上海版辅读学校教材实用语文第六册第13课《交通工具(一)》
培智实用语文第六册教案
培智实用语文第六册教案忻城县特殊教育学校《实用语文》第六册教案(上海教育出版社)第一单元脚的卫生课题《洗脚》课时 2课时认知区分形近字～能够组成词语。
技能掌握生字:洗、脚、:的写法～注意笔画～笔顺。
认识脚盆和脚布。
指导学生学会自己洗脚。
情感使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁～有益于身体健康。
教学目标A组区分形近字～能够组成词语,会读写本课生字词～完成课后练习。
认识脚盆和脚布。
学会自己洗脚。
B组认读生字词～正确朗读课文。
C组跟读字词～跟读课文。
重点区分形近字～并会组词。
难点懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁。
教学准备教学过程第1课时一、导入:本节课教学,教师可以先让学生观察图～让学生讲讲图中的小朋友在干什么～然后教师可以提问为什么每天要洗脚,一般在什么时候洗脚,二、新授:观察单元图后～教师继续提问洗脚时需要用的用具～教师可以介绍洗脚盆和洗脚用的毛巾～教育学第 1 页忻城县特殊教育学校《实用语文》第六册教案(上海教育出版社) 生要注意卫生洗脚洗脚用的毛巾、盆要与洗脸盆、毛巾分开放。
1.教育学生每天晚上睡觉前要讲卫生～不仅要刷牙还要洗脚。
配合教育～让学生观察教科书中“说一说,”这部分内容。
学生通过观察～知道要养成睡觉之前洗脚的卫生习惯。
告诉学生天天洗脚的好处:消除臭味～促进血液循环～消除疲劳,有利于睡眠,有利于健康。
2.教会学生自己洗脚。
教师可以将洗脚的过程画成简易的图,或教师用任务分解法示范洗脚的过程一般步骤为: (1)脱袜、卷裤管、双脚在温水中湿上一、二分钟。
(2)用洗脚毛巾带水擦小腿。
(3)再擦脚面、脚跟、脚底脚趾。
(4)拧干毛巾～将脚揩干。
3.教学常换鞋袜这部分时～教师可以让学生通过观察教科书看看说说“这位同学在干什么,”让学生知道为什么要常换鞋和袜子。
教育学生要养成卫生的好习惯～常换鞋袜～保护皮肤的清洁。
4.通过“洗袜子”的教学～让学生懂得自己的事情自己做～学会洗袜子。
教师示范洗袜子的过程。
部编版语文六年级上册第13课《桥》学习任务群教学课件
学习任务三 聚焦环境 感受危急
聚焦环境
快速浏览课文，用波浪线画出 描写雨和洪水的句子。
◈ 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ◈ 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而
来，势不可当。 ◈ 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ◈ 死亡在洪水的狞笑中逼近。 ◈ 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ◈ 水，爬上了老汉的胸膛。
老支书 村民 洪水
清瘦 沙哑地喊 冷冷地说 惊慌 你拥我挤 跌跌撞撞 咆哮 狞笑 放肆 势不可当
整体感知
这篇课文写了一件什么事呢？
1—6自然段
山洪逼近
7—23自然段
指挥过桥
24—27自然段
祭奠亲人
本文主要写一位村党支部书记面对山洪暴发，以 自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将 村民们送上跨越死亡的生命桥，最终老支书和儿子献 出了宝贵的生命。
小组交流
情节变化图
一波三折
山洪咆哮 村民逃生
揪出小伙 互相推让
老汉指挥 排除不满
双双殉职 祭奠英灵
小组交流
人物关系图
老太太
夫妻
老汉
党支部书记
组织 拥戴
群众
老太太
学习任务五
聚焦老汉 感知人物形象
自主学习
默读课文7-23自然段， 划出描写老汉言行的句子， 并写一写你的体会。
展示交流
老汉不说读话句，子他，想谈用谈眼自神己告的诉感人受们什。么？
课后作业
根据自己的情况，可以选择一项或两项 完成。 ☞ 查找资料，了解微型小说的特点。 ☞ 完成分层作业第一课时。
学习任务群教学课件
13 桥
部编版 语文 六年级 上册
第二课时
学习任务四
(完整)培智语文案例
多媒体在培智学校语文教学中的有效运用—-《交通工具》连红梅一、案例背景：在培智学校语文教学中，理解课文内容和识字是教学中的重点和难点。
学生总是会出现这样或者那样的问题,如：注意力不集中、无法形象准确的理解课文内容、生字笔顺错误等。
下面通过培智语文《交通工具》一课，我将结合理解课文内容,谈谈多媒体在培智语文教学中的有效运用.二、案例描述：《交通工具》这篇课文选自上海教育出版社辅读学校教材《实用语文》第六册，本篇课文共有三句话，旨在认识几种常见交通工具及这几种交通工具在什么地方通行.通过学习本课，让学生懂得交通工具是我们出行的必备工具。
教学目标是A组认识常见的交通工具,知道它们的运行空间，学会五个生词，会读会写；B组认识常见的交通工具,能看图连出运行空间，会描简单的生字火、飞、车；C组能跟读交通工具名称.教学重难点：(1）、知道交通工具的运行空间(2）、完整的运用“-—在-- -—”的句式回答问题（一）问题导入新课你们认识这些是交通工具吗？你们家有哪些交通工具？运用这两个问题来调动学生的积极性，激发学生发言和探索的欲望（二）认识常见的交通工具。
1、出示图片：自行车、电动车、摩托车、汽车这是什么？（分别指认）2、认识火车出示图片“小火车”（1）这是什么？这是小火车（2) 谁来表演一下火车发出的声音?（呜——哐哐哐)(3）火车在哪里跑?火车在地上开（4)读句子。
3、认识轮船出示图片“轮船"(1) 这是什么？这是轮船（2）谁来表演一下轮船发出的声音？（呜——）（3) 轮船在哪里运行？轮船在水上行（4）范读（5）领读（6）齐读(7）指名读4、认识“飞机”出示图片“飞机”（1) 这是什么？这是飞机(2）谁来表演一下飞机发出的声音？（轰轰轰）（3) 认识更多样式的小汽车（4) 飞机在哪里飞？飞机在天上飞（5) 范读句子（6) 领读（7）齐读（8）指名读这一环节中利用多媒体逐一出示交通工具的图片,让学生仔细观察.然后分别通过这是什么？谁来学一下它们发出的声音？它们在哪里跑？三个问题来认识了解所学交通工具.其次通过认识更多样式的交通工具这一环节对所学内容来进行及时的延伸巩固，通过媒体的辅助，帮助学生更好更快更直观地学习，从而达到优化课堂教学的目的。
沪教版小学语文课文目录整理
沪教版小学语文教材目录沪教版小学语文1-12册总目录一年级（上册）第一单元1 开学了2 王老师3 我们的学校4 唱游课上识字游戏15 我的家6 早餐7 白玉兰小区语文快乐宫1第二单元8 上超市9 看天鹅10 大萝卜11 数金鱼识字游戏212 采蘑菇13 变魔术14 摘葡萄语文快乐宫2第三单元15 打电话16 下雨啦17 小花鼓18 漱口识字游戏319 稀奇歌20 数小鸡语文快乐宫3 第四单元21 看马戏22 三只猴子23 啄木鸟24 一条鱼儿水中游识字游戏425 水里的娃娃26 燕子南飞27 不倒翁28 玩皮球语文快乐宫4第五单元29 做早操30 四季歌31 我的鞋识字游戏532 小溪33 小小的船34 天上一群小白羊35 吹泡泡36 轰隆隆37 写字语文快乐宫5第六单元38 三个谜语39 当妈妈拉开窗帘识字游戏640 小乌鸦爱妈妈41 小海星快回家42 大竖琴43 李白思乡语文快乐宫6第七单元44 重阳节45 秋天到46 风姑娘送信识字游戏747 国庆节的晚上48 比尾巴49 荷叶圆圆50 咏鹅51 蝉52 小山羊和小熊语文快乐宫7第八单元53 小猫钓鱼54 小溪生病了55 会说话的灯56 人造卫星本领大57 小海马58 小猪问路59 花钟59 脚印语文快乐宫8一年级（下）第一单元1 春天在哪里2 * 闹花灯3 春雨沙沙4 一粒种子识字游戏1古诗诵读《春晓》《咏柳》5 小山泉的心愿6 小蜻蜓旅行记7 绿语文快乐宫1第二单元8 水妈妈的孩子9 坐井观天10 小企鹅和妈妈11 * 大自然的语言识字游戏2古诗诵读《江畔独步寻花》《绝句》12 骆驼和羊13 植物妈妈有办法14 寄冰语文快乐宫2第三单元15 象形字真奇妙16 识字的小秘密17 你姓什么18 数量词识字游戏3古诗诵读《惠崇<春江晚景>》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》19 * 反义词20 部首歌语文快乐宫3第四单元21 熊猫妈妈听电话22 小白兔和小灰兔23 狐狸和乌鸦24 蜘蛛织网识字游戏4古诗诵读《浪淘沙》《清明》25 蜗牛学艺26 木棉树的种子27 小蝌蚪找妈妈28 * 美丽的小路语文快乐宫4第五单元29 两只小狮子30 小花猫照镜子31 孔雀和乌鸦识字游戏5古诗诵读《春日》《枫桥夜泊》32 悄悄话33 谁的本领大34 * 一群光头男孩34 李子的核语文快乐宫5第六单元36 王冕的画37 唐老鸭新传识字游戏6古诗诵读《墨梅》《游园不值》38 诸葛亮和小皮匠39 * 筷子的传说40 三过家门而不入语文快乐宫6第七单元41 壶盖为什么会动42 数星星的孩子43 一个奇怪的问题44 望梅止渴识字游戏7古诗诵读《乌衣巷》《江南春》45 花木兰46 莫扎特五岁的时候47 * 窗下48 责任语文快乐宫7第八单元49 小壁虎借尾巴50 鱼和潜水艇51 棉花姑娘识字游戏8古诗诵读《晓出净慈寺送林子方》《凉州词》52 * 你像一个巨人53 * 小花鹿卖空气语文快乐宫8听说活动1 看花展2 出生的故事3 怎么办？