2018年幼儿园教师总结
幼儿园全托教师工作总结
幼儿园全托教师工作总结
我的全托教师工作总结
在过去的一年里，我作为一名全托教师在幼儿园工作。
这是一份充满挑战和乐趣的工作，我在教育和照顾幼儿的过程中收获了很多经验和成长。
首先，作为幼儿园全托教师，我的主要职责是教育和照顾学生。
我制定了丰富多样的教学计划，包括教授基础的认知和运动技能，以及培养良好的行为和社交习惯。
我利用多种教学方法和资源，如游戏、音乐和艺术活动，帮助幼儿学习和成长。
我还与家长保持密切的联系，定期与他们沟通和交流。
我举办家长会和面谈，分享孩子的学习和发展情况，并提供家庭教育的建议和支持。
这些交流不仅能增进与家长的合作，也能更好地了解孩子的家庭环境和需求，以便更好地照顾他们。
另外，我注重团队合作和自我提升。
我与幼儿园的其他老师密切配合，相互帮助和借鉴。
我们共同制定教学计划和活动，分享教育资源和经验。
我也积极参加相关的教育培训和研讨会，不断学习和提高自己的专业知识和技能。
在这一年的工作中，我遇到了各种各样的挑战，如处理幼儿之间的冲突和不同学习需求之间的平衡等。
通过实践和与同事的交流，我学会了处理这些挑战并改进自己的教学方法。
总的来说，作为一名幼儿园全托教师，我努力为幼儿的成长和
发展做出贡献。
我通过精心的教学和照顾，帮助幼儿掌握基本的知识和技能，培养他们的社会技能和良好的行为习惯。
同时，我也不断提升自己的专业能力，与家长和同事合作，共同为孩子们提供更好的教育和照顾环境。
我将继续努力，不断改进自己的教学方法和服务质量，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
总结谈谈我的师德观
鄞州区中河街道彩虹幼儿园
16
阳光静落，阡陌花开——例谈班级里小学语文后进生的转化
熊桑
鄞州区首南第一小学
17
春之交响曲——基于小班春天主题活动课程的实践与思考
李淑丽
鄞州区中河街道飞虹幼儿园
18
教育时尚冷思考
俞武彬
鄞州区第二实验小学东校区
19
掬一缕阳光，呵护暖他心——谈我校特殊家庭学生的心理特点及其教育
16
我的教育，爱相随
邱彬彬
邱隘镇中心幼儿园
17
自主学习，发展才是硬道理
朱锡琴
鄞州区姜山幼儿园
18
走进小学，感悟成长
陈薇
鄞州区中河街道城市花园幼儿园
19
小屁股大学问
虞淑敏
鄞州区江东实验幼儿园
20
戏入幼儿绘出精彩——以主题式绘本戏剧活动促幼儿多元素质发展
裘怡雯
鄞州区东莺幼儿园（茶苑园区）
21
让估算成为小学生的一种能力
严益红
宁波市常青藤幼儿园
8
鱼，授之以渔——在种植活动中教师引导的教育观
俞翠云
鄞州区塘溪镇中心幼儿园
9
让每个孩子都有一颗探究事物本真的心——幼儿园科学教育之我的教育观
张燕娟
鄞州区塘溪镇中心幼儿园
10
让爱拐个弯-----我的养成教育观
林健颖
鄞州区潘火街道东杰幼儿园
11
拔亮个性·育心于教——立足于个性化教育理念的转变和提升
汪怡
鄞州区潘火街道东杰幼儿园
12
做孩子的支持者——以“区域活动材料筐标识创设”为例浅谈我的教育观
薛未荟
鄞州区钟公庙泰安幼儿园
13
在碰撞中前行——信息技术环境下幼儿语言教学之我见
幼儿园专任教师学时统计范例 幼儿园教育管理
幼儿园教师是幼儿园教育的重要组成部分，他们承担着培养幼儿全面发展的责任。
在幼儿园的日常教学中，教师需要不断提升自己的教育水平，以更好地适应幼儿的成长需求。
而学时统计是体现教师专业水平和教学效果的重要指标，下面是一份幼儿园专任教师学时统计范例，供大家参考。
一、学时统计范例1. 教师基本信息姓名：XXX性别：女年龄：XX岁学历：本科专业：幼儿教育职称：一级幼儿园教师任教班级：小班2. 教学经历统计（1）教学经历2017年9月-2018年6月，任小班班主任，担任语言表达课、音乐舞蹈课、手工美术课教学工作。
2019年9月-2020年6月，任小班班主任，担任科学探究课、体育健身课、美术课教学工作。
（2）教学总时长2017年-2018年学年，累计教学时长800小时。
2019年-2020年学年，累计教学时长850小时。
3. 教育培训统计（1）教师参加培训情况2018年7月-2018年8月，参加幼儿园教师岗前培训，累计培训时长80小时。
2020年7月-2020年8月，参加幼儿园教师专业进修培训，累计培训时长100小时。
