探索生物的奥秘ppt
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《走进生物实验室》课件
了解实验室涉及的生物材料、微生物 和细胞株的安全级别和使用要求。
严禁随意将实验废弃物带出实验室， 应按照规定进行灭菌或焚烧处理。
在处理生物材料时，应穿戴适当的个 人防护用品，如生物安全柜、口罩、 实验服、手套等。
如发生生物安全事故，应立即采取应 急措施，并及时报告。
辐射安全与防护
了解实验室涉及的辐射源和仪器设备的安全操作规程和 防护措施。
06
生物实验室的未来发展与 展望
新技术与新方法的探索与应用
基因编辑技术
自动化与智能化设备
随着CRISPR-Cas9等基因编辑技术的 发展，未来生物实验室将更广泛地应 用基因编辑技术，用于疾病治疗、生 物育种等领域。
生物实验室将引进更多自动化和智能 化的实验设备，如自动化样本处理系 统、智能显微镜等，提高实验效率和 降低人工误差。
生物实验室是生物学教学和科研的重要场所，为学生和研究 者提供了一个良好的实验环境和条件，帮助他们更好地理解 和探索生命科学的奥秘。
生物实验室的历史与发展
生物实验室的历史可以追溯到17世 纪，当时显微镜的发明使得人们可以 观察到细胞等微小结构，从而开启了 生物学实验的时代。
随着科学技术的不断进步，生物实验 室在设备、技术和方法等方面也不断 发展和完善，为生物学研究和实验提 供了更多的可能性。
实验结果分析
根据实验数据，进行结果分析 ，得出结论。
实验误差控制
采取措施控制实验误差，提高 实验结果的准确性和可靠性。
实验后处理与废弃物处置
实验后清理
清理实验现场，确保实验室整洁、安全。
废弃物处置
按照实验室规定，将废弃物妥善处置，确保 安全、环保。
废弃物分类
将废弃物按照实验室规定分类处理，避免对 环境造成污染。
严禁随意将实验废弃物带出实验室， 应按照规定进行灭菌或焚烧处理。
在处理生物材料时，应穿戴适当的个 人防护用品，如生物安全柜、口罩、 实验服、手套等。
如发生生物安全事故，应立即采取应 急措施，并及时报告。
辐射安全与防护
了解实验室涉及的辐射源和仪器设备的安全操作规程和 防护措施。
06
生物实验室的未来发展与 展望
新技术与新方法的探索与应用
基因编辑技术
自动化与智能化设备
随着CRISPR-Cas9等基因编辑技术的 发展，未来生物实验室将更广泛地应 用基因编辑技术，用于疾病治疗、生 物育种等领域。
生物实验室将引进更多自动化和智能 化的实验设备，如自动化样本处理系 统、智能显微镜等，提高实验效率和 降低人工误差。
生物实验室是生物学教学和科研的重要场所，为学生和研究 者提供了一个良好的实验环境和条件，帮助他们更好地理解 和探索生命科学的奥秘。
生物实验室的历史与发展
生物实验室的历史可以追溯到17世 纪，当时显微镜的发明使得人们可以 观察到细胞等微小结构，从而开启了 生物学实验的时代。
随着科学技术的不断进步，生物实验 室在设备、技术和方法等方面也不断 发展和完善，为生物学研究和实验提 供了更多的可能性。
实验结果分析
根据实验数据，进行结果分析 ，得出结论。
实验误差控制
采取措施控制实验误差，提高 实验结果的准确性和可靠性。
实验后处理与废弃物处置
实验后清理
清理实验现场，确保实验室整洁、安全。
废弃物处置
按照实验室规定，将废弃物妥善处置，确保 安全、环保。
废弃物分类
将废弃物按照实验室规定分类处理，避免对 环境造成污染。
走进科学PPT教学课件
再见!
李商隐诗两首
李商隐诗两首
旷世情种李商隐
李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山， 号玉生，出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终 得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判 官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，被 人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实 黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的 艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇 章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。
鉴赏要点
二、朦胧美
诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象，把 人人带入美好的梦幻景象，令人神往；又用 “望帝”把心托给“杜鹃”仿佛置身于“杜鹃 啼血”的氛围中，更感受到离别后的思念之深。 梦中的朦胧美如一幅画，雾也朦胧，水也朦胧， 美人鱼落泪，蓝田美玉在阳光下闪光，仿佛燃 烧出缕缕轻烟，冉冉飘拂。
典故、传说简释
李商隐婚后【就伉陷入俪牛深、李情党】争之中中，令
狐楚及其子属牛党，王茂元属李党。义山竟 做了属于李党的王茂元的女婿，所以牛党的 人，从此瞧不起义山。令狐说他背恩，更加 嫌恶他。大中五年（公元851年）李氏夫人去 世，李商隐写了一些诗怀念她，如：
《花·妻死之后作》 高阁客竟去，小园花乱飞。 参差连曲陌，迢递送斜晖。 肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。
主入道的女子【宋华深阳山，宋倾年情青】美丽，聪慧多情，
两人很快双双坠入情网。 两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不
为礼教和清规容许而豪无结果，短暂的欢娱， 无望的永好，只在李商隐的心中留下了永远的 伤痛。他有些留传至今，荡心动魄的《无题》 诗即完成于此时。
无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
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李商隐诗两首
《马嵬（其二）》
