环境影响生物的生存
初一生物环境影响生物的生存试题答案及解析
初一生物环境影响生物的生存试题答案及解析1.下表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（）B．左右两侧温度都应保持30℃C．左右两侧都应保持在阴暗环境中D．左右两侧湿度可以不同【答案】B【解析】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组，本探究实验所要探究的是“光照对黄粉虫生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组，其余条件相同，所以左右两侧温度都应保持30℃，选B。
【考点】本题考查的是探究实验的科学设计方法，解答此类题目的关键是理解科学探究的对照实验遵循的单一变量原则。
2.在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（）A．25℃和0℃B．有光和无光C．有空气和无空气D．温度和水分【答案】D【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量，此题四个选项中，只有选项D变量不唯一，该选项两个变量是光和水，不能作为一组对照实验。
【考点】本题考查的是科学探究的基本方法，解答此题的关键是理解对照实验的单一变量原则。
3.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活：A．光B．温度C．水D．空气【答案】B【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，温度影响生物的分布、生长和发育，春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响。
【考点】本题考查的是环境中的非生物因素对生物的影响。
点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
环境影响生物生存1非生物因素
俗话说：“鱼儿离不开水”，生物一刻也不能 脱离她所生存的环境。对于每一个生物来说， 除了它本身以外，周围其他的一切因素就构成 了影响它的环境因素。
影响生物生存的环境因素有哪些？
试一试：
你认为影响生物生存的 环境因素有哪些？ 你能将它们分成几类？
阳光、空气、水、
非生物因素 温度、土壤等
环境因素
生物因素 周围其他生物
（同类、不同类）
喜阳植物（向日葵）
喜阴植物（三七）
阳 光
夜行性动物
温 度
水Leabharlann 生物一、非生物因素对生物的影响
探究的一般过程是 从发现问题、提出问 题开始。
探究：光照和水分对植物生存的影响
选择同种且生长状况相仿的4株幼苗，分别栽在同样 的花盆里。编号选择下表中的1-2个非生物因素进行实 验。每天定时观察幼苗的生长状况，并做记录，连续观 察7-10天。
生长不良，
生长不良，
叶子逐渐枯 生长不良， 缺氧窒息死
生长良好 黄
逐渐萎蔫 亡
1、比较1号和2号的幼苗，它们有什么区别 吗？比较1号、3号、4号的幼苗，它们有什 么不同？同学们间交流实验结果，根据实 验结果你能得出什么结论？
2、你认为1号实验在探究实验中起什么作 用？
3、如果还要探究温度对幼苗生长的影响， 你怎样设计实验？
橘生淮南则为橘生于淮北则为枳造成这种现象的环境因素是a阳光b温度c空气d其他植物?2香蕉在北方不能很好地生长影响它生长的主要因素是a北方降雨少b光照强度不够c土壤酸碱度不适d北方温度低?3在沙漠地区生物生存的种类非常少影响生物在此生存的主要因素是a阳光b温度d土壤4我国很多唐诗中都反映了环境对生物的影响如竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知这句诗反映出生物与哪种非生物因素有关
环境因素对生物生存的影响
环境因素对生物生存的影响自然界中的生物与环境之间存在着密切的联系，环境因素对生物的生存和繁衍起着至关重要的作用。
