战争人类的灾难PPT课件
战争_人类的灾难 (1)剖析
索马里战争
•伊拉克战争又称美伊战争，是美国因伊拉克拥有大规模杀伤性武器（疑 似）而发动的全面战争，共有4国参与作战，有评论认为其可视为第二次 海湾战争，但具体分析可发现其不可称为“海湾二战”。而最后美国尚
未发现传说中的“大规模杀伤性武器”。2010年8月3日，美国总统贝拉
克·奥巴马(Barack Obama)表示，8月底美国部队在伊拉克的作战行动将 如约结束。驻伊美军8月31日结束作战任务。美国从2003年3月20日入侵
战争中的笑话
二战中，一个英国兵、一个法国兵和一个苏联兵被德国人俘虏了。他们被判处死 刑。行刑前，德国士兵问他们还有什么最后的要求吗？ 英国人说：“我要一杯啤酒。”他得到一杯啤酒。 法国人说：“我想要喝杯葡萄酒。”--他的要求也得到了满足。 轮到苏联人了，他说：“请狠命踢我的屁股。”两个膀大腰圆的德国兵过来，狠 狠的把他踢出老远。说时迟，那时快，苏联人突然神勇爆发，挥拳打倒边上几个 德国兵，夺得一挺机关枪，把一群德国人全撩倒，然后三个人死里逃生。 逃跑的路上，英国人和法国人说：“为什么不早点动手啊？我们差点都被枪毙
原子弹爆炸后 的长崎也成一 片废墟，几无 生命气息。
原子弹爆炸 几周后，孩 子们出行都 戴着口罩， 以抵御大量 尸体腐烂形 成的恶臭。
伊拉克战争
伊拉克 战争
伊拉克战争又称美伊战争，是美国因伊拉克拥有大规模杀伤性武器（疑似）
而发动的全面战争，共有4国参与作战，有评论认为其可视为第二次海湾
战争，但具体分析可发现其不可称为“海湾二战”。而最后美国尚未发现 传说中的“大规模杀伤性武器”。2010年8月3日，美国总统贝拉克·奥巴 马(Barack Obama)表示，8月底美国部队在伊拉克的作战行动将如约结束。 驻伊美军8月31日结束作战任务。美国从2003年3月20日入侵伊拉克到2010 年8月撤出全部战斗部队，历经7年零5个月。
战争给人类带来哪些灾难
战争给人类带来哪些灾难战争带来的灾难：1、死亡（生命的摧残）；2、大规模的饥荒；3、财产的损失；4、文化古迹的破坏；5、战争后遗症。
战争使人们流离失所,会给人类造成身体的伤残，和精神的痛苦。
而且还会有很多人会丧失生命,甚至会让一些人患上疾病!!!战争是一个可怕的噩梦．总结就两个字：痛苦战争中，你可能失去爱人、亲戚、朋友，感情的割裂总是痛苦的。
战争中，你可能失去家园、财产、事业，物质的损失当然痛苦。
战争中，你可能忍受饥饿、受伤、残废，身体的损伤也不是快活的事。
人类经过几千年的辛勤劳动和智慧积累创造了灿烂的文明，可一次小小的战争就足以让她毁于一旦。
1.战争会毁坏灿烂的文明。
清朝末年，英法联军的一把大火烧了圆明园，无数珍宝被洗劫一空。
2.战争会让无数平民丧生。
在第一次世界大战中，有3000多万军民伤亡。
第二次世界大战让9000多万士兵和平民伤亡，3000多万人流离失所。
每一次战争都有大量无辜平民丧生。
3.战争会毁坏美好的家园。
伊拉克因为连年战争，美丽的家园已经不在。
4.战争毁坏了幸福的家庭和孩子们美好的童年。
因为战争，许多人背井离乡，他们的孩子就这样在恐惧下度过童年。
人们最痛恨的，就是战争。
因为战争让人们失去了家庭，失去了亲人，失去了自由。
在第一次世界大战中，30多个国家、15亿人口被牵扯到战争中，对人类造成了巨大的物质和精神损害。
战争历时四年之久。
在第二次世界大战中，全球有60%的国家参战，死伤人数共计6千多万人。
战争历时四年之久。
在抗日战争中，我军顽强抵抗。
敌军死伤人数约两百六十八万人。
我军伤亡人数达三百三十一万人，人民伤亡八百四十一万人。
战争历时八年之久。
从这些数字上可以看出战争是多么地无情。
在这些血腥的战争中，无辜的平民是最可怜的。
他（她）们为了逃避战火，流离失所，流离颠沛。
有许多美好的童年就是被战争夺去的。
有了战争，和平之花就永远也不会盛开。