（2）教师参加研讨会、讲座情况xxx，参加“幼儿园语言表达教学研讨会”，累计参会时长8小时。
xxx，参加“幼儿园科学探究课教学讲座”，累计参会时长6小时。
4. 教研成果统计2018年-2019年学年，在教学实践中尝试引入教育游戏教学方法，并取得显著效果，促进幼儿综合能力的提升。
5. 教学态度评价教学工作中，严格要求自己，积极研究幼儿教育教学新方法，受到家长和同事的赞扬。
二、总结以上是一份幼儿园专任教师学时统计范例，通过该统计范例我们可以清晰地了解到该教师在教学和培训方面的具体情况。
学时统计是评价教师教学水平和专业发展的重要参考，教师们应当认真对待学时统计工作，不断提升自己的专业水平，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
通过以上范例我们可以看出，教师不仅在教学上具备丰富的经验，还注重自身的学习提升和教育教学研究。
幼儿园师德师风学习总结
幼儿园师德师风学习总结9篇幼儿园师德师风学习总结篇1为进一步提升我园教师师德师风建设水平，建设一支敢于担当、师德高尚的教师队伍，根据《浙江省教育厅关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》（浙教人〔2014〕43号）规定，按照我园实际情况，采取集中培训、实践活动等形式开展学习，继续学习教育法律法规、教师职业素养、教师文明礼仪，通过开展针对性的教育培训，以便培养教师的自觉性。
现将学习情况总结如下。
1.开好一次教师学习会。
召开全体教职工会议，贯彻传达区20__年暑期校（园）长、书记学习培训会精神；结合“铭记教育初心静心教书育人”主题教育，讲述好“我是新时代人民教师”故事，寻找身边“静心从教好教师”，树立身边的师德先进典型；组织全体教师学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号，见附件1）、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2018〕19号，见附件3），并撰写好学习体会。
2.举办一次专题讲座。
为了进一步提高教师消防安全意识，举行了一次主题为《全民关注消防，生命安全至上》消防安全知识专题培训。
3.收看一场专题报告。
8月27日下午14:30开始，采取视频形式，收看收听了教育局党委书记、局长为全区教师作《养师德潜心育人，建教育“绿水青山” 》专题讲话。
4.集中整治有偿补课。
重温《浙江省教育厅办公室关于严禁在职中小学教师暑期违规补课的通知》，认真落实《省教育厅开展暑期在职中小学教师有偿补课集中整治工作要求的通知》，进一步弘扬正气、净化师风。
对在职中小学教师从事有偿补课和违规到校外培训机构兼职的行为，坚决持“零容忍”态度，一经查实，及时曝光与处理。
和全体教师签订了拒绝有偿补课承诺书。
5.进行一次教师家访。
29日全天开展了一次“千名教师访万家”活动，组织教师开展一次面向全体幼儿的家访活动，对困难儿童、有问题儿童生、单亲家庭儿童、留守儿童、残障弱智儿童等进行重点家访，要做到实地走一走、看一看、聊一聊、听一听，了解学生在家学习生活情况，听取学生及家长对学校工作的意见建议，努力把学校工作做得更好更实。
幼儿园园长发教师群工作总结
幼儿园园长发教师群工作总结
尊敬的教师群成员：
经过一学期紧张忙碌的工作，我们即将迎来放假休息的日子。
回顾这段时间的工作，我们共同努力，取得了一定的成绩。
现将工作总结如下：
一、教学工作：
1.全体教师积极参与教学活动，以幼儿的发展为重点，关注每个幼儿的发展需要，课堂教学质量有所提升。
2.专业教师们不断提高自身素质，进行自主学习和专题研讨，积极探索教学方法，为幼儿提供更优质的教育资源。
3.加强家园合作，与家长密切沟通配合，共同促进幼儿的全面发展。
二、管理工作：
1.园长和各教师密切配合，共同制定和落实各项管理制度，保障园内秩序和安全。
2.园长定期组织教师会议，就园内工作进行沟通交流，并及时解决问题。
3.加强对教师们的培训和指导，提高教师自身的管理能力。
三、团队建设：
1.在工作中保持积极向上的工作态度，互相支持和鼓励，团结一心，共同进步。
2.加强团队的合作意识，加强沟通和分享，互相学习借鉴，提高教学水平。
3.在工作中加强交流，及时反馈问题和建议，推动团队共同成长。
四、其他事项：