环境因素主要包括气候、水质、土壤、光照等多个方面，下面将从这些方面来探讨环境因素对生物生存的影响。
首先，气候是环境因素中最重要的一个方面。
气候的变化直接影响着生物的生存和分布。
例如，极地地区的极寒气候使得只有少数适应了极寒环境的生物能够在那里生存。
而热带地区的高温和湿度则造就了热带雨林这样独特的生态系统，许多热带动植物也因此得以繁衍生息。
此外，气候的变化还会引发自然灾害，如干旱、洪涝、飓风等，这些灾害对生物的生存造成了严重威胁。
其次，水质也是环境因素中不可忽视的一部分。
水是生物生存的基本需求，水质的好坏直接影响着生物的生存状况。
清洁的水源可以提供充足的饮水和适宜的生活环境，而污染的水源则会导致生物生活质量下降甚至死亡。
例如，水中的有害物质和重金属对水生生物造成了严重的危害，许多鱼类和水生植物因此而灭绝。
土壤是支撑植物生长的基础，对生物生存也有着重要的影响。
土壤中的养分和水分供应是植物生长的关键，而土壤的酸碱度、质地等特性也会影响植物的生长状况。
例如，酸性土壤会使得许多植物无法正常吸收养分，从而导致生长受限甚至死亡。
此外，土壤中的污染物也会对植物的生长产生负面影响，一些有毒物质会被植物吸收并进入食物链，对整个生态系统造成危害。
光照是植物进行光合作用的重要条件，对植物的生长和发育具有重要影响。
光照的强度和光周期对植物的生长节律和开花结果有着直接影响。
例如，一些植物对光照强度和光周期的要求较高，如果环境中的光照条件不符合其需求，就会影响其正常生长和繁衍。
此外，光照的变化也会影响动物的行为和生理活动。
例如，夜行性动物在光照不足的情况下更活跃，而白天活动的动物则会在光照充足时寻找遮蔽处休息。
总之，环境因素对生物的生存和繁衍起着重要的作用。
气候、水质、土壤和光照等因素直接影响着生物的生长和分布。
了解和保护好环境因素，对于维护生物多样性和生态平衡具有重要意义。
环境对生物的影响
环境对生物的影响生物圈是地球上最大的生态系统，其中的生物和环境之间互相作用、互相影响。
环境是生物生存的基石，它为生物提供了必要的阳光、水分、食物和空气等条件。
生物的活动也对环境产生影响，这种影响可以是积极的，也可以是消极的。
环境对生物的影响是显而易见的。
例如，一些植物只能在特定的环境中生长，如果环境发生变化，这些植物就会灭绝。
环境中的温度、湿度、光照和空气质量等条件也会影响生物的生长和繁殖。
例如，某些动物只能在特定的温度范围内生存，如果温度超出这个范围，它们就会死亡或无法繁殖。
生物的活动也对环境产生影响。
例如，森林中的树木可以吸收二氧化碳并释放氧气，从而净化空气。
森林还可以保持水土，减少洪水和干旱的发生。
但是，如果人类过度砍伐森林，就会导致环境破坏和气候变化。
另外，环境污染也是生物与环境之间相互作用的一个重要方面。
例如，工业废水、废气和固体废弃物等都会对环境造成污染。
这些污染物会对生物造成直接的伤害或间接的影响，如引起物种灭绝、破坏生态平衡等。
环境对生物的影响是复杂而多样的。
为了保护生物圈和生态系统的健康，我们需要采取措施来保护和维护环境。
例如，我们应该减少污染物的排放、保护野生动植物的栖息地、推广可持续发展的生活方式等。
只有这样，我们才能实现人类与环境的和谐共生。
在当今世界，随着工业化和城市化的快速发展，环境污染问题日益严重。
环境污染不仅对人类健康和生活造成严重影响，也对生物多样性产生深远的影响。
本文将探讨环境污染对生物的影响，以及如何采取措施来减轻这种影响。
一、环境污染对生物的影响1、空气污染空气污染是环境污染的主要来源之一，对生物的影响也非常显著。
空气污染可以导致植物生长不良，甚至死亡。
空气污染还会对动物的呼吸系统和生殖系统造成损害，导致动物死亡或生殖能力下降。
2、水污染水污染也是一个严重的问题，它会导致水生生物的死亡和生存环境的破坏。
水污染可以导致水生生物的死亡和生存环境的破坏，对水生生物的生殖和繁衍造成严重影响。
(新)苏科版生物七上《第2节 环境影响生物的生存》公开课(教案) (14)
环境影响生物的生存教后小记本课难点是生物与生物之间的关系。
