2019部编版二年级下册语文第七单元复习

蜘蛛开店
造句：
终于：花了一个小时，我终于完成了手工制作。
蜘蛛累得趴倒在网上。
冷得
。
笑得
。
蜘蛛头脑简单体现在哪些地方？
一是蜘蛛的想法，什么织起来简单就卖什么。二是 蜘蛛的招牌，都是“每位顾客只需付一元钱”。
1.课文中直接描写蜘蛛想法的句子是：
（1）卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 （2）晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简 单。 （3）蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为 袜子织起来很简单。
提示：（2）的填空可以直接从原文中找到；（3）围绕泥 塘的环境好、住得舒适来设计广告语，如“花草茂盛，树木 环绕，空气清新，交通便利，这就是泥塘的魅力。”
活学活用
比较《蜘蛛开店》和《青蛙卖泥塘》 蜘蛛和青蛙当起了售货员。蜘蛛卖____，卖____，卖 ________，最后________；青蛙卖____，最后 __________________。
我爱阅读
《月亮姑娘做衣裳》的故事真有趣。我知道月亮姑娘到现在还
没有穿上合适的衣裳是因为
。我还能把她的
变化按顺序排列起来
。（填序号）
①像把镰刀 ②像只核桃 ③像眉毛
课外阅读要求： 课外书，广泛读，增智慧，长见识，明道理，学做人
单元汇总
近义词： 耷拉—低垂，散步—漫步，寂寞—孤独，决定—打算， 吆喝—叫卖，舒服—舒适
点拨：这三句话都是先说结果，再说原因（因果倒置）
换一种说法： 因为口罩织起来很简单，所以就卖口罩吧。 因为围巾织起来很简单，所以就卖围巾吧。 因为袜子织起来很简单，那就卖袜子吧。
2.抓住关键词讲故事：
卖口罩，河马来了——卖围巾，长颈鹿来了——卖袜子， 蜈蚣来了。
3.续编故事： 如果蜘蛛没有逃回网上，结果会怎样？（理解蜘蛛思维、
蜘蛛卖泥塘
仿照课文内容，推荐一样东西。
卖书喽，卖书！多好的书，有漂亮的插 图，有精彩的故事，有清晰的字，还有你想 了解的知识。
卖文具盒喽，卖文具盒！外表美观，里 面宽敞，可以放五支铅笔，可以放尺子橡皮， 它很结实，如果不小心从桌上掉下去，既不 会让里面的文具受伤，也不会把自己摔得面 目全非。它可以保护好你所有的文具，它是 你学习的好伙伴。
示例：爸爸妈妈，乐乐是乐乐，我是我。我更喜 欢打羽毛球。我会坚持练习，在羽毛球方面取得 更大进步！
蜘蛛开店
正确书写： 商（里面是“八口”）期（左边“其”里面两横） 区分商、摘
七嘴八舌来商量，商里面是“八口”爬上古树摘果子，摘里面是“古”
掌握部首： 商（亠）夫（一/大） 近义词： 寂寞（孤单，冷清）简单（容易）匆忙（慌忙）
词语归类： 1.“AA地”式的词语： 静静地 远远地 淡淡地 悄悄地 默默地 缓缓地 慢慢地 2.ABB式的词语： 绿茵茵 绿油油 黑沉沉 黄灿灿 红彤彤 白花花 紫盈盈 3.AAB 式的词语： 打打滚 踢踢球 跑跑步 做做操 洗洗手 读读书 看看报
单元汇总
句子积累： 1. 比喻句（把一物比作另一物）： （1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 （2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘 然而起。 （3）那颗大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 2. 设问句（自问自答）： 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织 起来很简单。
（4）你准备怎样学本领？
的麻雀。
（2）围绕“怕吃苦， 害怕困难”
结合这篇文章的主题，回答出“不怕吃苦，勤 学苦练”的意思
语文园地七
字词句运用： （1）写出带有下面偏旁的字，并填一填。 禾：____ 火：____ 车：____ 木：____ 我发现“禾”字变成偏旁，最后一笔捺变成了____，书写时要 注意。我知道“树”和“根”的偏旁是_____，说明它们和 _______有关。
小毛虫
正确书写：
整（右上是反文）编（右下一横两竖）
读准字音：
打量（本音liánɡ，词语中读轻声）（提示：“商量、 打量、思量”中，“量”的本音都是第二声，在词 语中都读成轻声。选择正确拼音的练习中，有轻声， 选轻声，没有轻声选本音。）
掌握部首：整（文/一）布（巾/一）
小毛虫
重点句： 每个人都有自己该做的事情。 万事万物都有自己的规律。 小毛虫成长的3个阶段： 小毛虫——茧——蝴蝶。像这样成长的昆虫还有蚊、 蝇、蝶、蛾、蜂、蚕。
大象的耳朵
理解“人家是人家，我是我”的意思。
每个人都有自己和别人不一样的地方， 要正确对待别人的看法，有自己的判断，不 要为了迎合别人而盲目地改变自己。
如：有的同学画画很好，妈妈看到了，就想 让我也学画画。可是我运动更好，我就和妈 妈商量，去练习更适合自己的足球运动。
练一练
小军喜欢打羽毛球，想报羽毛球兴趣班， 可爸爸妈妈想让他像乐乐一样学钢琴。结合 课文的最后一句话，想一想小军可以怎么跟 爸爸妈妈说。
大象的耳朵
多音字：似（shì像……似的 sì似乎、相似） 扇（shān<动词>扇风、扇动 shàn<名词>扇子、 风扇） 正确书写： 遇（第7笔竖，第8笔提） 最（第5笔长横） 痛（第8笔竖） 掌握部首： 兔（刀）
大象的耳朵
看到大象的耳朵和自己的 读好问句，知道疑问从哪里来： 不一样，觉得奇怪。
