中学安全教育优秀教学设计：《预防欺凌,保护自己》
预防校园欺凌教案优质5篇
预防校园欺凌教案优质5篇预防校园欺凌教案篇1教学目标及重难点：1、知识目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。
2、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力;通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。
3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。
结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：教学重点：掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。
教学难点：掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。
教学背景分析：1、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。
2、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样” 。
3、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。
有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措;有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴，不计后果。
教学对象：教法学法：为了让学生真正成为课堂的主人，引导他们主动思考，积极探究，培养他们的学习能力，我在教学过程中，主要采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法，指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。
教学准备：教师准备：搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。
学生准备：搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。
教学过程：创设情境，激趣导入：让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学习生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，接下来切入漫画，直接导入新课：然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路!让我们一起走进今天的课堂“平安校园，拒绝欺凌”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧!本环节创设两种截然不同的情境，通过强烈的对比，初步激发起学生维护校园和谐，抵制校园暴力的情感，明确本课主题。
预防校园欺凌教育课优质教案(通用5篇
预防校园欺凌教育课优质教案(通用5篇一、教学内容本节课教学内容选自《道德与法治》教材中关于“预防校园欺凌”章节。
详细内容包括：校园欺凌定义、类型、危害；如何辨别校园欺凌行为；预防校园欺凌方法和技巧；以及遇到校园欺凌时如何应对和求助。
二、教学目标1. 让学生解校园欺凌概念、类型和危害，提高防范意识。
2. 培养学生辨别校园欺凌行为能力，增强自我保护意识。
3. 掌握预防校园欺凌方法和技巧，提高应对校园欺凌能力。
4. 培养学生关爱他人、尊重他人品质，营造和谐校园氛围。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解校园欺凌危害，提高防范意识。
教学重点：培养学生辨别校园欺凌行为能力，掌握预防和应对校园欺凌方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过展示一组校园欺凌图片，引发学生对校园欺凌关注。
（2）提问：“你们知道这些图片中行为是什？这种行为会对受害者造成什影响？”2. 新课内容（1）校园欺凌定义、类型和危害。
（2）如何辨别校园欺凌行为。
（3）预防校园欺凌方法和技巧。
（4）遇到校园欺凌时如何应对和求助。
3. 实践情景引入（1）播放一段关于校园欺凌视频，让学生分析视频中欺凌行为。
（2）分组讨论：如何预防和应对校园欺凌。
4. 例题讲解（1）讲解一道关于辨别校园欺凌行为例题。
（2）分析解题思路，引导学生掌握辨别方法。
5. 随堂练习（1）让学生完成一道关于预防校园欺凌练习题。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）回顾本节课所学内容，强调预防校园欺凌重要性。
（2）教育学生关爱他人，尊重他人，共同营造和谐校园。
六、板书设计1. 预防校园欺凌2. 内容：（1）校园欺凌定义、类型和危害（2）辨别校园欺凌行为（3）预防校园欺凌方法和技巧（4）应对校园欺凌求助途径七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈你对校园欺凌认识。
（2）列举三种预防校园欺凌方法，并说明原因。
预防校园欺凌教案(精选5篇
预防校园欺凌教案(精选5篇一、教学内容1. 认识校园欺凌2. 校园欺凌的危害3. 预防校园欺凌的方法4. 应对校园欺凌的策略二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、类型及危害，提高防范意识。
2. 培养学生尊重他人、包容他人的品质，减少校园欺凌现象的发生。
3. 教会学生应对校园欺凌的方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：校园欺凌的定义、危害、防范和应对方法。