4 会“飞”的馒头5 到同学家去6 狮子、猴子和房子7 “六一”节的愿望8 献出一份爱心二年级（上）养成学习的好习惯主动识字认真写字勤查字典圈划词句第一单元1 拾贝壳2 风3 扳手腕* 4 四个愿望古诗诵读《回乡偶书》《宿建德江》5 读信与写信6 丁丁的研究报告7 爸爸的老师语文快乐宫1第二单元8 溪水和池水9 这条小鱼在乎10 燕子过海古诗诵读《出塞》《望庐山瀑布》*11 三只箱子12 我怎么想就怎么说13 称赞语文快乐宫2第三单元14 鸟岛15 长城和运河古诗诵读《从军行》《秋浦歌》16 迷人的秋色17 黄山奇石*18 雾语文快乐宫3第四单元19 没有快乐的波斯猫20 狼和小羊21 丑小鸭古诗诵读《九月九日忆山东兄弟》《赠汪伦》22 狐假虎威23 送小蚂蚁回家24 “从现在开始……” *25 聪明的猴子语文快乐宫4第五单元26 荷花27 石榴28 海上气象员古诗诵读《寻隐者不遇》《赠花卿》*29 一条大蟒蛇30 松鼠的尾巴31 野兔32 喜鹊语文快乐宫5第六单元33 水上飞机34 小兔和树的对话35 小冰熊*36 微波炉的话古诗诵读《一字诗》《渔歌子》37 人体内的“修理工”38 到太空去39 神秘的恐龙语文快乐宫6第七单元40 会跑的“黑板”41 程门立雪42 萧伯纳和小女孩古诗诵读《塞下曲》、《竹枝词》43 发烫的手指44 山里的桃花开得迟45 爱因斯坦小时候*46 不懂就问语文快乐宫7第八单元47 请不要48 白鲸得救了49 带着尺子去钓鱼古诗诵读《夏日绝句》、《示儿》50 初冬*51 我是什么52 大海那边语文快乐宫8听说活动1 我想对老师说2 ＸＸ病了3 广告又来了4 狼和羊的故事5 动物应聘6 门铃响了7 小小新闻发布会8 保护地球从小事做起二年级（下）第一单元1 太阳的话2 春笋3 享受森林古诗诵读《七步诗》《早春呈水部张十八员外》4 沙滩上的童话5 我的房间6 * 马鸣加的新书包语文快乐宫1第二单元7 海中救援8 * 九色鹿9 医生的心思古诗诵读《营州歌》《敕勒歌》第二单元7 海中救援8 * 九色鹿9 医生的心思古诗诵读《营州歌》《敕勒歌》第四单元20 宝镜21 高尔基和他的儿子22 歌声23 芭蕉花古诗诵读《于易水送人》《送朱大入秦》24 寓言两则《自相矛盾》、《掩耳盗铃》25 小毛虫26 * 夏天语文快乐宫4第五单元27 一颗希望的种子28 打碗碗花29 爱写诗的小螃蟹30 最后的玉米古诗诵读《凉州词》《芙蓉楼送辛渐》31 掌声32 我是苹果33 * 薄荷茶语文快乐宫5第六单元34 聪明的牧童35 称象36 * 徐童保树古诗诵读《大林寺桃花》《送元二使安西》37 找骆驼38 优雅的“请假条”39 狮子和山羊语文快乐宫6第七单元40 含羞草41 它的名字叫莲42 喇叭花古诗诵读《别董大》《早发白帝城》43 儿歌两首44 鸬鹚语文快乐宫7第八单元45 我爱故乡的杨梅46 * 午睡47 童年与蜗牛古诗诵读《小池》《望天门山》48 立夏节到了49 粽子50 小指甲变了语文快乐宫8听说活动1 我和春天有个约会2 当回小导游3 我爱我家4 我喜欢的一本书5 我小时候6 一举两得的手帕7 和动物交朋友8 愉快的夏日三年级（上）第一单元1 信2 茉莉花3 * 我画什么古诗诵读《江村即事》《十五夜望月》4 刮脸5 给妈妈的礼物6 童年的朋友综合练习1第二单元7 照片上的马活了8 新型电影9 网上呼救古诗诵读《剑客》《嫦娥》* 10 爸爸，我恨死了你的猎枪11 去年的树12 生死相随的海鸥综合练习2第三单元13 旅行家树14 瀑布古诗诵读《江南逢李龟年》《桃花溪》15 天鹅的故事16 海底世界17 小狗杜克18 * 走路的奥秘综合练习3第四单元19 “神童”的秘诀20 梅兰芳练功21 * 我不替你刷鞋古诗诵读《浪淘沙》《夜书所见》22 爱迪生孵小鸡23 牛顿在暴风雨中24 第一次登台演出综合练习4第五单元25 威尼斯小艇26 令人神往的日内瓦27 悉尼歌剧院28 迪斯尼乐园古诗诵读《村夜》《台城》29 一座铜像30 * 圣诞老人的故乡综合练习5第六单元31 饭钱32 镇定的女主人33 巧取报酬* 34 公仪休拒收礼物(独幕剧)古诗诵读《春游湖》《月夜》35 会摇尾巴的狼36 离奇钻石案综合练习6第七单元37 雨38 葡萄是酸的39 * 但愿人长久古诗诵读《少年行》《子夜吴歌》40 猫是老虎的先生41 爬山虎的脚42 金香木花综合练习7第八单元43 看月食44 用冰点火45 动物的休眠古诗诵读《寒食》《望洞庭》46 红色的报春花47 * 爱动脑筋的帕斯卡48 智烧敌舰综合练习8作文一小猪学样（看图作文）二吹泡泡（或飞纸飞机）三神奇的小屋四我眼中的秋天五看______烧菜六菊花七我和________上超市八小熊找朋友九假如我会飞十我喜爱的卡通明星十一一件可笑的事十二玩______十三护蛋的故事十四聪明的_______三年级（下）第一单元1 春的消息2 啊，汤圆3 春天的小雨滴滴滴古诗诵读《晚春》《南园》4 放风筝5 荒芜的花园6 * 小城三月综合练习1第二单元7 新年的礼物8 小读者9 秋千上的欢笑10 * 班长的苦恼古诗诵读《绝句四首（其三）》《江楼感旧》11 一个美丽的故事12 妈妈，我不是最弱小的综合练习2第三单元13 起死回生14 田忌赛马15 完璧归赵古诗诵读《忆江南（其一）》《夜上受降城闻笛》16 “军神”17 手术台上的指示18 * 抗日女英雄赵一曼综合练习3第四单元19 家是什么20 三个人一双眼睛21 * 别人的妈妈古诗诵读《游子吟》《谢亭送别》22 在金色的沙滩上23 杏儿熟了24 哦，让我永远忏悔的狗综合练习4第五单元25 我喜欢小动物26 * 蜜熊27 鳄鱼的争斗古诗诵读《社日》《春夜喜雨》28 神秘的小岛29 南极风光30 埃及金字塔综合练习5第六单元31 蝙蝠和雷达32 我多大了33 * 鱼化石古诗诵读《滁州西涧》《送杜少府之任蜀州》34 在牛肚子里旅行35 邻家的星期四36 现代新式房屋综合练习6第七单元37 他从火里跑出来38 全神贯注39 不知疲倦的人古诗诵读《山亭夏日》《溪上遇雨二首（其二）》40 一次著名的冲刺41 攀登世界第一高峰42 * 赞美的掌声综合练习7第八单元43 奖给父亲的勋章44 独果45 红樱桃古诗诵读《山行》《六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）》46 秘密47 “我也会送你一车新车”48 * 开启综合练习8作文1 春天来了2 我最喜爱的卡通明星3 “画鼻子”4 照片里的故事5 我的烦恼6 校园故事7 在雨中8 我真了不起9 动物妈妈的故事10 同学之间11 动物园参观记12 我有一个美丽的梦13 触觉猜谜14 嗨，那件事……四年级（上）第一单元1 老师领进门2 热流3 餐桌上的大学4 妈妈，我爱您古诗诵读《小廊》《易水》5 父亲的叮嘱6 最珍贵的礼物7 留住今天的太阳8 我的第二次生命综合练习1第二单元9 一次特别的作业10 意外的台词11 割爱古诗诵读守信13 我要踢球14 “病人”15 * 五彩衣裳综合练习2第三单元16 手术台就是阵地17 “走”完长征的婴儿18 珍贵的教科书19 * 狼牙山五壮士古诗诵读《从军行（其三）》《登金陵凤凰台》20 古文二则21 风中的菊花22 明月和清风23 带刺的玫瑰综合练习3第四单元24 赵州桥25 五彩池26 美丽的小兴安岭27 观潮古诗诵读《山禽》《襄邑道中》28 * 田园诗情29 印度见闻30 迷人的树袋熊综合练习4第五单元31 武松打虎32 陶行知33 精卫填海古诗诵读《江畔独步寻花（其一）》《鲁山山行》34 跳水35 * 创造奇迹的人36 赤壁之战37 律师林肯综合练习5第六单元38 家乡的桥39 啊，故乡那轮明月40 我骄傲，我是中国人古诗诵读《长安九日诗》《人日思归》41 只有一个地球42 摇花船43 扬州茶馆44 泼水节的怀念综合练习6第七单元45 太阳46 姆潘巴的物理问题47 空气中的“流浪汉” 古诗诵读《赠刘景文》《春夜洛城闻笛》48 * 草原上的马49 大树医生50 白银仙境的悲哀51 奇妙的橘子皮综合练习7第八单元52 微笑着承受一切53 眼神54 一枝白玫瑰55 我和狮子古诗诵读《乐游原》《竹枝词（其一）》56 鸟的天堂57 * 我躺在波浪上读书58 马鹿有情综合练习8作文1 我爱我家2 成长的故事3 少年朋友4 ________的智多星5 漫画《余兴未了》观后感6 刮大风了7 奇妙的梦8 我的探索9 玩得真高兴10 我的自述11 读书笔记一则12 我13 五味瓶（活动作文）14 连续观察日记四年级（下）第一单元1 燕子2 小溪流的歌3 笋芽儿*4 春天的雨点古诗诵读5 勤读6 