大班健康说课稿

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大班健康活动教案说课稿(精选9篇)

大班健康活动教案说课稿(精选9篇)

大班健康活动教案说课稿(精选9篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, planning plans, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班健康活动教案说课稿(精选9篇)作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

幼儿园大班健康说课稿13篇

幼儿园大班健康说课稿13篇

幼儿园大班健康说课稿13篇幼儿园大班健康说课稿13篇作为一名教师,时常会需要准备好说课稿,认真拟定说课稿,说课稿应该怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园大班健康说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班健康说课稿1一、教材内容的选择《纲要》中指出,要教育幼儿爱清洁,讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。

秋季正是感冒的多发季节,设计这一课让幼儿懂得怎样预防感冒,了解预防感冒的基本小知识,同时希望幼儿学习之后,更懂得讲卫生,爱清洁与身体健康的重要性,多锻炼身体,有一个健康强健的身体,所以我选择了这节教学内容。

二、教学目标的确定我设计的这节课的活动目标主要有三个:1。

让幼儿认识身体健康的重要性2。

认识保持健康的方法。

3。

培养幼儿健康的生活习惯。

三、教学重点、难点的确定活动重点:让幼儿懂得健身小常识。

活动难点:怎样使幼儿在日常生活中养成并保持良好的生活习惯以及预防感冒和其他疾病。

四、教法、学法这一课我主要采用引导法、启发提问法、讨论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法,在教学过程中,老师主要起一个引导作用。

另外,这一课呢,对幼儿来说,有点枯燥,于是为了提高幼儿的兴趣我又设计了健康对与错游戏环节。

要求幼儿采用讨论法、表演法、互动法来学习这一课,在这一课中要注意突出孩子的主体地位,教师引导孩子在活动中积极讨论、发言、总结,以真正掌握健身的方法。

五、教学过程设计课前活动准备:歌曲《健身娃娃》,多媒体课件,对与错的图片卡各一张,"健康小先锋"的称号牌。

活动过程设计了四个环节:第一个环节是教师放音乐健身娃娃,让幼儿知道身体好与生病后的感受。

第二个环节是教师出示图片并引导幼儿说出可以让身体保持健康的方法。

第三个环节是教师引导幼儿进行健康知识对与错的游戏。

评选出"健康小先锋"。

巩固健康方法。

幼儿园大班健康说课稿(共8篇)

幼儿园大班健康说课稿(共8篇)

篇一:大班健康说课稿大班健康:饮食要均衡尊敬的各位领导,老师:大家好,今天我的说课题目是《饮食要均衡》。

一、说教材此活动来源于生活,我们都知道现在幼儿挑食、偏食现象比较严重,我们大人虽然知道各种食物中都具有很好的营养,但幼儿就是不吃。

本次选材《动物运动会》是一篇生动有趣的故事,语言浅显生动,接近幼儿口吻,采用动画模拟的手法,寓知识于幼儿喜闻乐见的故事中,通过以生动的小熊人物通过在赛跑中发生的事情的进行热烈讨论,通过动画生动有趣地展示故事的内容,让幼儿从中了解到饮食均衡的重要性。

通过动画以及故事相融合,让幼儿根据故事进行讨论,符合了大班爱学好问年龄特点,又符合现代幼儿的饮食现实需要。

本次活动将与语言、社会以及国学的内容等领域相结合。

二、说教学目标《纲要》中明确指出语言的目标是:“要创造自由、宽松的语言交往环境。

”“幼儿要注意倾听同伴讲话,并能大胆、连贯、清楚地说出自己的想法和感受。

”等。

结合大班幼儿的年龄特点,我从知识,技能,情感三个方面提出以下三个目标:1.知识目标:让幼儿初步了解人体需要的各种维生素以及其对人体健康成长所起的作用。

2.技能目标:引导幼儿在听、说、议、捏等学习活动中获得新知识,培养幼儿的语言表达、动手实践等能力。

3. 情感目标:教育幼儿不偏食、不挑食,从小养成良好的饮食习惯。

三、重点难点根据《新纲要》的总目标和孩子已有的能力实际、知识水平及教材要求,我确定了本课的重点和难点。

1.重点:让小朋友养成良好的饮食习惯。

2.难点:在感知和理解故事的过程中,能大胆清楚连贯地表达自己的想法。

情感体验是抽象的,而大班的幼儿有一定的理解水平,所以幼儿在理解故事内容同时,充分把握故事人物形象的基础上,移情到自己的生活经验。

四、说教法和学法(一)说教法“教学有法,但无定法,贵在得法”。

为了有效地掌握重点、突破难点,我采用的是一种视听讲做结合的方法。

所谓“视听讲做结合的方法”, “视”就是引导幼儿去看、去观察课件中的内容;“听”就是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范;“讲”就是幼儿的讲,满足幼儿想说的愿望:”做”就是让幼儿参与故事内容当中,满足幼儿乐于表现的愿望。

