第一节 第2课时 安全使用食品添加剂【教学设计、知识点、习题、答案】

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安全使用食品添加剂(教学课件)高一化学(人教版2019必修第二册)(共40张ppt)

安全使用食品添加剂(教学课件)高一化学(人教版2019必修第二册)(共40张ppt)

01 常见食品添加剂的种类及作用
任务一、食品添加剂及种类 学生活动2:阅读教材P112~113页内容,思考常见食品添加剂的作用、 种类及物质分别是什么?填写表格内容。
①在现代食品工业中,食品添加剂的使用满足了人们对食品多样化的需求,保证 了市场供应。目前我国使用的食品添加剂有上千个品种。
②几种常见食品添加剂
01 常见食品添加剂的种类及作用
任务一、食品添加剂及种类 学生活动1:阅读教材P111页最后自然段,思考什么是食品添加剂?
①食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、 味,以及防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入 食品中的人工合成或天然物质。如着色剂、增 味剂、膨松剂、凝固剂、防腐剂、抗氧化剂等。
②食品标签上的配料表,常会看 到其中标注的食品添加剂。
②天然色素可以从植物或微生物中得到,常见的有红曲红、β-胡萝卜素、姜黄、 叶绿素铜钠盐、焦糖色等。如提取β-胡萝卜素工艺流程:
胡萝卜→粉碎→干燥→萃取(石油醚)→过滤→浓缩→胡萝卜素→食用
01 常见食品添加剂的种类及作用
任务二、几种常见食品添加剂的结构及作用原理 学生活动1:查阅资料,结合教材内容讨论交流,着色剂(红曲红和 姜黄)、增味剂(味精)的结构及作用原理分别是什么?
第2课时:安全使用食品添加剂
目录
CONTENTS
01 常见食品添加剂的种类
及作用
02 合理使用食品添加剂
学习目标
1.通过阅读教材、查阅资料,能从分类的视角认识常见的 食品添加剂所属的类别、组成、性质和作用,能正确对待和使用 食品添加剂。
2.通过调查包装食品、讨论交流,增强使用食品添加剂的 科学态度,提高使用食品添加剂的社会责任,促进实现“知、 情、意、行”的统一。Fra bibliotek 01 对应训练

教学设计1:8.2.2 安全使用食品添加剂

教学设计1:8.2.2 安全使用食品添加剂

第八章化学与可持续发展
第二节化学品的合理使用
第2课时安全使用食品添加剂
教学目标
知道常见食品添加剂的组成、性质和作用,了解使用食品添加剂的利与弊。

教学重难点
常见食品添加剂的种类和功能。

教学过程
一、导入新课
在现代食品工业中,食品添加剂已成为不可缺少的物质,国家对此还有专门的法律法规,食品安全越来越受到人们的关注。

二、新课讲授
【师】常见的食品添加剂有哪些?
【学生活动】阅读教材回答问题。

【师】新闻中经常会出现有人吃剩菜、咸菜中毒等情况,这是什么原因呢?
【学生】亚硝酸盐作为肉制品护色剂,可与肉品中的肌红蛋白反应生成玫瑰色亚硝基肌红蛋白,增进肉的色泽,增加香味和鲜味;还可增进肉的风味和防腐剂的作用,防止肉毒梭
菌的生长和延长肉制品的货架期。

值得注意的是,高剂量的亚硝酸盐还是会产生很大毒性。

误食了亚硝酸盐会导致亚硝酸盐类食物中毒,长期食用甚至会导致食道癌和胃癌。

【师】如何合理使用食品添加剂呢?
【生】(1)不应对人体产生任何健康危害。

(2)不应掩盖食品腐败变质。

(3)不应掩盖食品本身或加工过程中的质量缺陷,或以掺杂、掺假、伪造为目的而使用食品添加剂。

(4)不应降低食品本身的营养价值。

(5)在达到预期效果的前提下尽可能降低在食品中的使用量。

第一节 第2课时 安全使用食品添加剂【教学设计、知识点、习题、答案】

第一节 第2课时 安全使用食品添加剂【教学设计、知识点、习题、答案】

第2课时安全使用食品添加剂●课标要求知道常见的食品添加剂的组成、性质和作用。

●课标解读1.了解食品添加剂的概念。

了解食品添加剂对于改善食品外观,增添食品的味道,防止食品腐烂变质和增强食品营养价值的作用。

2.了解日常接触的食品添加剂,掌握要合理使用食品添加剂,树立安全使用添加剂的意识。

3.知道常见添加剂的组成、性质和功能,严禁将不能作为食品添加剂的物质当作食品添加剂使用,或超量使用食品添加剂。

●教学地位本课时知识既是对第一章知识的拓展和深化,又是下一节“正确使用药物”的铺垫。

重点介绍了食品添加剂的利和弊,有助于学生辩证的认识事物,科学的对待食品添加剂,树立健康观念,促进身心健康全面发展。

●新课导入建议2012年岁末多家知名白酒品牌被曝出酒中塑化剂超标,对人体健康会造成极大伤害,使中国白酒行业步入了严寒的冬天。

非食用添加剂美味却伤身转基因食品、苏丹红事件、毒奶粉事件……近年来,食品安全事件不断被曝光,大家在“吃”的问题上也变得小心翼翼,不少人开始怀念很多年以前的纯天然的食品。

而现在市场上的加工食品,一般都离不开一种物质——食品添加剂。

提起食品添加剂,市民可能有点陌生,但如果说是奶油、膨化食品、防腐剂,相信大家马上会明白过来:原来这些食物都有食品添加剂的影子。

什么是食品添加剂?对食品添加剂的使用有哪些限定?这是这一节我们要学习的内容。

●教学流程设计收集食品标签或调查市场上出售的食品中所含食品添加剂的种类等→学生分组介绍着色剂、调味剂、防腐剂和营养强化剂的性质和作用→教师小结,并组织辩论:“我们是否应该禁止使用食品添加剂”→强调安全使用食品添加剂的重要性→布置课外活动:查阅资料,了解绿色食品、有机食品和无公害食品的区别。

1.定义:食品添加剂是为了改善食物的色、香、味,或补充食品在加工过程中失去的营养成分,以及防止食物变质等,在食物中加入一些天然的或化学合成的物质。

2.分类1.食品添加剂对人体都有害吗?1.(1)作用着色剂是为了美化食品外观,使食品色泽更诱人。

食品添加剂电子教案

食品添加剂电子教案

食品添加剂教案第一节:食品添加剂的概述:一、定义:为改善食品品质,开发食品新类资源,延长食品保质期,便于食品加工和增加食品营养成分,使食品的色、香、味、形、营养价值完善而添加的一类化学合成或天然物质,称为食品添加剂。