难点：如何引导学生树立尊重与包容的观念，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一部关于校园欺凌的短片，引发学生对校园欺凌的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解：结合教材，详细讲解校园欺凌的定义、类型、危害以及防范和应对方法。
3. 实践情景引入：设置几个校园欺凌的场景，让学生思考如何应对。
4. 例题讲解：讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置一些有关校园欺凌的练习题，让学生及时巩固所学。
6. 小组讨论：分组讨论如何预防校园欺凌，提高自我保护能力。
六、板书设计1. 校园欺凌的定义、类型、危害2. 防范校园欺凌的方法3. 应对校园欺凌的策略七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述校园欺凌的定义及危害。
（2）列举至少三种预防校园欺凌的方法。
（3）如果你遇到校园欺凌，你会如何应对？2. 答案：（1）校园欺凌是指同学之间以言语、行为等方式，对他人进行侮辱、威胁、殴打等恶意伤害的行为。
危害：影响受害者身心健康，破坏校园和谐氛围，甚至导致犯罪行为。
（2）预防方法：树立尊重与包容的观念；提高自我保护意识；及时向老师、家长反映情况；加强法制教育等。
（3）应对策略：保持冷静，勇敢面对；寻求同学、老师的帮助；及时向家长反映；必要时可报警。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式，帮助学生了解校园欺凌的危害，提高防范意识。
预防校园欺凌教育课教案(通用5篇
预防校园欺凌教育课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《中小学德育课程教学指导纲要》中关于“预防校园欺凌”的章节，详细内容包括校园欺凌的定义、类型、危害及预防措施等。
二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、类型及危害，提高防范意识。
2. 培养学生尊重他人、关爱同学的良好品质，增强团队协作意识。
3. 教会学生遇到校园欺凌时如何应对和求助，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让学生理解校园欺凌的危害，学会预防和应对校园欺凌的方法。
重点：校园欺凌的定义、类型、危害及预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一部关于校园欺凌的短片，让学生了解校园欺凌的现象，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：（1）教师讲解校园欺凌的定义、类型及危害。
（2）学生分享自己对校园欺凌的认识和感受。
3. 实践情景引入：（1）教师创设情境，让学生分组讨论如何预防和应对各类校园欺凌。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）学生独立思考，教师巡回指导。
5. 随堂练习：（1）教师发放练习题，学生独立完成。
（2）教师讲解答案，学生对照检查。
六、板书设计1. 校园欺凌的定义、类型、危害及预防措施。
2. 预防校园欺凌的方法和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对校园欺凌的认识。
（2）假如你遇到校园欺凌，你会如何应对和求助？2. 答案：（1）校园欺凌是一种恶劣的行为，它不仅给受害者带来身体和心理上的伤害，还影响校园和谐。
我们要提高防范意识，关爱同学，共同营造一个和谐、友爱的校园环境。
（2）遇到校园欺凌，要保持冷静，勇敢拒绝和反抗。
及时向老师、家长或同学求助，寻求帮助。
同时，要学会自我保护，增强防范意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课学生对校园欺凌的认识和防范意识有所提高，但仍需加强实际操作练习。
学会自我保护远离校园欺凌教案模板（通用8篇）
学会自我保护远离校园欺凌教案学会自我保护远离校园欺凌教案模板（通用8篇）作为一名教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的学会自我保护远离校园欺凌教案模板（通用8篇），希望能够帮助到大家。
学会自我保护远离校园欺凌教案1教学目标：拒绝校园欺凌，构建和谐校园，给学生一个良好的成长、学习环境。
教学重点：了解校园欺凌基本内容，对校园欺凌零容忍。
教学难点：帮助学生学会自我保护，拒绝校园欺凌。
教学过程：一、导言：让我们一起走进今天的课堂“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”，直面欺凌现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧！二、什么是校园欺凌？1、视频导入：你看到了什么？师：在进入今天的课题前，请大家先仔细看一段视频。
看看你们发现了什么？（播放视频：昆明官渡县某中学初中11名男生殴打本班1名女生。
）师：同学们请说说你们看到的内容，谁先来？所以，我们要拒绝校园欺凌。
因此，我今天的主题班会是：拒绝校园欺凌，构建和谐校园。
（大屏幕显示标题）2、思考并讨论：什么是校园欺凌？【校园欺凌是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。
它包括行为欺凌和语言欺凌。
其中，行为欺凌是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为；语言欺凌是指使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等侮辱性的语言，使他人精神和心理遭受侵犯的行为。
