一些实词和虚词以及一些特殊的句式,对学 生来说仍是比较困难的,要采用新课程理念里 的教法充分调动学生的积极性,帮助学生跨越 语言的障碍,在活动和互动中接受新知识,理 解课文的主题。在教学的过程中,采取动画激 趣,朗读竞赛等方式激发学生兴趣,让学生在 轻松愉快中学习文言文。
二、诵读
• 朗读是进行文言文学习的第一把钥匙,正所谓三分文章七 分读。 • 展示朗读要求:读准字音,把握节奏。 • 学生自由朗读课文。 • 1.读准字音。 • ①指多生读,纠正错音后,全班齐读。 • ②指一生诵读全文,学生评价。 • 2.把握节奏。 • 其一/犬坐于前。 • 禽兽之变诈/几何哉? • 指一生读,纠正后,全班齐读。
部编版七年级语文上册《狼》PPT精品课件
第五单元
18 狼
蒲松龄
教 学 目 标
1
揣摩语言,领悟作者语言运用的精妙,把握 狼与屠户的形象。
2
理清文章生动曲折的故事情节。
3
掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇 敢的斗争精神及课文阐明的道理。
新课导入——狼名言警句
兵马不离阵,虎狼不离山。 雪打芭蕉心不死,豺狼本性要伤人。 兔子靠腿狼靠牙,各有各的谋生法。 强盗喜欢天黑,豺狼喜欢雨夜。 不怕虎狼当面做,就怕人前两面刀。
方(跟“来”相对)】 ➢ 3.禽兽之变诈几何哉(古义:多少,意思是能有多少。
今义:几何学)
一词多义
➢ 1.止 ➢ 止有剩骨 ➢ 一狼得骨止 ➢ 2.敌 ➢ 恐前 名词,敌人
一词多义
➢ 3.意 ➢ 意暇甚
名词,这里指神情、态度
➢ 意将隧入以攻其后也
➢ 7.之 ➢ 复投之 ➢ 久之,目似瞑 ➢ 禽兽之变诈几何哉 ➢ 而两狼之并驱如故
(第三人称代词,它,指狼) (助词,补充音节,无实义)
(助词,的) (助词,用于主语和谓 语之间,取消句子的 独立性)
词类活用
➢ 1.狼不敢前
(名词作动词,上前,前进)
➢ 2.恐前后受其敌
(名词作动词,攻击)
➢ 3.一狼洞其中
投以骨:把骨头投给狼 止:停止 从:跟从 之:它,指狼 而:表转折 并:一起 驱:追随、追赶 如故:跟原来一样
译文:屠户害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍 然跟着。(屠户)又投骨头给它,后得到骨头的狼停下了,可是先得到骨 头的狼又跟了上来。骨头已经没有了,但是两只狼(仍)像原来一样一起 追赶(屠户)。
文本特色
语言生动,描写逼真
写狼的“贪婪”,以“狼不敢前,眈眈相向”8字,把狼的不甘罢休的神态刻画得活灵活现;写狼的“假寐”,以“目似瞑, 意暇甚”6字,把狼的狡猾神态刻画得生动逼真;写屠户与狼的斗争,贴切地运用了一系列动词,生动表现了屠户的坚决果断、 敢于斗争。
18 狼
蒲松龄
教 学 目 标
1
揣摩语言,领悟作者语言运用的精妙,把握 狼与屠户的形象。
2
理清文章生动曲折的故事情节。
3
掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇 敢的斗争精神及课文阐明的道理。
新课导入——狼名言警句
兵马不离阵,虎狼不离山。 雪打芭蕉心不死,豺狼本性要伤人。 兔子靠腿狼靠牙,各有各的谋生法。 强盗喜欢天黑,豺狼喜欢雨夜。 不怕虎狼当面做,就怕人前两面刀。
方(跟“来”相对)】 ➢ 3.禽兽之变诈几何哉(古义:多少,意思是能有多少。
今义:几何学)
一词多义
➢ 1.止 ➢ 止有剩骨 ➢ 一狼得骨止 ➢ 2.敌 ➢ 恐前 名词,敌人
一词多义
➢ 3.意 ➢ 意暇甚
名词,这里指神情、态度
➢ 意将隧入以攻其后也
➢ 7.之 ➢ 复投之 ➢ 久之,目似瞑 ➢ 禽兽之变诈几何哉 ➢ 而两狼之并驱如故
(第三人称代词,它,指狼) (助词,补充音节,无实义)
(助词,的) (助词,用于主语和谓 语之间,取消句子的 独立性)
词类活用
➢ 1.狼不敢前
(名词作动词,上前,前进)
➢ 2.恐前后受其敌
(名词作动词,攻击)
➢ 3.一狼洞其中
投以骨:把骨头投给狼 止:停止 从:跟从 之:它,指狼 而:表转折 并:一起 驱:追随、追赶 如故:跟原来一样
译文:屠户害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍 然跟着。(屠户)又投骨头给它,后得到骨头的狼停下了,可是先得到骨 头的狼又跟了上来。骨头已经没有了,但是两只狼(仍)像原来一样一起 追赶(屠户)。
文本特色
语言生动,描写逼真
写狼的“贪婪”,以“狼不敢前,眈眈相向”8字,把狼的不甘罢休的神态刻画得活灵活现;写狼的“假寐”,以“目似瞑, 意暇甚”6字,把狼的狡猾神态刻画得生动逼真;写屠户与狼的斗争,贴切地运用了一系列动词,生动表现了屠户的坚决果断、 敢于斗争。
第20课《狼》课件 统编版2024语文七年级上册 (3)
原来是用来诱 惑敌方的。
•狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽
狡猾
一会儿
狼也是很狡猾 可是一会儿两只狼都被杀死,
兽了之, 变诈 几何哉?止增笑耳。
作假,欺骗 多少
同“只”
禽兽的欺骗手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能有多 少呢?