二、要求:食品添加剂可以是一种物质或多种物质的混合物,一般都不能单独作为食品来食用,添加量很少,并且应严格控制。

三、分类:按来源——天然添加剂、化学合成添加剂;按功能——抗氧化剂、着色剂。

天然食品添加剂:利用动、植物组织或分泌物及以微生物的代谢产物为原料,经过提取、加工所得到的物质。

如:Vc、淀粉糖浆、植物色素等。

化学合成添加剂:通过一系列化学手段所得到的有机或无机物质。

四、食品添加剂在食品中的举例:1.以膨化棒冰举例:蔗糖3%.饴糖5%.葡萄糖2%.淀粉12%.奶粉2%.人造奶油2%.а-淀粉酶(4000单位)65g/t.(酶制剂)明胶5‰.瓜尔豆胶3.0‰.黄原胶0.25‰.魔芋胶0.4‰卡拉胶0.1‰.(增稠剂)单甘酯0.75‰.蔗糖酯HLB=11.0.5‰。

(乳化剂)三聚磷酸钠75g/t.六偏磷酸钠25g/t.(水分保持剂)糖精钠150g/t.甜蜜素0.6kg/t.(甜味剂)蛋糕香精0.6kg/t.白脱香精0.200kg/t.特纯牛奶香精0.15kg/t.天然奶油香精0.15kg/t.(香精)乙基麦芽酚80g/t.香兰素20g/t.(香料)味精0.2kg/t.(增味剂)柠檬黄5g/t.日落黄10g/t.(着色剂)盐1Kg/t.其他应用:豆腐生产中需加入凝固剂,内酯豆腐。

油炸类食品中加入抗氧化剂,如二丁基羟基甲苯(BHT)、丁基羟基甲苯(BHA)等。

面包饼干中加入膨松剂。

肉制品中加入着色剂和水分保持剂等。

饮料中加入甜味剂、乳化剂、增稠剂、着色剂。

果冻中加入增稠剂、甜味剂、香精、着色剂等。

酱制品中加入香料、防腐剂、护色剂等。

口香糖中加入丁苯橡胶(胶母糖基础剂)等总之,当代食品工业产品中,无一不用食品添加剂,它是食品行业中的“秘密武器”。

化学教案:安全使用食品添加剂的详细方法

化学教案:安全使用食品添加剂的详细方法

化学教案:安全使用食品添加剂的详细方法。

一、正确选购食品正确选购食品是避免食品添加剂问题的基础。

建议选择正规生产的大品牌,这些品牌通常会具有一定的产品质量保障措施。

同时要注意查看产品生产日期和保质期,选择新鲜的产品。

当然,从成分表上,你也可以辨别出是否含有较多的食品添加剂。

市面上一些添加剂含量较高的食品,手机购物APP上也可以一目了然地查看,从而有针对性地选择健康食品。

二、正确存储食品在家中更要注意食品的存储情况。

建议家中的食品储存位置应该清洁、干燥并通风良好。

新购置的食品应先看清楚保质期,发现缺口从厂家的证明;在食品开封后,建议尽快食用或放到适当的温度下(如冰箱)储存以保持新鲜。

三、谨慎使用热敏性添加剂热敏性添加剂主要是指在高温下会分解的添加剂,如偏磷酸钠等。

使用时应注意温度,以避免食品过热而分解,从而导致人体健康问题。

四、谨慎添加滑石粉、烧碱及苏打等添加剂滑石粉可用于调整食品色调或纹理,生产者常会在食品中添加。

由于滑石粉主要成分是二氧化硅,不能大量食用,尤其不要在快速削减体重的饮食计划中使用。

烧碱、苏打属于碱性类物质,如果摄入过多会改变人体PH,有可能导致很多身体疾病的出现。

因此,在家中使用时,一定要谨慎斟酌,避免过量使用。

五、注意保湿剂添加剂问题食品中添加了保湿剂会保持食品水分,从而延长食品的保质期。

但是,保湿剂会吸收空气中的水分,长时间摄入会加重人体肝肾负担,损伤身体健康。

因此,在选购食品时应尽量避免食品添加保湿剂,也要注意笔记和阅读食品成明细。

六、慎用二氧化硫及其它防腐剂化学品二氧化硫(SO2)可以用来杀死微生物、氧化不饱和脂肪和色素物质,而其它食品防腐剂,如亚硫酸钠、苯甲酸钠和苯甲酸钙等,也是常用的防腐剂。

然而,这些防腐剂含有致癌物质,日常食用过多会对身体造成危害。

因此,在日常食用时应尽量减少和慎用。

七、仔细阅读食品添加剂说明在选购和使用食品添加剂时,重要的是要仔细阅读包装上所标注的说明。

教案安全使用食品添加剂

教案安全使用食品添加剂
教案安全使用食品添加剂
2.
3.
1.了解食品中常见添加剂的种类通过实例知道着色剂、调味剂、防腐剂、营养强化剂的组成、性质和作用。
2.辩证的认识食品添加剂的利与弊,认识化学对提高人类生活质量的重要作用,形成正确的价值观。
教学重点:常见食品添加剂的组成、性质及作用
教学方法:问题导学、小组合作交流
教学过程
教学环节
现在常用的防腐剂有苯甲酸钠,硝酸盐,亚硝酸盐,二氧化硫
市场上卖的火腿,腊肉等加入适量的亚硝酸钠,具有防腐作用,还能使肉类较长时间保持鲜红色。但是亚硝酸钠会与肉类的蛋白质起反应生成致癌的化合物亚硝胺,所以不可以长期或大量进食腌制肉类,也不宜大量食用含其他防腐剂的食品。
食品添加剂还可以补充食品在加工过程中失去的营养成分,包括维生素和微量元素等,具有这类功能的食品添加剂就叫做营养强化剂。
醋作为调味剂有什么作用?
味精的主要成分是什么?有什么作用?
食盐有哪些作用?
长期进食过量的食盐会引起高血压,使人体肾脏受损。
食盐、醋除了作为调味剂,还有其他作用吗?
对,防腐剂。防腐剂又有什么作用呢?
常用的防腐剂有那些?
早期的防腐剂主要是食盐、糖、醋等。食盐,家里腌制的咸菜就是通过加入大量的食盐达到防腐作用。
教师活动
学生活动
设计意图
提出问题
1.同学们都爱吃一些小食品,盼盼、薯片、可乐等,为什么呀?
2.为什么味道好,其中加入什么物质,他们对人体有没有害处呢?让我们接着学习食品添加剂这一节。
3.安全使用食品添加剂。
食品添加剂:改善食物的色、香、味,补充食品在加工过程中失去的营养成分,防止食物变质。人们会在食物中加入一些天然或化学合成的物质。
防腐剂——防止食品腐烂、变质

