三年级上册阅读短文-总结..

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三年级语文上册阅读理解及答案(完整版)

三年级语文上册阅读理解及答案(完整版)

三年级语文上册阅读理解及答案(完整版)三年级语文上册阅读理解及答案(完整版)一、阅读下文,回答问题。

花的授粉花有雌雄两种花蕊。

花要结果子,必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。

有些花的雌蕊得不着花粉,就白开一场,没有结果就凋残枯死了。

有些花的雄蕊的花粉,是自动地落到本花的雌蕊上。

可是有些花却要靠外界的力量做媒介,把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。

说是这样结成果实种子,要比较强健些呢。

所以多数花为了要得着强健的后代,使种族兴盛,都找媒人给自己做媒传递花粉。

花所请的媒人,有风,有水,有昆虫。

大概请昆虫做媒的花最多。

在昆虫媒人当中,顶顶受花欢迎、有名气的,是蜂、蝶、蛾三大望族。

花很懂得虫情世故,它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。

它必定要备一份厚礼,才请得到媒人。

所以它特别制造了香甜的花蜜,作为酬谢媒人的筵席。

花恐怕昆虫不知道它有花蜜,还用了心计,装上艳丽的花冠,散出芬芳的香气,利用荚色芳香来招引昆虫上门。

这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。

昆虫来到花里,就不客气地享用花备办的筵席。

吃这顿丰盛的筵席的时候,昆虫还带上一身花粉,就把花粉传送到别朵花的雌蕊上,完成它的使命。

1.花朵怎样才能结成比较强健的果实种子?说法最准确的是()A.自动落粉B.靠外界的力量传粉C.请昆虫传粉2.根据短文内容填空。

花朵可以找________、________、________等帮助传粉,其中本文重点介绍的媒介是________。

3.画线句子中的“大概”一词可以去掉吗?说法正确的是()A.可以去掉,显得啰唆B.不可以去掉,因为作者也不知道详情C.不可以去掉,因为下面的内容只是作者的推测,显示了语言的准确性4.短文把昆虫比成了________,这样写的好处是________。

5.花朵为了让昆虫传粉,做了哪些努力?____________________________________________ __________。

二、阅读下面的文段,然后完成练习。

三年级语文上册短文阅读及答案(全面)

三年级语文上册短文阅读及答案(全面)

三年级语文上册短文阅读及答案(全面)一、阅读理解。

小老鼠去海滨一只小老鼠对他的父母说,他要到海边去旅行。

“这太可怕了!”父亲叫道,“世界上到处充满了危险,你可千万不能去!”“我已经下定决心了。

”小老鼠坚定地说,“我从来没有看到过大海,我早该去了!无论如何谁也改变不了我的主意!”“既然我们已无法阻止你,”母亲说,“那么,就希望你一路小心谨慎吧!”(A.我预测小老鼠会碰到,预测的依据是。

)第二天,天边刚升起第一缕霞光,小老鼠就碰到了危险。

一只猫从树后跳出来。

“我要吃掉你!”他说。

幸而旁边还有一条窄窄的小路,使小老鼠有幸能够逃走。

但他已有一截尾巴,被咬在猫的嘴巴里了。

(B.预测小老鼠还会碰到什么困难呢?他会克服吗?)下午,小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击,被咬得浑身是伤,鲜血淋淋。

他还被追赶得迷失了道路。

一路上,他受尽了惊吓,疲乏极了。

(C.预测小老鼠会看到大海吗?为什么?)傍晚,小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。

于是,大海一下子展现在他的面前。

一排排海浪,不时滚到海滩上,这时,晚霞正铺满天空,大海上金光闪闪。

这就是大海吗多美呀小老鼠叫道我多么希望爸爸妈妈跟我一起来让他们也看看这美丽的大海走那么多艰难的路程,才换来片刻的欢乐,但这也是很值得的。

1.一边读短文一边预测,顺着故事情节去猜想,并写在文中的横线上。

2.在本文中的空白处加上恰当的标点符号。

3.对短文理解正确的一项是()A.这只小老鼠自不量力,因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。

B.小老鼠的父母不爱小老鼠,所以才让他独自去海边。

C.短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。

4.读了这个故事,你有什么感想?____________________________________________________二、课外阅读。

古诗中赞美荷花的确实不少,荷花固然值得赞美,然而我却更爱荷叶。

看啊,这些荷叶墨绿、浑圆、厚重,风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。

人教版三年级语文上册短文阅读(15篇)

人教版三年级语文上册短文阅读(15篇)

