人教版小学科学认识我们的地球共33页
科学《认识我们的地球》课件
xx年xx月xx日
科学《认识我们的地球》课件
引言地球的基础知识地球的演变历程地球的环境因素人类与地球的关系学习收获与展望
contents
目录
01
引言
本课件主要介绍了地球的构造、地震、火山等自然现象以及环境保护等知识。
主题内容
帮助学生了解地球的基本知识，理解自然现象的产生和环境保护的重要性，培养学生的科学素养和探究精神。
主题目标
主题简介
本课件主要包括引言、学习目标和主要内容三个部分。
课件设计思路
课件结构
通过引导学生观察地球图片、视频及案例分析等多种方式，帮助学生掌握相关知识。
学习路径
在学习过程中，提供相关的学习资料、思考题和实践作业等，以帮助学生巩固所学知识。
学习支持
学习建议
建议学生结合实际生活，深入思考自然现象的成因和环境保护的重要性，并积极参与课堂讨论和实践活动。
学习环境科学相关知识
学习地质学基础知识，如矿物与岩石、地层与构造等，深入了解地球的历史和演化过程。
学习地质学相关知识
谢谢您的观看
THANKS
自然环境的破坏
人类活动对自然环境造成了严重的破坏，如森林砍伐、湿地破坏、过度捕捞等。这些行为破坏了生态系统的平衡，导致物种灭绝、气候变化等问题。
地球的生物圈与自然环境
地形地貌的形成与演变
地球的地形地貌受到地质作用的影响，如板块运动、地震、火山喷发等。这些地质作用不仅影响着地球的构造，也影响着人类的生产和生活。
学习成果回顾
通过观察模型和图片，了解地球的圈层构造和各圈层之间的相互关系。
理解地球的构造和组成
掌握地球的基本性质
理解地球的历史和演化
认识地球的资源与环境问题
《认识我们的地球》蓝色的地球PPT课件2
1 地球有多大
地球是一个近似椭圆的 球体。
其大小在太阳系的行星 中排列第五位。
赤道半径为6378.2公里。 表面积约5.1亿平方公
里。
2、地球的年龄
通常所说的地球年龄是 指它的天文年龄。 目前对地球年龄的最佳 估计值为45.5亿年。
3、地球最热的地方
地球上温度最高的地方在地核,大约6000 ℃。 地表最热的地方出现在赤道附近。
•埃塞俄比亚的马萨瓦，全年平均温度30.2℃,几 乎天天都是盛夏。 •最高绝对温度出现在非洲的索马里。在那里阴 影处测得的温度高达63℃。
地核
马萨瓦
索马里
4、地球最冷的地方
地球上最冷的地方位于南极，俄罗斯在南极的 沃斯托气象站，在此地记录到了全球历史最低 温度：-89.2°C（截止目前）。
沃斯托站
身体健康，学习进步！ 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？ 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
5、地球上为什么有白天和黑夜
地球的公转和自转使它只能有一面向着太阳， 向着太阳的一面是白天， 背着太阳的一面是黑夜 。
6、地球上有多少人
根据联合国统计数据，到2011年10月底，地球总 人口数突破70亿大关。
拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。
人教版四年级科学上册《认识我们的地球》PPT课件(2篇)
• 想一想，你们了解地球家园的哪些信息呢？ 试着给大家分享一些吧！
一、地球在宇宙中的位置
• 总星系—河外星系 银河系—其他星系 太阳系—七大行星 地月系—地球
仰望星空
总星系
是指用现有的观测手段和方法，所能被人 们观测和探测到的全部宇宙间范围。
现在认为，其半径为150亿光年，年龄为 150亿年，所包含的星系在10亿个以上。
试验：判断我纸盒中是什么东西？（纸团、硬币）
结论：人们可以用声音来探测一些不可见的东西。对于地 下6000多米的地方，可以用地震波来探测。
地球内部的真实结构
能上天，能入地，全都依赖高科技。 未知世界要探索，希望大家多努力！
认识我们的地球
1 地球有多大
地球是一个近似椭 圆的球体。
其大小在太阳系的 行星中排列第五位。
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
天海 王王 星星
• 它是以太阳为中心，和所有受到太阳引 力约束的天体的集合体：8颗行星、至少 165颗已知的卫星，和数以亿计的太阳 系小天体。
地月系
• 地球与月球构成了一个天体系统，称为地 月系。在地月系中，地球是中心天体，因 此一般把地月系的运动描述为月球对于地 球的绕转运动。
二、地球的形状与大小
赤道半径为6378.2 公里。
表面积约5.1亿平方 公里。
2、地球的年龄
通常所说的地球年龄是指它的天文年龄。 目前对地球年龄的最佳估计值为45.5亿年。