由于这两种欺凌行为的施暴者和受害者多数是在校学生，因此通常被称为校园欺凌。
】师：所以请同学们注意了，以后不能轻易骂人了，因为这也是一种欺凌行为。
三、为什么有校园欺凌？1、现场调查：你见过或经历过校园欺凌吗？下面老师想请大家一起来看两个案例。
【案例一：2015年10月，花都金华中学的杜某某在篮球场正与杨某某聊天开玩笑，被正在打球的宋某听到，由于宋某和杜某一向有宿怨，便误以为杜某在讥笑他。
中学生防校园欺凌教案6篇
中学生防校园欺凌教案6篇中学生防校园欺凌教案篇1引导语：跨进校园，走进平安。
反对欺凌，你我共同责任。
一、班会目的：1、认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。
2、掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
3、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
二、教学重点：1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
三、教学准备：校园欺凌视频及ppt图片，主持人，卡纸。
四、活动流程：（一）、开场白主持人：1.a：亲爱的同学们大家早上好，总所周知校园本是静美之所，在美好的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在知识的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，预防暴力。
2.b：珍爱生命，远离欺凌。
让校园正气之风吹遍到每个角落来抵制邪恶那么让我们一起了解一下什么是校园欺凌下面请观看关于校园欺凌的视频。
（二）、观看关于校园欺凌的视频，让学生了解到什么是校园欺凌（三）用ppt放映日常本校内出现的关于校园欺凌的图片，让学生了解到校园欺凌行为有哪些；(四)观看图片后请同学讲述阐述自己的观点，共同讨论“为什么会出现校园欺凌现象”，并一起分析校园欺凌产生的原因。
1、分析校园欺凌产生的原因;校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响（五）各抒己见:校园欺凌带来的危害是什么：1、如果这种现象发生在自己身上，自己的身心会发生什么样的变化。
（六）面对校园欺凌应如何应对：1、老师给每组下发卡纸让学生讨论后自己在卡纸上写上应对措施，写完收起并粘贴成一个心形，让学生分组派代表上台讲述他们的每组的应对措施。
2、老师讲述应对方法：遇上校园欺凌怎么办民警教你牢记这五招：在平时的学习和生活中，警方建议学生们要注意以下五点：（1）、寻求帮助：不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的事实，应该主动积极的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。
学会自我保护远离校园欺凌教案（精选13篇）
学会自我保护远离校园欺凌教案学会自我保护远离校园欺凌教案（精选13篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的学会自我保护远离校园欺凌教案（精选13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学会自我保护远离校园欺凌教案1一、活动主题：我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。
二、活动背景及目的：背景：xx上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。
我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
目的：通过学习，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
三、活动准备：教师准备，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
四、活动过程：（一）认识校园欺凌1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。
其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。
校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。
有时是一人欺负一人。
有时集体欺负一人。
通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害？”校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害。
其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
预防校园欺凌教育课教案(通用5篇
预防校园欺凌教育课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《中小学心理健康教育》教材第五单元“和谐校园，从我做起”，具体内容包括：校园欺凌的概念、危害及预防措施。
重点讲解第二章“校园欺凌的类型与识别”和第三章“预防校园欺凌的方法与技巧”。
二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、类型及危害，提高防范意识。
2. 培养学生识别校园欺凌的能力，学会关爱他人，拒绝欺凌。
3. 教会学生预防校园欺凌的方法与技巧，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：校园欺凌的类型与识别、预防校园欺凌的方法与技巧。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，预防和应对校园欺凌。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段校园欺凌的视频，引发学生对校园欺凌的关注。