人教版三年级语文上册短文阅读(15篇)一、课外阅读学校旁边一条河苍山十八溪的水,流到洱海里。

西洱河,你流着洱海的水,你从我们学校旁边流过。

你有一河的绿波(bō pō)翠浪,你是一条美丽的河。

我看见你的波光,映在我们教室的墙壁上,映在天花板上。

你使我们的教室更加明亮。

我喜欢站在你卵石砌的河岸,看着你——一朵浪花追着一朵浪花,每朵浪花上,都闪耀着一颗太阳。

河面上驶出渔家的篷船,船头站着黑亮的鱼鹰。

倏(sōu shū)地一下,鱼鹰潜入河底,叼起一尾银亮的细鳞鱼。

看那渔家小姑娘,她捉住鱼鹰的时候,把鲜艳的影子投到你的清流里。

西洱河,你清凉,你透明,绿丝线般的水草,随着你的水波荡漾。

那是你长长的秀发吗?西洱河!苍山十八溪的水,流到洱海里。

西洱河,你流着洱海的水,你从我们学校旁边流过。

你呵呵的笑声,传出你的快乐。

夏天,我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波,把水花溅得老高!潜到水底去,给学校那只灰猫抓一尾鱼,或者给女同学们捞一捧贝壳,捞一捧彩色卵石。

我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上,一任你漂载着、漂载着,从黑龙桥的桥洞穿过。

你的岸柳,低垂在水面。

从柳荫下穿过时,我让柳丝轻轻地拂(fófú)着我的面颊。

有时候,我们组织比赛,看谁游得最快。

我们在水里游,岸上的伙伴们喊加油。

调皮鬼们,总喜欢偷偷地去拉同伴的腿,让他呛(qiāng qiàng)一口水。

喷鼻声、笑声、追打声……啊,西洱河,一整个夏天,你盛满了我们的欢乐,你是一条快乐的河。

1.给文中带拼音的字选择正确的读音,画“√”。

2.从选文中找出近义词。

追赶--()清澈--()快乐--()3.“仰面朝天”的意思是。

写出两个带有“朝天”的词语:朝天朝天4.下列句子意思与选文不同的是()A.洱海的水流到西洱河里。

B.绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。

C.苍山十八溪的水,从我们学校旁边流过。

D.西洱河是美丽、快乐的河。

二、课内阅读秋天的雨,有一盒五彩缤.(bīn bīnɡ)纷的颜料。

部编版三年级上册语文短文阅读(15篇)

部编版三年级上册语文短文阅读(15篇)

部编版三年级上册语文短文阅读(15篇)一、读下面的短文,完成练习。

校园真美校园是一个花圃(pǔ),栽培着各种花草;校园是一个摇篮,哺育着我们一代又一代的学生;校园是一个游乐场,充满了欢声笑语。

我的校园里栽着各种各样的植物:山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上,一跨入校园,琅琅的读书声就伴随着浓郁(yù)的花香徐徐飘来。

①每当这时候,树上的鸟儿就停止了歌唱,仿佛陶醉在同学们的读书声中。

②下课了,同学们如活泼的小鸟一样,纷纷飞出教室,在芳香四溢的校园中来回穿梭,欢快地嬉戏。

瞧!一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。

“鸡宝宝”在“鸡妈妈”的保护下,一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。

这时,鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来,银铃般的笑声久久飘荡在校园里。

下午,同学们整齐地排列在操场上做广播操。

伴随着响亮的广播操乐曲,同学们一丝不苟地做着操,引得校园外不少行人驻足观看。

许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞,仿佛在为同学们的广播操伴舞。

校园真美!它是(),承载了千千万万的梦想;它是(),记录了千千万万感人的故事;它是(),任我们千千万万的雏(chú)鹰自由飞翔!1.选择合适的短语,填在文中的括号里。

(填序号)①一片广阔的天空②一只小船③一本日记本2.句①中“每当这时候”指的是什么时候?()A.树上的鸟儿停止了歌唱的时候。

B.琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。

3.句②把(______)比作(______),从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中我感受到(______)。

A.活泼的小鸟 B.同学们C.同学们只喜欢玩 D.同学们在课间有丰富多彩的活动,心情愉快4.“校园外不少行人驻足观看”是因为()A.同学们做广播操一丝不苟,动作整齐划一。

B.许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。

5.短文最后一个自然段运用了_______的修辞手法,表达了______________。

二、读课文片段,完成练习。

新部编版三年级上册语文阅读与理解及答案(全面)

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新部编版三年级上册语文阅读与理解及答案(全面)一、阅读短文,回答问题。

翠鸟今晚,鱼不上钩,但是我带回家一份不寻常的激情。

当我端着钓竿的时候,一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。

没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。

仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。

钓竿被他压得有点弯曲。

我屏息静气,看到我的钓竿被翠鸟当作树枝,感到十分自豪。

我相信他的惊走不是因为惧怕,他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。

1.在文中,用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。

2.在下面说法错误的是()A.“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

B.“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝,感到十分自豪”,是说“我”的钓竿跟树枝十分像。

C.“我屏息静气”是因为“我”爱护翠鸟,担心惊走他。

3.“今晚,鱼不上钩,但是我带回家一份不寻常的激情。

”你认为这份“不寻常的激情”是指什么呢?________________________________________________二、阅读下文,完成下列小题。

