三下：《昆虫备忘录》课件
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三年级下册语文课件-第一单元 1.4 昆虫备忘录 人教(部编版)(共13张PPT)
课文精析 蚂(mà)蚱(zhà) 河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢 “挂大扁儿”这个名字。
问题一 问题二 我知道了 河北人称蚂蚱为“挂大扁儿”。 我想知道 河北人为什么把蚂蚱叫作“挂大扁儿”？ 蚂蚱为什么是绿色的？
课文精析 尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的，画草虫的很少有没 画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛(tāo)都画过。我小时候也 画过不少，因为它的形态(tài)好掌握，很好画。
我想知道 蚂蚱飞起来为什么会咯咯作响？ “土蚂蚱”被抓住时为什么会吐褐色口水？
“土蚂蚱”被抓时会吐褐色口水，抓时要 我知道了 小心。
谢谢！
我想知道 蜻蜓是怎么用复眼看东西的？ 复眼和我们人眼有什么区别？
课文精析
凡(fán)是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复 眼，苍蝇(ying)也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距(jù) 离，它们就发现了，噌(cēng)——飞了。 我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！ 问题一 问题二 我知道了 拥有复眼的动物视觉都很敏锐。
三年级（下册）
昆虫备忘录
主讲人：
敲黑板，划重点！
lù fán jù kuǎn chóu mó xiā yì yuē 凡 mà距bān 录 款 绸 膜 瞎 益 约 蚂 斑
新视野
课文精析
复眼 我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在 琢(zuó)磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛 合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看 到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形 象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。 问题一 问题二 我知道了 蜻蜓有复眼。
课文精析 独角仙 吃晚饭的时候，呜(wū)——扑！飞来一只独角仙， 摔在灯下。它摔得很重，摔晕(yūn)了。轻轻一捏，就 捏住了。
部编版三年级语文下册《昆虫备忘录》PPT教学课件
designed to help anyone that is stepping into the world of
PowerPoint for the very first time.
课文导入
同学们，老师今天给你没带来了一些昆虫，快看看吧！
作者简介
汪曾祺（1920年3月5日—1997
年5月16日），江苏高邮人，中
和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，
噌——飞了。
拟声词
用“蜻蜓”
和“苍蝇”两个
实例来说明复眼
的作用。
我曾经想过：如果人长了一对复眼……
还是不要！那成什么样子！
由复眼昆虫联想到人如果也长一对
复眼，后面还用了省略号引发大家
的联想，很有趣，也看出作者的想
象力非常丰富。
课文讲解
默读课文花大姐这一部分，说说你知道了什么。
膜
加一加：月+莫=膜。
组词：角膜 面膜
瞎
组词：瞎忙 瞎说
巧记：眼睛（目）受了伤“害”就看不见东西了。
蚂
加一加：虫+马=蚂。
组词：蚂蚱
多音字
蚂
mǎ （蚂蚁）
mà （蚂蚱）
1.我今天在草地里捉了一只蚂（ mà
）蚱。
2.这群蚂（ mǎ
）蚁的洞穴在那边的大树下。
词语理解
琢磨： 思考；考虑。
灵敏： 能对极其微弱的刺激迅速反应。
款款： 慢慢地。
收拢：把散开的聚集起来；合拢。
严丝合缝： （微风）缝隙密合。
造句：这个书柜没有用一个
钉子，却连接得严丝合缝。
整体感知
初读课文，谁能说说课文主要讲了什么？
课文介绍了一些昆虫的特点，为我们揭开
了一些昆虫身上的秘密，侧重记叙了复眼、
PowerPoint for the very first time.
课文导入
同学们，老师今天给你没带来了一些昆虫，快看看吧！
作者简介
汪曾祺（1920年3月5日—1997
年5月16日），江苏高邮人，中
和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，
噌——飞了。
拟声词
用“蜻蜓”
和“苍蝇”两个
实例来说明复眼
的作用。
我曾经想过：如果人长了一对复眼……
还是不要！那成什么样子！
由复眼昆虫联想到人如果也长一对
复眼，后面还用了省略号引发大家
的联想，很有趣，也看出作者的想
象力非常丰富。
课文讲解
默读课文花大姐这一部分，说说你知道了什么。
膜
加一加：月+莫=膜。
组词：角膜 面膜
瞎
组词：瞎忙 瞎说
巧记：眼睛（目）受了伤“害”就看不见东西了。
蚂
加一加：虫+马=蚂。
组词：蚂蚱
多音字
蚂
mǎ （蚂蚁）
mà （蚂蚱）
1.我今天在草地里捉了一只蚂（ mà
）蚱。
2.这群蚂（ mǎ
）蚁的洞穴在那边的大树下。
词语理解
琢磨： 思考；考虑。
灵敏： 能对极其微弱的刺激迅速反应。
款款： 慢慢地。
收拢：把散开的聚集起来；合拢。
严丝合缝： （微风）缝隙密合。
造句：这个书柜没有用一个
钉子，却连接得严丝合缝。
整体感知
初读课文，谁能说说课文主要讲了什么？
课文介绍了一些昆虫的特点，为我们揭开
了一些昆虫身上的秘密，侧重记叙了复眼、
2023春统编版三年级语文下册第一单元第4课《昆虫备忘录》课件
指名朗读课文，解决不理解的词语。 复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官， 主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构 的器官亦有在双壳纲身上出现。 琢磨：思索、考虑。
款款：本文指慢慢地。
严丝合缝：缝隙严密闭合。
备忘录：任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事 件的图片、文字或语音资料。
____缓__缓______地飞行 _____轻__轻_地捏住
例：黑如泥土
红如_____朝__阳_
白飞雪 如
