六年级音乐下册 《爱是一首歌》PPT课件
爱是一首歌-人音版六年级音乐下册教案
爱是一首歌-人音版六年级音乐下册教案一、教学内容本课我们将学习人音版六年级音乐下册教材中的《爱是一首歌》一曲的歌曲欣赏、歌词分析及唱歌演唱。
二、教学目标1.了解《爱是一首歌》的现代流行曲风格特点。
2.分析歌曲内容及歌词，理解爱是美好的，具有积极正面的意义。
3.练习歌曲的基本调性、旋律与节奏。
4.通过歌唱的活动，培养学生的音乐表现力和集体协作精神。
三、教学方法1.听歌辨识法：通过听歌识曲，对歌曲进行初步的了解。
2.歌词唱响法：对歌曲歌词进行分析，引导学生唱诵。
3.听唱合一法：老师带领学生一起唱歌，逐渐掌握歌曲的基本调性与旋律。
四、教学步骤1. 导入老师播放《爱是一首歌》的音乐片段，让学生通过观察、听辨，对这首歌曲产生初步的感觉。
2. 声乐训练1.练习嘴唇的半闭动作，练习“M”、“B”、“P”等辅音。
2.练习发声时的气息控制，使得唱歌更加准确、有力度。
3. 了解歌曲1.分析歌曲名称、作曲人、演唱者等信息。
2.聆听歌曲，发现歌曲的风格、调性、气氛等。
3.理解歌曲中爱是积极正面的意义。
4. 唱响歌词1.听唱老师示范，引导学生跟唱。
2.理解歌词中的含义，形成合唱的效果。
5. 唱一唱1.老师带领全班同学一起唱。
2.分段练习，逐段掌握。
6. 总结1.学生回顾今天的教学内容和感受。
2.评价学生的表现，提出指导性意见。
五、评价方式1.学生听辨歌曲的能力。
2.学生掌握歌曲的效果。
3.学生通过歌唱运动表达情感的能力。
六、拓展延伸1.编写爱情小故事，通过演绎情感的方式，将歌词中爱的感觉展现出来。
2.创作歌曲伴奏，在歌曲的基础上创造出自己的音乐作品。
人音版音乐六年级下册《爱是一首歌》教案
人音版音乐六年级下册《爱是一首歌》教案一. 教材分析《爱是一首歌》是人音版音乐六年级下册的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，表达了爱的力量和美好。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的热爱。
同时，歌曲中的歌词也蕴含了人生哲理，有助于学生培养良好的道德品质和积极向上的人生态度。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的理解和感受能力。
他们善于模仿和创造，喜欢通过音乐表达自己的情感。
然而，部分学生可能对音乐的理解还不够深入，需要通过老师的引导和教学逐渐提高。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《爱是一首歌》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
3.引导学生理解歌曲中的哲理，培养良好的道德品质。
4.提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和节奏掌握。
2.理解歌曲中的哲理。
五. 教学方法1.示范法：老师或学生代表示范演唱，引导学生跟唱。
2.讲解法：老师讲解歌曲的背景、歌词含义和演唱技巧。
3.互动法：学生之间相互交流、讨论，分享对歌曲的理解。
4.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。
六. 教学准备1.准备歌曲《爱是一首歌》的乐谱。
2.准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
3.准备黑板，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用录音机或音响设备播放歌曲《爱是一首歌》，让学生初步感受歌曲的美感。
引导学生谈论对歌曲的初步印象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）老师或学生代表示范演唱歌曲，让学生跟唱。
在演唱过程中，注意指导学生掌握歌曲的节奏和高音部分。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，每组选一名组长负责。
老师巡回指导，对学生的演唱进行点评和纠正。
4.巩固（10分钟）学生再次集体演唱歌曲，老师点评并对表现优秀的学生进行表扬。
引导学生谈谈对歌曲的理解和感受，分享歌曲给自己带来的启示。
5.拓展（10分钟）让学生自由发挥，创作与《爱是一首歌》主题相关的歌曲或表演节目。
2019-2020年六年级下册第3课《爱是一首歌》教案
