第三十四届国际化学奥林匹克竞赛
国际化学奥林匹克竞赛-2002年第34届ICHO预备试题答案英文1-292
Groningen | The Netherlands | 5 - 14 July 2002
31
2-3
1 kg Mb is 1/16.6 mol; 20% is 0.2/16.6 = 0,012 mol kg-1
2-4
400 kJ mol-1 → 400,000 x 0.012 J kg-1 of muscle tissue. W = J s-1 ⇒ per second per kg of
(1)
Precipitation of SrSO4 will start, when
Groningen | The Netherlands | 5 - 14 July 2002
33
[SO42-] =
Ksp(SrSO4) [Sr2+]
= 3 x 10-7 = 3 x 10-5 M 10-2
(2)
If there are no kinetic complications (for example when the formation of BaSO4 would be very slow) first BaSO4 will be formed. This results in a decrease of the concentration of Ba2+ ions. If the concentration SO42- satisfies equation (2), the concentration of Ba2+ can be calculated from the formula:
n[O2,&] = ¼ x 1000:2 = 125 mol s-1
n[CO,'] = n[CO,%] - 2 n[O2,&] = 250 mol s-1
化学奥赛初赛试题(第34届)
第34届中国化学奥林匹克(初赛)试题第1题（8分）1-1 画出小分子C3F4的Lewis结构，标出三个碳原子成键时所采用的杂化轨道。
1-2现有铝镁合金样品一份，称取2.56 g样品溶于HCl，产生2.80 L H2 (101.325 kPa, 0℃)，通过计算，确定此合金组成。
1-3构筑可循环再生的聚合物材料是解决目前白色污染的有效途径之一。
1-3-1通常单官能度的单体无法参与聚合反应中的链增长，但单体A可以与B发生反应形成聚合物。
画出该聚合物的结构式。
1-3-2单体A、C、D按物质的量比例6 : 3 : 2进行聚合，得到的聚合物不能进行热加工和循环利用；但若在共聚合时加入一定量(~10%)的B，得到的聚合物又具备了可热加工和循环利用的性能。
简述原因。
第2题（10分）书写反应方程式(提示：要求系数为最简整数比；2-1和2-2中自然条件复杂，合理选择即可)。
2-1关于地球的演化，目前的主要观点是，原始地球上没有氧气，在无氧或氧气含量很低时，原核生物可利用自然存在的有机质(用CH2O表示)和某些无机物反应获得能量。
例如，SO42-和MnO2可分别作为上述过程的氧化剂，前者生成黄色浑浊物，二者均放出无色无味气体。
2-1-1 写出SO42-参与的释能反应的离子方程式。
2-1-2 写出MnO2参与的释能反应的离子方程式。
2-2 约27亿年前光合作用开始发生，随着这一过程的进行，地球上氧气不断积累，经过漫长的演变终达到如今的含量。
氧气的形成和积累，导致地球上自然物质的分布发生变化。
2-2-1 溶解在海洋中的Fe2+被氧化转变成针铁矿α-FeO(OH)而沉积，写出离子方程式。
2-2-2与铁的沉积不同，陆地上的MoS2被氧化而导致钼溶于海洋且析出单质硫，写出离子方程式。
2-32020年8月4日晚，贝鲁特港口发生了举世震惊的大爆炸，现场升起红棕色蘑菇云，破坏力巨大。
目前认定大爆炸为该港口存储的约2750吨硝酸铵的分解。
第34届国际生物学奥林匹克竞赛国家排名
篇首第34届国际生物学奥林匹克竞赛国家排名是一个备受关注的话题，尤其是在生物学界和教育界。
本文将从多个角度深入探讨这一主题，旨在为读者们呈现一个全面且深入的了解。
1. 国家排名的背景第34届国际生物学奥林匹克竞赛国家排名是由该竞赛的组织者根据各国参赛选手的成绩和表现进行评定的。
这一排名不仅反映了各国在生物学教育和科研方面的水平，也是对该领域人才培养工作的一种间接评价。
2. 评定标准与方法国家排名的确定需要考虑多个因素，如参赛选手的得分情况、学校和教育机构的支持、政府对科研和教育的重视程度等。
这些因素共同构成了各国在生物学奥林匹克竞赛上的整体表现。
3. 国家排名的影响与意义在国家排名中脱颖而出的国家往往会受到更多的关注和认可，这有助于提升其在生物学领域的国际影响力。
排名靠前的国家也可能会拥有更多的资源和机会，为本国的生物学研究和教育事业提供更好的支持和发展空间。
4. 个人观点和理解对我来说，国家排名固然重要，但更重要的是每个国家在生物学领域的整体水平能够不断提高。
不同国家之间的交流与合作，才是实现共同发展的关键。
希望未来的生物学奥林匹克竞赛能够成为各国学生交流和学习的评台，共同促进世界生物学教育和研究的繁荣。
结语通过笔者的深入研究与分析，我们对第34届国际生物学奥林匹克竞赛国家排名有了更加清晰而深刻的了解。
希望本文能为读者对这一话题有所启发，并为生物学教育和研究的发展贡献一份力量。
第34届国际生物学奥林匹克竞赛国家排名是一个备受关注的话题，尤其是在生物学界和教育界。