《马嵬（其二）》，是李商隐 咏史诗中的佳作。咏史之作，东 汉的班固首开其端，但止于叙述 史实，平实无华。至晋朝左思 《咏史》、陶渊明《咏荆轲》之 类，始借题发挥，寄寓怀抱。唐 代诗人，如杜甫、刘禹锡等人， 则多把咏史与咏怀古迹结合起来， 扩大了诗的境界。李商隐的咏史 诗，主要写南朝和隋朝覆灭旧事 及唐朝国家战乱，总之是以史为 鉴，多抒发兴亡之慨。
2-5《生物的启示》课件(30张PPT)
课堂练习
4.从鸟身上获得发明创造启示的是（ B ） A.潜水艇 B.滑翔机 C.船桨
5.公元 4 世纪，提出“蜂窝猜想”的古希腊数学家是（ A ） A.佩波斯 B.胡克 C.列文虎克
6.不是采用蜂窝结构设计的物体是（ C ） A.足球网 B.足球 C.石拱桥
课堂练习
1.蜜蜂是自然界中高明的“建筑工程师”。（ √ ） 2.人们根据鱼利用鱼鳔上浮下沉制造了潜水艇。（ √ ） 3.人类通过模仿鸟的形状及羽毛制造了飞机。（√ ） 4.“骑马打仗”游戏属于仿生学应用。（ ✘） 5.正三角形、正方形、正六边形都能密铺。（√ ）
◆鸟类——滑翔机 ◆蝙蝠——雷达 ◆蜂鸟——直升机 ◆鸽子的视觉发达——电子鸽眼 ◆猫头鹰眼睛的特殊构造——夜视仪 ◆鹰的眼睛——电子鹰眼 ◆啄木鸟觅食——防震头盔
新知讲解
仿生学
人类模仿生物的结构和功能，创造出各种人造物。 这些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进而应用 到工程技术中的学科 —— 仿生学。
鱼的鳍对应船的桨和橹，提供前进和 转弯的动力； 鱼的流线型身体对应潜艇的外形，减 少水的阻力，行进更快更省力； 鱼的骨架对应船的龙骨，提供整个身 体的支撑； 鱼肚子里的鳔对应潜艇的蓄水舱，通 过充气和注水，调节上浮和下沉。
新知讲解
五、拓展：鸟与发明创造
查资料，了解人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示。
新知讲解
2.64 9
41.04
3
12
36
3.22 19
35.34
实验结论:
①在面积相等的条件下，正三角形的内切圆直径<正方形的内切圆直径 <正六边形的内切圆直径。内切圆的直径越大，蜂巢的容积越大。 ②在面积相等的条件下，正三角形的蜂巢壁总长度>正方形的蜂巢壁总 长度>正六边形的蜂巢壁总长度。蜂巢壁总长度越小，耗费蜂蜡越少。
北师大版七年级上册生物《第1节 学是探索生命的科学》(一等奖课件) (1)
屠呦呦（1930—）
2015年10月8日，中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生 理学或医学奖，成为第一个获得诺贝尔自然学奖的中国人。 多年从事中药和中西药结合研究的屠呦呦，创造性地研制 出抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，获得对疟原虫 100%的抑制率，为中医药走向世界指明一条方向。
生物学家
主要贡献
第2章 第1节 生物学是探索生命的科学
研究 方法
观察 实验
生物学家及其贡献 研究对象
林奈 生物分类 达尔文 物种起源与生物进化 哈维 血液循环 沃森克里克 DNA分子双螺旋结构
形态 结构 分类 生理
遗传和变 异 进化 生态
北师大2011版生物七年级上册
第2章 探索生命
第1节 生物学是探索生命的科学
抚顺市育才中学 石琳
第2章 探索生命
第1节 生物学是探索生命的科学
一、生物学家的科学活动
谈谈你心目中的生物学家
1. 根据自己的理解,想一想什么是科学活动,把你们认为 属于科学活动的内容写下来。 2. 举例说出生物学家进行科学研究的环境和方法 3. 你心目中的生物学家应具有哪些特征?将你们小组讨 论 的结果写下来。
二、生物学及其发展历程
远古时代先 采集植物和渔猎动物 民获取食物
流传和积累动 植物基本知识
１９世纪初，拉马克认为动 物和植物都是有生命的物体 首次提出“生物学”
生物学家及其贡献
阅读教材P22-24，填写学案
林奈（1707-1778)
瑞典科学家， 创立了统一的生物命名法 被称为“分类学之父”
研究方法
3、生物学的发展与人类生产生活健康密切相关
人们对生命的探究逐渐接近生 命的本质，对人类生存环境的思 考和研究使生态学日益受到人们 的重视。在不远的将来，我们会 解决更多生命的奥秘 ，21世纪 是生物学的世纪。
新北师大版七年级上册生物(第1节 生物学是探索生命的科学)PPT教学课件
讲授新课
讨论：
1、把你认为属于科学活动的内容写下来。 2、说一说生物学家进行研究的环境和方法。
自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅 文献资料、互相交流……
讲授新课
调查
观察
实验
查阅资料
交流
讲授新课
二、生物学及其发展历程
远古时代的先民获取食物的最重要方式， 就是采集植物和渔猎动物。会涉及有关生 物的形态，分类和行为的基本知识，人类 为了生存，关于动植物的基本知识被一代 一代地流传和积累下来。
课堂小结
小结
一、生物学家的科学活动 二、生物学及其发展历程 三、生物学的研究对象是生命现象
随堂训练
1．国际通用的生物命名方法是由______提出的， 该命名法由两部分组成，第一部分是______，第 二部分是______． 2．我会连：请将科学家与他们杰出贡献正确连 线．
A 袁隆平 a 微生物学之父 b 第一个发现细菌的人
B 巴斯德 C 林奈
D 列文虎克
c 杂交水稻之父
d 双名法
讲授新课
一、生物学家的科学活动
生物学的形成和发展是与生物学家的科 学活动分不开的。
你能说出几个生物学家的名字吗？ 你知道生物学家是怎样工作的吗？ 你心目中的生物学家是什么样子的？
讲授新课
达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英国博 物学家，进化论的奠基人。建 立了“进化学说”
经典 专业 用心 精品教学课件
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第1节 生物学是探索生命的科学
导入新课
为什么北极熊能适应北极寒冷的气候？
导入新课
为什么花朵能散发清香？
导入新课
2012年2月中考生物一轮复习 七年级上册 1探索生命的奥秘精品课件 苏教版
·江苏教育版
│归类示例