(精品)安全使用食品添加剂-说课

(精品)安全使用食品添加剂-说课

1、树立安全使用食品 添加剂的意识。 2、在了解食品添加剂 性质、作用和类型的 基础上,懂得食品 添加剂的必要性、安 全性和选择性;发展 对生活中食品的探 究热情。 3、能运用所学的化 学知识来解决日常 生活中的简单食 品问题。
二、说目标、 重难点
重、难点分析
重点
常见防腐 剂、着色剂、 调味剂、营养 强化剂的性 质、作用
纸层析法
明确实验原理— 纸层析法
发生了色 层分离
确定实验方 案、步骤选
取器材
分析实 验现象
[探究一]:提取染 五色糯米饭汁液里 的色素(实验组: 1、2小组)
发生了色 层分离
环节二 食品添 加剂的使用
2、实验探究,加深认识
【1、2小组学生】认真进行 实验、记录实验现象,思考 讨论问题后认真作总结。 【实验记录】
环节二 食品添 加剂的使用
第二 组展 示布 依族 五色 糯米 饭资 料及 图片
1、创设情境,感受价值
介绍“五色糯米饭”的 五种颜的来源
“五色糯米饭”色素属于 天然着色剂。并将之 与人工色素对比分析。
强调人工合成的着色剂 使用时有严格的规定。 让学生清楚食品添加剂 的使用规则。
环节二 食品添 加剂的使用
“从舌尖上 的贵州走 进——食品 添加剂”
“生活走进 化学,化学 服务社会”
二、说目标、重 难点
安 技能
过程与 方法
情感 态度 价值观
1.知道食品添加剂 的主要类型。
2.能例举常用的防 腐剂、着色剂、调 味剂、营养强化剂。
3.知道常用食品 添加剂的性质作 用。
1、通过收集食品标 签,了解现实生活 中食品添加剂的类 型,对食品添加剂 有一个较为客观而 全面的认识,提高 分析、归纳和解 决实际问题的能 力。

《食品添加剂》教案——第一章 食品添加剂概论

《食品添加剂》教案——第一章 食品添加剂概论

《食品添加剂》教案(第1次课2学时)一、授课题目第一章食品添加剂概论二、教学要求1.掌握熟悉食品添加剂和专用名词等定义和概念。

2.熟悉食品添加剂的整体功效和使用的发展3.掌握食品添加剂的品种与分类4、食品添加剂的评估与监督管理。

三、教学目的通过本章的学习,应掌握食品添加剂的概念,在整体上了解食品添加剂的作用,建立起学习各类食品添加剂的基础,具备在实际应用中把握食品添加剂的特点与正确发挥食品添加剂的功效的基本知识。

四、教学重点和难点重点:食品添加剂的整体功效难点:食品添加剂的评估与监督管理五、主要参考资料1、高校十一五教材《食品添加剂》孙平,中国轻工出版社,20122、高校教材《食品添加剂》刘钟栋,东南大学出版社,20063、《食品添加剂应用基础》胡国华、化学工业出版社20054、《功能性食品添加剂》潘道东,中国轻工业出版社,2006六、教学过程1、教学方法:讨论、讲授等2、辅导手段:自习辅导;习题指导。

3、学时分配:2学时;4、板书设计:5 教学内容:第一章食品添加剂概论尽管添加剂的诞生可以回溯数千年,繁盛可以回溯数十年,但今天,对于添加剂的关注,却是史无前例的。

从甲醛泡发海产品,吊白块漂白粉丝,辣椒中的苏丹红,到三聚氰胺,再到蒙牛中的OMP(造骨牛奶蛋白),王老吉中的中草药,一波未平,一波又起,面对消费者质疑,面对国际客户的重重壁垒,食品加工企业究竟该如何应对“内忧外患”的尴尬,添加剂的思考,是关乎未来的。

一、概述1、食品添加剂应用历史⑴中国香料:在周朝时已开始使用肉桂增香;加工:北魏时期的《食经》、《齐民要术》中亦有用盐卤、石膏凝固豆浆等的记载。

护色与防腐:在800年前的南宋时期亚硝酸盐被用于腊肉生产,并于公元13世纪传入欧洲。

二、添加剂物种与分类1、食品添加剂物种⑴世界范围内使用的食品添加剂总数达25 000种,直接使用40000种,常用1000种。

⑵美国2900种以上(FDA)⑶欧共体近1500种⑷日本1100多种⑸中国2000(香料、加助剂、营养强化剂等)专用名词代号联合国粮农组织(FAO)GSFA食品添加剂通用标准世界卫生组织(WHO)WTO世界贸易组织联合国食品法规委员会(CAC) GRAS 通常认为安全的物质食品添加剂联合专家委员会(JECFA)食品添加剂法规委员会(CCFA)美国食品药品管理局(FDA)每日允许摄入量(AcceptableDailyIntake,ADD)人类每日摄入某种物质直至终身,也不会产生可检测到对健康产生危害的量(ADI)1.1食品添加剂的定义及有关法规根据《中华人民共和国食品卫生法》的规定:食品添加剂food additives定义为改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或者天然的物质。

《安全使用食品添加剂》教案

《安全使用食品添加剂》教案

《安全使用食品添加剂》教案[核心素养发展目标] 1.了解常见食品添加剂的种类、作用及使用时注意事项,增强使用食品添加剂的科学态度,提高使用食品添加剂的社会责任。

2.了解柠檬黄、味精、膨松剂、抗坏血酸等添加剂的结构及作用原理,增强“宏观辨识与微观探析”的能力。

1.食品添加剂(1)定义是指为改善食品品质和色、香、味,以及防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或天然物质。

