《鲸》课后题答案(说明方法和答案)整理版
2019-2020学年度小学四年级下语文26 鲸语文版课后练习第四十二篇
2019-2020学年度小学四年级下语文26 鲸语文版课后练习第四十二篇➢第1题【判断题】判断下列说法是否正确作者在介绍鲸时，运用了对比以及数字说明的方法。
A、正确B、错误《鲸》既是鱼类又是哺乳动物。
A、正确B、错误齿鲸主要吃大鱼和海兽，须鲸主要吃虾和小鱼。
A、正确B、错误不同种类的鲸喷出的水柱都是相同的。
A、正确B、错误“肺”的笔画有9笔。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第2题【判断题】判断下面说法是否正确。
鲸是陆地上最大的动物。
A、正确B、错误鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
A、正确B、错误须鲸和齿鲸的区别是有没有牙齿。
A、正确B、错误鲸的寿命很长，一般可以活儿十年到几百年。
A、正确B、错误【答案】：无【解析】：➢第3题【填空题】【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】写同偏旁的字，看谁写得多。
月——腭、______、______、______、______、______、______ 鱼——鲸、______、______、______、______、______、______ 【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】比一比，再组成词语写下来。
猪______ 滤______猎______ 虑______哺______ 判______捕______ 叛______【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】找一找，连一连。
a．海中之虎______ e．骆驼b．沙漠之舟______ f．啄木鸟C．万兽之王______ g．虎鲸d．森林医生______ h．老虎【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】填空。
凶猛勇猛凶恶凶狠①他就像老虎那样______地盯着敌人。
②齿鲸遇到大鱼和海兽，就______地扑上去，用锋利的牙齿咬住。
③即使在今天我们也要继续发扬红军______顽强的战斗精神。
④渔夫乐呵呵地打开了瓶子，没想到却冒出了一个______的魔鬼。
【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】我能根据课文《鲸》内容选择正确答案，把字母填在括号里①“肺”字有______画：A.9画B.8画②鲸生活在海洋里，属于______A.鱼类B.哺乳类C.禽兽类③鲸的种类很多，一般可分为______A.大鲸和小鲸B.须鲸和齿鲸C.食小虾鲸和食大鱼鲸④鲸睡觉要几头聚在一起，找一个安全的地方______围成一圈A.头朝外尾巴朝里边B.头朝里尾巴朝外C.头尾朝连【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】指出下列句子所运用的说明方法。
五年级语文上册《鲸》课后练习题及答案
1、说说课文是从哪几个方面介绍鲸的。
（答案）
2、课文介绍鲸的时候使用了哪些说明方法？
（答案）
3、读句子，说说加点词语的作用。
（1）须鲸主要吃虾和小鱼。
( 答案 )
（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
（答案）
（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
（答案）
4、鲸是哺乳动物的原因有：答案
5、重点句子的理解。
①不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（答案）
②目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
（答案）
③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
（答案）。
鲸 习题1五年级语文上册人教版(附答案)
《鲸》同步练习2课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、语音调配站。
用“√”给带点的字选择正确的读音。
哺乳(bǔpǔ)上腭(yuèè)四散游开(sǎn sàn)适应(yīng yìng)二、方法我知道。
这些句子分别运用了什么说明方法？(选一选，填一填)作比较列数字举例子打比方分类别1. 目前最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
()2. 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
()3. 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
()4. 鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。
()5. 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
（）三、词语游艺厅。
体会词语之间的细微差别，并选词填空。
宽敞宽阔宽大1．每个人都应该有（）的胸怀。
2．（）的窗帘上有许多美丽的图案。
3．四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很（）。
凶猛凶恶凶狠4．狼在小羊面前露出（）的面目。
5．齿鲸遇到大鱼和海兽，就（）地扑上去。
6．（）的敌人，杀害了“小萝卜头”。
四、句子训练营。
按要求回答问题。
1. 体会说明方法的妙处。
（1）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