掮枪的生活(节选)叶圣陶我当中学生的时候厉行军国民教育,所以我受过三年多的军事训练。

现在回想起来,那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。

我们那时候掮的是后膛枪,上了刺刀,大概有七八斤重。

腰间围着皮带。

皮带上系着两个长方形的皮匣子,在左右肋骨的部位,那是预备装子弹的。

后面的左侧又系着刺刀的壳子。

这样装束起来,俨然是个军人了。

我们平时操小队教练、中队教练,又操散兵线,左右两旁的伙伴离得特别开,或者直立预备放,或者跪倒预备放,或者卧倒预备放。

当卧倒预备放的时候,胸、腹、四肢密贴着草和泥土,有一种说不出来的快感。

待教师喊出“举枪——放!”的口令的时候,右手的食指在发弹机上这么一扳,更是极度兴奋的举动。

有时候我们练习冲锋,斜执着上了刺刀的枪,一拥而前。

不但如此,还要冲上五六丈高的土堆;土堆的斜坡很是陡峭,我们不顾,只是脚不点地地往上冲。

嘴里还要呐喊:“啊!——啊!”宛然有千军万马的气势。

新人教版三年级上册语文短文阅读及答案(通用)

新人教版三年级上册语文短文阅读及答案(通用)

新人教版三年级上册语文短文阅读及答案(通用)一、阅读理解上学一路歌傅永健春天上学,走一路,看一路野花。

黄的是蒲公英,紫的是二月兰。

一边走,一边看,弄得满身香。

夏天上学,走一路,蹚.(tāng táng)一路溪水。

小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石。

我们唱着歌,伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。

结果,教室的地上满是湿鞋印。

秋天上学,走一路,吃一路野果。

我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。

我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。

今天不红,明天就红了。

冬天上学,走一路,滑一路冰。

小溪变成了长长的大滑梯。

我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推.(tuīduī),便从自己家门口一直滑到了学校。

一路嗒.(dā tá)嗒嗒!嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。

“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。

跑进校门,大伙又都怪学校太近太近……(选自《中国新时期幼儿文学大系散文卷》未来出版社)1.给选文中加点的字选择正确的读音,画“√”。

2.同学们在上学的路上看见了哪些花?()(多选)A.牵牛花 B.蒲公英 C.野菊花 D.二月兰3.根据短文内容连线。

春天来滑冰夏天吃野果秋天看野花冬天蹚溪水4.文中写了孩子们秋天上学,吃了哪些野果?_______________________________________________________________5.冬天,孩子们把小溪当成了()A.溜冰场 B.游泳池 C.滑梯6.我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。

你最喜欢哪个季节?为什么?__________________________________________________________二、阅读课文片段,完成习题。

水泥道像铺(pūpù)上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘(zh ān nián)在水泥道上。

新部编版三年级语文上册短文阅读(15篇)

新部编版三年级语文上册短文阅读(15篇)

新部编版三年级语文上册短文阅读(15篇)一、课外阅读。

奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫!夏天,在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。

毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体,这种黏液小虫一闻到这种气味,就会急急忙忙地飞来。

一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。

经过一到两个小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢!一位印度科学家,常常喜欢在花园里拉拉小提琴,放几张交响乐唱片。

日子久了,他发现那园中的花木,竟长得格外旺盛。

于是他就开始正式试验,他发现听音乐的田里的水稻,比没有听音乐的水稻,要长得更加茂盛茁壮,平均株高要超过30厘米。

世界上还有许多奇妙的植物,有能预报地震的山宇藤,有能净化水体的水葫芦,还有会“咬人”的漆树……1.短文主要写了两种奇妙的植物,一种会________;另一种能________。

2.毛毡苔是怎样捕捉飞虫的?用“______”在文中画出来。

二、阅读短文,回答问题,牵牛花(片段)叶圣陶手种牵牛花,接连有三四年了。

种在十来个瓦盆里,无从取得新的泥来加入,便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和在每一盆泥里,这算代替了新泥。

瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。

这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。

这样,藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠,待不胜..重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不相称。

今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿。

但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。

那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹;实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。

三年级上册阅读短文-总结

三年级上册阅读短文-总结

阅读短文阅读一凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。

花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。

柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝上,像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红通通的海棠把树枝压弯了。

秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。

1、这段话是围绕哪一句话来写的?请你用“_____ ”画出来。

2、用“~~~”画出文中的比喻句。

用()比喻()3、照样子写词语果实累累______ ______ ______ 黄澄澄______ ______ ______翩翩起舞______ ______ ______ 大大小小______ ______ ______ ______4、联系上下文理解词语争芳斗艳:_______________________________________________美不胜收:_______________________________________________阅读二这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去,绿叶(从、丛)中,似乎闪烁着(棵棵、颗颗)红宝石,真是惹(re)人喜爱。

开着,犹如一把绿色的小伞,有的枝条已偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上,有的枝条刚劲挺(拨、拔),直向蓝天伸延。

樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的在阳光下发光。

在绿叶中,盛开着一朵朵洁白的小花,仿佛是蓝天的星星,洁白的花瓣跟梅花有点相似。

听王伯伯说:“深秋时节,这红色的果实,形如樱桃,所以人们叫它樱桃椒。

”看着,看着,我不由自主地说:“樱桃椒,你真美呀!”1、给这篇短文加个题目:2、划去括号中不正确的字。

3、联系上下文理解下列词语。

茂盛:________________ _惹人喜爱:________________________ __4、填空作者按一定的顺序写樱桃椒。

三年级上册语文短文阅读(完整版)