(2)分类按来源不同,可分为天然的和人工合成的两大类。

2.常见的食品添加剂名称主要作用常用物质代表物结构或成分着色剂改善食品颜色红曲红、β-胡萝卜素、姜黄、柠檬黄、靛蓝增味剂增加食品的鲜味味精(谷氨酸钠)膨松剂使面团疏松、多孔单一膨松剂、复合膨松剂NaHCO3、NH4HCO3凝固剂改善食品形态盐卤、葡萄糖酸-δ-内酯MgCl2、CaSO4防腐剂防止食品腐败变质苯甲酸、苯甲酸钠、亚硝酸钠、山梨酸、山梨酸钾、NaNO2、(山梨酸钾)抗氧化剂防止食品被氧化变质抗坏血酸(VC)营养强化剂补充必要的营养成分维生素、碳酸钙、硫酸亚铁、硫酸锌、VB、VD、CaCO3、FeSO4、ZnSO4、KIO3碘酸钾3.食品添加剂使用的基本原则(1)食品添加剂使用时应符合以下基本要求①不应对人体产生任何健康危害②不应掩盖食品腐败变质③不应掩盖食品本身或加工过程中的质量缺陷或以掺杂、掺假、伪造为目的而使用食品添加剂④不应降低食品本身的营养价值⑤在达到预期效果的前提下尽可能降低在食品中的使用量(2)在下列情况下可使用食品添加剂①保持或提高食品本身的营养价值②作为某些特殊食用食品的必要配料或成分③提高食品的质量和稳定性,改进其感官特性④便于食品的生产、加工、包装、运输或贮藏(3)食品添加剂质量标准按照GB2760-2014《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》的规定,使用食品添加剂应当符合相应质量标准。

(1)天然的食品添加剂对人体无害、人工合成的则有害(×)提示添加剂的使用量都有严格的标准,超量使用都会损害人体健康。

2.3 食品添加剂(教案)

2.3 食品添加剂(教案)

主题二摄取益于健康的食物课题3 我们需要食品添加剂吗【学习目标】1. 使学生对食品添加剂有一个较为客观而全面的认识。

2. 使学生能够运用所学的化学知识来解决一些日常生活中的简单或热点问题。

3. 使学生认识到化学与人类衣食住行密切相关,激发他们学习化学的兴趣。

【自主学习】一、食品中含有哪些添加剂学生讨论:提出的问题,请学生回答1.什么是食品添加剂? 2.你了解有关食品添加剂的规定吗?3.你会看食品标签并利用食品标签帮助自己选择食品吗?4.利用我们手头有的食品包装或者饮料包装,查看上面的食品配料,提出学习任务:1.关于食品添加剂的定义、分类、功能、用量以及有关规定,通过列表的方式展示自己的学习成果;2.你对食品添加剂还有哪些疑问?3.查找一些你感兴趣的食品,其中常用哪些添加剂,这些添加剂的主要作用;1、食品添加剂是指以改善食物和,以及根据和的需要而加入食品中的物质。

2、食品添加剂按来源分为和。

3、食品添加剂的作用有:①;②;③;④。

3、食品添加剂按照功能可分:二、认识几种常见的食品添加剂1、防腐剂。

(1)人类最早保存食物的方法是和(2)防腐剂是指能防止由引起的腐败变质,以延长食物的食品添加剂。

(3)常用的酸型防腐剂有和,防腐效果随的升高而降低。

所以它们的使用条件为(4)是不饱和脂肪酸,官能团是和,状态为或白色粉末。

在人体代谢中最终被氧化为和,对人体毒害作用,所以是世界上公认的安全防腐剂。

(5)苯甲酸为和(状态),易溶于,难溶于(6)由于常温下它们,而相应的钾盐或钠盐,故常用山梨酸和苯甲酸的盐做防腐剂(7)除了防腐剂外还有的防腐措施有(至少举出3种):对比两类常用的防腐剂:山梨酸和苯甲酸。

要求:注意了解它们的使用条件。

提出问题:1.为什么用它们的钾盐或者钠盐代替?2.山梨酸和苯甲酸主要有哪些物理性质和化学性质?3.根据你的学习,你认为两类防腐剂哪一种用在食品中更好一些?提示注意物质的性质,包括物理性质和化学性质对它的使用的影响。

安全使用食品添加剂课件

安全使用食品添加剂课件
安全使用食品添加剂课件
目 录
• 食品添加剂基础知识 • 食品添加剂的安全使用 • 食品添加剂的风险与防范 • 食品添加剂的监管与政策 • 安全使用食品添加剂的实践建议
01 食品添加剂基础知识
食品添加剂的定义
总结词
食品添加剂是指在食品生产、加工、保藏和运输过程中,为了达到特定的工艺目的和技术要求,而人为添加到食 品中的一些化学合成物质或天然物质。
详细描述
食品添加剂是指在食品生产、加工、保藏和运输过程中,为了达到特定的工艺目的和技术要求,而人为添加到食 品中的一些化学合成物质或天然物质。这些物质必须符合国家规定的标准,并且必须在规定的使用范围和使用限 量内使用,以确保食品安全和消费者健康。
食品添加剂的分类
总结词
食品添加剂可以根据其来源、功能和作用方式进行分类。
详细描述
在购买食品时,应养成阅读食品标签的习惯,特别关注食品 成分列表,了解食品添加剂的使用情况。如果对某些食品添 加剂不熟悉或对其安全性有疑虑,可以选择不购买或少购买 该产品。
避免过量食用含有食品添加剂的食品
总结词
控制食品摄入量,不过量食用含有食品添加剂的食品,以降低潜在的健康风险。
详细描述
过量食用含有食品添加剂的食品可能对身体健康造成潜在风险。因此,应控制食 品摄入量,适量食用各类食品,特别是含有较多食品添加的危害
01
02
03
急性中毒
大量摄入食品添加剂可能 导致急性中毒,出现恶心、 呕吐、腹泻等症状。
慢性危害
长期过量摄入某些食品添 加剂可能对肝、肾等器官 造成损害,增加患癌症等 疾病的风险。
过敏反应
部分人可能对某些食品添 加剂产生过敏反应,如皮 疹、呼吸困难等。
防范食品添加剂风险的措施

人教版高中化学选修1课件安全使用食品添加剂

人教版高中化学选修1课件安全使用食品添加剂

典例透析
IANLI TOUXI
随堂演练
UITANGYANLIA
类别 作用
举例(成分)
备注
防腐 剂
抑制各种微生物的 繁殖或食品的氧化 变质,延长食品的储 存时间
苯甲酸及其钠 盐、山梨酸及其 盐、硝酸盐、亚 硝酸盐和二氧化 硫等
不可长期或过量进 食腌制肉类
食盐加碘、酱油 是否需要食用含有
营养 补充食品中缺乏的 加铁、粮食制品 营养强化剂的食品, 强 营养成分或微量元 中加赖氨酸、食 应根据个人不同的
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知识梳理
HISHI SHULI
重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
典例透析
IANLI TOUXI
随堂演练
UITANGYANLIA
一二三四
四、营养强化剂——使食品更富有营养 1.作用 食品中加入营养强化剂是为了补充食品中缺乏的营养成分或微 量元素。 2.种类 (1)食盐中加碘。 (2)酱油中加铁。 (3)粮食制品中加赖氨酸。 (4)食品中加维生素或钙、硒、锗。
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解析:“绿色食品”是指无公害食品,要求食品的生产过程遵守国家 有关规定,产品经过专门检测,包装、储存、运输等过程也要严格 按照有关标准进行。食品添加剂是为了改善食品的色、香、味,或 补充食品在加工过程中失去的营养成分,以及防止食品变质等而加 入的天然的或人工合成的化学物质。食品添加剂的使用与提倡 “绿色食品”不相违背。食品添加剂按来源可分为天然提取物和人 工化学合成品,只要在合理的限量范围内使用,就不会对人体造成 伤害。