这句话使用了、的说明方法，这种说明方法的使用可以使说明更加。
（2）不少人看到过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
这句话里，作者使用了的说明方法，以此来说明鲸的庞大。
这样写的好处是。
2.体会加点词语在句子中的重要作用。
（1）须鲸主要．．吃虾和小鱼。
（2）鲸隔一定的时间必须．．呼吸一次。
（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是．．几头聚在一起。
语文第9册课内阅读(二)答案
语文第九册课内阅读（二）答案《鲸》文段一不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1．用“//”给这一自然段分层。
1．第一层（1—3句）；第二层（4—5句）2．作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（列数字）、（举例子）、（作比较）等说明方法。
3．作者用鲸与大象作比较，说明（鲸的大）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（大肥猪）作比较，说明了鲸的（重）。
《鲸》文段二鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。
它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。
有一种号称海中之虎的虎鲸有时好几十头结成一群围住了一头三十多吨重的长须鲸几个小时就把它吃光了鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样须鲸的水柱是垂直的又细又高齿鲸的水柱是倾斜的又粗又矮有经验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
1、我能给画直线的句子加上标点符号。
2、仿写句子。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。
，这说明。
3、第一自然段介绍了鲸的捕食；第二自然段介绍了鲸的呼吸。
4、这两个自然段用了哪些说明方法？列数字作比较举例子打比方《鲸》文段三鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。
其实它不属于鱼类，是哺乳动物。
人教版五年级语文上册《鲸》课后作业
《鲸》教学设计一、前期分析（一）教学内容与任务分析《鲸》选自人教版小学语文五年级上册第三单元第9课，这是一篇常识性说明文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。
（二）学习者分析五年级的学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。
因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
二、教学目标1、知识与能力：（1）了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，懂得说明事物要抓住特点，注意用词造句的准确性。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法利用情境法、谈话法、小组合作学习的方法，了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，认识列数字等说明方法，懂得说明事物要抓住特点，3、情感态度价值观：具有探索海洋动物的兴趣，培养热爱大自然、热爱科学的情感。
三、教学重难点重点：了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性的等方面的知识难点：认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，懂得说明事物要抓住特点，注意用词造句的准确性。
四、教学过程讲述故事，激趣导入一天太平洋地区举行了规模盛大的鱼类运动会。
各式各样的鱼游到了指定的海峡，并顺利通过了赛场大门。
当鲸到达赛场大门口时，却被虾将军挡在门外。
同学们，你们知道为什么吗？相信学完了本课，你们会有满意的答案的。
（板书简笔画“鲸”和课题）（一）自读课文，感知内容自读课文，看看课文一共有几个自然段？每段主要讲了什么？指名朗读课文，检查是否读得正确、流利，重点指导难读的句子。
（二）精读课文，体会写法1、自由读第1自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读。
人教版小学语文5年级上课内阅读《鲸》阅读题及答案
26、开国大典1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
参加开国大典的有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、市民、各学校师生、各机关工作人员、城防部队，估计总数30万人。
观礼台上还有外宾参加。
会场在天安门广场。
广场成丁字形。
丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着5座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。
丁字形的一竖向南直伸到中华门，在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在天安门城楼上。
城楼檐下，8盏大红宫灯分挂两边。
靠着城楼左右两边的石栏，8面红旗迎风招展。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上6点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
