(名师整理)最新部编人教版历史8年级上册第3课《太平天国》精品教案

第3课《太平天国运动》教案

【教学目标】

1．知识与能力

了解太平天国运动的主要史实，如金田起义、永安建制、天京事变等；分析太平天国的起义背景和失败原因；认识太平天国运动的意义，并理解其兴亡的必然性。

2．过程与方法

结合《太平天国运动形势图》，综合归纳起义的发展过程，培养学生的识图能力；创设情境，帮助学生理解《天朝田亩制度》的内容，培养分析问题的能力。

3．情感态度与价值观

应认识到太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，体现出中华民族不畏强暴，反抗侵略的英勇气概。

【重点难点】

教学重点：金田起义、《天朝田亩制度》、天京陷落。

教学难点：太平天国运动的失败表明旧式农民战争不可能提供正确的救国之路。

【新课导入】

1851年爆发的太平天国运动，将农民起义推到了历史的最高峰。太平天国起义是怎样爆发的？它为什么能够迅速发展起来？太平天国颁布了哪些纲领性文件？这些纲领性文件有哪些内容？太平天国为什么在14年后又覆亡了呢？

一、洪秀全与金田起义

问题探究：有人说“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声” 。

学生在阅读教材的基础上，进一步解读：鸦片战争后鸦片输入年年激增。由它所引起的白银外流、银贵钱贱等问题，比战前更严重。清政府为了支付战费和赔款，进行大肆搜刮，使劳动人民负担更加沉重。阶级矛盾的激化，是太平天国运动爆发的根本原因。

教师补充材料：

马克思在《中国革命和欧洲革命》一文中指出：“中国在1840年战争失败后被迫付给英国的赔款，大量的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞争对本国生产的破坏，国家行政机关的腐化，这一切就造成了两个后果：旧税捐更重更难负担，此外又加上了新税捐。”

通过分析材料，引导学生认识到“拜上帝会”产生的历史背景，从而进一步理清太平天国运动兴起的原因。

关于金田起义，教师指导学生参阅《金田起义浮雕》《太平天国运动形势图》两幅图，在梳理基础知识的同时，培养他们读图、识图的习惯，建立正确的时空概念。

二、定都天京

教师首先提问：太平天国的全盛时期是怎样到来的？

指导学生读图分析，首先观察《太平天国运动形势图》，了解起义军胜利进军的基本过程，即金田起义、分封诸王、建立政权、定都天京、颁布《天朝田亩制度》、北伐、西征等。从而认识到太平天国一步步走向全盛的基本过程。

关于《天朝田亩制度》，教师可采用角色扮演形式，请几位同学上台表演，故事情节如下：

1853年冬天的某日，天京街头出现了太平天国的一个告示：《天朝田亩制度》。平民甲、乙、丙在讨论：

小官吏：众人看好了，这是天国颁发的《天朝田亩制度》。根据这项制度，尔等以后都有田耕，有饭吃，有衣穿，有钱用，尔等再也不愁饥寒，不愁欺压，尽可以享福了。

甲、乙、丙(异口同声)：真的？去看看。

甲：我家有5口人，3男2女，按《天朝田亩制度》的规定，不论男女，都可以分得一份田地，那我家可以分得5人的田地了。

乙：但是你家小儿子没满16岁，按这上面规定，是不能分得一份田地的。

丙：另外这上面还规定，好田和差田要搭配分。你家只能分得一半好田，一半差田。

甲：管他呢，这比以前没有田耕好多了。5个人的田地够我耕种了，以后不

但吃穿不愁，还可以把剩余的拿到街上去卖，添置一些家业。

乙：你这种想法是不被允许的。告示上规定：每户除留足口粮外，其余多的东西都要上交天国的圣库，统一管理。

甲：呦，还有这样的规定？这可不好，我辛辛苦苦多收一点粮食，自己不能处理，却要上交，这不是好了他人吗？罢了，罢了，我还不如省省力气，生产的粮食够吃就可以。

丙：是啊，自己花力气种出的粮食，却要给别人，谁有心思多种粮食呀。另外，现在长期打仗，天国哪有时间和精力去分田呢？

教师提问：结合上述材料，你认为《天朝田亩制度》有何进步性和局限性？

答案提示：进步性——革命性：农民阶级提出的最完整的反封建纲领，核心是废除封建土地制度、实行农民平分土地的政策。这也是太平天国运动成为中国历代农民战争最高峰的重要标志之一。

局限性——落后性、空想性：体现的是一种违背社会发展规律的绝对平均主义，因此是一种无法实现的空想。

三、天京陷落

关于天京事变，教师补充相应的材料，引导学生分析为什么太平天国的领导人会走上追求享乐、讲究排场、划定烦琐等级之路？这样做的危害是什么？天京变乱分别会给太平天国和清政府带来什么影响？

关于洪秀全重建领导核心，简单讲解洪仁玕提出的《资政新篇》是太平天

国后期政治生活中的一件大事，只是因为条件不成熟没有实施。太平天国后期的斗争，对清朝的打击十分沉重，特别是经济方面的打击最为沉重。在进攻上海的战役中，太平天国勇敢地肩负起反抗外国侵略者的重任；安庆失守和陈玉成牺牲，是太平天国后期极为严重的挫折，太平天国防御中的攻势结束。

教师讲解：天京陷落标志着太平天国运动的失败。

关于太平天国的失败原因，教师可以出示材料，让学生分组研讨，得出结论，材料如下：

材料一李大钊说：“太平天国禁止了鸦片却采用了宗教，不建设民国，而建设天国，这是他们失败的一个重要原因。”

材料二定都天京后，太平天国领导人开始享乐腐化，争权夺利。1856年秋，杨秀清逼洪秀全封他为“万岁”，意图篡位。结果杨秀清被杀，韦昌辉被处死，石达开率部出走，太平军损失惨重。

材料三

材料四1860年，李秀成率军进攻上海。盘踞在上海的英法侵略者，勾结地方官绅，雇用美国人华尔组织的“洋枪队”，抵抗太平军的进攻。

学生讨论回答后，教师总结：农民阶级没有科学理论作指导，提不出切合实际的革命纲领；领导集团的内部斗争削弱了自己的力量；中外反动势力联合绞杀等。

太平天国运动的性质：太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。

太平天国运动的意义：它沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，体现出中华民族不畏强暴，反抗侵略的英勇气概。

教师小结：太平天国运动是在阶级矛盾空前尖锐的情况下出现的一次农民大起义，在短短的时间内建立起了与清政府对峙的政权，北伐、西征使太平天国在军事上达到了全盛。但是由于农民阶级的局限性，太平天国领导集团滋生了腐败作乐的思想，争权夺利，最终导致天京事变，太平天国从此由盛转衰。农民阶级缺乏科学理论的指导，在中外反动势力的联合镇压下，太平天国运动最终走向失败。

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