关于教育问题的论文范文范文2篇
关于教师教育的论文范文2篇
关于教师教育的论文范文2篇关于教师教育的论文范文一：高校教师教育教学实践研究摘要：在庞大的教师队伍当中，高等院校的教师承担着培养高级、专门人才的重大使命，所以，作为一名新时代的高校教师，在当前的社会背景下，学习和塑造自身的职业道德修养就显得尤为迫切和重要。
高校教师在教育教学实践中提升教师职业道德修养的措施有：提升自身的道德修养;爱岗敬业;加强学习，刻苦钻研，以科研促进教学;一视同仁，关爱学生。
关键词：高校教师;教育教学实践;教师;职业道德修养进入21世纪以后，以信息技术、科学技术为主导的高科技迅速发展，标志着一个新的时代的到来——知识经济时代，意味着国际竞争越来越激烈。
知识时代的竞争，本质上就是人才的竞争，而人才培养尤其是高素质人才培养就是要靠教育，而在教育事业中尤为重要的是教师面临着前所未有的机遇和挑战。
教师教育发展直接关系着我国教师的成长，关系着学生思想道德、科学文化、人文素养的培养和提高，关系着国家的前途和命运。
在教师教育中最为重要的方面之一就是教师的职业道德修养教育。
一、对高校教师职业道德修养的理解1.教育行业有着与其发展相适应的行为道德规范和行为准则。
教师作为教育行业中的重要组成部分，其道德认知、道德情感、道德意志和道德行为等心理成分是职业道德的主要内容。
具体而言，包括教育观念、教育情感、教育理念、教学态度、教学技能、教育职业的良心、教学作风等内容。
而高校教师职业道德修养则是指符合与适应社会发展规律的做事方式和做事能力。
高等教育阶段有其特殊性，高校教师的道德感与责任心和其高深的学术修养是密不可分的。
例如，教学效果可以反映出教师的敬业程度;专业技能的不断完善可以反映出社会发展的需求;师生关系的融洽程度可以反映出教师责任心的强弱。
这些都是作为高校教师应具备的基本职业道德与修养，同时也对教师工作起着推动和指引的作用。
2.教师是教育实施的主体和关键，教师的教育理念、科学文化素质、教学行为改进等环节都同教师的职业道德修养有着密切联系。
中国教育存在的问题论文范文
中国教育存在的问题论文范文中国教育存在的问题及改进方法一、引言中国是一个人口众多、教育资源相对不足的国家，教育问题一直备受关注。
近年来，随着社会经济的发展和人民素质的提高，中国教育也取得了长足的进步。
然而，我们也需要正视并解决当前教育中存在的问题，以进一步推动教育事业向更高水平发展。
二、基础教育问题1.学习压力过大我国基础教育普及程度高，竞争激烈。
因此，在小学和初中阶段，学生面临着巨大的学业压力。
过度强调分数和应试能力使得许多孩子缺乏充分的时间参与其他活动，既不利于全面发展也容易导致焦虑等心理问题。
2.课外负担过重除了正常课程外，中国学生还必须参加大量额外辅导班和各类培训机构。
这种过度强调课外负担不仅增加了家庭经济负担，也限制了孩子们的自主选择和兴趣发展。
三、高等教育问题1.人才培养模式需改革目前，中国的高等教育仍然过分注重学科知识的灌输，缺乏培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。
这导致了学生在就业市场上的就业竞争力不足。
2.职业教育发展不平衡面对国家产业结构升级要求和人口红利消失，职业教育在人才培养中起着至关重要的作用。
然而，当前职业教育发展不平衡，很多地区专业设置与市场需求脱节。
四、解决问题的途径1.减轻基础教育压力政府应该适度减轻小学和初中阶段学生的课程负担，加强素质教育和体育活动，为学生提供更多发展机会。
同时，加强心理健康教育，帮助学生正确面对挫折和压力。
2.优化高等教育体系高等教育机构应将课程设置调整为更加综合性、实践性和选择性，并通过校企合作、实习实训等方式培养学生实践能力。
加大对科研与创新的支持，鼓励教职员工开展科学研究。
3.推进职业教育改革加强职业教育与相关行业的联系，建立企业参与职业教育培训的机制。
同时，更新职业教育课程设置，根据市场需求和技能要求调整专业设置。
五、结论中国的教育问题既是机遇也是挑战。
通过减轻基础教育压力、优化高等教育体系和推进职业教育改革等措施，我们可以解决当前存在的问题并促进中国教育事业向更高水平发展。
关于教育的精选议论文4篇范文
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下面是店铺为大家整理的关于教育的精选议论文，欢迎大家一起来分享!关于教育的精选议论文篇一教育，小而言之决定着人的命运;大而言之，决定着的前途。
是竞争激烈的时代，高文凭俨然成了高薪水的代名词，，跻身白领，抬高身价，老师家长学生演绎着时代的疯狂。
名校陪读多疯狂在一座座中学的附近，陪读村发展，意识到教育是人生唯一出路的家长们，抛弃了优越舒适的生活，浩浩荡荡地来到这里安营扎寨，与孩子一起为高考做。
夜深啦，陪读村里仍透出点点灯光，灯光下那一张张写满疲惫却稍有懈怠的脸，令人不禁感慨应试教育的疯狂。
让我从心底祝福，愿命运能青睐!起跑线上多疯狂让你的孩子赢在起跑线，耳熟能详的至理名言，人不希望的孩子成才，便上演了起跑线的疯狂，要选的，老师要挑最棒的，培训班应运而生，证书漫天飞舞，是好孩子就得跟着大人跑，放弃的天性，丢掉的爱好，个天真的孩子成了家长与同龄人竞争的砝码，成了家长炫耀的资本，小小年纪就背上家长给预定的成才计划,沉重的翅膀诉说艰难!人生是一场漫长的马拉松，最后的赢家起跑就冲在，长路漫漫，何苦一开始便把弄得精疲力竭?厚厚的镜片，病态的思想是对时代无声的控诉。
呜呼!疯狂的时代!时代的疯狂!教育民族复兴的原，懈怠!偏激!我劝天公重抖擞，不拘一格降人才!拯救教育!拯救人才!关于教育的精选议论文篇二近来看了一本书，让我感触极深，这本书的名字叫做《中国的希望在哪里》。
书名很好听，主要讲述的是中国的基础教育的落后，今后教育改革的方向，以及讲述了当今社会需要人才，中国的希望在于对人才的培养。
自从科举制度发明以来我国教育呈现出日趋完善的境况。
科考也受到历代帝王的重视，因此，教育制度的完善也大大提高了人们的素质，更为国家培养了一批批人才。
教育中存在的问题论文
教育中存在的问题论文教育中存在的问题教育在每个国家都是至关重要的，它不仅是传授知识和技能的机构，而且还能为未来的发展提供决策人才。
然而，在现实中，教育中存在的问题也越来越明显，这些问题不仅使学生的学习成果打折扣，还使家长对教育的信心动摇。
在本文中，我们将详细介绍一些教育中存在的问题。
教育中的竞争在教育中，竞争压力往往是很大的。
学生之间的竞争不仅来自于班级内部，也来自于全国范围内。
虽然这种竞争可以为学生提供学习动力，但是它却会带来负面影响。
例如，当某些学生无法达到预期的要求时，他们可能会陷入一种自我怀疑的状态，这种状态可能会影响他们在学习方面的表现。