例 4 小明在做 “ 探究蚯蚓生活习性 ” 的实验时，把刚从 土里挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒里，结果第二天 做实验时发现蚯蚓全死了。请你分析蚯蚓死亡的原因( A ) A．皮肤干燥，无法呼吸 B．纸盒里缺少空气 C．纸盒里缺少食物 D．纸盒里缺少空气、食物 [解析] 蚯蚓生活在阴暗潮湿的地方，在干燥的纸盒中， 蚯蚓因为体内缺水而死亡。如果没有深入分析题中的条件， 许多同学选择纸盒里缺少空气，事实上空气是可以进入纸盒 的。
第1课时 第2课时
周围的生物世界 探索生命的器具与方法
·江苏教育版
│ 单元知识框架 单元知识框架
·江苏教育版
│ 单元复习指导 单元复习指导
在考试中所占比例 3%～5%
显微镜的使用——第2课时，制作临时装片 ——第2课时 显微镜结构图——第2课时 生物与环境——第1课时 江苏教育版第1单元第1～2章 ·江苏教育版
·江苏教育版
│ 归类示例
变式题下面古诗中，描写生物生长发育的是 A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B．红豆生南国，春来发几枝 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
( B )
[解析] 注意B项关键词“生”和“发”，描写了红
豆植物的生长和发育现象，其他各项描写的是动物的 觅食、迁徙的行为。
[点拨] 生物的共同特征是区别生物和非生物的依据。
[注意] 除了常见的植物和动物外，细菌和病毒也是生物。
·江苏教育版
│ 考点整合
考点2 生物的生存依赖一定的环境 水分 、温度、空气、 (1)非生物因素：________ 阳光 、________ 土壤等。如：绿色植物光合作用需要光，蛇在冬天因气 温下降会冬眠等。 (2)生物因素：影响某种生物生活的其他生物，即某一 环境中的各种生物。 [点拨] 所有生物的生活都受到各种生物因素和非生物 因素的影响。 [注意] 影响生物生活的生物因素既有不同种的其他生 物，又包括同种的其他个体的生物，如同种生物的食物关 系存在着竞争关系。
生物的启示ppt
杉树和电视塔
杉树和电视塔 云杉为适应山上长年累月的 狂风袭击，树干底部显著增粗，形成圆锥 形。人们模仿云杉对大风的适应，把建造 在风速达80米/秒山顶上的电视塔设计成类 似圆锥体，就能抵抗住大风袭击。
飞机和蜻蜓翅膀
飞机和蜻蜓翅膀 蜻蜓在长期的进化中有一 种抗颤振的结构，那就是在翅膀末端前缘 长有“翅痣”，如果把它们切除，蜻蜓就 飞不好。现代飞机机翼末端前缘也有类似 的“配重区”，用来消除颤振。
苍蝇与仿生
昆虫学家研究发现，苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行 时，平衡棒以一定的频率进行机械振动，可以调节翅膀的运动方向， 是保持苍蝇身体平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导 航仪——振动陀螺仪，大大改进了飞机的飞行性能，可使飞机自动 停止危险的滚翻飞行，在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡，即使 是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。苍蝇的复眼包含4000个可 独立成像的单眼，能看清几乎360。范围内的物体。在蝇眼的启示 下，人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率 照片的蝇眼照像机，在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。苍 蝇的嗅觉特别灵敏并能对数十种气味进行快速分析且可立即作出反 应。科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构，把各种化学反应转变成电脉 冲的方式，制成了十分灵敏的小型气体分析仪，目前已广泛应用于 宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检测气体成分，使科研、生产的安 全系数更为准确、可靠。
生物的 启示
薄壳结构
人们发现，蛋壳、蚌壳本身的很薄的，但是这样的外形结构却使它们变得坚 固起来。建筑师们从中得到启发，设计出了省工省料、优美轻便的薄壳结构。 从外观看，这些薄壳结构有的像半球形，有的像圆球形，有的像不规则但非 常美观的弧形。尽管它们形态各异，却都有着共同的力学特征。薄壳结构在 受到外力的作用时，能够把力沿着整个壳体表面向四周均匀传递，使壳体上 单位面积受的力并不大。更为重要的是，在壳体上不存在作用力集中于一个 地方的情况。建筑物垮塌不是建筑物每一处都承受不住力了，而往往是有一 处不能承受重压而导致整个建筑物垮掉，所以，薄壳结构这个特点很重要。 因为薄壳结构能够承受很大的压力，所以建筑师们用它们做成很大、很薄的 屋顶。这不但减轻屋顶重量，节约大量材料，而且内部可以空间很大而又没 有柱子，所以大型建筑如大厅、体育场馆很多首选薄壳结构。 薄壳结构在很多体育场、会场中能见到，如日本的代代木体育场。就是它的 顶面像凸起的贝壳，看上去很薄但实际的承受能力很大。 建筑结构中没有实心结构，但是通常把钢砼或砼等材料称为实心结构。 框架结构是指由板和柱为主要受力结构的建筑，普遍用于中高层普通住宅。
探索生物的奥秘ppt
13
基因时代给我们带来什么？
四、未来人可以定做
随着人类DNA上遗传密码的破译，解读工 程的不断深化，生物的奥秘不断地向人们展露， 人类改造生命的技术愈来愈精，将使人们突破传 统观念的束缚，开始大胆尝试干预生命、改变生 命。克隆人类是最富有挑战意义的技术。控制和 改造人类自己将成为可能，人类最终能精密地绘 制出身高、体重、情感、性格、智力等人体特征 的遗传基因图，并能运用生物和医学的手段来控 制人的容貌、智能、健康、寿命，克隆出理想中 的未来人。
11
基因时代给我们带来什么？
二、基因技术创造出完美的食物
将来的饮食会跟着基因走。科学家正在研制一种能对
顾客进行食物化学成分测试的仪器，将该仪器设在超市门
口，随时为顾客服务，顾客知道自己体内缺少什么营养，
便可有针对性地选择食品，不久的将来，人类进食将不再
像今天盲目地吃味道了，而是各取所需，健康状况将比今