大班健康说课教案8篇

大班健康说课教案8篇

大班健康说课教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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大班健康说课教案最新5篇

大班健康说课教案最新5篇

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幼儿园大班健康领域说课稿三篇

幼儿园大班健康领域说课稿三篇

【导语】说课就是教师⼝头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,⾯对同⾏或教研⼈员,讲述⾃⼰的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提⾼的⽬的的⼀种教学研究和师资培训的活动。

⽆忧考准备了以下内容,希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班健康领域说课稿 尊敬的各位评委⽼师: ××好! 我是来应聘幼⼉园教师的××号考⽣,今天我抽到的说课的题⽬是《我们的⾝体》,下⾯我将从说教材、说学情、说活动⽅法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个⽅⾯展开我的说课。

⼀、说教材 《我们的⾝体》是⼈民教育出版社幼⼉园⼤班健康领域教学活动。

《我们的⾝体》主要是介绍了⾝体的各个器官及其功能,引导幼⼉了解并爱护⾃⼰的⾝体,这符合《幼⼉园教育指导纲要》中指出的密切结合幼⼉的⽣活,进⾏安全保健教育,提⾼幼⼉⾃我保护意识的要求,因此适合⼤班教学,促进幼⼉的健康成长。

活动⽬标是教学的出发点和归宿点,对活动起着导向作⽤,根据⼤班幼⼉年龄特点及实际情况,我制定了以下三维⽬标: 1.情感⽬标:能够对⾝体感兴趣,培养其勤于锻炼、爱护⾝体的⾏为习惯。

2.认知⽬标:能够认识并描述⾝体各个部位及其功能。

3.能⼒⽬标:通过“分⾓⾊”游戏活动,发展表演能⼒和语⾔表达能⼒。

根据以上对活动⽬标的分析,我确定了本次活动的重难点: 1.活动重点:认识⾝体的各个器官的名称及功能。

2.活动难点:通过“分⾓⾊”游戏活动,发展语⾔表达能⼒及勤于锻炼的习惯。

⼆、说学情 ⼤班的幼⼉好动、好问、好奇⼼强。

这⼀阶段的幼⼉处于具体形象思维阶段,我将会借助⼈体挂图,视频等直观教具,通过“分⾓⾊,说⾝体”的游戏活动,激发幼⼉的学习兴趣,尊重幼⼉的主体地位,同时也符合了幼⼉⾝⼼发展的特点。

三、说活动⽅法 教师是活动的组织者和引导者,教师在活动开展过程中应做到⼼中有⽬标,眼中有幼⼉,时时有教育,以互动开放的理念引导幼⼉真正成为学习的主体。

幼儿园大班健康说课稿15篇

幼儿园大班健康说课稿15篇

幼儿园大班健康说课稿15篇第一篇:《培养幼儿良好的卫生习惯》1. 导入健康是幼儿园教育的基本要求之一,为了培养幼儿良好的卫生习惯,我们在大班开展了一系列的活动。

2. 目标通过本节课的学习,希望能够让幼儿自觉养成正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯。