本文将从多个角度深入探讨这一主题，旨在为读者们呈现一个全面且深入的了解。
1. 国家排名的背景第34届国际生物学奥林匹克竞赛国家排名是由该竞赛的组织者根据各国参赛选手的成绩和表现进行评定的。
这一排名不仅反映了各国在生物学教育和科研方面的水平，也是对该领域人才培养工作的一种间接评价。
2. 评定标准与方法国家排名的确定需要考虑多个因素，如参赛选手的得分情况、学校和教育机构的支持、政府对科研和教育的重视程度等。
国际化学奥林匹克竞赛的发展与规则
国际化学奥林匹克竞赛的发展与规则国际化学奥林匹克竞赛（International Chemistry Olympiad，简写为IChO）是世界上规模和影响最大的中学生化学学科竞赛活动。
它起源于波兰、捷克斯洛伐克和匈牙利。
自1968年6月在捷克斯洛伐克首都布拉格举行第一届竞赛以来，除1971年停赛一年外，每年一届。
第一届IChO仅有三个国家参加，后来参赛国不断增加，至2002年第36届时，已有61个国家和地区参加了这一活动。
虽然IChO是一种民间学术文化活动，但在过去30多年中，它像滚雪球一样逐年扩大，覆盖地区愈来愈广，对世界各地化学教育的改革和发展产生了积极的促进作用。
IChO的宗旨和功能归纳起来有三条：第一，强调化学对于科学技术和经济发展的重要性，激发青少年学习化学的兴趣和积极性；第二，强调化学教育在整个国民教育中的地位和作用，为各参赛队提供相互交流化学教育情况和经验的机会，特别是从竞赛的角度探讨化学教育改革的思路，以及早期发现和培养优秀化学人才的途径和方法；第三，力图使IChO参赛选手以及为争取成为IChO参赛选手而参加各种相关化学竞赛的学生都获得知识、能力和素质的全面提高。
IChO 的每个环节都尽量创造条件，使选手接触最新科技发展成果，获得最新概念和理论。
同时，引导学生深入思考，鼓励他们创造性地工作，开发学生的潜力和独立工作能力，培养学生思维和工作的准确性、持久性、创造性以及强烈的社会责任感和敬业精神。
IChO的规则如下：凡年龄在20岁以下，非化学专业的男女中学生都有资格参赛。
每一参赛队由四名学生和两名教师组成。
教师是评判团的当然成员。
主办国或地区也可邀请一些观察员，但他们不参加表决，并且自理竞赛期间的一切费用。
IChO的最高决策机构是国际评判团，由一名主席和若干名成员组成。
其职责是决定竞赛期间的重大问题，指挥执行秘书处处理日常赛事，保证竞赛公正、顺利地进行。
评判团的每位成员具有同等权力。
2020第34届全国化学奥赛(初赛)试题、答案与解析
2020第34届全国化学奥赛(初赛)试题、答案与解析胡征善【评价】1-1、1-2属易题属加聚反应：爆炸性分解考查质量守恒定律均生成稳定的水【评价】易题【解析】设碱式碳酸盐(化学式为M x(OH)y(CO3)z)为a mol。
在H2中充分处理得2.356 gM，0.994 g(0.0551 mol)H2O；在CO中充分处理得2.356 gM，1.245 L(0.0555 mol)CO2。
先可认为a mol M x(OH)y(CO3)z分解得ya/2 molH2O和za molCO2、a molM x O(y/2+z)，再与a(y/2+z) molH2反应或a(y/2+z) molCO反应。
则有：a[y/2+(y/2+z)]=0.0551和a[z+(y/2+z)]=0.0555，解得y=2z。
在M x O(y/2+z)中的化合价(反应得失电子)守恒有：y+2z=2x，则2z=x，故：x∶y∶z=2∶2∶1 化学式M2(OH)2CO33a=0.0551或0.0555，根据M质量守恒：2aAr(M)=2.356 g，则Ar(M)=64.2【评价】易题也可以写作【解析】5-1.将题给数据代入A=ɛlc求c。
由c求以上银的K sp。
5-2-1.根据(HL+)(PF6—)即L·(HPF6)确定A中Ag为+1价，L为0价，y=9。
N(N)∶N(P)=6.24/14∶6.90/31=2∶1 因为N(P)=9，则N(N)=18，N(C)∶N(P)=27.40/12∶6.90/31=10.26∶1，N(C)=10.26y=92。
N原子守恒：每个L中有1个N，所以8+x+n=18，所以x+n=10又n∶N(P)=2.0/41∶6.90/31=0.22∶1，n=0.22y=2，x=8 即A 为[Ag9L8(CH3CN)8](PF6)9·nCH3CN【解析】5-1套用公式；5-2主要涉及化学式的计算。
试题较易。
2020年第34届中国化学奥林匹克(初赛)选拔赛暨2020年江苏省高中学生化学奥林匹克复赛试题
第34届中国化学奥林匹克(初赛)选拔赛2020年江苏省高中学生化学奥林匹克复赛试题第1题不定项选择题(每题有1-2个正确选项，每题3分，共30分)1-1垃圾分类是生态文明的进步，也是每个人都能参与的环境保护方式。
下列关于垃圾处理的说法不正确的是A.被污染的餐巾纸属于可回收垃圾B.废蓄电池属于有害垃圾C.厨余垃圾经发酵可制成肥料D.废医用塑料可回收制造餐具1-2用化学用语表示SiO 2+4HF=SiF 4↑+2H 2O 中的有关微粒，其中正确的是A.F -的结构示意图B.水分子的比例模型C.SiF 4的电子式D.中子数为15的Si 原子Si29141-3用下列实验装置进行有关实验，能达到实验目的的是A.用甲装置制取少量SO 2B.用乙装置蒸发AlCl 3溶液制取AlCl 3晶体C.用装置丙分离饱和碳酸钠和乙酸乙酯的混合液D.用装置丁除去Cl 2中混有的少量HCl 气体1-4下列有关物质的性质和用途具有对应关系的是A.活性炭具有还原性，可用作制糖业的脱色剂B.晶体硅的熔点高、硬度大，可用作制造半导体材料C.二氧化氯具有强氧化性，可用作饮用水消毒D.氯化铁溶液具有酸性，可用作刻蚀铜电路板1-5短周期主族元素W、R、X、Y、Z 的原子序数依次增大，Y 原子半径在短周期元素中最大，W 和Y 同主族，X 与Z 同主族，R 原子最外层电子数比内层电子数多3，W、Y 原子的电子数总和与X、Z 原子的电子数总和之比为1:2。