高中生食品添加剂安全教案及反思

高中生食品添加剂安全教案及反思

高中生食品添加剂安全教案及反思引言:食品添加剂是用于改善食品质量和保持食品稳定性的物质。

然而,过度使用食品添加剂可能对人体健康造成潜在风险。

因此,对高中生进行食品添加剂的安全教育非常必要。

本文将提供一份1200字的食品添加剂安全教案,旨在帮助高中生了解食品添加剂,并提供相关的安全指导。

一、食品添加剂的定义和作用- 解释食品添加剂的概念,即用于改良食品品质、提高保质期和口感的物质。

- 强调食品添加剂的作用,如改善颜色、保持新鲜度、提高防腐性等。

二、常见的食品添加剂- 列举常见的食品添加剂,如防腐剂、抗氧化剂、增味剂等。

- 说明每种食品添加剂的主要用途和风险。

- 提醒高中生在选择食品时注意食品添加剂的使用情况。

三、食品添加剂的安全性评估- 介绍食品添加剂的安全性评估流程,包括动物试验和人类试验。

- 强调食品添加剂必须通过严格的安全性评估才能使用在食品中。

- 指出目前使用的食品添加剂在推出市场前都经过了多次安全性评估。

四、合理选择食品- 建议高中生在购买食品时仔细阅读食品包装上的成分表和营养标签。

- 建议选择没有添加剂或添加剂数量较少的食品。

- 提醒高中生注意过期日期,并不购买已过期的食品。

五、安全使用食品添加剂- 强调适量是使用食品添加剂的关键,过量摄入可能会对健康造成风险。

- 提供安全使用食物添加剂的原则,如多样化食物选择、避免长期大量摄入等。

- 建议高中生遵循专业食品添加剂使用指导,如糖尿病患者避免食用含有人工甜eners的食品。

六、进行食品添加剂的安全实验- 在安全环境下,进行实验:将同一种食品分为两组,一组添加剂,另一组不添加剂,并观察它们的变化。

- 分析添加剂对食品的影响,以及隐患和风险。

- 强调在实验中可以看到食品添加剂的作用,但也要意识到过度使用可能会对健康造成潜在风险。

七、心得反思- 邀请高中生写下对食品添加剂安全的心得体会和反思。

- 引导他们思考如何合理选择食品,以及在日常饮食中如何安全使用食品添加剂。

高中化学 2.1.2安全使用食品添加剂课件 新人教版选修1

高中化学 2.1.2安全使用食品添加剂课件 新人教版选修1

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食品添加剂是指为了改善食物的色、香、味,或补充食品在加工过程中失 去的营养成分,以及防止食物变质等,在食物中加入的一些天然的或化学合成的 物质。
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第二课时 安全使用食品 添加剂 探究 探究 探究 探究 一 二 三 四
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第二课时 安全使用食品 添加剂 一 二 三 四
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XINZHIDAOXUE 新知 ZHONGNANTANJIU 重难探究DANGTANGJ 当堂 导学 检测
一、着色剂——使食品色泽更诱人
1.作用和分类 着色剂是为了美化食品的外观,使食品色泽更诱人。 按来源和性质分为 食用天然色素和食用合成色素。 2.常见的食用着色剂 (1)胡萝卜素;(2)胭脂红;(3)柠檬黄;(4)苋菜红等。 3.危害 超量使用着色剂对人体是有害的,因此,国家对食用色素的种类和用量 都有严格的规定。
练一练 1
下列有关饮食习惯科学的是( ) A.多吃肉,少吃蔬菜、水果 B.合理摄入糖类、油脂等,注意膳食平衡 C.调味品和营养剂加得越多越好 D.饮用水越纯净越好 解析:合理搭配肉类食品、 蔬菜和水果来保持人体内的各种平衡。 是否 需要食用含有营养强化剂的食品,应根据每个人的不同情况或医生的建议 而定。饮用水中的 Na+、K+、Ca2+等对人体健康有利。 答案:B
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练一练 2

安全使用食品添加剂(教学设计)高一化学(人教版2019)

安全使用食品添加剂(教学设计)高一化学(人教版2019)

第八章《化学与可持续发展》教学设计第二节化学品的合理使用第二课时安全使用食品添加剂【问题2】阅读教材P112~113页内容,思考常见食品添加剂的作用、是什么?填写表格内容。

【学生1】在现代食品工业中,食品添加剂的使用满足了人们对食品多样化的需求,保证了市场供应。

目前我国使用的食品添加剂有上千个品种。

【教师】投影表格,引导交流:几种常见食品添加剂【过渡】不同的食品添加剂有不同的作用和提取或合成方法,天然食品添加剂可以从自然界的植物为提取,而合成食品添加剂则需要通过化学方法人工合成。

【问题1】查阅资料,结合教材内容讨论交流,着色剂(红曲红和柠檬黄)、增味剂(味精)的提取流程或结构分别是什么?【教师】讲解:有些食品在加工过程中,其中含有的色素有可能减少、消失或者改变颜色,有些食品营养丰富但色泽较差,添加着色剂可以改善这些状况。

天然色素可以从植物或微生物中得到,常见的有红曲红、β胡萝卜素、姜黄、叶绿素铜钠盐、焦糖色等。

如提取红曲红工艺流程:【教师】板书(投影):红曲米→研碎→加乙醇→调pH→浸提→离心→干燥→成品【教师】设凝:合成色素与天然色素相比,可能有哪些优势?【学生】讨论、交流:合成色素的着色力强,稳定性好,成本较低,常见的有苋菜红、柠檬黄、靛蓝等。