3. 教学内容3.1 洗手通过游戏和歌曲的形式,引导幼儿掌握正确的洗手方法,并带领他们亲自动手。

3.2 刷牙通过图片展示和绘本讲解,增加幼儿对刷牙的兴趣,同时教授正确的刷牙方法。

3.3 洗脸利用儿歌和简单的示范,教导幼儿正确洗脸的步骤和技巧。

3.4 营养均衡通过图片展示和实物比对,帮助幼儿了解饮食的多样性,培养他们对不同食物的认知和饭前洗手的要求。

4. 教学过程4.1 引导幼儿主动讨论洗手的重要性,并提出正确洗手的方法。

4.2 利用游戏和歌曲让幼儿在实践中学习洗手的正确方法,并与同伴互相观察和提供建议。

4.3 以图片和绘本的形式介绍刷牙的重要性以及如何正确刷牙。

4.4 利用简单的步骤和示范帮助幼儿掌握洗脸的技巧。

4.5 展示不同种类的食物图片,引导幼儿讨论每种食物的营养价值,并提醒他们饭前要洗手。

5. 教学反思通过本节课,我们成功引导了幼儿养成正确的卫生习惯,并增强他们对健康生活的意识。

但是,需要进一步加强幼儿对饮食均衡的认知,将来我们可以通过更多的活动来加强教学。

第二篇:《让幼儿学会正确清洁环境》1. 导入打扫环境是培养幼儿良好卫生习惯的重要一环,本节课我们将教导幼儿正确清洁环境的方法。

2. 目标通过本节课的学习,希望能够让幼儿学会如何清洁桌子、椅子、地板等班级环境。

3. 教学内容3.1 清洁桌子和椅子通过示范和角色扮演,教导幼儿正确用湿布擦拭桌子和椅子的方法,并指导他们理解保持干净整洁的重要性。

3.2 拖地通过呈现清洁工具和现场实践,演示和指导幼儿正确拖地的技巧和步骤。

3.3 清洁垃圾桶以图片展示的形式介绍垃圾桶的重要性,并通过示范和练习,教导幼儿如何清洁垃圾桶。

幼儿园大班健康说课稿(7篇)共20页

幼儿园大班健康说课稿(7篇)共20页

幼儿园大班健康说课稿一、大班健康《健康地吃》说课稿(一)活动意图说明:俗话说:“民以食为天”,而中国人特别讲究吃。

现在生活水平好了,物质生活也极大丰富,人们吃的东西五花八门。

但不知大家有没有发现:现在小孩子挑食的现象却越来越严重,大多数小孩子都喜欢吃零食,特别是对色彩鲜艳的,比较独特的食品更是情有独钟。

然而食品添加剂的使用、肯德基、麦当劳等食品当中竟含有可以致癌的“苏丹红一号”色素、巧克力等非健康食品以及电视里的“垃圾食品”广告对孩子们的耳濡目染,如此等等,不禁让人们在选择食品的时候更添许多愁吧!《纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。

”“健康第一”的思想由来已久,“病从口入”的道理也无人不晓。

生命健康直接地就与吃有着很大的关系。

陈鹤琴先生告诉我们:“儿童离不开生活,生活离不开健康教育;儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。

”正是“苏丹红一号”的暴光,给了我以这次活动的契机。

(二)目标《纲要》中关于健康教育提出了四条总目标,其中第三条是这样说的:“知道必要的安全保健常识,学习保护自己。

”了解必要的保健知识对孩子们是非常重要的,人的生命历程的每一阶段都必须高度重视健康问题,都必须汲取健康信息,任何时候放松了健康知识的学习和应用,健康就会远离自己。

因此本活动的出发点和归宿是提高幼儿期的生活乃至生命的质量。

由此,引出本活动的目标1:了解食物天然色素与人工色素对人的健康的影响,唤起幼儿对健康食品的兴趣。

《纲要》明确要求:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。

”孩子们健康知识的获得正是在听、说以及表达的环境下获得的。

语言能力是在运用的过程中发展起来的。

“大胆地表达自己的想法和感受,发展语言表达能力和思维能力”是本活动的目标之2。

指导幼儿利用身边的物品进行创作,来美化自己的生活,是目标的出发点。

大班健康说课稿范文(精选3篇)

大班健康说课稿范文(精选3篇)

大班健康说课稿范文(精选3篇)大班健康说课稿范文(精选3篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。

那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是小编精心整理的大班健康说课稿范文(精选3篇),欢迎大家分享。

大班健康说课稿1各位评委老师:大家好,我是xx号考生,今天我说课的题目是《xx省幼儿园课程指导》大班下册健康活动《整理书包》。

我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解与认识。

一、设计意图:每次画完画,桌面、地上都有蜡笔,练习写汉字收拾书包后,总会发现掉在地上的铅笔,有时家长来询问,孩子的笔盒是否在教室里等情况。

作为大班的孩子,再过一个学期将进入小学,为了培养幼儿会收拾、整理自己的东西,独立管理好自己的学习用品,我设计了《我会收拾、整理书包》来提高幼儿的自理能力。

二、活动目标:活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用。

根据大班幼儿的年龄特点及实际情况为依据,在《纲要》指出在健康领域中要增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯。

同时形成生活独立自主,自理的能力。

因此根据纲要我确定了情感、态度、认知等方面的目标:1、愿意帮助他人,练习归类分类。

2、喜欢整理书包,了解整理书包的重要性,学习整理书包的方法,提高幼儿的自理能力。

3、培养幼儿做事有始有终,激发幼儿"爱整洁"的情感。

三、教学重、难点:1、重点:激发和培养幼儿"爱整洁"的情感。

2、难点:学习整理难点的方法四、活动准备:为了此次活动组织符合幼儿学习方式,以及特点,注重综合性、趣味性、活动的统一性,寓教育与生活情景游戏之中,我做了一下两方面准备:1、物质的准备:录像《上课》。