爸爸和书7 祖父教我读书综合练习1第二单元8 祖先的摇篮9 鸟语10 拥抱大树古诗诵读*11 大自然的秘密12 神奇的机器人13 奇妙的国际互联网14 日新月异的电视机综合练习2第三单元15 第一个发明麻醉剂的人16 揭开雷电之谜17 种牛痘的来历18 晏子使楚古诗诵读19 哥伦布竖立鸡蛋20 香蕉树下斗智谋*21 东郭先生和狼综合练习3第四单元22 颐和园23 秦陵兵马俑24 昨天，这儿是一座村庄25 音乐之都维也纳古诗诵读26 巴西咖啡27 天然动物园漫游记*28 冰河垂钓综合练习4第五单元29 父亲的谜语30 看不见的爱31 我们家的男子汉古诗诵读32 握住母亲的脚33 十年后的礼物34 一个苹果*35 猎人海力布综合练习5第六单元36 膝下有黄金37 大仓老师38 小珊迪古诗诵读39 列车上的“人造屏障”40 真正的愤怒*41 孙叔敖杀两头蛇综合练习6第七单元42 生命最后的要求*43 推敲44 一幅名画的诞生古诗诵读45 米老鼠之父46 苏武牧羊47 笛声48 将相和综合练习7第八单元49 尊严50 共同的秘密51 中彩那天52 堵车古诗诵读53 狼和鹿*54 天才之路综合练习8作文1 我爱你，_____2 我和______3 爸爸（妈妈）真辛苦4 我听见地球妈妈在哭泣5 记一次______的实验6 我战胜了……7 游______8 味道好极了9 观察一个场景,写一个片断10 画自己真有趣11 我走进了动物王国12 我最(不)爱听的一句话13 饭桌上的故事14 美好的日子15 这件事做成了(或没做成)16 写读后感观后感五年级（上）第一单元1 快乐的杉树林2 * 捅马蜂窝（节选）3 瑞恩的井古诗诵读《八阵图》《村夜》4 坐在最后一排5 寻找幸运花瓣综合练习1第二单元6 黄河颂7 詹天佑8 我的伯父鲁迅先生古诗诵读《送灵澈上人》《归雁》9 月光曲10 马拉松11 齐白石与李苦禅综合练习2第三单元12 飞夺泸定桥13 篝火燃烧的时候14 采蒲台的苇古诗诵读《邯郸冬至夜思家》《中秋月（之二）》15 开国大典16 林海17 * 去上海看高楼综合练习3第四单元18 奇异的琥珀19 最后一个步行者20 蛇与庄稼21 陨石古诗诵读《成都曲》《曲池荷》22 天上偷来的火种23 嫦娥奔月综合练习4第五单元24 绿毛龟25 我的野生动物朋友26 小鸟，请原谅我27 无言的爱古诗诵读《咏风》《子夜吴歌（秋歌）》28 妈妈，我们要活下去29 一个中国孩子的呼声30 * 跨越海峡的生命桥综合练习5第六单元31 读书再读书32 图书馆里的小镜头33 斯塔笛的藏书古诗诵读《临湖亭》《塞上听吹笛》34 母鸡35 一颗小豌豆36 * 海滨仲夏夜综合练习6第七单元37 桂林山水38 镜泊湖奇观39 烟台的海古诗诵读《绝句漫兴（之七）》《白石滩》40 庄严肃穆的凯旋门41 穿越维也纳森林42 * 大瀑布的葬礼综合练习7第八单元43 伟大的友谊44 少年闰土古诗诵读《台城》《三闾庙》45 * 爱因斯坦二三事46 一夜的工作47 屋顶上的月光综合练习8作文一小时候，我很________二________给我的爱三菊花四最让我难忘的一句名言五看照片，让你的思绪飞扬起来六________，你真了不起七动物的故事八鸡蛋怎样才不会摔碎九和书中的人物密语十我喜欢的一堂____课十一老师，我想对你说……十二卡通无敌任我行十三月球行十四看图作文十五我最喜欢的一个汉字五年级（下）第一单元1 勤奋自学成大器2 鲁迅与时间3 人生的开关古诗诵读《山中留客》、《宣城见杜鹃花》4 失去的一天5 * 迟到6 跨越新纪录综合练习1第二单元7 信任8 享受心安理得9 宽容10 * 奇异的决斗古诗诵读《题乌江亭》《泊船瓜洲》11 轻点关门12 一堂交通法规课13 十二次微笑综合练习2第三单元14 慈母情深15 学步16 科林的圣诞蜡烛古诗诵读《田上》《淮上渔者》17 高山流水18 鲍叔牙真心待友19 * 生命的药方综合练习3第四单元20 长江之歌16 难忘的一刻17 我忙，但很快乐18 我最欣赏的节目主持人六年级（上）第一单元有家真好1 祖父和我2 凡卡*3 《父与子》漫画选4 散步5 妈妈的账单*6 离别的礼物综合学习1：家庭欢乐大转盘每周一诗：（1）秋思、（2）春望第二单元同龄人的故事7 从百草园到三味书屋8 花脸*9 口哨* 10 表哥驾到11 陈太丘与友期12 两小儿辩日综合学习2：我的一张照片每周一诗：（3）寄酬韩冬郎兼呈畏之员外（其一）、（4）采莲子（其二）第三单元童心是诗13 天上的街市*14 内陆之夜15 留住童年* 16 六月21 别了，我爱的中国22 梦圆九天古诗诵读《晓日》《送杜十四之江南》23 蝴蝶泉24 * 奇迹25 天窗综合练习4第五单元26 火烧云27 荷兰的花28 海底森林古诗诵读《蜀中九日》《送柴侍御》29 登泰山观日出30 叙利亚的卖水人31 * 冰城综合练习5第六单元32 语言大师33 母亲的谎言34 半截蜡烛35 我的老师古诗诵读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《送沈子福归江东》36 * 莫泊桑拜师37 养花综合练习6第七单元38 革命烈士诗二首39 奴隶英雄40 关羽刮骨疗毒古诗诵读《送日本国僧敬龙归》《塞下曲》41 惟一的听众42 穷人43 * 卡罗尔和她的小猫44 六个孩子的故事综合练习7第八单元45 母校46 一张新年贺卡47 童年的发现古诗诵读《送崔子还京》《己亥杂诗》48 找到“神奇子弹”的人49 科学奇才霍金50 * 一曲胡笳救孤城综合练习8作文1 如果我________2 都是_______惹的祸3 老鼠开会(扩写寓言故事)4 感动5 爸爸妈妈，我要对你们说6 我和我的好朋友7 拍毕业照8 再见了，母校9 假如给我三天时间10 我爱你，________11 请跟我来……12 飞向太空（想像作文）13 ________14 我这个人15 给英雄的一封信17 我召唤青青的小树林综合学习3：现代诗歌朗诵会每周一诗：（5）江上、（6）新晴第四单元志存高远18 清贫*19 生命的意义20 伟大的发现21 陋室铭[2] 22 爱莲说综合学习4：语文才艺展示每周一诗：（7）就义诗、（8）秋夜将晓出篱门迎凉有感第五单元科幻天地23 童话般的太空城24 海底奇光*25 门外的敲门声26 他们的乐趣综合学习5：当个小小未来学家每周一诗：（9）宿甘露僧舍、（10）清平乐第六单元动物世界27 松鼠28 云雀*29 北极熊的故乡30 藏羚羊跪拜31 海豚弗吉32 快乐河马的故事综合学习6：一份动物介绍报告每周一诗：（11）蜂、（12）蝉第七单元读书有味33 图书馆34 记读书*35 美容新术* 36 窃读记37 为学38 熟读精思综合学习7：读书格言伴我成长每周一诗：（13）冬夜读书示子津、（14）白鹿洞二首（其一）第八单元山水之间39 古诗四首*40 词二首41 答谢中书书42 望九华综合学习8：黄浦江—上海的母亲河每周一诗：（15）上京即事五首（其三）、（16）暮江吟※古诗四首《观沧海》、《望洞庭湖赠张丞相》、《望岳》、《饮湖上初晴后雨》※词二首《菩萨蛮》、《卜算子》第九单元小故事，大智慧43 受宠的象44 蚊子和狮子*45 一个采白芷花的城里人* 46 白兔和月亮47 露珠与荷叶48 轻松的生活（外三则）49 中国古代寓言四则综合学习9：寓言王国探秘每周一诗：（17）鹭鸶、（18）咏蟹※中国古代寓言四则《买椟还珠》、《郑人买履》、《滥竽充数》、《画蛇添足》六年级（下）第一单元春天来了1 春*2 春风*3 春雨4 花的话*5 系在风筝上线的6 春之古韵综合学习1：春天，春天，在哪里？每周一诗：（1）送孟浩然之广陵、（2）雨晴※春之古韵《春夜喜雨》、《钱塘湖春行》、《江南春》第二单元少年心事7 羚羊木雕8 在那颗星子下*9 散文诗两篇10 一千张糖纸*11 为少年轻唱*12 诺言综合学习2：共享快乐，应对烦恼每周一诗：（3）墨梅、（4）长歌行第三单元为生命喝彩13 假如给我三天光明14 “诺曼底”号遇难记[15] *15 难忘的英格丽·褒曼* 16 百合花开*17 启示综合学习3：唱一首生命的歌每周一诗：（5）对歌、（6）狱中题壁第四单元唐诗精华*18 登幽州台歌19 黄鹤楼20 山居秋螟* 21 过故人庄*22 白雪歌送武判官归京23 李白诗三首综合学习4：唐诗诵读每周一诗：（7）绝句、（8）草※李白诗三首《行路难》、《送友人》、《月下独酌》第五单元可爱的精灵24 猫和老鼠（动画片）25 掠食者：鳄鱼伏击（科教片）综合学习5：我们的“动物周”每周一诗：（9）鸟鸣涧、（10）鹭鸶第六单元生活中的科学26 统筹方法27 西墙*28 巨伞下的城市* 29 一百个问号之后*30 水中石兽真会向上游吗31 数字杂说综合学习6：生活中处处有科学每周一诗：（11）春水（选一）、（12）风说第七单元风俗世情32 北京的胡同*33 上海的弄堂*34 安塞腰鼓35 水乡茶居36 和田的维吾尔*37 稀粥南北味综合学习7：制作一份贺卡每周一诗：（13）寒食、（14）十五夜望月寄杜郎中第八单元先哲智慧38 《论语》八则39 天时不如地利*40 口能言之，身能行之41 《吕氏春秋》两则*42 橘逾淮为枳*43 螳螂捕蝉综合学习8：漫游成语世界每周一诗：（15）江雪、（16）宿建德江第九单元读一本名著44 花果山拥立美猴王45 孙悟空棒打白骨精*46 火焰山宝扇灭火焰* 47 解馋偷食人参果综合学习9：《西游记》读书报告每周一诗：（17）礁石、（18）既然。