1.园长密切关注幼儿的健康状况，及时做好防疫工作和安全工作，确保幼儿的安全和健康。
2.加强校园文化建设，组织各类活动，丰富幼儿的课余生活，培养幼儿的兴趣爱好。
总结：
通过大家的共同努力，我们在教学、管理以及团队建设等方面都取得了一定的成绩。
但同时也要反思存在的问题，进一步完善工作。
希望大家在假期期间能够好好休息，充分放松，以更饱满的精神面貌迎接新的工作挑战。
祝大家度过一个愉快的假期！
园长。
幼儿园大班11月份家长会班主任老师发言稿与幼儿园大班2017-2018学年度第二学期班务工作总结汇编
幼儿园大班11月份家长会班主任老师发言稿与幼儿园大班2017-2018学年度第二学期班务工作总结汇编幼儿园大班11月份家长会班主任老师发言稿今天，非常欢迎，也非常感谢各位家长能在周末抽出难得的休息时间，来参加学前班开班家长会。
在这里我们对家长们支持我们的工作再次表示感谢。
幼儿园里开办学前班，在我们安康来讲是非常少的，而我们开办的这个班也是长兴幼儿园的第一届，我们园领导对此非常重视，对带班老师人选进行了仔细的研究，最终商定由我们三位担任本班的带班老师，在这里，我给各位家长介绍本班的带班老师，我是班主任高老师，这位是**，这位是**。
本学期我们使用的教材是西安世界图书出版社出版的《幼儿素质教育学前班用书》，这套教材共有8门课程，包括语言、数学、拼音、社会、写字、音乐、美术和体育；幼儿用书共有九本，包括语言书、数学书、拼音书、社会书、写字书、音乐书和美术书，另外还有幼儿拼音练习册和幼儿写字练习册。
体育课程没有幼儿用书。
我们将对这些课程制定出合理的教学计划和课程安排表，每天对幼儿进行教授。
在教授过程中，我们会认真、细心、耐心地对待每一位幼儿。
在工作中，我们三位老师会充分发挥自己的能力和特长，带好、管好、教好这些可爱的孩子们，合理安排好幼儿一周活动中的各个环节，让幼儿在这开放、自由的环境中学习，使幼儿活泼健康地成长，做好幼小衔接工作，为幼儿下一步接受小学教育做好充分的准备。
为此，我们三位老师经过认真仔细的讨论和商量，决定具体从以下几个方面做起一、首先是安全工作安全工作从始至终使我们工作的重中之重，我们会时刻提高警惕，在幼儿每个活动前，都要进行教育，做到活动前强调安全，要求活动中要提醒注意安全。
幼儿的安全教育与教学活动相结合，使每个幼儿都形成护安全意识和防范的基本能力。
二、幼儿智育方面培养幼儿良好的学习习惯，上课认真听讲，不做小动作，不乱插嘴，能够积极开动脑筋。
培养幼儿良好学习习惯，自由活动常规，在书写、拼音等方面多下功夫，尽量以小学生的标准来要求他们；培养幼儿良好的生活习惯，良好的自我服务能力，以减少他们入小学后的种种不适。
幼儿园区域游戏中教师评价的结与解
幼儿园区域游戏中教师评价的结与解作者：杨雄胥敏雪来源：《早期教育(教育教学)》2018年第10期《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。
”区域游戏评价是教育评价的一种，是幼儿教师依据教育目标，运用多种记录方式，观察幼儿在区域的活动过程、活动结果，搜集、分析相关资料和信息，对幼儿的表现做出价值判断的过程。
这种评价能让教师清楚了解幼儿的兴趣、需要以及区域游戏中存在的问题，明确改进方向，帮助幼儿提炼活动经验；通过评价，教师也能从中提升自己的观察能力。
但回顾当下幼儿园的一些区域游戏活动，不难发现评价并未在区域游戏中发挥应有的价值，达成“提炼经验、总结方法、促进幼儿更好发展”的功能。
因此，我们有必要澄清评价中存在的问题，让评价在区域游戏中的作用最大化。
【案例】大班上学期，何老师在益智区增设了鲁班锁游戏，意在发展幼儿的思维能力和动手能力。
玩了段时间之后，起初自信满满的何老师发现能够将鲁班锁顺利拼搭的只有少数幼儿，大部分幼儿都不能将鲁班锁完整拼合，甚至還有幼儿无法将其拆开。
于是，何老师开始进行引导，在此过程中，何老师发现了问题所在：为幼儿提供的12根鲁班锁，自己在拼合时也很困难，那几个拼合成功的幼儿也是因为在家玩过才会的。
很多幼儿在此之前对鲁班锁一无所知，这也难怪大多数幼儿难以完成。
之后，何老师就改换了简单的6根鲁班锁。
但由于前面多次的失败经历，即使游戏材料的难度降低了，幼儿对此也不感兴趣，以至于最后鲁班锁无人问津，只能尘封在角落里了。
【分析】何老师在观察到益智区投放的鲁班锁少有幼儿能顺利拼搭后，就以合作者和支持者的身份参与到幼儿的游戏中。