蓝猫头饰。

各种学习用品,如:书包、铅笔、橡皮、铅笔盒、中格本、蜡笔等,各种玩具,如:汽车、积木等。

蓝猫商店四个汉字,若干玩具框。

"我能干"金、银、铜奖牌。

幼儿园说课稿大班健康四篇

幼儿园说课稿大班健康四篇

幼儿园说课稿大班健康四篇幼儿园说课稿-大班健康四篇第一篇:保持健康的饮食习惯引言:在大班,幼儿期正是孩子们形成饮食习惯的关键时期。

正确的饮食习惯对幼儿的生长发育、智力发育以及免疫力的提升都有着重要的影响。

因此,我们在幼儿园将通过一系列的活动和教学,帮助孩子们养成良好的饮食习惯。

主体:1. 合理搭配营养:在活动中,我们将引导孩子们了解不同食物所含的营养成份,如水果和蔬菜的维生素和纤维素以及肉类的蛋白质。

通过制作简单的食谱和食物配对游戏,让孩子们在玩中学习,懂得如何合理搭配营养。

2. 学会区分食物:幼儿期是孩子们尝试新食物的关键时期。

我们将推出“认识食物”活动,让孩子们通过观察、闻味、品尝等方式,学会区分食物的不同特点,认识到不同食物对身体的作用。

3. 正确使用器具:在幼儿园,我们将通过模拟的餐桌活动,教导孩子们正确使用餐具的技巧。

孩子们将学会如何使用刀叉、勺子等器具,养成良好的用餐习惯。

4. 节制食量,拒绝浪费:孩子们往往由于对食物的喜爱而盲目进食,导致浪费和营养过剩。

我们将通过讲故事和游戏等方式,让孩子们了解浪费食物的后果。

同时,在用餐活动中,我们鼓励孩子们节制食量,适量就餐,拒绝浪费。

结论:通过以上的活动和教学,我们希望孩子们能够养成良好的饮食习惯。

在幼儿园与家庭的合力下,孩子们将拥有更美好的生活,并健康成长。

第二篇:建立良好的个人卫生习惯引言:在大班阶段,幼儿正处于个性形成和个人卫生意识培养的关键时期。

良好的个人卫生习惯不仅对孩子们的身体健康重要,还能培养他们的自理能力和责任感。

因此,我们在幼儿园将重视个人卫生的教育,并通过多种方式引导孩子们建立良好的个人卫生习惯。

主体:1. 洗手教育:我们将定期组织洗手教育活动。

通过展示洗手流程、洗手歌谣和洗手实践等方式,让孩子们了解洗手的重要性,并培养他们良好的洗手习惯。

2. 健康饮食:我们将教导孩子们正确使用餐巾纸或口水巾,并引导他们养成饭前洗手和饭后漱口的习惯。

幼儿园大班健康活动教育说课稿(10篇)

幼儿园大班健康活动教育说课稿(10篇)

幼儿园大班健康活动教育说课稿(10篇)幼儿园大班健康活动教育说课稿(10篇)大班健康活动教育说课稿应该怎么写才合适呢作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。

下面是小编给大家整理的幼儿园大班健康活动教育说课稿,仅供参考希望能帮助到大家。

幼儿园大班健康活动教育说课稿篇1一、设计意图:俗话说“民以食为天”,人离不开食物,健康的身体更离不开健康的食物。

随着人民生活水平的提高,家长为孩子提供的饮食也越来越多样化,但是许多孩子却还是会挑食,因为他们不明白这些食物的营养,不知我们身体的生长发育是需要各种各样营养,为了让孩子们养成良好的饮食和卫生习惯,明白食物在体内消化吸收的过程,学习保护自己的健康,我设计了本次活动,并制定了以下的活动目标二、活动目标:1、让孩子了解人体消化食物的过程。

2、教育孩子从小养成良好的饮食卫生的习惯。

3、激发幼儿初步了解人体奥妙的兴趣。

活动重点:幼儿了解人体消化和吸收食物的过程,知道应从小养成良好的饮食卫生习惯。

活动难点:食物在人体消化和吸收的过程中各器官的顺序和在各器官时的食物变化。

三、活动准备:人体消化系统教学挂图、花生米若干、操作材料人手一份四、说教法、学法:1、教法为了有效的掌握重点,突出难点,我采用的是一种试听讲结合的方法。

教学有法,但无定法,贵在得法。

所谓试听讲做结合的方法,视就是引导幼儿去看,去观察图片,听就是倾听教师的语言启发、引导、暗示、示范,讲就是幼儿的讲,满足幼儿说的愿望。

2、学法主要采用了兴趣导学法综合活动法吸引幼儿积极主动学习,让幼儿在活动过程中全体活动-全面活动-全程活动-主动活动提高学习能力。

五、活动过程:(一)、谈话导入,品尝花生豆,通过讲述故事,让幼儿初步了解食物在身体中旅行的过程。

(约5分钟)活动开始,教师就请幼儿品尝花生豆,并创设问题情境“刚才吃到嘴里的花生豆到哪里去了”“花生豆是怎样在我们身体里面旅行的你们想知道吗教师用语言导入法一下子将幼儿带入到活动的氛围和主题中,激发幼儿探究人体奥秘的欲望,接下来老师讲述故事。