种植转基因作物、饲养转基因家畜，正在世界各国兴
起。美国已有17种，加拿大已有28种，我国也宣布已将转
基因作物“耐贮蕃茄”正式投入商品化生产，还有20多种
转基因产品正在研究中。目前一些新奇而特殊的奇花异草
已问世，如淡紫色的康乃馨、形状丑陋的野生天竺葵经改
造变得既漂亮又能散发出香味。1995年我国科学家将某种
15
基因时代给我们带来什么？
六：基因治疗疾病
1990年9月，美国成功地进行了世界上首例基因治疗， 患者是一位名叫詹妮的小女孩，她因体内某种遗传基因的缺 陷而缺乏腺苷脱氨酶，由此导致细胞免疫功能严重不全，研 究人员将她的白细胞取出，在体外重新组装上能生成这种酶 的基因，再输入患者体内经过治疗，小女孩已成为一名健康 活泼的小学生。
七年级生物上册 第1单元 第2章 第1节 生物学是探索生命的科学课件初中七年级全册生物课件
4．下列哪项成果使生物学的研究进入到分子生物学阶 段（ ）
A．DNA分子A双螺旋结构的发现 B．物种起源与生物进化的理论
C．血液循环的发现 D．生物分类系统的建立
12/11/2021
第十二页，共二十七页。
随堂检测(jiǎn cè)
知识点三：生物学的研究对象是生命现象
5．生物学研究的内容包括生物的（ ）D
第五页，共二十七页。
合作(hézuò)学习
【合作学习】
阅读孟德尔的故事，回答探究一和探究二 1822年7月20日，孟德尔出生在奥地利西里西亚 （现属捷克）海因策道夫村的一个贫寒的农民家 庭里，父亲和母亲(mǔ qīn)都是园艺家(外祖父是园艺 工人)。孟德尔童年时受到园艺学和农学知识的熏 陶,对植物的生长和开花非常感兴趣。 1840年他考入奥尔米茨大学哲学院,主攻古典哲学, 但他还学习了数学。学校需要教师，当地的教会看 到孟德尔勤奋好学，就派他到首都维也纳大学去念 书。
是（ ） C
A．林奈创立了统一的生物命名法 B．沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构
C．达尔文运用实验的方法建立了“进化学说” D．人类基因组计划破译了人体细胞内全部DNA所 含的遗传信息 15．生物学是一门实验科学，一切生物学知识都 来源于对大自然的（ ） A．观察(guānchá)与调查 DB．调查与比较
11．瑞典科学家林奈和英国科学家达尔文进行科
学研究时都运用的是观察描述法，而科学家哈维
在发现血液循环时用的方法(fāngfǎ)是（ ）
A．观察法 B．归纳演义法 C．对比法 D．实验法
D
12/11/2021
第十六页，共二十七页。
课后练习
12．下列描述错误的是（ ）C
A．法国学者(xuézhě)拉马克首次提出生物学
A．DNA分子A双螺旋结构的发现 B．物种起源与生物进化的理论
C．血液循环的发现 D．生物分类系统的建立
12/11/2021
第十二页，共二十七页。
随堂检测(jiǎn cè)
知识点三：生物学的研究对象是生命现象
5．生物学研究的内容包括生物的（ ）D
第五页，共二十七页。
合作(hézuò)学习
【合作学习】
阅读孟德尔的故事，回答探究一和探究二 1822年7月20日，孟德尔出生在奥地利西里西亚 （现属捷克）海因策道夫村的一个贫寒的农民家 庭里，父亲和母亲(mǔ qīn)都是园艺家(外祖父是园艺 工人)。孟德尔童年时受到园艺学和农学知识的熏 陶,对植物的生长和开花非常感兴趣。 1840年他考入奥尔米茨大学哲学院,主攻古典哲学, 但他还学习了数学。学校需要教师，当地的教会看 到孟德尔勤奋好学，就派他到首都维也纳大学去念 书。
是（ ） C
A．林奈创立了统一的生物命名法 B．沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构
C．达尔文运用实验的方法建立了“进化学说” D．人类基因组计划破译了人体细胞内全部DNA所 含的遗传信息 15．生物学是一门实验科学，一切生物学知识都 来源于对大自然的（ ） A．观察(guānchá)与调查 DB．调查与比较
11．瑞典科学家林奈和英国科学家达尔文进行科
学研究时都运用的是观察描述法，而科学家哈维
在发现血液循环时用的方法(fāngfǎ)是（ ）
A．观察法 B．归纳演义法 C．对比法 D．实验法
D
12/11/2021
第十六页，共二十七页。
课后练习
12．下列描述错误的是（ ）C
A．法国学者(xuézhě)拉马克首次提出生物学
高一生物 课件【新教材】人教版高中生物必修一PPT精美版
生物学是一门年轻的科学，是当代自然科学中发展最为迅速的一门学科，它 对人类生存和自身发展影响极大，可谓是息息相关，随着科学的不断推进， 我们已迈入生物科学的二十一世纪。
五、高中学什么？
五、高中学什么？ 高中生物（必修一）分子与细胞
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必修一的知识体系
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高一生物 课件【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T精美 版
• 1、高考的需要（个人发展的需要） • 高考满分：750分 语数外：450分 • 六选三模式（各科均为100分）
• 2、兴趣
• 3、时代的需求 人与自然和谐相处
14
四、怎样学好高中生物
思想上
重视生物学这门课，脚踏实地，一步一脚印，慢慢学 习、积累
与老师配合，不断总结，认真学习
具体做法：
1、用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）