__________
四、读含有拟声词的句子，想象画面，写一写。 1.“噌——飞了”让我感受到蜻蜓和苍蝇的 _____机__警_______。 2.“呜——扑！”我仿佛看到了独角仙 __既__霸__道__又__笨__拙__的__样__子____。
顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 叠词“顺顺溜溜”
生动形象。
③我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你
们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
反问句的运用就像一个 家长在教育一个不听话 的小孩子一样亲切。
④吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔 在灯下。它摔得很重，摔晕了。
读“呜——扑”的时候，“呜”长“扑” 短，仿佛看到独角仙“呜呜”地横行霸道 地飞来，然后“扑”的一声笨拙地摔在灯 下的滑稽情景，从而感受拟声词带来的具 体形象的画面感。
拓展延伸 描写昆虫的诗句
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ——李商隐《锦瑟》
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 ——罗隐《蜂》
课堂演练
一、为红色字选择正确的读音。
目录（√lù lǜ）
丝绸（cóu chó√u）
款款（kǎn ku√ǎn） 瞎说（xi√ā xā）
二、形近字组词。 昆（ 昆虫） 晃（ 晃动） 摸（ 抚摸） 膜（ 膜翅）
部编版三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》精品课件(共64张PPT)
主
题
概 括
这篇文章用富有情趣的语言介绍了几
种昆虫的特点，表达了作者对自然生命的
热爱之情。
板
书 设
昆
计虫
备
忘
复眼 提出疑惑 蜻蜓、苍蝇 花大姐 飞落的情态、外形、 种类
独角仙 形体大、力气大
解说特点 流露真情
录 蚂蚱 尖头蚂蚱、土蚂蚱
拓
复眼：甲壳类、昆虫类等节肢动物的视
展 觉器官，由许多六角形的小眼构成。复眼能
备忘录：随时记载，帮助记忆的笔记本。
蜻 蜓
蜻蜓：有复眼， 视觉灵敏。
瓢 虫
瓢虫
“花大姐” 朱红的、瓷漆似的硬翅 漂亮的小圆点 有益虫和害虫两种类型
独 角 仙
体型大，约有两寸 独角仙 甲壳硬，多为深色，头部尖
端有一只犀牛一样的角 力气很大
蚂 蚱
“挂大扁儿”
尖头 国画家很喜欢画
绿蚂蚱 飞起来会咯咯作响
复眼
课
文
读课文，说说作者在蜻蜓身上知道
解 读
了什么？
开门见山
我从一本书上知道蜻蜒有复眼，从
那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。
kān（看守） 看 kàn（看见）
是每个小眼睛都看到一个小形象，合 成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象 的一部分，合成一个完整的形象？
一连两个问题写出了作者的疑惑， 为下文作了铺垫。
汪曾祺（1920—1997），中国作
家。江苏高邮人。
主要作品：《受戒》《沙家浜》
《邂逅集》等。
1. 读课文，标出不会读的字词。 2. 听课文朗读，给生字词注音，再
读一读。
我会读
lù fán
jù
kuǎn
备忘录 凡是 距离 款款
部编教材三年级下册语文《昆虫备忘录》完美课件ppt1
接连几个问句描写出作 者对“复眼”的思考过 程，说明作者是一个认 真钻研的人。
部编教材三年级下册语文《昆虫备忘 录》完 美课件p pt1
部编教材三年级下册语文《昆虫备忘 录》完 美课件p pt1
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。
你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
词语积累：
膜翅 益虫 瓢虫
马铃薯
霸王 蚂蚱 鞘翅 形态
丝绸 掌握 黑斑 褐色
部编教材三年级下册语文《昆虫备忘 录》完 美课件p pt1
琢磨 咯咯作响
部编教材三年级下册语文《昆虫备忘 录》完 美课件p pt1
课文早知道：
复眼
“琢磨”一词形象地描 写出作者对真知的渴望 和追求。
我从一本书上知道蜻蜒有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回 事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢? 是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象?还是每个小眼睛看到 形象的一部分，合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。
教学难点：
用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。
新课导入：
在我们的生活中，随处可见蚊Fra bibliotek蝇等昆虫的身影。 除此之外，你还知道、了解哪些昆虫呢？它们身上有 着怎样的秘密呢？它们又会给我们带来怎样的趣闻呢？ 今天就让我们去《昆虫备忘录》里一探究竟吧！
部编教材三年级下册语文《昆虫备忘 录》完 美课件p pt1
作者介绍：
文学成就：在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也 有深入钻研。
主要作品：主要作品有《羊舍的夜晚》《戴车匠》《骑兵列传》 《受戒》等。
部编教材三年级下册语文《昆虫备忘 录》完 美课件p pt1
4《昆虫备忘录》(课件)-2022-2023学年语文三年级下册(部编版)
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜 艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能 瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四 星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫； 有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃 薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫 吗？
近义词
琢磨——思索
凡是——但凡
严丝合缝——天衣无缝
词语解释