大班健康活动说课稿

大班健康活动说课稿

大班健康活动说课稿大班健康活动说课稿(通用3篇)大班健康活动说课稿1各位评委老师:大家好,我是xx号考生,今天我说课的题目是《xx省幼儿园课程指导》大班下册健康活动《整理书包》我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解与认识。

一、设计意图:每次画完画,桌面、地上都有蜡笔,练习写汉字收拾书包后,总会发现掉在地上的铅笔,有时家长来询问,孩子的笔盒是否在教室里等情况。

作为大班的孩子,再过一个学期将进入小学,为了培养幼儿会收拾、整理自己的东西,独立管理好自己的学习用品,我设计了《我会收拾、整理书包》来提高幼儿的自理能力。

二、活动目标:活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用。

根据大班幼儿的年龄特点及实际情况为依据,在《纲要》指出在健康领域中要增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯。

同时形成生活独立自主,自理的能力。

因此根据纲要我确定了情感、态度、认知等方面的目标:1、愿意帮助他人,练习归类分类。

2、喜欢整理书包,了解整理书包的重要性,学习整理书包的方法,提高幼儿的自理能力。

3、培养幼儿做事有始有终,激发幼儿"爱整洁"的情感。

三、教学重、难点:1、重点:激发和培养幼儿"爱整洁"的情感。

2、难点:学习整理难点的方法四、活动准备:为了此次活动组织符合幼儿学习方式,以及特点,注重综合性、趣味性、活动的统一性,寓教育与生活情景游戏之中,我做了一下两方面准备:1、物质的准备:录像《上课》。

蓝猫头饰。

各种学习用品,如:书包、铅笔、橡皮、铅笔盒、中格本、蜡笔等,各种玩具,如:汽车、积木等。

蓝猫商店四个汉字,若干玩具框。

"我能干"金、银、铜奖牌。

纸、蜡笔、剪刀、透明胶等。

2、空间的准备:课桌椅子。

两个小朋友一位,模拟小学的情景五、说教法、学法:(一)教法:根据幼儿的认知水平和教材自身特点,我运用了情景创设法、直观演示法。

幼儿园大班健康活动说课稿

幼儿园大班健康活动说课稿

幼儿园大班健康活动说课稿(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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大班健康说课教案推荐5篇

大班健康说课教案推荐5篇

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幼儿园说课稿大班健康4篇

幼儿园说课稿大班健康4篇

Life is like sailing on the sea in the dark. Only a lighthouse can find its way.精品模板助您成功!(页眉可删)幼儿园说课稿大班健康4篇幼儿园说课稿大班健康篇1设计思路:情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中,都应是一个不被忽视的主体,而且越来越受到老师和家长们的重视。

我们结合主题活动“下雨啦”,在使幼儿知道天气预报会给人们的生活提供方便的同时,加强情感教育,我们本着如何帮助幼儿理解、体验别人的情绪情感,培养幼儿想象力和创造力以及互爱、互助情感的目的,生成了综合教育活动《心情预报》。

我想以本次活动为契机,更深入地了解幼儿的内心世界,并逐步引导他们的心灵更加美丽、友善。

一、说教材(一)教材分析故事作为一种文学形式,充满童趣,幼儿极易接受并产生浓厚的兴趣。

以故事为主要形式的教学活动,不仅能使幼儿增长知识和明白事理,而且能发展幼儿的听说能力。

大班幼儿对故事尤感兴趣,特别是有他们喜欢的小动物做为主角,演绎幼儿生活中所熟悉的感兴趣的生活片段。

故事《心情预报》题材新颖,构思巧妙,情节生动感人。

运用天气预报的形式来引出“心情预报”,揭示了森林中各种小动物和平相处,互相关爱的一种温馨的场面,使幼儿感到亲切、温暖,并迫切地想要融入到故事当中去,并引起了幼儿想要去探索求知的欲望。

(二)教学目标语言故事活动的目的不仅是让幼儿听懂、理解故事情节,还要发展幼儿的逻辑思维能力和想象能力,更要让幼儿从故事中体会明白事理,发展幼儿的口语表达能力。

因此,我确定本次活动的目标为:1、通过看看、想想、议议、编编心情预报,帮助幼儿理解和体验别人的情绪感。

2、发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿的互爱、互助情感。

(三)说教学重、难点:本次活动的重点是:理解事故情节,能讲述画面内容及表达自己的心情。

难点是:理解他人的情绪情感,培养互爱的情感。

因为大班幼儿对故事活动的学习,已不仅仅是局限于听故事,已由原来的喜欢倾听故事逐渐过渡到想要加入到故事中,想要参与故事角色的行为、语言。

大班健康教育说课稿

大班健康教育说课稿

大班健康教育说课稿大班健康教育说课稿(5篇)大班健康教育说课稿1一、说教材《变变变》是我设计的大班综合活动。

新《纲要》提出:“幼儿园科学教育要紧密联系幼儿生活进行,利用幼儿身边的事物和现象作为探究的对象”。

在孩子的世界里,对大自然本身就有着强烈的兴趣。

蓝天、白云、红花、绿叶,孩子们生活在一个多彩的世界里,多彩的动物,植物是怎么变出来的?大班综合活动《变变变》为幼儿解开了这个疑惑,帮助幼儿了解了青蛙,蝌蚪,种子是怎样变化的。