2. 新课导入：讲解校园欺凌的概念、类型及危害。
3. 实践情景引入：展示几个校园欺凌的案例，让学生判断并分析。
4. 例题讲解：针对案例进行讲解，引导学生了解校园欺凌的类型和识别方法。
5. 随堂练习：让学生举例说明自己生活中遇到的校园欺凌现象。
6. 方法与技巧讲解：教授预防校园欺凌的方法与技巧。
7. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中预防和应对校园欺凌。
六、板书设计1. 校园欺凌的概念、类型及危害2. 校园欺凌的识别方法3. 预防校园欺凌的方法与技巧七、作业设计（1）如何识别校园欺凌？（2）请举例说明预防校园欺凌的方法与技巧。
2. 答案：（1）校园欺凌的识别方法：观察行为、了解背景、关注受害者的情绪等。
（2）预防校园欺凌的方法与技巧：增强自我保护意识、学会拒绝、寻求帮助、与同学建立良好关系等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注校园欺凌的相关新闻、报道，提高防范意识。
同时，组织学生参加心理健康教育活动，提升心理素质，为构建和谐校园贡献力量。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与处理；2. 例题讲解的深度和广度；3. 预防校园欺凌方法与技巧的传授；4. 小组讨论的组织与引导；5. 作业设计的针对性与实用性。
初中生拒绝校园欺凌教案（通用11篇）
初中生拒绝校园欺凌教案初中生拒绝校园欺凌教案（通用11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的初中生拒绝校园欺凌教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生拒绝校园欺凌教案篇1活动目标：1、认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
2、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3、为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
活动重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
活动过程：活动一：走近校园暴力这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。
如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。
这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。
校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。
对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。
而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。
列举一些校园暴力事件：2010年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。
2010年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。
2010年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。
预防校园欺凌教案设计(精品7篇)
预防校园欺凌教案设计(精品7篇)预防校园欺凌教案设计篇1通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识，如何最大限度的减少伤害。
如何防范和应对暴力伤害。
如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。
一、组织教学二、导入新课1、展示昆明暴力事件的图片，引出防范暴力伤害这一主题。
2、请同学谈一下对昆明暴力事件的看法。
3、展示更多暴力事件的图片，以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤害。
下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。
4、小结。
同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。
它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。
这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。
那么我们怎样来进行自我防范呢？这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。
板书课题防范暴力伤害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。
你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护能力和防范意识较差，往往会成为坏人侵害的对象。
目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。
这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。