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三年级上册语文短文阅读(完整版)一、现代文阅读小蝴蝶花①小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。

它看看左右,不过是些平凡的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵的花,也很不惹眼,更没有什么清香。

它骄傲地说:“看来,我是百花中最了不起的花,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草、小花为伍,几时才有出头之日呀!”②不久,小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。

初到这里,它有些头昏目眩。

那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那怒放的碧桃,开得比朝霞还要鲜艳。

数不尽的名花在争艳斗芳,说不清的花香在空气中迂回流荡。

小蝴蝶花一下子变得自馁(něi)了:“看来,我是百花中最寒碜的花了!”③小蝴蝶花正惭愧的时候,想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后,又来访问它了。

有一个孩子大嚷:“来看哪,这是什么花呀?”④“它叫小蝴蝶花。

”另一个孩子答。

⑤“多么好看的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……⑥小蝴蝶花心情平静了。

它这才知道,过去自己在小花、小草中间骄傲起来固然不对,现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。

⑦骄傲和自馁是亲生兄弟,都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。

1.用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法;用波浪线画出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中间时的想法。

2.读第⑥段,说说小蝴蝶花的心态变化:在小花、小草中间—________;在牡丹、碧桃中间—________;听了孩子们的话后—________。

3.骄傲和自馁是相反的两个方面,为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢?_________________________________4.你认为人应该怎样看待自己?____________________________________二、课外类文阅读。

启示有位老太太请了一个油漆匠到家里粉刷墙壁。

油漆匠一走进门,看到她丈夫双目失明,顿时_____(留流)露出怜悯的目光。

因为男主人开朗、乐观,所以油漆匠在那里工作的几天,他们谈得很投机,油漆匠也从未提起男主人的缺陷。

人教版三年级上册语文理解阅读(12篇)

人教版三年级上册语文理解阅读(12篇)

人教版三年级上册语文理解阅读(12篇)一、课外阅读。

上课上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。

我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。

同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑……1.根据意思填词语。

(1)形容善于有步骤地引导别人学习。

(_____________)(2)形容兴奋得意,精神焕发的样子。

(_____________)2.“笑眯眯”是对老师()的描写。

A.动作 B.语言 C.神态 D.心里3.文章的最后一句话是()A.比喻句 B.拟人句 C.排比句4.用“______”画出文中一个比喻句,它是把___________比作____________。

我还能再写一句比喻句:__________________________5.请用几句话描述一下你的老师上课时的样子。

_______________________________二、课外阅读。

蚂蚁与西瓜在一个炎热的夏天,有四只小蚂蚁发现了半个西瓜,西瓜的瓜瓤( ),瓜子儿( ),西瓜皮( ),看起来很新鲜。

蚂蚁们又热又渴,他们高兴得都跳了起来。

他们爬上去吃了起来。

有一只蚂蚁太渴了,就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜,啊呜”地吃了起来。

还有一只蚂蚁站起来说:“真好吃,我们把它搬回家吃吧!”大家连连点头。

他们推啊推啊,推不动,一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜。

大家都来推西瓜了,但是还是推不动。

小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝,想把西瓜撬起来,但是树枝都被压弯了,西瓜还在地上纹丝不动。

新部编版三年级上册语文阅读与理解(15篇)

新部编版三年级上册语文阅读与理解(15篇)

新部编版三年级上册语文阅读与理解(15篇)一、课内阅读。

鹿开始抱怨起自己的腿来。

就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。

他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。

有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。

狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。

眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。

这次,狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。

他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”1.写出下列词语的反义词。

犹豫——(_______)灰心丧气——(___________)2.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指?__________________________3.当鹿角被树枝挂住时,鹿是怎样脱险的?用“﹏﹏﹏”在选文中画出。

4.从文中画“——”的句子中,你明白了什么道理?_________________________二、我会阅读短文,回答问题。

我爱花城①我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……②春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、朴实、凝重的感觉。

怪不得市民们选它为市花呢。

③夏天,花城是白兰花的天地。

我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵,还有它清幽、淡雅的香味。

④继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。

它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头。

看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。

⑤秋风飒飒,菊花成了群花中的佼佼者。

当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。

瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异,五彩缤纷。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!⑥一阵北风吹过,百花凋零。

三年级语文上册短文阅读(完整版)

三年级语文上册短文阅读(完整版)

三年级语文上册短文阅读(完整版)一、课外阅读我们在植物园里种了丝瓜,也种了瓢瓜。

我们搭了瓜棚。

丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。

六月底,丝瓜和瓢瓜都开始开花了。

这倒是有趣的事情。

丝瓜是早晨开花的,它开着黄灿灿的花朵。

呵,蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂,一起飞来了,它们飞来飞去,在丝瓜的花朵上采花粉。