生长的。

激发了幼儿的兴趣。

二、说幼儿《指南》中提出:“大班幼儿在集体中能注意听老师或他人讲话。

能根据情境理解一些表示因果,假设等相对复杂的句子“根据大班幼儿年龄兴趣所在及他们的知识活动方面,无论是观察、注意、记忆的过程或是思维和想象的过程,他们都有了一定的观点和方法的年龄特点,活动中我采用了让幼儿听,看,说,想。

全方位调动幼儿的主动性,与参与性。

活动过程中教师要尊重幼儿的个体差异。

由于幼儿生活背景和知识水平不同,在参与教学活动的过程中,教师要注重个别进行加强辅导。

三、说活动目标教育活动目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据大班幼儿特点制定以下活动目标,分别为:1、通过活动让幼儿了解蝴蝶,青蛙,种子的神奇生长过程;2、学会说:“小时候我是…..过了几天……又过了几天我变,变,变,变成了……“这样的句式,并学会续编;3、体会音乐所带来的乐趣,培养对语言的喜爱。

根据活动目标,活动重点定位于:了解蝴蝶,青蛙,种子的生长过程难点为:幼儿学说“小时候我是…..过了几天……又过了几天我变,变,变,变成了……“这样的句式,并学会续编;四、活动准备为了让活动进展的更顺利,我做了如下的活动准备:青蛙,蝴蝶,种子生长变化的图谱,视频.音乐《想变成一颗树》五、说教法活动中,我采用的教法有:讲解,演示法:通过教师讲解,演示,让孩子了解动物,植物的生长过程谈话法:主要体现于观看视频后请幼儿说一说动物,植物是怎样生长的。

幼儿园说课稿大班健康四篇

幼儿园说课稿大班健康四篇

幼儿园说课稿大班健康四篇一、说设计意图:新《纲要》中指出:“幼儿身体的安康和心理的安康是亲密相关的,要高度重视良好人际环境对幼儿身心安康的重要性。

”由于现在的孩子大多都是独生子女,在家中是小皇帝,特别受宠,所以当遇到不快乐的事时,就会乱发脾气,不会调整自己的心情,也不会照看他人的心情,更不懂得如何让自己欢乐,并带给他人欢乐。

因此,设计了这次以幼儿心理安康教育为目的的活动:《心情播报》。

活动以幼儿感兴趣的节目主持人选拔赛为主线,使幼儿在“玩中学,学中乐”,最终到达以下目标:1.使幼儿懂得理解他人的心情情感。

2.并学会用各种方法让他人和自己快乐。

3.进展幼儿的想象力及大胆表述的力量。

依据目标,我把活动重点定位于让幼儿知道每个人的心情都有晴天和雨天的时候。

把难点定位于让幼儿知道可以用什么方法让他人和自己的心情变成晴天。

二、说创新点:1.把抽象的心情用“晴雨天”来表示,让幼儿能形象地感知和理解。

2.以方案教学的理念,关注幼儿在活动中的兴趣点,采纳情景表演、多媒体教学、嬉戏和教师多种形式的鼓舞方式相结合,来激发幼儿的兴趣,让幼儿在轻松、开心的气氛中自然学会相关的心理安康学问,到达教学目的。

三、说教法本次我采纳了直观教学法、争论法,嬉戏法、启发提问发、表演法等教学方法四、说活动预备:1.多媒体课件。

2.小动物头饰和动物脸谱若干。

3.用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。

4.各种玩具、乐器、图书等实物。

五、说学法:整个活动中以幼儿为主体,通过提问、表演、争论等方式,训练幼儿的发散思维,教育幼儿要有欢乐的心情,并使用深入浅出的教学原则,通过启发——争论——观看——实践得出结论。

六:活动过程:开头局部:以孔雀教师带小动物们去参与“森林电视台”进行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听《欢乐指南》做动作进入活动室。

根本局部:1.播放课件,引出活动内容。

小青蛙告知小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答下列问题声音宏亮,表演大方的小动物参与节目主持人决赛。

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大班健康:饮食要均衡
尊敬的各位领导,老师:
大家好,今天我的说课题目是《饮食要均衡》。

一、说教材
此活动来源于生活,我们都知道现在幼儿挑食、偏食现象比较严重,我们大人虽然知道各种食物中都具有很好的营养,但幼儿就是不吃。

本次选材《动物运动会》是一篇生动有趣的故事,语言浅显生动,接近幼儿口吻,采用动画模拟的手法,寓知识于幼儿喜闻乐见的故事中,通过以生动的小熊人物通过在赛跑中发生的事情的进行热烈讨论,通过动画生动有趣地展示故事的内容,让幼儿从中了解到饮食均衡的重要性。