2019-2020年六年级下册第3课《爱是一首歌》教案教学内容：《爱是一首歌》。
教学目标：1、通过聆听《爱是一首歌》，让学生对爱有进一步的了解。
2、让学生在歌曲中能够体会爱。
3、学完这首《爱是一首歌》，学生能够在以后的生活中奉献自己的爱。
教学重、难点：学生能够奉献自己的爱。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、组织教学：师生问好。
二、新课教学：1、导入新课。
播放美国动画片《小鹿斑比》片段，引出学习内容《爱是一首歌》。
2、播放歌曲《爱是一首歌》。
师：同学们，你们知道《爱是一首歌》出自哪里吗？生：动画片《小鹿斑比》。
师：同学们，你听到歌曲中出现哪些人声音色和演唱形式？生：……。
3、复听歌曲。
师：同学们，我们再一次聆听歌曲，你们能告诉老师音乐中哪一段最让你感动吗？生：……。
三、动画片《小鹿斑比》介绍：《小鹿斑比》(英语：Bambi)是一部由华特·迪士尼制作，并于1942年首次上映的长篇动画电影。
它的故事是改编自奥地利作家菲利斯·沙顿(Felix Salten)所作的同名小说(Bambi, ALife in the Woods)。
这部电影曾被提名三项奥斯卡金像奖，分别是最佳原创歌曲“Love Is a Song”、最佳混音以及最佳原创音乐奖，2008年6月，美国电影学会在访问了约1500位相关人员后，发表了一个“百年各类型电影十大佳片”列表，它是从十项美国传统电影风格中各取出十个最佳电影的统计。
《小鹿斑比》则在“动画电影”类别中得到了第三名。
这是一个关于成长的故事。
小鹿斑比来到了这个世界上，和其他好朋友一起无忧无虑生活在森林里。
一天，他见到了鹿群的领袖，妈妈这时才告诉他，这就是他的父亲。
鹿妈妈不久就牺牲在猎人的枪下，斑比只能和父亲相依为命了。
转眼间，斑比长大了。
到了恋爱的季节，他为了争夺一头母鹿的爱而和另一头公鹿进行了决斗，他大获全胜；秋天来临，森林燃起了大火，在父亲的鼓励下，斑比勇敢地跃入了瀑布；春天又得到了，斑比真的长大了，成了鹿群的新领袖。
人音版(五线谱)音乐六下《爱是一首歌》说课稿
人音版（五线谱）音乐六下《爱是一首歌》说课稿一. 教材分析《爱是一首歌》是人音版（五线谱）音乐六下的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，表达了爱情的美好和真谛。
歌曲的节奏变化丰富，具有一定的难度，需要学生对音乐的理解和感受有一定的基础。
通过对这首歌曲的学习，学生可以提高自己的音乐素养，培养对音乐美的鉴赏能力。
二. 学情分析学生在学习这首歌曲时，已经具备了一定的音乐基础，对五线谱、音符、节奏等概念有一定的了解。
但同时，学生对音乐的理解和感受能力参差不齐，需要教师在教学过程中针对不同学生的实际情况进行引导。
此外，学生可能对爱情这一主题的理解有所局限，需要教师在教学中进行适当的引导和拓展。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律，能够独立演唱《爱是一首歌》。
2.使学生了解歌曲的歌词含义，对爱情有更深刻的理解。
3.培养学生对音乐美的鉴赏能力，提高音乐素养。
4.通过对歌曲的学习，培养学生团队协作、自主学习的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《爱是一首歌》的旋律、歌词及演唱技巧。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化、对爱情主题的理解和感悟。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先进行歌曲的示范演唱，让学生对歌曲有整体的认识。
2.采用分组教学法，让学生分组练习，提高团队协作能力。
3.采用问题驱动法，教师提出问题，引导学生思考和讨论，深化对歌曲主题的理解。
4.利用多媒体手段，播放相关音乐作品，拓宽学生的音乐视野。
六. 说教学过程1.导入：教师简要介绍歌曲《爱是一首歌》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
3.分组练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和演唱技巧。
4.讨论歌曲主题：教师提出问题，引导学生对歌曲主题进行思考和讨论。
5.拓展学习：教师利用多媒体手段，展示相关音乐作品，让学生进行欣赏和鉴赏。
6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和演唱技巧。