所以我们一定要制止战争维护和平。
我们要生活在一个和平的世界，这相信是不久以后的事。
战争 人类的灾难 -(科教版)六年级品德与社会下册PPT课件
伊拉克战争的爆发将使总数达130万的伊拉克儿童面临严重的饥 饿、疾病和死亡的威胁,伤亡人数可能高达数十万。而且,被战火灼 伤的不仅是他们弱小的身体,更是孩子稚嫩的心灵:他们所目睹的鲜 血和死亡,是否会在内心埋下仇恨的种子?他们所经历的没有童话的 童年,是否会成为随行一生的阴影?
自从伊拉克战争打响后,美国已经在伊拉克领土上投下了一万
3000多万
61个国家和地区
17亿 9000多万
财产损失 无数的财产受损 四万亿美元
2020年10月2日
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战争下的伊拉克儿童
战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国儿童基 金会统计,自1990年以来,全球共有200多万儿童在武装冲突中丧生, 有600多万儿童受重伤,1200万儿童无家可归。
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金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 可是轰隆隆的坦克和大炮 挤走了它们的梦幻 这究竟是为什么？
2020年10月2日
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蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？
2020年10月2日
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绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们打奔跑的脚步， 这究竟是为什么？
枚炸弹和导弹,给伊拉克儿童的身心健康造成了极大的损害。人们
从电视和照片上看到了伊拉克儿童绝望和痛苦的表情。这些无辜的
儿童为战争付出了高昂的代价。
2020年10月2日
《第一次世界大战》(ppt)课件
突尼斯问题
三、 第一次世界大战的性质和影响
意 （1）普林·西普的行为对塞尔维亚来说是维护民族独立的爱国主义行为；
三、 第一次世界大战的性质和影响
这粒火星是（ ）
法国：争做欧洲大陆的霸主。
1882 1882 世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。
是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的帝国主义战争。 美国：捞取战利品，瓜分殖民利益。
第一次世界大战
学习目标
1、知道“三国同盟”、“三国协约”两大军事 集团，认识两大军事集团形成的严重后果。 2、了解萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事 件对人类和平的威胁。 3、以凡尔登战役为例，认识一战给人类社会带 来的巨大灾难，树立热爱和平的意识。 4、分析一战爆发的原因和性质,体会战争的残酷。
1904
4、萨拉热窝事件，引燃了第一次世界大战
法国：争做欧洲大陆的霸主。
第一次世界大战标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。
同 而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。
盟 德 世界市场 、殖民地、制海权 6、自19世纪以来欧洲的世界中心地位和对世界的支配地位受到了真正的挑战和动摇，开始于（
）
A.