请同学们以小组为单位展开讨论：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对？集体交流讨论的结果。
四、防范家庭暴力同学们，你的妈妈打过你吗？打的狠吗？为什么打你？你认为妈妈这样做对不对？是呀，她是为你好，才这样做的。
你恨她吗？你心里想过，即使自己错了，妈妈也不应该打你吗？妈妈能不能变个方式告诉你，你哪个地方做错了？那不是更好吗？老师看的出来，同学们都是很爱自己的妈妈，不想说妈妈的不对。
可是，老师今天告请看这几个家庭暴力案例。
同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢？全班汇报交流讨论结果。
怎样防范家庭暴力伤害呢？1、要认真对待第一次家庭暴力。
对第一次家庭暴力如果采取容忍的态度，就会有第二次、第三次，甚至会有更多次，而且会一次比一次严重。
因此，要在第一次家庭暴力发生时就说“不”。
中学防校园欺凌主题班会教案5篇
中学防校园欺凌主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学会自我保护远离校园欺凌教案范文（精选18篇）
学会自我保护远离校园欺凌教案学会自我保护远离校园欺凌教案范文（精选18篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的学会自我保护远离校园欺凌教案范文（精选18篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学会自我保护远离校园欺凌教案1一、活动目标：1.自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。
2.能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。
3.认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。
二、教学重难点：掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。
学会巧妙地处置校园暴力。
三、教学准备1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。
四、教学过程一、观看《校园暴力》视频，引入新课。
二、思考：1、什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?学生结合观看的视频和及生活实际回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。
（板书）。
2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论：校园暴力有什么危害?学生回答并归纳：校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
（板书）。
3、校园施暴者的构成主要是些什么人?学生:曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……4、社会、学校、我们对校园暴力的态度?校园暴力必须被制止。
想一想：面对校园暴力我们有哪些对策?学生回答。
（一）对策一：从受害者的角度想：◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
自我保护远离校园欺凌教案范文（精选8篇）
自我保护远离校园欺凌教案自我保护远离校园欺凌教案范文（精选8篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的自我保护远离校园欺凌教案范文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
自我保护远离校园欺凌教案1按照《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[20xx]xx号）和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》（x教委办〔20xx〕xx号）精神，依据《xx区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》，为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。
一、治理活动目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理活动领导小组组长：副组长：成员：三、安排及要求本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：宣传学习教育20xx年5月-7月。
（一）开展教育。
学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《xx小学校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。
1.专题教育启动仪式。
学校德育处负责在6月20日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。
内容包括升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害――校园欺凌治理倡议书》和张宝增校长讲话四个内容。
2.专题宣传学习活动。
学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[20xx]22号）和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》（津教委办〔20xx〕64号）精神，依据《xx区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。
初中生安全教案防校园欺凌