人教版科学四年级上册3.3《认识我们的地球》教学设计
人教版科学四年级上册3.3《认识我们的地球》教学设计一. 教材分析《认识我们的地球》这一课是人教版科学四年级上册的一个重要内容。
教材通过生动的图片和简洁的文字，向学生介绍了地球的基本知识，包括地球的形状、地球上的重要自然资源等。
此外，教材还引导学生思考人类活动对地球的影响，培养学生的环保意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，他们对周围的环境充满了好奇。
然而，对于地球的认知还比较片面，需要通过教材的学习和教师的引导，逐步建立起对地球的整体认识。
三. 教学目标1.让学生了解地球的形状和地球上的重要自然资源。
2.培养学生热爱地球，保护地球的环保意识。
3.提高学生观察、思考和表达能力。
四. 教学重难点1.地球的形状和地球上的重要自然资源。
2.如何引导学生建立起对地球的环保意识。
五. 教学方法采用情境教学法、问题教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察、思考和表达能力。
六. 教学准备1.准备地球的图片和视频资料。
2.准备地球模型和自然资源的实物或图片。
3.准备环保的宣传资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示地球的图片和视频，引导学生观察地球的形状，激发学生对地球的好奇心。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍地球的形状，地球上的重要自然资源，如水、土地、空气等，并通过地球模型和实物图片，帮助学生更好地理解。
3.操练（10分钟）学生分成小组，每组选择一个重要的自然资源，讨论人类活动对它的影响，并制作一个简单的宣传海报，展示给全班同学。
4.巩固（5分钟）教师通过提问和讨论的方式，引导学生回顾课堂所学，巩固知识。
5.拓展（5分钟）教师向学生介绍一些保护地球的方法，如节约用水、节约用电等，并引导学生思考如何将这些方法应用到日常生活中。
6.小结（3分钟）教师总结课堂所学，强调保护地球的重要性，并鼓励学生在日常生活中行动起来。
7.家庭作业（2分钟）学生回家后，和家长一起讨论如何在生活中保护地球，并将讨论结果写成一篇短文，第二天交给老师。
最新人教版科学四年级上册《认识我们的地球》优质课件
知识，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停 留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
教学计划
1、要求学生提高观察的准确性和精确性。 三年级的观察认识活动以定性为主，很少涉及物质的量。而在四年级的的活动设 计中，不仅要求学生更为准确和细致地观察物体，而且在很多情况下，要求使用测量 的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、 气温、天气、声音的高低等。 2、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、 抽象和概括。 这也是本册教材在学生科学探究能力方面提出的新要求。观察和收集事实上只是 探究活动的一部分，在此基础上，对搜集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以 形成新的认识才是科学探究活动的全部。 学生科学探究能力的提高，以及对科学探究的理解是渐进的，需要我们引领他们 经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能逐渐获得发展。在新学期的教 学中，希望老师们勇于探索，积累更多的经验，将以探究为核心的小学科学教学提高 到一个新的水平。
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力。家长和某些 教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的 指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操 作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式 学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
科学四年级上册《认识我们的地球》PPT课件(上课用)