瓢瓜是晚上开花的。

在太阳下山以后,丝瓜的花朵已经凋谢了,瓢瓜开放了雪白的花朵,好像是白绸做成的。

到了夜间,犹如洁白的星星,点缀在暗绿的瓜棚上,我们看见许多夜蛾都飞来了。

白天和夜晚,我们的瓜棚上都开放着花朵。

白天,有灿烂的黄花;晚上,有沉静的白花。

1.丝瓜和瓢瓜都在________开始开花。

丝瓜是________开花的,它开着________的花朵;瓢瓜是________开花的,它开着________花朵。

2.丝瓜花招引来了______,它们在花朵上采花粉,瓢瓜花招引来许多______。

二、阅读短文,回答问题。

翠鸟今晚,鱼不上钩,但是我带回家一份不寻常的激情。

当我端着钓竿的时候,一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。

没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。

仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。

钓竿被他压得有点弯曲。

我屏息静气,看到我的钓竿被翠鸟当作树枝,感到十分自豪。

我相信他的惊走不是因为惧怕,他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。

1.在文中,用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。

2.在下面说法错误的是()A.“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

B.“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝,感到十分自豪”,是说“我”的钓竿跟树枝十分像。

C.“我屏息静气”是因为“我”爱护翠鸟,担心惊走他。

3.“今晚,鱼不上钩,但是我带回家一份不寻常的激情。

”你认为这份“不寻常的激情”是指什么呢?________________________________________________三、阅读永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。

三年级上册语文短文阅读(15篇)

三年级上册语文短文阅读(15篇)

三年级上册语文短文阅读(15篇)一、课外阅读。

你好啊,海南岛!海南岛同大陆隔着一个琼州海峡,最窄的地方只有18千米。

天气晴朗的时候,从雷州半岛可以看见海南岛。

这个宝岛的总面积有3万多平方千米,仅次于台湾,是祖国的第二大岛。

整个海南岛像一个雪梨,又像一把打开的伞,中间高,四周的高度逐渐降低。

海南岛是个宝岛,是祖国南疆的一颗明珠。

在那里,椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是;橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物,遍布全岛。

在五指山区,在遮天蔽日的原始森林里,有各种名贵的药材,还有珍奇的热带、亚热带动物。

在环岛的海洋中,海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜,还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。

在平原区,一年四季可以种植庄稼,水稻一年可收三次。

花木四季常绿,鲜花四季常开……一句话,这是一座美丽的花园,这是一座巨大的万宝库。

海南岛不但是美丽的宝岛,还是一个有光荣革命传统的海岛。

早在1926年,当地的汉族和黎族群众,在党组织的领导下,组成了琼崖游击队,同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争,表现了中华民族威武不屈的精神。

海南岛是如花似锦的岛,是物产丰富的岛,是英雄的岛。

我不禁面对大海高呼你好啊海南岛1.读一读,数一数短文共有________个自然段。

2.请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。

3.请你进行判断。

①海南岛是祖国的第一大岛。

( )②整个海南岛中间低,四周高。

( )③海南岛一年四季都可以种植庄稼,在那里水稻一年可以收四次。

( )4.短文是从________、景色和物产、________三个方面介绍海南岛的。

5.短文中画线的句子是________句。

把海南岛比作________,还比作________。

读了短文,你眼中的海南岛是什么样的?________6.短文里省略号的作用是( )A.表示话被打断。

B.表示内容的省略,类似的美景与物产还有很多很多。

二、课外阅读。

卢沟桥的狮子北京有句歇后语:卢沟桥的狮子——数不清。

部编版三年级上册语文短文阅读及答案(完美版)

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部编版三年级上册语文短文阅读及答案(完美版)一、课外阅读。

的猪笼草奶奶家阳台上养了很多花草,我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。

猪笼草长得很奇特。

笔直的主干上没有分枝,两侧伸出很长很长的叶柄,叶柄上端是又宽又平的假叶,假叶尖伸出一根又细又长的卷须,卷须上还有一个会捉虫的花罐,花罐口上长着一片桃形的叶子。

花罐内壁光溜溜的,底部积了一些“水”,听奶奶说,这些“水”还会“吃”虫子呢!猪笼草不会走动怎么能捉到虫子呢?一个星期天的中午,我偷偷躲在阳台上观看猪笼草捉虫。

一会儿,一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上,尽情地吮吸着什么,吸着吸着,突然,蝴蝶掉进花罐里,花罐口上那片叶子马上将它盖住。

我赶紧跑过去,掀开“盖子”一看,只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸,又把手指头放进嘴里吮了吮。

哦,我明白了,原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。

昆虫只要嘴一馋就会招来杀身之祸,即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。

自那以后,我常常去看看那盆有趣的猪笼草。

1.猪笼草给你留下了怎样的印象?请将概括猪笼草特点的词语填写在题目的横线上。

2.作者是按照怎样的顺序来介绍猪笼草的?下列顺序正确的一项是()A.主干→叶柄→卷须→假叶→花罐→花罐底部的“水”B.主干→叶柄→假叶→卷须→花罐→花罐底部的“水”3.猪笼草是怎样捉虫子的?请用“”画出描写猪笼草捉虫子的过程的句子。

4.“我”偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫,终于明白了猪笼草能捉虫子的原因:_____________________。