爱是一首歌-人音版六年级音乐下册教案
爱是一首歌-人音版六年级音乐下册教案一、教学目标1.熟悉歌曲《爱是一首歌-人音版》的歌词和曲调；2.能够识别出歌曲中的旋律、节奏等音乐元素；3.提高学生的听力和表演能力；4.引导学生体验和表达爱的情感。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《爱是一首歌-人音版》；2.歌曲学唱：对歌词和曲调进行逐句、逐节的学唱，并进行整体合唱练习；3.身体表演：以动作、肢体语言等形式表达歌曲的情感；4.乐器伴奏：使用简单乐器（例如木琴、手鼓等）伴奏歌曲。
三、教学过程1. 歌曲欣赏教师给学生播放歌曲《爱是一首歌-人音版》，让学生先静听歌曲，然后询问学生的感受和理解。
2. 歌曲学唱1.分段学唱：将歌曲分成若干个部分，逐段进行唱练；2.整体合唱：将各个部分合并，进行整体合唱；3.注意事项：注意发音准确、声音饱满、节奏稳定。
3. 身体表演1.听音乐，跟随节拍起立，模仿歌曲中的动作；2.听音乐，摆动身体、四肢，表达歌曲的情感；3.以小组为单位表演歌曲，注意配合以及整体协调。
4. 乐器伴奏1.熟悉乐器使用方法和基本节奏；2.以简单乐器（例如木琴、手鼓等）伴奏歌曲；3.注意与歌唱声音的协调、配合。
四、教学效果评估1.考核歌曲的歌唱质量、发音准确度、节奏稳定性等；2.考核身体表演的基本动作、协调度等；3.以小组为单位表演歌曲，评估小组协同合作、表演效果等。
五、教学反思与总结1.针对学生的不同层次，针对性地进行歌曲学唱和身体表演的训练；2.引导学生在表演时发挥自己的想象力，感受并表达歌曲所传达的情感；3.通过乐器伴奏的训练，开拓学生的音乐视野，培养学生的音乐兴趣和创造力。
最新人音版小学音乐六年级下册《爱是一首歌》公开课教学设计
《爱是一首歌》教学内容：《爱是一首歌》。
教学目标：1、通过聆听《爱是一首歌》，让学生对爱有进一步的了解。
2、让学生在歌曲中能够体会爱。
3、学完这首《爱是一首歌》，学生能够在以后的生活中奉献自己的爱。
教学重、难点：学生能够奉献自己的爱。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、组织教学：师生问好。
二、新课教学：1、导入新课。
播放美国动画片《小鹿斑比》片段，引出学习内容《爱是一首歌》。
2、播放歌曲《爱是一首歌》。
师：同学们，你们知道《爱是一首歌》出自哪里吗？生：动画片《小鹿斑比》。
师：同学们，你听到歌曲中出现哪些人声音色和演唱形式？生：……。
3、复听歌曲。
师：同学们，我们再一次聆听歌曲，你们能告诉老师音乐中哪一段最让你感动吗？生：……。
三、动画片《小鹿斑比》介绍：《小鹿斑比》(英语：Bambi)是一部由华特·迪士尼制作，并于1942年首次上映的长篇动画电影。
它的故事是改编自奥地利作家菲利斯·沙顿(Felix Salten)所作的同名小说(Bambi, A Life in the Woods)。
这部电影曾被提名三项奥斯卡金像奖，分别是最佳原创歌曲“Love Is a Song”、最佳混音以及最佳原创音乐奖，2008年6月，美国电影学会在访问了约1500位相关人员后，发表了一个“百年各类型电影十大佳片”列表，它是从十项美国传统电影风格中各取出十个最佳电影的统计。
《小鹿斑比》则在“动画电影”类别中得到了第三名。
这是一个关于成长的故事。
小鹿斑比来到了这个世界上，和其他好朋友一起无忧无虑生活在森林里。
一天，他见到了鹿群的领袖，妈妈这时才告诉他，这就是他的父亲。
鹿妈妈不久就牺牲在猎人的枪下，斑比只能和父亲相依为命了。
转眼间，斑比长大了。
到了恋爱的季节，他为了争夺一头母鹿的爱而和另一头公鹿进行了决斗，他大获全胜；秋天来临，森林燃起了大火，在父亲的鼓励下，斑比勇敢地跃入了瀑布；春天又得到了，斑比真的长大了，成了鹿群的新领袖。
人音版音乐六年级下册《爱是一首歌》教学设计
人音版音乐六年级下册《爱是一首歌》教学设计一. 教材分析《爱是一首歌》是人音版音乐六年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以优美的旋律和深情的歌词表达了爱的力量和美好。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的韵律美，培养对音乐的热爱，同时也能理解爱的真谛，培养学生的情感素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐的理解和表达能力有所提高。
他们在学习过程中能够积极参与，勇于表现自己。