从这个角度看，何老师对幼儿的游戏结果、自己投放的材料进行了及时的反思，并且调整了计划，但是为什么游戏还是不如人意呢？究其原因，何老师在投放这种材料之前没有充分考虑到本班幼儿的认知发展水平和已有的经验，导致材料虽好，幼儿“消化”不了。
2017—2018年幼儿园工作总结、计划
2017年幼儿园工作总结（2017年6月30日）时间过得真快，转眼间，一个学期又结束了。
在上级主管部门的领导下，在全园教职工的努力下，在全体幼儿家长的支持下，我园的保教质量不断提高，保质保量地完成了一年的工作，得到了广大家长朋友和社会各界的认可。
特别是借助第二期学前教育三年计划的东风，我们取得了一些成绩，也存在着一些问题，为了更好地总结经验，梳理一年的工作如下：一、基本情况全园共有12个班，365名幼儿，幼儿入园率98.53%。
全园教职工54名，专任教师学历合格率97.22%，专业合格率77.4%。
我园是一所省级示范性幼儿园。
二、工作开展情况（一）常规工作日臻规范。
1．继续贯彻《学前教育管理十条规定》，幼儿园管理逐步规范；我们采取周计划上报制度，各班周五前把下一周的周计划报教务处，这样各幼儿园的一日活动更加规范。
各幼儿园能按照时令和主题组织活动，并和电视台合作取得了良好的效果。
2．园本教研，开始起步。
我们将教育科研工作作为重点来抓，鼓励教师参加教科研活动，认真贯彻县教育局的民间游戏的会议精神，严格执行民间游戏的实验工作，使教师自觉养成科研的习惯。
我们将《指南》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。
我们坚持立足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。
3. 开齐开全各种活动。
幼儿园活动大体包括环境创设、家园共育、生活活动、集体教学、区域活动、户外活动。
我们重点加强了家园共育和区域活动。
开展了幼儿园开放日活动，每周一天，邀请家长到幼儿园，可以到课堂听课，查看幼儿资料等，每学期至少组织两次亲子活动，每学期至少开展一次家长会，园长和教师要向家长介绍孩子的情况，也要通过报告的形式培训家长，真正做到家园共育。
特别是园长要能向家长宣讲教育孩子的方式、方法。
幼师自我评价简短50字(多篇)
幼师自我评价简短50字（多篇）第1篇：幼师自我评价幼师自我评价3篇2018-10-29本文目录幼师自我评价幼师毕业自我评价幼师的求职自我评价自我评价三年的中专生活晃眼一瞬间。
我的为人开朗，活泼，爱好广泛。
在校间，连获2学期奖学金，担任了班上班干，积极配合老师的工作。
团结同学，热爱集体，有较强的上进心。
刚入学时，我曾为做为中专生而懊悔过，但很快我选择了坦然面对因为我深信只要我努力了一定会成功的，通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我直到要面对自己的人生，使我明白了一个道理，人生不可能永远一帆风顺的。
只要自己努力地面对困难，这样才能改变自己的人生。
虽然我也曾经悲伤过，烦恼过，这由于我的不足和缺陷。
但我反省了，这只是上天给予的一种考验，我应该更加努力弥补我的不足之处，所以我确信，中专的前途也会很光明，很辉煌的。
从刚跨入中专时的失落和迷茫到现在即将走上工作岗位的从容坦然，我知道，这又是我人生中的一大挑战。
运用我这三年里学习积累和技能的培养才能促进自己，提高自己的综合水平能力。
经过这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会还是不够的。
因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择，面对现在，我努力拼搏，面对未来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，在以后的学习和工作中不段的提高自我。
幼师学生自我评价我来自于广西省xx幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。
时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。
在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