琢磨：思索；考虑。 严丝合缝：指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点 漏洞。 霸王：称极端霸道的人。
凡是：只要是；总体概括之词，指某个范围内的 一切。 距离：是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔 的长度。也可以形容认识、感情等方面的差距。
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没 画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过，我小时候也画过 不少，因为它的形态好掌握，很好画。
蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种 声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头色黑如泥土， 翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的 口水，顶讨厌。
昆虫备忘录
三年级 下册
瓢虫
蜻蜓
独角仙
蚂蚱
作者简介
汪曾祺： 1920-1997, 江苏高邮人，中国
当代作家、散文家、戏剧家、京派作 家的代表人物。代表作有《受戒》 《晚饭花集》《逝水》等。
我会读
mó
膜翅
bà
霸王Βιβλιοθήκη fánjùshǔchóu
lù
凡是 距离 马铃薯 黑绸 备忘录
mà
bān
tài
蚂蚱 黑斑 形态
同学们闭上眼睛想一想，读到这 段话，你脑海里浮现出怎样的画面？
人教版(部编本)三年级下册昆虫备忘录课件PPT完美版
还有一种“土蚂蚱”，身体粗壮，方头，色黑如泥土， 在思考复眼怎么看东西这个问题时，“琢磨”一词作者用了两次：“一直在琢磨”“总是琢磨不出来”，说明了什么？
有复眼的昆虫都有说明特点？
翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，
顶讨厌。
文中作者介绍了哪几种蚂蚱？
蚂蚱，植食性昆虫，具咀嚼式口器。触
独角仙 视觉极为灵敏，单眼3个；
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过
蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因 运用列数字、作比较的方法介绍了独角仙的外形特点。
“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。 昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界
运用列数字、作比较的方法介绍了 独角仙的外形特点。
双叉犀金龟又名独角仙，是一种金龟 子科、叉犀金龟属昆虫，因雄性有发 达的头角而得名。分布于中国东部， 日本，泰国等地，生活在森林中。
幼虫是以腐叶土或朽木形成的腐殖质 为食，成虫还以树木伤口流出的汁液 或熟透的水果为食。生命周期约1年。 常被作为宠物饲养。
蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。 昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界 的每一个角落。 昆虫对农业生产和人类健康都能造成重大影响。 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。 4、通过瓢虫的描写片段，你还知道哪些昆虫是益虫，哪些昆虫是害虫？ 4、通过瓢虫的描写片段，你还知道哪些昆虫是益虫，哪些昆虫是害虫？ 有复眼的昆虫都有说明特点？ 昆虫对农业生产和人类健康都能造成重大影响。 我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。 复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。 蚂蚱 蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。 了解一种昆虫，做一份昆虫备忘录。 这家伙，是昆虫里的霸. 花大姐”是“七星瓢虫”（甲克类）的形象叫法，属于中国北方方言词汇。 作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。 有了复眼，就可以同时看不一样的东西，一些小眼睛看书，一些小眼睛看电视…… 有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。 独角仙这个名字是怎么来的？ 有复眼的昆虫都有说明特点？ 有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；
有复眼的昆虫都有说明特点？
翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，
顶讨厌。
文中作者介绍了哪几种蚂蚱？
蚂蚱，植食性昆虫，具咀嚼式口器。触
独角仙 视觉极为灵敏，单眼3个；
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过
蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因 运用列数字、作比较的方法介绍了独角仙的外形特点。
“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。 昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界
运用列数字、作比较的方法介绍了 独角仙的外形特点。
双叉犀金龟又名独角仙，是一种金龟 子科、叉犀金龟属昆虫，因雄性有发 达的头角而得名。分布于中国东部， 日本，泰国等地，生活在森林中。
幼虫是以腐叶土或朽木形成的腐殖质 为食，成虫还以树木伤口流出的汁液 或熟透的水果为食。生命周期约1年。 常被作为宠物饲养。
蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。 昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界 的每一个角落。 昆虫对农业生产和人类健康都能造成重大影响。 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。 4、通过瓢虫的描写片段，你还知道哪些昆虫是益虫，哪些昆虫是害虫？ 4、通过瓢虫的描写片段，你还知道哪些昆虫是益虫，哪些昆虫是害虫？ 有复眼的昆虫都有说明特点？ 昆虫对农业生产和人类健康都能造成重大影响。 我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。 复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。 蚂蚱 蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。 了解一种昆虫，做一份昆虫备忘录。 这家伙，是昆虫里的霸. 花大姐”是“七星瓢虫”（甲克类）的形象叫法，属于中国北方方言词汇。 作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。 有了复眼，就可以同时看不一样的东西，一些小眼睛看书，一些小眼睛看电视…… 有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。 独角仙这个名字是怎么来的？ 有复眼的昆虫都有说明特点？ 有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；
人教版三年级语文下册第一单元第4课《昆虫备忘录》教学课件
1.读字词
lù
备忘
学字词
fán
mǐn
是灵
jù
kuǎn
chóu
离 款黑
mó
xiā
yì
yuē mà
bān
翅 点 虫大
蚱黑
mā（蚂螂）
蚂 mǎ（蚂蚁）
读一读：
mà（蚂蚱）
注意加点字 的读音！
我最喜欢小昆虫了，比如绿色的蚂. 蚱，像飞机一样自 由飞翔的蚂. 螂，还有那勤劳团结的蚂. 蚁……
小蜜蜂飞走了
例: 黑如泥土
红如__朝__阳____
飞白雪 如
________
【点拨】 本题考查仿写词语。读例子可知, 第一组应填
表示状态的叠词, 第二组应填能表示颜色的事物。 联系生活经验, 根据平时的积累填写即可。
四 读句子, 想象画面, 写一写。 1. 你走近蜻蜓和苍蝇, 还有一段距离, 它们就发现 了, 噌——飞了。 “ 噌 —— 飞 了 ” 让 我 感 受 到 蜻 蜓 和 苍 蝇 的 ___示__例__: _机__警_______。
表格式备忘录示例：
边读边想象画面，体会语言的生动有趣
。 你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段
距离，它们就பைடு நூலகம்现了，噌——飞了 。
关注拟声词。从 “噌——”的声音中 能感受到有复眼的昆 虫的机警。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜 翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
叠词“顺顺溜 溜”生动形象。
反问句的运用就像一 个家长在教育一个不听话 的小孩子一样亲切。
lù
昆虫备忘录
记录、录音、录取 、收录、目录等。
记载、抄写。
备忘录：为了不让自己忘记，就把重要的内容记录下来。
最新部编三年级下-1昆虫备忘录PPT课件
走进生活
珍惜时间
法国作家巴尔扎克把时间比作资本。德国诗人歌德把时间看成 是自己的财产。鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说："时间 就是生命。无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。" 法拉第中年以后，节省时间，把整个身心都用在科学创造上， 严格控制自己，拒绝参加一切与科学无关的活动。居里夫人为 了不使来访者拖延拜访的时间，会客室里从来不放坐椅。
处理的光阴。人明白自己随时都会死去，他更不肯浪费时 间，他要在这有限的余生里做好一些事情。
3、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。 4、等时间的人，就是浪费时间的人。 5、浪费时间是所有支出中最奢侈和最昂贵的。 6、当真正机会来临，而自己没有把握的时候，才会醒 悟平时没有准备才是浪费时间。
7、最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
《昆虫备忘录》
掌握本课的生字。 理解重点词语的意思。
我会认
备忘录 凡是
距离
款款 黑绸衬裙 膜翅
瞎点 益虫
大约
黑斑
我会认
膜翅
加一加
瞎点
距离
我会认
黑斑 班
比一比
凡是 几
备忘录
绿
我会说意思 我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢 磨复眼是怎么回事。
复眼： 一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳
类节肢动物的身上。 蜻蜓长着一对复眼。
我会说意思 我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢 磨复眼是怎么回事。
琢磨： 思索、考虑。本课指“我”思考蜻蜓的复眼。
他是个遇事爱琢磨的孩子。
我会说意思 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
凡是：不论什么事，所有事。
凡是益虫都是我们的朋友。
4.《昆虫备忘录》课件(共11张PPT)
部编版三年级下册
4 昆虫备忘录
情境导入
精读感悟
自由朗读课文，读准字音，读通句子，课文一共 给我们介绍了几种昆虫，自己感兴趣的昆虫介绍 可以多读几遍。
检查生字
lù
fán jù kuǎn
chóu
记录 平凡 距离 款款 丝绸
mó
xiā
yì yuē bān
膜翅 瞎点 有益 大约 斑纹
多音字
mǎ （蚂蚁）
蚂
mà （蚂蚱）
精读感悟
➢ 课文共介绍了几种昆虫？
名称 蜻蜓
特点 复眼
作者仙
复眼
视觉 灵敏
蚂蚱
拟声词，体现了 独角仙动作的笨 拙
河北人对尖头绿 蚂蚱的称呼
主题概括
课文由《复眼 》《花大姐》《独角仙》 《蚂蚱》4篇短文组成，作者以轻松随便的笔 调，描写了昆虫的 复眼和花大姐、独角仙、 蚂蚱的外形、习性 、活动 等，写得乐趣盎然。
【部编本】语文三级下册《昆虫备忘录》全文课件
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。
品读感悟，深化认识
积累： “复眼”是（A B C ） A. 甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官。 B. 由许多六角形的小眼构成。 C. 能分辨物体的形状、大小，也能分辨颜色。 D. 是一种昆虫的名字。
品读感悟，深化认识
我曾经想过：如果人长了一对复眼……
品读感悟，深化认识
花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑
绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，