1.用这一自然概念理解书法，具体可 感，真 实可信 ，但这 种一一 对应的 关系毕 竟有限 。因为 ，它只 能停留 在书法 具体点 画外形 的层面 ，一旦 超出点 画外形 ，进入 到点画 姿态以 及整个 字的造 型与姿 态问题 时，这 种以物 对应的 办法就 陷入了 尴尬。 于是， 书法理 论的构 建中就 出现了“ 第二自 然”， 即“胸中 自然”。 2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。 3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。 4.由于人的情绪、意志、身体状况等 方面因 素的影 响，有 时会使 测谎仪 发生误 判。为 了弥补 这些细 小的缺 陷，科 学家叉 开始了 新的探 索。 5.把不变化者归纳成为原则，就是自 然律。 这种自 然律可 以用为 规范律 ，因为 它本来 是人类 共同的 情感需 要。但 是只有 群性而 无个性 ，只有 整齐而 无变化 ，只有 因袭而 无创造 ，也就 不能产 生艺术 。 6.在不识球规者看，球手好像纵横如 意，略 无牵就 规范的 痕迹； 在识球 规者看 ，他却 处处循 规蹈矩 。姜白 石说得 好：“ 文以文 而工， 不以文 而妙。 ”工在 格律而 妙则在 神髓风 骨。 7.和其他艺术都是情感的流露。情感 是心理 中极原 始的一 种要素 。人在 理智未 发达之 前先已 有情感 ；在理 智既发 达之后 ，情感 仍然是 理智的 驱遣者 。情感 是心感 于物所 起的激 动，其 中有许 多人所 共同的 成分， 也有某 个人所 特有的 成分。 8.个性是成于环境的，是随环境而变 化的。 环境随 人随时 而异， 所以人 类的情 感时时 在变化 ；遗传 的倾向 为多数 人所共 同，所 以情感 在变化 之中有 不变化 者存在 。 9.大量外来食物品种能够进入中国并 转化为 饮食的 有机部 分，不 仅在于 地理条 件与自 然气候 为其提 供了生 长发展 的基本 环境， 更重要 的还在 于中国 人将其 放在“ 和”文 化的平 台上加 以吸纳 。 10.人 生 正 如 航 行， 有大风 大浪、 挫折低 谷，也 有风平 浪静、 微风和 煦，凡 此种种 接踵而 至，让 人不经 意间迷 失路途 。这时 的你， 最需要 的是给 予你方 向的路 标——梦 想， 而它， 正是带 你到达 目的地 的两只 翱翔的 翅膀！ 就让两 只翅膀 的翱翔 带你飞 往人生 的目的 地！
五、高中学什么？
五、高中学什么？ 高中生物（必修一）分子与细胞
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• 1、高考的需要（个人发展的需要） • 高考满分：750分 语数外：450分 • 六选三模式（各科均为100分）
• 2、兴趣
• 3、时代的需求 人与自然和谐相处
14
四、怎样学好高中生物
思想上
重视生物学这门课，脚踏实地，一步一脚印，慢慢学 习、积累
与老师配合，不断总结，认真学习
具体做法：
1、用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）
1.用这一自然概念理解书法，具体可 感，真 实可信 ，但这 种一一 对应的 关系毕 竟有限 。因为 ，它只 能停留 在书法 具体点 画外形 的层面 ，一旦 超出点 画外形 ，进入 到点画 姿态以 及整个 字的造 型与姿 态问题 时，这 种以物 对应的 办法就 陷入了 尴尬。 于是， 书法理 论的构 建中就 出现了“ 第二自 然”， 即“胸中 自然”。 2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。 3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。 4.由于人的情绪、意志、身体状况等 方面因 素的影 响，有 时会使 测谎仪 发生误 判。为 了弥补 这些细 小的缺 陷，科 学家叉 开始了 新的探 索。 5.把不变化者归纳成为原则，就是自 然律。 这种自 然律可 以用为 规范律 ，因为 它本来 是人类 共同的 情感需 要。但 是只有 群性而 无个性 ，只有 整齐而 无变化 ，只有 因袭而 无创造 ，也就 不能产 生艺术 。 6.在不识球规者看，球手好像纵横如 意，略 无牵就 规范的 痕迹； 在识球 规者看 ，他却 处处循 规蹈矩 。姜白 石说得 好：“ 文以文 而工， 不以文 而妙。 ”工在 格律而 妙则在 神髓风 骨。 7.和其他艺术都是情感的流露。情感 是心理 中极原 始的一 种要素 。人在 理智未 发达之 前先已 有情感 ；在理 智既发 达之后 ，情感 仍然是 理智的 驱遣者 。情感 是心感 于物所 起的激 动，其 中有许 多人所 共同的 成分， 也有某 个人所 特有的 成分。 8.个性是成于环境的，是随环境而变 化的。 环境随 人随时 而异， 所以人 类的情 感时时 在变化 ；遗传 的倾向 为多数 人所共 同，所 以情感 在变化 之中有 不变化 者存在 。 9.大量外来食物品种能够进入中国并 转化为 饮食的 有机部 分，不 仅在于 地理条 件与自 然气候 为其提 供了生 长发展 的基本 环境， 更重要 的还在 于中国 人将其 放在“ 和”文 化的平 台上加 以吸纳 。 10.人 生 正 如 航 行， 有大风 大浪、 挫折低 谷，也 有风平 浪静、 微风和 煦，凡 此种种 接踵而 至，让 人不经 意间迷 失路途 。这时 的你， 最需要 的是给 予你方 向的路 标——梦 想， 而它， 正是带 你到达 目的地 的两只 翱翔的 翅膀！ 就让两 只翅膀 的翱翔 带你飞 往人生 的目的 地！
【初中生物】探索生命的奥秘PPT课件
实
验
变量
得出结论
分析现象、处理数据，得出结 论。
探究
背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏 松、富含有机物的土壤中。它的 身体由许多体节构成，体表湿润 并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依 靠肌肉和刚毛运动。
2. 尝试探究
（1）探究问题： 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？
（2）作出假设： 蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。 （3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。 （4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。
沙 漠
热 带 雨 林
温 度
生物对温度有一定的适应范围。
蛇从洞中爬出来晒太阳
生物对环境的适应和影响
生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境 相适应 植物是如何适应环境的呢?