幼儿园教育教师成长档案
所属学校： xxx 幼儿园教师姓名： xxx填表日期：当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。
当我成为了一名幼儿老师时，我爱着我的宝贝。
我会将幼教工作当成自己的事业来经营，孩子就是我事业的基础，专心对待每一个幼儿，让每个孩子喜爱我爱我是我不懈追求的目标。
把温馨的话语送给孩子，把热忱的鼓舞送给孩子，把无私的关心送给孩子，让孩子时辰感觉到老师的爱，在老师的爱下健康健壮的成长。
目录1、卷首语2、个人小档案3、我的奋斗目标（将来三年规划）4.我的培训学习5.我的教育业绩6、有关证书基本信息姓名xxx性别女出诞辰期1999 年 xx 月 xx 日籍贯xxxx毕业学校湛江幼儿师范专科学校专业学前教育政治相貌团员婚姻状况未婚身高161cm爱好唱歌联系方式电话xxxxxE-mail xxxx联系地点xxxxxx工作经历自己从事幼儿教育固然只有短短的一年时间，也许经验不足也许能力不够，可是在这一年的时间里我向来专心、用爱与我班的孩子去相处。
这一年我目睹了她们进步，参加了她们的童年，和我们班的孩子融为了一体。
接下来我将持续努力丰富自己的经历、技术，让孩子在轻松活跃中学到更多的知识。
教育经历xxxx获奖状况自我评论我是一个性格比较开朗爽朗的，从小就比较喜爱当老师，因此当初才会毅但是然的选择了幼师这一行。
“做孩子喜爱的老师”是我的职业追求之一。
我热爱每一位幼儿，关心每一位幼儿，在生活中仔细聆听幼儿的想法，同等沟通，创建宽松的师幼互动。
此外，我能言传身教、言行相符，着重个人形象，做幼儿的楷模，着重对幼儿行为习惯的指导，使幼儿获得优秀教育。
教育理念：让孩子们拥有快乐、责任，具备先进的认知视线，让每一个宝贝都能成为童话世界里面的主人公，在欢笑与奔跑中尽兴享受、轻松、欢乐的童年光阴。
教育方法：1、重视幼儿的想法和行为2、利用幼儿模拟的本能3、进行一些必需的试试性教育4、与家进步专家园共育5、着重激发幼儿的学习兴趣行动策略：平常多读一些专业性的书本，特别是心理学和教育学方面的理论，不停充分自己，提高自己的专业修养。
幼儿园骨干教师培训总结心得感悟范文五篇
幼儿园骨干教师培训总结心得感悟范文五篇寒冷存在的意义，也许就是让我们去做更温暖的事情。
下面是由本文库为大家整理的＂幼儿园骨干教师培训总结心得感悟范文五篇＂，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园骨干教师培训总结心得感悟范文五篇【一】作为一名基层幼儿园的一线教师，我十分荣幸的于9月7日至8日参加许卓娅等老师在张家口市第二幼儿园举办的《音乐活动课程建构》、《幼儿园团体律动游戏教学》等课程讲座。
通过这次学习活动，我学到了很多幼儿教学的知识，更感受到了自己在教学中存在着诸多的不足，许卓娅等老师通过亲身示范和谆谆教导，使我在感悟名师风范的同时学习到了先进的幼儿教学理念。
许卓娅老师是幼儿音乐教育方面的先驱人物，在培训的过程中她的一句话让我印象深刻，就是＂幼儿的成长，大台阶一个也不能少，小台阶也一个都不能少＂。
幼儿的学习都是从模仿到理解到应用再到创造的过程，而这些阶段都是幼儿成长学习中的一个大台阶，那什么是小台阶呢，小台阶就是幼儿在每一个大台阶里的小目标、小方向。
以＂奥尔夫拍手游戏＂为例：许卓娅老师先给出一个词并按一定的规律去分解（如把ABCD以ABABCC空一拍ABABDD空一拍ABC ABD空一拍AB～～C～～D规律分解），这是幼儿学习的一个小台阶（单纯的模仿），接着加简单的动作（仍然是在模仿）通过多次练习（难度逐渐加大），幼儿逐渐明白这个游戏的规律（这时，幼儿已经摆脱第一个大台阶从而迈向第二个台阶），当教师给出一些新的词语的时候，幼儿已经能按照脑子里已有的规律来分解这些词语（这就是幼儿学习中的理解并应用了），当幼儿自主的将一些词语分解并创编合适的动作时，便是幼儿创造的过程。
从这个拍手游戏可以看出：幼儿学习的大台阶是由易向难的，每个小台阶也是由易向难的。
这个规律是不变的。
那么作为基层幼儿教育的一名一线工作者，我认为对于幼儿的教育要有多个标准，幼儿作为独立的人，每个个体都是有差异性的，不能一概而论，可能同一节课，在这个班是这个标准，在其他班就需要根据幼儿认知的发展程度不同，加大或降低难度。