二、阅读短文,完成练习。

山茶花你见过山茶花吗?山茶花,真是美极了。

有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的,等等。

有的一根树上就有好多种颜色,甚至一来花上就色彩缤纷。

譬如山茶的白吧,那是怎样的白呀!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹,清凉入人心牌,但又不会刹那间消失,难于把握,而是静静地呈现在你眼前,让你赏个够,再如那墨茶,如果以为是一同系,那就大错特借了,那是丽日下千尺深潭的深沉,带着波光,又学着阳光。

新部编人教版三年级语文上册短文阅读(15篇)

新部编人教版三年级语文上册短文阅读(15篇)

新部编人教版三年级语文上册短文阅读(15篇)一、课外阅读。

一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。

一碗鸡蛋卧在上面,一碗上边无蛋。

父亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。

“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融七岁能让梨,你十岁啦,该让蛋啦!”“孔融是孔融,我是我,不让!”儿子态度坚决。

待儿子吃完,父亲开始吃。

当然父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。

“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。

儿子显出一脸的无奈。

第二次,父亲又做了两碗荷包蛋面条。

一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。

“孔融让梨, 我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。

儿子吃到底,也不见一个蛋。

父亲的碗里上边卧一个,下边藏一个,儿子看得分明。

“记住:想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。

父亲问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,儿子让面,爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一伸做“绅士”状。

“那我就不客气了!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏着荷包蛋。

“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。

1.本文三次引用了“_________”的历史故事来增添文章的情趣。

2.请概括出三次吃面情节的共同点。

________________________________________3.短文中最能表现中心思想的是哪一句?用“”画出来。

4.这篇文章中,父亲告诉儿子一个怎样做人的道理?_________________________________________________5.请给短文起一个合适的题目:《____________》。

二、阅读短文,回答问题。

_____________去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。

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部编版三年级语文上册短文阅读及答案(完整版)一、阅读《一枚扣花》,完成练习。

一枚扣花星期天,妈妈带我上街。

我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。

这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。

动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。

街上人山人海,商场的人更多。

我和妈妈好不容易才挤进柜台。

正当我被五颜六色的衣料吸引时,肩膀被推了一下。

我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。

我低头一看,糟糕!我的扣花没了!我急忙挤出人群。

只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。

他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送给我。

我接过一看,咦,这不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“啊,啊……”脸上现出焦急的神情。

他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。

看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙四下环顾,人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。

我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。

多么可敬的聋哑人啊!那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。

然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。

1.联系上下文理解词语。

迫不及待:_______________________________拾金不昧:_______________________________2.画“”的句子是____描写,画“”的句子是____描写。

3.“多么可敬的聋哑人啊!”你认为聋哑人可敬在哪里呢?__________________________________4.对“没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头”中“微笑”理解正确的一项是()。

三年级语文上册短文阅读及答案

三年级语文上册短文阅读及答案

三年级语文上册短文阅读及答案一、阅读大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久,种子变成了一棵小花苗。

大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。

“你干吗哭呀?”蜜蜂问。

“我见不到阳光,长得太小了。

”“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。

大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”墙顶上小蜗牛说。

是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……有一天,它终于爬上了高高的墙顶。

阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过,都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢1.全文共有(___)个自然段,其中第(___)段是小花苗和蜜蜂的对话。

2.把最后一段缺少的标点在文中补齐。

3.在大墙的阴影里,小花苗(),它靠自己的()爬到墙顶上以后,小花苗(),孩子们夸小花苗()。

4.写出下面词的反义词温暖——(_______)难过——(_______)5.假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?____________________二、类文阅读骆驼和小马在沙漠边缘的草地上,有一匹小马。

他因为自己跑得快,所以特别骄傲。

一天,小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。

小马觉得很有趣,一阵狂奔来到骆驼面前:“喂,你要到哪里去呀?”“我要到沙漠那边去。

”小马看着骆驼笨拙(zhuō)的样子,再看看广阔无垠(yín)的沙漠,不禁放声大笑起来:“像你这样走得那么慢,要走到什么时候才能到啊?”“只要坚持不懈地走下去,总有一天可以到达目的地。

”骆驼回答得很坚定。

“你太笨了,让我来教教你……”小马的话还没有讲完,就放开四蹄一阵风似的向草原跑去,不一会又跑了回来。

“这样乱跑可不行啊,沙漠同草原不一样。

”骆驼诚恳地说。

“哼,分明是你自己没有本领,我不用费劲就能跑出这片沙漠。

三年级语文上册短文阅读(15篇)

三年级语文上册短文阅读(15篇)

三年级语文上册短文阅读(15篇)一、阅读短文。

桥河这边住着我,河那边住着他。

河面上架着一座桥。

我和他在这桥上相识,在这桥上嬉戏,成了一对好朋友。

在晨光中,在小鸟的歌声中,他哼着小调,背着书包走过这桥,跟我一起手拉手去上学,天天如此,月月这样。

后来,他父亲调动工作,他走了,不知去了哪里。

两年后的一天,上课时,班主任带来一位新同学,并作了介绍:他是县里X 局长的儿子,希望大家多多帮助他。

啊,这不是几年前桥那边的“他”吗?他回来了,我们又可以在一起了!老师安排我和他同桌,我当然高兴!没想到,几天下来,我发觉坐在身边的已不再是原来的他了。

他终日偏着头、斜着眼、噘着嘴,显示着局长儿子的派头。

他常常迟到早退,集体活动想参加了看一阵子,不想参加就一走了之。

老师找他谈话,好不了两三天,故态依旧。

他还住在桥那边,但那桥,已塌了一半,是横冲直撞的拖拉机的“杰作”。

我站在桥头发呆,他在阳台上毫不理会。

我们心与心之间的桥,也断了。

终于,我看不下去了。

第二天,他的课桌里多了一张纸条:“凭一个当局长的父亲就值得目中无人吗?独来独往,只会给你带来寂寞冷清!真诚希望你跳出自设的牢笼,回到集体中来!”大家发现,他若有所思地愣了几天。