教育中的教育方式和教学方法教育的目的是杜绝盲目的死记硬背，提高学生的语言表达、思维能力以及解决问题的能力，但是，在现实中，一些学校的教育方式和教学方法常常会使学生无法充分发挥自己的潜力。
例如，一些学校仍然使用死记硬背的方法来进行考试，无视学生的自我表达和创新能力，而这些能力恰恰是未来人才所需的技能。
教育中的教育资源教育资源是一个国家的重要基础之一，它包括教育经费、师资队伍和教育设施等。
然而，在一些国家和地区，教育资源不平衡，导致一些学校和地区无法获得足够的教育经费和优秀的师资队伍。
这些因素影响学生的学习效果，使有才华的学生失去了受教育的机会。
教育中的压力每个学生都会经历学业和家庭方面的压力，在某些情况下，这种压力可能会达到不可承受的程度。
在现实中，一些学校和家长往往会将过高的期望施压于学生，这样做是为了提高学生的成绩，但同时也会导致一些学生成为高度焦虑和抑郁。
这实际上会影响到学生的身心健康和学习状态。
教育中的腐败腐败是一个现实问题，就连教育领域也不例外。
教育中的腐败可能会涉及到教师和学生之间的关系、学生的进退学问题等。
这些问题会影响到教育的质量和公平性，腐败的存在可能使一些可爱的孩子失去了受教育的机会，影响了社会的公正和协调发展。
结论教育中存在的问题，无论是竞争、教育方式、教学方法、教育资源和压力，都涉及到教育的质量和公平性，这不仅是教育工作者的问题，也是国家政府需要注意的问题。
在教育方面存在的主要问题论文范文
在教育方面存在的主要问题论文范文一、介绍教育问题的重要性教育是一个社会发展的驱动力，它直接关系到国家繁荣和个人成就。
因此，在教育方面存在的主要问题对我们来说至关重要。
本文将探讨当前存在的一些主要问题，并提出可能解决这些问题的方法。
二、学生压力过大首先，当前社会普遍存在着学生压力过大这个严峻问题。
随着学习竞争日益激烈和升学压力不断增加，越来越多的学生承受着沉重的心理负担。
不仅课业负担沉重，还有应试教育制度过于强调分数和排名等方面，导致了缺乏全面素养和创造能力。
为解决这一问题，一方面需要改革评价体系，减少对分数排名的过度依赖，并通过多元化评价方式进行全面衡量；另一方面需要加强心理健康教育与辅导工作，在提高知识水平同时培养其自信心与人际交往能力。
三、师资队伍建设不足其次，我国目前尚未完善的师资队伍建设也是一个主要问题。
教师的水平和素质对于学生的发展起着至关重要的作用，然而现实中存在着教育经验不足、知识更新滞后等问题。
为应对这一挑战，我们需要加大对教育行业投入的力度，提高教师薪酬待遇，并建立完善的培训制度，定期进行教师专业能力与幼儿心理健康方面培训，以确保他们具备适应快速发展社会需求的能力。
四、城乡差距明显另外一个重要问题是城乡教育差距明显。
由于资源配置不均衡和规模效益缺乏，在农村地区和一些欠发达地区，基础设施条件较差、人才缺失严重。
为解决这个问题，我们需要加大政府对农村和欠发达地区教育事业投入力度，并采取措施提高基础设施建设水平。
同时引导优秀人才到农村任教，并加强城乡之间师资资源共享机制。
五、尊重多元化最后一个主要问题是教育领域缺乏对多元化的尊重。
在过去，我们往往采取统一的标准和方式进行教育，忽视了学生个体差异。
为解决这一问题，我们需要加强对多元文化、民族、性别等方面的尊重与关注，并提供更加灵活的教学模式以满足不同学生的需求。
此外，也应加强职业教育和技能培训，提高劳动力市场适应能力。
六、总结综上所述，在教育领域存在着学生压力过大、师资队伍建设不足、城乡差距明显以及对多元化缺乏关注等主要问题。
教育教学论文范文通用(二篇)
教育教学论文范文通用(二篇)教育教学论文范文通用一一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。
怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。
我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。
“导师”，这是教育者的基本角色。
“朋友”却是对我们教育者新的要求。
我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。
而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。
这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。
在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。
期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们一定的信任。
他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。
就是这样，我们对学生有了更深的理解。
同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。
就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。
于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。
所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。
于是，她的行为变得更加叛逆……。
又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是此剧的演员。
导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。
他们编导些什么，演员便演出些什么。
演员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。
只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。
她觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。
了解了这个情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了机会，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。
就是这样，在于他们接触的过程中，我们聆听到很多不同的小故事，从而逐渐了解到学生的内心世界。