解决的关键是引导学生学会资料的收集与分析，不仅要会看文字资料还要会看图片资料，理解种间关系：①互助〔共栖、共生〕②寄生③捕食④竞争。
种内关系：①互助②斗争教后小记本课有一定的难度，难点是探究水分对植物生长的影响实验，关键是教会学生一个进行学探究的方法。
对照组、实验组的设计原则。
单一变量原则，一定要让学生强化理解。
这是主要的。
本课其实也可以扩充很多课外资料让学生来开拓眼界。
第二课时教学目标：1.知识目标〔1〕概述绿色开花植物花粉粒萌发和双受精过程。
〔2〕说明果实和种子的形成过程。
2.能力目标〔1〕通过对植物生殖的图示观察，尝试图与文字转换的表达。
〔2〕通过学习双受精过程，以及果实和种子的形成，培养学生学探究能力和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观目标通过对果实与种子形成的过程的学习，进一步认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。
教学重点：观察植物的双受精过程和描述果实、种子的形成。
教学难点：概述绿色开花植物的双受精过程。
教学过程：教学目标：1.知识目标〔1〕了解营养繁殖的概念〔2〕了解组织培养的过程。
2.能力目标能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、扦插或压条等活动。
3.情感态度与价值观目标〔1〕观察植物的组织培养的过程，阅读人工种子形成的资料，体验新技与传统生产的差异。
〔2〕参与嫁接、扦插或压条等活动，体验植物新生命的诞生过程。
教学重点：营养繁殖的概念教学难点：组织培养的过程。
生物与环境之间的关系
生物与环境之间的关系生物和环境是息息相关的，他们之间的关系非常紧密。
环境是生物的重要生存条件，而生物对环境也有着重大的影响。
两者之间不断相互影响，相互作用，形成一种复杂的生态系统。
下面我们将从环境对生物的影响和生物对环境的影响两个方面来探讨生物与环境之间的关系。
一、环境对生物的影响环境因素是影响生物生长、繁殖和分布的重要因素，如气候、土壤、水域、光照、食物等。
这些因素对生物的发育、生长、活动和适应性都有着不同的影响。
（一）气候对生物的影响气候条件是影响生物生存的重要因素之一，如温度、湿度、气压、光照和风力等。
温度是影响生物最为重要的气候条件之一，不同的生物对温度的适应性也不尽相同。
例如，极地地区的生物对低温具有很高的适应性，而热带地区的生物对高温更为适应。
气压、湿度、光照和风力等因素也对生物的生存和活动有着很大的影响。
（二）土壤对生物的影响土壤是生物生长的重要物质基础，土壤的物理性质和化学成分对生物的生长和发育有很大的影响。
例如，土壤的 pH 值对植物的生长和发育有着很大的影响，不同的植物对土壤pH 值的要求也不同。
不同的土壤肥力也会直接影响植物的生长和发育。
而且不同的土壤含水量也会影响生物的生长和分布。
（三）水域对生物的影响水域是许多水生生物的家园，它的水质和温度等条件也对生物的生长和发育有很大的影响。
如水温会影响水生生物的代谢、生长、繁殖和分布等，水质对水生生物的生存也有着直接的影响，不同的水生生物对水质的要求也不同。
（四）光照对生物的影响光照是植物生长、发育和物质合成的重要条件之一，光合作用是通过阳光将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
植物的生长、开花、结果和变色等过程都与光照有关。
（五）食物对生物的影响食物是动物生存所必须获取的物质，不同的生物对食物的需求也不尽相同。
例如，草食动物需要以植物为主要食物，而肉食动物则需要以猎物为食。
二、生物对环境的影响生物对环境也会产生很大的影响，例如把环境分解、转化成自身生命所需的物质和消耗环境中的物质等。
七年级生物上册2.2环境影响生物的生存1
1. 种内关系
种内斗争(dòu
zhēng)
一块农田(nóngtián)中的一株水稻会受到
周围水稻的影响么？ 如何影响？
争夺阳光、水分以及土壤 里的营养物质等
2021/12/6
稗草与稗草之间呢？
第七页，共二十页。
