现代文阅读题答题思路归纳总结
现代文阅读考点答题要点及思路
现代文阅读考点答题要点及思路作文：1.开头：交代时间、地点、人物，直入主题、开门见山、点题（不超过4行）2.中间：环境描写（景物描写）2-3处、人物描写、事件记叙3.结尾：点题、议论抒情、升华主题4.全文不少于700字。
5.字迹工整、卷面整洁，不使用修正液（带）；透明胶带少用或不用，动作要轻。
6.注意审题极其重要！一、记叙文（小说）：概括文章内容：（什么样的）人+（什么样的）事环境描写①交待时间地点②突出环境（景物）的……特征③渲染了……的气氛④衬托了人（物）……的性格、品质、思想、心理、气质等⑤抒发了作者……的情感。
插叙的作用：①交待……的背景②为下文……做铺垫③激发读者的阅读兴趣（渲染了……的氛围，如美女蛇的故事）④推动故事情节的发展⑤丰富故事情节，使人物形象更加丰满补叙的作用：（同插叙的答题思路）①内容上②结构上③情感上④主题上⑤效果上：使故事情节更完整，使人物形象更加丰满⑥推动故事情节的发展4.标题的作用、含义标题的作用：（一）内容上：①交代时间、地点、描写对象②概括文章的主要内容③概括本文的中心事件（二）情感、主旨上：④点明（暗示）文章的主旨⑤奠定全文的情感基调（三）结构上：⑥作为线索贯穿全文（四）语言表达效果上：⑦点出标题本身所含的修辞⑧设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
对题目的理解（妙处）=标题的作用+标题的含义标题的含义：表层含义、深层含义（点出修辞）二、散文：1.线索：行踪、情感、具体的人（如以某人的所见所闻所感为线索）、事（如范进中举）或物（如孤独的风筝）2.标题的作用、含义3.句子的作用、含义4.主旨（情感）的归纳与总结划线句子（段落）的作用：内容上、情感上、结构上（开头、中间、结尾）、表达效果上。
三、说明文：事物说明文、事理说明文明对象、抓特征、理顺序、找方法、析语言第一段的作用：①引出说明对象②引出说明对象及特征（说明内容=说明对象+特征）③激发了读者的阅读兴趣④引出下文的问题（引起读者的思考）说明方法：举例子：列举了……的事例，具体真实地说明了……列数字：列举具体的数字，具体准确地说明了……打比方：把……比喻成……，生动形象地说明了……作比较：把……与……进行对比，突出地说明了……分类别：将……进行分类，条理清晰地说明了……引用说明：引用……的话（道理），具体有力地说明了……画图表：运用图表直观形象地说明了……词语能否删去：不能删去，表限制、强调、范围、原因、程度，+词义+词语在文中的作用+删去后的影响+与事实不符（过于肯定、绝对），所以不能删去，这体现了说明文语言的准确性（严密性）。
现代文阅读常见题型及答题思路
现代文阅读常见题型及答题思路一、文学作品类1.题目的含义（结合文章内容解释，一般有本义、引申义、比喻义）例：《窗》——病房的窗；心灵的窗。
《苦夏》一一暑热难耐；坚韧的苦斗。
《那一抹金黄色》——秋叶高挂的美景；满眼的美丽，满心的欣喜；由叶研发的对生命历程的感悟。
《花开的方向》——母亲的花开放的西方；母亲思念故乡思念亲人的方向。
（有时文中关键词语的含义，也从本义和引申的角度去解释。
例：《神圣的沉静》一文中“沉静”有神态的平静镇定，心态的平和淡定两层含义；《因为和你平坐过》一文中“平坐”既指一起蹲着吃饭，又指平等相处平等对待；《寒冷也是一种温暖》一文中“沉甸甸的”既指书有一定的分量，又指朋友的情谊深厚及大师的精神伟大。
）2.题目的作用揭示文章的内容；揭示文章线索；暗示文章主旨；用特定的形式激发读者的兴趣。
例：《清净之莲》的题目用清净之莲比喻人的内心纯净柔和，并引发作者对人生的思考，以此为题，又引发读者的想象。
3.概括事件41：《蚕豆》什么人在什么情况下干了什么事情如何（围绕中心）伙伴跟我索要豆子，我和弟弟比赛抛吃豆子。
52：我经常和民工一起蹲着吃饭，平起平坐，后来他们帮助我搬沙子，只象征性地收了3100元。
6.人物形象分析从人物的言行举止中去概括，从作者的态度去选择用词：胖子——随和、活泼、易于满足；瘦子——倔强、执著、追求精神7.人物描写方法角度：正侧——例：划线句子的作用，划线句子写了人们对宋濂作品的推重，是对宋濂的侧面描写，衬托出宋濂学术水平之高。
方法：语言、动作、神态、外貌、心理、细节。
6.人物心理的揣摩设身处地（联系前后发生的事）例：妻子“愣”是“我”与他们斤斤计较，他们却只象征性地收了100元。
“我” “愣” 是“只因一起蹲着吃”就如此看重，用少收钱来回报我。
例：母亲心理想：花又开了……7.环境描写作用（写景角度：正、侧；不同感觉器官）渲染气氛，衬托心情，衬托人物形象；（小说）推动情节发展“枫叶红遍”，“火红的枫叶一片片飘飞”“两次枫叶的目的是什么”一是交代事情发生的季节和背景；二是用枫叶的火红衬托民工内心的善良以及我的感受。
初中语文现代文阅读答题公式答题思路整理(尤其适合上海中考!精心整理绝对有用!)