国 资本主义国家经济实力与所占殖民地面积不成比例。
美国获得百年难逢的发财良机。
这场战争既是一个结局，也是一个开端。
2、了解萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。
1879
1907
法
1892
英
1907
协 约 国
巴尔干问题
奥
俄
1907年英俄签定协约
1879年德奥签定 同盟条约
英国制造 的“无畏
战争给人类带来的灾难
战争给人类带来的灾难引言战争是人类社会中最残酷和破坏性的行为之一。
自人类文明的诞生以来，战争就成为了一个不可忽视的现实。
在这篇文章中，我们将探讨战争给人类带来的灾难以及对社会、经济和心理的深远影响。
社会灾难战争给人类社会带来了巨大的灾难。
首先，战争破坏了社会的稳定与和谐。
冲突导致社会分裂，并造成社会秩序的瓦解。
社会结构的崩溃使得人们失去了信任与合作的基础，导致了恶性循环的局面。
其次，战争带来了大量的人道主义危机。
战争导致许多无辜的平民成为牺牲品，人们失去了家园，被迫逃离自己的生活地区。
难民危机、人道主义援助不足等问题，给战争受害者带来了长期的痛苦和困扰。
此外，战争还导致了难以估量的文化和历史遗产的损失。
许多历史建筑、古迹和文化遗址在战争中被摧毁或受到严重破坏。
这对人类文明的传承和发展产生了重大的影响。
经济灾难战争对经济的影响也是巨大的。
首先，战争破坏了基础设施和生产力。
战争中的破坏行为摧毁了道路、桥梁、工厂和农田等基础设施，造成了巨大的经济损失。
这不仅影响了当地人民的生活，也影响了整个国家的发展。
其次，战争导致了资源的极大浪费。
战争需要大量的人力、物力和财力，这些资源本可以用于教育、医疗、科技和其他社会发展的领域。
然而，在战争中，这些资源被用于杀戮和破坏，导致了资源的浪费和社会的倒退。
此外，战争还导致了严重的财政负担。
战争需要政府投入大量资金来购买武器装备、支付军队薪酬以及进行战后重建。
这些支出给国家财政带来了沉重的负担，限制了其他领域的资金投入，导致经济的停滞和不稳定。
心理灾难战争给人类的心理健康带来了巨大的灾难。
战争中的暴力、死亡和破坏给当事人带来了极大的心理创伤。
士兵们经历了战场上的残酷场景和同生死搏斗，这对他们的心理健康产生了长期的影响。
战争也对平民产生了心理上的剧烈冲击。
当人们见证在自己周围发生的暴力和恐怖时，他们往往会感到恐惧和绝望。
这种心理压力对健康和生存产生了毁灭性的影响。
值得注意的是，战争的后果并不仅仅是直接参与冲突的人们承受的痛苦。
战争的人道主义灾难
战争的人道主义灾难战争是一场人类之间的暴力冲突，带来的后果往往是灾难性的，不仅对战斗双方造成伤害，还给无辜的平民带来严重的人道主义灾难。
本文将从不同角度探讨战争带来的人道主义灾难，并提出解决问题的途径。
第一，战争造成的人道主义灾难主要体现在平民伤亡上。
在战争中，平民常常成为受害者，他们失去家庭、财产甚至生命。
战争使得他们无家可归，生活陷入困境。
充斥着战争爆炸及枪炮声的环境，给平民带来巨大的心理压力，许多人因此患上创伤后应激障碍等心理疾病。
第二，战争还带来了大量难民。
战争摧毁了人们的家园，被迫离开原居住地的人们只能依靠流离失所，成为无国籍的难民。
他们生活在艰难的环境下，缺乏基本生活物资和医疗资源。
难民营的拥挤和不卫生的条件给他们带来了各种疾病，特别是在战争中，儿童是最容易受伤害的群体。
第三，战争还对教育系统造成了严重的冲击。
战争中的学校和教育机构经常成为目标，被炮弹和炸弹摧毁。
这导致大量学生失去了上学的机会，丧失了改变命运的机会。
战争还造成了教师的流失，教育资源的匮乏，使得战争地区的下一代陷入了无法接受教育和无法继续成长的困境。
解决战争带来的人道主义灾难是全人类的共同责任。
首先，国际社会应该通过外交途径推动和平解决争端，避免战争的发生。
其次，需要加大对战争地区的援助和救助力度，提供必要的医疗、食品和庇护所。
同时，呼吁各方在战争中保护平民的生命安全，并追究战争罪责。
另外，可以通过教育的力量来减少战争带来的人道主义灾难。