进入会场后，按照预定的地点排列。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
1、这部分主要讲了1949年10月1日，在北京举行开国大典。
参加典礼有各界人士，人数达到30万人。
会场设置在天安门广场，主席台设在天安门城楼上，一大早群众队伍就从四面八方汇集而来。
2、第一自然段运用了列数字的说明方法，这样写的好处是准确，具体地写出了参加典礼的人数很多，感受到这个典礼的盛大和隆重。
3、第二、三自然段都运用了先总后分的写作方法。
4、第四自然段主要写了丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
这段运用了总分总和点面结合的写作方法，具体写了工人和农民。
5、“早上6点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
”这句话中表示时间的词语是早上6点钟，从中能够感受到人们很早就来到会场了，盼望着典礼早点儿开始。
这次典礼受到广泛的重视，非常盛大和隆重，人们非常激动和兴奋的心情。
鲸习题及答案.doc
9 鲸一、看拼音写汉字。
mù qián shàng è bǔ rǔ tuì huà chuí zhí( )( ) ( ) ( ) ( )jīng yàn pàn duàn tāi shēng tè zhēng shòu mìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、圈出句子中的错别字，并改正。
1、鲸的寿命很常，一班可以活几十年到一百年（）2、其实还有比象大得多的动物，哪就是鲸。
（）3、目前以知最大的鲸约有十六万公斤重。
（）三、考考你的记忆力。
1.鲸的种类很多，总的说来可以分为两大类：一类是_________，没有______________；一类是__________，有__________。
2、这是一篇常识性（）文，课文介绍了鲸的( ) 、( ) ( ) 、( )等方面的知识.在介绍它的生活习性时,是从( ) 、( ) ( ) 、( )四方面说明它的特点。
四、选择你认为正确的答案：鲸是哺乳动物，是因为：（）鲸很大、很重（）鲸用肺呼吸（）鲸是胎生的（）鲸有鳍（）鲸的睡觉方式很特殊（）幼鲸吃母鲸的乳汁长大五、写出下面句子的说明方法，举例说说课文还用了哪些说明方法？A、我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（）B、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
（）C、它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
（）D、不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（）E、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
（）六、读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？须鲸主要．．吃虾和小鱼。
2019-2020年小学五年级上册语文9 鲸人教版课后练习七十
2019-2020年小学五年级上册语文9 鲸人教版课后练习七十第1题【判断题】判断下列说法是否正确作者在介绍鲸时，运用了对比以及数字说明的方法。
A、正确B、错误《鲸》既是鱼类又是哺乳动物。
A、正确B、错误齿鲸主要吃大鱼和海兽，须鲸主要吃虾和小鱼。
A、正确B、错误不同种类的鲸喷出的水柱都是相同的。
A、正确B、错误“肺”的笔画有9笔。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】【解析】：第5题【填空题】多音字组词应：yìng______、yīng______喷：pēn______、pèn______觉：jiào______、jué______【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出反义词宽敞—______锋利—______ 凶猛______【解析】：第7题【填空题】填空“盈”是______结构，用部首查字法应查______部，再查______画，“盈”的第二笔笔划名称是______ “盈”在字典中的解释有：①充满。
②多余。
“笑盈盈”的“盈”应选第______种解释【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】读下面三组句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。
①鲸把海水连同许多小鱼小虾一齐吸进嘴里。
______鲸把许多海水连同小鱼小虾一齐吸进嘴里。
②完成这件事很易。
______这件事好容易才完成。
③霞光把小孩的脸照得红红的。
______小孩的脸被霞光照得红红的。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】找出用得不正确的字。
鲸的鼻孔长在______（恼脑）袋顶上，呼气的时候（浮伏）______出海面，废气从鼻孔里喷出来，（型形）______成一股水柱，就（像象）______花______（圆园）里的喷泉一样。
【答案】：【解析】：第11题【问答题】读课文《鲸》，圈出句子中的错别字，并改正。
【部编版人教版】五年级语文上册《9.鲸【第2课时】》附答案
4.本文在介绍鲸的特点时，运用了哪些说明方法？
本文在介绍鲸的特点时，运用列数字、作比较、
举例子、打比方、分类别等多种说明方法，通俗、生
动、准确地对鲸的特点加以说明。
部编版人教版五年级语文上册
课文结构 体形特点——大 进化过程——陆地→浅海→海洋
鲸
种 类 生 活 习 性
须鲸 齿鲸 进食 睡觉
没有牙齿 有牙齿 呼吸 生长特点
“鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾 和小鱼。”这个句子是个什么句?有什么作用?
