二年级下册道德与法治教学设计4 班级是个大家庭冀教版
二年级下册道德与法治教案-4班级是个大家庭 冀教版
第四课：班级是个大家庭教学目标：1、知道班集体人员的组成，知道每个人都生活在集体中，感受班集体的温暖、和谐。
2、从具体事例感受到班级生活的快乐、友善、团结互助的精神，产生对集体的热爱之情，懂得爱护班级荣誉。
3、知道我们生活在法治社会，自由是建立在守规矩的基础上的，懂得在公共场合是要遵守规矩的，但在特殊情况下是可以打破规矩的。
教学重点：在班集体中要热爱班集体、与人友善、守规矩、和谐地生活。
教学难点：社会主义核心价值观提倡，自由是建立在与人友善，遵守规矩的基础上的，只有在特殊情况下才可以打破规矩。
教材解说：本课内容所体现的是《道德与法治》课程标准“愉快、积极的生活”和“负责任、与人友善地生活”部分中的要点，即喜欢集体生活，爱护班级荣誉。
第一个话题“说说我们的班集体”从两个层面让学生感知班集体。
首先，通过班级照，让学生直观感受班集体的人员组成；然后，引导学生回忆班集体中高兴、难忘的事以及其中的故事，使学生初步感知集体内同学与同学、同学与老师之间的人际关系，感知集体的温暖，培养学生的集体荣誉感。
《图书馆狮子》让孩子们从比较熟悉、喜欢的动物狮子身上的故事，知道自由是有度的，无论是人还是动物都要友善他人，遵守规矩，和谐相处。
《班级是个大家庭》和《图书馆狮子》融合在一起，是为了让孩子们懂得无论何时何地所有的和谐与幸福都是建立在与人友善、守规矩的基础上的，友善就是道德层面的，自由是建立在遵守规矩的基础上的，也就是法治层面的。
教学课时：一课时教学课件：优盘教学过程：一教学导入孩子们，你们喜欢绘本故事吗？（喜欢）那今天我们就一起来欣赏绘本故事《图书馆狮子》。
欣赏的时候，思考以下两个问题：1、图书馆里都有谁？2、为什么狮子刚开始在图书管里不受大家欢迎？1、欣赏了这段故事，谁来说一说图书馆里都有谁？（同学们说得真好，图书馆里有麦小姐、马彬先生、说故事的阿姨、听故事的小朋友还有很多看书的人。
）2、狮子刚开始为什么不受人们欢迎？（因为它不管别人，想干什么就干什么。
二年级下册道德与法治公开课-班级是个大家庭冀教版[3]
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当我有了进步或取得成绩的时候……
你说我说：
请你说一说，我们 都参加过哪些有趣的 活动呢？
当我有了进步或取得成绩的时候……
我的同桌是------------， 班主任老师是---------。 我的同桌是------------， 男生---人，女生---人， 我的同桌是------------， 第四课：班级是个大家庭 当我有了进步或取得成绩的时候…… 班主任老师是---------。 第四课：班级是个大家庭 第一课时：说说我们的班集体 第四课：班级是个大家庭 说说你为班集体做了些什么？为我们班里增添了哪些荣誉？ 当我有了进步或取得成绩的时候…… 当我有了进步或取得成绩的时候…… 男生---人，女生---人， 我的同桌是------------， 我的同桌是------------， 我的同桌是------------， 第一课时：说说我们的班集体 当我遇到困难的时候……
我们在一起已经快两年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多感人的故事呀？讲一讲我们班里发生的故事。
第四课：班级是个大家庭
当我遇到困难的时候……
第一课时：说说我们的班集体
当我有了进步或取得成绩的时候……
当我遇到困难的时候……
第一课时：说说我们的班集体
第四课：班级是个大家庭
班主任老师是---------。
班级合影留念
第四课：班级是个大家庭
第一课时：说说我们的班集体
授课人：王文云
介
绍 我 的
我们班有------位同学， 男生---人，女生---人， 我的同桌是------------，
班 班主任老师是---------。
集 我们的班还有......