一天,我在做值日生,发现他竟也拿起了扫帚。

我说:“今天是我值日。

”他答:“我也是。

”几天以后,那被拖拉机撞坏的桥修好了,我们又在桥上见面,一同上学,一同游戏了。

我说:“桥终于修好了!”他说:“比以前更牢固了!”1.写出下列词语的反义词。

朋友—________ 参加—________冷清—________ 坚固—________2.解释下列词语的意思。

毫不理会:________若有所思:________3.“是横冲直撞的拖拉机的‘杰作’”中“杰作”的引号的作用是()A.特定称谓B.表示引用C.表示强调D.表示特殊含义4.桥在文中有几层意思?分别写一写。

____________________二、课外阅读。

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阅读短文阅读一凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。

花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。

柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝上,像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红通通的海棠把树枝压弯了。

秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。

1、这段话是围绕哪一句话来写的?请你用“_____ ”画出来。

2、用“~~~”画出文中的比喻句。

用()比喻()3、照样子写词语果实累累______ ______ ______ 黄澄澄______ ______ ______翩翩起舞______ ______ ______ 大大小小______ ______ ______ ______4、联系上下文理解词语争芳斗艳:_______________________________________________美不胜收:_______________________________________________阅读二这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去,绿叶(从、丛)中,似乎闪烁着(棵棵、颗颗)红宝石,真是惹(re)人喜爱。

开着,犹如一把绿色的小伞,有的枝条已偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上,有的枝条刚劲挺(拨、拔),直向蓝天伸延。

樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的在阳光下发光。

在绿叶中,盛开着一朵朵洁白的小花,仿佛是蓝天的星星,洁白的花瓣跟梅花有点相似。

听王伯伯说:“深秋时节,这红色的果实,形如樱桃,所以人们叫它樱桃椒。

”看着,看着,我不由自主地说:“樱桃椒,你真美呀!”1、给这篇短文加个题目:2、划去括号中不正确的字。

3、联系上下文理解下列词语。

茂盛:________________ _惹人喜爱:________________________ __4、填空作者按一定的顺序写樱桃椒。

首先从远处看,接着走近细看,从樱桃椒的______、______、______、______、______等方面进行观察,找出部分的特点。

5、回答问题(1)远看樱桃椒是什么样子?______________________________________________________________(2)作者有什么感受?_____________________________________________________________(3)为什么叫樱桃椒?_____________________________________________________________阅读三小草马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。

春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

它们一边跳舞,一边随着春风生长。

夏天,太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

它从不计较人们给予什么,宁愿为人们作出贡献。

秋天,一阵凉风吹来,它一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了,它又从土里钻出来。

真是“_______________________________________________________。

”我爱小草,爱它强大的生命力和宽广的胸怀。

(1)给加点字选择正确的读音,用“/”画去不正确的读音。

宁愿(níng nìng)钻进(zhuān zuān)面黄肌瘦(shòu sòu)劳累(luì lèi)(2)根据上下文解词。

酷热:______________________ __________面黄肌瘦:____________________ ______(3)在短文横线上正确地填上一句诗。

(4)短文按____________的结构来写的,第2自然段按__________的顺序来写小草的。

(5)短文是围绕哪句话来写的?用“~~~~”画出来。

(6)哪句话说明小草有强大的生命力?用“____”画出来。

阅读四可爱的家乡我的家乡大理是一个可爱的地方。

这里特产丰富,山水秀丽,不仅在全州有名,而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。

大理的特产十分丰富,苍山上有数不清的树木,是优质的建筑材料;洱海里有各种各样的鱼虾,是广大群众喜爱的食品;坝子里良田千顷,(盛生)产粮食、蔬菜和各类瓜果。

家乡的特产大理石更是驰名中外。

大理石用途很广,在建筑方面,可以做基石、铺地面、贴墙壁;在工艺方面,可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品;在文化和生活方面,可可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。

大理石制品十分漂亮,白的如玉,洁净无瑕;彩的如霞,色泽斑斓;墨绿的、赭黄的、水纹的,无不晶莹光洁,令人赏心悦目。

大理的风景十分优美。

苍山十九峰(fōng fēng),白雪罩顶,彩云缠腰,山泉清冽,山花争艳,森林郁郁葱葱,峦崖千姿百态,吸引着无数的中外游客去攀登,去观赏。

三百里洱海波光浩荡,蔚蓝的水衬(chèn cùn)着洁白的帆,如诗如画。

夜晚,明月东升,光照洱海,海面上白波闪闪烁烁,仿佛游龙的银鳞;近岸处渔火点点,笑语声声,真能让人(辨辩)不清是在人间还是在仙境!家乡的山山水水是如此富饶美丽,我怎能不热爱我的家乡!(1)用“/”删去括号中错误的读音和汉字。