下列说法正确的是A.原子半径r(X)>r(R)>r(W)B.X 与Y 只能形成一种化合物C.X 的简单气态氢化物的热稳定性比Z 的弱D.由W、R、X 三种元素组成的化合物可以是酸、碱或者盐1-6下列实验中实验操作和现象、以及得出的结论均正确的是1-7一种2-甲基色酮内酯(Y)可通过下列反应合成。
下列说法正确的是A.1molX 与浓溴水反应最多能与3molBr 2加成B.X、Y 分子中所有碳原子均处于同一平面C.一定条件下，X 可以发生加成、缩聚、消去、氧化反应D.Y 与H 2完全加成，每个产物分子中含有6个手性碳原子1-8南京大学教授提出了一种高效的固碳新技术(如图)。
化学学科的学科竞赛与奖项介绍
化学学科的学科竞赛与奖项介绍化学学科竞赛与奖项在学生学习和研究中起着重要的推动和鼓励作用。
通过参加学科竞赛，学生可以展示自己的专业知识和研究成果，提高学术水平，并获得荣誉和奖励。
本文将介绍一些著名的化学学科竞赛和相关奖项。
一、国际化学奥林匹克竞赛（IChO）国际化学奥林匹克竞赛是世界上最具声誉和影响力的化学学科竞赛之一。
该竞赛每年举办一次，吸引来自全球各个国家和地区的优秀化学学生参加。
竞赛中，学生们需在实验和理论两个方面展示他们的化学素养和解决问题的能力。
获奖者不仅能获得个人荣誉，还有机会获得奖学金和进入顶尖大学学习的机会。
二、全国中学生化学竞赛全国中学生化学竞赛是中国中学生学科竞赛中的重要组成部分。
该竞赛根据学年不同分为初赛和决赛两个阶段。
初赛主要通过考试形式进行，考察学生对基础化学知识的理解和应用能力。
决赛则通过笔试和实验实训等形式，对学生的创新思维和实践能力进行考察。
在全国化学竞赛中获奖的学生将受到学术界的关注，并有机会获得奖学金和科研机会。
三、国家级化学竞赛国家级化学竞赛是中国高中生的一项重要学科竞赛。
该竞赛由教育部主办，面向全国各地的高中学生。
竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛主要以选择题形式考察学生的记忆能力和基础知识掌握情况。
复赛则通过计算题和实验题考察学生的应用能力和实验操作技巧。
决赛则是对复赛成绩较好的学生进行更加深入的考察，涉及到更高层次的化学知识和问题解决方法。
四、地区化学竞赛地区化学竞赛是在省市一级组织的学科竞赛活动。
不同地区的化学竞赛有不同的名称和形式，如上海市化学竞赛、北京市化学竞赛等。
这些竞赛旨在推动地方教育发展，挖掘和培养优秀的化学学生。
获奖的学生将受到地方教育部门和高校的关注，有机会获得奖学金和升学机会。
除了这些竞赛外，其他化学学科领域还有许多奖项和科研机会可供学生展示才华和获得更多的学术发展机会。
例如，针对化学研究方向的国际学术会议，如国际化学联合会大会、美国化学学会年会等，提供了与化学界专家学者面对面交流的机会。
第34届中国化学奥林匹克(初赛)试题(pdf版无答案)
第34届中国化学奥林匹克(初赛)试题第1题（8分）1-1 画出小分子C3F4的Lewis结构，标出三个碳原子成键时所采用的杂化轨道。
1-2现有铝镁合金样品一份，称取2.56 g样品溶于HCl，产生2.80 L H2 (101.325 kPa, 0℃)，通过计算，确定此合金组成。
1-3构筑可循环再生的聚合物材料是解决目前白色污染的有效途径之一。
1-3-1通常单官能度的单体无法参与聚合反应中的链增长，但单体A可以与B发生反应形成聚合物。
画出该聚合物的结构式。
1-3-2单体A、C、D按物质的量比例6 : 3 : 2进行聚合，得到的聚合物不能进行热加工和循环利用；但若在共聚合时加入一定量(~10%)的B，得到的聚合物又具备了可热加工和循环利用的性能。
简述原因。
第2题（10分）书写反应方程式(提示：要求系数为最简整数比；2-1和2-2中自然条件复杂，合理选择即可)。
2-1关于地球的演化，目前的主要观点是，原始地球上没有氧气，在无氧或氧气含量很低时，原核生物可利用自然存在的有机质(用CH2O表示)和某些无机物反应获得能量。
例如，SO42-和MnO2可分别作为上述过程的氧化剂，前者生成黄色浑浊物，二者均放出无色无味气体。
2-1-1 写出SO42-参与的释能反应的离子方程式。
2-1-2 写出MnO2参与的释能反应的离子方程式。
2-2 约27亿年前光合作用开始发生，随着这一过程的进行，地球上氧气不断积累，经过漫长的演变终达到如今的含量。
氧气的形成和积累，导致地球上自然物质的分布发生变化。
2-2-1 溶解在海洋中的Fe2+被氧化转变成针铁矿α-FeO(OH)而沉积，写出离子方程式。
2-2-2与铁的沉积不同，陆地上的MoS2被氧化而导致钼溶于海洋且析出单质硫，写出离子方程式。
2-32020年8月4日晚，贝鲁特港口发生了举世震惊的大爆炸，现场升起红棕色蘑菇云，破坏力巨大。
目前认定大爆炸为该港口存储的约2750吨硝酸铵的分解。
历年奥赛获奖情况排名前22学校