然而，部分学生可能对情感的把握和歌曲的演唱技巧方面存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予他们适当的指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生通过学习《爱是一首歌》，感受音乐的韵律美，培养对音乐的热爱。
2.帮助学生理解歌曲的歌词内涵，体会爱的力量和美好。
3.提高学生的音乐表达能力和情感素养。
4.培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的理解。
2.情感的把握和歌曲的演唱技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师通过演唱歌曲，为学生提供示范，帮助他们理解和掌握歌曲的演唱技巧。
2.互动法：教师与学生互动，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的音乐表达能力和情感素养。
3.小组合作法：学生分组进行合唱、舞蹈等表演，培养他们的团队协作能力和集体荣誉感。
六. 教学准备1.准备歌曲《爱是一首歌》的乐谱和歌词。
2.准备教学多媒体设备，如投影仪、音响等。
3.准备合唱、舞蹈等表演所需的道具和场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《爱是一首歌》的视频片段，引导学生进入音乐课堂。
2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲，为学生展示歌曲的完整演唱。
在演唱过程中，教师注意引导学生关注歌曲的旋律、节奏和情感。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
在学唱过程中，教师适时停下来，针对学生的演唱进行点评和指导。
4.巩固（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
六年级下册音乐教案-3爱是一首歌-人音版
3爱是一首歌一、教学目标1、了解音阶1-7的简谱记法及唱名，声情并茂演唱歌曲.2、感受《doremi》学习过程的乐趣；学会在快乐中学习，从心理上提高兴趣学习，快乐学习。
3、通过对影视音乐的赏析扩大学生的音乐视野，是学生从多角度多方位感受心灵美和体验美。
二、学情分析兴趣是最好的老师，是人们与音乐保持密切联系的动力，针对六年级学生来说，这一点尤为突出。
而深受孩子们喜欢的歌曲《DO RE MI》，以生动有趣的歌词和活泼明快的旋律，让学生在演唱与表演中感受到主人公玛利亚和孩子们活泼、阳光的性格体会到他们尽情歌唱的快乐心情。
感受电影歌曲在电影中表现人物和渲染气氛的效果。
三、重点难点教学重点：歌曲情绪音准吐字的准确演唱，对音阶的认识和记忆。
教学难点：通过影视与音乐的结合、简单的旋律创作，启发学生的想象力和创造力。
四、教学过程4.1 第一学时4.1.1新设计一、师生问好《啦啦歌》二、柯尔文手势师：现在我们热身一下和老师一起来做柯尔文手势。
三、导入同学们有人说音乐就像一个七彩的魔方，七个音符长长短短高高低低任意的排列组合就能形成一个多彩的音乐世界。
今天老师就给同学们带来了一首有关于这七个音符的歌曲，让我们一起来听一听吧！（播放课件）听歌曲之前带着问题去听，你认为歌曲的情绪是怎样的？师：听完歌曲之后歌曲的情绪是怎么样的？（欢快活泼跳跃）【背景介绍】：同学们说的非常好。
Doremi这首歌曲是美国著名影片《音乐之声》当中的歌曲，歌曲描述了一位能歌善舞的家庭教师玛丽亚到上校家里教会七个孩子从不懂音乐到慢慢地开始喜欢上了音乐，并在音乐中健康快乐成长的故事。
（师范唱）让我们在听一听玛丽亚是怎样让这些不懂音乐的孩子记住这七个音符的呢？（边唱边做柯尔文手势）提问：玛丽亚是怎样让孩子们记住这七个音符的呢？二、新歌教学1、简要介绍歌曲背景：《Do Re Mi》这首歌曲是美国著名影片《音乐之声》中的唱段之一，歌曲描述了一位能歌善舞的家庭教师名字叫玛利亚，她教会七个孩子从不懂音乐到慢慢的开始喜欢上了音乐，用音乐启发孩子们健康成长的故事。
人音版六年级下册第3课爱是一首歌教学设计
1.多媒体教学：利用多媒体设备播放歌曲、乐曲和相关的音乐视频，为学生提供丰富的音乐素材，增强学生的音乐感受力和理解力。
2.音乐软件应用：利用音乐制作软件，让学生进行音乐创作和编曲，提高学生的音乐创作能力和技术水平。