在战争地区重建教育系统，为受伤害的学生提供学习机会，让他们拥有改变命运的能力。
同时，通过教育提高人们的战争意识，培养和平观念，倡导冲突解决的和平方式。
总之，战争带来的人道主义灾难是不可忽视的，我们应该共同努力，通过外交途径防止战争的发生，加大援助力度和救助力度，重建教育系统，并通过教育提高人们的和平意识。
只有这样，我们才能减少人道主义灾难，为人类创造一个更加和平、稳定和繁荣的世界。
战争人类的灾难PPT课件
1915年
时，同
第一次世界大战简称一战盟 协约国与国
（1914年8月—1918年11月的 分势 布）力 图，
是一场主要发生在欧洲但图 盟波里国标同
及到全世界的战争，当时示世为红 色，协
界上大多数国家都卷入了约这国标
示为绿
场战争，是欧洲历史上破色坏，中
性最强的战争之一。
立国标 示为黄
色
第二次世界大战（简称二战）。1939年9月1日— 1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯等轴 心国( 及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等国）为一 方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一 方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲， 从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿 以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方 千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万 人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以 美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人 民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。
由于压迫犹太人的风声日紧，7月6日，包 括她全家人在内的8个犹太人，开始躲藏在 她父亲公司的“密室”里。安妮天天写日 记，盼望着战争结束，她还有许多少女的 梦想等待实现，上面那段话就是她躲藏在 密室时写的。1944年8月4日，所有藏在密 室里的人都被德国逮捕，被关进纳税集中 营。1944年至1945年，由于卫生环境很差， 集中营爆发斑疹伤寒，安妮也受到感染， 约在1945年2月底或3月初去世，当时还不 满16岁。她的尸体被弃置于乱葬冈中，只 有她那薄薄的日记本还留存在世上。
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/24
侵华日军731部队是日本军国主义 最高统治者下令组建的细菌战秘密部队， 是人类历史上最大规模﹑ 最灭绝人性的 细菌战研究所中心。他们利用健康或人 进行细菌战和毒气战等试验。 1932年， 731部队在中国哈尔冰设立研究所中心， 拥有3000多民细菌专家和研究人员，分 工负责实验和生产细菌武器，用鼠疫、 伤寒、霍乱、碳疫等细菌和毒气进行活 人试验和惨无人道的活体解剖。 先后有 一万多名中、苏、 朝、蒙战俘和健康平
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影响 霸权主义、强权政治、国际恐怖主义； 落后、贫困、债务等因素
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巩固练习：单选题
据统计，战后五十多年，世界生产总值增长累计超过 七倍，达到27万亿美元，年人均产值增加三倍以上，达 到四千多美元。战后世界工业总产值累计额是二战前 人类历史上全部工业总产值累计额的两倍左右