【教师】评价、投影:【教师】讲解、板书(投影):(1)天然色素①红曲红用红曲米为原料提取:红曲米→预处理→浸提→过滤→ 皂化→回收乙醇→洗涤→ 酸化→抽滤→ 溶解→过滤→干燥→ 成品②β胡萝卜素用胡萝卜为原料提取:胡萝卜→粉碎→干燥→萃取(石油醚)→过滤→浓缩→胡萝卜素→食用【教师】(2)合成色素①苋菜红,又名酸性红27、食品红2,鸡冠花红,我国规定苋菜红可用于汽水、配制酒、糖果、浓缩果汁等的着色:1(4‘磺酸基1’萘偶氮)2萘酚3,6二磺酸三钠盐②柠檬黄又称酒石黄、酸性淡黄、肼黄,柠檬黄是一种人工合成的色素,属于我国食的结构及作用原理品添加剂中允许应用的食用色素:【教师】设凝:生活种常见的增味剂使什么?【学生】味精:味精能增加食品的鲜味,是一种常用的增味剂,味精最早是从海带中发现和提取出来的,现在主要以淀粉为原料通过发酵法生产。

高中化学人教版配套课件 选修1 2.1.2 安全使用食品 添加剂

高中化学人教版配套课件 选修1 2.1.2 安全使用食品 添加剂

营养强 化剂
补充食品中缺乏 的营养成分或微 量元素
是否需要食用含 食盐加碘、酱油加铁、 有营养强化剂的 粮食制品中加赖氨酸、 食品, 应根据每 食品中加维生素或钙、 个人不同的情况 硒、锗等 或医生的建议而 定
第二课时 安全使用食品添加剂 问题 当堂 导学 检测 迁移与应用
例 1 下列说法正确的是( )
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课堂合作探究 课前预习导学 KEQIAN YUXI KETANG DAOXUE HEZUO T
预习交流
有同学说:“ 天然的食品添加剂都是无害的, 合成的食品添加剂都是 有害的” , 这话对吗? 提示: 天然的食品添加剂不一定无害, 合成的也不一定有害, 无论是 合成的还是天然的食品添加剂, 只要在限定范围内使用, 都是无害健康 的。
第二课时 安全使用食品添加剂
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高中化学课件
第二课时
安全使用食品添加剂
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安全使用食品添加剂
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课堂合作探究 课前预习导学 KEQIAN YUXI KETANG DAOXUE HEZUO T
1. 知道常用食品添加剂的组成、性质和应用。 2. 了解安全使用食品添加剂的重要性。 1. 常见食品添加剂的性质、作用。 2. 安全使用食品添加剂的重要性。 3. 正确对待食品添加剂。
课前预习导学 课堂合作探究 KEQIAN YUXI KETANG DAOXUE HEZUO T
A. 最常见的防腐剂是苯甲酸钠和山梨酸钾 B. 着色剂仅能使食品颜色鲜艳, 而不能改变营养成分, 故不属于食 品添加剂 C. 味精就是食品添加剂 D. 碘盐中的碘不是食品添加剂 思路点拨: 食品添加剂的种类很多, 根据不同的用途可以采用不同 的食品添加剂。 解析: 食品添加剂的作用是改善食品的色、香、味、形等, 故着色剂 也是食品添加剂的一种, B 错误, C 正确。加碘盐是为了防止碘缺乏而在 食盐中加入了碘酸钾, 碘是食品添加剂中的营养强化剂, 故 D 错误。 答案: AC

教案安全使用食品添加剂

教案安全使用食品添加剂

教案安全使用食品添加剂教学目标:1.了解食品添加剂的定义、分类和作用。

2.了解食品添加剂的安全使用方法。

3.掌握正确选择和使用食品添加剂的能力。

教学准备:1.PPT演示文稿。

2.食品添加剂的列表。

3.食品添加剂的相关信息资料。

教学过程:一、引入(5分钟)教师简要介绍食品添加剂的概念,并通过问题激发学生的兴趣,如:“你们平时吃到的食品中有些是红色的、有些是甜的、有些是有咸味的,你们知道为什么吗?”请学生进行回答。

二、讲解(15分钟)1.食品添加剂的定义:食品添加剂是人们为了改进食品质量、延长食品保质期和增加食品吸引力等目的,对食品进行的一种改性。

三、探究(20分钟)1.分组讨论:将学生分成小组,每组给予一种食品添加剂,让学生通过互相讨论、查阅相关资料,归纳出该食品添加剂的作用和使用方法,并在PPT中呈现。

2.小组汇报:每个小组派代表进行汇报,其他组进行点评和提问。

四、讲解(15分钟)1.食品添加剂的安全性评估:食品添加剂的使用是经过严格的检验和安全性评估的。

请学生了解食品添加剂安全性评估的程序,并讲解食品添加剂的主要评价指标。

五、示范(10分钟)教师向学生展示如何正确选择和使用食品添加剂。

六、小结(5分钟)教师向学生概括本节课的要点,并鼓励学生在日常生活中合理使用食品添加剂。

七、拓展延伸学生可以选择一个食品添加剂,进行深入的调研和报告撰写,介绍其作用、安全性评估和使用方法。

八、作业撰写一篇关于食品添加剂的使用和安全性的说理性短文,字数要求不少于500字。

板书设计:-定义:食品改性的一种手段,可以改进食品质量、延长食品保质期和增加食品吸引力等。

-分类:色素、香精、增味剂、酸味剂、甜味剂、稳定剂等。

食品添加剂教学设计

食品添加剂教学设计

食品添加剂(1课时)XXXX人学化学与材料科学学院2009级化学一班XXX一、教学设计思路分析1、教材内容分析:本课题选自新课标人教版高中化学选修一《化学与生活》第二章第一节。

在该部分教材内容之前介绍了人体必需的化学元素、提供能量与营养的食物,在合理选择饮食■中还介绍了水在人体中的作用以及食物的酸碱性,这些都为作为食物中增光添彩部分的食品添加剂的知识讲解做了铺垫,这部分内容与生活实际联系十分紧密,是合理选择膳食■、促进身体健康中不可缺少的坏节。

2、学生情况的分析:(1)学生的现有知识:学生在必修二中学习了常见的有机化合物,对于有机化合物有了一定的了解,并且在《化学与生活》模块学习了“食■物中的营养素”以及''平衡膳食”两个课题的内容,对这两方面内容有了初步认识,食品添加剂是学生学习的第三个课题。

在实际生活和口常概念中相当多的学生对仓品添加剂有着错误的认识,对食品添加剂没有明确的概念。

(2)学生的能力基础:经过初三和高一的学习,学生已经基本具备了提出问题、猜想与假设、收集证据、初步分析、表达与交流等基本科学探究能力。

(3)学生的思维特点:高一学生处于由形彖思维向抽象思维过渡的阶段,并且抽彖逻辑思维趋于主导的地位,已经能够用理论作指导来分析、综合各种事实材料得出结论。

3、教学设计的基本思路:以“我们需要食品添加剂吗”问题引入,通过“什么是食品添加剂一食品添加剂的作用一一如何正确看待食品添加剂”的问题线索作为引导,设置学生活动:收集食■品标签、查阅食品标签、了解常用的食品添加剂的种类;以防腐剂、着色剂、膨松剂为例介绍有关化学物质的组成、性质和作用,并从使用食品添加剂的必要性、安全用量、禁用的添加物三个方而阐述如何正确看待食品添加剂。