动物是如何适应环境的呢?
蚯蚓的钻穴和取食等活
动可以使土壤变得更加
疏松和肥沃，有“活犁 耙”和“天然肥料加工 厂”的美称。
2.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于 （ ）
A.生物对环境的影响
B.环境对生物的制约
C.生物对环境的适应
D.环境对生物的适应
2、我们在养花的过程中，常常将其放在阳光下，并给 它浇水、施肥、松土，天气冷了，我们还要把花放在屋 里，而且一般一个花盘只栽一株植物，这体现了生物生 存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是①营养 物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水 A、①③②⑤⑥④ B、③⑥①②④⑤ C、④⑤③⑥①② D、③⑥④⑤②①
2、显微镜的成像原理与规律
（1）显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数 X 物镜的放大倍数。 放大倍数越高，视野范围越小，看到的物像结构越清晰；放 大倍数越低，视野范围越大，看到的物像越小。 （2）视野中物像与标本中物体是倒立关系。移动玻片时，玻 片移动方向与视野中物像移动方向相反。 （3）观察标本时，应该先在低倍镜下找到白亮的视野后，将 标本移动到视野中央，向上或向下转动粗准焦螺旋，找到物 像, 再转动细准焦螺旋，可将物像调得更清晰。 (4)显微镜观察材料应该是薄而透明的
2019年中考生物(苏教版)复习课件-第1单元第一讲周围的生物世界
(1)选取生长状况相近的鼠妇，不能选取个头特别大、跑得特别快的个体。
(2)至少选取10只鼠妇。
2.实验要采取多组平行或多组重复实验，取③ 平均 值。
3.实验时的选材要求和重复实验的目的是④ 避免偶然性误差 。
【实验材料处理】实验结束后把鼠妇放回大自然。
【实验拓展】
本实验探究的本质是非生物因素对生物的影响，要探究的非生物因素是
2 下列属于生命现象的是 ①③⑥⑦ 。 ①人的皮肤每天都会出汗 ②珊瑚礁长高 ③生石花开花 ④北京天
坛回音壁发出回音
水和无机盐
⑤智能机器人下围棋
⑥植物的根从土壤中吸收
⑦大雁南飞
考点 2
生物与环境的关系
1.环境对生物的影响 (1)生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素，可分为非生物 因素和① 生物因素 。 生态因素 非生 ② 光照 举例 光影响鼠妇、黄粉虫的分布
【实验结果】
组别 光照处/只 阴暗处/只 一组 2 8 二组 3 7 三组 3 7 四组 1 9 五组 3 7
注：表中数据仅供参考，具体以实际测量值为准
【现象与结论】 环境 现象 结论 【注意事项】 1.选材 光照处 鼠妇数量少 阴暗处 鼠妇数量多
鼠妇适于生活在② 阴暗 的环境中，
光会影响鼠妇的分布
步骤1：在上述实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计 明亮处和阴暗处的鼠妇数量。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：……
回答下列问题： 光 会影响鼠妇的分布吗？ (1)该小组探究的问题是：____ 平均 值，以减小实验误差。 (2)实验结果应取“步骤1、2”各重复组的_____
(同种生物)
(2)探究影响鼠妇分布的非生物因素(详见实验突破)。 (3)环境对生物的影响 举例：河水淹死岸边的植物；干旱使农作物减产。 2. 生物对环境的适应和影响 (1)生物对环境的适应：荒漠中的骆驼刺根扎得很深；鱼的身体呈流线 型，能减少游泳时的阻力。
探索生物奥秘
探索生物的 奥秘
第一章 周围的生物世界
第一节 我们周围的生物
珙桐（鸽子树）
金丝猴
鳄鱼
马褂木
长白山自然保护区
自
有生命的 物 的 苔藓植物 四 个 类 蕨类植物 群
裸子植物
种子植物
被子植物 （常见绿色开花植物）
动 无脊椎动物 95%
物
环节动物、软体
的
动物、节肢动物
分
类 脊椎动物 5%
鱼类、两栖类、爬行类、 鸟类、哺乳类动物
生物的生命现象：
1、有严整的结构
细胞是生物体结构和功能 的基本单位
2、能由小长大 3、获得能量和排出废物 4、遗传和变异 5、对刺激有反应 6、能适应环境影响环境
第一章 周围的生物世界
第一节 我们周围的生物
珙桐（鸽子树）
金丝猴
鳄鱼
马褂木
长白山自然保护区
自
有生命的 物 的 苔藓植物 四 个 类 蕨类植物 群
裸子植物
种子植物
被子植物 （常见绿色开花植物）
动 无脊椎动物 95%
物
环节动物、软体
的
动物、节肢动物
分
类 脊椎动物 5%
鱼类、两栖类、爬行类、 鸟类、哺乳类动物
生物的生命现象：
1、有严整的结构
细胞是生物体结构和功能 的基本单位
2、能由小长大 3、获得能量和排出废物 4、遗传和变异 5、对刺激有反应 6、能适应环境影响环境
自然奥秘ppt课件
可持续发展
经济可持续发展
01
发展绿色经济，推动清洁能源、环保产业等领域的创新和发展
。
社会可持续发展
02
保障人类的基本权利，提高社会福利水平，促进社会的公平和
和谐。
生态可持续发展
03
保护生态环境，实现经济发展与环境保护的良性循环。
05
人类与自然
人与自然的关系
自然为人类提供生存环境
地球上的自然环境为人类提供空气、水、食物等基本生存条件。
保护生物多样性的措施
保护生物多样性需要采取多种措施，包括建立自然保护区、制定相 关法律法规、推广可持续发展的生活方式等。
生物的进化
01生物进化的证据来自生物进化的证据包括化石记录、生物地理学和生物形态学等方面的证据