二、影响生物 生存的生物 因 (shēngwù)
(shēngwù)
素 1.种内关系
种内互助
第二十页，共二十页。
2021/12/6
第十二页，共二十页。
二、影响生物生存(shēngcún)的生物因素
2.种间关系(guān xì)
种间互助(hùzhù)
稻田中的青蛙与水稻
2021/12/6
第十三页，共二十页。
二、影响生物生存(shēngcún)的生物因素
3.小结(xiǎojié)
影响 生 (yǐngxiǎng) 物生存的生
No 本上关于丸花蜂的资料，试着分析丸花蜂、蜜獾和找蜜鸟之间的关系。阳光、水、温度、土壤、
空气等。二、影响生物生存的生物因素。稗草与稗草之间呢。时不时的看到，一群群蚂蚁在忙 碌着，。稻田中的青蛙、根结线虫、稗草、。田鼠、蝗虫、蛇。水稻根结线虫，生活在水稻根 部，靠水。谢 谢
Image
12/6/2021
2.种间关系(guān xì)
寄生
水稻(shuǐdào)根结线 虫
2021/12/6
水稻根结线虫，生活在水稻根部，靠水 稻提供的有机物生活，使水稻产量下降。
第十一页，共二十页。
二、影响(yǐngxiǎng)生物生存的生物因素
2.种间关系(guān xì)
竞争(jìngzhēng)
稗草
稗草和水稻争夺阳光、水 源、肥料等。
第2节环境影响生物的生存1
第2章生物与环境第2节环境影响生物的生存（第1课时）一、教学目标：知识目标：举例说出影响生物生存的环境因素（包括生物因素和非生物因素）。
能力目标：尝试探究实验中设计对照试验。
情感态度与价值观目标：认同生物的生依赖着环境以及保护环境的重要性。
二、重要概念：生物与环境是相互依赖、相互影响。
三、教学重点：举例说出非生物因素和生物因素对生物生存的影响。
四、教学难点：实验探究中设计对照实验。
五、教学准备：制作课件、指导兴趣小组同学提前一周准备盆栽小青菜，进行探究实验。
六、教学过程：教师活动学生活动教师复备情境导入：俗话说“鱼儿离不开水”下面两个鱼缸哪个更适合鱼的生存？为什么？生物生存依赖一定的环境。
环境为生物的生存提供了哪些必须的条件呢？思考、讨论，探索未知。
一、分析影响生物生存的环境因素这是一片稻田，你能说出影响水稻生存的因素有哪些？你能将这些因素进行分类吗？影响水稻生存的因素通常有阳光、空气、水、土壤、温度以及水稻田里的一些杂草、青蛙、蛇、田鼠、害虫等，这些因素称为影响水稻生存的环境因素。
对于每个生物来说，除了它自身以外，周围一切因素构成了影响它的环境因素。
根据它们是否属于生物可将环境因素分为非生物因素：阳光、空气、水、土壤和温度等生物因素：杂草、青蛙、蛇、田鼠、害虫讨论分析影响水稻生存的各种因素（如阳光、空气、水、土壤、温度以及水稻田里的一些杂草、青蛙、蛇、田鼠、各种害虫）尝试将这些因素进行分类。
每一种生物都要受到它所生存环境的非生物因素、生物因素的影响。
生物不同，所处环境不同，影响它们生存的环境因素，即非生物因素、生物因素就不同。
这些环境因素是怎样影响生物的生存的？下面我们以非生物因素——水分为例来探究非生物因素对植物生存的影响。
二、探究水分对植物生存的影响现在大多数家庭很注重家庭绿植，想一想家长在种植各种花卉时，为这些植物提供了哪些条件？如果缺少某种条件，对植物的生长有影响吗？课前引导兴趣小组同学利用盆栽小青菜进行实验探究。
七年级生物上册第一单元第二节环境影响生物的生存
实验目的(mùdì)：光照和水分对植物生存的影响
实验器材： 花以及花盆、水、 实验步骤：
数据记录：
实验结论：
第四页，共二十四页。
天数 第1天
第2天 第3天
1号
光照充 足，适 量浇水
环境条件
光照和水分
2号
3号
遮光， 光照充
适量浇 足，不
水
浇水
4号
光照充 足，大 量浇水
春季开花
4、光对植物开花的影响
秋季开花
动物 鱼背腹颜色、鸟、蛾
第十一页，共二十四页。
第十二页，共二十四页。
(wēndù)
温 度
第十三页，共二十四页。
1、分布：广东(guǎng dōng)蜜桔、日本红富士
植物(ห้องสมุดไป่ตู้híwù)
温
2、形态：冷则针形叶；热则阔叶。
度
