小学二年级语文下册课外阅读专项全能训练

小学二年级语文下册课外阅读专项全能训练

1. 阅读下文，回答问题

月亮湾

我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。

村子的前面有一条月牙儿一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。

村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。

（1）照样子，写词语。

例：游来游去______来______去______来______去

（2）______像灿烂的朝霞。（①桃树；②桃花；③绿树）

（3）“我”家住的村子叫______，村子的前面是______，村子的后面是______。（4）哪句话能体现出家乡人民的勤劳能干？用“______”画出来。

2. 阅读语段，完成练习。

小马了老牛的话，立刻到河边，准备过去。突然，从树上下一只松鼠，住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里港死的”

小马连忙住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”

（1）选择合适的动词填在文中横线上。

跑听掉跳收拦

（2）填入合适的词。

______地说 ______地间

（3）读了短文，你认为（）

3. 阅读《竹节人》选段，完成练习。

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

（1）划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？

（2）根据拼音写汉字，并解释成语。

①破课桌，yǎn______然一个叱咤风云的古战场。

②叱咤风云：______

（3）读句子，从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？

将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一

起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

4. 阅读短文回答问题。

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

（1）给下划线的字选择正确的音节。

蜻（qīng qíng）______蜓扇（shān shānɡ）______着

乘凉（niáng liáng）______ 捉（zhuō zuō）______住

（2）写出下面词语的近义词。

漂亮——______ 喜欢——______

（3）作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的______和______的特点。（4）抄写短文中画横线的句子：______。在这个句子中把______比作______。（5）我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

5. 阅读下文，回答问题。

大自然的语言

别以为只有人才会说话，大自然也有语言。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？

大自然在水面上写着：春天来到人间。

大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？

大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。

大树如果被砍倒，你会把秘密发现。

一年只长一圈，这就是大自然的语言。

大自然的语言，真是妙不可言。

不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。

（1）画线句子的意思是（）

（2）短文写了哪三种大自然的语言？请简要写下来。

（3）怎样才能找到更多的“大自然的语言”？

6. 读故事，完成练习。

耳朵在哪里

青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看，昆虫的耳朵都长在哪里。

青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都没有找到小昆虫的耳朵。

“哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来：“你们怎么知道我们没有耳朵？”

“我的触角就是耳朵！”小蚊子说。

“我的耳朵长在肚子上！”小蝗虫拍拍自己的肚子说。

“我的耳朵在这儿哩！”小蟋蟀举起河面的两条小腿说。

小青蛙们听了，都不好意思起来。

（1）青蛙妈妈要小青蛙去。

（2）我知道。

①小蚊子的耳朵是它的。

②小蝗虫的耳朵长在。

③小蟋蟀的耳朵是它的。

（3）小青蛙们为什么会不好意思起来？

7. 阅读短文，完成练习。

小猴打算为自己做一套新衣。

他向大象伯伯请教：“我做一套新衣要用多少面料？”大象伯伯说：“我看最少也得17米。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看17厘米就够了。”

究竟谁说的对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用米尺在小猴身上量了量说：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。”

小猴买了17分米布，请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。小猴穿上新衣来到湖边一照，啊，真合适！

（1）短文共______个自然段，第二自然段共______句话。

（2）小猴做新衣，先请教______，再请教______，最后请教______。

（3）小猴能穿上合适的新衣是听了______

①松鼠的话②山羊的话③大象的话

（4）本段告诉我们一个什么道理？______

①遇到任何问题都要多向山羊请教。

②适合自己的，才是最好的。

8. 阅读下文，回答问题

春风________吹着口哨，

吹________了冰雪，

吹________了柳梢，

吹________了桃花枝头俏。

小草轻轻________出地面，

山野悄悄________上绿袍。

（1）按课文内容填空。

（2）我知道“枝头俏”一词中“俏”字的意思是______。

①货物的销路好②俊俏，样子好看

（3）这里的“绿袍”指的是______。画线句子运用了______、______的修辞手法。

（4）仿照课文的第一句话写一写。

春风轻轻吹着口哨，吹______了青蛙，吹______了油菜花，吹______了燕子，