在这个基础上，我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。
二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性在主题班会筹备的开始阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，具体跟着学生进行排练，发现有问题及时纠正。
教育学术论文(精选5篇)
教育学术论文(精选5篇)教育学术论文(精选5篇)教育学术论文范文第1篇1.教学拘泥于传统形式，缺乏制造性和创新性。
近年来随着美术教育教学改革的不断深化，其教学形式和教学方法也取得了一些阅历和成果，但是总体来说，美术教育教学改革与社会形势进展需要、人才培育质量需求还是存在肯定的差距。
一是美术理论教学仍以绘画技能的讲授为主，内容和形式比较单一。
教材内容比较陈旧，没能紧跟社会进展形势和需要；教学中忽视了不同专业之间的差异性和不同同学之间的特别性。
二是教学目标不够明确，美术教育不在于培育出多少画家和艺术家，主要是在教会同学美术绘画学问和技巧的同时，开发同学智力、陶冶同学情操、培育同学审美力量、认知力量和实际应用力量。
许多高校在美术教学中却没能抓住这个目标，导致培育出来的同学实践动手力量和综合素养不高。
三是部分高校现代化教学手段和教学设施不足。
如，许多高校多媒体教室严峻不足，绝大多数老师仍旧是板书教学，只有少数老师能用多媒体教学。
2.美术老师实践动手力量和综合素养不高。
高校美术老师多数毕业于师范院校，大多是从校门到校门，虽然美术理论学问丰富，但是实践教学力量和创新力量不强。
一是大多数高校由于基本建设任务繁重、建设资金紧急，对美术老师社会实践力量和实践教学力量培育重视不够，在教学硬件建设、老师队伍培训资金上投入不多，导致同学实践教学分组率不高，实践教学效果不好。
二是美术老师队伍学问结构老化。
社会在进步、学问在更新，美术教学改革必需紧跟形势。
但是部分老师不能做到与时俱进，很少主动学习专业学问和实践技法，只是在教学和工作中被动地学习。
久而久之，美术老师专业学问老化，教学形式和手段单一，甚至影响同学学习爱好和效果。
三是老师在教学中缺乏创新意识。
美术教学主要是培育同学的制造力量和审美力量，这就需要老师首先具备创新意识和创新力量，需要广泛涉猎与美术专业相关的学问，努力提高自身的实践力量和综合素养，提高美术教学效果。
3.忽视文化课程学习和实际应用力量培育。
毛概关于教育的论文（2）
毛概关于教育的论文(2)毛概关于教育的论文篇二《关于“教育问题》摘要：教育中各种各样的问题是教育研究的对象，但并不是所有教育中的问题都是教育的真问题。
一个好问题的提出，不仅需要满足符合当今教育研究发现的潮流，也要以推动教育理论的发展和教育实践的支撑为立足点，同时，教育研究者作为教育问题研究中的主体，在对教育问题的判断和提出都起着至关重要的作用。
所以，教育问题的提出也是一种素质、一种能力，不仅需要研究者有提问题的意识，还需要研究者个体动机跟研究能力的不断提高。
关键词：教育问题;问题意识;能力中图分类号：G40 文献标志码：A 文章编号：1674-9324(2016)48-0068-02“提出问题往往比解决问题更加重要”。
这话源自爱因斯坦。
他告诉我们“是否具有发现问题和提出问题的能力是判断一个人是否具有科学探究能力的主要依据之一。
那么，作为教育工作者，这种科学探究能力是我们必不可少的东西，如何培养这种能力，下面我们分三部分来讨论。
一、教育问题是什么并不是所有与教育有关的问题就是教育问题，为了更好的深刻的理解，我们可以从什么是“问题”出发。
以下是几种对“问题”的定义：第一，要求回答或解答的题目，相当于英语中的“question”一词，如这个问题的答案有好几种解法方法。
第二，关键，重要之点，在英语中类似于“key”，如问题在于态度不认真。
第三，事故、麻烦，相当于英语中的“trouble”，如这辆两手车总是出问题。
第四，事物之间有关系性、重要性，引起注意、探究的疑难，相当于英语中的“matter”，如思想问题、社会风气问题、困惑不解的理论问题。
通过对这种解释的分析、比较，我们不难看出，“教育问题”中之“问题”的含义应该是与第四种解释相吻合才有研究的意义和价值。
我们不妨在思考教育研究的特殊性的情况下，采取类比和移植的方式来给“教育问题”做出一个清楚明了的解释：“教育问题”即指教育事实中客观存在的有价值的、有意义的，同时也引起了教育研究者的关注和兴趣。
教育教学实践问题论文(3篇)
第1篇摘要：随着我国教育事业的不断发展，教育教学实践问题日益凸显。
本文针对当前教育教学实践中存在的问题，分析其原因，并提出相应的对策，以期为我国教育教学改革提供参考。
一、引言教育教学实践是教育工作者在实践中不断探索、总结、创新的过程。
然而，在教育教学实践中，仍存在诸多问题，如教学方法单一、教育评价体系不完善、师生关系紧张等。
这些问题严重影响了教育教学质量，制约了我国教育事业的发展。
因此，对教育教学实践中的问题进行研究，找出解决问题的对策，具有重要意义。
二、教育教学实践中的问题1. 教学方法单一当前，部分教师在教育教学过程中，仍采用传统的灌输式教学方法，忽视学生的主体地位，导致学生学习兴趣不高，教学效果不佳。
2. 教育评价体系不完善我国的教育评价体系仍存在诸多问题，如评价标准单一、评价方法单一、评价结果过于注重成绩等，导致评价结果不能全面反映学生的综合素质。
3. 师生关系紧张部分教师与学生之间缺乏沟通，师生关系紧张，导致学生不敢表达自己的观点，影响学生的学习积极性。
4. 教师专业发展不足部分教师教育教学能力不足，缺乏专业素养，难以满足教育教学实践的需求。
5. 教育资源分配不均我国教育资源分配不均，部分地区和学校的教育资源匮乏，导致教育教学质量难以提高。
三、教育教学实践问题产生的原因1. 教育观念滞后部分教师的教育观念滞后，仍停留在传统的教育观念中，难以适应教育教学改革的需求。
2. 教育体制不完善我国教育体制尚不完善，教育政策、教育投入等方面存在不足，导致教育教学实践问题难以解决。
3. 教师队伍建设滞后教师队伍建设滞后，部分教师专业素养不高，难以满足教育教学实践的需求。
4. 社会环境因素社会环境对教育教学实践产生一定的影响，如家庭教育观念、社会风气等。
四、教育教学实践对策1. 创新教学方法教师应转变教育观念，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 完善教育评价体系建立多元化的教育评价体系，注重学生的综合素质评价，全面反映学生的成长过程。
关于教育论文范文(共30篇)
关于教育论文范文（共30篇）篇1：教育论文教育论文教育有很多类型，教育论文如何写，以下的教育论文，一起来看看吧。