。这些证据表明，地球上的生物经历了漫长的进化历程。
02
生物进化的机制
生物进化的机制主要包括基因突变、自然选择和基因流动等。这些机制
地球早期的环境条件，如高温、高压 、酸性和碱性环境等，为生命的起源 提供了必要的物理条件。
生物的多样性
生物多样性的定义
生物多样性是指地球上所有生物种类的总和，包括动物、植物、 微生物等。
生物多样性的价值
生物多样性对人类和地球生态系统具有重要意义，包括维持生态平 衡、提供食物和药物资源、促进文化和精神价值等方面。
行星运动
行星围绕太阳旋转，其运 动轨迹和周期各不相同， 是宇宙中相对稳定的天体 系统。
彗星轨道
彗星是一种长尾巴的太阳 系小天体，其轨道非常长 且形状奇特，有些彗星轨 道可以穿越整个太阳系。
地貌景观
山脉形成
山脉是由于地壳运动和板块构造 引起的地壳隆起而形成的自然景 观，具有较高的海拔和陡峭的地
江苏省南京高淳外国语学校七年级生物第一单元《探索生物的奥秘》课件
、 、
显微镜下的物象与标本中的物体是倒立关 系，即显微镜成的是倒像。 玻片标本移动的方向：物象偏向哪个方向继 续往哪个方向移动（偏左下方，往左下方移）
观察器具：显微镜、放大镜等 解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等 计量器具：天平、量筒等 加热器具：酒精灯、三脚架、石棉网等 通用器具：烧杯、试管、试剂瓶、培养皿、 研钵、滴管、药匙等
ห้องสมุดไป่ตู้
1 目镜 10 粗准焦螺旋
镜筒 转换器 压片夹
3
11 细准焦螺旋 4 镜臂 2 物镜 13
镜柱
12
7 载物台 6 遮光器 9 反光镜 8
5
镜座
、 、
显微镜的基本结构与作用 显微镜的使用： 选 对 压 移 调 观
显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数*物镜 的放大倍数 目镜，镜头越长，放大倍数越小（反比） 物镜，镜头越长，放大倍数越大（正比）
制作临时玻片的过程
擦——滴——夹——盖——吸——观
科学探索的一般方法：提出问题 作出假设 实验（控制变量） 得出结论 提出问题、作出假设是基础 观察、实验、调查等是获得事实和证据的多 种途径 推理、判断等是得出结论的重要过程 坚持事实就是的科学态度
1.生物是什么？ 有生命的物体叫做生物。 2.生物的种类： 植物(大约有30多万种) 动物(大约有150 多万种) 微生物(真菌、细菌、病毒) 3.微生物的特点： 个体微小 结构简单 分布广泛
大自然：无生命的物体 生物（有生命的物体）： 植物:{藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子 植物} 动物:{无脊椎动物、脊椎动物} 微生物:{细菌、真菌、病毒等}
显微镜下的物象与标本中的物体是倒立关 系，即显微镜成的是倒像。 玻片标本移动的方向：物象偏向哪个方向继 续往哪个方向移动（偏左下方，往左下方移）
观察器具：显微镜、放大镜等 解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等 计量器具：天平、量筒等 加热器具：酒精灯、三脚架、石棉网等 通用器具：烧杯、试管、试剂瓶、培养皿、 研钵、滴管、药匙等
ห้องสมุดไป่ตู้
1 目镜 10 粗准焦螺旋
镜筒 转换器 压片夹
3
11 细准焦螺旋 4 镜臂 2 物镜 13
镜柱
12
7 载物台 6 遮光器 9 反光镜 8
5
镜座
、 、
显微镜的基本结构与作用 显微镜的使用： 选 对 压 移 调 观
显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数*物镜 的放大倍数 目镜，镜头越长，放大倍数越小（反比） 物镜，镜头越长，放大倍数越大（正比）
制作临时玻片的过程
擦——滴——夹——盖——吸——观
科学探索的一般方法：提出问题 作出假设 实验（控制变量） 得出结论 提出问题、作出假设是基础 观察、实验、调查等是获得事实和证据的多 种途径 推理、判断等是得出结论的重要过程 坚持事实就是的科学态度
1.生物是什么？ 有生命的物体叫做生物。 2.生物的种类： 植物(大约有30多万种) 动物(大约有150 多万种) 微生物(真菌、细菌、病毒) 3.微生物的特点： 个体微小 结构简单 分布广泛
大自然：无生命的物体 生物（有生命的物体）： 植物:{藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子 植物} 动物:{无脊椎动物、脊椎动物} 微生物:{细菌、真菌、病毒等}
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细菌的抗虫基因导入棉花，培育出了抗棉铃虫效果明显的
棉花新品种系。1989年我国科学家成功地将人的生长素基
因导入鋰鱼的受精卵中，培育成转基因鲤鱼，其生长速度
明显加快，节省饵料10%左右，增重高达20%左右。或许，
古埃及狮身人面的动物，安徒生童话中的美人鱼，中国古
代神话中的刑天，都可能变成活生生的现实。
微生物：细菌 真菌 病毒
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探索生物的奥秘ppt
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生物学的发展对社会的影响
基因时代给我们带来什么？
一、检测人类的缺陷基因