初中语文现代文阅读答题公式答题思路整理(尤其适合上海中考!精心整理绝对有用!)（四）句段作用1.句子或段落在结构方面的作用有：（1）总领全文、引起下文。
此类句子在文章（段落）的第一句话或前面。
（2）为下文作铺垫。
此类句子在文章的前面或中间。
（3）过渡句，起到承上启下的作用。
此类句子在文章的中间。
（4）总结上文。
此类句子在文章或段落的后面。
（5）照应。
此类句子允许在文章的任何位置。
2.句子或段落在内容方面作用有：开篇点题、点明中心、奠定全文的感情基调、深化主题等。
（五）标题的含义和作用1、标题的含义(1)表层含义即标题的字面含义、文中内容；(2)深层含义即引申义、比喻义、象征义。
2、标题的作用（六）人物及环境描写的作用1、人物描写的作用（肖像、语言、动作、心理）1）揭示人物内心情感；2）烘托人物形象，凸显人物性格。
注意：补写人物心理活动，要求符合人物身份、表现人物性格、结合相关环境、扣住文章主题。
2、环境描写的作用（自然环境、社会环境）1）交待故事发生的时间、环境、背景等。
（一般是放在文章的开头的位置）2）渲染气氛（氛围）。
（一般放在开头或中间的位置）3）烘托人物心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）。
（随时出现，位置不固定）4）推动故事情节发展。
（一般放在中间的位置）5）形成对比，突出主旨。
（随时出现，位置不固定）6）引出下文。
（一般是放在文章的开头位置）（七）概括与归纳1、段落的划分1）按时间先后和情节发展变化划分；2）按叙述的空间或地点的转换划分；3）按所叙事情的性质划分；5）按人物活动划分（写一个人的几个活动片段及写几个人物的文章，可用这种方法）。
2、概括、归纳的方法1）摘句法：即摘录这一段(层)中最能表现中心的语句（首括句、结尾句、中心句）。
2）缩句法：将能表现段意（层意）的长句压缩成短句。
3）联合（结合）法：把重要意思连接起来，概括出联合段意。
4）择要法：在若干层意思中，可选择主要层意为段意。
现代文阅读答题方法与思路
现代文阅读答题方法与思路一．有关语言修辞的题型1．描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。
因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。
或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。
答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。
那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。
每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。
好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。
2．结构类提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式：不能。
因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。
（节选自《荷包蛋》）问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。
因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。
3．修辞类提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性3. 对比：强调了……突出了……4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考5. 反问：强调，加强语气等；6. 反复：强调了＋加强语气7．夸张：更好地突出+事物+特征。
现代文阅读答题技巧归纳一览
现代文阅读答题技巧归纳一览现代文阅读答题技巧归纳一览现代文阅读，是各种考试中的必考科目之一。
它不仅考查考生的阅读理解能力，更是考查其综合素质的重要指标。
为了应对现代文阅读考试，考生除了在平时的阅读中提升自己的语文修养，还需掌握答题技巧，提高答题效率。
以下列举了现代文阅读答题技巧归纳一览，供各位考生参考。
一、题目分析1、先读题干，再看材料这是解决现代文阅读中的很多迷题的基本方法。
在做阅读理解时，不要贸然进入文章细节，可以先将所有的题干读一遍，然后再根据题目的要求带着问题去加工阅读材料。
2、多重整合，全面把握题意有时候一道题目，需要我们对不同的细节进行拼凑，才能得出正确的答案。
有时候一道题目，需要我们进行多次循环阅读，才能领悟到作者所要表达的内涵。
因此，在做阅读理解时，务必整体把握全文，做到多重整合。
3、区分各种题型同一篇材料中常常包含有各种不同类型的题目，需要我们懂得如何区分。
这些题目包括事实细节、文意推断、主旨概括、作者观点等各类题型，不同的题型有不同的答题技巧和方法，考生要能够在快速阅读中迅速辨认出各种类型的题目，分别采用不同的答题技巧。
二、答题技巧1、事实细节题事实细节题主要考察考生的文字理解能力和阅读速度，它要求考生在短时间内找到细节信息，是易错的题目类型之一。
答题技巧：一定要看清题干的要求，快速浏览材料，找到切入点。
一般来说，这些题目通常带有数字或者具体的描述词汇，可以帮助考生迅速定位细节。
2、意义推断题意义推断题是考核阅读能力的主要环节之一，是要求考生通过选择材料中隐含的信息，推断文章的整体意义。
答题技巧：除了要求考生具备较高的文字理解能力外，还需要考生具备深刻的文化和生活经验的储备。
通常要求考生总结各种生活情境、跨文化交流和其他复杂的社会事件，开展灵活的、事实的符号交流。
3、主旨概括题主旨概括题是考查考生对文章主旨的理解能力，要求考生能够通过全文，概括出文章的主题思想或中心思想。
答题技巧：整体理解全文，抓住重心，总结思路。
中考语文现代文阅读技巧与解题方法总结
中考语文现代文阅读技巧与解题方法总结中考即将来临，语文考试中的现代文阅读是一个需要重点准备的部分。
通过掌握一些阅读技巧和解题方法，可以帮助我们更好地应对这一部分的考试内容。
本文将总结一些中考语文现代文阅读的技巧和解题方法，希望对广大中学生提供帮助。
一、阅读技巧1. 整体把握：在开始阅读一篇文章之前，可以先快速阅读全文，了解文章的大致内容和结构。
这样可以帮助我们更好地理解文章，抓住文章的主题和中心思想。
2. 理解关键词：通过理解文章中的关键词，可以更准确地把握文章的意思。
关键词往往是作者需要强调和表达的重点内容，重点掌握这些关键词可以帮助我们更好地理解文章。
3. 注意逻辑关系：在阅读文章时，要注意文章中的逻辑关系。