浅谈个体教育与整体教育【1】【摘要】技工学校的教育，不仅仅是智商的培养教育，也应该重视情商的培养教育。
特别是在对学生整体教育的同时，也要加强对学生个体的教育，使每一位学生都能在三年的学习和生活过程中，学会做人、学会学习、学会生活，快乐地成长，顺利地完成学业，成为合格的技工学校毕业生。
【关键词】个体教育整体教育整体是由每个个体组建而成的，一个整体好与不好，由每一个个体的好坏来决定，一个班级好不好就要看教师对每一个个体的教育而花的时间和心血了。
通过对学生每个个体的教育，良好的学生整体就会逐渐形成，从而达到预期的目的。
那么，怎样对个体、整体进行教育和管理呢?一调查摸底，建立档案现在技工学校的学生都是1990年以后出生的，比起“70后”、“80后”的学生，他们更前卫、时尚、自我、叛逆，思想活跃，反应敏捷，对新问题、新事物兴趣浓厚，敢想、敢说、敢做。
要充分认识到技校生的这些特点来进行有效的教育，还得通过看档案、与学生谈话及个别聊天，摸清班内每个学生的思想状况。
1.建立学生整体档案新生入学的第一周，教师就要尽快地建立学生档案，了解每位学生在初中时，谁做过班干部、获过什么奖励、家庭基本情况、爱好特长、喜欢什么样的班级和喜欢什么样的老师、性格是外向还是内向等，这对今后对学生进行个体、整体教育管理尤为重要。
2.建立班委档案学生入学第一个月，教师要尽快地建好骨干队伍，有了这个核心，才能带动整体，实现集体目标。
班级的核心班委，是班上优秀或较优秀的个体学生组成的，这一部分个体，班主任如运用得当，教育培养好，工作布置起来就会如鱼得水，开展得有声有色。
同时也为学校学生会、校团委提供人才。
此外，建立好班委档案才能人尽其才。
3.建立重点学生的个体档案教师一般工作量较大，学生存在的问题也较多，如果不对学生进行分层的科学管理，工作起来就会事倍功半，抓不到重点。
教育类论文(5篇)
教育类论文(5篇)教育类论文(5篇)教育类论文范文第1篇1.儿童为本老师的教育对象是儿童，作为将来的老师要了解儿童、发觉儿童、敬重儿童，儿童为本是“以人为本”在教育中的详细体现。
儿童为本一方面要求老师要敬重儿童，保障每一个儿童的“学习权”，保障儿童的基本人权，另一方面要求老师要根据“儿童的天性率性进展”敬重儿童的身心进展特点，根据教育的科学规律去实施教育。
这是重组老师教育课程内容的重要依据。
2.实践取向旧的老师教育课程方案存在着专业意识淡薄、忽视儿童价值、实践环节薄弱以及培育与实践脱节等问题[2]。
国家老师教育课程标准明确要求强化教育实践环节，加强师范生职业基本技能训练。
老师是反思性实践者。
老师工作是理论指导下的实践活动，同时又是老师在简单多变的实践情境中通过实践问题的解决和实践阅历的反思，而形成自身的实践才智、进展教学风格的过程。
教育实践力量是老师专业成长的核心。
因此，老师教育课程应当重视个人阅历，强化实践意识，关注现实问题，把理论学习与实践反思结合起来。
3.终身学习我们常说老师要给别人一杯水，自己必需要有一桶水，这种说法已经远远落后于时代的进展需要。
在学问经济时代，老师要给别人一杯水，自己必需要有一个活的水源，这就要求老师必需要不断地学习，具有终身学习的意识，这样才能具有可持续进展性，源源不断地为同学供应最新的科学学问。
联合国教科文组织强调，老师工作是一种“专业”，是“学习的专业”，是“终身学习的专业”。
学习的专业需要专业的学习。
当今的老师必需成为“终身学习者”。
二、老师教育课程改革策略1.确立“教-学-做-评”一体化的教育学类课程教学指导思想20世纪初我国老师教育课程体系开头确立起来。
在相当长的一段时间内，我国的老师教育课程始终是根据“老三门”（心理学、教育学、学科教学法）来培育老师的，老师教育课程体系没有较大的突破。
目前老师的培育渐渐由数量型转向质量型，我国高等师范院校也正处于师范教育向老师教育转型时期。
关于家庭教育方面的论文范文2篇
关于家庭教育方面的论文范文2篇关于家庭教育方面的论文范文一：农村小学生家庭教育问题分析摘要:家庭教育是教育的重要组成部分，农村家庭教育滞后已经影响了我国教育的发展。
应通过优化家庭教育外部环境、提高家长素质、加大学校对家长进行指导的力度等方式来完善中国农村家庭教育。
本文以此为出发点，试图了解农村小学生家庭教育的现状，通过分析农村家庭教育的现状找出存在的问题，从社会、学校、家庭三个层面，提出科学发展农村家庭教育的建议。
关键词:农村小学生;家庭教育;问题;对策一、农村小学生家庭教育的现状调查通过对某市农村小学生家长进行了关于农村小学生家庭教育现状的问卷调查，并对问卷进行分析，得出以下结果:(一)家长文化水平调查显示，被调查者中初中及以下文化程度的占60.42﹪，有的家长是小学学历，在调查过程中，有的家长因为不认识字而拒绝完成问卷。
高中文化程度的家长占37.5﹪，大学及以上文化程度的仅占2.08﹪。
(二)家庭环境1.家庭结构。
调查显示，被调查者中，其中来自三口之家的占58.34%;三世同堂，占29.17%;离异家庭，占12.5%。
孩子大多数时间和父母生活在一起的占66.67%;和爷爷奶奶生活在一起的占 6.25%;和母亲生活在一起的占25%;和父亲生活在一起的占2.08%。
2.家庭教育条件。
在针对家长空闲时通常和孩子做什么的调查中发现，有27.08%的家长能够在空闲时和孩子翻翻书，共同学习;16.67%的家长有空时会鼓励孩子发展特长;16.67%的家长经常引导孩子动脑筋和孩子一起学习;27.08%的家长因为工作忙很少和孩子在一起。
调查显示，家长能够给孩子提供单独房间、专用桌椅、台灯和各种学习用品的占27.08%;能够提供以上三种的占16.66%;提供以上两种的占14.58%;只能够提供一种的占41.67%。
(三)家长教育方式在家长的教育方式这个问题上，调查显示，当孩子做错事的时候，85.42%的家长会帮助孩子找到犯错误的原因，然后再进行教育;有14.58%的家长会批评或打骂孩子。
关于教育问题的论文范文范文2篇
关于教育问题的论文范文范文2篇关于教育问题的论文范文一：汉语言文学教育问题及创新摘要：汉语言文学作为一个有着悠久历史的传统学科，是其他学科教学的基础，通过对汉语言文学教育历史进行回顾，指出汉语言文学教学在教学方法、教学内容、教学技巧方面存在的诸多问题，并提出了相应的创新策略，以提高目前的办学水平和教学质量。
关键词：汉语言文学;教学方法;教学创新汉语言文学对于大学教育来说有着重要意义。
汉语言文学教育不仅要培养出语言学和文艺学方面的优秀人才，更要培养出具有民族气节、家国情怀的国家栋梁。
但是，现在汉语言文学教育在教学水平和教学内容上存在着诸多问题。
为了改变这种情况，我们需要对汉语言文学教育进行创新。