1、生存范围：—20~500C
动物
(dòngwù)
缺氧，蚯蚓爬到了地面上
而且植株矮小，根系发达
第六页，共二十四页。
分析非生物因素对生物生存的影响
喜阳(xǐ yánɡ)植物（向日葵）
阳 光 喜阴植物(zhíwù)（三七）
夜行(yè xínɡ)性动物 第七页，共二十四页。
光对海洋(hǎiyáng)植物的影响
第八页，共二十四页。
光对植物开花(kāi 的影响 huā)
牡丹(mǔ dan)
第九页，共二十四页。
桂花(guìhuā)
光对动物 的影响 (dòngwù)
第十页，共二十四页。
植 物
阳 光
1、植物需要(xūyào)光合作用，故阳光对植物的
环境对生物的影响
环境对生物的影响生物的生存和繁衍受到环境的多方面影响。
无论是微观的个体还是宏观的生物群落，环境因素都在塑造其行为和适应能力。
本文将探讨环境对生物的影响，并分析其对个体和群体的影响。
一、环境因素对个体的影响1.温度温度是环境因素中最基本且最显著的因素之一。
不同物种对温度的适应能力有所不同。
高温对冷血动物可能会带来生理问题，而低温对热血动物则会有类似的影响。
适宜的温度条件对于个体的正常生长和发育至关重要。
2.水分水分是生物生存的必要条件之一。
水分的适量供应可以维持生物体内的正常功能，并参与许多生物化学反应。
在干旱环境中，植物和动物需要适应节水的策略，以保持水分平衡。
3.光照光照对于光合作用和生物体的生物钟调节起着重要作用。
植物的光合作用依赖于光照的强度和时间，而动物则通过接收光信号来控制其行为和生理功能。
4.气候变化气候变化对生物的影响是全球性的。
温室效应引起的气温上升和降水模式的改变直接影响着生物的栖息地和生活习性。
许多物种需要适应这些变化，否则将面临灭绝的风险。
二、环境对群体的影响1.竞争与合作生物群体中的个体之间存在竞争和合作关系。
资源匮乏时，种群中的个体将相互竞争以获得生存所需。
然而，合作也是重要的，例如许多社会性昆虫和动物群体的分工合作。
2.生态位与资源利用不同物种通过占据不同的生态位来避免直接竞争。
生态位是指物种在生态系统中所占据的特定角色和资源利用方式。
适应不同生态位可以提高生物在资源利用上的竞争能力，从而促进物种多样性。
3.生境选择与迁移生物在特定环境中选择合适的生境，以获得适合生存和繁衍的条件。
当环境发生变化或资源枯竭时，一些物种可能会选择迁移至新的地区以寻找更适宜的生存条件。
4.捕食与被捕食食物链和食物网在生态系统中起着重要作用。
捕食者通过捕食其他生物来获得能量和养分，而被捕食者则需要适应捕食者的食性和防御策略以避免捕食。
总结：环境对生物的影响是多方面的，包括温度、水分、光照等因素。
环境影响生物的生存
第2节环境影响生物的生存（1）知识目标举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。
能力目标初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。
情感态度与价值观目标感受生物的生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性。
教学重点：能举例说出环境因素—非生物因素对生物生存的影响教学难点：实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置教学准备：教师准备：制作多媒体课件；学生准备：收集有关资料；教学过程非生物因素光对生物的影响③影响动植物形态多媒体展示图片：沙漠狐和极地狐引导学生留意沙漠狐和极地狐的耳朵有何不同？讨论说出：温度对动物的形态有影响。
思考说出动物的冬眠和夏眠都是受到温度的影响讨论，举例说出光对植物的影响讨论，举例说出光对动物的影响非生物因素水对生物的影响多媒体演示练习同一种类的哺乳动物，在寒冷地区生活的个体，其体型都比较大，但是尾、耳朵、鼻端等都较为短小，这样可以尽量减少身体的表面积，减少热量的散失。
④影响动物的生活习性（动物的夏眠和冬眠）很多动物冬天不见了，它们到哪里去了呢？在炎热的夏季，鸟类主要在清晨和黄昏较凉爽的时刻活动，中午就隐伏不动了。