4、教学设计的重点:选择学生常见的食■品添加剂,目的是激发学生的兴趣和探究欲望,学习从化学的角度认识生活中的常见现彖,掌握食品添加剂的性质、作用和分类。

该部分内容与生活联系紧密,因此重点是通过几个活动培养学生提出问题、分析问题、解决问题以及表达、交流等能力,学会辩证看待事物的方法,形成正确的价值观和科学的生活态度。

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第2课时安全使用食品添加剂●课标要求知道常见的食品添加剂的组成、性质和作用。

●课标解读1.了解食品添加剂的概念。

了解食品添加剂对于改善食品外观,增添食品的味道,防止食品腐烂变质和增强食品营养价值的作用。

2.了解日常接触的食品添加剂,掌握要合理使用食品添加剂,树立安全使用添加剂的意识。

3.知道常见添加剂的组成、性质和功能,严禁将不能作为食品添加剂的物质当作食品添加剂使用,或超量使用食品添加剂。

●教学地位本课时知识既是对第一章知识的拓展和深化,又是下一节“正确使用药物”的铺垫。

重点介绍了食品添加剂的利和弊,有助于学生辩证的认识事物,科学的对待食品添加剂,树立健康观念,促进身心健康全面发展。

●新课导入建议2012年岁末多家知名白酒品牌被曝出酒中塑化剂超标,对人体健康会造成极大伤害,使中国白酒行业步入了严寒的冬天。

非食用添加剂美味却伤身转基因食品、苏丹红事件、毒奶粉事件……近年来,食品安全事件不断被曝光,大家在“吃”的问题上也变得小心翼翼,不少人开始怀念很多年以前的纯天然的食品。

而现在市场上的加工食品,一般都离不开一种物质——食品添加剂。

提起食品添加剂,市民可能有点陌生,但如果说是奶油、膨化食品、防腐剂,相信大家马上会明白过来:原来这些食物都有食品添加剂的影子。

什么是食品添加剂?对食品添加剂的使用有哪些限定?这是这一节我们要学习的内容。

●教学流程设计收集食品标签或调查市场上出售的食品中所含食品添加剂的种类等→学生分组介绍着色剂、调味剂、防腐剂和营养强化剂的性质和作用→教师小结,并组织辩论:“我们是否应该禁止使用食品添加剂”→强调安全使用食品添加剂的重要性→布置课外活动:查阅资料,了解绿色食品、有机食品和无公害食品的区别。

1.定义:食品添加剂是为了改善食物的色、香、味,或补充食品在加工过程中失去的营养成分,以及防止食物变质等,在食物中加入一些天然的或化学合成的物质。

2.分类1.食品添加剂对人体都有害吗?1.(1)作用着色剂是为了美化食品外观,使食品色泽更诱人。

(2)分类按来源和性质⎩⎪⎨⎪⎧食用天然色素食用合成色素 (3)常见的食用着色剂①胡萝卜素 ②胭脂红 ③柠檬黄 ④苋菜红(4)危害超量使用着色剂对人体健康是有害的,因此,国家对食用色素种类和用量都有严格的规定。

2.调味剂(1)作用补充食品在加工过程中失去的味道,增强食品原有的味道或添加一些额外的味道。

(2)常见的调味剂a .成分:谷氨酸钠,结构简式为:b.性质:白色晶体,易溶于水,较高温度下长时间加热产生有毒物质。

c.使用方法:不宜长时间加热。

(3)危害摄入过多的调味剂对人体有害。

如长期进食过多的食盐,会引起血压升高,使人体肾脏受损。

3.防腐剂(1)作用能防止由微生物引起的腐败变质,以延长食品保存的时间。

(2)常见的防腐剂苯甲酸钠、亚硝酸盐、硝酸盐、二氧化硫等。

(3)亚硝酸钠化学式为NaNO2,它不但是防腐剂,而且还有抗氧化作用。

亚硝酸钠与肉类的蛋白质反应,生成一种致癌化合物是亚硝胺。

(4)危害过量的防腐剂能危害人体健康,因此,国家对防腐剂的使用和用量有严格的要求。

4.营养强化剂(1)作用食品中加入营养强化剂是为了补充食品中缺乏的营养成分或微量元素。

(2)种类①食盐中加碘。

②酱油中加铁。

③粮食制品中加赖氨酸。

④食品中加维生素或钙、硒、锗。

2.为什么国家对市场上销售的食品所用色素的种类和用量都有严格的规定?【提示】在规定范围内使用着色剂,一般认为对人体健康无害,但是超量使用着色剂对人体是有害的。

①什么是食品添加剂?为什么要添加食品添加剂?【提示】为了改善食物的色、香、味或补充食品在加工过程中失去的营养成分,以及防止食物变质等,我们经常会在食物中加入一些天然的或化学合成的物质,这些物质称为食品添加剂。

日常生活中经常接触到的食盐、酱油、醋、味精等就是最常用的食品添加剂。

②长期或过量食用腌制的肉类对人体有害吗?【提示】因为腌制的肉类中加入了防腐剂——亚硝酸钠,亚硝酸钠会与肉类的蛋白质素(2013·大庆高二质检)民以食为天,食品的种类越来越丰富,我国90%以上的食品中含有添加剂。

(1)关于食品添加剂的说法正确的是________。

A.使用食品添加剂与提倡“绿色食品”相违背B.含有食品添加剂的食品尽量少食用,以防中毒C.天然食品添加剂对人体健康无害,故不限量使用D.食品添加剂在合理限量范围内不影响人体健康(2)2008年12月,卫生部印发首批非法食品添加剂名单。

下列在食物中的添加剂(括号内物质)不属于非法食品添加剂的是________。

A.海参(甲醛)B.白酒(甲醇)C.奶粉(三聚氰胺) D.食盐(KIO3)(3)下列食品添加剂与其作用错误的是________。

A.维生素C在食品中的作用是增加食物的营养及防止食物氧化变质B.在食品中适量增加胡萝卜素可以改善食品的外观C.在食品中加入亚硝酸钠可以代替食盐以调节食物的咸味D.在制作膨化食品时可以用洗衣粉作食品膨松剂【解析】(1)“绿色食品”是指无公害的食品,要求生产食品的环境好,食品的生产过程遵守国家有关规定,产品经过专门检测,包装、储存、运输等过程中也要严格按照有关标准进行。