部编版 语文六年级上册 13 《桥》课件14张
“桥”的含义
• 表层含义： • 指引渡人们走过危险，走向安全的木桥。 • 深层含义： • 指老支书。他是把党员和群众紧密联系
在一起的“桥”。
敬老支书
敬爱的老支书啊
赏析环境：
• 1、指明所用修辞/找出具有表现力的词 • 2、分析表达效果 • 3、确定作用 • 范例：这句话运用（ ）修辞，突出了（ ）
的特点，作用/（ ）这个词语突出了（ ） 的特点，作用。
体会环境描写的表达效果：
• 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 • 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷
部编版语文六年级上册第13课
《桥》
教学目标
1.梳理情节，体会情节的跌宕起伏 与扣人心弦。
2.感知人物形象的特点，分析作者 塑造人物形象的技巧。
3.体会文中环境描写的表达效果。
预习检测：
流淌 揪出(jiū) 狞笑 沙哑 放肆 废话(fèi) 搀扶 祭奠 势不可当 跌跌撞撞(diē)初读感知：• 用简洁的语言概括文章内容。
正面体会人物形象特点
• 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯 着乱哄哄的人们。他像一座山。
• 老汉突然冲上前，从队伍里揪出有个小伙 子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面 去！”老汉凶得像只豹子。
• 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小 伙子推上木桥。
环境描写的作用：
1、交代故事发生的时间、地点、背景 2、渲染气氛 3、烘托人物心情 4、推动情节发展 5、为下文做铺垫
洪水来袭
你是村民头顶的天
你沉着如山
你是群众脚踩的地
15.课间活动 六年级上册实用语文课件(沪教版培智教科书)(共13张PPT)
操闹球复
操闹 球复
读读说说
朗读课文，回答问题。
1.课文写的是什么？共有几小节？ 2.第三节共有几句话？讲的是什么？
读读说说
朗读课文，回答问题。
3.说说你们学校下课 后，同学们在操场上开展 什么活动？
想想练练
1.写出带有下列部首的字。
扌：（ ） （ ） （ ） 门：（ ） （ ） （ ） 弓：（ ） （ ） （ ）
想想练练
2.填空，把句子补充完整。
（1）下课了，（
）在滑滑梯。
（2）（ ），小华在（
）。
读读写写
读下列词语，再抄写一遍。
操场 热闹 打球 课间活动 儿童乐园
平静
谢谢
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合 ”等18 个词语 。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解 “白鹭 实在是 一首诗 ，一首 韵在骨 子里的 散文诗 ”的含 义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
课间活动
同学们正在课间活动
下课铃了，操（cāo） 场上热闹（nào）起来了！ 儿童乐园里，学前班的小 朋友在滑滑梯，低年级的 同学在玩水车。
操场上，有的同学跳 绳，有的同学打羽（yǔ） 毛球（qiú），还有的同学 打篮（lán）球……同学们 玩得真痛（tònɡ）快啊！
部编版语文精选课件六(上)第13课《桥》PPT
部编版六年级上册
语文课堂 交流教研课件
小说最后才点明老支书和小伙子的关系。和 同学讨论这样写有什么好处。
结尾写老太太来祭奠她的丈夫和儿子，故事 到这里戛然而止，虽让人感到“意料之外”， 但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。 这样的结尾，形成强烈的情感冲击，让读者在 震撼中体悟英雄的崇高境界，达到震撼人心的 艺术效果。
课外练习
1.写一篇简短的读后感。 2.搜集具有崇高精神的共产党员的名
2.如果一百多号人就这样乱七八糟、毫无秩序地拥 向窄窄的木桥，此时的桥还会是生命之桥吗？ （ 不是，它会变成死亡之桥。） 在这危急时刻，一个重要的人物出现了，他就
是（ 老支书 ）！
细读文本，围绕“木桥”产生了几次冲突？ 在这些冲突中塑造了老汉怎样的人物形象？
四次冲突
你拥我挤 疯了似的 对比 站着 不说话 跌跌撞撞 乱哄哄 靠山 盯着 像一座山
♢ 神态描写
对党性原则的坚持，铁面无私
推、“你先走” 让 被洪水吞没
吼、“少废话， 快走”、推、 也吞没了他
老汉对揪小伙子吼有两次矛“盾吼”，吼联系上推下文，体
会这两次吼有什么不同？
严厉的斥责 对比 真切的关心
不徇私情
爱子心切
在对人民群众的大爱中，也深藏着一个父
亲对儿子的真爱。
小说最后才点明老汉和小伙子的关系，这样 结尾有什么好处？
注意不宜孤立地单句练习，而应结 合故事情节发展，处理好语气的轻 重和语速的快慢。
这篇小说写了一位怎样的老支书？找出写老 支书动作、语言、神态的句子，结合相关情 节说说你的理解。
老支书是个心系群众、临危不乱、舍己 为人、大公无私的人。当人们跌跌撞撞地拥 向木桥时，老支书先来到木桥等着人们到来， 可以感受到他心系群众；面对突来的洪水，
语文课本沪教版目录
六年级上册（试用版）.第一单元有家真好.1、祖父和我（萧红）2、凡卡（契诃夫）.3、*《父与子》漫画选（奥.卜劳恩）4、散步（莫怀戚）.5、*妈妈的帐单（埃德温）6、离别的礼物（弗.达尔）.第二单元同龄人的故事.7、从百草园到三味书屋（鲁迅）8、花脸（冯骥才）.9、*口哨（张海迪）10、*表哥驾到（秦文君）.11、陈太丘与友期（《世说新语》）12、两小儿辩日（《列子》）.第三单元童心是诗.13、天上的街市（郭沫若）14、*内陆之夜（哈瑞.马丁松）.15、留住童年（钱万成）16、*六月（傅天琳）.17、我召唤青春的小树林（邵燕祥）.第四单元志存高远.18、清贫（方志敏）19、*生命的意义（奥斯特洛夫斯基）.20、伟大的发现（艾芙.居里）21、陋室铭（刘禹锡）.22、爱莲说（周敦颐）.第五单元科幻天地.23、童话般的太空城（莫幼群）24、海底奇光（儒勒.凡尔纳）.25、*门外有敲门声（杨书森）26、*他们的乐趣（艾萨克.阿西莫夫）.第六单元动物世界.27、松鼠（布丰）28、云雀（儒勒.米什莱）.29、*北极熊的故乡（杨小璋王小松）31、*藏羚羊跪拜（王宗仁）.32、*快乐河马的故事（菲利普.赛福）.第七单元读书有味.33、图书馆（泰戈尔）34、忆读书（冰心）.35、*美容新术（张秀亚）36、*窃读记（林海音）.37、为学（彭端淑）38、熟读精思（朱熹）.第八单元山水之间.39、古诗四首.观沧海（曹操）望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）.望岳（杜甫）饮湖上初晴后雨（苏轼）.40、*词二首菩萨蛮（韦庄）卜算子（王观）.41、答谢中书书（陶弘景）42、*望九华（王十朋）.第九单元小故事，大智慧.43、受宠的象（克雷洛夫）44、蚊子和狮子（伊索）.45、*一个采白芷花的城里人（冯雪峰）46、*白兔和月亮（周国平）.47、露珠和荷叶（林清玄）48、*轻松的生活（外三则）（P.巴乌姆沃）.49、中国古代寓言四则.买椟还珠郑人买履滥竽充数画蛇添足.六年级下册（试用版）.一单元春天来了.1、春朱自清2、*春风林斤澜.3、暖雨岛崎藤村4、花的话宗璞.5、*系在风筝线上的…… 周岩壁.6、春之古韵.春夜喜雨杜甫钱塘湖春行白居易江南春杜牧.第二单元少年心事.7、羚羊木雕张之路8、在那颗星子下舒婷.9、*散文诗两篇泰戈尔10、一千张糖纸铁凝.11、*为少年轻唱简平12、*诺言班苔莱耶夫.第三单元为生命喝彩.13、假如给我三天光明海伦.凯勒14、“诺曼底”号遇难记雨果.15、*难忘的英格丽.褒曼16、*百合花开林清玄.17、*启示蒋夷牧.第四单元唐诗精华（上）.18、*登幽州台歌陈子昂19、黄鹤楼崔颢.20、山居秋暝王维21、*过古人庄孟浩然.22、*白雪歌送武判官归京岑参.23、李白诗三首李白.行路难送友人月下独酌.第五单元可爱的生灵.24、猫和老鼠（动画片）威廉.翰纳等25、掠食者：鳄鱼伏击（科教片）.第六单元生活中的科学.26、统筹方法华罗庚27、西墙谢宗玉.28、*巨伞下的城市应朝29、*一百个问号之后叶永烈.30、*水中石兽真会向上游吗吴得铎31、数字杂说卞毓麟.第七单元风俗世情.32、北京的胡同冯雪梅33、*上海的弄堂陈丹燕.34、*安塞腰鼓刘成章35、水乡茶居杨羽仪.36、和田的维吾尔权鹏飞37、*稀粥南北味张抗抗.