温度降低到24℃以下时，蚱蝉（俗称“知了”）就停止了鸣叫。
冬天到来时，很多变温动物就要进入冬眠，如蛇、蜥蜴等。
2．非生物因素——光对生物的影响①光对植物的影响——决定植物的生理和分布。
没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存下去。
因此，阳光对绿色植物的生理和分布起着决定性的作用。
在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松、杉、柳、槐、小麦、玉米等；有些只有在密林下层的阴暗处才能生长得好，如药用植物人参、三七等。
⑴光照时间：长日照植物（如凤仙花，菠菜等）；短日照植物（如烟草，水稻，玉米等）。
⑵光照强度：阳生植物适应于强光照地区生活（如蒲公英，杨、柳、小麦等）；阴生植物适应于弱光照地区生活（如人参、三七、蕨类植物等）。
生物与环境
第一节环境对生物的影响生物周围的一切因素都直接或间接地影响着生物的生存与发展。
一、水、阳光、空气、温度等是生物生存的环境条件1．水：水是构成是生物体的主要成分，一切生物都需要水来维持生命。
没有水就没有生命，一年的总降水量、雨季的季节性分布、湿度等成为限制生物分布的重要因素。
2．阳光：阳光是植物光合作用不可缺少的条件。
在海面200米以下几乎无光，因此没有植物生存。
此外光照时间的长短也是影响植物开花的因素之一，阳光对动物行为也有重要的影响。
3.空气：大多数生物需要氧气维持生命，陆地上进行光合作用的植物，还需要从空气中获得二氧化碳。
4.温度：一般来说，生物只能在一个狭窄的温度范围内生存。
由于生物的生存需要适宜的温度，因此温度也是限制生物分布的一个重要因素。
昼夜的温度变化和季节性的温度变化都能够影响动物的行为。
二、生物之间也会相互影响影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素。
生物因素是指生物生存环境中的植物、动物和微生物，也包括人类在内。
生物之间存在种内关系和种间关系。
1.种内关系（1）概念：指同种生物个体之间的关系，包括种内斗争和种内互助。
（2）举例：一只蚜虫被天敌捕获时，它会释放出一种化学物质，告知其他蚜虫迅速逃生。
这属于种内互助。
2中间关系（1）概念：指不同种生物个体之间的关系，包括捕食、竞争、寄生或共生等。
①捕食：一种生物以另一种生物为食的现象，成为捕食。
②竞争：不同种生物生活在同一区域，由于生存所需条件相似，因此存在着竞争关系。
③寄生：不同种生物之间还存在着寄生关系。
④共生：两种生物生活在一起，形成彼此互为有利的关系，则属于共生（2）举例①捕食：如狼吃羊，羊吃草。
②竞争：如农作物与杂草竞争阳光，水和肥料等③寄生：如菟丝子缠绕在寄主植物的茎上，由不定根形成的吸器伸入寄主的茎内吸取的养料和水分；蛔虫与人也是一种寄生与被寄生的关系。
④共生：如豆科植物与根瘤菌的共生关系。
3种间关系比较复杂：如七星瓢虫吃蚜虫，而蚂蚁又会驱赶七星瓢虫。
各种环境因素对生物体生存的影响
各种环境因素对生物体生存的影响生态学是一门研究生物与环境相互关系的科学。
学习生态学不仅可以帮助我们深入了解自然界，还可以让我们更好地保护环境。
环境因素对生物体的影响非常重要，接下来我将详细探讨各种环境因素对生物体生存的影响，包括气候、水、土壤等因素。
气候对生物体的影响气候是影响生物体生存的最重要因素之一。
它对生物体的影响表现在三个方面：温度、湿度和光量。
在不同的地方，气候的变化对生物体的影响也不相同。
对于温度而言，不同物种的适应温度是不同的。
某些物种能够在极地生存，因为它们适应了低温环境。
反之，有些物种适应高温环境。
比如，沙漠中的植物可以在高温和少雨的环境下长大。
另一方面，冷血动物比如爬行动物的体温会随着环境温度的改变而改变，但温血动物的体温是相对恒定的。
湿度也是一个重要的气候因素。
某些物种适应干旱环境，因为它们能够在自己的体内储存水分。
其他物种则需要长时间接触水分才能生存。
光量是另外一种气候因素，光量的变化会影响植物的生长和动物的觅食行为。