严丝合缝。
从“款款地落”“折好” 这些动作写出了“花大
姐”的飞行特点。
品读感悟，深化认识北京人把瓢虫来自作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的,瓷漆似的硬翅，上有
颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是
有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作
“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……
星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；
有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，
吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改 介绍花大姐的特点。
口味，也吃蚜虫吗？
最后用反问句，显得 幽默风趣。
独角仙
品读感悟，深化认识
“呜——扑”拟声词看出独 角仙的鲁莽特点，加之后面 “摔晕了”让人忍俊不禁。
只要是；总体概括之词，指某个范围内的一切。
是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长 度。也可以形容认识、感情等方面的差距。
节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、 眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅 膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都 经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇...。
阅读课文，探究初成
【款款地】 【绸】 【膜翅】 【益虫】
丝织物的 一种。用蚕丝或化学纤维织成的平纹织物 或平纹作地的提花织物。质地细密。
品读感悟，深化认识
积累： “复眼”是（A B C ） A. 甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官。 B. 由许多六角形的小眼构成。 C. 能分辨物体的形状、大小，也能分辨颜色。 D. 是一种昆虫的名字。
品读感悟，深化认识
我曾经想过：如果人长了一对复眼……
品读感悟，深化认识
花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑
绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，
严丝合缝。
从“款款地落”“折好” 这些动作写出了“花大
姐”的飞行特点。
品读感悟，深化认识北京人把瓢虫来自作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的,瓷漆似的硬翅，上有
颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是
有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作
“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……
星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；
有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，
吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改 介绍花大姐的特点。
口味，也吃蚜虫吗？
最后用反问句，显得 幽默风趣。
独角仙
品读感悟，深化认识
“呜——扑”拟声词看出独 角仙的鲁莽特点，加之后面 “摔晕了”让人忍俊不禁。
只要是；总体概括之词，指某个范围内的一切。
是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长 度。也可以形容认识、感情等方面的差距。
节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、 眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅 膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都 经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇...。
阅读课文，探究初成
【款款地】 【绸】 【膜翅】 【益虫】
丝织物的 一种。用蚕丝或化学纤维织成的平纹织物 或平纹作地的提花织物。质地细密。
(新)部编版三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》精品课件
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后， 就一直在琢磨复眼是怎么回事。
思索、思考。
结合上下文，说说 “琢磨”是什么意思？
mo
琢磨
“磨”在这里读什么？
[mó] 1.摩擦,磨合； 2.阻碍,障碍； 3.消耗,消灭； 4.拖延,耗时间。
[mò] 1.粉碎粮食的工具； 2.用磨将粮食加工 成所需的状态； 3.掉转,转变。
分享交流
在小组内，选择自己喜欢的一种昆虫， 以小昆虫的身份，向大家作自我介绍吧。
制作备忘录
为自己介绍的昆虫或者自己收集的其 它昆虫的资料，用自己喜欢的方式，制作 昆虫备忘录。
昆虫名称 蜻蜓 瓢虫
独角仙 尖头绿蚂蚱
土蚂蚱 ……
别名
特征 复眼、视觉灵敏
表格式:
图文结合式：
瓢虫，朱红的、瓷漆 似的硬翅，上有小圆点， 特别漂亮。
二、填上合适的词语。
朱红的（ 硬翅 ） （ 一只 ）土蚂蚱 （ 一辆 ）小车 桃红色的（ 膜翅 ） 褐色的（ 口水 ） （ 一段 ）距离
三、用翅，严丝合缝。
李师傅做的金锁严丝合缝，十分精致。
2．瓢虫款款地落下来了。
一曲结束，只见歌者款款向我们走来。
4 昆虫备忘录
结构梳理
喜爱
昆虫备忘录
蜻蜓 瓢虫 独角仙
复眼、视觉灵敏 硬翅上有小圆点 个头大、甲壳硬、力气大
尖头绿蚂蚱 咯咯作响，膜翅桃红色
随堂练习
一、在正确的读音下画横线。
琢磨（mò mo ） 凡是（fán fáng ） 黑绸（zhóu chóu） 膜翅（ mó mú） 蚂蚱（zhá zhɑ） 黑斑（bān dān）