第八单元先哲智慧.38、《论语》八则39、天时不如地利《孟子》.40、*口能言之，身能行之《荀子》41、《吕氏春秋》两则.42、*橘逾淮为枳《晏子春秋》43、*螳螂捕蝉刘向.第九单元读一本名著.44、花果山拥立美猴王吴承恩45、孙悟空棒打白骨精吴承恩.46、*火焰山宝扇灭火焰吴承恩47、*解馋偷食人参果吴承恩.七年级上册（试验本）.第一单元同龄人的故事.1、表哥驾到（秦文君）2、*顶碗少年（赵丽宏）.3、我父亲的儿子（朱丽叶.加弗）4、走一步，再走一步（莫顿.亨特）.5、伤仲永（王安石）6、*周处（《世说新语》）.7、*自述苦学（白居易）.第二单元逸情雅趣.8、夏天最后一朵玫瑰（赵鑫珊）9、画里阴晴（吴冠中）.10、石头记胜（端木蕻良）11、鸟（梁实秋）.12、踢毽子（汪曾祺）13、*难忘的游戏（陈佳洱）.14、*鲁迅放学回来做些什么（周建人）.第三单元故乡情思.15、社戏（鲁迅）16、滹沱河和我（牛汉）.17、故乡情（茹志鹃）18、*藕与莼菜（叶圣陶）.19、*故乡的杨梅（鲁彦）20、故乡在远方（张抗抗）.第四单元唐诗精华（下）.21、杜甫诗三首登岳阳楼登高石壕吏.22、白居易诗二首放言五首（其三）卖炭翁.23、*酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）24、*题破山寺后禅院（常建）.25、*无题（李商隐）.第五单元报纸，信息的窗口.26、消息三则五星红旗再飘珠峰上博昨晚无眠跨国合作拯救中国虎.27、通讯两篇两弹元勋邓稼先（顾迈南）绿轴“滋润”上海城（倪超英）.28、*多角度报道北京喜获2008年奥运会主办权（消息）世界选择北京（通讯）.一百年的倒计时我们终于喊到零（评论）.第六单元面对逆境.29、密室日记（安妮.弗兰克）30、你是我的辞典（露丝.辛德拉斯基）.31、*孙冶方印象（邓加荣）32、生命之线（乔.辛普森）.33、*石缝间的生命（林希）34、生于忧患，死于安乐（《孟子》）.35、*寒松赋（李绅）.第七单元技艺超群.36、*卖油翁（欧阳修）37、核舟记（魏学洢）.38、口技（林嗣环）39、*口技（蒲松龄）.40、明湖居听书（刘鹗）.第八单元地球，我们的家园.41、*可爱的地球（鲁斯.坎贝尔）42、罗布泊，消逝的仙湖（吴刚）.43、*大芦荡，你还在守望吗？（徐刚）44、*警惕生物入侵（林森）.45、大树和我们的生活（周涛）.第九单元神话传说.46、中国古代神话四则鲧禹治水女娲补天精卫填海夸父追日.47、*中国民间传说两则牛郎织女孟姜女.48、*希腊神话故事两则普罗米修斯阿咯琉斯之死.七年级下册（试验本）.第一单元亲近自然.1、山中访友（李汉荣）2、开花的课桌（王连明）.3、草虫的村落（郭枫）4、芦花（德富芦花）.5、溪水（苏雪林）6、你一定会听见的（桂文亚）.7、齐白石笔下的可爱世界（蒋勋）.第二单元两代人心灵对话.8、背影（朱自清）9、秋天的怀念（史铁生）.10、给傅聪的一封信（傅雷）11、“精彩的”和“糟糕的”（巴得.舒尔伯）.12、父与子（马克.汉林）13、羚羊木雕（张之路）.14、爸爸的花儿落了（林海音）.第三单元敢为天下先.15、第一个登上月球的人16、悲壮的两小时.17、永远执著的美丽（曲志红）18、“我看见了我的骨头！”（唯夫）.19、上帝只给他一只老鼠（汤潜夫）20、从螺丝钉到生命的奥秘（沈致远）.第四单元少年诗情.21、少年歌（朱湘）22、我（田间）.23、六月（傅天琳）24、我召唤青青的小树林（邵燕祥）.25、在自由和力量中飞翔（惠特曼）26、写给云（白冰）.27、成长（吴晟）28、成熟（席慕蓉）.29、色彩（闻一多）.第四单元步入书林.30、《爱的教育》译者序言（夏丐尊）31、《安徒生童话》前记（叶君健）.32、《天鹅》序（叶圣陶）33、《昆虫记》译本前言（管筱明）.34、《繁星》《春水》内容提要（刘忠）.第六单元人贵有精神.35、向生命鞠躬（孙盛起）36、清塘荷韵（季羡林）.37、黑色圆舞曲（野鹰）38、生命的舞蹈（楚女）.39、碎思集（刘墉）40、为你自己高兴（刘心武）.第七单元宋词集粹（上）.41、蝶恋花（柳永）42、浣溪沙（晏殊）.43、采桑子（欧阳修）44、苏轼词三首.45、卜算子（李之仪）46、李清照词二首.第八单元动物的启示.47、埳井之蛙（庄子）48、黔之驴（柳宗元）.49、黠鼠（苏轼）50、猿说（宋濂）.51、说（薛瑄）52、狼（蒲松龄）.第九单元传奇故事.53、初航（笛福）54、制陶（笛福）.55、小人国被俘（斯威夫特）56、海战（斯威夫特）.57、了不起的粉刷工（马克.吐温）58、猫和止疼药马克.吐温.八年级上册（试验本）.第一单元爱在人间.1、笑（冰心）2、小巷深处（林莉）.3、晶莹的泪珠（陈忠实）4、为我唱首歌吧（艾德里安）.5、一双新鞋（埃尔里.菲利普）6、与爱相约（萨拉米斯.伊舍凯舍）.第二单元祖国在我心中.7、我爱这土地（艾青）8、乡愁四韵（余光中）.9、向中国人脱帽致敬（钟丽思）10、最后一课（都德）.11、夜莺之歌（皮.茨维尔卡）12、蒙特卡洛的不眠夜（陈春艳）.第三单元议论纵横.13、王顾左右而言他（《孟子》）14、公输（《墨子》）.15、庄子钓于濮水（《庄子》）16、两小儿辩日（《列子》）.17、曹刿论战（《左传》）18、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）.第四单元走近鲁迅.19、风筝（鲁迅）20、故乡（鲁迅）.21、孔乙己（鲁迅）22、诗两首自题小像自嘲.23、论雷峰塔的倒掉（鲁迅）24、记忆中的父亲（周海婴）.25、有的人（臧克家）.第五单元自然奥秘.26、人类的第一次环球航行27、“生物指示”现象（彤宇）.28、旅鼠之谜（位梦华）29、使人伤脑筋的鸭嘴兽（叶进）.30、海水为什么是蓝的（邓琮琮）31、最后的恐龙（海恩斯）.第六单元宋词集粹（下）.32、贺新郎（张元干）33、诉衷情（陆游）.34、西江月（张孝祥）.35、辛弃疾词三首丑奴儿破阵子青玉案.36、点绛唇（姜夔）37、浣溪沙（吴文英）.第七单元风俗世情.38、北京的胡同（冯雪梅）39、上海的弄堂（陈丹燕）.40、安塞腰鼓（刘成章）41、水乡茶居（杨羽仪）.42、和田的维吾尔（权鹏飞）43、稀粥南北味（张抗抗）.第八单元戏剧天地.44、陈毅市长（沙叶新）45、桑树坪纪事（陈子度杨健朱晓平）.46、开天辟地（黄亚洲汪天云）.第九单元外国短篇选读.47、契诃夫小说两篇小职员之死变色龙.48、莫泊桑小说两篇我的叔叔于勒骑马.49、欧.亨利小说两篇贤人的礼物二十年后.八年级下册（试验本）.第一单元心灵诗语.1、短章一束红叶（沙白）雨（雷抒雁）盼望（艾青）故乡（杨孟芳）.我（臧克家）断章（卞之琳）.2、菜莲曲（朱湘）3、西部畅想（孙德斌）.4、汗血马（牛汉）5、仿佛（泰戈尔）.6、河流（谷川俊太郎）.第二单元世间百态.7、差不多先生传（胡适）8、华威先生（张天翼）.9、竞选州长（马克.吐温）10、小丑（屠格涅夫）.11、劳山道士（蒲松龄）12、最好的顾客（亨利.特罗亚）.第三单元科技之光.13、花儿为什么这样红（贾祖璋）14、奇异的气象佳景（林之光）.15、飓风（迈克尔.阿勒比）16、药物新天地（高怡生）.17、神通广大的光导纤维（叶培大）18、活板（沈括）.19、候风地动仪（范晔）.第四单元历史回响.20、我们对香港问题的基本立场（邓小平）21、在答谢宴会上的祝酒词（尼克松）.22、诗二首（毛泽东）七律.长征七律.人民解放军占领南京.23、《新青年》宣言（陈独秀）24、陈涉世家（司马迁）.25、答司马谏议书（王安石）.第五单元时间啊，时间.26、匆匆（朱自清）27、时光隧道（理查法.柯亨）.28、生命的三分之一（邓拓）29、两条路（里克特）.30、时间的价值（艾哈迈德.艾敏）.第六单元山水清音.31、北海的早晨（斯妤）32、壶口瀑布（梁衡）.33、自然与色彩（东山魁夷）34、白洋潮（张岱）.35、天目（袁宏道）36、小石潭记（柳宗元）.第七单元生命的沉思.37、外婆的手纹（李汉荣）38、雁（石钟山）.39、麻雀（方刚）40、我的四季（张洁）.41、一个人和三个人称（周国平）42、生命的暗示（欧阳斌）.43、生命的追问（张海迪）.第八单元明清小说选读.44、景阳冈武松打虎（施耐庵）45、鲁提辖拳打镇关西（施耐庵）.46、曹操煮酒论英雄（罗贯中）47、诸葛亮舌战群儒（罗贯中）.48、严监生疾终正寝（吴敬梓）49、范进中举（吴敬梓）.九年级上册（试验本）.第一单元走近大师.1、我的信念（玛丽.居里）2、从罗丹得到的启示（斯蒂芬.茨威格）.3、实验精神是中国文化的一部分（丁肇中）4、三姐夫沈二哥（张充和）.5、看到你，知道什么是美丽（陈祖芬）6、少年爱因斯坦（王滨等）.第二单元爱情如歌.7、给女儿的信（苏霍姆林斯基）8、我只要一个像你的女儿（杨绛）.9、致橡树（舒婷）10、贤人的礼物（欧.亨利）.11、“因为我们是平等的！”（夏洛蒂.勃郎特）.第三单元为学有道.12、孔孟论学13、勉学（颜之推）.14、熟读精思（朱熹）15、潍县署中寄舍弟墨第一书（郑燮）.16、黄生借书说（袁牧）17、问说（刘开）.