识别出文章中的因果关系、转折关系、总分关系等，可以帮助我们更好地把握文章的结构和作者的观点。
4. 注意上下文语境：有些词语和句子的意思需要结合上下文来理解。
遇到这种情况时，可以通过上下文的暗示和线索，推测出词语和句子的准确含义。
5. 注意修辞手法：现代文中常常使用各种修辞手法来表达作者的观点和情感。
了解不同的修辞手法，可以帮助我们更好地把握文章的语言风格和意义。
二、解题方法1. 题目分析：在做现代文阅读题时，要仔细阅读题目，分析题目要求和考点。
不同的题目可能涉及到理解文章的主旨大意、段落结构、语言风格等不同的方面，我们需要根据题目的不同要求有针对性地进行解答。
2. 找准定位句：定位句是指在一篇文章中，明确指出了作者的观点、中心思想或重要信息的句子。
通过找准定位句，可以帮助我们更快地定位到答案所在的段落和位置。
3. 理清文章结构：阅读文章时，要注意理清文章的结构。
了解文章的开头、中间和结尾部分，掌握文章的脉络和主题发展的过程，可以帮助我们更好地理解文章并解答相关的问题。
4. 答题技巧：在回答问题时，要准确把握问题的要求，注重细节和答案的准确性。
可以通过排除法、对比法等方式，找到正确的答案。
高中语文阅读题答题思路和技巧性问题 (1)
高中语文现代文阅读题规范答题模式一、概括题：（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。
概括的操作思路是：1、依据中心句进行概述总括。
一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。
2、通过提炼要点，关键词句进行概述总括。
有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。
3、通过辨认相关性进行概述总括。
任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。
4、通过牵头接尾进行概述总括。
牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。
通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。
5、若问某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。
（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”。
（或“什么——怎么样”）（二）归纳中心意思题1、归纳中心意思的方法⑴抓题目。
题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。
⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。
⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、议论句。
⑷通过结构分析归纳中心意思。
把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。
⑸从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景。
2、概括记叙文的中心有一套常用的格式：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的……的感情。
（三）问文章结构题1、问文章、段落的结构形式：注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式；对比式。
2、问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。
现代文阅读答题思路归类总结
现代文阅读答题思路归类总结一．题目类：1.结合文意，说说题目的含义。
记叙文：答题思路：两方面——（1）回答题目的表面意思；（2）结合主题，回答题目的深层意思。
例1：《拒绝稀释的爱》：结合文意，说说题目的含义。
答（1）指在献血之前，拒绝通过喝水的方式来稀释血液；（2）指帮助别人要真诚，拒绝掺假。
2.题目的作用：记叙文：①兴趣：以平常的事物为题目，激发读者的阅读兴趣；②线索：（事物）是本文的线索，故事围绕这（事物）展开；③主题：（事物）凝聚（包含、表现）了（主题），使文章主题得以表现。
例2：《18个红包》：文章以“18个红包”为题，有什么作用？答：（1）“18个红包”是全文的线索，全文的情节围绕这“18个红包”展开。
（2）以“18个红包”为题目，新颖别致，能激发读者的阅读兴趣，吸引读者。
（3）“18个红包”在文中是父爱的象征，凝聚着父亲对儿子的祝福、温暖和希望，表现了文章的主题。
说明文：①点明了本文的说明对象--- ；②题目新颖别致，能够激发读者的阅读兴趣；③点明（说明对象）具有的特征；④概括了本文的说明内容。
例3：《奥运飞人的追风战靴》：本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用？答：（1）点出说明对象——“战靴”（2）点明高科技跑鞋的作用（3）引起读者的阅读兴趣例4：《甲型H1N的前世今生》：本文以“甲型H1N的前世今生”为标题，有什么作用？答：（1）点明了本文的说明对象---甲型H1N1；（2）采用拟人手法，能够激发读者的阅读兴趣；（3）“前世今生”概括了本文的说明内容；二．开头与结尾类：1.记叙文：开头的作用：开篇点题，总领下文，设置悬念，吸引读者，为下文做铺垫（埋伏笔）……结尾的作用：总结全文，照应开头（题目），点明中心，升华感情，解开悬念，引人思索（言有尽而意无穷）……【注：具体问题具体分析】2.说明文：讲故事的作用：（1）引出说明对象——。
（2）吸引读者注意，激发读者阅读兴趣（3）点明说明对象隐身衣具有的特点例5：《神奇的“隐身衣”》：文章开篇介绍神话故事中的仙人们来无影去无踪，有什么作用？答（1）引出说明对象——隐身衣。
现代文阅读答题方法与技巧
现代文阅读答题方法与技巧
1.了解题型特点：现代文阅读题主要包括主旨大意题、细节理解题、
推理判断题等，通过了解题型的特点和解题思路，能更好地把握题目的考
点和答题要求。
2.理清文章结构：在阅读文章之前，可以先浏览一下文章的结构，了
解每个段落的大致内容和逻辑关系，这有助于把握文章的整体脉络和主线。
4.注重关键词：在阅读过程中，要注意关键词的提取和理解。
关键词
可以是事物的名称、时间地点、程度性词语等，通过抓住关键词可以更快、准确地找到答案。
5.注意语境理解：理解词句的含义需要考虑它们所处的具体语境。
有
时同一个词在不同的语境下可能有不同的含义，需要根据上下文来进行具
体理解。
7.从整体把握文章：现代文表达方式多样，常常需要从整体把握文章
的思想内容。
有时题目会出现一些抽象概念或比喻，需要通过整体理解来