历年奥赛获奖情况排名前22学校历年来在五大学科国际奥林匹克竞赛获得金牌最多的22所中学第1名：湖南师范大学附属中学（湖南师大附中）25枚金牌化学奥赛金牌数量居全国第一生物奥赛金牌数量居全国第一（与成都七中并列）数学7枚：刘炀，1993年，第34届国际数学奥林匹克竞赛金牌彭建波，1994年，第35届国际数学奥林匹克竞赛金牌余君，2001年，第42届国际数学奥林匹克竞赛金牌肖维，2002年，第43届国际数学奥林匹克竞赛金牌王伟，2021年，第44届国际数学奥林匹克竞赛金牌李先颖，2021年，第45届国际数学奥林匹克竞赛金牌龙子超，2021年，第52届国际数学奥林匹克竞赛金牌物理6枚：李翌，1992年，第23届国际物理奥林匹克竞赛金牌倪彬，1995年，第26届国际物理奥林匹克竞赛金牌杨桓，2002年，第33届国际物理奥林匹克竞赛金牌吴俊东，2021年，第41届国际物理奥林匹克竞赛金牌张涌良，2021年，第41届国际物理奥林匹克竞赛金牌易可欣，2021年，第42届国际物理奥林匹克竞赛金牌化学7枚（全国第一）：周彪，1993年，第25届国际化学奥林匹克竞赛金牌黄永亮，1994年，第26届国际化学奥林匹克竞赛金牌李帅格，1994年，第26届国际化学奥林匹克竞赛金牌骆宏鹏，1995年，第27届国际化学奥林匹克竞赛金牌吕华，2002年，第34届国际化学奥林匹克竞赛金牌胡蓉蓉，2021年，第35届国际化学奥林匹克竞赛金牌（女）刘吉，2021年，第41届国际化学奥林匹克竞赛金牌生物5枚（并列全国第一）：夏凡，1997年，第8届国际生物奥林匹克竞赛金牌郭婧，1998年，第9届国际生物奥林匹克竞赛金牌（女，金牌第一名）廖雅静，2001年，第12届国际生物奥林匹克竞赛金牌（女）朱军豪，2021年，第18届国际生物奥林匹克竞赛金牌谭索成，2021年，第21届国际生物奥林匹克竞赛金牌第2名：华东师范大学第二附属中学（华东师大二附中），22枚金牌。
2021年第34届中国化学奥林匹克竞赛福建预赛试题答案.docx
2021年中国化学奥林匹克福建省赛区预赛试题H 1.008相对原子质量He 4.003Li6.941 Be 9.012B 10.81C 12.01 N 14.01 O 16.00F 19.00 Ne20.18Na 22.99 Mg 2431Al 26.98 Si 28.09 P 30.97 s 32.07 Cl 35.45Ar 39.95 K 39.10 Ca 40.08 Sc 44.96 Ti 47.88 V 50.94 Cr 52.00 Mn 54.94 Fe 55.85 Co 58.93 Ni 58.69 Cu 63.55 Zn 65.39 Ga 69.72 Ge 72.61 As 74.92 Se78.96Br79.90Kr 83.80Rb 85.47 Sr 87.62 Y 88.91 Zr 91.22 Nb 92.91 Mo 95.94 Tc [98] Ru 101.1 Rh 102.9 Pd 106.4 Ag 107.9 Cd 112.4 In 114.8 Sn 118.7 Sb 121.8 Te 127.6 I 126.9 Xe 131.3Cs 132.9 Ba 137.3 La — Lu Hf 178.5 Ta 180.9 W 183.8 Re 186.2 Os 190.2 Ir 192.2 Pt 195.1 Au 197.0 Hg 200.6 TI 204.4 Pb 207.2 Bi 209.0 Po [2101 At [210] Rn[222]1. 镉可用于制作某些发光电子组件。
一种以镉废渣（含CdO 及少量ZnO 、CuO 、MnO, FeO 杂质）为原料制备镉的工艺流程如图：⑴写出“滤渣1”的主要成分 o （2） 写出“氧化”步骤中除铁、除偏离子方程式 o（3）“置换”中镉置换率与（嘤票夺*栏祟）的关系如图所示，其中锌的理论用量以溶液中Cd?+的量为依n （Zn 的理论用重）据。
2024化学奥林匹克竞赛试题
2024 化学奥林匹克竞赛试题一、试题有一化学反应 A + B → C，在一定温度下，当A 的浓度为0.5mol/L，B 的浓度为1mol/L 时，反应速率为0.2mol/(L·s)。
若将 A 的浓度增大到1mol/L，B 的浓度不变，此时反应速率变为多少？解析根据反应速率方程v = k[A]^m[B]^n，设该反应中 A 的反应级数为m，B 的反应级数为n。
1. 首先求反应级数：-当 A 的浓度为0.5mol/L，B 的浓度为1mol/L 时，反应速率v1 = 0.2mol/(L·s)，可得方程①：0.2 = k×0.5^m×1^n。
-当A 的浓度增大到1mol/L，B 的浓度不变时，设此时反应速率为v2，可得方程①：v2 = k×1^m×1^n。
-用方程①除以方程①可得：v2/0.2 = (k×1^m×1^n)/(k×0.5^m×1^n)，化简得v2/0.2 = 2^m。
-由于只改变了A 的浓度，B 的浓度不变，且反应速率变为原来的倍数只与A 的浓度变化有关，所以可以通过设特殊值来确定m 的值。
-假设m = 1，则v2/0.2 = 2，解得v2 = 0.4mol/(L·s)。
-假设m = 2，则v2/0.2 = 4，解得v2 = 0.8mol/(L·s)。
-假设m = 3，则v2/0.2 = 8，解得v2 = 1.6mol/(L·s)等，依次类推，可通过给出的选项来确定m 的值，进而确定反应速率v2。
二、试题已知在25①时，水的离子积常数Kw = 1×10^(-14)。
在该温度下，某溶液的pH = 3，求该溶液中氢氧根离子的浓度。