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二年级下册道德与法治教学设计4班级是个大家庭冀教版
二年级下册道德与法治教学设计4班级是个大家庭冀教版中的第四课。
本课的目的是带抢先生看法我们的班团体，感受班团体带给我们的快乐或美妙的回想；勇于承当责任，当好值日生，以此添加先生对班团体的热爱，同窗之间互帮互助的肉体，以及提高先生的团体荣誉感。
1、引见自己的班团体；2、回忆班团体给我们留下的快乐或美妙的回想；3、维护班团体荣誉；4、当好值日生，勇担班级责任。
【进程与方法目的】经过带抢先生看法和了解自己的班团体，从班团体中大家共同发明的美妙回想中激起先生对班团体的热爱之情，自发维护班团体的荣誉，同时还培育同窗们的责任感，勇于承当班团体中值日生的责任，为团体做贡献。
【情感态度价值观目的】看法班团体，热爱班团体。
引导先生同窗之间自相残杀、互帮互助，共同发明班团体的美妙回想；积极上进，维护班团体荣誉；当好值日生，承当班团体责任。
【教学重点】1、看法自己的班团体；2、分享班团体那些快乐或令人深入的回想；3、维护班团体荣誉；4、承当班团体责任。
【教学难点】与同窗自相残杀；维护班团体荣誉；承当班团体责任。
先生：看法班团体，热爱班团体。
给同窗们展现自己中学时代班团体的照片，与先生分享自己的班团体上那些令人难忘的回想。
〔可以播放话剧«优秀班团体»〕。
教员总结出：一个优秀的班团体创立需求班上每一位同窗的努力，班团体是我们共同的家，小学时代的你们以后还会进入初中、高中、大学，每个阶段都会有一个属于自己的班团体，你们的先生时代就是在这里渡过的，那么关于自己的班团体，你们了解多少呢？明天就让我们走近«班级是个小家庭»，来说说我们的班团体。
教员板书：班级是个小家庭。
二、探求新知：活动一我们的班团体班团体是我们共同的家。
每天，你们和小同伴都在班团体中一块儿学习、一块儿游玩。
就像刚刚教员讲述自己的班团体，你们也一定有许多关于班团体的回想，从幼儿园到目前为止，以后还会有更多故事发作。
就目前而言，大家可以引见一下你的班团体，如今的班团体或许以前的班团体都可以，比如班里有多少位同窗？你的同桌是谁？你的班主任和其他科目教员都有谁呢？教员明天带来了小红花，看哪个小冤家最积极，说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵！1、同窗们积极发言，引见自己的班团体。
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歌曲欣赏《相亲相爱的一家人》
故事（一）
古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才 能不干涸（hé）？”学生们面面相觑回答不出 来。最后学者的答案是：“把它放进大海中 去。”
故事（二）：一滴小水珠
有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱，它对 外面的世界非常好奇。一次偶然的机会， 它被抛到 了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地， 它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的 彩虹、湛（zhàn）蓝的大海,它陶醉了，没想到空中 的景色这么美！小水珠在微风的 吹拂(fú) 下飘呀飘 呀，忘却了一切。 这时，传来了海妈妈焦急的声音： “小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠 满不在乎地回答： “ 妈妈，我再玩 会，这儿太美 了！” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来， 小水珠瞬间消失得无影无踪。
• 第一、同学之间要相互宽容。 • 第二、珍惜同学之间的友谊。 • 第三、互相关心、互相帮助。 • 第四、相互尊重、彼此信任。
分析】
【思考】
从这两个小故事中你感受到了什么？
• 一个人的力量是有限的，需要团结协作。 • 如果一味的只想到自己，不去考虑他人， • 最终可能受害的是自己。 班集体同样如此。
• 我们班有哪些优点值得发扬？ • 有哪些缺点需要我们改正呢？
怎样才能使我们的班集体成为一个爱的集
体
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我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
两个人之间，已经够低潮了，不需要再 增加一 个会引 起冲突 的话题 。