这里作者抓住瓢 虫的什么特点来写的？
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改 改口味，也吃蚜虫吗？
部编版三年级下册语文《昆虫备忘录》PPT优秀课件说课
近义词
琢磨—揣摩 收拢—合拢 合成—组成 灵敏—灵活 款款—缓缓 喜欢—喜爱 顺顺溜溜——顺顺当当
反义词
嫩—老 益—害 合成—分散 完整—残缺 灵敏—迟钝 粗短—细长 讨厌—喜欢 顺顺溜溜—别别扭扭
理理解解词语语
[琢磨]思索；考虑。 [灵敏]反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。 [款款]慢慢地。 [收拢]把散开的聚集起来；合拢。 [严丝合缝]缝隙密合。也形容衔接得非常紧凑。
议一议：在这些昆虫中，你最喜欢谁？为什么？
填一填
瓢虫
别名：花大姐
朱红色硬翅，上有小 圆点，点数不同，有 的吃蚜虫为益虫，有 的吃马铃薯叶为害虫。
甲虫
别名：独角仙
体型大、重，头部尖 端有犀牛一样的角， 甲壳多为深色，较硬。
蚂蚱
别名：挂大扁儿、土蚂蚱 尖头绿蚂蚱—国画宠儿，飞起 来咯咯作响，膜翅为淡淡桃红
资料袋
复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉 器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上 出现。每个小眼是一个独立的感光单位。每个 小眼只能形成一个像点，众多小眼形成的像点 会拼合成一幅图像。
你还知道哪些昆虫有复眼？
蜜蜂
萤火虫
蚊子
金龟子
合作学习
填一填：小组合作，共同完成记录表，将搜集到的资 料记录在表格中。
色。 身体粗短，方头，色黑如泥土， 翅上有黑斑，吐褐色口水。
形象写出它飞舞时的轻盈姿态， 也蕴含了作者对它的喜爱之情。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黒
绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅
，严丝合缝。
比喻句逼真地写出了瓢 虫膜翅的颜色、质地和形 态，耐人寻味。
独角仙，在甲虫里可能算是最大 的，从头到脚，约有两寸。 可否删掉？
膜益 斑 蚂
《昆虫备忘录》语文教学PPT课件(3篇)
人教版·三年级下册
第一课时
教学目标
1.会认10个生字。（重点） 2. 有感情地朗读课文，了解不同昆虫的特点、生活习性等相 关知识；（重点） 3. 学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者 怎样留心周围事物的。（难点）
教学目标
1.会认10个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
课外拓展
找一找关于昆虫的其他资料，并与小伙伴交流。
板书设计
昆虫备忘录
录凡距款绸膜 瞎益约趣
课时作业
一、根据拼音连一连。 昆虫 记录 距离 黑绸 眼膜 益虫
jì lù hēi chóu yì chóng kūn chóng jù lí yǎn mó
课时作业
二、数一数，写一写。 “膜”字共（ 15 ）画，部首是（ 月 ）。 “瞎”字共（ 15 ）画，第 7 画是（ 竖 ）。 “益”字共（ 10 ）画，部首是（ 皿 ）。 “凡”字共（ 3 ）画，部首是（ 几 ）。
激趣导入
• 小飞贼，水里生，干坏事，狠又凶， 偷偷摸摸吸人血，还要嗡嗡叫几声。
• 头戴红缨帽，身穿绿罗袍， 背上生双翅，爱脏腿长毛。 • 身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。 • 有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一枪。
（蚊子）（苍蝇）（七星瓢虫）（马蜂）
激趣导入
思考： • 什么是昆虫？读完课文给你留下了怎样的印象？ • “备忘录”是什么意思？
一、复眼 1．阅读课文，回答下面的问题。 (1)什么是复眼？
__好_多__小__眼__睛__合__成__一__个__大__眼__睛__。_____________________________ (2)在思考复眼怎么看东西这个问题时，作者用了“琢磨”一词，
第一课时
教学目标
1.会认10个生字。（重点） 2. 有感情地朗读课文，了解不同昆虫的特点、生活习性等相 关知识；（重点） 3. 学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者 怎样留心周围事物的。（难点）
教学目标
1.会认10个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
课外拓展
找一找关于昆虫的其他资料，并与小伙伴交流。
板书设计
昆虫备忘录
录凡距款绸膜 瞎益约趣
课时作业
一、根据拼音连一连。 昆虫 记录 距离 黑绸 眼膜 益虫
jì lù hēi chóu yì chóng kūn chóng jù lí yǎn mó
课时作业
二、数一数，写一写。 “膜”字共（ 15 ）画，部首是（ 月 ）。 “瞎”字共（ 15 ）画，第 7 画是（ 竖 ）。 “益”字共（ 10 ）画，部首是（ 皿 ）。 “凡”字共（ 3 ）画，部首是（ 几 ）。
激趣导入
• 小飞贼，水里生，干坏事，狠又凶， 偷偷摸摸吸人血，还要嗡嗡叫几声。
• 头戴红缨帽，身穿绿罗袍， 背上生双翅，爱脏腿长毛。 • 身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。 • 有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一枪。
（蚊子）（苍蝇）（七星瓢虫）（马蜂）
激趣导入
思考： • 什么是昆虫？读完课文给你留下了怎样的印象？ • “备忘录”是什么意思？
一、复眼 1．阅读课文，回答下面的问题。 (1)什么是复眼？
__好_多__小__眼__睛__合__成__一__个__大__眼__睛__。_____________________________ (2)在思考复眼怎么看东西这个问题时，作者用了“琢磨”一词，
小学语文人教版三年级下册《昆虫备忘录》教育教学课件
再读课文
想一想课文写了什么？
这篇课文作者以昆虫的特征为描 述对象，侧重记叙了复眼、花大 姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。
课文写了哪几种昆虫？ 你最感兴趣的内容是什么？ (核心问题)
课文结构
昆虫 备忘录
复 眼：蜻蜓、苍蝇 设问)
花大姐：七星瓢虫 、十四星瓢虫 )
独角仙：笨、大、霸道、力大 人)