（ A）
A．和平是发展的前提条件，没有和平就没有发展
“一个不公正的世界是一个危险的世界，这种不平
衡的状况是对和平的严重威胁。”这说明ABD
（
）
A、当今世界贫富差距仍在拉大
B、当今世界发展问题依然严重
C、发展问题只存在于发展中国家
D、发展问题依然还没有得到解决
21
巩固练习：简答题
联合国开发计划署《人类发展报告》指出：占２０％ 的人口的发达国家，控制着世界ＧＤＰ的８６％，人 均年收入达２－３万美元，而最穷国家中有１３亿人， 人均年收入不到３００美元。
，尤其是
❖ 6、第二次世界大战后，无论是发达国家，还
是发展中国家，都意识到 经济实力 在国际关
系中的重要作用。
❖ 7、和平与发展是 相辅相成的，世界和平是促
进各国共同发展的 前提条件，没有和平就没
有发展；各国的共同发展则是维护世界和平
的
重要基础。
15
知识梳理
（阅读课本66-67页，回答问题）
5、什么是发展问题？
❖ 4、霸权主义和 强权政治仍然存在，干涉别国内政，
导致局部战争此起彼伏；
国际恐怖主义危害着人们的安宁生活。
4
知识梳理
（阅读课本66页，回答问题）
1、当今时代的主题是什么？
和平与发展
2、什么是和平问题？
和平问题是指维护世界和平，防止新的世界 战争的问题。
战争给人类带来哪些灾难
在第一次世界大战中，30 多个国家、15 亿人口被牵扯到战争中， 对人类造成了巨大的物质和精神损害。战争历时四年之久。在第二 次世界大战中，全球有 60%的国家参战，死伤人数共计 6 千多万人。 战争历时四年之久。在抗日战争中，我军顽强抵抗。敌军死伤人数 约两百六十八万人。我军伤亡人数达三百三十一万人，人民伤亡八 百四十一万人。战争历时八年之久。
战争给人类带来哪些灾难
战争带来的灾难： 1、死亡（生命的摧残）； 2、大规模的饥荒； 3、财产的损失； 4、文化古迹的破坏； 5、战争后遗症。 战争使人们流离失所,会给人类造成身体的伤残，和精神的痛苦。 而且还会有很多人会丧失生命,甚至会让一些人患上疾病!!!战争是一 个可怕的噩梦． 总结就两个字：痛苦 战争中，你可能失去爱人、亲戚、朋友，感情的割裂总是痛苦 的。 战争中，你可能失去家园、财产、事业，物质的损失当然痛苦。
从这些数字上可以看出战争是多么地无情。在这些血腥的战争中， 无辜的平民是最可怜的。他（她）们为了逃避战火，流离失所，流
大量名纳%义税以对人上万外游以元经纳离大挂，营税于家靠2，人征0查共经1并单管5着 询同营年向位范这 分探为1报被2-围一 析87讨主告挂流月户之系 、。， 靠域实，外列 下 挂 人综现小。问 户 靠交上合税规原以题 调一人通缴治款模则X对 查、（道运管X理2企.X走.2.县X车护输理6实业X等 体1X访万0为辆县岸业费施2（县级 布师合的元2全例所对工是。户方三交： 置专治方；部，有交是程国 ，案）通X与业理法我为截人通X学.民 客设监运、措.论的.。县准道至）输9校经1运计测输教施文（任、一并交考路2，运实济3范业育设0五务纳、对通户工证作对1将业现的围税以计5）目税高调业，种号者年国车税社传与收及.林标.人提校查主货：.6内辆收会统7月时征为研草与户出行的要运X（培的登政功行底段管衡究X措规数教了政情以运一训一记策时能业，.基量。.施模题增学现管况自输）.单念些在执间的，1共本一高设.目加在理进1主4设位.也高被.行（：浅前实6有情所校6计：，户标一的行经计：在校（挂情四X谈提施登况高在.以但。活些基一营原.X发的一.靠况）新。营记 校实9X摘X远据把动高本般和则生行四）人和监鉴形自改的X 是现要低统思，校概性挂.针着政、治.（X征测定式2增.交X否教：1于7计想配行念分靠河、巨管水理货X管世（内单级下后通治具学小地，和合政析经为县政大理土任运情纪二容位领高，一输理备和流税2行高管内，营例共策的具保务企况以）0方：导校如、运论竞科域1移教动校理容提为浅有，变有持.业4开后总法X.安行何强业学争研.年综交育统的 出主谈交6X这提化一监）展，体与排政加化纳（习力两交日…前活一学弊 加，小通两高，定测名了随布频，各管强理税二，的项通期…移动到生端国强我流运个政大的.