对昆虫而言，日夜变化对其寻找栖身之处和觅食非常重要。
此外，光量对植物的生长和发育有着非常重要的影响。
例如，某些植物只会在昼长期上花尽管它们在暗中能够持续生长。
水对生物体的影响生命物质组成的70%以上都是水，对于生物来说水是必要而不可缺少的物质。
在水的影响下，生物的生命周期、形态、数量、营养水平、行为等方面都会受到影响。
水不断地流动营造出了不同的生物环境，然而水流动性对涉水生物的适应性同样重要。
例如，某些鱼类只会在急流中产卵。
这是因为急流的环境能够保护鱼卵免受掠食者的攻击。
此外，水中所含的化学物质也会对生物体造成重要影响。
这些物质包括氧气、二氧化碳、盐和其他微量元素。
例如，某些生物需要非常丰富的氧气来生存，而其他生物则需要高盐度环境来生存。
土壤对生物体的影响土壤是生态系统中的重要元素之一。
它支持着植物的生长和提供生物群落的资源。
土壤中含有很多微生物和小型动物，这些生物对建立当地生态系统具有非常重要的作用。
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感受生物的生存依赖于环境,意识到保护环境的重要性
教学重点
举例说出非生物因素和生物因素对生物生存的影响
教学难点
归纳非生物因素和生物因素对生物生存的影响
教法学法
讲授讨论
课前准备
前面分组实验的资料
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
备注
导入
交流实验结果
交流
讨论
分析非生物因素对生物生存的影响
1.展示图1-2
作业
课课练第6-8页
教法学法
实验
课前准备
教学过程
教学内容
教师活动1号与2号;
学生活动
备注
导入
1.交流上节课调查的有关生物生存环境的情况
2.导入新课
环境
非生物因素
生物因素
3.分析非生物因素对生物生存的影响
交流上节课调查情况
设计实验
1.如何探究光照和水分对植物生存的影响?
2.出示表格(第6页)
环境条件
光照
水分
1号
2号
3号
4号
找蜜鸟与挖蜜獾之间是什么关系?
2.展示图1-3
分析图中生物之间是什么关系
.
3.讨论生物之间有什么关系.(同种生物和不同种生物之间)
4.你能举一些例子,说明生物的生存也受到周围其他生物的影响吗?
5.布置学生到信息库中查询有关资料
学生阅读
思考回答
观察图
分组交流
交流
归纳
举例
查资料,相互交流
小结
通过这节课的学习,你得哪些知识?有哪些感想?
2.影响生物生存的非生物因素有哪些?
3.选择其中一幅图,解释是什么非生物因素影响了该种生物生存?
4.动手:如何使菊花提前开放?布置学生回家完成
5.动脑:观察极地狐和大耳狐,它们的耳朵大小有何不同?这与它们生活地区的哪种非生物因素有关?
观察图片
交流讨论
举例说明
观察
思考
回答
分析生物因素对生物生存的影响
1.布置学生阅读第7页
课题
第一章第2节环境影响生物的生存
第1课时
教学目标
知识目标
1.举例说
初步体验实验探究活动的一般方法.初步学会控制实验变量和设置对照实验.
情感目标
感受生物的生存依赖于环境,意识到保护环境的重要性
教学重点
举例说出环境因素对生物生存的影响
教学难点
控制实验变量和设置对照实验
天数
光照充足适量浇水
遮光适量浇水
光照充足不浇水
光照充足大量浇水
第1天
第2天
…
生长良好
叶色趋黄生长不良
叶片萎缩生长不良
根部缺氧生长不良
5.问题分别比较1号与2号; 1号与3号; 1号与4号;它们有什么不同?
6.第1号在整个实验中起到什么作用?
分组讨论
观察表格
思考回答
起对照作用
开展实验
指导学生实验和记录
学生实验并认真记录
由于该实验需要约一星期时间,可灵活安排
思考与讨论
如果我们探究温度对幼苗生长的影响,你应该怎样设计实验?
思考
讨论
小结
如何设置对照实验?
学生交流
作业
课课练第8页第13题
教
学
后
记
课题
第一章第2节环境影响生物的生存
第2课时
教学目标
知识目标
举例说明生物之间有制约和联系
能力目标
初步体验实验探究活动的一般方法.初步学会控制实验变量和设置对照实验.