在我们恋爱的时候，他很喜欢带我到淡 水，坐 在河堤 旁看落 日，沿 着码头 走一遭 ，可以 吃到不 同口味 的各式 小吃。 淡水的 海产颇 富盛名 ，他似 乎是只 识途老 马，总 知道哪 家是最 道地的 。
有时候，他带着我坐渡轮到对岸的八里 ，那里 热闹的 只有一 条路， 卖的全 是孔雀 蛤，两 个人可 以吃掉 一大盘 ，还觉 得意犹 未尽。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
冀教版道德与法治二下第4课《班级是个大家庭》教学设计
冀教版道德与法治二下第4课《班级是个大家庭》教学设计一. 教材分析本课的主题是“班级是个大家庭”，主要让学生认识到班级是一个集体，每个人都是班级的一部分，要团结协作，共同进步。
内容主要包括三个方面：1. 班级的概念和作用；2. 班级成员之间的相互关系；3. 班级活动和。
二. 学情分析本课适用于二年级的学生，他们已经具备了一定的集体观念，但对于班级的大家庭概念可能还比较模糊。
学生通过日常生活和学习，已经与同学们建立了初步的人际关系，但还需要引导他们进一步认识到班级团结协作的重要性。
三. 教学目标1.让学生理解班级是个大家庭的概念，认识到每个人都是班级的一部分；2.培养学生团结协作，共同进步的精神；3.引导学生建立良好的班级人际关系，增强班级凝聚力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到班级是个大家庭，每个人都是班级的一部分；2.难点：培养学生团结协作，共同进步的精神，以及建立良好的班级人际关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受班级大家庭的氛围；2.互动教学法：引导学生相互交流，分享彼此在班级中的感受和体验；3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生认识到班级团结协作的重要性。
六. 教学准备1.准备相关案例和图片，用于教学呈现；2.准备班级大家庭的道具，如班级全家福等；3.准备课堂活动用品，如卡片、贴纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用班级大家庭的图片或视频，引导学生关注班级成员，激发学生对班级大家庭的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到班级团结协作的重要性。
3.操练（10分钟）分组进行课堂活动，让学生在实践中体验班级大家庭的氛围，培养团结协作的精神。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己在课堂活动中的感受，引导学生认识到班级团结协作的重要性。
5.拓展（5分钟）分析班级中存在的问题，引导学生思考如何改进，以促进班级大家庭的和谐发展。
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河北人民出版社 二年级 | 下册
说说你为班集体做了哪些？你应当怎样维护班集体荣誉呢？
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说说你为班集体做了哪些？你应当怎样维护班集体荣誉呢？
我爱我的班集体
当好值日生
河北人民出版社 二年级 | 下册
如何当好值日生？
值日生，顶呱呱， 忙忙碌碌为大家。 擦黑板，发本子， 老师同学把我夸。
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
我的班集体活动
踢毽子 跑步比赛 书法比赛 ······
班体里那些感人的故事 我们一起说说班级中那些感人的故事吧！
河北人民出版社 二年级 | 下册
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班集体荣誉我来争
我爱我的班集体， 老师同学在一起。 集体活动乐参与， 班级荣誉共珍惜。
河北人民出版社 二年级 | 下册
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实践作业
河北人民出版社 二年级 | 下册
课下或课间，积极当好一名优秀的值日生。
谢谢观看！
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