一、汉语言文学教育中存在的问题由于招生质量、师资力量、社会风气及学科本身的问题，汉语言文学教育水平不容乐观。
如今，选择汉语言文学专业的学生越来越少，生源质量越来越得不到保证。
一方面，不多的师资力量被名校垄断;另一方面，许多学校招不到学生，教师又面临着无课可上的窘境[1]，继而无法在教学中与时俱进。
导致了汉语言文学教育的授课水平持续下降，其表现主要有教学方法、教学内容和教学过程三个方面。
(一)教学方法枯燥乏味由于汉语言文学教育强烈的文科性质，使得阅读在教学中成为了一个重要的环节。
教师在课堂上对大量的文字资料照本宣科，使得教学过程枯燥，难以激发学生的学习兴趣，甚至导致学生对教师存在的必要性产生质疑。
许多教师在上课之前都要求学生首先阅读著作，导致汉语言文学专业的学生们都在日复一日地阅读[2]。
这样的教学方法理所当然地会产生问题，学生需要极大的兴趣支撑才能在本专业的学习中继续下去。
文学艺术和语言学本来是非常具有魅力的学科，教学过程中必须要充分发挥这种魅力，才能保证汉语言文学教育的基本活力。
但许多教师在这一点上并没有下太多功夫，在课堂上对教材内容过于依赖，对于文学艺术普遍缺乏自己的理解，难以把握学生的兴趣点[3]。
教师不重视教学方法的探讨和创新，许多教师讲授的内容许多年都没有变化。
教育学论文范文(5篇)
教育学论文范文(5篇)第1篇：教育学论文范文教育学作为一种独特的话语体系不仅是对教育现实的表达，更是话语主体对教育的感受和要求的言说。
在教育学话语范式中隐含着话语主体对教育的价值追求，这种内隐的价值追求就是教育学话语范式的价值取向。
其具有以下特点：工具化价值取向。
无论是作为培养人的社会活动还是作为传递和保存人类经验、技术和文化的手段，“教育”在当前的教育学话语中都无法摆脱其工具的角色，教育被视为满足人类目的的条件。
教育学更多关注的是教育要达到的目的而非教育本身。
教育帮助人类实现其目的的能力成为衡量其合法性的主要指标。
教育学话语主体对“教育”的这种界定使当前的教育学呈现出浓厚的工具化价值取向。
科学化价值取向。
在上述关于“教育”的界定中潘懋元提到“本质属性”、王道俊提到“质的规定性”或“本质”、吴宗璜提到“根本特性”和“本质”。
在这些话语主体的言说中教育学呈现出明显的科学化价值取向，他们将教育视为一个可认知的客体，努力探求其本质和规律，以求更好的控制和利用教育。
媚俗化价值取向。
话语主体往往将教育学局限于当下的生活，而关于人的生活的批判、反思和超越被大部分话语主体忽视了。
这种教育学以当下世俗的需求为目的，努力满足于世俗，教育学话语范式成为现实世俗的传声筒和风向标。
这种教育学话语范式忽视了整个生命的需求，表现出媚俗化的病象，其所指导的教育必然是复制的而非超越的。
通过对教育学话语的内容、方式和价值取向的分析可以发现，我国当前的教育学是静态的、僵化的、近视的。
它只局限于当下狭小的时空。
然而，“教育乃是永恒的事业，教育需要指向所有的时间，即不仅仅指向现在和未来，还需要指向过去。
当下必须指向未来，却总是植根于过去”。
二、现代性对教育学话语范式的制约当前的教育学是在现代化的境遇中诞生的，现代性中蕴藏着教育学问题产生的原因，同时也因其世俗主义、国家主义以及科学主义的三种价值观对教育学话语范式特质产生制约。
这三种价值观衍生出各种异化的教育学话语范式，从而将教育学局限于狭窄而短暂的时空，进而设计出异化的教育制度和理念，生产出以现代性为主导的教育。
教育质量论文(5篇)
教育质量论文(5篇)教育质量论文(5篇)教育质量论文范文第1篇一、优化教学过程，培育学习爱好。
当前，在数学学科的教学中，“离教现象”较为严峻。
所谓“离教现象”，是指同学在教学过程中，偏离和违反老师正确的教学活动和要求，形成教与学两方面的不协调，这种现象直接影响着大面积提高教学质量。
“离教现象”主要表现在课内不用心听讲，课外不做作业，不复习巩固。
这种现象的直接后果是不少同学由于“不听、不做”到“听不懂，不会做”从而形成积重难返的局面。
在整个教学过程中，怎样消退同学的“离教现象”呢？我的体会是，必需依据教材的不同内容采纳多种教法，激发培育同学的学习爱好。
例如，在讲解“有理数”一章的小结时，同学们总以为是复习课，心理上产生一种轻视的意识。
鉴于此，我把这一章的内容分成“三类”,即“概念关”、“法则关”、“运算关”，在限定时间内通过争论的方式，找出每个“关口”的学问点汲每个“关口”应留意的地方。
如“概念关”里的正、负数、相反数、数轴、肯定值意义，“法则关”里的结合律、安排律以及异号两数相加的法则，在“运算关”强调一步算错，全题皆错等等。
争论完毕选出同学代表，在全班进行讲解，最终老师总结。
通过这一活动，不仅使旧学问得以巩固，而且能使同学处于“听得懂，做得来”的状态。
又如在上完“二次根式”一章时我支配了这样一个嬉戏，事前我布置同学收集各种有关本章学习中可能消失的错误，并且书写在一张较大的纸上，在上课时由组长在开头前5分钟内召集全组同学把各自找到的错误题拿到一起争论，支配“参战”挨次。
嬉戏开头，各队轮番派“挑战者”把错误题贴在黑板上，由其它各队抢答，假如出示问题后一分钟之内无人能正确指出错误所在，则“挑战者”自答，并获加分，假如某队的同学正确应战，指出了错误所在，则应战队加分，最终以总分高的队获胜。
这一嬉戏使课堂气氛活跃了，挑战者乐观预备，应战队努力思索，把有关“二次根式”一章中的错误显露无遗，其效果比单纯的老师归纳叙述要好得多。
教育研究类论文(5篇)
教育研究类论文(5篇)教育讨论类论文(5篇)教育讨论类论文范文第1篇[关键词]教育实践；社会交往；教育家类本性“教育家”以类、群体、个体三种形态存在。
教育家之“类”即教育家整体、全体，亦即最大的教育家群体，是全部教育家个体的集合。
作为“类”的教育家，具有高尚的人格，在教育思想、教育理论、教育事业、教育改革、教育实践等方面做出过杰出贡献，产生过巨大的社会影响。
把握“教育家”的维度有二：以“教育”为着眼点，教育家是与政治家、军事家、哲学家、文学家等相并列的特地家；以“家”为着眼点，教育家则是区分于一般以教育为业的教育工的杰出分子，即教育工这个大型群体中的一类小型群体、特别群体和榜样群体。
一、教育家“类本性”概述人是合群的动物，总会在实践中结成各种群体，相关群体又会进一步结成“类”关系。
“类”是人重要的生存方式，是对个体独立性的扬弃。
人不仅自身存在于类的联系中，而且具有糊涂的类意识，能自觉地将类的内在规定贯彻在自己的言行之中。
“本性”通常指规定性，也就是规定某一事物之所以成为这一事物而区分于其他事物的那种特性。
教育家的“类本性”即教育家的“规定性”，是对教育家的存在状态、行为方式和变异限度的内在规定，是教育家之所以为教育家的特别本性。