国培计划(2018)—陕西省乡村中小学、幼儿园教师工作
“国培计划（2018）”—陕西省乡村中小学、幼儿园教师工作坊研修培训总结镇巴县盐场镇中心小学——冯旭本次我有幸参加了“国培计划（2018）”—陕西省乡村中小学、幼儿园教师工作坊研修培训，通过培训学习，我认真听取了专家学者的教育新理念，同时还与学员们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。
这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将极大地提升了我的教育教学水平。
崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。
作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。
下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。
一、课程学习与研讨交流收获通过培训，使我对教学研修方面的认识有了进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改探索，及时总结自己。
所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。
这段研修的历程，有压力，更有收获，让我见识了许多。
同时我借助网络平台，聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。
本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。
从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。
在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名从教3年的教师，虽然有一些值得发扬的经验和教训，有一些科研成果，但我深深知道自己在教学中还有许多缺陷和不足，在教学过程中还存在一些问题。
这次培训，对于我今后在实际工作中有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。
幼儿园小班心理健康教育总结
幼儿园小班心理健康教育总结幼儿园小班心理健康教育总结5篇第1篇：幼儿园小班心理健康教育总结西安莲湖美意幼儿园2018__2019学年度第一学期幼儿园心理健康工作总结一、幼儿教师在实施健康教育过程中应注意的问题1.教师要善于发展幼儿健康的人际关系。
幼儿的人际关系，虽然简单，但对于幼儿的心理健康发展关系重大。
在幼儿园里，幼儿的人际关系主要包括师生关系和同伴关系，良好的同伴关系是心理健康的必要前提。
与同伴的交往有益于形成和发展幼儿积极的自我概念，学会与别人友好相处，养成合作性行为，为幼儿今后适应社会生活打下良好基础。
2.教师要善于引导。
幼儿在一日的生活中，每一天的环境影响着每一件事物的现状，社会上每个人的行为状态，都影响着幼儿的心理健康发展。
3.教师要善于掌握幼儿心理产生发展的特点。
幼儿从2至3岁开始到幼儿园，这个时期幼儿生活范围开始扩大，生活发生了很大的变化，也就是说幼儿离开了父母和熟悉的亲人，到一个陌生的环境与老师和其他小朋友生活在一起，开始会感到陌生、孤独、惧怕、焦虑，从而产生留恋家庭、父母、爷爷、奶奶及亲人，出现爱哭、缠人的现象。
幼儿到4岁时，心理发展出现较大的飞跃，开始适应幼儿园的环境，学会调节自己与周围环境的关系，能自觉地维持和老师、小朋友良好的人际关系。
幼儿到5至6岁时，开始有比较稳定的心理状态，情绪变化较小，心理已经开始形成系统，已改变了部分性格，在社会发展条件的影响下，在人际间和现实生活相互交往中发生较广泛的变化，这是幼儿心、理健康发展的基本特点。
4.教师要善于观察幼儿心理发展所产生的影响。
媒体就是信使，它通过儿童读物、广播、电视、电影、游戏机来渗透幼儿的好奇心灵，不少幼儿可从以上媒体中模仿自己所喜欢的鲜艳色彩、新奇、变化、形象丰富、活动有趣的事物，从而促进想象、理解、记忆、思维能力的发展，培养兴趣爱好、能力、性格，促使心理健康发展。
5.教师要以正确的教育行为影响幼儿人格的发展。