蚂 蚱：尖头绿蚂蚱、土蚂蚱 举例)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读 准字音，读通句子，难读的地方 多读几遍。
多音字
它摔得很重，摔晕了。
yūn (摔晕)
晕
yùn (晕船)
读一读：妹妹有一次玩耍脑袋磕到水泥地上摔晕(yūn)过去，此后乘 船就开始晕(yùn)船。
理解词语
昆虫 备忘录 凡是 距离
本课指随时记载；帮助记忆的笔记本。
(想象 (比喻 拟人 反问
(类比 拟 (
有趣
课文主旨
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了 复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些 昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍 给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。
课堂小结
这是一篇童趣十足的文章。让我们了解了“复眼、花大 姐、独角仙、蚂蚱”几类昆虫的身体秘密，在满足我们 好奇心的同时，让我们学会了用自己喜欢的方式做昆虫 备忘录的方法。
谢
人教版三年级语文下册
三年X班
XX老师
虫
人教版三年级语文下册
三年X班
XX老师
蜻蜓、瓢虫、蚂蚱......这些 昆虫你了解吗？今天我们 一起走进课文去看看它们 身上的秘密吧！
学习目标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
会认本课10个生字，理解生字组成的词语。
昆虫备忘录统编版语文三年级下册PPT课件
“蚂蚱飞起来会咯咯作 响，不知道它是怎么弄 出这种声音的。”
重点 讲解
“蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。” 这句话写出了蚂蚱的什么特点？
膜翅的颜色很漂亮
重点 讲解
“身体粗短，方头，色黑如泥 土，翅上有黑斑。” 这句话是抓住“土蚂蚱”外形 上的什么特点来写的？
身体粗短、方头、 翅膀有黑斑。
重点 讲解
重点解读
“独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚， 约有两寸。它的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有 一只犀牛一样的角。”
从上文中，你 知道了什么？
除此之外，作者还写了 独角仙的什么特点？
找出表现独角仙力气大 的句子。
品读
感悟
“据说给它套上一辆泥制的小
车，它拉着就走。”
你喜欢蚂蚱吗？作者介绍蚂蚱时，一共介绍了几种蚂蚱？ 它们各有什么特点和有趣的地方？找出相应的句子读一读。
自读课文
自由默读课文，说说你读懂了什么？读不 懂的地方作上记号。
我读你听
备忘录 益虫
凡是 大约
距离
正字音
注意读准翘舌 音“绸”，前鼻 音“ 斑、 凡、 款 ”。 边音“录”，不 读“lǜ”。
录 凡距 款 绸 膜瞎 益
约斑
①复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的 视觉器官。 ②琢磨：思索、考虑。 ③款款：本文指慢慢地。
“这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水， 顶讨厌。” 你认为哪些地方写得很有趣？
在“吐出一泡褐色的口水” 中，“一泡”写出土蚂蚱的 口水非常恶心。
回顾整体，读写训练
1.选择一种昆虫，发挥想象，以小昆虫的身份， 向大家进行自我介绍。
2. 以自己喜欢的方式制作一份“昆虫备忘录”， 注意图文结合。
再见
重点 讲解
“蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。” 这句话写出了蚂蚱的什么特点？
膜翅的颜色很漂亮
重点 讲解
“身体粗短，方头，色黑如泥 土，翅上有黑斑。” 这句话是抓住“土蚂蚱”外形 上的什么特点来写的？
身体粗短、方头、 翅膀有黑斑。
重点 讲解
重点解读
“独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚， 约有两寸。它的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有 一只犀牛一样的角。”
从上文中，你 知道了什么？
除此之外，作者还写了 独角仙的什么特点？
找出表现独角仙力气大 的句子。
品读
感悟
“据说给它套上一辆泥制的小
车，它拉着就走。”
你喜欢蚂蚱吗？作者介绍蚂蚱时，一共介绍了几种蚂蚱？ 它们各有什么特点和有趣的地方？找出相应的句子读一读。
自读课文
自由默读课文，说说你读懂了什么？读不 懂的地方作上记号。
我读你听
备忘录 益虫
凡是 大约
距离
正字音
注意读准翘舌 音“绸”，前鼻 音“ 斑、 凡、 款 ”。 边音“录”，不 读“lǜ”。
录 凡距 款 绸 膜瞎 益
约斑
①复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的 视觉器官。 ②琢磨：思索、考虑。 ③款款：本文指慢慢地。
“这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水， 顶讨厌。” 你认为哪些地方写得很有趣？
在“吐出一泡褐色的口水” 中，“一泡”写出土蚂蚱的 口水非常恶心。
回顾整体，读写训练
1.选择一种昆虫，发挥想象，以小昆虫的身份， 向大家进行自我介绍。
2. 以自己喜欢的方式制作一份“昆虫备忘录”， 注意图文结合。
再见
三年级下册《昆虫备忘录》PPT教学课件1部编版
著有小说集《邂逅集》《晚饭花集》等。
面描写本了文有主复要眼从的外昆形虫特、点花、大生姐活、习独性角等仙方、 mm这那总这“汪1“这那总“独这独北这蚂 “9óó家它是家顶曾6霸是它是淡角是角京家蚱总2伙 怎 琢 伙 讨 祺 年 王 作 怎 琢 淡 仙 作 仙 人 伙 的是xx，么磨，厌（到”者么磨的，者，把，膜 ”iiāā 是看不是”1北写想看不桃在想在瓢是翅 说9昆东出昆土2京出象东出红甲象甲虫昆是 明yyìì0虫西来虫京了如西来色虫如虫叫虫淡 琢蚂-19里呢。里剧独果呢。里果里作里淡 磨”蚱9yy7的？的团角人？可人可的的 了写“的uu）ēē霸是霸任仙长是能长能霸桃 好出花原，王每王编在了每算了算王红长了大因中mm。个。剧昆一个是一是。色 时蚂姐是国àà小。虫对小最对最的 间蚱”这作眼中复眼大复大， 。的，种家睛的眼睛的眼的非膜好蚂，都地后都，后，常翅名蚱江看位的看从的从好的字被苏到。内到头内头看颜！抓高一心一到心到。色住邮个想个脚想脚美时人小法小，法，，会，形，形约，约体吐19象两象有两有现出39，个，两个两了一年合感合寸感寸作泡就成叹成。叹。者褐读一句一句对色于个表个表蚂的西大明大明蚱口南形作形作的水联象者象者喜。