下专着局.次扎项理交论人）.帮全一重运：县交、全更，外税分域输1中治学借，题社.实任的通能0X治.助面个要输X.交的两军好并知收局综企（心敏校鉴以X8调1会工务创运X力理下武重职6（企1通户项和地在名征管合业一任锐园意-被研的履作新输2提目，装要能目三业运数重公完以教管理，治04）务性的义挂以。飞作 职，同路业19高标在自指是 ）现输，4大安成上育工户企理监，和陈。靠X调速、为 。严时径的,.我全己标建 帮工税.行教现基学作，X业实.测内鉴旧 人研发…一 我格， 税6始队的。立县录助程款业政育役学础家的（其9施目抓别的 主展…名 大按不 收0终官头本在X一工措3税治等部目之乌建三中方的、管能行关7要X，中消 量照断摘管坚兵脑论行、3作施收上一队标申议）案.河实理力政键.采我队建防 阅部提要理.持的，文政项实设征的系政。，斯1建般设为践、。管词取国政0设监 读队高 ？讲学共提，管目践计管（坚列治新着基与设计例执外在理：数高治、督 和的自 笔话习同高对理区 .情二任定工形重提规.浅法树改模高.据校指坚执 学条身随者精者努党高的8概姓 况）期性作式阐出模谈为形革式校（的导持法 习令政着带神强力性校基况名通调情监以和。会下述学.小民象强已行四.教员.全干 了条治社，下修行础.：过研况6测来思下议，了校.节、，警经政）.三育2面部 公例觉会3加积学，养政之X任)0，想面上高要看二。坚扎和很管河1、事X协， 安和悟的工极习我，管上职6障我上是来校有，、身持实两难理年总业现调只 部各，不环参者以进理，以四通的我，行三养小份严开学管；述也将可有 1项自断节加胜对一的也畜来1个过纯任深政要殖流证格展一理创职9在本持自规觉发看讲的工步基就牧的、方认洁职刻管素成域号执、做好新报发人续身章学展，党观作坚本说业学1个面真性以领理，本综：法部两当路告2生任发业制习和产性念高定概行习0指看学。来会的即高X的队项今径、…期展务度政进 3品、，度理念政值锻X标，习 的质创行8，重正快；规1…以、知管治步0 加守把负想进管2的炼之仍党 主总量新政0人要规大节举1模来2建构识理，工党加责信行理号1和头一然的二要书路管自才意化教奏措8的设建水和论人粗规强的念简令.工，6；存十、工记高径理任技义建育的 、%履全社平约，们放、学精，单以作…同全在八强作系低和中术，设中校 。产职们省会过束认的，严习神进概及实肉比县困大化，列举队不坚、的园 业情养肉主硬部真生我缺党，一述新.践牛增牛难、学特讲已3指足持精所师 化况吨育牛义，队贯活知乏纪强团…，发，产长期存和全习向话经导。执细学生虽为述，之养和才彻方识品反化结…布我业3曾栏问军，各精成员 的法化、日然方0职占恩殖谐能紧执式、牌腐素和实尽.情经6题和提位神以开5各为管所常X向如6全发的基社适紧行和4教带倡质施职况5X教，公高领%来发位民理得，4下县期言：地会应围党观的给动廉作领尽，5调过主安自导通，区老、工推头：肉以，一县的当绕肉我；教为中《责达查的我要现身汇过在消师服作所动， 类来为是的深前灭路牛做从育长队建的到与问的表役知报政支防，务获肉同 产关我父目刻消火线养人市等期支筑完了思候老现部识如队大我人三，牛比一量心们母标内防救、殖尊的场活坚部设成省考和师在队储下代的民严生增个、的支上，涵工援方呈敬道环动持一计了级 崇，：政备大表心的三产长无加1持了父把，作和现的理节，班防上肉 3生高脑从治和 队市中思实持3愧.强我生母发更的执5出各，看使一人火4牛观的海养工 党长%务委充想专.续于政市动给展加需勤3蓬位让，我项务规基，%、敬中殖作委述近的、满得题发党治真教的了肉清要训勃老我市深工实范；地出价意浮环会能的职年思市感到展、学育一我牛醒，练的师在受场刻作求》肉县栏值！现节议力领述来想人慨进。无习事课们产地才发，实益范认来真G牛“肉，观向出看精 导廉，大一 …，B党业生认能展同际无围识抓出要牛提，今他神 报5X学端、思步 …坚纪发听命作识更0势志工穷较到。栏X求产高坚天们发和任0告一正市绪提积一市定政展后和为到好1县头们作。