初中生安全教案防校园欺凌一、教学目标：1. 让学生了解校园欺凌的定义、形式和危害。
2. 培养学生自觉抵制校园欺凌，勇于维护自身合法权益的意识。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与他人和谐相处。
4. 增强学生的法律意识，遵守校规校纪，共建和谐校园。
二、教学内容：1. 校园欺凌的定义：校园欺凌是指在学校范围内，同学之间以暴力、威胁、侮辱、诽谤等方式侵害他人人身权益的行为。
2. 校园欺凌的形式：身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌等。
3. 校园欺凌的危害：受害者身心健康受损，施暴者容易走向犯罪道路，影响校园和谐稳定。
4. 防范校园欺凌的方法：增强自我保护意识，提高人际交往能力，学会与他人和谐相处，勇于维护自身合法权益。
5. 法律意识：遵守校规校纪，尊重他人权益，共建和谐校园。
三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考校园欺凌现象，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解校园欺凌的定义、形式、危害及防范方法。
3. 案例分析：分析典型的校园欺凌案例，让学生深刻认识到校园欺凌的危害。
4. 讨论：分组讨论如何共建和谐校园，引导学生提出建议。
5. 情景模拟：设置情景，让学生学会在校园欺凌发生时如何自我保护。
6. 总结：强调法律意识，引导学生遵守校规校纪，共建和谐校园。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 案例分析：评估学生在分析校园欺凌案例时的理解能力和分析能力。
3. 讨论成果：评价学生在讨论中的表现，以及提出的建议的可行性。
4. 情景模拟：观察学生在情景模拟中的表现，评价其自我保护能力。
五、教学资源：1. 教材：关于校园欺凌的相关内容。
2. 案例材料：典型的校园欺凌案例。
3. 视频资源：关于校园欺凌的宣传片或纪录片。
4. 网络资源：关于校园欺凌的最新研究成果。
六、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中学会防范校园欺凌。
2. 教师要以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
安全防欺凌教案初中
安全防欺凌教案初中一、教学目标：1. 让学生了解欺凌现象及其危害，提高防范意识。
2. 培养学生尊重他人、团结友爱的良好品质，减少欺凌行为的发生。
3. 教育学生依法自律，自觉遵守校规校纪，树立正确的价值观。
4. 提高学生自我保护能力，遇到欺凌时能采取有效措施。
二、教学内容：1. 欺凌现象及其危害：介绍欺凌行为的定义、类型和特点，分析欺凌对受害者、欺凌者和周围人群的危害。
2. 尊重他人，团结友爱：教育学生尊重他人的人格尊严、兴趣爱好和权益，学会与人相处，关爱他人。
3. 依法自律，遵守校规：引导学生自觉遵守法律法规、校规校纪，树立正确的道德观念。
4. 自我保护，应对欺凌：教授学生遇到欺凌时如何保护自己，采取哪些有效措施，寻求帮助。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论欺凌现象及其危害，促进学生思考。
2. 案例分析法：通过分析具体欺凌案例，引导学生认识欺凌行为的严重性。
3. 角色扮演法：让学生模拟欺凌场景，学会正确应对欺凌。
4. 讲座法：邀请专家或法制副校长进行防欺凌专题讲座，提高学生的法律意识。
四、教学过程：1. 导入：引导学生关注校园欺凌现象，了解欺凌的危害。
2. 新课导入：介绍欺凌的定义、类型和特点，分析欺凌对受害者、欺凌者和周围人群的危害。
3. 案例分析：分析具体欺凌案例，引导学生认识欺凌行为的严重性。
4. 讨论环节：组织学生分组讨论如何预防和制止欺凌，分享自己的看法和经验。
5. 角色扮演：让学生模拟欺凌场景，学会正确应对欺凌。
6. 法制教育：邀请专家或法制副校长进行防欺凌专题讲座，提高学生的法律意识。
7. 总结环节：引导学生树立正确的价值观，自觉遵守法律法规和校规校纪。
8. 课后作业：布置一道关于防欺凌的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
五、教学评价：1. 学生对欺凌现象及其危害的了解程度。
2. 学生是否能自觉遵守法律法规和校规校纪。
3. 学生遇到欺凌时是否能采取正确的方法保护自己。
4. 学生是否能与他人和谐相处，关爱他人。
中学生预防校园欺凌安全教育教案
中学生预防校园欺凌安全教育教案第一章：认识校园欺凌1.1 教学目标让学生了解校园欺凌的定义和类型让学生认识到校园欺凌的危害性培养学生树立反对校园欺凌的价值观1.2 教学内容校园欺凌的定义和类型：言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等校园欺凌的危害性：对受害者身心健康的影响、影响校园和谐等反对校园欺凌的价值观：尊重他人、互助友爱、公平正义1.3 教学活动观看校园欺凌的案例视频，引导学生了解校园欺凌的现象分组讨论：让学生分享对校园欺凌的看法，培养反对校园欺凌的价值观分享反欺凌标语：让学生创作反对校园欺凌的标语，增强宣传意识第二章：学会保护自己2.1 教学目标让学生掌握自我保护的方法和技巧培养学生面对校园欺凌时的冷静和应对能力引导学生树立正确的自我保护意识2.2 教学内容自我保护的方法和技巧：如何避免成为受害者、如何应对校园欺凌等面对校园欺凌时的应对能力：保持冷静、寻求帮助、依法维权等正确的自我保护意识：重视自身安全、防范潜在危险2.3 教学活动角色扮演：让学生模拟校园欺凌场景，学会应对方法讲座：邀请专业人士讲解自我保护的方法和技巧分享自我保护故事：让学生分享自己的经历，提高自我保护意识第三章：关爱他人3.1 教学目标让学生了解关爱他人的重要性培养学生主动关心、关注他人的意识引导学生积极参与反欺凌行动，共同营造和谐校园3.2 