1 地球有多大
地球是一个近似椭圆的 球体。
其大小在太阳系的行星 中排列第五位。
赤道半径为6378.2公里。 表面积约5.1亿平方公
里。
2、地球的年龄
通常所说的地球年龄是 指它的天文年龄。 目前对地球年龄的最佳 估计值为45.5亿年。
Hale Waihona Puke 3、地球最热的地方地球上温度最高的地方在地核,大约6000 ℃。 地表最热的地方出现在赤道附近。
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
•埃塞俄比亚的马萨瓦，全年平均温度30.2℃,几 乎天天都是盛夏。
•最高绝对温度出现在非洲的索马里。在那里阴
影处测得的温度高达63℃。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
地球的公转和自转使它只能有一面向着太阳， 向着太阳的一面是白天， 背着太阳的一面是黑夜 。
6、地球上有多少人
根据联合国统计数据，到2011年10月底，地球总 人口数突破70亿大关。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
科学《认识我们的地球》课件
学习地球科学对未来职业发展的帮助
地质矿产领域
学习地球科学可以帮助学生了解地质构造、矿产资源分布等知识，为将来从 事地质矿产领域的工作打下基础。
环境科学领域
地球科学涉及到环境保护、气候变化等方面的知识，学习地球科学可以帮助 学生更好地理解和解决环境问题。
培养科学素养和创新精神的重要性
提高科学素养
学习地球科学可以帮助学生提高科学素养，了解科学的研究方法和基本原理。
通过地理信息系统、虚拟现实等技术，将地球表面信息数字化，构建数字地球模 型，方便进行数据分析和管理。
06
学习地球科学的重要性
了解地球对人类生存的意义
地球是人类生存的家园
地球为人类提供了适宜的气候、水源、土壤等资源，是人类 的生命之源。
地球资源的有限性和脆弱性
地球资源并非取之不尽用之不竭，人类需要认识到地球资源 的有限性，并保护和珍惜地球资源。
社会可持续发展
注重人口、教育、文化、健康等方面的均衡发 展，提高人类生活水平和质量。
3
生态可持续发展
维护自然生态系统的平衡和生物多样性，实现 生态可持续发展。
05
探索地球的科学方法
观察和实验
观察
通过实地考察、实物观测等手段，了解地球的外部形态和内 部构造。
实验
通过科学实验的方法，研究地球的物理性质、化学性质和生 物学特征等。
培养创新精神
地球科学涉及到许多创新性的研究领域，学习地球科学可以帮助学生培养创新精 神，提高科学研究的能力。
THANK历了火山喷发、板块构造和大气层的形成等重要 事件。
地球的演变过程和影响因素
地球的演变过程
地球经历了漫长的演变过程，其中包括了前寒武纪、古生代 、中生代和新生代等重要时期。
四年级科学我们的地球PPT课件
根据她的照片可以看出，这具外星人尸体大概只有0.6米，其中外星人的头 部就占了很大的比重，这个外星人的眼睛看上去类似球状，它的胳膊非常 的细小(不知道是不是死了之后萎缩导致的)。这个所谓的外星人看上去就像 是人类和鱼类的杂交体，很多电影中的怪兽跟它有些类似。就在她收藏了 两年后，最终充公给了俄罗斯政府。
俄罗斯外星人
外国媒体爆料，一名俄罗斯女性名叫:玛塔叶戈罗夫纳姆。据她自己说，就 在2009年的时候，她和她老公去别墅度假，但是在到达别墅的时候，她偶 然发现一个UFO坠落在别墅后院，而UFO中又有一具外星人的尸体，她把 外星人的尸体带回家冰藏两年的时间。而且她还为这具尸体拍下了五张照 片作为证明，她并非在夸大其实。
DNA检测结果出炉之后，的确让人大吃一惊，这个生物的确不拥有地球人的基因，是一种未知的生 物，它拥有比灵长类动物更为发达的大脑和四肢，其思维能力可以跟人类媲美，而运动能力可以跟 任何一只地球上的动物匹敌。这种类型的生物在目前人类所知道的地球生物里，绝对没有出现过， 但是茂森不敢冒下断言这生物一定是外星人，他告诉我们说，或许是因为我们所掌握的信息太少或 者我们对于一些生物根本不够了解，在得到完全的确认之前，我不敢妄下断言!不过我主观臆断认为 这生物应该不属于地球。
10
地球是球形的证据（2）
• 月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧 形的。
人教版科学四年级上册33《认识我们的地球》教学设计