解析1. 因为pH = -lg[H①]，已知pH = 3，则[H①]=1×10^(-3)mol/L。
2. 又因为在任何水溶液中，Kw = [H①][OH①]。
化学奥林匹克竞赛试题及答案(第34届)
第34届中国化学奥林匹克(初赛)试题、标准答案及评分细则
第1题(8分)
1-1画出小分子C3F4的Lewis结构，标出三个碳原子成键时所采用的杂化轨道。
1-2现有铝镁合金样品一份，称取2.56g样品溶于HCl，产生2.80 L H2 (101.325 kPa，0 ˚C)，通过计算，确定此合金组成。
1-3 构筑可循环再生的聚合物材料是解决目前白色污染的有效途径之一。
1-3-1通常单官能度的单体无法参与聚合反应中的链增长，但单体A可以与B发生反应形成聚合物。
画出该聚合物的结构式。
1-3-2单体A、C、D按物质的量比例6:3:2进行共聚合，得到的聚合物不能进行热加工和循环利用；但若在共聚合时加入一定量(~10%)的B，得到的聚合物又具备了可热加工和循环利用的性能。
简述原因。
1。
第43届国际化学奥林匹克理论试题
第43届国际化学奥林匹克理论试题第43届国际化学奥林匹克于2011年7月9～18日在土耳其首都安卡拉市举行，由土耳其科学与技术研究委员会(STRCT)和中东技术大学（METU）合办。
70个国家和地区共273名学生参加了本届竞赛（按竞赛章程，每个代表队最多选派4名选手。
本届竞赛，有一个代表队只派出1名选手、一个代表队只派出2名选手、两个代表队各只派出3名选手）。
我国代表队组成如下：段连运（领队，北京大学）、陈毅辉（副领队，厦门大学）、章慧（科学观察员，厦门大学）、王颖霞（科学观察员，北京大学）、郭庆云（选手，福建省厦门双十中学）、谢嘉欣（选手，湖南省长沙市第一中学）、龚宗平（选手，江苏省常熟中学）、杨晓（选手，河南省郑州外国语学校）。
本届竞赛沿袭传统考试程序：实验在先理论在后。
实验共3题，占总成绩的40％，理论共8题，占总成绩的60％，时间均为5小时。
除例行的实验考试和理论考试外，还安排了丰富多彩的赛外活动。
经过激烈竞争，178名选手荣获奖牌，其中金牌33枚，银牌62枚，铜牌83枚。
另有10名选手获得荣誉证书（HONORABLE MENTION）。
我国4名选手全部以高于93分的成绩获得金牌。
其中龚宗平总分第一，获“BEST STUDENT”称号，谢嘉欣理论考试成绩为满分。
本届国际化学竞赛，赛题难度较第43届稍高，但仍低于其他届次。
在赛题难度偏低的情况下，如何保证较好的区分度是需要认真研究和实践，从而找到恰当的平衡点的问题。
第1题氮氧化物是常见的大气污染物，主要是一氧化氮NO和二氧化氮NO 2。
大气中的一氧化氮主要由雷电和内燃机产生。
在高温下，NO和H 2反应产生氧化亚氮N 2O，它是一种温室气体。
2NO(g)+H 2(g)→N 2O(g)+H 2O(g)为研究820℃下该反应的动力学，测试了不同NO和H 2起始分压下N 2O 生成的初速率。
本题自始至终均不使用浓度，采用torr作为压强的单位，秒作时间的单位。
化学奥林匹克竞赛
化学奥林匹克竞赛化学奥林匹克竞赛是一个全球性的化学竞赛，吸引了来自世界各地的优秀高中生参加。
竞赛的目的是挖掘和培养优秀的化学人才，提高学生对化学的兴趣和认识，促进化学学科的发展。
化学奥林匹克竞赛有多个级别，包括国际奥林匹克竞赛、亚洲地区奥林匹克竞赛、国家级奥林匹克竞赛等。
其中国际奥林匹克竞赛是最高级别的竞赛，每年由不同国家轮流主办。
竞赛内容包括理论测试和实验测试两部分，要求参赛学生具备扎实的化学理论基础和实验操作能力。
为了参加化学奥林匹克竞赛，学生需要经过严格的选拔和培训。
一般来说，选拔过程包括校内初选、区、市、省（自治区）和全国五级选拔等。
经过初步的选拔后，学生需要参加专业的培训，包括化学理论、实验操作和解题技巧等方面。
化学奥林匹克竞赛的参赛选手通常是学习成绩突出、有强烈兴趣和天赋的学生。
这些学生对于化学理论和实验操作都有着极大的热情和兴趣，同时也积极参加各种科技和文化活动，拥有广泛的知识面和丰富的经验。
在化学奥林匹克竞赛中，参赛选手不仅需要有扎实的化学理论基础和实验操作能力，还需要具备解题和创新能力。
竞赛试题往往涉及复杂的化学理论知识和实验操作，需要选手有较强的理解和分析能力。
同时，竞赛试题也注重实际应用和创新思维，旨在鼓励学生发现化学中的新问题和新现象，提高学生的创新能力和实践能力。
化学奥林匹克竞赛是一个有意义和有挑战的竞赛，对于参赛选手和化学学科的发展都具有积极作用。
通过参加竞赛，学生可以提高化学理论和实验操作能力，拓展知识面和经验，增强自信心和竞争意识。
同时，化学奥林匹克竞赛也是一个展示化学成果和促进国际交流的平台，有助于推动化学学科的进步和发展。
总之，化学奥林匹克竞赛是一个重要而有价值的化学竞赛，对于选拔和培养优秀化学人才、促进化学学科的繁荣和发展都具有重要意义。
希望更多的学生能够参加这个竞赛，挑战自我，展示才华，为化学事业做出贡献。
第34届国际生物学奥林匹克竞赛国家排名
第34届国际生物学奥林匹克竞赛国家排名第34届国际生物学奥林匹克竞赛国家排名序一、介绍二、国际生物学奥林匹克竞赛的背景和意义三、第34届国际生物学奥林匹克竞赛1. 参赛国家和地区2. 竞赛形式和内容3. 我国队表现和成绩四、我对国际生物学奥林匹克竞赛的思考五、总结回顾一、介绍国际生物学奥林匹克竞赛是全球范围内的生物学竞赛活动，旨在促进青少年对生物学的学习和探索，培养未来生物学领域的人才。