食品添加剂是为增加食品的色、香、味、形或延长保质期而加入的天然的或人工合成的化学物质。

食品添加剂的使用和提倡“绿色食品”不相违背。

食品添加剂按来源可分为天然提取物和人工化学合成品,只要在合理的限量范围内使用,就不会对人体构成危害。

(2)A、B、C选项中的添加剂不属于食品添加剂,是国家打击的不法行为,D选项中食盐加KIO3,是全民补碘的要求,KIO3属于营养强化剂。

(3)在肉类制品中加入少量亚硝酸钠可以防止肉类变质,但加入过多容易致癌,制作膨化食品时应用NaHCO3或NH4HCO3作膨化剂。

【答案】(1)D(2)D(3)CD使用食品添加剂的必要性:着色剂可以使食品看起来更加有吸引力;方便面、可乐类碳酸饮料使用防腐剂可延长保质期;食用香料则使食品更受人欢迎;调味品使食品更符合我们的饮食口味;营养强化剂则能够补充某些营养物质。

1.(2012·浙江普通高中会考)下列有关食品添加剂的说法中,正确的是()A.山梨酸是一种常见的疏松剂B.亚硝酸钠是一种常见的防腐剂C.碳酸氢钠具有碱性,是一种常见的调味剂D.β-胡萝卜素是一种人工食用色素【解析】山梨酸是一种常见的防腐剂,故A错;碳酸氢钠是一种常见的发泡剂,故C 错;β-胡萝卜素不一定是由人工合成的,故D错;亚硝酸钠是一种常见的防腐剂,但由于本身有毒,使用时要注意控制用量,故B正确。

①纯天然无任何食品添加剂的食品一定比有添加剂的食品好吗?为什么?【提示】不一定。

例如不添加防腐剂的食品易腐烂变质引起食物中毒等疾病,而适宜添加防腐剂除了能防止食品变质外还可杀灭黄曲霉菌等有毒微生物,有益于人体健康。

②“食品添加剂都有一定毒性,因此应该禁止使用食品添加剂”。

这种观点正确吗?为什么?【提示】不正确。

食品添加剂对于改善食品品质、延长食品保存期、增加食品营养成分具有重要作用,在规定范围内使用食品添加剂,对人体健康无害,但超量或将不能作为食品添加剂的物质当作添加剂使用,都会损害人体健康。

因此,合理使用添加剂是必要的,不可能全面禁止使用食品添加剂。

1.有益作用食品添加剂是用于改善食品品质、延长食品保存期、增加食品营养成分的一类化学合成或天然物质。

食品具有亮丽的色泽和鲜美的味道是由于食品添加剂所起的作用。

食品添加剂的作用有以下四点:①控制食品的化学变化、物理变化、微生物变化,以减少因食品变质而引起的损耗,降低微生物的危害,保证食品的质量。

②延长食品的有效保存期。

③便于食品加工,有利于加工工艺。

④改善食品的色、香、味和营养价值。

2.使用不当的危害如果使用不当也会对人体造成危害,如过量使用防腐剂亚硝酸钠,会有致癌的可能。

所以,应该合理使用食品添加剂,严禁将不能作为食品添加剂的物质当作食品添加剂使用,或者超量使用食品添加剂。

3.食品添加剂的安全用量人们在使用食品添加剂时对其用量进行了严格的规定,即规定对健康无任何毒性作用或不良影响的食品添加剂的用量,在此用量范围内,食品添加剂对人体是无害的。

(1)“红心鸡蛋”、“干辣椒”中添加的“苏丹红”,“多宝鱼”中发现的“孔雀绿”,“三鹿”奶粉中添加的“三聚氰胺”均是重要的化工原料,不属于食品添加剂。

(2)不论是天然的食物添加剂还是合成的食物添加剂均应控制用量,在安全用量范围内均对人体无害。

正确使用食品添加剂对改善食品品质、增强人体健康有重要作用,但使用不当会对人造成一定的危害。

就食品添加剂的认识和使用回答下列问题:(1)使用食品添加剂的目的是________。

①防止食品腐败变质,延长保存期限②改善食品色、香、味,增强人的食欲③改善食品状态,使食品更加可口④增添微量元素,改善食品的营养价值⑤降低食品成本,减轻人们的经济负担⑥预防和医治疾病,促进人体健康(2)三聚氰胺、面粉增白剂、瘦肉精、反式脂肪酸等食品安全事件,让食品添加剂乱象逐渐浮出水面,引发了人们对食品安全前所未有的关注,关于食品添加剂,下列说法正确的是()①食品添加剂都是化学合成的。

②食品添加剂是用于改善食品品质、延长食品保质期、增加食品营养成分的一类物质。

③面粉增白剂(过氧化苯甲酰)的漂白原理可能与双氧水的漂白原理有类似之处。

④亚硝酸盐作为防腐剂、发色剂是腌制肉类食品中常用的添加剂,长期大量食用腌制肉类食品会增加患癌症的风险。

⑤鉴于食品添加剂的种种不利,食品添加剂越少用越好,不用最好。

⑥关于食品添加剂的使用原则应是在达到预期的效果下尽可能降低在食品中的用量。

A.②③④⑤B.①③④⑥C.②③④⑥D.①②③⑤(3)简述如何正确认识食品添加剂________。

【解析】(1)使用食品添加剂主要目的有三个方面,一是改善食品的感官和状态,更加适合人的口味;二是补充部分营养成分,增加营养价值;三是防止食物变质,延长保质期。

使用添加剂,并不一定能降低成本,食品添加剂不是保健食品,不是用来防病治病的。

(2)食品添加剂分为天然提取物和人工化学合成品,作用和效果是相同的,都只能合理使用,不能过量使用。

合理使用食品添加剂对人体有利,但一些已经证明对人体有害的化学品不能作为食品添加剂使用,如三聚氰胺、苏丹红等。

(3)食品添加剂应严格按《食品添加剂使用卫生标准》使用。

【答案】(1)①②③④(2)C(3)严格按《食品添加剂使用卫生标准》使用,包括使用的品种、剂量、使用范围等食品添加剂不可滥用:对食品添加剂的用量,国家有非常严格的标准,如果超过了标准,特别是使用禁止使用的工业原料、有毒有害原料,都会损害人体健康。

2.2012年末,我国的几大知名白酒先后被曝出塑化剂超标,危害消费者健康,引发人们对白酒行业的信任危机。

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