(2)文章题目的重点词是___________。

(3)第1自然段中说,大理“不仅在全州有名,而且在全省、全国甚至全世界都有一定名气。

”这里画“_____”的词是按照范围_________________的顺序安排的。

(4)第2自然段描述大理物产丰富,依次写了树木、鱼虾、粮食、蔬菜、瓜果、大理石,其中______________写得最详细。

阅读六妈妈的手妈妈的手是粗糙的,手背上可以看到几根明显的青筋。

你乍一看,一定会觉得这并没有什么稀奇,可这双手却使我羡慕。

我家门前有一片无用的空地,杂草丛生,干巴巴的。

妈妈拿来铁锹,一下一下地挖。

不到一顿饭功夫,这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。

平时,这双手没歇过,不停地为家人服务。

买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间,家里所有的活全包了。

妈妈的手不仅勤劳,还很灵巧。

一块布,经她裁剪就成为样式鲜艳的裙子;一套旧衣服经她拼凑,就能改成为我喜欢的新衣;几个线团,经她编织就成为漂亮的毛衣。

秋季的一天,妈妈正在为我织一件毛衣,我在一旁仔细地瞧。

那双手一针过来,一针过去,针针显得那欢快,每个动作都是那么娴熟、准确,我在一旁仔细地瞧,简直看呆了!妈妈的手既平凡,又不一般,我喜爱妈妈的手!(1)给第4自然段没加标点的部分加上标点。

(2)妈妈的手“平凡”表现在哪里?________________________________________________________________ (3)作者说妈妈的手“又不一般”,除“勤劳”之外,“不一般”具体表现在哪里?______________________________________________________________(4)为了表现妈妈的手是勤劳的手,作者都用了哪些事例?阅读七宝贝书橱我家房间的东南墙角,摆着一只棕色的书橱。

它有150厘米高,书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!一打开的话,光彩夺目,漂亮极了。

书橱分上中下三层。

不同类的书分别摆在不同的层次,上层放的都是字典辞海之类的工具书如果学习上我碰到困难它们便是我的小老师中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品,如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等,其中有中文版的,还有英文版的呢!下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。

瞧,我一个人就占了书橱的两层,这两层里不仅放满了书,而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊!每当我走进房间,看着一排排摆放得整整齐齐的书,好像感到它们在提醒我:“你可千万别把我当作摆设,要把我的知识全部装进你脑袋里,不然我会被压在里面喘不过气的啊!”我想,我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养,使自己的知识不断丰富。

我爱我家的书橱,它可是我家的宝贝。

1.给第2自然段的空白处加上标点符号。

2.文章首先对书橱的、作了介绍,然后按从到的顺序对书橱里的书进行了介绍。

3.联系上下文想想,“爸爸、妈妈对我的希望”指的是:4.哪一句话写出了作者决心认真学习,不断充实知识?用“——”画出来。

阅读八我家的菜园我家有一块长方形的菜园子,它的四周围着高墙,里面种着各种各样的蔬菜瓜果。

园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花,南面有着一棵茂盛的石榴树。

当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片片绿油油的,大地像上了一条绿色的毯子。

一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

到了初夏,成行的向日葵已经长得十分健壮,绽开的花朵像一只只金色的盘子。

盛开的石榴树的花朵,散发出阵阵清香,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶,园子里热闹极了。

骄阳下的盛夏,一排排挺立着的玉米,像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。

高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。

地里结满了累累瓜果。

秋天,石榴胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着。

镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤,布满了北墙,墙角盛开着粉红色的喇叭花。

一场大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一床银色的被子。

几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着,远远望去就像几朵淡绿色的小花。

菜园的四季,仿佛是一幅幅诱人的画卷。

1、全文共有()个自然段。

第()自然段描写的是我家菜园的样子。

2、用曲线画出文中比喻句。

3、根据文章内容填表。

阅读九菊花秋风起,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。

我走进菊花园,不禁眼花缭乱。

瞧!菊花色彩各异,有红的、白的、黄的、紫的,还有黑黑透红有……菊花的姿态更美,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头……真是千姿百态啊!1、在括号里填上合适的词。

一( )秋风一( )菊花2、填空。

(1)“佼佼者”是指胜过一般,最突出的。

文中划线句子指菊花。

(2)“我”不禁眼花缭乱,是因为。

3、用“——”划出菊花姿态多而美的句子。

阅读十菜市场星期天的早上,我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。

这里的蔬(shū)莱又多又好。

西红柿个大皮薄,让人看着就想吃。

嫩绿的黄瓜遍身是刺,有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的,有长的。

油莱新鲜极了,有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜,细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……我和妈妈边走边买。

首先选中的是一位阿姨卖的扁豆,我走上前去问:“阿姨,您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说:“小姑娘,一块六一斤,你买多少?”“太贵了,一块五吧!”一旁的妈妈开始讨价还价。

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