每一届竞赛都吸引了来自世界各地的优秀学生参与，并且备受各国教育界和科研界的关注。
二、国际生物学奥林匹克竞赛的背景和意义国际生物学奥林匹克竞赛自1989年开始举办以来，已经成为了世界范围内最具影响力的生物学竞赛活动之一，在推动国际青少年生物学教育和学术交流方面起到了积极作用。
通过竞赛，青少年学生可以展现自己的专业知识和实验技能，同时也可以和世界各地的同龄人进行交流学习，拓宽国际视野，增进对生物学领域的兴趣。
三、第34届国际生物学奥林匹克竞赛1. 参赛国家和地区第34届国际生物学奥林匹克竞赛共有来自70个国家和地区的参赛代表团，其中包括我国、美国、俄罗斯、印度等生物学研究和教育水平较高的国家和地区。
这些参赛国家的代表团都派出了各自国家的优秀学生参加竞赛，展现各自国家生物学教育的成果。
2. 竞赛形式和内容第34届国际生物学奥林匹克竞赛包括理论考试和实验操作两个环节。
理论考试主要考察参赛学生对生物学理论知识的理解和掌握程度，而实验操作则要求参赛学生运用所学知识进行实际操作，展现出实验技能和动手能力。
3. 我国队表现和成绩在第34届国际生物学奥林匹克竞赛中，我国队派出了一支实力雄厚的代表团参赛，并取得了优异的成绩。
我国队的学生在理论考试和实验操作中表现出色，最终取得了团体一等奖和多项个人奖项，展现了我国青年生物学学子的风采。
四、我对国际生物学奥林匹克竞赛的思考国际生物学奥林匹克竞赛作为一个国际化的生物学学术盛会，不仅对提高青少年学生的生物学素养和学术水平起到了积极的推动作用，也为全球范围内的生物学教育和研究领域注入了新的活力。
第34届中国化学奥林匹克模拟化学试题-题目与答题卷
第34届中国化学奥林匹克(初赛)模拟考试卷-1•竞赛时间3 小时。
迟到超过半小时者不能进考场。
开始考试后1小时内不得离场。
时间到，把试卷与答卷背面朝上放在桌面上，待监考人员允许方可离开考场。
•姓名、报名号和所属学校必须写在首页左侧指定位置，写在其他位置者按废卷处理。
•所有解答必须写在卷面指定位置，写于其他位置无效。
•凡要求计算或推演的，须给出过程，无过程即使结果正确也不得分。
•用铅笔解答的部分（包括作图）无效。
•禁用涂改液和修正带，也不得用纸粘贴。
否则，整个答卷无效。
•附草稿纸一张，不得将任何纸张带入考场。
•允许使用非编程计算器以及直尺等文具。
•写有任何与试题内容无关的文字的答卷无效。
气体常数R = 8.314 J·mol·K；阿伏伽德罗常数N A = 6.022×10 mol；法拉第常数F = 9.65×104 C·mol-1；标准大气压：100 kPa；h=6.625⨯10-34 J⋅s; 1 eV=1.602⨯10-19 J。
第1题（10分）A、B、C、D是含氮中性钠盐，E、F、G、H是中性含磷钠盐。
D和H分别是I和J酸的盐；这些酸是白色固体，加热容易分解；I加热直接分解为K和水；J的热分解经过二个阶段：先1-1A与CO2能激烈作用转化为B，写出化学反应方程式（方程1）；写出B 受热生成C的化学反应方程式（方程2）；1-2 画出D、E、F、G、H物质阴离子的结构。
1-3 写出I和J热裂解的反应方程式。
1-4 画出K的Lewis结构图；写出与I形成相同热分解产物的其它化合物（2个）并写出它们的热分解反应方程式。
第2题（22分）2-1（13分）本题中的制备实验都在惰性气氛下进行，HCl 和(NH4)2C2O4溶液预先除氧。
仔细磨细的0.235 g 黑色粉末A溶于稍微加热的2.96 mL 10% HCl中（密度为1.048 g/ml），形成B盐的浅绿色溶液；盐B浅绿色溶液与3.676 g Co(NO3)2∙6H2O（预先溶在15 mL H2O中）混合，加入稍稍过量的(NH4)2C2O4溶液，生成3.068 g黄橙色沉淀C。
铜陵市34届中学化学奥林匹克二等奖
铜陵市34届中学化学奥林匹克二等奖【题目】铜陵市34届中学化学奥林匹克二等奖【导语】在铜陵市34届中学化学奥林匹克竞赛中，许多中学生获得了二等奖。
他们通过优异的表现，展现了对化学知识的深入理解和灵活运用。
本文将从化学奥林匹克竞赛的概述、参赛学生的表现以及对化学奥林匹克竞赛的个人观点等方面进行探讨。
【正文】一、化学奥林匹克竞赛的概述1. 什么是化学奥林匹克竞赛化学奥林匹克竞赛是一项面向中学生的学科竞赛活动，旨在培养学生对化学的兴趣和深入理解，并提高他们解决化学问题的能力和思维逻辑能力。
2. 化学奥林匹克竞赛的历史化学奥林匹克竞赛起源于1968年，起初由捷克斯洛伐克、保加利亚、波兰、东德和匈牙利五个国家举办。
自那以后，化学奥林匹克竞赛逐渐发展成为全球范围内的学科竞赛，吸引了越来越多国家和地区参与。
二、学生在化学奥林匹克竞赛中的表现3. 铜陵市34届中学化学奥林匹克竞赛在铜陵市34届中学化学奥林匹克竞赛中，许多中学生获得了二等奖。
他们凭借扎实的化学知识储备和对题目的准确理解，成功解答了一系列复杂的化学问题。
这些学生通过对实验数据和化学知识的运用，展现了分析问题和解决问题的能力。
4. 对获奖学生的评价获得二等奖的学生在竞赛中展现出了较高的化学水平和问题解决能力。
他们的答题过程清晰、条理分明，论证过程充分、严密，回答准确、简洁。
他们不仅理解了题目的要求，还能够熟练地运用化学理论和实验技巧解决问题。
三、个人对化学奥林匹克竞赛的观点5. 化学奥林匹克竞赛对学生的意义化学奥林匹克竞赛是一个学科竞赛的平台，能够帮助学生提高自己的学科素养和解决问题的能力。