第四单元面对灾难.18、我不是懦夫（王嘉鹏）19、请为我的父母祈祷（）.20、沉船之前（舒特斯曼）21、俄罗斯性格（阿.托尔斯泰）.22、真正的英雄（罗纳德.里根）.第五单元散曲小唱.23、关汉卿曲二首（关汉卿）四块玉.别情四块玉.闲适.24、天净沙.秋.25、马致远曲二首（马致远）天净沙.秋思瞻宫曲.叹世.26、十二月过尧民歌.别情（王实甫）.27、张养浩曲二首（张养浩）水仙子.咏江南山坡羊.潼关怀古.28、满庭芳.渔父词（乔吉）29、红绣鞋.天台瀑布寺（张可久）.30、黄莺儿.塞上重阳（薛论道）31、一半儿.金山（朱彝尊）.第六单元慎思明辨.32、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）33、人生即燃烧（王蒙）.34、事物的正确答案不止一个（罗迦.因格）35、换个角度（王充闾）.36、“班门弄斧”辩（牧惠）.第七单元艺术长廊.37、千古绝唱《兰亭序》（沈鸿根）38、达.芬奇《最后的晚餐》（朱伯雄）.39、米洛斯的维纳斯（清冈卓行）40、晋祠（梁衡）.41、莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管（肖复兴）42、观舞记（冰心）.第八单元亭台楼阁.43、冷泉亭记（白居易）44、岳阳楼记（范仲淹）.45、醉翁亭记（欧阳修）46、超然台记（苏轼）.47、松风阁记（刘基）.48、亭台楼阁诗四首.滕王阁（王勃）望海楼（米芾）登拟岘台（陆游）横波亭（元好问）.第九单元现当代小说选读.49、瑞珏之死（巴金）50、我们看海去（林海音）.51、奶奶出嫁（莫言）52、一览风物古华.九年级下册（试验本）.第一单元生活文化.1、文化眼光（冯骥才）2、苏州园林（叶圣陶）.3、茶趣（艾煊）4、（饰衣裳）.5、周庄水韵（赵丽宏）6、王子猷雪夜访戴（刘义庆）.7、记承天夜游（苏轼）.第二单元初识人生.8、假如我有九条命（余光中）9、跨入幸福之门（拿破仑.希尔）.10、红木峡谷（琳黛）11、把烦恼写在沙滩上（周传林）.12、艺术人生（钱谷融）13、做一个战士（巴金）.第三单元诗海拾贝.14、纸船（冰心）.15、《帆》二首帆（莱蒙托夫）帆（江河）.16、爱琴海（埃利蒂斯）17、给初升的太阳（韩东）.18、纪念碑（普希金）.19、哲理诗一束天真的预示（布莱克）爱，先于生命（狄金森）.锁钥（席勒）纪念册上的题诗（拉马丁）迷途（北岛）.第四单元自然揭秘.20、蝴蝶的斑斓世界21、蟑螂的A面与B面（唐了）.22、海洋“死亡地带”（张楠）23、自然之道（布卢门撒尔）.24、灯泡之死（杨孝文）25、解读纳米（白春礼）.第五单元人物故事.26、夏衍的魅力（王蒙）27、钱钟书先生（黄永玉）.28、“老顽固”傅雷（郁风）29、弘一和尚（夏丐尊）.30、木兰诗（《乐府诗集》）31、巢谷传（苏辙）.第六单元风云讲坛.32、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果）33、最后一次的讲演（闻一多）.34、莱特兄弟（比尔.盖茨）35、科技铺就飞天路（王永志）.36、创造的世纪（余秋雨）.第七单元诗文赏析.37、辛弃疾的一首农村词（夏承焘）.38、柳宗元的山水小诗——《江雪》（吴小如）.39、文中有“画”——《冬天》赏析（耿光怡）附：《冬天》（朱自清）.40、《窗》的艺术辩证法（朱光盛刘孝焱）附：《窗》（泰格特）.41、文话.诗话（15则）.第八单元文苑采英.42、唐睢不辱使命（《战国策》）43、周亚夫军细柳（司马迁）.44、出师表（诸葛亮）45、桃花源记（陶渊明）.46、捕蛇者说（柳宗元）47、登泰山记（姚鼐)。
沪教版小学语文第6册课本
第一单元导语送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春天。
听，春风、春水、小鸟、蝴蝶都迫不及待地报告着春的消息呢。
我们去野外踏青，我们在暖风里放风筝……大自然给了我们一个生机盎然的季节。
但是，人们更盼望的是心灵的温暖，这需要我们自己去培植。
离开了人间的真情，即使是温暖的春天，同样会让人感到寒冷。
本单元，我们将继续学习预习课文。
要读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，你可以联系上下文多读几遍，也可以查阅字典、词典，还可以在不理解的词语或句子上做记号，然后和同学、老师一起讨论。
1 春的消息①风，摇绿了树的枝条，水，漂【piǎo】白了鸭的羽毛。
盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛。
飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。
我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃。
小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。
再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草。
冈牵唤搔颊阅读芳草地1．预习课文。
（1）读读课文，看看插图，想想你知道了哪些春天的消息。
（2）用自己认为合适的方法，理解下列词语。
盼望爱怜雀跃2．有感情地朗读这首诗。
背诵这首诗。
词句活动室1．试试你身手：给下面的多音字组词。
piǎo（）jīn（）tǔ（）漂禁吐piào（）jìn（）tù（）2．想想下列词语的意思有什么不同，选择合适的词语填在括号里。
盼望希望愿望失望（1）实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（）。
（2）老师和家长都（）我们能健康成长，我们可不能让他们（）。
（3）我们（）着能够快点长大。
语言直播厅收集你喜欢的描写春天的诗歌，和同学一起开一个诗歌朗诵会。
【注释】①本文作者金波。
2 啊，汤圆①9岁那年的年初一早上，我一起床就往厨房里跑。
上海版辅读学校教材实用语文第六册第13课《交通工具(一)》
《交通工具（一）》说课稿各位老师好，今天我说课的内容是上海版辅读学校教材实用语文第六册第13课《交通工具（一）》的第二课时，我会从以下几个方面展开我的说课内容：一、课标解读2016版培智语文新课标强调要依据培智学校学生的能力和生活环境充分利用各种资源来构建以生活为核心的开放而适应的语文课程，强调不仅要考虑学科自身的特点，更应该遵循培智学生的身心发展规律，同时要求语文教学必须源自于生活而不能脱离生活，要从学生现有的生活经验基础上构建学习，通过与生活实际相联系，获得直接经验，主动进行学习，本节课的教学正是基于此而设计的，在教学中渗透学生的生活，使语文教学源自于生活而回归生活。
二、说教材本节课是选自上海版辅读学校实用语文第六册第13课内容《交通工具（一）》的第二课时，教材在选择和使用上比较注重生活化和实用性，更加贴合培智教育。
随着社会的发展和科技的不断进步与创新，现代化的交通工具在我们的生活中不断展现，人的需求也在发生变化，人们出行一般都要借助交通工具，而智力障碍的孩子同样也不例外。
本课学习的交通工具有：摩托车、公共汽车、自行车，这三种交通工具都是我们平时经常见到的，在学生的日常生活中可以说天天都要接触、用到，学生或多或少都有了一定的认识。
通过第一课时的学习，学生已经掌握了本课的生字和难点词语，并认识了这三种交通工具，本节课着重针对课文内容开展教学活动，主要通过听和说来锻炼学生的口语能力，并提高学生对交通工具在生活中的广泛应用的认识。
三、说学情我所执教的班级为培智四年级学生。
本班有9名智力障碍学生，根据以往的教学经验和学生的接受能力，我将这9名学生分成了A、B、C三组：A组：贺瑞杰马梓欣这两位同学在教学中的接受、理解能力都比较强，书写、语言能力都比较好，能跟上教育教学活动，完成教学任务。
B组：艾克热姆江吴姝欣恒巴提穆海荣这四位学生中艾克热姆江、恒巴提和吴姝欣语言能力较好，而穆海荣的语言能力较差，他们的认读和接受课堂知识的能力要差一些，在教师的带动下基本能完成教学任务。
上海辅读学校教材《实用语文》第7册《认识交通工具》教学设计说明及反思
认识交通工具教学内容：本课认识交通工具。
主要是认识飞机、轮船和火车这三种交通工具，掌握名称的认读以及初步了解它们活动的地点。
教学目标：1.知识与能力：认识三种交通工具，并能正确认读它们的名称。
会写两个生字：飞和机。
其中一类生（高茂茂、赵旭、柏春高能正确认知三种工具，会认读三个词语，会正确书写生字；二类生王赟祥、王楚楚能看图说出名称，任品融能听指令指认图片。
）2.过程与方法：结合培智学生的生理心理特点，创设情境激发学习欲望，提高课堂专注力，从而主动参与课堂教学活动。
3.情感态度与价值观：在愉快的学习中初步体会到交通工具给我们生活带来的方便。
教学重难点：认识三种交通工具，正确认读它们的名称。