教育家的类本性是教育家在教育活动中表现出来的根本特性，主要指教育家这个整体所共有的社会特性。
教育家的类本性是人的类本性的特别，表现为教育家在教育活动中各种特别的本性，例如特别的需要（以育人为第一需要），特别的情感（爱之，诲之），特别的社会关系（以师生关系为主），特别的奉献与特别的社会影响（通过育人推动社会进步，这也是教育家满意自己特别需要的特别方式）等等。
同时，教育家的类本性又是教育家群体性（民族性，时代性，流派性等）和个体性之一般。
尽管每位教育家都具有由各自不同的生活环境、教育条件、人生经受和教育活动等因素造成的独特性，但同时也会拥有由于相同的社会分工所形成的共有的典型特征。
关于教育教学的论文精选范文2篇
关于教育教学的论文精选范文2篇关于教育教学的论文范文一：现代远程教育教学运行管理思路摘要：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，它采用多种媒体形式来促进学生和教师之间的信息交流，有效地解决了学生跨地域学习的困难，避免了工学矛盾，为学习者提供了全方位的学习支持。
在这种开放教育的模式下，通过对学生、管理教师、远程教学平台的研究和分析，建立更具规范性、合理性、高效性的教学运行管理机制。
关键词：现代远程教育;教学运行管理;现状一、概述现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，它采用多种媒体形式来促进学生和教师之间的信息交流，有效地解决了学生跨地域学习的困难，避免了工学矛盾，为学习者提供了全方位的学习支持。
然而，在这种开放的学习状态下，学生是否自主的认真学习，学习的有效性如何，学习平台是否完善和到位，都值得进一步的研究和考证。
从某种意义上说，现代远程教育就是为了学习者更好的学习，那么，作为以现代远程教育为主要教学手段的办学主体来说，怎样高效的对教学运行进行管理来促进学生的发展则有进一步研究的空间和价值。
二、研究方法及结果本研究基于对四川广播电视大学基础教学点的教学运行管理研究。
教学运行管理主要包括教学过程的组织管理和教学行政管理，研究对象为400名基层教学点开放教育的学生，所在专业涵盖行政管理、工商管理、法学、教育管理、土木工程等。
采用团体问卷调查和电话访谈相结合的方法对实验样本进行数据收集。
根据远程教育教学管理运行的具体情况，并参照了国内外对于远程教学的管理和学生学习情况的相关研究，共发放问卷400份，回收问卷368份，回收率为92%，有效问卷336份，有效率为91%。
主要内容涵盖以下方面：1.学生对现代远程教育的学习模式的认识情况;2.学生对教学设置的参与度;3.学生对教学管理人员及现有教学支持的评价和看法;4.学生对教学资源的满意程度;5.学生在学习的过程中遇到的困难。
教育学的论文范文〔通用6篇〕
教育学的论文范文〔通用6篇〕1. 论文探究有效教学方法在初中数学中的应用摘要：本文主要探讨了在初中数学教学中如何有效地应用各种教学方法，以提高学生的学习效果。
通过分析当前初中数学教学的现状和问题，提出了相应的教学策略和方法，旨在提高学生的学习兴趣和成绩。
关键词：初中数学；教学方法；教学策略；学习效果2. 论文基于项目学习的初中物理教学实践摘要：本文主要探讨了在初中物理教学中如何有效地实施项目学习，以提高学生的学习效果和综合素质。
通过分析项目学习的特点和实施策略，提出了相应的教学建议，旨在培养学生的创新能力和团队合作能力。
关键词：初中物理；项目学习；教学实践；综合素质3. 论文初中英语教学中学生自主学习能力的培养摘要：本文主要研究了在初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力。
通过分析自主学习能力的重要性，提出了相应的教学策略和方法，以激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
关键词：初中英语；自主学习能力；教学策略；学习兴趣4. 论文基于情境创设的初中语文教学策略研究摘要：本文主要探讨了在初中语文教学中如何有效地创设情境，以提高学生的学习效果和综合素质。
通过分析情境创设的教学策略和方法，提出了相应的教学建议，旨在培养学生的语言表达能力和思维能力。
关键词：初中语文；情境创设；教学策略；综合素质5. 论文初中化学教学中实验教学的有效性研究摘要：本文主要研究了在初中化学教学中如何有效地开展实验教学，以提高学生的学习效果和实验技能。
通过分析实验教学的现状和问题，提出了相应的教学策略和方法，旨在培养学生的科学素养和实验能力。
关键词：初中化学；实验教学；教学策略；实验技能6. 论文初中历史教学中学生历史思维能力的培养摘要：本文主要探讨了在初中历史教学中如何培养学生的历史思维能力。
通过分析历史思维能力的重要性，提出了相应的教学策略和方法，以激发学生的学习兴趣和思维能力。
关键词：初中历史；历史思维能力；教学策略；学习兴趣教育学的论文范文〔通用6篇〕1. 论文游戏化学习在小学数学教育中的应用摘要：本文探讨了游戏化学习在小学数学教育中的应用，旨在提高小学生的学习兴趣和数学能力。
以教育为话题的议论文(优秀8篇)
以教育为话题的议论文（优秀8篇）教育议论文篇一对于学习这个话题，做为21新世纪的我们是再熟悉不过了。
从小父母就开始灌输给我们好好学习的思想，也进而导致现代的学生开始厌学。
其实并不是不爱学习，其实学习更多的知识比他人更上一层楼是每个人的期望与梦想。
而做为新一代的我们不习惯受别人牵制，处于青少年时期的我们有一定的叛逆精神，正是这种叛逆令家长与老师烦恼与头痛。
至今还记得初中老师曾说90后的是脑残的一代，这句话否定了我们的才能，是令人气愤的，但又何尝不是正确的呢，因为我们的行为与学习态度以及思考问题时的怪异足以证明我们的“脑残”。
当然这也足以证明我们的思维比上一代更加的灵活与敏捷。
有人曾说：这孩子聪明是聪明，就是不把这聪明放在学习上，可惜了啊。
我想许都人都听过这话吧，包括我在内。
不可否认我们在其他方面花的心思可能比在学习上花的心思更多，但这也不可否认我们所具有的钻研精神。
钻研精神是我们这快速发展的一代不可缺少的必备品，在爱因斯坦那一带就已经具备了这种精神，如果没有这种精神现在发展不可能如此的快速。
站在家长的角度来看，我们应该将这种精神发扬到学习中来，以用来更好的学习取得更好的成绩。
但我认为这种思想是狭隘的，因为正是这种思想压抑了许多新的思想萌芽，使得我们的青春得不到正常的成长。
当然有一点不可否认，家长及老师的这种想法并不是来源于他们自身，而是来自中国这种落后的教育体制，“只看成绩不看过程，高考定终身”，这是令人畏惧的。
古人读书，读《四书》、《五经》，只是为了能够提高自身的品德社会更加文明的发展，这是值得推崇的。