通过参与竞赛，学生能够接触到更广泛的化学知识，增强对化学知识的理解和应用能力。
6. 培养兴趣与深度理解的平台化学奥林匹克竞赛不仅是一种竞争，更是一种学习的过程。
在竞赛中，学生需要深入理解化学知识，并能够将其应用到实际问题中。
通过解析复杂的化学问题，学生可以加深对化学理论的理解，并培养对化学的兴趣。
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第三十四届国际化学奥林匹克竞赛第一题 I -- 生命化学生命与化学密切相关. 了解和监控生命过程受到了化学家的极大重视.I-1 生命中的氧气分数: 6 分氧气对我们每个人的生命是至关重要的。
O 2通过肺进入我们的身体, 然后由血液传输到我们身体的各个组织。
在体内，通过糖的氧化提供能量, 其反应式如下:C 6H 12O 6 + 6 O 26 CO 2 + 6 H 2O在这个反应中, 每消耗1摩尔O 2将产生400 kJ 能量。
在血液传输过程中, 血红蛋白(Hb)中的每4个亚铁血红素基团(Hm) 与一个O 2结合。
游离亚铁血红素是由一个亚铁离子Fe 2+ 与二价卟啉负离子(porphyrin 2-)中的四个氮原子配位组成的。
O 2能与亚铁离子Fe 2+的配位点键合配位形成一个配合物 Hm ⋅O 2(反应式2)。
一氧化碳也能与亚铁离子形成配合物Hm ⋅CO(反应式1)。
CO 有毒的原因在于它与亚铁血红素的结合能力远远强于O 2。
Hm + COHm .CO (1)Hm + O 2Hm .O 2(2)反应(1)的平衡常数 K 1比反应（２）的平衡常数 K 2 大10000倍。
每个Hb 分子能承载４个O 2。
能与O 2结合的血液只吸收了该量的一部分, 并取决于O 2的压力, 如图1的曲线1所示。
图1中同时给出的 曲线(2)和(3)分别表示二种缺血红蛋白的血液与O 2结合的曲线。
这种现象通常在一些有某些遗传疾病的病人中观察到。
血红蛋白素结合O 2的量与O 2的压力关系图如下：O 2的压力, kPa图1相关数据:肺中的O 2压力是15kPa; 在肌肉中的O 2压力是 2 kPa 。
通过心脏和肺的血液最大流速为 4 ⨯ 10-4 m 3s -1。
血液中的血红细胞占血液体积的40%；细胞中血红蛋白(Hb)的浓度是340 kg m -3，血红蛋白(Hb)的摩尔质量为64 kg mol -1。
R = 8.314 J mol -1 k -1。
T = 298 K 。
I-1-1 利用平衡常数 K 和标准吉布斯能量∆G 0的关系式, 计算反应(1)和反应(2)之间的吉布斯能量差。
答案:计算过程:10201oxygen pressure, kP( 2)( 1)( 3)I-1-2 当一摩尔的血红蛋白从肺到肌肉再回到肺中时, 从图1所示的曲线在框中计算在这三种类型中释放在肌肉组织中的O2的摩尔数(精确到２位有效数字)。
I-1-3特殊的S形曲线1 体现了血红蛋白的精细结构特征。
曲线2中所反映的血红蛋白不是最优原因是:❑❑与O2的结合能力太差。
❑❑与O2的结合能力太强。
❑❑最大的O2容量值太低。
❑❑是由一氧化碳中毒引起的。
1I-1-5 计算人体产生的最大功率(假定其受O2的传输限制)。
I-2 氮在自然界中的循环(7分)如果氨的含量超过 1 ppm, 它就对海洋动物有毒。
硝化细菌在将氨先转化为亚硝酸盐,再进一步转化为硝酸盐(土壤中氮的储藏形式)中起着十分重要的作用。
亚硝化单胞菌NH 3 + 2 O 2 + NADHNO 2 + 2 H 2O + NAD -+细菌NADH 是烟碱二核苷酸辅酶(NAD)的生化还原剂，NAD +是烟碱二核苷酸辅酶(NAD)的生化氧化剂，硝化细菌2 NO 3-2 NO 2 + O 2-细菌I-2-1 写出下列各种氮的存在形式中氮的氧化态：(填在化合物下面的框内)NH 3NO 2NO 3--亚硝酸盐的分光光度分析是基于它与指示剂反应后的有色产物在波长λ = 543 nm 时有最大的吸收。
为了使定量分析结果准确，必须作一条校正后的在最大吸收波长λ = 543 nm 时的吸光度与亚硝酸盐浓度关系的标准工作曲线，I-2-2 在最大吸收波长λ = 543 nm 下测量吸光度是因为：❑ ❑ 没有杂质的干扰。
❑ ❑ 没有偏离散射光的影响。
❑ ❑ 在这时测量的值是最准确的。
❑ ❑ 以上都不是。
选择正确的答案。
吸光度是用分光光度计测量的。
然而有5%的光，也叫散射光I s ，未经样品而直接被检测器接收了, 如图2所示.图2I-2-3 在 消光系数ε = 6000 M -1cm -1，l = 1 cm 和 浓度c = 1 ⨯10-4 M 下, 计算由分光光度计所显示的吸光度A 的值.下表是测定水中亚硝酸盐含量的有关数据。
亚硝酸盐中氮的含量 (ppm) 在 543 nm 下的吸光度(l= 1.000 cm 样品池)空白 0.003 (由于溶剂中的不纯物造成的) 0.915 0.167 1.830 0.328I-2-4 通过溶剂中的不纯物校正后，利用以上的数据计算校正曲线 A = m c + b 中的斜率 m 和截距 b 。
水样的双重分析结果在下表中给出。
测量是在最大吸收波长λ= 543 nm和一个2.000 cm 样品池中进行的。
水样吸光度分析结果1 0.562分析结果2 0.554为了计算亚硝酸盐中氮(N)的浓度( c)(单位：ppm)，可利用下面的公式(在l = 1.000 cm 样品池中测量的):校正的吸光度= 0.1769 c + 0.0015I-2-5计算以亚硝酸盐形式存在的氮(N)的平均浓度，以ppm 和μg mL-1为单第二题II--工业生产中的化学在我们的日常生活中，常常使用工业产品。