3.互动式教学：利用教学软件和网络平台，开展互动式教学活动，如在线讨论、音乐分享等，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕《爱是一首歌》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
4.分析一首关于爱的歌曲，要求学生关注歌曲的旋律、节奏和歌词，以此来理解歌曲所表达的爱情主题。
5.观看一部关于爱情的电影，并描述电影中音乐如何表达爱情主题，要求学生能够通过电影中的音乐来理解其表达的情感。
板书设计
1.歌曲《爱是一首歌》的基本要素：旋律、节奏、歌词。
2.《爱的礼赞》乐曲的结构特点：曲式、和声、节奏。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的《爱是一首歌》的知识点和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
知识点梳理
本节课《爱是一首歌》涉及的知识点包括：
1.音乐基础知识：
-音符、节奏、节拍、旋律等基本音乐元素。
-音阶、和弦、调式等音乐理论。
（3）创作关于爱的歌曲：如何将爱的主题融入音乐作品中，形成具有个性和创意的音乐表达。
人音版六年级音乐下册《爱是一首歌》获奖教学设计
爱是一首歌
一、教学目标：
1、能听出歌曲《爱是一首歌》中出现的人声音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。
2、初步体会到主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用。
二、教学重难点：
1、能听出歌曲《爱是一首歌》中出现的人声音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。
2、初步体会到主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用。
三、课前准备：
搜集动画片《小鹿斑比》的相关知识。
四、教学过程：
聆听《爱是一首歌》
1.展示动画片《小鹿斑比》的相关图片，请看过这部动画片的学生讲讲其中的故事。
2.初听歌曲，听出歌曲中出现的人声音色和演唱形式。
3.复听歌曲，听后让学生说说歌曲中的哪一段最能感动自己。
引导学生从歌名和歌词中谈谈对歌曲的理解，结合歌曲的演唱形式“领唱与合唱”所体现的效果，体会歌曲最令人感动的部分。
4.再次聆听，感受歌曲现在所表达的甜美和温馨。
5.再次聆听，跟随音乐哼唱歌曲。
五、课后练习：
观看动画片《小鹿斑比》，学唱里面的一些歌曲。
人音版六年级音乐下册《爱是一首歌》教案
小学六年级音乐下册《银屏之声》教案设计教学目标1、能听出歌曲《爱是一首歌》中出现的人声音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。
2、用嘹亮的歌声随音乐哼唱《两颗小星星》，唱出歌中主人公的自豪。
3、能视唱《滑雪歌》其中一句旋律，为歌曲划分乐句。
并与同伴一起设计表演形式来演唱歌曲。
4、能用明亮、自信的声音背唱歌曲CDO RE MI》，并与同学分角色表演。
5、能编创旋律短句来表现不同的情绪。
在学吹竖笛二声部练习曲中，复习巩固双吐、三吐的吹奏方法。
教学重难点：1、学唱歌曲《滑雪歌》和《DO RE MI》。
2、初步体会到主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用，培养学生创造音乐和表现音乐的能力。
教学时间：3课时第1课时教学内容：聆听歌曲《爱是一首歌》和《两颗小星星》，编创旋律活动；教学过程：一、组织教学。
二、新课教学：（一）聆听歌曲《爱是一首歌》1、展示动画片《小鹿斑比》的相关图片或视频片段，看过这部动画片的学生讲讲其中的故事。
2、初听歌曲，听出歌曲中出现的人声音色和演唱形式。
聆听前，教师与学生一起回顾人声的分类和学过的演唱形式有哪些，并把这些知识写在黑板上，便于学生在聆听时对照。
歌曲先是由男声领唱，接着是男女声合唱。
3、复听歌曲，听后让学生说说歌中的哪一段最能感动自己。
引导学生从歌名和歌词中谈谈对歌曲的理解，结合歌曲的演唱形式“领唱与合唱”所体现的效果，体会歌曲最令人感动的部分。
4、再次聆听，感受歌曲所表达的甜美与温馨。
（二）聆听歌曲《两颗小星星》1、从复习演唱歌曲《小小少年》人手，简单回忆德国影片《英俊少年》的故事情节，并让学生谈谈对主人公海因切的印象。
2、初听歌曲，，感受歌曲的情绪。
教师引导学生从歌曲的节奏型与一字一音中，感受主人公海因切的自信与自豪的性格特点。