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《班级是个大家庭》教学设计我爱班级大家庭一、活动目的以集体主义教育为核心，以养成教育为抓手，以团结向上、努力学习、互相帮助为主题，引导学生从身边小事和细微之处做起，群策群力，互相督促，互相帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感和集体荣誉感，为创建良好的班集体尽一份力，努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。
二、活动准备1．筷子若干。
2．训练主持人，排练哑剧，搜集资料。
3．男女生混合分组，共八组，每组安排一位小组长。
三、活动重难点引导学生从身边小事和细微之处做起，唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感和集体荣誉感。
四、活动过程（一）班主任、主持人讲话，宣布活动开始师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。
父母的爱，为我们营造温暖的家；老师的爱，为我们构建欢乐的集体。
我们在爱的阳光下茁壮成长！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。
主持人开场白：（男）如果说，青青的松林是蘑菇的家，那蔚蓝的天空就是白云的家。
（女）如果说，广阔的牧场是牛羊的家，那弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
（合）而我们的家，就是这宽敞明亮的教室。
（女）这个家，有我、有你、有他。
（男）我们49位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家，这正如我们的班歌所唱，我们在这个集体中，相亲相爱，亲如一家。
下面，（合）请同学们一起欣赏我们所熟悉的歌曲，拉开我们今天主题班会活动——“相亲相爱一家人之我爱我班”的序幕。
（二）活动过程1．歌声激情①师生齐唱班歌《相亲相爱一家人》②主持人：（女）我们班是一个温暖的大家庭。
兄弟姐妹的长相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。
（男）大家的性格也都各不一样，有活泼的、有文静的；有外向的、有内向的……（合）开学以来，我们49位兄弟姐妹，与和蔼可亲的老师，手拉手，心连心，共同经营咱们这个家。
（女）同学们，目前我们家良好的风气已初步形成，要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样做呢？下面，掌声有请我们的班主任闫老师为我们讲一个爱的故事——《让爱住我家》。
二年级下册道德与法治教案-4班级是个大家庭 冀教 版(2016)
第四课：班级是个大家庭教学目标：1. 加深对班级的了解和认识。
2. 懂得积极参加班集体活动是热爱集体维护集体荣誉的表现。
3. 懂得作为集体中的一员要了解关心集体中的每一位成员。
重点：感受班级活动的快乐，作为班集体中的一员应该积极参加集体活动。
难点：班级靠大家，每个人都应团结协作积极参加班级活动。
教学过程：一．教师导入：播放歌曲《我爱我的家》同学们我们每位同学都有一个充满爱的家但是除了我们的小家以外同时还拥有一个一起学习，玩耍的大家庭。
今天我们就来说说我们的班集体大家庭。
请同学们拿出纸来，根据大屏幕上的问题写出你的答案，也可以小组内交流下。
1：认识我们的班集体（出示幻灯片表格让学生填写班上有多少同学，同桌是谁，班主任是谁，各科老师是谁，说出自己最喜欢的老师和学生）同学们说的都非常好，班集体是我们共同的家，每天大家都在一起学习，一起玩耍，丰富多彩的班集体生活给我们留下了许多快乐的回忆，我们就跟着大屏幕一起来回忆下，我们参加过的学校集体活动2：多彩的班集体活动（运动会，课间活动，读书，亲子读书，参加的学校集体活动）接下来我们以小组为单位讨论下我们班集体还有哪些有趣的活动呢？说的好不如做地好，听说同学们准备了小活动（学生展示一些课间小活动，比如拍手歌，踢毽子，拔河比赛）每天在我们的班集体中不只是有有趣的活动还有很多感人的故事，同样给我们留下了许多美好的回忆3：我们的故事咱们来看看大屏幕，你有什么想说的（让学生说一说）每天在我们班上现实存在着许多感人的故事，下面就小组互相交流下，稍后咱们全班同学一起来分享下4：我能行通过大家共同的努力，我们拥有了非常优秀的班集体，但是在实际的生活中，我们会出现这样活着那样的错误，下面就用你们智慧的眼睛去分辨美与丑。
（学生表演几个小品）那么咱们在以后的生活中该怎么珍惜班级生活呢？听说同学们还准备了小歌谣（三句半等等）总结：同学们的表现都非常棒，我老师为你们点个赞。
