汽车配件公司人事管理规定

汽车配件公司人事管理规

定

Final approval draft on November 22, 2020

一.目的：

为配合公司经营方针，培育员工专业知识、技能，充分发挥其潜能、提高工作品质及效率，并兼顾员工个人及公司未来发展，特制定本办法。

二.适用范围：

适用于公司人力资源配备、人员素质提升、教育训练管理和员工满意度测定。

三.定义：

无

四.流程：

人力资源规划就是有计划地对人力资源进行合理配置，通过对企业员工的招聘、培训、考核、评价、激励等一系列

过程，调动员工的积极性，发挥员工的潜能，为企业创

造价值，确保企业战略目标的实现。

明确企业的组织结构，建立企业的[组织表]（附件一）。确定什么岗位应配备具有何种能力的人员，制定[岗位说

明书]，作为后续工作的基础。

单位应对人力资源的现状和条件进行统计分析，在此基础上调整人力资源的配置。

.人员招募：

人员招募本着精干高效的原则，由相关单位提出申请，由HR 单位统筹，提出人力资源配备计划，所有职位需求信

息通过[人力增补申请单]进行定时更新。

人员配备必须达到有关人员能力要求的规定，应采取择优录取的原则，建立人才信息，选拔标准并记录选拔过

程。

新近人员应进行岗前培训，试用期结束时参照[考核管理作业标准]进行考核，合格者才录用为公司正式员工。

.人员培训：

制定培训计划

各单位应识别本单位与质量有关岗位能力需求，并比

较现有人员能力状况，于每年年底向人资单位提出培

训需求，填写[年度教育训练需求调查表]，在此基础

上，HR单位应结合本公司人员能力实际情况制定[年度

教育训练计划表]，由权责主管批准后实施。

培训的种类：

a).按培训的形式可分为：内部培训，在公司内部完成

培训；外部培训，根据需要安排员工参加公司以外

的各类相关培训。各单位自办临时性内训课程，需

提出[单位自办训练课程需求申请表]，部门主管核

准后，配合年度教育计划实施。培训对象还包括合

同工、临时工、转岗工人，并将予以特别重视。

b).按培训的对象和内容又可分为：

1).新员工培训

①.公司基础教育：包括公司简介、公司纪律、

质量方针和目标、环境职业健康安全、相关

法律法规、质量管理体系标准基础知识等的

培训。在进入公司一个月内，由HR单位组

织进行；未达到十五人，得依实际情况于三

个月内办理。

②.岗位技能培训：学习生产作业指导书、所用

设备的性能、操作步骤、安全事项及情况的

应变措施等，由所在岗位技术负责人组织进

行，并进行书面和操作考核，合格者方可上

岗。

2).在岗人员培训:按培训计划，每年应对在岗员工

至少进行一次全面的岗位技能培训和考核，并

告知员工如不符合顾客质量要求可能造成的后

果。

3).特殊工作人员

①.特殊工序、关键工序人员包括：压铸人员、

电气焊工、锡焊工、电工、驾驶员、检验及

计量人员、试验员，对他们的培训，由所在

岗位技术负责人负责培训、培训合格后持证

上岗；每年对于这些岗位的人员还应进行培

训和考核；需取得国家劳动部门相应培训合

格证书的由所在岗位相关人员提出外训申请

并取得合格证书；

②.质量管理体系内审员按《内部审核管理办

法》对内审员的要求进行培训、考核和资格

鉴定；

③.短期合同工以及外借劳动力也应予以特别重视及培训。

4).工程技术人员培训

各类工程技术人员是新产品开发的主力军，应

创造条件使工程技术人员的知识不断更新，由

开发部门主管安排教师组织培训或外送培训。

5).转岗人员培训：与新员工培训中的岗位技能培训相同。

6）返岗人员培训：对休假时间较长（一个月以

上）的返岗员工，与新员工培训中的岗位技能培

训相同。

培训的实施：

公司内部培训由HR单位统一组织安排，在培训计划

中规定培训的内容、时间等，以通过培训使员工具

备相应的知识，使之将这些知识与其技能和经验相

结合而具备相应的能力，从而满足质量活动对人员

能力的要求。

a).部门内部培训，则由各部门组织实施，但应纳入公司培训计划。

b).培训时参训人员皆应于[内部训练签到表]上签到，

并由讲师签名确认后，于受训完后三日内，由主办

单位转送HR单位存查。

c).各主办单位或讲师决定须填写[心得报告]之内训课

程，参训人员须于受训完后七日内提出，经部门主

管审核后，转HR单位登录并存档。

d).外部培训：接受外训人员应填写[派外受训申请

单]，须于受训完后七日内将[心得报告]提出，经部

门主管核准后，转HR单位登录并存档。

e).各相关部门建立[员工现场教育训练记录表]或[员工

培训状态一览表]确认员工已实施或未实施培训的状

态。

评价培训的有效性：

a).HR单位定期填写[教育训练课程预定/实绩表]，进

行汇总、统计，藉以了解训练目标达成的状况。

b).通过理论考核、操作考核、业绩评定和观察、年未

定期考核等方法，评价培训的有效性效果，并填写

[教育训练成效评估表]或其他培训结果、考核记

录。

c).每年第四季度经管单位组织各单位主管及相关人

员，召开年度培训工作会议，评价培训的有效性，

征求意见和建议，以便更好制定下年度的培训计

划；

d).应加强对员工日常工作业绩的评价，可随时对本单

位员工进行现场抽查，对不能胜任本职工作的员

工，应及时暂停工作，安排培训、考核，或转岗，

使员工的能力与其从事的工作相适应。