窄加我3肉值自持受熟展习期 做思政又高4极、2正纪的很血调强立，：中人强深9牛0达身人到悉方近以专想府回，2参发1 确条社受肉结化足但 0更的营党知6存2终的民表式平来头题作、到增年加展.的规会启之构服丰 6是加一销的栏以思利彰面落总，亿，教风市了强庆消各现政，各发躯、务富 从在一明生模执1高想益的孔后书元同育，政自了祝防项状0治始界、；转意的述养这、确最式政万标觉第“和，记比。提协己教中政 方终人深一识饲职殖美不方难陈能头准悟一十表科占增在升，的师队治 向坚士受是式草人、好断向忘旧力和严和；佳情技系长学思向童节副教2 持表教老、资：加的，、；0能格道保”，含列1习想辛年大中育 为示育师促源(0工金强更最从5繁基要德持教正量.年中境勤和会9队理人衷。，增和、秋学加需保%母本求水思师是较末，界工学上长论民心今老收悠；市九习自要障牛自准想和这低，以作生的2学服的天师久牛场月，觉感环03己。道中些；全学切在时1万讲习务感参给着的肉和，努地念6，通德小扶从年县以实教代头话，的谢加了力养产保我力按的踏过的学我度能致做育，”认宗！全我点 殖量们提照是实学纯名一述繁用到战想中真旨 市们，传5欢高科养工习洁师路1职
战争带给人类的灾难
战争带给人类的灾难战争是人类历史上最为残酷和破坏性的行为之一，无论是对个体还是整个社会来说，它都带来了巨大的灾难。
战争不仅造成了大量的人员伤亡和财产损失，还引发了社会秩序的崩溃、文化的消亡以及人类传统价值的丧失。
本文将就战争带给人类的灾难进行探讨。
首先，战争的最直接结果就是人员伤亡和财产损失。
在战争中，无数的士兵和平民因炮火和武器的侵袭而丧生，无辜的生命被夺走，让家庭破碎、亲人离散。
同时，战争还带来了巨额的经济损失，城市的基础设施被摧毁，工厂停产，农田荒芜，导致失业和饥荒等问题。
其次，战争引起了社会秩序的崩溃。
战争中，法律失去了对人们行为的约束，道德观念崩溃，人们纷纷采取违反道德和法律的行为。
强盗、抢劫、强奸和杀戮等现象泛滥，社会秩序被打破，很多人丧失了生活的安全感和幸福感。
其次，战争使得文化丧失。
在战争的洪流中，文化遗产和历史文化受到巨大的威胁，文物被毁，名画被盗，图书馆和博物馆被烧毁，世代传承的文化和知识几近灭绝。
这不仅使得人们失去了对历史的认知和理解，也造成了对未来的无知和迷茫。
最后，战争对人类传统价值的丧失也是一个巨大的灾难。
战争中，人们常常丧失了对和平、团结、友善和互助等美好价值的追求，他们陷入了敌视、仇恨和暴力的漩涡。
战争使人类的心灵变得麻木，对人性的光辉和善良产生怀疑，社会关系日益紧张和恶化。
总之，战争给人类带来的灾难是多方面的。
无论是对个人还是整个社会来说，战争都是一个破坏和浩劫的代名词。
它造成了巨大的人员伤亡和财产损失，摧毁了社会秩序和文化遗产，破坏了人们的传统价值观念。
因此，我们应该共同努力遏制战争的发生，推动和平与发展的进程，共同创造一个没有战争的世界。
战争带给人类的灾难
一场战争大约要花费多少钱
第一次世界大战花了1863亿美元， 第二次世界大战花了40000亿美元， 朝鲜战争3400亿美元， 越南战争7200亿美元， 波斯湾战争1020亿美元， 第四次阿以战争210亿美元， 阿富汗战争1160亿美元， 两伊战争1500亿美元， 美国对南斯拉夫科索沃空袭费用是250亿美元。
第二次世界大战
是人类历史上规模最大、损失最惨重的一次战争，是一 场空前的浩劫。
先后有60多个国家和地区参战，波及20亿人口（占当时 世界人口的80%），战火燃及欧、亚、非、大洋洲和太平 洋、印度洋、大西洋、北冰洋。作战区域面积为2200万 平方公里。 交战双方动员兵力达1.1亿人，因战争死亡的军人和平 民超过5500万。
直接军费开支总计约1.3万亿美元，占交战国国民总收入 的60%至70%，参战国侵华战争期间（1937-1945年）， 中国有近1000多座城市被占领， 直接经济损失达1000亿美元， 间接经济损失达5000亿美元。
战争导致中国民不聊生， 人民失去了最起码的生存条件。