还请学生听出不同情绪的两个乐段，为后面编创活动做铺垫。
3、再听歌曲，请学生随音乐哼唱，体会主人公海因切的自豪心情。
让学生边唱边用动作来表现。
如：手握空拳随音乐的节奏来挥动，以更好地体会音乐所表现出来的坚定与自信。
爱是一首歌
闪光的母爱
这是一个不幸的女人，在一个风雨大作的夜晚，一辆肇事车将她从斑马 线上撞飞了出去，又在茫茫的夜色中逃逸。她又是幸运的，我们交警、 医院、保险和社会保障等部门统筹协调，刚刚开通了“交通事故绿色生 命通道”。这个“绿色通道”让她在第一时间得到了最好的医疗救护， 也没有医疗费用上的后顾之忧。 自从入院以来，她一直昏迷不醒。医生说她脑神经受到损伤，也许永远 也醒不了。她还有身孕，已经5个多月了，出于医疗ห้องสมุดไป่ตู้的需要，应该考 虑引产。可当她从神经外科转到妇产科病房，医生却迟迟下不了决心实 施这个手术，她腹中的胎儿不仅发育正常，而且一些生命指数还优于同 孕期的胎儿，这简直就是一个奇迹！ 她的身世也是个谜。在事故现场，只遗落着她简单的行装。她是谁？她 有着怎样的人生？她从哪里来要到哪里去？她的匆匆旅程是与谁相约？ 她腹中胎儿的父亲又是谁？这其中有着怎样的故事？只要她不清醒，这 一切都将无从得知。更没人清楚，她在出事之前，日子是快乐还是忧伤。 她得到了妇产科护士最精心的护理，她们让她的身体始终干净清爽，散 发着孕妇特有的芬芳，她们愿意与她共同呵护一个生命奇迹。时光在她 的昏睡中一天天地过去，后来她被推进了产房。
爱
妈妈的唠叨是一种爱；
爸爸的严厉是一种爱；
老师的教育是一种爱；
同学的友谊是一种爱；
陌生人的一臂之助也是一种爱…… 在你的生命中，一定有许多温暖的情节历历在目，
一定会有许多关爱的故事浮现眼前
永远的屈原
历史的脚步在前进，将回忆倒退。 滚滚的江畔，屈原形容憔悴，两眼含泪，悲愤的一声长叹， 投入了茫茫的江水之中。他用他的诗为我们后人诠释了他的
国家抱负，我们在可惜他将自己葬身于江水中的同时，更多
的还是感叹他的爱国之心和他的才华！还是他想让这满腔热 血随着滚滚河流流淌到民族的魂中！因此也就留下了千古的 绝唱！屈原的灵魂永存，就如同那滚滚的江水永远翻腾！ 灵魂，记住他那颗爱国之心！
人音版(五线谱)音乐六下《爱是一首歌》教案
人音版（五线谱）音乐六下《爱是一首歌》教案一. 教材分析《爱是一首歌》是人音版音乐六下的一首歌曲，以五线谱的形式呈现。
这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，表达了爱的美好和力量。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等，同时也能培养他们的音乐欣赏能力和情感表达能力。
二. 学情分析在学习本首歌曲之前，学生已经掌握了基本的音乐知识，如五线谱的识谱能力、音符和休止符的时值等。
他们也曾学习过一些其他歌曲，对音乐的基本元素有一定的了解。
然而，对于一些较复杂的音乐技巧，如音程的识别和和声的感知，他们可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要针对这些方面进行重点辅导。
三. 教学目标1.能够熟练地用正确的音准和节奏演唱《爱是一首歌》。
2.理解并掌握歌曲中的音乐基本元素，如旋律、节奏、和声等。
3.能够用自己的语言描述歌曲表达的情感，培养情感表达能力。
4.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。
四. 教学重难点1.教学重点：熟练地演唱《爱是一首歌》，理解并掌握歌曲中的音乐基本元素。
2.教学难点：音程的识别和和声的感知，歌曲的情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师用钢琴伴奏，为学生示范正确的演唱方式。
2.讲解法：教师讲解歌曲中的音乐基本元素，如旋律、节奏、和声等。
3.讨论法：学生分组讨论歌曲的情感表达，分享自己的理解。
4.反馈法：教师对学生的演唱进行点评，给予指导和鼓励。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、五线谱、音乐基本元素的图片等。
2.钢琴：用于伴奏和示范演唱。
3.音响设备：用于播放歌曲和录音。
4.教学用具：如黑板、粉笔、谱架等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师用钢琴弹奏《爱是一首歌》的旋律，引导学生聆听并感受歌曲的美感。