科学研究已经表明:目前令人畏惧的癌症、艾滋病等绝 症，高血压、心脏病、糖尿病等临床上难以治愈的常见 疑难病，大都由遗传的缺陷基因导致的。不久前，科学 家已经发现第11号染色体上有一种叫D4DRr遗传基因, 对人的性格有不可忽视的影响，将来科学家可以控制基 因来转变人的性格和气质。尤其对那些不能循规蹈矩， 动辄惹是生非而易犯罪的人，可以进行基因治疗 、矫正 或者蛋白质化合物药物补充来达到预防、治疗的效果， 改变他们的行为，以防患于未然。
天更好。
研究人员将能开发出抗病虫的作物，因而大大减少
杀虫剂和其它化学制品的使用量，今后在超市上销售的大
部分食品将来自基因工程的水果、蔬菜和家畜。而且将来
的基因食物完全可以满足人的各种口味，量少营养多，不
仅可以治疗疾病，还可以延长寿命，人们再也不用为饮食
而烦恼了。
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基因时代给我们带来什么？
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基因时代给我们带来什么？
六：基因治疗疾病
1990年9月，美国成功地进行了世界上首例基因治疗， 患者是一位名叫詹妮的小女孩，她因体内某种遗传基因的缺 陷而缺乏腺苷脱氨酶，由此导致细胞免疫功能严重不全，研 究人员将她的白细胞取出，在体外重新组装上能生成这种酶 的基因，再输入患者体内经过治疗，小女孩已成为一名健康 活泼的小学生。
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2020/11/20
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美 丽 的 大 自 然
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什么是生物？
----有生命的物体叫做生物
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基因时代给我们带来什么？
四、未来人可以定做
随着人类DNA上遗传密码的破译，解读工 程的不断深化，生物的奥秘不断地向人们展露， 人类改造生命的技术愈来愈精，将使人们突破传 统观念的束缚，开始大胆尝试干预生命、改变生 命。克隆人类是最富有挑战意义的技术。控制和 改造人类自己将成为可能，人类最终能精密地绘 制出身高、体重、情感、性格、智力等人体特征 的遗传基因图，并能运用生物和医学的手段来控 制人的容貌、智能、健康、寿命，克隆出理想中 的未来人。
三、人为创造生物
种植转基因作物、饲养转基因家畜，正在世界各国兴
起。美国已有17种，加拿大已有28种，我国也宣布已将转
基因作物“耐贮蕃茄”正式投入商品化生产，还有20多种
转基因产品正在研究中。目前一些新奇而特殊的奇花异草
已问世，如淡紫色的康乃馨、形状丑陋的野生天竺葵经改
造变得既漂亮又能散发出香味。1995年我国科学家将某种
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欢迎指导
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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2020/11/20
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基因时代给我们带来什么？
五、司法鉴定
如果检查血细胞DNA的基因型，发现人群 中只有十万分之一的人有相同的基因型，那就使 分析更加精确地用于亲子鉴定、犯罪鉴定。我国 也开始将DNA分析用于亲子鉴定，虽然到目前为 止，基因分析结果还不能构成最终证据，但DNA 分析用于司法是可以进行犯罪人鉴定，有利于案 件的破解。
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基因时代给我们带来什么？
七、生物新能源
科学家将会运用生物工程开发出新的 生物能源。美国科学家在1978年成功地培 养出能直接生产能源物质的植物新品种--“石油草”，这种植物的茎杆被割开后，就 会流出白色乳状的液体，经提炼就得到石 油。将来会有更多这样的生物新能源为人 类提供充足的能量。
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将来的饮食会跟着基因走。科学家正在研制一种能对
顾客进行食物化学成分测试的仪器，将该仪器设在超市门
口，随时为顾客服务，顾客知道自己体内缺少什么营养，
便可有针对性地选择食品，不久的将来，人类进食将不再
像今天盲目地吃味道了，而是各取所需，健康状况将比今
人类基因草图的完成，将使医药业发生天翻地覆的变化， 为人类征服各种疑难杂症开辟了广阔前景。大量的、新型的 基因药物将在今后20年内进入市场，给我们带来对付许多疾 病的处理、治疗和预防措施，使我们能够在发病之前，甚至 在母亲的腹中就可以检测到各种疾病，并加以制止。
有朝一日人类会把自己独一无二的遗传密码存入“身份 证”，一旦生病，医生会根据每个病人的基因类型配药和治 疗，因人而异，达到最佳的治疗效果。
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生物的生命现象
生物体的共同特征
生物体有严整的结构 生物体对外界刺激有反应 生物体能够由小长大 生物体能繁殖后代
生物体具有新陈代谢
生物体能适应一定的 环境，也能影响环境
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生物的主要类群
植物:藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
动物：无脊椎动物 脊椎动物