当初中国的教育也是为了能够更好的提高中华民族自身的素质，而发展成现今这种“中国式的教育”，这是值得令人深思的。
那时的老师问为什么而读书，周恩来回答为中华之崛起而读书，这是令人钦佩的。
而现在也有老师问过当代的学生为什么而读书，绝大部分人会回答为更好的赚钱与生活而读书。
老师们听后不语，因为绝大部分老师也是这样教育自己的孩子的。
教育方面的论文范文
教育方面的论文范文教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性。
下文是店铺为大家搜集整理的关于教育方面的论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!教育方面的论文范文篇1浅析优化区域高等教育资源的配置高等教育资源配置是指将用于发展高等教育的人力、物力和财力投放到何处何领域及何专业的高等教育。
[1]我国高等教育资源配置的方式由行政计划方式日益转化为以市场信息为先导，运用行政计划为主的方式，并日益重视市场信息对高等教育资源配置的作用。
我国高等教育资源配置存在显著区域差异由来已久。
根据王善迈先生研究，全国30多个省市地区划分为四类：一类地区人均教育经费始终是三四类地区教育经费的2到3倍，二类地区的人均教育经费要高出三类地区的五分之二。
[2]同时从全国整体来看，我国高等教育资源的去向主要集中在东南沿海一线和横贯东西的长江水系和陇海铁路一线的地区或城市中。
形成有趣的侧“π”形状。
由此可见，在高等教育资源配置上，我国区域经济发展水平和人口区域分布的状况影响我国高等教育资源配置是否合理。
一、从我国经济区域发展水平看我国高等教育资源配置的不合理性经济发展水平是我国高等教育发展的物质依托，是高等教育发展的硬实力，也是我国高等教育长远发展的后盾。
[3]相通，区域经济发展的水平也决定了地方高等教育的发展。
影响高等教育资源配置首先要看区域经济发展水平，就应该以国内生产总值(GDP)、人均GDP、地方财政收入等指标评价一个地区经济发展水平和实力。
根据《中国统计年鉴-2014》数据测算，2014年大陆百亿元GDP负担0.398所高校，亿元GDP和地方财政负担43.1名和194.7名大学生，每万人口和每千名从业人员分别负担199.8名和35.4名在校生。
与以上数据对比，我国的西北、东北、华北地区和湖北地区的教育资源配置程度大，教育资源的数量与其经济发展程度不成比例，无论高校数还是在校生占全国比重、百亿元GDP负担的高校数、亿元GDP和地方财政收入负担的大学生数都低于全国平均水平，该地区所担负的高等教育发展任务与地区经济实力、水平很不相称。
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关于教育问题的论文范文范文 2 篇关于教育问题的论文范文一：汉语言文学教育问题及创新摘要：汉语言文学作为一个有着悠久历史的传统学科，是其他学科教学的基础，通过对汉语言文学教育历史进行回顾，指出汉语言文学教学在教学方法、教学内容、教学技巧方面存在的诸多问题，并提出了相应的创新策略，以提高目前的办学水平和教学质量。
关键词：汉语言文学 ; 教学方法 ; 教学创新汉语言文学对于大学教育来说有着重要意义。
汉语言文学教育不仅要培养出语言学和文艺学方面的优秀人才，更要培养出具有民族气节、家国情怀的国家栋梁。
但是，现在汉语言文学教育在教学水平和教学内容上存在着诸多问题。
为了改变这种情况，我们需要对汉语言文学教育进行创新。
一、汉语言文学教育中存在的问题由于招生质量、师资力量、社会风气及学科本身的问题，汉语言文学教育水平不容乐观。
如今，选择汉语言文学专业的学生越来越少，生源质量越来越得不到保证。
一方面，不多的师资力量被名校垄断 ; 另一方面，许多学校招不到学生，教师又面临着无课可上的窘境 [1] ，继而无法在教学中与时俱进。
导致了汉语言文学教育的授课水平持续下降，其表现主要有教学方法、教学内容和教学过程三个方面。
（一）教学方法枯燥乏味由于汉语言文学教育强烈的文科性质，使得阅读在教学中成为了一个重要的环节。
教师在课堂上对大量的文字资料照本宣科，使得教学过程枯燥，难以激发学生的学习兴趣，甚至导致学生对教师存在的必要性产生质疑。
许多教师在上课之前都要求学生首先阅读著作，导致汉语言文学专业的学生们都在日复一日地阅读[2] 。
这样的教学方法理所当然地会产生问题，学生需要极大的兴趣支撑才能在本专业的学习中继续下去。
文学艺术和语言学本来是非常具有魅力的学科，教学过程中必须要充分发挥这种魅力，才能保证汉语言文学教育的基本活力。
但许多教师在这一点上并没有下太多功夫，在课堂上对教材内容过于依赖，对于文学艺术普遍缺乏自己的理解，难以把握学生的兴趣点 [3] 。
教师不重视教学方法的探讨和创新，许多教师讲授的内容许多年都没有变化。
教学时只是对书本内容逐句进行讲解，没有创新，教学效率十分低下。
有的课程在开设了一个学期甚至两个学期之后，学生对该门课程认识的深度和广度仍然达不到理想的标准。
学生学习许多课程都是浅尝辄止，走马观花。
这样的教学是不可能有效的 [4]（二）教学内容过于陈旧我国的汉语言文学教材多年以来始终缺乏变化，许多课程使用的教材甚至是几十年前编订的。
部分教师以为文学史和文学理论都是已经确定的，不会再发生什么变化，只要照着书本研究前辈的研究成果和理论成果就算是完成了任务，对于国际文学界的变革毫不清楚。
相比于语言学教育，文艺学尤其是最应该与时俱进的文学理论更加落后。
不少学校的文学理论教材中皆是上世纪六、七十年的研究成果和理论模型，对国际文学界的最新研究成果没有涉及，不利于具有理论研究能力人才的培养。
汉语言文学教育多年来倾向于研究历史，而忽视了当今文学的发展 [5] 。
许多学校的当代文学史课程只到上世纪末或本世纪初的几十年。
以至于汉语言文学专业的学生只能根据个人兴趣对当代国际文学界进行了解。
对于新的文学形式，如网络文学，大多数人缺乏足够的认识，对其流行原因和形成机制缺乏思考。
甚至现今活跃在文坛上的严肃文学作家在大学中文系也缺乏知名度。
当今的汉语言文学教育水平令人担忧。
不少中文专业的学生在阅读文学作品时看的仍然是上世纪九十年代流行的较为通俗的文学。
言诗则是席慕容、汪国真，言小说则是《平凡的世界》，对于今天的文坛流行趋势缺乏了解。
教学内容过于陈旧，使学生找不到接触新鲜世界的窗口。
（三）教学过程缺乏交流大学教育不同于中学教育，本就倡导开放性、灵活性，要让大学生在一个充满人文气息和学术氛围的地方学习，但是汉语言文学教育的现状则是大部分教师的授课方式与中学语文教师没有区别，甚至还不如中学教师上课生动有趣。
汉语言文学专业的课堂上学生发言很不积极，许多教师甚至不给学生提问和发言的机会。