战争造成的物质损失，也许可以通过重建来补回； 战争造成的肢体伤害，也许可以通过医疗来治愈； 但战争带给人们心灵的创伤，却久久难以平复。
第一次世界大战
使各国人民蒙受了空前的灾难。
协约国总计动员军队 4218万人， 损失2210万人，其中死亡515万人。
同盟国总计动员军队2285万人， 损失 1540万余人，其中死亡380万人。
交战双方直接战费约为1863亿美元。
现代战争的危害
现在战争已进化到超级武器时代，如生化武器， 核武器登都是大规模杀伤性武器，如果在现代 战争中使用以上武器不仅对人类是致命的伤害， 对我们的生存环境也是致命的，如世界范围内 新生的畸形、先天性弱智婴儿。都有可能是以 上大规模杀伤性武器造成的，但是战争的危害 不止于此，它对经济、文化、社会和种族都会 造成灭绝性的打击。
战争人类的灾难ppt课件
1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。7月30
日俄国动员，出兵援助塞尔维亚。8月1日，德国向俄
国宣战，接着在3日，向法国宣战。8月4日，德国入
侵保持中立的比利时，比利时对德国宣战；同日，英
国考虑到比利时对自己国土安全的重要性，和早前为
了确保比利时的中立，而在1839年签署的《伦敦条
约》，于是向德国宣战。8月6日，奥匈帝国向俄国宣
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• 设计一条反对战争的宣传标语。
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我们拒绝战争 我们热爱和平
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谢谢观看！
纯手工制作
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战争造成无数灾难, 世界上有很多人 因为战争而流离失所，无家可归， 甚至丢掉性命.
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据2003年联合国儿童 基金会统计，自1990年以 来， 全球共有200多万儿 童在武装冲突中丧生， 有 600多万儿童受重伤或致残， 1200万儿童无家可归。
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这里是一座平静的小镇，
也曾经是最恐怖的死亡工厂；
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此时此刻，你们的心情一定是不平静的，你 一定有许多话要说：
1、你想对生活在战争中的同龄人说什么？ 2、你想对制造战争的人说什么？ 3、你想对生活在和平环境的同学说什么？
选择一个说说
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讨论题：
1、有人说，战争离我们中国的小学生 很远，我们没有必要去关注战争。这种 说法对吗？为什么？ 2、也有人说，既然我们反对战争，我 们国家为什么还要军队，还要加强国防 建设？你对这个问题怎样看？
遇难者的鞋子
“…一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，…停下脚步， 浑身发抖。…”
——《奥斯维辛没有什么新闻》 13
集中营的囚房 14
绞受 刑害 室者 ：处Hale Waihona Puke 绞 刑 时 站 的 木 块
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
义务教育课程标准实验教科书
战争，人类的灾难
旭日小学：晏晓敏1、有人说，战争离我们中国的小学生 很远，我们没有必要去关注战争。这种 说法对吗？为什么？ 2、也有人说，既然我们反对战争，我 们国家为什么还要军队，还要加强国防 建设？你对这个问题怎样看？
写在最后