人教版科学四年级上册33《认识我们的地球》教学设计教学目标•了解地球的基本构造•了解地球的自转和公转•了解地球的形状和大小•发展学生的探究和观察能力教学重点•地球的构造和运动•地球的形状和大小教学难点•地球的自转和公转的关系和影响•地球的形状和大小的测量方法教学资源•课本：人教版科学四年级上册33《认识我们的地球》•地球仪、图片、视频教学过程导入（5分钟）1.学生观看地球仪，了解地球的形状和大小差异。
2.学生分组观察并描述地球的形状和大小。
3.教师带领学生讨论地球的构造和运动。
讲授（25分钟）1.巩固学生对地球的形状和大小的理解，介绍地球的自转和公转，带领学生用自己的语言总结地球自转和公转的关系和影响。
2.介绍地球的层次结构和特征，带领学生猜测地球内部的构造并讲解。
3.利用图片或视频，带领学生观察和分析地球的光环、地理位置等，让学生对地球有更多的了解和认识。
探究（25分钟）1.学生分组设计实验，测量地球的周长和直径，计算地球的大小。
2.学生分组进行实验，记录结果并在课堂上比较。
3.学生结合学习的内容，自由探究地球的构造和运动，发挥自己的探究能力。
总结（5分钟）1.学生自主运用已学知识，总结地球的基本构造和运动特征。
2.教师梳理教学重点和难点，让学生对知识点有更深入的理解。
课后作业1.完成课本上的思考题和练习题。
2.思考并记录自己对地球的认识和问题。
教学评价1.学生在探究环节中自主思考，有很好的收获和表现。
2.教师及时引导学生，使学生掌握地球的基本构造和运动特征。
【人教版】2020春季最新小学科学四年级上册：3.3认识我们的地球
长，志愿做孩子心中真正的的良师益友心。艺老师出品，必属行业精品！
f z d x y
同学们，你心目中的地球是什么形状的呢？我们人类是在地球上的那个部分生活 的呢？试着画一画
吧！
小组讨论：证据大搜索
• 想一想，我们生活当中有哪些实例可以证明地球是一个球体呢？
证据一：海面远去船只的景象
• 海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。
证据二：月全食景象
证据三：北极星的高度变化
试验：判断我纸盒中是什么东西？（纸团、硬币）
结论：人们可以用声音来探测一些不可见的东西。对于地 下6000多米的地方，可以用地震波来探测。
地球内部的真实结构
能上天，能入地，全都依赖高科技。 未知世界要探索，希望大家多努力！
心艺教师个人简介
心艺老师，研究生学历，小学一级教师、市小语会会员，市小学语文骨干教师。 在小学校园耕耘近十年，先后教过数学、信息技术、语文。“干一行，爱一行，钻一行。”数次获得的省市优质课证书、优秀论 文奖、发表的论文及修改出版的语文练习册等足以说明。在这些学科中，最爱语文。在教语文的同时，心艺老师也是和同学们一 齐学语文，一齐用语文。因为生活离不开语文，生活处处皆语文。心艺老师愿与同学们一齐享受语文带来的快乐！ 在教学研究及教育管理方面，心艺老师参与编写了《心想作文》《童话中的作文魅力》《愉悦些作文》等十余部语文教学研究及 教辅材料；参加了市“教师主角转换之教师评价体系”等多项课题研究。教学设计《恐龙的灭绝》荣获市一等奖。有多篇教学、 德育论文获得国家、省、市级一等奖。教学实录《秋天的雨》获得市优质课竞赛一等奖。曾被评为学校“十佳教师”、市“德育 先进工作者”市“团队工作最佳支持班主任”；2018年，所带班级被评为“市红旗中队”，并被评为市民办教育优秀教师。
科学《认识我们的地球》课件
气候变化和环境污染对地球生态系统造成严重影响，威胁人类生 存和发展。
自然灾害与人类活动
自然灾害和人类活动对地球造成的影响越来越大，需要采取有效 措施加以应对。
地球的保护与可持续发展
1 2
环境保护政策与法规
制定和实施环境保护政策与法规，加强环境监管 和管理。
可持续发展战略
推动可持续发展战略，促进经济、社会和环境的 协调发展。
VS
分布规律
气候类型的分布受到纬度、海陆分布、地 形等多种因素的影响。一般来说，赤道附 近为热带气候，逐渐向两极地区过渡为寒 带气候。
地球的环境污染与保护
环境污染
人类活动产生的废弃物和污染物对环境造成了严重的污染，如空气污染、水污染、土壤 污染等。
保护措施
为了保护环境，需要采取一系列措施，如减少废弃物排放、推广清洁能源、加强环境监 管等。
01
02
03
水资源储量
地球表面约70%被水覆盖 ，但淡水资源仅占其中的 2.5%。
分布特点
淡水资源在全球范围内分 布不均，主要集中在冰川 和高山地区。
利用方式
人类通过修建水库、水坝 和灌溉系统等方式利用水 资源，为农业、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业和生 活提供用水。
地球的生物资源与保护
01
生物多样性
地球上拥有丰富的生物多样性，包括数百万种动植物和微生物。
地球的气候变化与影响