而核心问题是要驾驭化学的本质。
II-1 旋复花粉或称菊粉(Inulin)：一种可再生的原材料 分数： 6 分在比利时和荷兰，用菊苣(chicory)的根生产旋复花粉或称菊粉，由于它对肠道菌具有良好的作用而被用作食品添加剂。
其也被用作果糖的原料。
果糖比蔗糖甜1.9倍；其也被用于生产甘露醇，而甘露醇可用来制作口香糖。
旋复花粉是果糖线性聚合物，在其中一个末端有葡萄糖单元。
其哈伍斯投影式(Haworth projection formula)示于左边。
在本题中，菊粉有10个果糖单元(n = 9)。
II-1-1 菊粉可在质子酸(H +)酸性催化下有效水解，下列四种情况中何者的C-O 键最容易断裂(A, B, C 和D )。
CH 2HOH 2H 2OHHOH 2A B D标出最有效水解反应中正确的C-O键断裂机理。
利用现代NMR技术，可“检测”到氘(2H)和氧的同位素(O17)，因此，用同位素标记水的方式研究水解反应，可得到有关水解反应机理的信息。
II-1-2标出上述情况下要使用的哪一种同位素标记水是最好的。
❑❑2H2O❑❑H217O❑❑2H217O❑❑以上都不是葡萄糖催化氢化得到山梨醇(S)，而果糖(F)催化氢化后得到甘露醇(M)和山梨醇(S)。
II-1-3 画出果糖(F)，山梨醇(S)和甘露醇(M)的费歇尔投影式。
F在加入催化剂下，在95 o C 时1摩尔菊粉在2公斤水中一步水解和氢化反应。
果糖的氢化反应生成甘露醇(M )和山梨醇(S )的比例是7:3(即对M 的选择性是7，对S 选择性是3)。
II-1-4 写出此反应中生成的甘露醇(M )和山梨醇(S )的摩尔数在反应完成后， 除去催化剂，反应物冷却到25 o C 。
在25 o C 时，甘露醇(M )在水中的溶解度为0.40 mol kg -1， 而山梨醇(S )在水中的溶解度很大以至于它不会从水中析出。
II-1-5 计算析出的甘露醇(M )的摩尔数mol.II-2甲醇的生产 分数： 6 分甲醇(CH 3OH)是用来制备汽油添加剂和许多普通塑料的原料，甲醇的生产是基于下面的反应:CO + 2 H 2CH 3OH而氢和CO 是基于下述反应制得:CH 4 + H 2OCO + 3 H 2这样的生产包括三个单元，即：H 2 和CO 的生产器“reformer”、甲醇反应器“methanol reactor”、将甲醇分离出来的分离器“separator”，下图示出这三个部分，并用α、β、γ和δ分别表示四个位置。
图1在γ处甲醇的流速n[CH 3OH, γ] = 1000 mol s -1，该工厂设计能力为将2/3 CO 转化为甲醇，位置δ处过量的CO 和H 2用来加热第1个反应器，假定第一个反应 (the reformer reaction) 已完成。
II-2-1 计算β处CO 的流速及H 2的流速II-2-2 计算γ处CO 的流速及H 2的流速。
II-2-3 计算α处需要的CH 4的流速和H 2O 的流速。
23的分压（以MPa 为单位）:p i = pn i n tottot: 总其中n i 为化合物i 的流速，p i 为化合物i 的分压, n 总(n tot )为在该位置的总流速，p 为体系的总压力(p=10MPa)。
当反应在一个足够大的容器中进行，反应可达到平衡，分压服从下列关系式:p CO p H 22p CH 3OH K p =p 02其中p 0是常数(0.1MPa),K p 是温度的函数，如图2所示（纵坐标为常用对数）。
10-410-310-210-1100K p 400500600700T , K图2II-2-5 计算K p ，并标出温度为多少（以K 表示）时，反应才达到此平衡。
II-3 聚芳香酰胺 (Aramids), 高性能的高分子材料 (分数：6分)芳香的聚酰胺 (Aromatic polyamides )(聚芳香酰胺，aramids) 是一种高强度, 高性能的高分子纤维, 经常在复合材料, 防弹背心, 高质量的滑雪板, 安全帽等中使用.聚芳香酰胺 (Aramids) PPTA 在国际市场销售，包括杜邦的, 泰金的和荷兰北部的其它制造商的产品。
PPTA 的链是在正交垂直方向的薄片(平面)结构型的完美包装的纤维. 其结构式如下:NH II-3-1 画出这些薄片的结构(只需画出三个主链)：度为n P，其转化率为p，链的总数为N t和单体的总起始量为U0摩尔。
聚合反应的平衡可用下列的方程式来表示:其中C 代表任何一个–COOH 基团, A代表任何一个–NH2基团和Am 代表任何一个酰胺基团.II-3-3为了合成PPTA, 可考虑以下可能的合成方法:其中哪些方法可用？标出正确的答案(一个或一个以上)。
HO2C CO2H NH2NH2OCl ClONH2NH2O OMeO OMeNH2NH2OCMe3Me3COO ONH2NH2solventbasesolventsolvent25 癈说明：乙醚：diethyl ether; 碱：base; 极性溶剂: polar solvent.I I-3-4 另一种聚芳香酰胺的合成是通过加热4-氨基苯甲酸(4-aminobenzoic acid或4-aminobenzene carboxylic acid)来生产的.(a)(b)反应在一个密闭的容器中进行时, 计算其在平衡时的平均链长度。