然后，教师简要介绍歌曲的背景和作者。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词和五线谱，引导学生认识并理解歌曲的基本结构。
同时，教师讲解歌曲中的音乐基本元素，如旋律、节奏、和声等。
爱是一首歌.(教案)音乐六年级下册
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与爱相关的主题，如友情、亲情等，并选择合适的旋律和歌词进行创作。
2.创作实践：为了加深理解，我们将进行一个简单的创作实践。学生们尝试创编以爱为主题的歌词或旋律，表达自己的情感。
-创作引导：给予学生创作方向，如主题、风格等，降低创作难度。
-鼓励尝试：鼓励学生大胆尝试，发挥个性，克服创作中的困难。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《爱是一首歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有感受到爱的存在？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索爱的主题音乐的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创作成果，分享他们对爱的理解和感悟。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“爱的主题音乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在上完《爱是一首歌》这节课后，我进行了深入的思考。这节课中，我们探讨了爱的主题音乐，学习了歌曲《爱是一首歌》的旋律和歌词，并通过实践活动和小组讨论让学生们亲身体验了音乐创作和团队协作的过程。
我发现，在教授旋律和歌词的过程中，学生们对音准和节奏的掌握程度参差不齐。针对这个问题，我采用了柯达伊手势和节奏卡片等方法进行针对性指导，但效果仍有待提高。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能跟上教学进度。
六年级下册音乐课件-第3课《爱是一首歌》｜人音版(简谱)(X秋) (共9张PPT)
鹿
同学们，你们能来总结一下今天这 节课的收获吗？
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 1:02:41 PM
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
《爱是一首歌》
同学们，你们观看过美国动画片《小 鹿斑比》吗？今天我们来聆听一首出 自它里面的歌曲《爱是一首歌》。
想一想：
听完歌曲，你们谁能说一说你听到歌 曲中出现哪些人声音色和演唱形式？
《小鹿斑比》介绍：
这是一个关于成长的故事。小鹿斑比来到了这个 世界上，和其他好朋友一起无忧无虑生活在森林 里。一天，他见到了鹿群的领袖，妈妈这时才告 诉他，这就是他的父亲。鹿妈妈不久就牺牲在猎 人的枪下，斑比只能和父亲相依为命了。转眼间， 斑比长大了。到了恋爱的季节，他为了争夺一头 母鹿的爱而和另一头公鹿进行了决斗，他大获全 胜；秋天来临，森林燃起了大火，在父亲的鼓励 下，斑比勇敢地跃入了瀑布；春天又得到了，斑 比真的长大了，成了鹿群的新领袖。
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小鹿
同学们，你们能来总结一下今天这 节课的收获吗？
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《小鹿斑比》介绍：
这是一个关于成长的故事。小鹿斑比来到了 这个世界上，和其他好朋友一起无忧无虑生 活在森林里。一天，他见到了鹿群的领袖， 妈妈这时才告诉他，这就是他的父亲。鹿妈 妈不久就牺牲在猎人的枪下，斑比只能和父 亲相依为命了。转眼间，斑比长大了。到了 恋爱的季节，他为了争夺一头母鹿的爱而和 另一头公鹿进行了决斗，他大获全胜；秋天 来临，森林燃起了大火，在父亲的鼓励下， 斑比勇敢地跃入了瀑布；春天又得到了，斑 比真的长大了，成了鹿群的新领袖。
《爱是一首歌》
同学们，你们观看过美国动画片《小 鹿斑比》吗？今天我们来聆听一首出 自它里面的歌曲《爱是一首歌》。
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听完歌曲，你们谁能说一说你听到歌 曲中出现哪些人声音色和演唱形式？
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