回答相关问题。
8.多做练习与总结：通过多做一些现代文阅读练习题，可以熟悉题目
的出题思路和解题技巧，并加深对于文章的理解和把握。
同时，在做题后
要总结归纳，发现自己的不足和问题，并予以改进。
总之，现代文阅读答题需要注重对于文章的理解和把握，同时还需要
熟悉题型的特点和解题技巧。
通过不断的阅读和练习，积累经验并且加以
总结，相信能够提高现代文阅读的能力。
现代文常见15种答题技巧
现代文常见15种答题技巧现代文是语文考试中的一个重要科目，掌握一些答题技巧可以帮助提高解题效率和准确性。
以下是常见的15种现代文答题技巧： 1. 仔细阅读题目：在答题之前，仔细阅读题目，理解问题的要求和限定条件。
2. 理清文章结构：分析文章的结构，找出段落之间的逻辑关系，有助于理解文章的主旨和作者意图。
3. 关注关键词：注意题目或文章中的关键词，例如比较、对比、因果关系等，这些关键词能够指导你正确理解问题和选择答案。
4. 注意上下文：在阅读文章时，注意上下文的信息，它们可能提供关于作者观点、态度或论证的重要线索。
5. 提炼主题句：找出段落或全文的主题句，它们通常包含文章的核心思想和观点。
6. 找准中心论点：在阅读议论性文章时，找到作者的中心论点，这有助于理解作者的立场和主张。
7. 分析修辞手法：注意文章中使用的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，它们能够增强语言的表达效果和说服力。
8. 注意篇章结构：分析文章的篇章结构，如开头、过渡、结尾等部分，有助于理解文章的整体逻辑和思路发展。
9. 举例论证：在答题时，可以通过举例子来支持观点或解释问题，这能够增加你回答的可信度和说服力。
10. 划重点词句：在阅读时，划出关键词、重要观点或引人注意的句子，有助于记忆和理解文章。
11. 分析图表数据：如果文章中包含了图表或数据，仔细分析它们的含义和相关关系，有助于对文章的理解和分析。
12. 综合材料：在综合材料题中，注意综合各个素材的信息，找出共性和差异，进行比较和分析。
13. 推理与归纳：根据文章提供的信息，进行推理和归纳，形成自己的观点和结论。
14. 勤加练习：通过大量的阅读和实践，提高对现代文的理解和应用能力。
15. 时间管理：注意掌握答题时间，合理安排时间，避免在某一题目上花费过多时间而影响其他题目的答题。
这些答题技巧可以帮助你更好地应对现代文答题，但记住最重要的是理解文章内容和题目要求。
多加练习和积累经验，不断提升对现代文的理解能力和解题技巧。
初中语文现代文阅读答题公式,答题思路整理(尤其适合上海中考!精心整理,绝对有用!)
初中语文答题思路/模式总结一、说明文（一）说明对象：事物、事理。
事物惯用词语表示，事理惯用句子表示。
常见题型及答题思路1.划分层次，概括段意答题思路先审题，判断提问所针对的内容是整篇文章还是段落。
2.说明对象及其特征概括答题思路说明对象，看标题及开头段，弄清说明的是一个事物还是一个事理。
说明对象的特征：在中心句和下定义的句子中寻找。
（二）说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表常见题型及答题思路划线句所用的说明方法及其作用﹨段落所用的主要的说明方法及其作用答题格式举例子：举了……的例子，具体地说明了……列数字：准确地说明了……作比较：通过……和……的比较，突出地说明了……列图表：直观形象地说明了……划线句说明的内容：⑴前后就近原则，⑵段落中心句，⑶句子本身（常见于列数字和列图表，需用自己的语言概括）段落说明的内容：一般为该段的中心句（有可能出现在上下段中）（三）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序是按照时间的先后顺序来安排的，多用于介绍生物生长、科学技术发展、生产制作、历史沿革等。
空间顺序是按照事物的结构来安排的，多用于介绍建筑物、风景名胜等。
逻辑顺序是按照事物间或同一事物内各部分之间的逻辑关系来安排的，多用于说明事物的因果、性质等。
逻辑顺序具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
常见题型及答题思路1.说明顺序的判断及其作用答题思路文章的说明顺序既不是时间顺序，也不是空间顺序则为逻辑顺序。
说明顺序的作用：⑴概括说明内容，⑵指出具体的说明顺序，⑶条理清晰﹨符合人们认识事物的规律。
2.段落能否颠倒答题思路⑴段落之间的说明顺序，⑵与总领句或者总结句中词语的呼应关系（四）说明文语言特征：准确性，在准确性的基础上又可分为平实和生动。
常见题型及答题思路1.加点词的作用﹨能否删去、替换答题模式⑴不可以删/不可以换⑵解释词语的意思⑶说明词语在句中的作用⑷删去后句子的意思，不符合原意或者与事实不符⑸体现了说明文语言的准确性2.要求从文中选出词语说明语言特征答题思路⑴找出修饰性、限定性的词语。
现代文阅读题型与答题思路
现代文阅读题型及答题思路一、概括文章容寻找发现文中标志性的语句，包括文章标题中心句、主旨句、过渡句、总说句和结论句；采用归并法，将若干容要点归纳合并答题角度：谁做了什么事，结果怎样。
三要素:人物+事件+结果小技巧：可以根据题目进行扩充。
例题:《冬夜的灯光》：我冒着生命危险出诊，沿途农家的灯为我指路。
二、记叙文中重要句段的作用1.记叙文开头句子的作用：①开篇点题；②总领全文；③引起下文，为下文作铺垫。
④设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
⑤为下文写埋下伏笔记叙文开头句子的作用：2.记叙文中间句子的作用：①单独成段起承上启下的过渡作用；②段末起总结作用；（总结上文，引出下文）3.记叙文结尾句子（段）的作用：①篇末点题；②总结全文，深化中心；③首尾呼应（照应前文、照应标题）；④点明中心，升华主题；⑤令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。
4.一句话在文中的作用：文首：容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）结构上（为下文作铺垫、总领下文）文中：（承上启下、承接上文、开启下文）文末：结构上（总结全文，与题目或开头、前文照应。
）容上（点明中心、深化主题或升华主题、启人深思）例：请从文体知识的角度品析下面文段。
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
（《散步》莫怀戚）参考答案：①文体知识角度：这段文字简明地点出了记叙的有关要素：地点（田野），人物（一家四口），事件（散步）。
②从写法角度：开篇点题。
③在语言表述中，长短句的配合，以1—4—7的字数递增，增强了节奏感。
三、描写的种类及作用描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。