教学内容关爱他人的重要性：建立良好人际关系、促进校园和谐等主动关心、关注他人的意识：倾听他人需求、提供帮助和支持等参与反欺凌行动：加入志愿者活动、宣传反对校园欺凌等3.3 教学活动小组讨论：让学生分享关爱他人的经历，感受关爱他人的快乐观看关爱他人的感人视频，引导学生了解关爱他人的意义签署关爱他人承诺书：让学生承诺积极参与反欺凌行动，共同营造和谐校园第四章：依法维护权益4.1 教学目标让学生了解校园欺凌的法律法规培养学生依法维护自身权益的意识引导学生积极参与校园欺凌的预防与制止4.2 教学内容校园欺凌的法律法规：相关法律法规简介、校园欺凌的法律责任等依法维护自身权益的意识：了解维权途径、掌握维权方法等积极参与校园欺凌的预防与制止：发现欺凌行为及时报告、协助有关部门处理等4.3 教学活动法律知识讲座：邀请律师讲解校园欺凌的法律法规情景模拟：让学生模拟法庭审理校园欺凌案件，增强法律意识分享维权故事：让学生分享自己或他人的维权经历，提高维权意识第五章：共建和谐校园5.1 教学目标让学生了解共建和谐校园的重要性培养学生积极参与校园文化建设的能力引导学生共同努力，消除校园欺凌现象5.2 教学内容共建和谐校园的重要性：提高校园氛围、促进学生全面发展等积极参与校园文化建设的能力：组织活动、提出建议等共同努力，消除校园欺凌现象：从自身做起，影响他人，共同营造和谐校园5.3 教学活动小组讨论：让学生提出共建和谐校园的建议和方案观看共建和谐校园的宣传片，引导学生了解共建和谐校园的意义签署共建和谐校园承诺书：让学生承诺积极参与共建和谐校园，消除校园欺凌现象第六章：识别网络欺凌6.1 教学目标让学生了解网络欺凌的类型和特点让学生认识到网络欺凌对个人的危害培养学生正确使用网络，避免参与网络欺凌6.2 教学内容网络欺凌的类型：网络言语攻击、网络人身攻击、网络欺诈等网络欺凌的特点：匿名性、广泛传播、对受害者的长期影响网络欺凌对个人的危害：影响心理健康、损害人格尊严、导致社交隔离6.3 教学活动案例分析：让学生分析网络欺凌的案例，了解网络欺凌的性质小组讨论：让学生分享如何正确使用网络，避免参与网络欺凌制作宣传海报：让学生设计反对网络欺凌的宣传海报，提高防范意识第七章：网络素养教育7.1 教学目标让学生了解网络素养的定义和重要性培养学生提高网络素养，自觉抵制不良信息引导学生合理利用网络资源，促进个人成长7.2 教学内容网络素养的定义：网络信息辨识能力、网络道德和法律意识等网络素养的重要性：提高个人综合素质、增强自我保护能力提高网络素养的方法：学习网络知识、增强信息辨识能力、遵守网络道德规范7.3 教学活动讲座：邀请专家讲解网络素养的定义和重要性网络素养测试：让学生进行网络素养测试，了解自己的网络素养水平分享提升网络素养的经验：让学生分享自己提升网络素养的方法和收获第八章：家校合作8.1 教学目标让学生了解家校合作对预防校园欺凌的重要性培养学生积极参与家校合作，共同营造和谐育人环境引导家长关注校园欺凌问题，协助学校做好预防工作8.2 教学内容家校合作的重要性：共同关注学长、提高教育质量积极参与家校合作的方法：主动沟通、提出建议、参与学校活动等家长在预防校园欺凌中的作用：关注孩子成长、教育孩子遵守法律法规、协助学校做好教育引导8.3 教学活动家长和学生座谈会：让家长和学生共同讨论如何预防校园欺凌，促进家校合作观看家校合作成功案例视频：让学生了解家校合作在预防校园欺凌中的积极作用制定家校合作计划：让学生和家长共同制定预防校园欺凌的计划，共同落实第九章：心理辅导与支持9.1 教学目标让学生了解心理辅导对受害者的意义培养学生关爱受害者，提供心理支持的能力引导学生主动寻求心理辅导，促进心理健康9.2 教学内容心理辅导的意义：帮助受害者走出阴影、重建自信提供心理支持的能力：倾听、理解、关爱受害者主动寻求心理辅导：认识心理辅导的重要性，积极寻求专业帮助9.3 教学活动角色扮演：让学生模拟心理辅导场景，学会关爱受害者心理咨询讲座：邀请心理咨询师讲解心理辅导的方法和技巧分享心理辅导经历：让学生分享自己或他人的心理辅导故事，提高心理素质第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾学习过程，巩固所学知识培养学生自我反思，提升防范校园欺凌的能力引导学生积极践行反欺凌理念，共同营造和谐校园10.2 教学内容回顾学习过程：总结所学内容，巩固知识点自我反思：反思自己在预防校园欺凌方面的不足，提出改进措施践行反欺凌理念：将所学知识付诸实践，积极参与反欺凌行动10.3 教学活动小组讨论：让学生总结本课程的学习收获，提出改进校园欺凌现象的建议编写反欺凌手册：让学生整理所学知识，编写一份反欺凌手册，以便随时查阅宣誓仪式：让学生庄严宣誓，承诺积极参与反欺凌行动，共同营造和谐校园重点和难点解析1. 认识校园欺凌：理解校园欺凌的定义和类型，以及校园欺凌对受害者和社会的影响是教学的重点。
防欺凌初中教案设计
教案设计：防止欺凌课程目标：1. 让学生了解欺凌行为的定义和特点，提高对欺凌行为的认识。
2. 培养学生尊重他人、包容他人的品质，增强人际交往能力。
3. 提高学生应对欺凌行为的自我保护能力。
教学内容：1. 欺凌行为的定义和特点2. 尊重他人、包容他人的重要性3. 应对欺凌行为的自我保护方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们对欺凌有什么看法？”、“有没有经历过欺凌或看到过欺凌行为？”等方式引导学生思考和讨论欺凌问题。
2. 学生分享自己的观点和经历，教师总结并引出本节课的主题：防止欺凌。
二、讲解欺凌行为（10分钟）1. 教师向学生讲解欺凌行为的定义和特点，如：言语攻击、身体攻击、社交排斥等。
2. 举例说明欺凌行为对受害者和施害者带来的负面影响。
3. 引导学生认识到欺凌行为的不正确性和危害性。
三、尊重他人、包容他人（10分钟）1. 教师向学生讲解尊重他人、包容他人的重要性。
2. 引导学生认识到每个人都有自己的特点和优点，应该尊重和包容他人。