通过动画以及故事相融合,让幼儿根据故事进行讨论,符合了大班爱学好问年龄特点,又符合现代幼儿的饮食现实需要。

本次活动将与语言、社会以及国学的内容等领域相结合。

二、说教学目标
《纲要》中明确指出语言的目标是:“要创造自由、宽松的语言交往环境。

”“幼儿要注意倾听同伴讲话,并能大胆、连贯、清楚地说出自己的想法和感受。

”等。

结合大班幼儿的年龄特点,我从知识,技能,情感三个方面提出以下三个目标:
1.知识目标:让幼儿初步了解人体需要的各种维生素以及其对人体健康成长所起的作用。

2.技能目标:引导幼儿在听、说、议、捏等学习活动中获得新知识,培养幼儿的语言表达、动手实践
等能力。

3. 情感目标:教育幼儿不偏食、不挑食,从小养成良好的饮食习惯。

三、重点难点
根据《新纲要》的总目标和孩子已有的能力实际、知识水平及教材要求,我确定了本课的重点和难点。

1.重点:让小朋友养成良好的饮食习惯。

2.难点:在感知和理解故事的过程中,能大胆清楚连贯地表达自己的想法。

情感体验是抽象的,而大班的幼儿有一定的理解水平,所以幼儿在理解故事内容同时,充分把握故事人物形象的基础上,移情到自己的生活经验。

四、说教法和学法
(一)说教法
“教学有法,但无定法,贵在得法”。

为了有效地掌握重点、突破难点,我采用的是一种视听讲做结合的方法。

所谓“视听讲做结合的方法”, “视”就是引导幼儿去看、去观察课件中的内容;“听”就是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范;“讲”就是幼儿的讲,满足幼儿想说的愿望:”做”就是让幼儿参与故事内容当中,满足幼儿乐于表现的愿望。

这个方法能充分调动幼儿的各种感官,让幼儿处于积极的学习状态当中。

(二)说学法
主要采用了“角色游戏法”、“讨论谈话法”、“观察法”等。

采用角色游戏法是因为角色游戏是幼儿最喜爱的活动,在幼儿身心略感疲惫时,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。

幼儿在进行角色表演中能充分地表现自我,大胆说话。

趣味游戏法,同中小学不同的是幼儿园的基本活动形式就是游戏,幼儿在玩中发展、在玩中学习。

纲要明确提出了“创设一个自由宽松的语言、交往的环境,支持、促进、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣”,还提出了让幼儿“想说、敢说”。

那么,趣味游戏法恰恰是实现纲要要求,激发幼儿想说、敢说愿望的最好途径。

观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动,幼儿通过观看情境表演直接获得印象。

讨论谈话法是幼儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己的理解与看法,是幼儿练习说话的好机会。

五、活动准备
(1)物质准备:三只小熊的图片、故事背景图、蔬菜,荤菜图片(数张)、歌曲《健康歌》、PPT (2)空间准备:幼儿位置摆成“半月形”
(3)知识上的准备:让幼儿先认识小熊,了解小熊发生了什么事情。

幼儿想办法帮助小熊。

六、说活动过程
一、情景形式导入活动
1、师:今天家里来了位神秘客人
幼儿:(小熊)
2、师:小朋友今天老师要做一顿饭给小熊吃但是很苦恼不知道买些什么食物好呢?哇!看超市里
有那么多东西,现在请小朋友帮老师挑一下你们喜欢吃的东西吧,让我做给小熊吃吧。

3、请幼儿自主挑选搭配食材
二、联系生活,提出疑问
1、师:小朋友们我们都已经满载而归了,那谁能跟老师和小朋友分享为什么要帮小熊选这些呢?
小熊够不够吃呢?
2、师:我们这样的吃法是正确的吗?让我们一起看看古人的吃法和我们选的有什么不同?
三、国学内容导入
1、出示《弟子规》“对饮食,勿拣择,食适可,无过则”。

(一)多种方式诵读
①、教师:老师示范读一次,再让幼儿跟读;
②、小朋友自己试着读一读;
③、分组比赛
(二)理解含义
①、师:读了这四句话,小朋友们你们知道是什么意思吗?(幼儿思考)
②、师讲解:意思是告诉我们,日常饮食要注意营养均衡,多吃蔬菜水果,不吃肉,不要挑食,不
可以偏食,三餐常吃八分饱,避免过量,以免增加身体的负担,危害健康。