描写主要有人物描写和景物描写。
人物描写：语言、动作、心理、外貌、神态描写的角度：正面、侧面、细节、感官（听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉……）1.肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
现代文阅读解题思路及技巧
注意答题技巧。一是注意表述规范，一般情况下答案只需一两句话，这一两句话常用句式有：①回答段意、文意的：“本段（或本文）描写了……景象（或刻画了……形象，或阐述了……观点），表达了……思想感情。”②回答表达技巧所起的作用：“文中用……衬托……使……表现更强烈”，或“文中用……比喻……形象表现了……”或“文中把……与……作对比，鲜明地突出了……”或“文中用了四个排比句强调了……”，等等。二是注意答题角度。比如，题目提问句或段的作用，一般要从表情达意（即和主旨关系）和结构这两方面来考虑。三是注意分值设计。阅读题的每一分都有明确的指向，因此根据分值能大致确定要点的多少（一般每2分为一个要点）。要点多时应“分条书写”。四是适当控制字数。在答案确知的情况下点到为止，无需过分的修饰；当答案不太确知时，则可列举较多的可能性，尽量答全一点、答多一点，但也要注意句子的简洁连贯。
三、审清题目要求，找准答案信息
审清题目要求，读题要仔细，看清命题的具体要求，要答什么，答到什么程度，有何限制，不妨在相关的词语下打上着重号，以提醒自己。找准答案的相关信息，这一点很关键，找错了就会“失之毫厘，谬以千里”。一般地说，答案的相关信息就要从该题提到的词或句所在段落的上下句或上下文去找，要注意段落的首句和末句，过渡句，总结句，甚至文章的标题。
1、抓主干去冗余。指的是删去一切重复多余的描写、修饰和过渡成分，而把主要信息衔接起来。
2.摘取词语组合。例如2003年高考第19题：“从文中看，乡土都给人们打下了哪些‘童年的烙印’？（不超过28个字）”该题答案在文中的相关信息，很显然就是“童年的烙印”这个词语所在的第2自然段的三、四、五、六句：“他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割，而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。”揣摩题目的要求，该题的答案必须是名词性的偏正短语，因此其中加点的词便是关键词。我们把这些词连缀起来（有的要删去重复的），便成了不超过规定字数的答案：“①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合的家史④邻里乡情（或乡邻的音容笑貌）”。
现代文阅读答题方法和技巧
现代文阅读答题方法和技巧
阅读现代文时，我们可以采取以下方法和技巧：
1. 首先，快速浏览全文了解大致内容。
可以先看看文段的开头和结尾，以及每个段落的第一句和最后一句。
这样可以对文章的主题和脉络有一个初步的了解。
2. 其次，细读每个段落，重点关注作者的论述和论据。
注意识别论点、论据和例证。
可以用标记笔或者做简单的记号来帮助理清思路。
3. 在阅读过程中，留意作者的观点和态度。
注意细节中的言外之意和隐含的情绪。
这有助于我们理解作者的意图和立场。
4. 注意文章的结构和组织方式。
常见的组织方式有因果关系、比较对照、递进关系等。
理清文段之间的逻辑关系，可以更好地把握文章的主题和思路。
5. 再次阅读全文，整体把握文章的主旨和要点。
思考作者的写作意图和目的。
6. 在答题时，注意准确理解问题的要求，并根据文章中找到的信息和观点进行回答。
可以引用文中的例证、数据或者名言名句来支持自己的观点。
7. 注意答题的结构和语言表达。
可以采用简洁明了的语言叙述，清晰地表达自己的观点。
以上是一些阅读现代文的方法和技巧，希望对您有所帮助。
初中语文现代文阅读答题思路
初中语文现代文阅读答题思路（一）记叙文阅读笔记一、理解概括文章内容。
（1）表格类题。
1.审题。
审题目，看清楚题目要求从那几段概括，从谁的角度来概括。
2.分析表格。
根据表格已知信息推测未知信息，所填答案要和表格的已知信息形式一致。
（2）内容/原因概括题。
必须结合原文内容，原文情节进行概括，不能直接用自己的话回答。
二、品析词句。
（1）赏析类。
1.从修辞的角度赏析句子。
整体模式：指出修辞手法＋分析＋表达效果A. 比喻：运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了对象……的特点（表达了作者……的情感，突显了对象的勃勃生机）B. 拟人：运用了拟人的修辞手法，……词赋予了对象人的情态，生动形象地写出了对象……的情态（表达了作者……的情感，突显了对象的勃勃生机）C. 排比：运用了排比的修辞手法，写出了……，强调了对象……的特点/怎样的情感，增强气势，加强语气。
D. 反复：运用了反复的修辞手法，……反复使用，强调了对象……的特点/怎样的情感。
D. 设问：运用了设问的手法，提出……的疑问，自然地引出下文，引起读者的阅读兴趣。
F. 反问：运用了反问的手法，加强语气，增强情感。
G. 反语：运用了反语的手法，实际上是自嘲，讽刺了……，表达了……的情感。
H. 对比：运用了对比的手法，把……和……进行比较，突出了……的特点，表达了……的情感。
2.从描写的角度赏析句子五种表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
A. 人物描写描写方法：正面描写：神态描写、动作描写、语言描写、外貌描写、细节描写、肖像描写、心理描写。
侧面描写：环境描写、他人的言行。
表现手法：欲扬先抑、以小见大、讽刺、对比。
整体答题模式：指出描写方法＋分析＋效果（塑造人物形象）示例：运用了动作描写，通过使用“压”“推”等动词，生动形象（细致传神）地写出了我修书的过程，表达了我对书的珍爱。
B. 环境描写环境描写的作用：a. 交代了故事发生的时间、地点、环境，突出时令特征。
现代文阅读理解答题技巧
现代文阅读理解答题技巧现代文阅读理解答题技巧引言对于现代文阅读理解题，掌握一些有效的技巧可以帮助我们更好地理解和回答问题。
本文将介绍一些常用的技巧。
技巧一：仔细阅读题干•阅读题干时要注意关键词和关键信息，有助于我们快速定位答案所在的段落。
•理解题干的要求，明确答案的类型（如事实、观点、结论等），有助于我们有针对性地查找答案。
技巧二：略读全文•在阅读全文之前，可以先对文章进行略读，快速浏览段落标题、首句和结尾，了解文章的大致内容和结构。
•略读全文可以帮助我们对文章有整体把握，并预判可能出现的问题和答案。
技巧三：精读关键部分•在回答问题之前，要先仔细阅读与问题相关的那一部分内容，比如涉及到答案的段落或句子。
•把注意力集中在关键词、关键句和关键信息上，深入理解作者的意图和推理过程。