3. 通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生学会尊重他人、包容他人的具体方法。
四、应对欺凌行为的自我保护（10分钟）1. 教师向学生讲解应对欺凌行为的自我保护方法，如：勇敢拒绝、寻求帮助、报警等。
2. 通过情景模拟等方式，让学生学会正确应对欺凌行为。
3. 引导学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确防止欺凌的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
3. 布置作业：让学生写一篇关于如何防止欺凌的短文，加深对课程内容的理解和应用。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对欺凌行为的认识和理解。
2. 评估学生在角色扮演等环节的表现，检验学生对尊重他人、包容他人的实践能力。
3. 收集学生的作业，评估学生对应对欺凌行为的自我保护方法的掌握程度。
以上是一份防欺凌初中教案设计，希望对您有所帮助。
中学生预防校园欺凌教案
中学生预防校园欺凌教案中学生预防校园欺凌教案范文（精选5篇）作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的中学生预防校园欺凌教案范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生预防校园欺凌教案1教育目的：1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
教学重点：使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。
教学过程：一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。
今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建平安校园”。
二、有关校园欺凌的事例近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
1、女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。
2、多人围殴女生事件11月23日下午，qq空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。
视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。
记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。
3、福建南安两初中女生暴力3分钟女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。
防欺凌教育教案初中
防欺凌教育教案初中一、教学目标1. 让学生理解欺凌行为的性质和危害，提高防范意识。
2. 培养学生勇敢面对欺凌，积极维护自身权益的能力。
3. 增强学生团队协作精神，构建和谐校园氛围。
二、教学背景随着社会的发展，校园欺凌现象逐渐引起广泛关注。
欺凌行为不仅对受害者造成身心伤害，还影响校园和谐氛围。
为了防止校园欺凌现象的发生，提高学生的自我保护意识，本教案旨在通过一系列活动，让学生认识欺凌行为的危害，学会如何应对欺凌。
三、教学准备1. 教师准备：收集相关欺凌案例，制作PPT，准备教学视频等。
2. 学生准备：提前了解欺凌现象，思考欺凌对自己和他人的影响。
四、教学过程1. 导入：通过一则校园欺凌的新闻报道，引发学生对欺凌现象的关注。
2. 什么是校园欺凌：引导学生了解欺凌的定义、类型和特点。
3. 欺凌的危害：分析欺凌行为对受害者、施暴者和校园氛围的影响。
4. 应对欺凌：教授学生如何识别欺凌行为，采取何种措施保护自己。
5. 团队协作：组织学生进行小组讨论，分享防范欺凌的方法和经验。
6. 宣誓承诺：学生代表发表防范欺凌的誓言，全体学生签名承诺。
7. 总结：强调校园欺凌的严重性，呼吁学生共同努力，营造和谐校园。
五、教学评价1. 学生对欺凌行为的认识程度。
2. 学生对欺凌危害的理解程度。
3. 学生应对欺凌的能力和团队协作精神。
六、教学拓展1. 组织学生开展防范欺凌的主题班会、演讲比赛等活动。
2. 邀请专家进行防范欺凌的专题讲座。
3. 开展校园欺凌专项调查，了解校园欺凌现状，提出改进措施。
通过本教案的教学，希望学生能够认识到校园欺凌的严重性，增强防范意识，学会勇敢面对欺凌，积极维护自身权益，为构建和谐校园贡献力量。
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预防欺凌保护自己
一、设计意图
为了让初中学生正确认识欺凌事件，有足够的心理准备应对欺凌事件，了解防范欺凌自救策略，掌握常见校园欺凌侵害的自救方法，学会保护自己，强化“生命第一，自护优先”的意识，提高自救能力，激发正能量的生命情怀。
二、学情分析
欺凌事件是学生现阶段面临的主要威胁之一，学生对欺凌事件的认识水平不够，学生对欺凌侵害不具有自护能力。
三、教学目标
（一）知识与技能
1．了解应对校园欺凌时的自救攻略；
2．掌握校园欺凌自护、求生的基本技能，提高自救本领，学会保护自己；
3.提升“遇事冷静，沉着应对”的心理素质。
（二）过程与方法
使学生熟悉并能够掌握欺凌事件时的自护方法。
（三）情感态度价值观
1.引导学生清醒认识欺凌事件，提高防欺凌认识；
2.掌握防范常见校园欺凌的自救方法，提高防护能力；
3.强化“生命第一，自护优先”的生命意识。
四、教学方法
讲授法、讨论法、演示法、情景体验、模拟演练。
六、总结反思
任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。
危险无处不在，我们需要从心理上和身体上做好应对准备，学习掌握自救求生的技能，生命第一，自护为主。