5.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证； 学习含有“好像”“像……似的”“像……一样” 的比喻句。
6.写清楚自己想养小动物的理由。
7.发现“又、土”作偏旁时的笔画变化，发现 “车、牛”等字作偏旁时的笔画及笔顺变化。
8.背诵《二十四节气歌》。
9.自主阅读《月亮姑娘做衣裳》，发挥想象，理 解故事内容，感受故事的有趣。
（2）照例子，写词语。 （卖）口罩 （ ）玻璃 （ ）垃圾 （ ）桌椅 买卖（反义词） （ ）（ ）（ ）（ ） 寂寞（偏旁相同） （ ）（ ）（ ）（ ）
语文园地七
日积月累： 能背诵《二十四节气歌》，了解儿歌中的字对
应的节气。 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
“春雨惊春清谷天”的“清”是指（ ）， “夏满芒夏暑相连”中“暑相连”是指（ ）和 （ ）。
反义词： 耷拉—高昂，经常—偶尔，寂寞—充实，简单—复杂， 舒服—难受，周围—中心 尽情—拘束，笨出—灵巧，清醒—糊涂
词语搭配： 1. 量词搭配： 一（只）河马，一（家）商店，一（间）小木屋， 一（个）招牌，一（头）牛，一（条）蜈蚣， 一（块）牌子，一（根）竹子，一（只）野鸭
单元汇总
2. 形容词搭配： （伤心）的事情，（大大）的泪珠，（长长）的围巾， （绿茵茵）的小草 （慢慢）地散步，（自言自语）地说，（新奇）的目光， （笨手笨脚）的小毛虫 提示：注意“的、地”
阅读理解
小麻雀拜师 小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高 兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认 真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻 雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。” 小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵 鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。” 小麻雀害怕极了：“我不想学了。” 小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕 累怕苦而没有学成。 小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。他只能 贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝 起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以 看 ，听 。你可以在水里 ，躺在草地上 。这儿 还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想： 这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
（1）把正确答案的序号填在短文的横线上。 A．小鸟在树上唱歌 B．晒太阳 C．蝴蝶在花丛中飞舞 D．尽情游泳 （2）青蛙的泥塘，有____，有____，有____，有____，所以 青蛙决定________________。 （3）请为青蛙的泥塘写一句广告语。 _____________________________________________
部编教材二年级下册
第七单元复习
单元说明
本单元以“改变”为主题，编排了4篇童话故事。
《大象的耳朵》 《蜘蛛开店》 《青蛙卖泥塘》
改Hale Waihona Puke 带来的趣事 越变越美好《小毛虫》
不断努力，不断成长
重点：借助提示讲故事。 写话：写清楚想养小动物的理由。
复习要点
1.认识51个生字，读准4个多音字“似、扇、喝、 尽”。会写33个字、会写37个词语。
小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累怕苦而没有学 成。
小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。他只能贴着地面低飞，只 会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。
（1）按序写
（1）小麻雀分别向 、 、 和
拜师求学。
（2）“小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会”，
是因为
。
（3）我觉得小麻雀是一只
处事简单，导致自讨苦吃，事与愿违的后果）
（1）蜘蛛花了
，终于织好了 。
（2）晚上，蜘蛛想：还是卖 吧，因为
简单。
（3）这一次来的是 ，蜘蛛一看，
织起来很 。
青蛙卖泥塘
读准字音： 多音字“喝”（喝水、喝茶/吆喝、喝彩）“应” （应该、应当/答应、应用） 正确书写： 卖（第三笔横钩），泉（下面是“水”） 掌握部首：卖（十） 区分“子、籽”： 秋收万颗子（粮食的果实）撒上草籽（草的种子）
学“吆喝” 如果你是小商人，独自一人到街上去卖橘子，你该如何吆
喝呢？想一想，试着把下面的句子补充完整。 瞧一瞧，看一看，来买新鲜的橘子！你看这橘子的形状，
_饱__满__圆__润__。再看这橘子的颜色，__橙_中__带__黄___。闻一闻味道， _______清__香_扑__鼻__。价格______公__道__。欢迎大家前来选购。