技巧四：充分利用标点符号•在现代文阅读理解题中，标点符号经常包含重要的语境和信息。
•注意分号、冒号、引号等标点的使用，可以更准确地理解作者的观点和表达方式。
技巧五：对比和推理•多利用文章中的对比、转折、承上启下等关系词，进行信息的对比和推理。
•通过对比不同观点、转折的说法等，可以更全面地理解文章，并得出正确的答案。
技巧六：注意观点和态度•在现代文阅读理解中，作者的观点和态度常常决定了文章的主旨和重点。
•注意作者使用的词语、修辞手法和情感色彩等，推断作者的观点和态度，有助于理解文章并回答问题。
技巧七：审题细心，排除干扰•在回答选择题时，要仔细审题，注意选项之间的细微差别，避免因粗心导致选错答案。
•排除干扰选项要有系统性，有时可以根据对文章的整体理解和推断排除明显错误的选项。
技巧八：训练解题技巧•提升现代文阅读理解的能力需要不断的训练和实践。
•多做真题和模拟题，熟悉各种题型和常见的解题思路，不断提高解题的准确性和效率。
结论掌握现代文阅读理解答题技巧可以在有限的时间内更好地理解文章和回答问题。
通过多次实践和训练，我们可以逐渐提高解题的能力和水平。
中考语文现代文阅读理解之句子或语段的作用答题思路汇总
中考语文现代文阅读理解之句子或语段的作用答题思路汇总子或语段的作用句子或语段的作用主要从内容、结构，手法、情感几个方面的进行分析，具体如下：1.内容上：简要概述该句子或者语段传达的主要信息。
2.结构上：句子或语段在结构方面的作用要注意结合其在文中的位置，比如开头，中间，结尾等，不同位置的作用具体如下：句子或语段在开头的作用有：设置悬念、引出下文、为下文作铺垫、点题、照应标题……（1）开头句子或语段是环境描写，其作用通常有：点明故事发生的地点、环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫等等。
（2）其他在开头的句子或语段：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。
【例文】落在童年的雨①陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。
②雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年——③那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。
父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。
④风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚金色的巨浪。
只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。
⑤风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。
风越来越沉，被水汽拖累。
风止，雨至。
急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。
我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。
现代文阅读答题方法技巧(精华版)
现代文阅读答题方法技巧汇总文章的表达技巧的分析鉴赏一、修辞手法(1)、确认所用的修辞手法,点明所用修辞手法。
(2)、明确答题方向。
答题时,一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。
一般说来:描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。
主要有比喻、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气,主要有反问和设问。
具体如下:比喻——使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形。
使深奥的道理浅显化,抽象的道理形象化,具体形象生动地突出本体的什么特点,从而增强文章的趣味性、生动性。
答题格式:生动形象的写出了+对象+特性拟人——使物具有某种情感,便于抒发某种感情。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。
(比拟:色彩鲜明,描绘形象,表意丰富)如果在人称上将物说成“你”等,不仅具有使物具有人的某种情感,便于抒发某种感情,而且有显得亲切自然的表达效果。
排比——强烈表达作者的思想感情。
增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。
议论文往往增加语势,起到了强化论证观点的作用。
用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发淋漓尽致。
答题格式:强调了+对象+特性夸张——可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,表达感情更强烈,引起读者的强烈共鸣。
放大观点感情,强调爱憎是非,美丑更加鲜明。
对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
设问——无疑而问,明知故问,引人注意,启发思考,突出效果。
引起读者兴趣,引起读者思考。
用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用。
用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。
答题格式:引起读者对+对象+特性注意和思考反问——以否定的形式表示肯定,表达鲜明,目的是加强语气,起强调、强化作用。
反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。
如1998年第29题即可答为:运用反复的修辞手法,将一个个节气紧凑地衔接起来,强调时光的飞逝。
高考现代文阅读答题思路和方法
高考现代文阅读答题思路和方法宿豫区来龙高级中学王先庚纵观历年高考，发现考生现代文阅读题得分较低，其实只要掌握一定的阅读技巧，还是可以有显著提高的，具体方法如下：一、整体把握面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。
是说明文，则现弄请说明对象和说明中心;是议论文，则把握中心观点；是散文，则看清描写对象，感受抒情基调；是小说，则抓住中心人物和中心事件。
二、“剔骨存肉”作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料。
这个架子，体现文章的整体思路。