只不过给人们 增加笑料罢了。
积累文言词语
(一)一词多义 1.止:止有剩骨 仅,只 一狼得骨止 停止 2.敌:恐前后受其敌 攻击 盖以诱敌 敌人
正在柴草 堆里打洞
想要钻过去从背后对屠户 进行攻击。
•身已半入,止露尻尾,
同“只” 屁股
狼的身子已 只有屁股和尾巴露在
经钻进一半 外面。
•屠自后断其股,亦毙之。
从
大腿
屠户从后面砍断了
狼的后腿,
杀死
也杀死(了)它 (指狼)。
•乃 悟前狼假寐,盖 以诱敌。
于是
睡觉 原来 用
这才明白前面的那只 狼假装睡觉,
放下
指柴堆
屠户于是奔过去倚靠在
放下担子拿
•狼柴不草敢堆下前面,, 眈眈相向。起屠刀。
两只狼都不 注视的样子
敢向前,
瞪眼朝着屠户。
•少时,一狼径去,其一犬坐于前。
一会儿
径直
像狗那样
过了一会儿, 一只狼径直走开, 另一只狼像狗似的蹲坐在 前面。
•久之,目似瞑,意 暇 甚。
调解音节,没 闭眼 神情 悠闲 非常 有实在含义。
深入品析
分析文中屠户的形象。
一开始, 屠户采用 “投以骨”之法,试图摆脱狼的跟从,说明他对狼的 贪婪凶恶的本性缺乏认识并对狼抱有幻想,一再妥协退让,结果失败。他有刀 不敢斗,因狼有两只,而自己孤身一人,“恐前后受其敌”。他发现麦场积薪 后,急忙“奔倚其下”“弛担持刀”,抢占有利地形保护自己,准备反击。后 来“一狼径去,其一犬坐于前”“目似瞑,意暇甚”, 他抓住时机, 当机立 断,奋起杀狼,由被动转为主动。他警惕性高,又“转视积薪后”,杀死了另 一只正在柴草堆里打洞的狼,这才悟出狼的狡诈阴险。
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注音,朗读课文。
tú zhuì
jiǒng shàn bì
屠 缀行 屠大窘 苫 蔽成丘
yǐ chí dān dān shǎo 奔倚 弛担 眈眈相向 少时
míng xiá suì
kāo
目似瞑 意暇甚 隧入 止露尻尾
mèi
xiá qín
假zh寐à 狼亦黠矣 禽兽 变诈
读准停顿
①后狼止/ 而前狼又至。 ②两狼之并驱 / 如故。 ③其一 / 犬坐/ 于前。 ④意将隧入 /以攻其后也。 ⑤禽兽之变诈 / 几何哉? 1.听课文朗读录音; 2.齐读课文;
(1)“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅仅 是恶狼吗?
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表 的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
这句话是作者发表的议论,结合全 文,我们从中得到什么启示?
1、 讽喻像狼一样的恶人,不论怎样 狡诈,终归要失败的。
2、对像狼一样的恶势力,不能存有 幻想、妥协退让,而要敢于斗争、善于 斗争 ,才能取得胜利。
1.屠夫急中生智想出了一个什么办法?体现了屠夫什 么性格?
投以骨 (缓兵之计,体现了屠户的智谋)
2.“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又 至”体现了狼的什么品性?
狡猾 贪婪
3.御狼
处境困迫、为难
它(狼)的
迫、击
攻击 看,视
屠大窘,恐前后受 其
敌,顾野有麦场,
堆积柴草 覆盖、遮盖 小山 于是,就 靠 柴草堆卸下
1.请指出描写屠夫心理的句子 (原文回答) 屠大窘,恐前后受其敌
2.他采取了怎样的行动?(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀
3.狼的表现呢? (原文回答)
不敢向前,眈眈相向
4.杀狼
一会儿 径直离开 像狗一样 时间长了
少时,一狼径去;其一犬坐于前,久之,
闭眼 神情 悠闲 很 突然 用
目似瞑,意 暇 甚。屠暴起,以刀劈狼首,
(1)“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 狡猾 (2)请思考:故事发生的时间、地点、人物
和起因是什么? 时间:晚 地点:途中 人物:一屠,两狼 起因:一屠晚归,两狼缀行
害怕 把
停止
跟从
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。
又 代词,指狼
完、光
复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两
主谓间之,取消句 一起 追赶 旧的、原来
一、请用原文回答 1 .两狼的计谋:一狼径去,一狼假寐,前后夹击屠户。 2 .前狼假寐的姿势、神态、目的:
犬坐于前; 目似瞑,意暇甚; 诱敌。
3 .后狼径去的目的: 意将隧入以攻其后
二、此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈,愚蠢
你从屠户杀前狼的经过,从中可以看出 屠户的什么特点?