过渡句
从结构方面来说，这是过渡句，起到了过渡作用；
从修辞的角度来讲，这是设问句，以问题引出下文，
引起读者的思考和兴趣。
部编版人教版五年级语文上册
“鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔 喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等
鲸从鼻孔喷出来的气形成的水柱像公园里的喷泉一样。 ________________________________________________ 3．仿照例句，也给某种事物进行分类：
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；
一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 童话可分为两大类：一类是由作家创作的，著名的有丹 _________________________________________________ 麦的《安徒生童话》；另一类是在人民群众口头流传后 _________________________________________________
鱼是主要的食物，如果去掉“主要”，意思就改变了。
（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 “必须”说明鲸隔上一定的时间肯定要呼吸一次。
人教版五年级上册语文9.鲸同步练习(附答案)
9.鲸不少人看到过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
目前最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。
其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。
它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。
有一种号称“海中之虎〞的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
它们通常会找一个比拟平安的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。
如果听到什么声响，它们立即四散游开。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。
鲸课后测试题24
《鲸》课后测试题一、根据拼音写汉字。
jīnɡ zhū bǔ tāi fèi xī（）和（）一样，也是（）乳动物，（）生，用（）呼（）。
二、辫字组词。
像（）愕（）极（）墟（）愤（）倭（）俘（）象（）腭（）吸（）滤（）喷（）矮（）浮（）三、在句中填上合适的关联词语。
1、鲸生活在海洋里，（）体型像鱼，许多人管它叫鲸鱼。
2、其实它不属于鱼类，（）哺乳动物。
四、判断下列各句运用的说明方法。
1、其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（）2、我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（）（）（）3、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
（）4、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样，等肺里吸足了气，再潜入水中。
（）五、如果去掉下列句子中带点的词语，意思会有什么不同吗？1、鲸的寿命很长，一般．．都可以活几十年到一百年。
2、鲸每隔一定．．呼吸一次。
．．的时间必须3、目前已知．．．．最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
六、阅读短文回答问题。
鲸生活在海洋里，因为体型像鱼，许多人管它叫鱼。
其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。
后来环景发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴变成了鳍，后肢完全蜕化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
1、文中有三个错别字，请在文中画出来，并把正确的写在下面。
2、鲸鱼的祖先的迁移路线是这样的：陆地——（）——（）；鲸鱼祖先的身体也发生了许多变化；正是因为这样，鲸鱼才一代代在地球上繁衍下来，这不由让我们想起达尔文的那个论断：。
3、你能列举出能证明鲸是哺乳动物的所有证据吗？。
鲸说明文阅读理解
鲸(节选)
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。
其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
1.用“”画出这段话的中心句。
2.这段文字主要写的是鲸(8L )。
A.名称的由来
B.环境的变迁!
C. 形体的进化
D.所属的种类
3.鲸的生活地点由陆地转移到海洋且外形变得像鱼一样，至少需要两个条件：一是
二是
4.根据理解，完成下面的表格填空。
答案：
1.其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
2. C
3.前肢和尾巴成了鳍后肢完全退化
4.。
四年级语文阅读理解题及答案：鲸.doc
2018长沙四年级语文阅读理解题及答案：鲸小学四年级语文阅读练习题及答案：鲸不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
最大的鲸有一百六十吨( dūn)重，最小的也有两吨。
我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭(è);四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞(chǎng)。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。
其实它不属于鱼类，是哺(bǔ)乳动物。
在远古时代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里;又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍(qí)，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿;一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。
它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤(lǜ)出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两吨多。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气，再潜入水中。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮(ǎi)。
有经验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
鲸每天都要睡觉。
睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴朝外，围成一圈，静静地浮在海面上。
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9《鲸》说明方法及作用、课后题答案
班级：__________ 姓名：____________ 学号：_________ 签名： _________ ★常用的说明方法及作用：
★1举例子：通过举_______ 事例对事物特征加以说明，形象、生动地
说明了事物_________ 的特征，从而使说明更具体，更有说服力。
★2作比较：把_____ 和________ 行比较，强调突出了事物___________ 的特征，增强了文章的准确度和可信度。
★3打比方：把_____ 比作________ ，形象、生动地说明了事物___________ 的特征，增强了文章的趣味性。
★4列数字：用具体的数字对事物的特征进行说明，准确地说明了事物的特征，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（1）须鲸主要吃虾和鱼。
答：“主要”这个词在文中强调了须鲸除了虾和小鱼外，还吃其他食物，体现了说明文语言的准确性。
（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
答：“必须”这个词在文中强调了鲸每隔一定的时间就一定要进
行呼吸的必要性，体现了说明文语言的准确性。
（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
答：“总是”这个词在文中强调了鲸喜欢群居的特性，体现了说明文语言的准确性。