好的文章，材料附着在架子上，就像肉附着在骨子上。
因此，要理清思路，就必须先将这些“肉”剔除。
是说明文，则将涉及各种说明方法的材料剔除，是议论文，则将各种论据剔除，包括事例论据、引用论据、比喻论据等。
是散文，因为“形散神聚”,则将体现“神”的抒情议论性语段保留，其他部分剔除。
材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。
三、操作方法1.要点满足法解答主观性阅读题，首先要看清该题的分值。
一般说来，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或词组或句子。
高考阅卷评分都是按概括的要点来评分的，要力争涵盖全部要点而没有遗漏。
2．沙里淘金法出题人是“依文设题”，答题也要“依文解题”。
解题时就应在指定的段落中筛选信息，进行“沙里淘金”，即排除多余的无用的信息，“淘”出有用信息的语句。
只要无明文规定，答题时要尽可能利用或摘录原文中的词语和句子作答。
3．组装焊接法有的综合题的答案分散在一段或几段文字中，很难找出现成的原话，这就需要根据题意要求，首先提取有用信息，然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换，重新进行“组装焊接”，最后作恰当规范的表述就可以了。
如何提取文中信息？一般说，简答题不会有现成的原句可以作为答案的，答题的信息分散在作品的有关段落，所以就要我们对信息进行“整合”。
“整合”是现代社会一种相当常见的信息加工、处理方式，是对信息进行提取、整理、概括和重组的过程。
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现代文阅读题答题思路归纳总结（1）从阅卷看，考生答题的突出失误是：答不准，答不全，答案乱。
究其根本原因，无外乎就是没有读懂文章，不会审题，不会表达，不懂阅读规律与答题技巧。
（2）程序：浏览→ 看题→ 细读（友情提示：题目本身就可以帮你理解文本，把握重点、探究主旨）（3）重视审题：几问？问点？（4）规答题：几问几答，抓住要点，分点作答，突出要点，适当分析，字数适中（5）题型：①词语含义与赏析；②句子含义与赏析；③段落作用；④筛选；⑤概括（一段、几段、全文）；⑥主旨；⑦手法（描写、修辞）。
重点是句子题；概括题；筛选题。
现代文涉及的思维方法：是什么—为什么—怎么样，总—分，表—里，浅—深，果—因，现象—本质，物质—精神，形—神专题一散文分析作品结构题一、整体思路：简析时先答出运用了什么结构思路（结构类型：总分、总分总、分总），然后再具体分层答层意。
二、照应：首尾、题目、文中前后句的照应；铺垫三、过渡（承上启下）四、线索、伏笔、悬念五、记叙的方法、方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙六、结构技巧：承上启下、悬念、伏笔、首尾呼应、前后照应、题文照应、铺、铺垫、点面结合、开门见山、卒章显志等七、构思技巧：文眼、以小见大、线索、情节、形散神聚、点面结合、悬念、意外（逆转、戏剧性、欧·亨利笔法）、巧合《五三》P246后表二、文学作品构思技巧六、作用类（涉及：容上、结构上、特殊表现手法）题目涉及到结构(一)文首1、结构和思路：①点明主旨，总领下文；②引出描写对象，为下文做铺垫；③点题，交代起因或缘由。
2、容：考虑句子本身表达的意思，与写作对象和主旨的联系以及对表情达意等方面的作用。
3、表达技巧和表达效果：要考虑富有特色的语段（如反衬、对比、比喻、），要结合这些特殊性答出妙处，如引人入胜，自然的引出下文，吸引读者，与下文构成对比、抑扬，激发读者深思，或交代文章写作思路等。
（二）文中容上;结构上：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
特殊表现手法:（三）文末容上：写了什么容，表现写作对象什么特点，深化主旨，表达作者的情感或观点结构上：总结全文，点明中心；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷特殊表现手法:概括段意、主题题一、归纳段落容：分析句间关系，划分层次，抓中心句，抓关键词二、归纳文章主旨：1、解读题目法；2分析首尾法；3、分析议论抒情语句法体会语句含义题尤其：理解含蓄句、理解主旨句1、从关键词语入手；2、从分析修辞入手；3、从文本主旨入手；【结合文本分析】4、从特殊位置入手；5、从相邻句子入手；6、从结构层次入手鉴赏形象题一、人物形象1、性格特点、形象特点（综合分析外在特点、身份、性格、精神品质、情感、归属结局）2、作用：容——主旨、情感上的；形式上（结构）的作用3、注意艺术手法4、主要人物（主旨、情节）和次要人物（线索、情节、陪衬）作用二、物象作用1、形象特征（外在—在、物质—精神、形—神）2、其他同人物形象作用（容、结构、艺术手法）鉴赏技巧题一、表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写1、记叙。
⑴记叙的人称：第一人称、第二人称、第三人称。
⑵记叙的方法、方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙2、描写。
⑴描写的技巧：①细节描写，场面描写，白描②动静、虚实、正侧③借助修辞描写④选取某某具有代表性的事物描写⑵写景的角度①感觉角度：视、听、味、嗅觉等（绘声绘色、绘形绘色）②观察角度：定点观察、移步换景、点面③写景顺序：远景结合、高低结合、外结合⑶景物（环境）描写的作用①交代故事发生的时间、地点，或提供人物活动的典型场景，有时也揭示作品的时代背景。
②渲染环境气氛，奠定感情基调。
③展示人物性格④推动情节的发展。
⑤为下文作铺垫⑥象征⑦暗示主题3、抒情直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、托物言志、怀古伤今、借人写己、叙事抒情）4、议论：夹叙夹议二、表现手法：托物言志、象征、想象、联想、类比、烘托、对比、渲染、点面结合、以小见大等（包括上面的）：对比、衬托(反衬)，变换人称（高考常考），联想想象,象征，类比，虚实结合，渲染烘托对比、衬托（正衬、反衬）：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。
托物言志、象征、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
动静结合、化静为动：使表达更加形象生动，富有感染力。
举例或列举：具体实在，易于被读者接受，增强说服力和感染力。
白描：文字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。
抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。