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 (勇敢且果断)
你能说出跟狼相关的故事吗?
小山羊和狼
东郭先生和狼
狼外婆的故事
淄博聊斋宫
蒲 松 龄 故 居
蒲松龄:字留仙,别号柳泉居士,清代山东淄 川人,19岁中功名,但此后屡试不第,中年以后一边 教书,一边应考,直到71岁才再中,4年后便死去, 穷困潦倒的一生,使他对社会黑暗有深刻的认识。
《聊斋志异》,是蒲 松龄的代表作,共有短篇 小说491篇。“聊斋”是 蒲松龄的书房名,“志异” 是记载奇闻异事的意思。 多数故事通过描写妖狐神 鬼来反映现实的社会生活, 或揭露官府黑暗,或批判 科举弊端,或表达婚姻自 由。它语言简练 ,描写 细腻,人物形象鲜明,故 事生动,具有较高的艺术 成就。
场主积薪其中,苫蔽成 丘。屠乃奔 倚 其下,弛
向前 注视的样子
担持刀。狼不敢前, 眈眈相向。
译文:屠户处境困窘急迫,害怕前后一起 受到狼的攻击。他看见野地里有一个打麦场, 场主人把柴草堆积在打麦场里,覆盖成小山似 的。屠户于是跑过去靠在柴草堆下面,放下担 子拿起屠刀。两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着 屠户。
人 遇狼
惧狼 (投以骨,
复投之)
御狼 (顾、奔倚、
弛、持)
杀狼 (暴起、
劈、毙、 转视、断)
议狼
狼
人
缀行甚远 (贪婪凶恶、 与
狡诈)
狼
并驱如故(贪得无厌) 斗
眈眈相向 (狡 诈)
争 的
目似瞑 ,意(狡 诈) 暇甚 隧入 假寐
过
程 :
开端 第一段(遇狼)
发展 第二段(惧狼)
记 高潮 叙
第三段(御狼)
杀死 正
挖洞
又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其
想 从通道 来 攻击 他的(屠户)
通“只”
中,意将隧入以 攻 其后也。身已半入,止露
屁股
大腿
才 醒悟 假装睡觉
尻尾,屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,
大概,原来是 用来 诱惑
盖
以 诱敌。
译文:过了一会儿,一只狼径直离开, 另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了, 那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。 屠户突然跳起,用刀劈狼的脑袋,又连砍几 刀,杀死了它。屠户正要走,转身看见柴草 堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,想 要从洞里进去,来攻击屠户的背后。身子已 经钻进去了一半,只露出屁股和尾巴。屠户 从后面砍断了狼的大腿,也杀死了它。(屠 户)这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来 是用来诱惑敌方的。
你从屠户杀后狼的经过,从中可以看出屠 户的什么特点?
屠自后断其股,亦毙之。 (勇敢机智且细心)
5.议狼
狡猾 一会儿
的
狼亦黠矣!而顷刻两毙,禽兽之
多少 通“只” 笑料 罢了 几何哉? 止 增笑 耳。
巧变 诡诈 变诈
译文:狼也太狡猾了,可是一会儿两只 狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢? 只给人们增加笑料罢了。
通“只” 一屠晚归,担中肉尽,止有
紧跟 很 剩骨。途中两狼,缀行甚远。
译文:有个屠户天晚回家,担子里的肉已 经卖完了,只剩下一些骨头。路上遇到两只狼, 远远的跟着走。
缀行甚远:紧跟着走了很远。
1.遇狼:
一屠晚归,担中肉尽,止有
剩骨。途中两狼,缀行甚远。
译文:有个屠户天晚回家,担子里的肉已 经卖完了,只剩下一些骨头。路上遇到两只狼, 紧跟着走了很远。
结局 第四段(杀狼)
第五段 评狼
议论
揭露了狼的贪婪、 凶狠、和狡诈的本性, 赞扬了屠夫的机智勇敢。
狼 之 子独立性,不译 并 驱 如 故。
译文:屠户害怕了,拿起一块骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着他。
屠户又拿起一块骨头扔给狼,走在后面的那只
狼停下了,可是先得到骨头的那只狼又跟上来。
骨头已经扔完了,可是两只狼仍像原来那样一
起追赶屠户。
后狼:后得到骨头的那只狼
2.惧狼:
译文:屠户害怕了,拿起一块骨头扔给狼。 一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着他。 屠户又拿起一块骨头扔给狼,后得到骨头的那 只狼停下了,可是先得到骨头的那只狼又跟上 来。骨头已经扔完了,可是两只狼仍像原来那 样一起追赶屠户。