合？的？的爱大还态还态之学是度是度情，每非每非。19个常个常50小坚小坚年眼决眼决后睛。睛。曾看看任到到《形形北象 象京的的文一一艺部部》分分《，，民合合间成成文一一学个个》完完等整整刊的的编形形辑象象，？？ 蚂蚱,表达了作者对昆虫的喜爱之情。 蚂蚂“这北我蚂北b那总这“这 那总ān蚱蚱总是京说蚱京它是种顶里它是的 的 是 作 人 ， 的 人 怎 琢 蚂 讨 运怎 琢膜膜”者把吃膜把么磨蚱厌用 么磨翅翅说想瓢马翅瓢看不，”第 看不是是明象虫铃是虫东出抓土二 东出淡淡琢如叫薯淡叫西来住人 西来蚂淡淡磨果作嫩淡作呢。它称 呢。蚱的的了人叶的？，？“““的桃桃好长的桃是它是花花你原红红长了瓢红每就每大大们因色色时一虫色个吐个姐姐”是的的间对，的小出小””，这，，。复你，眼一眼，，自种非非眼们非睛泡睛好好然蚂常常后就常都褐都名名亲蚱好好的不好看色看字字切被看看内能看到的到！！，抓。。心改。一口一表住想改个水个达时法口小，小了会，味形顶形作吐两，象讨象者出个也，厌，对一感吃合。合瓢泡叹蚜成成虫褐句一一的色虫表个个喜的吗明大大爱口？作形形之水者象象情。的？？。态还还度是是非每每常个个坚小小决眼眼。睛睛看看到到形形象 象的的一一部部分分，，合合成成一一个个完完整整的的形形象象？？
统编三下《昆虫备忘录》优秀课件
你最喜欢哪种昆虫，说说原因。
（示范教学PPT）统编三下《昆虫备忘 录》优 秀课件 -名师 课堂
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你是最棒的！ 加油！
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第一单元 4 * 昆虫备忘录
这些昆虫你认识吗？
导 入 新 课
lù
fá j
kuǎ chó
我 目 录 平 n凡 距ù 离 条n款 u绸 缎
会
认 mó
xiā
yì
yuē bā
膜 翅 瞎 忙 益 虫 大 约 黑 n斑
课文讲了哪几种昆虫？
整
蜻蜓
体
瓢虫
感
独角仙
知
蚂蚱
每种昆虫最显著的特点是什么？
探 究
蜻蜓：
复眼，视觉灵敏
学
习
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瓢虫：
别名：花大姐 硬翅上有颜色鲜艳的小
圆点，并且有定数
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独角仙：
个头大，壳较硬， 头部尖端有角， 力气很大。
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蚂蚱：
别名：挂大扁儿
国画家喜欢画，飞起来咯咯响，
ห้องสมุดไป่ตู้
膜翅是桃红色。被捉住会吐褐
色口水。
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第一单元 4 * 昆虫备忘录
这些昆虫你认识吗？
导 入 新 课
lù
fá j
kuǎ chó
我 目 录 平 n凡 距ù 离 条n款 u绸 缎
会
认 mó
xiā
yì
yuē bā
膜 翅 瞎 忙 益 虫 大 约 黑 n斑
课文讲了哪几种昆虫？
整
蜻蜓
体
瓢虫
感
独角仙
知
蚂蚱
每种昆虫最显著的特点是什么？
探 究
蜻蜓：
复眼，视觉灵敏
学
习
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瓢虫：
别名：花大姐 硬翅上有颜色鲜艳的小
圆点，并且有定数
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独角仙：
个头大，壳较硬， 头部尖端有角， 力气很大。
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蚂蚱：
别名：挂大扁儿
国画家喜欢画，飞起来咯咯响，
ห้องสมุดไป่ตู้
膜翅是桃红色。被捉住会吐褐
色口水。
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斑（斑马）
绸（丝绸）（绸缎）
黑绸衬裙
膜翅
再读课文：
1.默读课文，边读边在头 脑中想象画面。
2.同桌交流：课文介绍了 哪几种昆虫？你对哪种昆虫最 感兴趣？为什么？
选择最感兴趣的一种昆虫进行自学：
1.默读课文，想想课文介
绍了这种昆虫的什么特点。
2.有感情地朗读你最喜欢Biblioteka 的语句，摘录生动准确的词语
并想想好在哪里。
咯咯作响 黑如泥土 ……
淡淡的桃红色 黑斑 褐色
昆虫备忘录
磕头虫 抓到一只磕头虫，北京也有磕头虫？我觉得很惊奇。我拿给我的 孩子看，以为他们不 认识。 “磕头虫，我们小时候玩过。” 哦！ 磕头虫的脖子不知道怎么有那么大的劲，把它的肩背按在桌面上，
它就吧嗒吧嗒地不停地磕头。把它仰面朝天放着，它运一会儿气，脖子 一挺，就反弹得老高，空中转体，正面落地。
3.将学习收获填入表格：
昆虫名称
特点
生动准确的词语
填写表格：
昆虫名称 蜻蜓 瓢虫 独角仙
蚂蚱
特点 复眼灵敏
生动准确的词语 灵敏 噌——飞了……
翅上有圆点 昆虫里的霸王 力气大
形态好掌握 飞时有声音 膜翅好看 “土蚂蚱”讨厌
款款 黑绸衬裙 顺顺溜溜 严丝合缝……
轻轻一捏 约有两寸 ……
从头到脚 拉着就走
蝇虎 蝇虎，我们那里叫作苍蝇虎子，形状略似蜘蛛而长，短脚，灰黑
色，有细毛，趴在砖墙上，不注意是看不出来的。蝇虎的动作很快，苍 蝇落在它面前，还没有站稳，已经被它捕获，来不及嘤 地叫一声，就 进了苍蝇虎子的口了。
蝇虎的食量惊人，一只苍蝇，眨眼之间就吃得只剩一张空皮了。 苍蝇是很讨厌的东西，因此人对蝇虎有好感，不伤害它。
④* 昆虫备忘录
苍蝇
蚂蚁
蚂蚱
蜻蜓
蜜蜂
瓢虫
独角仙
初读课文：
1.自由读文，读准 字音，读通句子。
2.小组内分段读文， 检查正音。
我会读：
mǎ （蚂蚁）
蚂
mà （蚂蚱）
在生活中找找这些生字
录
款
瞎
膜
斑
绸
在生活中找找这些生字
录（目录）
款（交款）（付款）
瞎（摸瞎子） 膜（面膜）（保鲜膜）
从购票处花24元购买船票，就可以登船去长岛了。 首次登上大型渡轮，感到非常新奇。登船后小心翼翼地沿着狭窄 通道攀援而上，不一会就到了甲板上。放眼望去，几百人的乘客大厅已座无虚席，找了好长时间才找到空位坐下。 时间不长，巨大的客船便徐徐驶离码头， 劈波斩浪向前快速行进
捉一只大金苍蝇喂苍蝇虎子，看着它吃下去，是很解气的。苍蝇 虎子对送到它面前的苍蝇 从来不拒绝。苍蝇虎子不怕人。
狗蝇 世界上最讨厌的东西是狗蝇。狗蝇钻在狗毛里叮狗，叮得狗又疼又痒，烦 躁不堪，发疯似的乱蹦、乱转、乱骂人——叫。
用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。
推荐阅读：《小学生汪曾祺读本》