因为缘分让我们大家聚到了一起，因为爱让我们班集体这个大家庭更加和谐，因为我们全班同学的齐心协力让我们成为相亲相爱的一家人，播放音频《相亲相爱一家人》教学反思：二年级的学生由于年龄小,社会经验少,在教学中,我采用了多种教学方法, 引导他们从内心真正懂得选择学习和生活用品时,应根据自己的需要和家庭条件去合理选择,做事情时要有主见,不盲从,不攀比。
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《班级是个大家庭》
《热爱班集体》中的第四课。
本课的目的是带领学生认识我们的班集体，感受班集体带给我们的快乐或
美好的回忆；勇于承担责任，当好值日生，以此增加学生对班集体的热爱，同学之间互帮互助的精神，以及提高学生的集体荣誉感。
1、介绍自己的班集体；
2、回顾班集体给我们留下的快乐或美好的回忆；
3、维护班集体荣誉；
4、当好值日生，勇担班级责任。
【过程与方法目标】
通过带领学生认识和了解自己的班集体，从班集体中大家共同创造的美好回忆中激发学生对班集体的热爱之情，自发维护班集体的荣誉，同时还培养同学们的责任感，勇于承担班集体中值日生的责任，为集体做贡献。
【情感态度价值观目标】
认识班集体，热爱班集体。
引导学生同学之间和睦相处、互帮互助，共同创造班集体的美好回忆；积极上进，维护班集体荣誉；当好值日生，承担班集体责任。
【教学重点】
1、认识自己的班集体；
2、分享班集体那些快乐或令人深刻的回忆；
3、维护班集体荣誉；
4、承担班集体责任。
【教学难点】
与同学和睦相处；维护班集体荣誉；承担班集体责任。
学生：认识班集体，热爱班集体。
给同学们展示自己中学时代班集体的照片，与学生分享自己的班集体上那些令人难忘的回忆。
（可以播放话剧《优秀班集体》）。
教师总结出：一个优秀的班集体创建需要班上每一位同学的努力，班集体是我们共同的家，小学时代的你们以后还会进入初中、高中、大学，每个阶段都会有一个属于自己的班集体，你们的学生时代就是在这里度过的，那么对于自己的班集体，你们了解多少呢？今天就让我们走近《班级是个大家庭》，来说说我们的班集体。
老师板书：班级是个大家庭。
二、探究新知：
活动一我们的班集体
班集体是我们共同的家。
每天，你们和小伙伴都在班集体中一块儿学习、一块儿玩耍。
就像刚刚老师讲述自己的班集体，你们也一定有许多关于班集体的回忆，从幼儿园到目前为止，以后还会有更多故事发生。
就目前而言，大家可以介绍一下你的班集体，现在的班集体或者以前的班集体都可以，比如班里有多少位同学？你的同桌是谁？你的班主任和其他科目老师都有谁呢？老师今天带来了小红花，看哪个小朋友最积极，说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵！
1、同学们积极发言，介绍自己的班集体。
2、评论，奖励奖励小红花。
3、老师小结：同学们的介绍真是棒极了！我从同学们口中得知你们对班集体的认识与关心，老师为之高兴！既然大家在班集体中都有那么多小伙伴，我们也知道，班集体会组织丰富多彩的活动，比如拔河、跳绳、绘画等等，那么在班集体的生活中，有没有给你留下快乐的、难以忘怀的回忆呢？或者说，又有没有哪个同学为你做过令你感动的事情呢？同学们可以积极说出来同大家分享，老师也乐意倾听你们的小故事呢。
4、同学们积极讲述班集体那些有趣的活动和难忘的记忆，分享班级中那些感人的小故事。
5、真开心听到同学们与自己的小伙伴相处融洽。
我们知道，班集体是大家共同的家，你们每一个人都是这个大家庭的成员，我们之前互相帮助，和睦友善，也是维护这个大家庭的重要条件。
大家的小故事让我看到你们身上拥有如此多良好的品质，老师替你们感到骄傲和自豪！
活动二班级荣誉我维护
1、班集体是个大集体，集体的荣誉自然由班上的每一个人共同维护。
维护班集体可以做的事情有很多：参加比赛获得奖状、打扫卫生、收发作业、擦黑板等等。
那么大家愿不愿意分享一下你为班集体都做了哪些贡献呢？或者在你看来，应当怎样维护班集体荣誉呢？
2、同学们积极发言，讲述自己的劳动或提出自己的建议。
3、老师总结：嗯，同学们的表现都很棒！充分显示出你们热爱班集体，努力维护班集体荣誉的心情。
维护班集体荣誉就要勇担班集体责任，平时让同学们当值日生就是培养同学们承担班集体责任的素养，当你做值日生收拾，你们是什么样的心情呢？当值日生那天，你们又都做了些什么呢？
4、同学们踊跃发言。
5、老师总结：对，同学们说得不错，当值日生是每个学生的责任，忙忙碌碌不是为了个人荣誉，而是集体荣誉。
我们在为班集体劳动过程中便能体会到无穷的快乐。
那么，今天我们就来集体做一个活动：如果今天你们小组值日，将会做些什么？请将值日生一天的工作表演出来，我们看看谁做得好！
实践作业：课下或课间，积极当好一名优秀的值日生。
略。