四上《西门豹治邺》第二课时讲解课件

西门豹发动老百姓开凿渠道，灌溉 庄稼，为民着想，造福百姓。
小组讨论：为什么西门豹知 道巫婆和官绅的骗局，不直接把 他们抓起来杀掉，而去参加河神 的婚礼呢？
为了让百姓受到 深刻的教育，从 迷茫中觉悟起来。
当时老百姓还没有 真正认识到巫婆和 官绅的真面目。
老百姓最后明白什么了？
原来巫婆和官绅都是 骗人的，多亏西门豹大人， 以后我们有好日子过了。
人教版 语文 四年级 上册
西门豹，战国时期魏国安邑 (今山西省 运城市)人。魏文侯时任邺县县令，著名的 政治家、水利家，曾立下赫赫功勋。西门 豹反对迷信，有勇有谋，敢作敢为，为民 除害，造福一方。
读了上面的资料，你对西门豹已经有了初步 的了解，那么在作者的笔下，西门豹又是怎样治 邺县的呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！
借口，将巫婆投进了漳河。他将计就计，以其人之道，还 治其人之身，让老百姓受到教育，从迷信中醒悟。这体现 了西门豹办事的巧妙。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿， 西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来，麻烦你去 催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
“等了一会儿”并不是西门豹真的要等巫婆从漳河里 出来，而是为了吓唬官绅，也给老百姓思考的时间，让他 们明白巫婆和官绅是在骗人。 西门豹以巫婆久去不归、麻 烦官绅的头子去催一催为借口，将官绅的头子投进了漳河。
西门豹惩治了巫婆和官绅，拆穿了他们的骗局，在事 实面前老百姓醒悟了，不再迷信了，西门豹的目的达到了。
为民兴修水利
学习课文第16自然段，说一说， 西门豹是怎样造福百姓的？
西门豹惩治了恶人，又带领百姓干什 么了？
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河 的水引到田里。庄稼得到灌溉,年年都获得好收成。
自由朗读课文，想一想，课文主要 写了一件什么事？
记述了西门豹在治理 邺县时，破除了河伯娶媳 妇的迷信，惩治了巫婆及 官员，兴修水利的事。
按照“摸清底细——惩治巫婆和官神——兴修水利”的顺序 梳理课文思路。学习课文按照事情发展顺序描写的方法。然后 思考：邺县这个地方为什么人烟稀少，田地荒芜？西门豹是怎 样惩治巫婆和官绅的？抓住描写西门豹言行的句子，感受西门 豹的智慧，体会西门豹的办法好在哪里。最后可以将课文复述 给同学听。
西门豹这么做是为了惩戒其他官绅，把巫婆和 官绅的头子投进河里也是为了给其他官绅看的，目 的是要吓吓他们，警告他们不许再为非作歹。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢 出，西门豹回过头来，看着他们说:“怎么还不回来，请你们去催催 吧!” 说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
西门豹为什么要站那么久? 一是为了吓唬其他官绅，二是给老百姓思考的
西门豹用什么计策来惩治他们的？ 将计就计。 还可以叫：以其人之道还治其人之身。
你能根据提示，简要复述课文 内容，跟周围的人讲讲这个故事吗？
摸清底细→惩治巫婆和官绅→兴修水利
记方法：1. 设定好人物对话。主要人物的语言要贯穿故事 情节的始终，次要人物的语言要根 据故事情节的发展交替出现。 2. 设置好对话的场景，要有助于推动故事情节的发展。 3. 通过对话，把人物的性格、年龄、职业、身份等特征表 现出来。
通过人物对话展开情节，表现人物形象 学方法：人物描写的方法主要有肖像描写、动作描写、语 言描写和心理描写，这四种描写方法可以树立人物形象， 表现人物的性格特点和精神品质。本文中西门豹调查民情 时与老大爷进行了四次对话，西门豹的语言并不多，都是 简单的问句，却引导着老大爷不断地回答，一步步交代出 邺县田地荒芜，人烟稀少的原因。问与答推动着故事情节 的发展。课文后半部分，西门豹与巫婆、官绅的对话，推 动着故事情节向高潮发展。
学习课文第10-15自然段，说一说，西门 豹是怎样惩治巫婆和官绅的？
找出能体现西门豹巧妙(或机智)地为 民除害的词句。
他回过头来对巫婆说: “不行，这个姑娘不漂亮， 河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选 个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫 婆，把她投进了漳河。
为什么西门豹这样对巫婆说？ 西门豹假装客气，以“麻烦” 巫婆向河神通报情况为
一个“闹” 字反映了“河神娶媳妇” 的危害之大， 也表明了当地人对此事的无可奈何。 从老大爷的话中， 西门豹知道了邺县“田地荒芜、人烟稀少”的原因，老 大爷的话也说明老百姓的思想被封建迷信荼毒了，并没 有对这种做法产生怀疑。
老大爷说:“哪家有年轻的女孩，巫 婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点 儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着 女孩被他们拉走。”
“眼睁睁”一词写出了当地老百姓在迷信思 想的蒙蔽下和巫婆、官绅的欺压下的无奈处境。
西门豹说: “这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳 妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
这两句话是反语。西门豹表面上假装相信，实 际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的 把戏。并想到了解决办法。
惩治巫婆和官绅
摸清邺县底细
学习课文第1-9自然段，想一想，为什么 邺县田地荒芜、人烟稀少？
西门豹他刚来到邺这个地方看到了什么?
田地荒芜、人烟稀少
从“田地荒芜、人烟稀少”可以看出什么？
从“田地荒芜” “人烟稀少” 写出了邺县荒凉萧条的景象，为下 文西门豹调查贫穷的原因做铺垫。
老大爷说:“都是河神娶媳妇说“再等一会儿”？
官绅们跪下来磕头求饶，西门豹并没有立刻放过他们，而是 说“再等一会儿” 是要吓唬吓唬他们，起到震慑官绅们的作用。
西门豹的做法妙在哪里?
巧妙一，安排周密。 巧妙二，不动声色。 巧妙三，假戏真做。 巧妙四，讲究策略，区别对待。
老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人 的。从此谁也不敢再提给河神娶媳妇,漳河也没 有发大水。
时间，让他们明白巫婆和官绅是在骗人。
“面如土色” “头都磕破了” 是对官绅们的神 态、动作的描写，表现了官绅们在骗局被拆穿后极 度恐慌的丑态。表明西门豹彻底制服了这些官绅。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕
破了，直淌血。西门豹说:“好吧，再等一会儿。”过了一会
儿，他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都