渲染：对其他事物进行细致描绘，以突出主要表达对象。
三、修辞方法（侧重具体段落和句子）：比喻、比拟、借代、夸、对偶、排比、反复四、结构技巧：承上启下、悬念、伏笔、首尾呼应、前后照应、题文照应、铺、铺垫、点面结合、开门见山、卒章显志等五、构思技巧：文眼、以小见大、线索、情节、形散神聚、点面结合、悬念、意外（逆转、戏剧性、欧.亨利笔法）、巧合六、语言特点与风格（补充：语言的锤炼、句式的选择、辞格的选用、风格的鉴赏、表达方式）专题二小说情节概括题1.以情节发展的过程概括：开端、发展、高潮、结局2.以线索为中心概括3.以人物形象角度概括分析某处情节的作用题一、解答此类题需考虑“四对关系”1．从情节与其他情节的关系考虑对这一方面又可以从以下角度思考：(1)就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
(2)就开头结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
(3)就开头来说：①倒叙式(把结局放到开头来写)，起到制造悬念作用。
②引起下文式，往往起到铺垫作用。
(4)就结尾来说：①出人意料的结局（逆转、戏剧性、欧.亨利笔法）从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
②令人伤感的悲剧结局从主题上看，能更好地深化主题；从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格；这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
③令人喜悦的大团圆结局：从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
④戛然而止，留下空白的结局。
留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。
(5)就中间行文来说:有伏笔铺垫式，一般来说是推动了故事情节的发展。
2．从情节与人物形象的关系考虑情节本身对人物性格塑造上的具体作用。
常用答题术语：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等；3．从情节与小说主题的关系考虑点题、突出主题或揭示主旨。
常用答题术语：揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题，深化主题，突出主题等。
4．从情节与读者感受的关系考虑就是站在读者的位置上考虑情节的作用。
常用答题术语：设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。
二、掌握常用答题模式这类题型的规的答题格式一般为：作用点＋体现点。
所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答；所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体容分析。
常用答题模式：×××情节(事物)在文中有……作用，突出了……表现了……三“探究情节结构是否合理”类题目的解题方略1．解答思路(1)亮出见解(合理或不合理) → 上下情节合理性分析→主题上分析→ 从写作时代上分析。
(2)亮出见解(合理或不合理)→从情理上分析→从文本叙事形式上分析→从现实的实际上分析。
线索的作用:①是文章的线索，贯穿始终；②对人物形象、主题、情节上的作用分析环境描写题1、自然环境：①点名时令，地点，交代人物活动的具体场景②渲染故事气氛，奠定感情基调③表现人物性格，烘托人物形象④推动情节发展⑤暗示社会环境⑥深化作品主题2、社会环境：①交代人或活动的时代背景②揭示小说主题③暗示小说结局鉴赏小说形象题注意是“形象特点”还是考查“形象”，是“概括”还是“赏析、分析、说明”一、解答“概括与分析人物形象”的5个思维角度(1)从小说代的人物身份、地位、经历、教养、结局等方面入手——性格、思想感情。
(2)从塑造人物形象的方法入手。
通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理等正面描写和侧面描写进行分析。
(3)从分析情节入手。
(4)从分析环境入手。
(5)从人物间的关系、作者及其他人物的议论(评价)入手。
二、人物刻画的作用1.手法：①正面描写：肖像、行动、细节、语言、心理②侧面描写：景物衬托，人物烘托，人物反衬（显示两方面完全相反的容，但都要说）2.作用：①揭示人物……的心世界，塑造（烘托）了……的人物形象；②表现或揭示主题；③为下文做铺垫等在故事情节上的作用；④表达作者的某种情感。
三、小说的主人公:①贯穿始终；②矛盾冲突的中心；③与小说主题相关；④可不止一人分析主要人物作用题运用“三考虑”思维，找准答题切入点。
1．考虑对情节的作用分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。
人物性格发生了变化，情节是否发生了变化。
2．考虑对主题的作用分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。
3．考虑对社会的作用也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。
分析次要人物作用题第一，根据文本容、主旨及题干要求，分清主要人物和次要人物，明确答题的思维方向。
第二，掌握答题的思维角度，“次要人物”的作用主要有以下作用：1．牵线搭桥，推动情节通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。
他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用。
2．侧面衬托，个性鲜明侧面衬托，就是通过对其他人物、事件的叙述和描写，来衬托主要人物。
. 13．渲染气氛，奠定基调很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。
4．揭示主题，增添魅力小说中的次要人物不只和主要人物息息相关，也和作品的主题思想血肉相连。
也就是说，次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。
分析主题抓题材、人物、情节发展、环境，把握小说主题。
主题概括语句包含两方面：容+主旨分析标题1．标题是否交代时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染环境氛围。
关注以时间、地点、环境等为题的文章。
2．标题是否是小说的线索，组织全文；寄托情感，深化主题；揭示主题，隐含比喻象征意义。