教具准备：三个词语卡片、多媒体课件、三种交通工具的图片、强化物（简笔画、喜羊羊美羊羊贴花、果冻等）教学过程：一、组织教学师生问好二、激趣导入课件出示小朋友喜爱的“喜羊羊”画面（伴随喜羊羊与灰太狼的主题歌），激发学生的学习兴趣，引入新课，板书课题：认识交通工具齐读课题三、创设情境，学习新课（一）学习“飞机”1.出示图片，问：这是什么？谁坐过飞机呀？坐飞机去什么地方？2.结合学生回答，教师明确并带领学生巩固名称。
3.板书词语“飞机”，先范读，生跟读，再个别读。
4.课件出示各种各样的飞机（配声音），带领学生欣赏，引导学生观察后谈话“飞机在天上飞。
”（二）学习“火车”。
1.出示图片，问：这是什么？谁坐过火车呀？坐火车去什么地方？2.结合学生回答，教师明确并带领学生巩固名称。
3.板书词语“火车”，先范读，生跟读，再个别读。
4.课件出示各种各样的火车（配声音），带领学生欣赏。
引导学生观察后谈话“火车在地上跑。
”带领学生模仿火车的鸣叫声。
（三）学习“轮船”1.出示图片，问：这是什么？谁坐过轮船呀？坐轮船去什么地方？2.结合学生回答，教师明确并带领学生巩固名称。
3.板书词语“轮船”，先范读，生跟读，再个别读。
4.课件出示各种各样的轮船（配声音），带领学生欣赏，引导学生观察后谈话“轮船在水里游。
部编六年级语文上册第13课《桥》教学ppt
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情节： 山洪逼近 指挥过桥 小凤教学 盗用小凤课件可耻
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桥塌人逝 祭奠亲人 微信：XFJXZYD
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山洪咆哮着d，ān像ɡ 一群受惊的野马，从山谷里狂奔而 盗用小凤课件可耻
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来，势不可当。小凤教学
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说一说：《桥》这篇小说写了哪 小凤教学资源店 微信：XFJXZYD
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些人物，在怎样的环境下发生了 盗用小凤课件可耻
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什么故事？小凤教学 盗用小凤课件可耻
六年级语文上册(沪教版)
08
第7单元 读书有味
第7单元 读书有味
A
25 忆 读书
D
28 为 学
B
26 美 容新术
E
29 孙 权劝学
27 窃 读记
F
综合学习 每周一诗
09
第8单元 小故事，大智慧
第8单元 小 故事，大智
慧
0 1
30 受宠的象
0 4
33 白兔和月 亮
0 2
31 蚊子和狮 子
0 5
34 中国古代 寓言四则
六年级语文上册(沪教版)
演讲人 202X-06-08
01
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学 用书目录》，不是现行版本。
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学用书目 录》，不是现行版本。
02
第1单元 有家真好
第1单元 有家真好
1 祖父和我 2 金黄的大斗笠 3 凡卡 4 散步 综合学习 每周一诗
第4单元 科幻天地
第4单元 科幻天地
14 童话般的太空城 15 海底奇光 16 门外有敲门声 综合学习 每周一诗
06
第5单元 动物世界
第5单元 动物世界
17 松鼠 18 云雀 19 藏羚羊跪拜 20 森林中的绅士 综合学习 每周一诗
07
第6单元 童心是诗
第6单元 童心是诗
21 天上的街市 22 星河 23 我召唤青春的小树林 24 留住童年 综合学习 每周一诗
0 3
32 一个采白 芷花的城里人
0 6
综合学习 每周 一诗
10
附录 汉字
附录 汉字
感谢聆听
03
第2单元 同龄人的故事
第2单元 同 龄人的故事
部编版语文六年级上册第13课《桥》课件
➢ 怎样才能读出老支书“像一座山”的形象呢？
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话， 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
语言描写 动作描写
观察标点符号， 你发现了什么？
老老汉汉沙沙哑哑地地喊喊话话：：““桥桥窄窄！！排排成成一一队队，， 不不要要挤挤！！党党员员排排在在后后边边！！””
三个感叹号，三个短句。
咆哮嗓哑呻
“口”在字的左边时，字形要写小，位置靠上。
➢ 根据字义读准多音字。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记…… 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边 奔上木桥。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来， 势不可当。 人们又疯了似的折回来。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
我初读到小伙子的“瞪”时，我认为那是
党员对村支书的埋怨；当我知道两人的关系后，
再读“瞪”，我才知道那是儿子对父亲的埋怨， 小伙子心里可能在想：爸爸,我可是你的儿子 啊!你难道要让自己的儿子有生命危险吗？
和同学说一说：
如果你是老汉，你会凶得像豹子一样揪 出自己的儿子吗？你觉得儿子心中的老汉是 不是一个好父亲呢？
➢ 如果把这看成一个特写镜头的话，你的目光会停 留在老汉的哪个动作上？
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小 伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后 面去！”老汉凶得像只豹子。
➢ 模仿老汉的动作，你体会到了什么？
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小
伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后 面去！”老汉凶得像只豹子。
哑
组词：沙哑 哑口无言 造句：老师感冒了，声音都沙哑了。
jiū
揪
组词：揪住 揪出 造句：妈妈一把揪住了正准备溜出家门的小明。
dènɡ
13.好同学 六年级上册实用语文课件(沪教版培智教科书)
所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
功帮助
功帮 助
读读说说
朗读课文。说一说：课文共有 几节？第二节共有几句话？第三句 话讲的是什么？
想想练练
1.扩词。
急（ ）（ ） 助（ ）（ ） 道（ ）（ ） 细（ ）（ ）
想想练练
2.造句。
仔细—— 例：小明做事十分仔细，重要的事情 从不马虎。
想想练练
3.根据课文填空。
胡小波和李小文（
好同学
好同学一起玩耍
好同学
放学了，胡（hú）小 波和李（lǐ）小文一同做 功（ɡōnɡ）课。胡小波做 完了五道题，还有一道题， 他怎么也做不出来，急得 满（mǎn）头大汗。
李小文看见了，轻轻 地对小波说：“别着急， 我教（jiāo）你。”说完， 就给小波仔细地讲解。小 波在小文的帮（bānɡ）助 （zhù）下，很快就把那道 题做好了。
）做功课。胡
小波有一道题（
），急得满头大汗。
小文（
）了，就（
）讲解，
（
）小波完成了功课。
读读写写
读下列词语，再抄写细 轻轻地
谢谢
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。
上海市2021年秋季特殊教育教学用书目录
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语文 盲校义务教育实验教科书·语文（盲文版/低视力版）七年级 上册
盲校义务教育实验教科书·语文 七年级 上册（CD）
盲校义务教育实验教科书·语文（盲文版/低视力版）八年级 上册
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聋校义务教育实验教科书·美术 二年级 上册
术 聋校义务教育实验教科书·美术 三年级 上册
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聋校义务教育实验教科书·物理 八年级 上册 聋校义务教育实验教科书·物理 九年级 上册
沪教第六册语文学案(全册)
沪教第六册语文学案(全册)部门： xxx时间： xxx整理范文，仅供参考，可下载自行编辑第一单元教案目标及各课教案建议邓卫红【单元教案目标】1 认识生字36个。
练习写偏旁是“三点水”的字。