对于幼儿来说，教师尤其要注意自己的一言一行，因为一次不经意的谈话，一个不小心、的失误都会成为影响儿童人格教育的重要因素。
幼儿园开展亲子美食制作活动总结
幼儿园开展亲子美食制作活动总结
为了有效整合家庭教育资源，提升幼儿动手能力，增进亲子情感，体验制作美食的乐趣。
xx第二幼儿园于2018年1月10日和1月11日分别开展了中大班和小班的亲子美食制作活动，本次活动以中式点心制作为主，如：小1班制作小圆子、中1班做汤圆、大1班制作烧麦等等，分别根据幼儿年龄特点来确定各班制作的点心。
活动当天，后勤组为每个班级提供了相应的、充足的食材和餐具，班级教师则布置好活动场地。
下午2：30，活动在各班教室正式开始，老师先向幼儿和家长介绍食材和点心的制作方法，而后孩子们便迫不及待的戴上帽子、围兜和家长一起动手制作起来，他们搓的搓、团的团、揉的揉、摆的摆，对于动手能力稍差的幼儿家长便手把手的教，直至教会为止，看到一盒子点心做好的那一刻家长和幼儿脸上都洋溢着幸福的笑容，并纷纷拍照留念。
活动结束，孩子们带着自己制作的点心回家去品尝它的美味了，并晒出各自在家品尝劳动成果的幸福瞬间。
通过本次活动孩子们体会到了亲子制作美食的喜悦，锻炼了他们的动手能力，让他们体验了劳动过程的艰辛和品尝劳动成果的快乐，同时也增进了亲子情感和家园联系。
第1页& 共1页。
幼儿园违反师德的案例分析及反思
幼儿园违反师德的案例分析及反思一、案例分析1. 2018年某幼儿园老师在教室内对学生使用粗暴语言，并侮辱学生家长的行为。
这一事件在社交媒体上引起了公众的愤怒和谴责。
这位老师的行为违反了教师应有的师德，严重伤害了幼儿园学生和家长的感情，也损害了幼儿园的声誉。
2. 2019年某幼儿园实施体罚教育的事件。
体罚教育不仅是对幼儿身心健康的伤害，也是对教师职业道德的严重违背。
这样的行为不仅影响了幼儿园的声誉，更严重地伤害了幼儿的成长和教育环境。
二、问题分析1. 师德问题的根源是什么？师德问题的出现，首先与教师对师德的认识和理解有关。
教师在教育教学中，应该树立正确的师生关系观、教育观和道德观，但一些教师由于自身素质不高、教育理念偏差等原因，容易出现违背师德的行为。
2. 幼儿园违反师德的案例频发，背后的原因是什么？幼儿园违反师德的案例频发，除了教师个体的问题外，也与幼儿园管理体制、师资培训、监管机制不健全等因素密切相关。
三、解决思路1. 提高教师的师德修养。
通过加强师德教育，建立健全的师德评价体系，激励教师提升师德修养，加强对教师师德的监管和考核。
2. 完善幼儿园管理机制。
可以建立健全的幼儿园管理制度，加强对幼儿园的监管力度，建立学生、家长和社会监督机制，确保教师的师德行为得到有效规范和监督。
四、个人观点幼儿园违反师德的案例频发，是对教育行业的一种伤害，更是对孩子们身心健康的严重危害。
教师是孩子们的楷模和引路人，应该展现出高尚的师德榜样。
我们应该共同努力，共同守护孩子们健康成长的天空，为教育行业创造更加良好的教育环境。
总结回顾：幼儿园违反师德的案例是我们不能忽视的问题，解决这一问题需要全社会的共同努力和监督。
加强师德教育，完善管理机制，是解决这一问题的重要途径。
我们也要认识到教师的师德修养对孩子成长的重要性，只有让每一位教师都能做到身体力行，才能真正保障孩子们的身心健康。
一、案例分析1. 2018年某幼儿园老师在教室内对学生使用粗暴语言，并侮辱学生家长的行为。
人教版八年级上册英语第三单元课件(共48张PPT)
3. 这个红包比那个要漂亮的多。 The red bag is a lot more beautiful than that one. 在这个句子中 a lot 用来修饰比较级 more beautiful，用于加深程度。
除了 a lot 外，much, a little, even, still 等也可以修饰比较级。但是 quite, very 只能修饰原级。
A: Is Tom smarter than Sam? B: No, he isn't. Sam is smarter than Tom. A: Is Tom taller than Sam? B: Yes, he is. He is taller than Sam. A: Does Tom get up earlier than Sam? B: No, he doesn't. Sam gets up as early as Tom.