气候变化
全球气候变暖是一个世界性的问题，主要原 因是人类活动产生的温室气体排放。气候变 化对地球生态系统、人类社会和经济都产生 了深远的影响。
影响
气候变化导致海平面上升、极端天气事件增 多、生物多样性减少等问题。同时，气候变 化也对农业、水资源、能源等领域产生了影 响。为了应对气候变化，需要采取全球性的 行动，减少温室气体排放，加强气候适应能 力。
科学《认识我们的地球》课件
草地生态系统对于维持土地的生态平衡和保护水资源具有重要意义 。
05
地球资源与人类活动
地球的矿产资源
矿产资源概述
能源矿产
介绍矿产资源的形成、分布、储量和开采 利用价值。
探讨煤、石油、天然气等能源矿产的分布 、开采和利用。
非能源矿产
矿产资源利用
介绍金属、非金属和稀土等非能源矿产的 分布、开采和利用。
地球是由一个巨大的旋转星云浓 缩而成的，这个星云主要由氢和
氦组成。
太阳形成
地球在太阳形成的过程中诞生， 约在46亿年前，太阳由一个巨大 的分子云团塌缩而成，地球由此
开始形成。
地球的形成
在太阳形成后，围绕太阳旋转的 尘埃和气体聚集在一起，形成了
行星，地球就是其中之一。
地球的演化历程
01
02
03
地球的形成初期
草原资源
介绍草原的分布、特点和利用价 值。
03
02
森林资源
探讨森林的分布、特点和利用价 值。
生物多样性保护
阐述保护生物多样性的意义和方 法。
04
06
地理信息系统与科技应用
地理信息系统的基本概念
地理信息系统定义
01
地理信息系统是用于获取、存储、查询、分析和显示地理数据
的计算机系统。
地理信息系统组成
科学《认识我们的地球》课件
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目录
• 引言 • 地球的构造与组成 • 地球的历史与演变 • 地球的环境与生态 • 地球资源与人类活动 • 地理信息系统与科技应用 • 结语
01
引言
课程背景
学生们对地球的基本 概念有所了解，但缺 乏深入的认识。
科学《认识我们的地球》课件
科学《认识我们的地球》课件xx年xx月xx日contents •我们的地球的简介•地球的构造和组成•地球的自然资源和环境•地球的物理现象•地球科学的研究方法•地球科学的应用和发展前景目录01我们的地球的简介1地球的起源和演化23大约在46亿年前，太阳系形成后，由星云和气体聚集形成地球。
地球的起源地球在早期形成时经历了高温熔融状态，逐渐冷却固化，形成地壳。
地球的早期演化地球历史可分为五个阶段，分别为冥古宙、太古宙、元古宙、显生宙和人类世。
地球的演化历程地球的物理性质地球的质量地球的平均密度Array约为5.52x10^3千克/立方米约为5.97x10^24千克地球的重力加速度地球的自转周期约为9.8米每秒平方约为23小时56分地球的构造地球表面的最外层，包括海洋地壳和大陆地壳两种类型。
地壳地壳下面的第二层，占地球体积的约84%，分为上地幔和下地幔两个亚层。
地幔地幔下面的第三层，主要由铁和镍组成，是地球的磁场产生的主要区域。
外核地球的最内层，主要由固态铁和镍组成，温度高达5700摄氏度左右。
内核02地球的构造和组成地球最外层的固体圈层，分为大陆地壳和大洋地壳两种类型。
大陆地壳主要由花岗岩和片麻岩等岩石构成，具有较高的密度和厚度；大洋地壳主要由玄武岩和辉长岩等岩石构成，厚度较薄。
地球的上部地幔主要由含铁镁的硅酸盐岩石构成，是地球的重要组成部分。
地幔分为上地幔和下地幔两个部分，上地幔上部存在一个地震波传播速度较快的“莫霍界面”，而下地幔则存在一个地震波传播速度较慢的“古登堡界面”。
地球的外核是由液态的铁和镍构成的，是地球磁场的产生和维持的主要原因。
外核的外侧存在一个由液态岩石构成的“外核顶层”，而内侧则存在一个由固态岩石构成的“外核底层”。
地球的内核是由固态铁和镍构成的，是地球的最核心部分。
内核的半径约为1220千米，温度高达5700摄氏度左右，是地球上最热的地方之一。
内核03地球的自然资源和环境介绍矿产资源的概念和主要种类，包括能源矿产和金属矿产等。
人教版小学科学认识我们的地球PPT35页
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
人教版小学科学认识我们的地球
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
谢谢！
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16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根