这种情况导致学生逐渐失去了学习的兴趣。
二、汉语言文学教育的创新（一）教育理念的创新要创新汉语言文学教育，首先要先做到理念的创新。
汉语言文学教育不是照本宣科，学生也不是靠背课文和背知识点就能被培养为人才 [6] 。
要做到教育理念的创新，首先要致力于培养和提升中文系学生的文化素养和知识储备。
文化素养是区别一个受过汉语言文学教育的人和未受过汉语言文学教育的人的主要方法。
对于有家学渊源的学生来说，汉语言文学的基础教育可通过家庭教育完成。
对于大多数汉语言文学本科生来说，不可能所有人在中学阶段就已经完成了文学启蒙。
在汉语言文学专业接受教育的学生不仅包括文学爱好者，也包括文学基础比较薄弱的学生。
在课堂实践中，必须要兼顾这两种类型的学生，给予他们各自合适的教学资源，推荐阅读各类经典和流行作品，提高语言文化素养其次，要对汉语言文学教育的核心加以把握。
授课教师必须要想明白中文系培养的是什么样的人才，教师希望在课程结束之后学生得到什么样的知识、能力或技巧。
中文系的教育理念应当是在培养具有较高读写能力的应用人才的同时，寻找有理论研究能力的人才，这二者缺一不可 [7] 。
（二）教学手段的创新汉语言文学在教学手段创新上既有优势，也有劣势。
优势是文学艺术本就是一门具有很大魅力的学科，只要能让学生初步领略其魅力，就算是达成教学目标后，接下来也可以让学生自己继续探索。
而劣势是汉语言文学教育充满了大量的文字资料，要想获得足够的阅读量，必须静下心来专心阅读，对于缺乏定力的学生来说，这个过程未免太过枯燥乏味。
创新教学手段可以从脱离书本开始，甚至让教学不仅仅局限于教师和课堂，要营造多面立体的教学氛围，在教学手段上多想多试，总结经验和教训，力求营造一个生动有活力的课堂。
（三）理论与实践相结合汉语言文学的理论是十分抽象的，想要了解它们，必须结合实际情况。
比如，在讲解小说时，试图让学生模仿作家的小说创作技巧进行创作，这就能使学生对这位作家的风格产生更加清晰的认识。
比如，以余华的“零度叙事”为例，可以让学生亲身实践零度叙事的写作技巧，以便对作家的水平和自己的文学素养有一个更加清晰、直观的认识。
在教学过程中，也可以进行分组探讨，提高课堂活力。
总之，汉语言教育身负前承中华传统文化、后接时代文明成果的重大任务，必须要尽快改变教学模式、提高教学质量、转变教学理念。
目前的汉语言文学教育面临着教学方法枯燥、教学内容陈旧、教学过程缺乏交流的严重问题。
要想进行汉语言文学教育的创新，要从教学理念、教学手段的创新入手，使理论和实践相结合。
多年的教学工作实践表明，汉语言文学教学的革新是必要的，这个专业在革新的过程中既有优势，也存在劣势。
身为汉语言文学教育工作者，必须积极正确地认识教育现状，努力创新教学方法。
参考文献：[1] 姚锦莲 . 面向新课改的汉语言文学教育专业课程改革之研究[d]. 桂林: 广西师范大学 ,2014.[2] 马兵 . 台湾与大陆大学本科课程体系比较研究 [d]. 济南 : 山东大学 ,2013.[3] 刘颖. 基于现代教育思想下的汉语言文学教学分析 [j]. 科技资讯 ,2014(32):154.[4] 彭小银 . 基于行动导向教学法的《中国现代文学导读》教学设计[d]. 广州:暨南大学 ,2012.[5] 杨军. 汉语言文学专业文学课探究式教学研究 :以“中国现当代文学”教学为例 [j]. 商洛学院学报 ,2014(5):92-96.[6] 孙小彬 ,高文丹 , 吕勇兵 .从高师院校教学现状看教学新理念的价值 : 以吕梁学院汉语言文学专业为例 [j]. 吕梁学院学报,2011(6):72-75.[7] 张煦 . 浅议高职院校汉语言文学应用性教学理念与实践[j]. 科技经济市场 ,2015(12):218.关于教育问题的论文范文二：中职计算机教育问题研究摘要: 随着社会对实用性人才需要不断增加 ,同时也提出复合型、创新性、实用性等多方面的要求。
本文重点分析了中职学校学生的基本特点 ,探讨了计算机教学过程中存在的主要问题 , 提出一些有针对性的建议和对策 , 实现学生专业能力和创新意识的提升。
关键词 : 计算机 ; 中职; 教学一、引言计算机技术是现代社会急需的一项实用技术 , 但是由于人才竟争压力的增大 , 社会对于复合型、实践性人才的需要不断曾加 , 计算机教育也是如此 , 需要计算机中职教育毕业生具有更多的复合型、实践性的要求。
二、教学对象分析由于中职教育中的学生从小养成了一些不好的学习习惯 , 在开展计算机技术教学过程中 , 这些习惯进一步显现出来。
首先 , 上课之前。
不能有效的开展课本的预习过程 , 在思想上存在一定的懒惰情绪。
等着老师在上课的时候讲一点 , 他们记一点 , 对课文中出现的一些问题都没有进行有效的思考 , 更不可能对自己理解不透的地方标注出来 , 在上课的时候更加认真听教师的讲解。
在课后。
教师留下的作业 , 学生不能很好地完成 , 经常出现不交作业 , 或者出现一些抄袭现象 , 严重影响学生教学目标的达成。
更不能对上过的课程开展复习 , 造成学习效果不好 , 这些都是他们在进行计算机技术教学过程中出现的不良习惯。
三、存在的问题没有教不好的学生 , 只有不会教的老师 , 从客观的角度来看 , 中职学生的质量是存在一定问题 , 他们在学习能力等方面存在一定的缺失 , 但是需要查找的问题更多的是在教师方面具体来说:（一）教学方法和手段的缺失随着时代的变化 , 中职学校的教学对象也在发生变化 , 目前中职学校的学生在学习积极性普遍存在不足 , 但是在中职计算机技术的教学中 , 教学方法和手段还是那些传统的 , 没有引人更多现代化的教学方法 , 学生的学习兴趣很难被激发 , 学生的学习积极性不高 , 造成教学方法和手段不能有效改进的原因主要有两个方面 , 一个方面就是教师应用的积极性不高 , 他们从事教学多年之后 , 存在一定备课上的惰性 , 不愿意改变新的教学方法 , 另外这种教学方法的革新与教师奖金方面不能实现挂钩 , 教师进行教学革新动力不足。
另一个方面就是中职学校的教学硬件明显不足高校 , 甚至不足一些重点初中、高中 , 很多教学手段不能实现 , 只能才能一些传统的手段。
（二）实践环节的缺失不符合实用性人才的需求计算机课程是一门实践性很强的教学过程 , 需要在理论教学之上,加l 更多的实践环节的升华 ,这样一来 ,学生对于相关理论知识才能更好的掌握。
然而实际情况就是 , 一些中职学校不能开展有效的计算机实践教学活动 , 学生不能有效掌握这些抽象的理论知识。
主要原因有以下两 1、方面。
首光是由于学生实践的惰性较强很多学生不愿意去实验室实践 , 不愿意去企业实习 , 就算是去了以后, 也就走走过场 , 很少有学生深人下来开展有效的实践活动。