3、全体再次背诵
四、故事导入
1.以邀请宝宝观看小熊赛跑为开端。

师:今天,森林里举行运动会!看,这里有4个小熊宝宝准备进行赛跑比赛,我们一齐为它鼓掌加油吧!
2..以小熊赛跑为故事背景,教师模拟动画赛跑的情景!
师:看!小熊宝宝都一齐出发了,哎呀!小红熊突然倒地啦,原来啊红熊宝宝因为吃得太饱啦,红熊宝宝只好退出了比赛,这时白熊宝宝,跑呀,跑啊,不停地冒汗、呼呼地喘大气!停了
下来休息!不久,棕熊宝宝跑啊跑,体力支撑不住,也停下了下来。

最后,黄熊宝宝一直努
力的跑啊跑,到达了终点。

取得了胜利!
3、出示手偶(小猪宝宝),请小猪宝宝上台颁奖。

逐步引出养成不挑食的好习惯的小道理。

师:第三名:白熊宝宝!第二名:棕熊宝宝!第一名:黄熊宝宝!
小朋友,想不想知道黄熊宝宝有什么秘诀,可以拿到第一名?我们请小猪宝宝去问问它。

(我
平时吃蔬菜,也吃肉!从不挑食,也不暴饮暴食! ~常常做运动锻炼身体!所以在赛跑比赛
中拿到了第一名)红熊宝宝为什么退出比赛呢(我吃得太饱啦,所以肚子很疼啊)白熊宝宝,
是什么原因让你停了下来呼呼地喘大气输掉比赛的呢?(我平时只爱吃肉,不吃蔬菜,也不
爱做运动,所以越长越胖!跑起步来特别的辛苦)棕熊宝宝呢?(我平时只爱吃蔬菜,不吃
肉,所以长得提别瘦小,跑步的力气也不足,所以完成不了赛跑比赛)
4、进行小总结性的提问,提示宝宝要养成不挑食不暴饮暴食的好习惯
师:我们应该向那个小熊宝宝学习?那对其他的小熊应该怎么说呢?
幼:(对饮食,勿拣择,食适可,无过则)
5、播放音乐请宝宝出来做游戏,引导他们学会均衡饮食,做个不挑食的好宝宝!(有4个小箩筐的食
物:红萝卜,大白菜代表蔬菜;鱼,鸡腿代表荤菜)
师:原来我们之前挑的食物还是不均衡的,也太多了,现在再请小朋友和老师再挑一挑吧,让小熊做一只健康的小熊吧。

6、播放音乐,让幼儿再次挑选以及搭配食材。

6、与小朋友进行讨论,了解宝宝平时的日常饮食爱好,找1~2个不挑食的小朋友做例子,引导宝宝
要养成不挑食的好习惯。

7.再次向幼儿强调养成不挑食的好习惯,引出饮食与运动应向结合的小道理,鼓励宝宝积极参与体育
锻炼,增强体质才能健康成长!
师:不挑食的小朋友才是乖宝宝,老师最喜欢啦!大家都会喜欢你的!来,跟着老师做运动,一齐锻炼身体!
四、结束
播放音乐,全体宝宝进行律动!在欢乐的歌声中结束活动。

七、说活动延伸
为幼儿准备多种材料,充分发挥幼儿的想像,引导幼儿开展区域活动。

美工区——绘画:以“我是营养师”为题让幼儿搭配食材,教师启发幼儿大胆想像,积极动脑,大胆动手创造食物。

引导幼儿自己创作食材、搭配食材以及改编故事内容,看谁编出的故事最新奇好听。

表演区——表演游戏:我是大厨师的情景表演
幼儿通过扮演故事中的角色、生动逼真地表演、使用道具、布置环境,促进幼儿想象力、创造力的发展。

语言区——多种形式的听故事,如:边看边听故事、听录音故事、听老师讲故事、集体欣赏、小组欣赏、故事区域里欣赏。

八、活动反思
对于大班的幼儿来说,教师在讲述故事时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;讲述故事时,面部表情,眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化,同时配上动画演示,这样对大班的幼儿的理解能力、语言以及观察能力起辅助的作用。

作为教师,对于故事的融入,都要注意方式的展现,才能调动幼儿的兴趣以及课堂气氛。

活动前,我先是通过提问让幼儿初步了解饮食的均衡性,从而过度到《动物运动会》,讲述时通过动画演示以及肢体语言,让幼儿对故事内容提起兴趣从而理解故事内容,并在讨论感知情境的过程中感受三只小熊发生的事情,避免幼儿静坐时失去学习的兴趣。

在故事中的提问,对于大班幼儿的心理发展水平,能用思维解决问题,能事先计划自己的思维过程和行动过程,在认知过程中能够采取行动计划和行动方案,本次活动结合大班的心理特点让幼儿自主发现问题,并能自主解决问题,同时让幼儿敢说、敢讲、敢表达的语言能力。

以上是我的《均衡饮食》说课稿,谢谢各位老师!。

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