2 能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。
背诵课文1篇，古诗2首。
熟记名言3句。
3 结合课文进行说话训练4次。
单元语言实践活动1次，指导学生搜集材料，朗诵交流，并制作小报，进行展览。
b5E2RGbCAP4 本单元指导学生继续学习预习课文：读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，联系上下文或查阅字典、词典加以理解；学会在不理解的词语或句子上做记号。
p1EanqFDPw5 激发学生热爱春天、热爱自然的情感，并且体会人与人之间需要关爱与宽容。
1 春的消息【教材简析】这是一首优秀的儿童诗。
诗中描述了春天到来时最具特点的景物：春风、春水；小鸟、蝴蝶；雏菊、枝头的绿苞；明丽的阳光、田野里的小草，字里行间流露出人们告别冬天，迎来生机盎然的春天的喜悦之情，赞美了春天的美丽，抒发了对春天的喜爱之情。
诗歌语言清新，节奏明快，读来琅琅上口。
DXDiTa9E3d 【教案目标】1 在阅读过程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”。
积累7个词语“春装、山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照耀、面颊”。
RTCrpUDGiT2 按要求预习课文。
能说出自己知道的春天的消息；用合适的方式理解词语“盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思。
5PCzVD7HxA3 有感情地朗读课文。
背诵课文。
4 体会春天来到时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。
【教案建议】·导入新课1 谈话引入：喜欢春天吗？说说你的理由。
你是怎么知道春天来了的呢？2 揭示课题：大自然中有许多事物会告诉我们春天到来的消息。
板书课题：1 春的消息·字词教案1 课文有5个生字，可以让学生在自读课文时自学，读准字音，认清字形。
教师可以重点指导“冈”的读音是第一声，“颊”的读音是jiá；指导记住“耀”和“颊”的字形，“耀”左边“光”的最后一笔是“竖提”。
培智语文第六册教案
培智语文第六册教案：交通工具〔一〕教学目标：1、知识与技能：认识交通工具：汽车、摩托车、自行车；认识部首“马〞〔马字旁〕；认识生字“汽〞、“班〞。
2、过程与方法：通过观看视频、图片，知道汽车、摩托车、自行车的用途。
3、情感、态度及价值观：通过学习，增加常识，知道在过马路时应遵守交通规那么。
分类要求：A类：1、会看图说出图片中的汽车、摩托车、自行车并会认读词语；2、学习本课部首马字旁，生字“汽〞、“班〞；并会指读课文。
3、增加常识，懂得遵守交通规那么。
B类：1、会区别汽车、摩托车、自行车；2、能跟读字词。
C类：能积极参与课堂活动。
教学重、难点重点：课文字词难点：理解课文教具准备：〔训练器材〕图片、视频课时安排：3课时第 1 课时一、课前平安教育：校园平安1、注意用电平安，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备。
2、放学要按时回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头闲逛。
3、上学、放学要遵守交通规那么，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。
学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆，超载车辆。
4、不能在马路上玩耍、打闹。
二、导入：〔一〕谈话导入：师：刚刚平安教育中最后老师说了不能在马路上玩耍，打闹，为什么不能在马路上玩耍打闹呢？〔生：马路上有很多车。
〕〔二〕引出课题：1、师：对，马路上有很多车来来往往，非常危险，同学们在外一定要注意。
今天，我们来学习，认识三种交通工具。
2、齐读课题并板书：第13课?交通工具〔一〕?三、新授：〔一〕学习“汽车〞：1、出示公共汽车图片，这是什么呢？〔这是公共汽车，也叫公交车〕〔1〕观看视频——如何乘坐公共汽车。
〔2〕拓展：关于公交车上的文明礼仪，引导学生文明乘坐公交，在公交车上不大声喧哗，不乱吐口水、乱扔垃圾；学会文明礼让，看到老爷爷、老奶奶还有怀孕的阿姨都要让座。
〔3〕跟读句子：早上，我乘着公共汽车去上学。
2、出示小轿车图片，这是什么呢？〔这是小轿车。
〕在哪里见过小轿车呢？〔举例校长的车、画画老师的车。
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《交通工具（一）》说课稿
各位老师好，今天我说课的内容是上海版辅读学校教材实用语文第六册第13课《交通工具（一）》的第二课时，我会从以下几个方面展开我的说课内容：
一、课标解读
2016版培智语文新课标强调要依据培智学校学生的能力和生活环境充分利用各种资源来构建以生活为核心的开放而适应的语文课程，强调不仅要考虑学科自身的特点，更应该遵循培智学生的身心发展规律，同时要求语文教学必须源自于生活而不能脱离生活，要从学生现有的生活经验基础上构建学习，通过与生活实际相联系，获得直接经验，主动进行学习，本节课的教学正是基于此而设计的，在教学中渗透学生的生活，使语文教学源自于生活而回归生活。
二、说教材
本节课是选自上海版辅读学校实用语文第六册第13课内容《交通工具（一）》的第二课时，教材在选择和使用上比较注重生活化和实用性，更加贴合培智教育。
随着社会的发展和科技的不断进步与创新，现代化的交通工具在我们的生活中不断展现，人的需求也在发生变化，人们出行一般都要借助交通工具，而智力障碍的孩子同样也不例外。
本课学习的交通工具有：摩托车、公共汽车、自行车，这三种交通工具都是我们平时经常见到的，在学生的日常生活中可以说天天都要接触、用到，学生或多或少都有了一定的认识。
通过第一课
时的学习，学生已经掌握了本课的生字和难点词语，并认识了这三种交通工具，本节课着重针对课文内容开展教学活动，主要通过听和说来锻炼学生的口语能力，并提高学生对交通工具在生活中的广泛应用的认识。
三、说学情
我所执教的班级为培智四年级学生。
本班有9名智力障碍学生，根据以往的教学经验和学生的接受能力，我将这9名学生分成了A、B、C三组：
A组：贺瑞杰马梓欣这两位同学在教学中的接受、理解能力都比较强，书写、语言能力都比较好，能跟上教育教学活动，完成教学任务。
B组：艾克热姆江吴姝欣恒巴提穆海荣这四位学生中艾克热姆江、恒巴提和吴姝欣语言能力较好，而穆海荣的语言能力较差，他们的认读和接受课堂知识的能力要差一些，在教师的带动下基本能完成教学任务。
同时四位学生在教学活动中往往注意力不集中，因此在教学活动中需要及时提醒。
C组：马淑芳魏海林聂宇轩这三位学生注意力都不集中，马淑芳和魏海林没有语言，聂宇轩的语言能力较差，但在教师的帮助下也能相对完成简单的教学任务，因此三位学生的教学目标设得要相对简单。
四、说教学目标及重难点
通过本课的教学，学生要达到以下教学目标：
1、知识与技能目标
A组： 1、通过本课的学习能流利的朗读课文。
2、能用完整的话说出自己和爸爸妈妈分别用什么交通工具上
学和上班的。
3、用“什么时候，谁怎么样去干什么说一句话”。
B组：1、在教师的指导下朗读课文，并能用完整的句子说出自己和爸爸妈妈分别用什么交通工具上学和上班的。
C组： 1、能遵守课堂纪律，听懂简单的指令。
2、看图说出相应的交通工具
2、情感目标
通过学习，学生能知道一些乘坐公共汽车的文明礼仪。
3、教学重难点
本课的教学重点同时也是教学难点：能说说自己和爸爸妈妈分别用什么交通工具上学和上班的。
五、说教法
基于本课的学习，我采用了分层教学法、分组讨论法、多媒体演示及教具图片演示的方法来激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时使用生活教学法联系生活实际，将语文教学生活化，帮助学生快速的理解和记忆。
以达到本课的教学目标。
六、说教学过程
本节课的内容我分为五个教学环节：
第一环节：引入环节通过对第一课时生字和词语的复习来加强学
生对本课生字词的理解和记忆，同时采用谈话导入的方法来激发学生的学习兴趣，进而引入本节课课文内容的学习。
第二环节：新授环节通过多媒体和教具图片演示的方法来激发学生的学习兴趣，同时分组进行讨论自己和家人是使用什么交通工具上学上班的，然后用完整的句子说出来。
以此激发学生自主学习的兴趣，从而使理解记忆本课所学内容。
第三环节：教学巩固环节通过图片填空的形式来巩固课文内容，同时将生活实际与课文内容相结合，让学生将图片填进课文内容里再说一说自己和家人是如何上学上班的。
第四环节：知识拓展环节通过本节课的学习，请A组学生用“什么时候，谁怎么样去干什么说一句话”，同时教师提问：乘坐公共汽车我们应该懂得哪些文明礼仪？来引发学生的思考，并自由回答，教师小结。
第五环节总结评价环节。