( )3. Lily is a good student, ____ she?
A. is
B. doesn't
C. isn't
D. does
答案选C。本题考查反义疑问句，本题前面部分是肯定陈述 句，所以要用否定简略疑问，并且前面是 be 动词，前后要保 持一致，因此选C.
Unit 3 I'm more outgoing than my sister.
Section A ( 2a - 2d )
2a. Listen. Are the words in the box used with -(i)er or more? Complete the chart.
大班陪读教师工作总结下学期
大班陪读教师工作总结下学期
本学期我担任大班陪读教师的工作，负责辅导大班学生的学习和生活。
在本学期的工作中，我认真履行职责，兢兢业业，取得了以下几方面的成绩和收获：
一、教学方面：
1. 组织学生参与各类教学活动，如语言游戏、数学操作等，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 制定教学计划，根据学生的学习进度和特点，开展有针对性的教学，提高学生的学习效果。
3. 配备多媒体教具，创设良好的教学环境，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。
二、生活管理方面：
1. 积极关注学生的日常生活习惯，并及时给予指导和帮助，培养学生良好的生活习惯。
2. 与家长保持密切沟通，及时反馈学生在校表现，共同关注学生的健康成长。
三、与同事合作方面：
1. 积极与其他教师合作，互相学习和借鉴经验，提高自身的教学水平和管理能力。
2. 参与教师会议，交流心得和困惑，促进教师团队的合作和发展。
四、个人成长方面：
1. 主动参加各类培训和培训课程，提升自己的教学技能和专业
素养。
2. 不断积累教学经验，反思自己的不足并加以改进，不断提高自身的教育教学水平。
通过本学期的工作，我深刻认识到教育事业的重要性和责任感，并不断努力提高自己的教育教学能力。
同时，也在教师团队的合作中学到了很多，锻炼了团队意识和合作能力。
希望在以后的工作中，能够继续努力，做得更好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018年幼儿园教师总结
一名优秀的幼师要具有：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。
下面快随xx
小编来看看范文“2018年幼儿园教师总结”，感谢您的阅读。
2018年幼儿园教师总结通过这一学期的工作，我在其他同事的帮助下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。
我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。
孩子们做写字时。
我会提醒他们用正确的姿势写字，进餐时我会提醒他们安静进餐，不掉饭粒，午睡时帮助他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带;在半日活动中我努力配合主班和生活老师做好准备工作，并在半日活动中较好的完成了教学、游戏、保育、安全为一体的教学方式，并赢得了家长的支持和信任，实现了家园共育。
本学期我还努力配合吴老师排练六.一儿童节汇演的节目，我班孩子排练的团体操得到了班内家长的一致好评。
而我们老师为了迎接孩子们的节日也牺牲了一个月的中午休息时间排出大型舞蹈《明天会更好》，看着孩子们兴奋、快乐的表情，我忘记了排练时的辛苦和疲累。
引用普希金一句话来表达我工作时的感受：“书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的快乐。
”空余时间，我还经常在网上浏览幼教方面的网站，以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念。
我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大，也很重视一切学习的机会，因为我知道只有不断接触新思想、新事物，才能在工作中不断的自我创新。
在手、足、口蔓延增巨的情况下，我园很好的预防了。
手、足、口病在孩子间的蔓延。
每天早上学时，我按照幼稚园的要求，严格执行晨检制度，一摸、二看、三问、四查，认真填写交接班记录，家长们看在眼里，记在心里。
而在课堂上，我也多次强调要孩子们养成常洗手的良好个人卫生习惯，并详细讲解了正确洗手的五个步骤，我班宣传栏上也多次温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所，深得家长们的信任。
“三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。
通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。
幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的：教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。
幼儿园教师工作总结。